最新精品2017江苏教师招聘考试模拟题

2017江苏教师招聘考试模拟题(二)

作者：来源：本站原创点击数：47 更新时间：2017/8/12 16:06:22

一、单项选择（30分）

1．1632年出版的（ ) 标志着教育学已经成为一门独立的学科。

A．《大教学论》 B．《普通教育学》

C．《教育学》 D．《新教育大纲》

2. 美国实用主义教育家杜威，主张教育活动要以（）为中心。

A．教材 B．儿童 C．课堂 D．教师

3.学校组织教育教学活动以（）为重要依据。

A．教科书 B．课程设计 C．教学目标 D．课程标准

4．小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属

于( ) 气质类型。

A．粘液质 B．胆汁质 C．多血质 D．抑郁质

5．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( ) A．综合课程和分科课程 B．学科课程和活动课程

C．地方课程和学校课程 D．显性课程和隐性课程

6．学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是（）A．精加工策略 B．元认知策略

C．组织策略 D．调节策略

7．班主任工作的中心任务是( )

A．组织建立良好的班集体 B．促进班集体全体成员的全面发展

C．协调好各任课教师的关系 D．搞好家校联系工作

8.《中华人民共和国义务教育法》规定由( ) 确定义务教育的教学制度、教学内容和

课程设置。

A．省级教育主管部门 B．市级教育主管部门

C．国务院教育主管部门 D．学校

9.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教

师劳动 ( ) 的特点。

A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．主体性10．一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（）。

A．顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期

11．态度改变的先决条件是（）

A．社会风气 B．认知失调 C．态度定势 D．道德认识水

平

12．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合

B.加强现代科学教育

C.开展网络教育

D.高等学校扩招

13.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但叉要有-

定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展.这条原则是（）

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

14.加涅根据学习结果将学习分为五类，它们是（）

A、言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度

B、言语信息、智慧技能、概念、动作技能、态度

C、知识、智慧技能、动作技能、认知策略、态度

D、知识、技能、概念、认知策略、态度

15．一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）

A．强烈 B．较弱 C．微弱 D．中等

二、填空题 (10分)

1.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和?? 。

2.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、

和附属的内驱力。

3.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法

是。

4..美国心理学家研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世

俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

5. 教育目的可以发挥导向、激励和作用。

三、判断题 (10分)

1.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而

把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级民主管理。（）

2.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策略。（）

3.所谓的及时复习，应该是指当天复习。（）

4.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个不同的见解。（）

5.一个人的对人对已、对事、对物的态度是是实践锻炼的结果。（）

四、简答题（15分）

1.简述皮亚杰的认知发展的阶段理论

2.简述“最近发展区”及其教学意义

3.什么是教学？教学的任务是什么?

五、论述题（20分）

1. 结合教学实际论述建构主义的学习观

2．联系教学实际，谈谈如何培养学生的创造性？

六、案例分析（15分）

以下是一位班主任的工作日志，请结合案例，回答问题。

我接手了三年级的教学工作，班上有一名学生叫贾秀红，刚接手时，学生都叫她“傻子”。在上课时，我发现她一直呆呆地坐着，当我提出问题后，她也没有什么反应，连最简单的问题也打不上不来或者她根本就不回答问题，站起来一句话不说。我观察发现，她最主要的问题是跟不上课，对学习没有兴趣，对学习有一种恐惧感。我一定要帮她找回学习的热情、学习的信心，使她热爱学习。在课上我总是找她回答一些简单的问题，多鼓励多表扬；课下挤出更多的时间来辅导她，每当要学新课文时，课前总是指导她把课文读好。我让班上学习最好的学生和她同桌，课上和课余时间帮助她。学校每年十月举行朗读比赛，我鼓励她参加，她选了一篇《走月亮》的课文，每天早晨中午及放学有时间就练习。那段时间她经常让我给她辅导，有时是一个句子，有时是一个词语，我深切地感受到她努力了。所有的一切我都尽心去做了，可是一个学期结束后，她的语文刚及格，数学还是不及格。这让我很沮丧，我到了黔驴技穷的地步。农村的班主任老师有很大一部分是包班的，一个班的课自己上好几科。过了一个学期，我发现她唱歌最好，只要是一首歌她听过几遍，就能准确地唱出来。我想到了让她音乐小老师，课上教学生唱歌。课下提供录音机，让她听歌、学歌。音乐课时，组织学生，她叫学生唱歌。她教的第一首歌是《心在一起》，她把自己心中的情感都融入到歌声里，深深滴打动了我，深深滴感染了学生。“我们在寻找一个