三年级数学：求一个小数的近似数
三年级数学：求一个小数的近似数
1、使学生能够根据要求会用：四舍五入法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。
2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。
教学重点：能正确的求一个小数的近似数。
教学难点：怎样准确的求一个小数的近似数。
教学过程：
一、导入新课
师：我们已经认识了小数，生活中有许多小数的信息，你收集到了吗？（此处安排收集资料。这样做的目的在于使学生认识到近似数与实际生活的联系，从而体会近似数的应用价值）
生：汇报，教师按准确数和近似数把学生提供的信息中的小数分成两种写在黑板上。
师：谁注意到了老师为什么把同学提供的这些小数分成两种写在黑板上呢？（生通过观察回答）
师：在实际生活中有时不必说出小数的准确数，只要说出它的近似数就可以了，同学们看一看自己收集到的信息中有这样的情况吗？（生汇报和小数近似数有关的信息。）
师：听了同学们的汇报，你有什么感受呢？小数的近似数在生活中应用的这么广泛，怎么求一个小数的近似数呢？今天我们就来一起学习。师板书课题。
（1．把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数(卡片出示)
9865345874131200
5004739801014870
2．下面的□里可以填上哪些数字？
32□64532万47□0547万
学生填完后，说一说是怎么想的。
[以上复习内容重点抓住了整数取近似值的方法让学生回忆练习，通过复习唤起学生印象，为求小数的近似值打下基础]
二、探究新知
1．导入新课
我们学过求一个整数的近似数。在实际应用小数时，往往也没有必要说出它的准确数，只要它的近似数就可以了。如：如豆豆的身高
0.984米，平常不需要说得那么精确，那么如何求一个小数的近似数呢？今天我们就来学习这一内容。
[板书课题：求一个小数的近似数]）
二、新授
师：豆豆的身高0.984米，我们一般怎么表述豆豆的身高？你是怎样得出豆豆身高的进似数的？
师：你们能利用已有的知识来求出这个小数在不同情况下的近似数吗？
生：自己练习在练习本上做一做，然后在小组内进行交流，看一看有没有争议的地方。并引导学生按顺序进行汇报。
生：（1）学生汇报保留两位小数求近似数的思维过程，并再找一名同学进行汇报，加深对方法的理解。（2）保留一位小数，有争议吗？找同学汇报自己的想法。学生讨论近似数是1.0还是1。教师出示线段图，看一看给学生带来什么启示。
引导学生小组讨论交流：
使学生明确保留一位小数是1.0，原来的长度在0.95与1.04之间。保留整数为1，原来的准确长度在1.4与1.0之间，所以1.0比1精确的程度高一些。也就是小数保留的位数越多，精确的程度越高。
师：总结出尽管两个数的大小相等，但表示的精确程度不同，同学们认为哪个答案是正确的呢？求近似数时，小数末尾的零不能去掉。
（3）保留整数部分应怎样思考，注意什么问题呢？
师：请同学们回忆求0.984近似数的过程，你能发现求一个小数的近似数有什么共同的特点吗？同学们利用我们以前学过的知识也就是求整数近似数的方法，四舍五入的方法来求小数的近似数，希望同学在今后的学习中也能运用我们学过的知识来解决新的问题。下面我们就用这种方法来求课前同学们提供的这些小数的近似数。（保留到十分位）
(4)小结：
问：求一个小数的近似数应注意什么？
引导学生讨论知道：求一个小数的近似数要注意两点：①要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几；然后按四舍五入法决定是舍还是入。
②取近似值时，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的。0应当保留，不能丢掉。
三、练习
（1）师：最后一个信息谁提供的，你能把这个信息用小数近似数的形式）表示出来吗？
生评价（改后的信息叙述也要准确）。
学生自己修改自己手中的信息，汇报后，再同桌之间交流。
（2师：老师也收集到了一些小数的信息，这些信息能用小数近似数的形式表述吗？能请你表示出来，不能，请说明理由）
（3）师：同学们还记得自己的身高大约是多少吗？想知道老师的身高吗？教师提示：身高大约是1.6米，老师的实际身高是两位小
数，猜一猜老师的实际身高是多少米？老师的身高是用四舍法得到的，再来猜一猜。
（4）出示食物的价格，判断小明带12元钱够吗？学生自由发言，说明自己的理由。
（5）出示租车说明，判断租多少辆车去出游？
师：看来我们不仅要掌握求近似数的方法，还要灵活的运用所学的知识才能解决生活中的实际问题。
四、全课小结：教师明确小数的近似数的方法与整数的近似数相似。要用四舍五入法保留小数位数。要注意保留小数位数越多，精确程度越高。
第二课时
教学目的：
1、使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。
2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。教学重点：掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数
教学难点：根据要求保留一定的小数位数。
教学过程：
一、导入新课
将下面的数写成以万为单位的数。
一个人的头发约有80000到90000根。
人造卫星每分钟约行4720xx千米。
师：比较它们的相同点和不同点？
相同点：都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数不同点：整万的数可以直接改写成一万位单位的数
不是整万的数先省略万后面的尾数，用四舍五入的方法取近似数。
二、新课：
1像这样为了读写方便。常常把一个多位数改写成用万或亿作单位的数。
我们知道整万或整亿的数能够直接改写成以万或亿位单位的数，不是整万或整亿的数怎么改写成用万或亿为单位的数？
2木星的直径是142800千米，它离太阳的距离是778330000千米。
它的直径是多少万千米？它离太阳的距离是多少亿千米？小组研究：
尝试把上面两个数改写成以万或以亿为单位的数
说明你是怎么想的？
3小结：
改写成以万为单位的数：小数点向左移动4位，加上万字。
改写成以亿为单位的数：小数点向左移动8位，加上亿字。
4练习：
把24800改写成用万作单位的数
把345280000改写成用亿作单位的数
5像这样把345280000改写成用亿作单位的数是3.4528亿，小数点后有4位，小数位数太多，往往实际又没有用，这时就可以根据需要保留一定的小数位数。如这道题保留两位小数应该是多少？说说你是怎么想的？
三、练习：
1把下面个数改写成以万为单位的数并保留两位小数
台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。
海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。
2、20xx年我国在校小学生116897000人，改写成用亿人作单位的数并保留一位小数。
三年级数学下册小数点加减法计算题
三年级数学下册小数点加减法计算题 6.14+3.83= 7.93-1.64= 5.23-2.36= 3.44+3.36= 7.74-5.85= 9.35-4.74= 38.63-3.48= 1.16+4.77= 8.17-5.26= 2.26-0.86= 4.93+4.75= 76.55+4.68= 31.1+4.5= 31.9+3.4= 3.45+4.6= 4.45+54.5= 3.83+5.55= 2.75+1.3= 39.4-2.75= 67.3-1.26= 61.9+6.2= 67.1-6.6= 46.8-2.8= 47.6-2.15= 44.4+1.4= 1.7+9.66= 43.3+6.3= 64.4+8.67= 55.5-1.9= 38.9-5.55= 0.7＋0.9= 0.8＋0.6= 8.24＋3.76= 4.1－3.8= 0.78＋2.2= 14＋0.78= 14.6－0.34= 1.3＋8.56= 0.8－0.55= 4－0.04= 1－0.03= 30.5＋3.05= 0.8－0.45= 5－0.08= 3.25＋0.75= 8.65－6.31= 10－7.64= 13.6＋8.46= 0.99＋1.1= 10－0.1= 1 .5－0.5＝1－0.9＝ 2.3＋0.6＝ 0.9＋0.8＝ 1.9－0.9= 3.5 2.4= 0.36＋0.64＝0.96－0.3＝ 7.5－3.18= 0.51－0.37= 4－0.82= 5.26－4.75= 13－3.9= 8.04－7.4= 0.68＋0.06= 5.2＋0.48= 1－0.73= 3.6＋4.8= 0.78－0.28= 20.9－9.7= 10－0.09= 3.8＋0.12= 0.01＋0.1= 4.9＋ 5.1= 4.7－0.47= 8.7－7.8= 2 6.7＋14 7.2= 801.6－21.9= 100－19.2= 15.78＋2.45= 33.4－9.48= 口算 2.1+0.2= 0.3+0.7= 3.6+1.6= 7.5-0.5=
三年级数学下册小数部分测试题
三年级数学下册小数部分测试题 班级姓名______ 一、口算。 1.3+ 2.4=6.5-0.5=6.5+ 3.5=12.5-2.4= 24.6+3.2=3.8+6.2=14.2+0.5=9.4-5.3= 二、填空。 （1）3.50 读作（）12.06 读作（） （2）十五点零二写作（）。 （3）4.98 元=（）元（）角（）分 （4）小明买一个5.7元的文具盒，他带了14元，还剩下（）元 （5）2张10元、3张2元、3张2角合起来是（）元。 （6）比较大小： 3.5 O3.502.41 O3.23.02 O3.20 5.29 元O5.92 元9.3 元O 3.9 元1.48 元O2.1 元 三、判断，对的在括号里打“错的打“X”。 （1）像4.8、3.1、10.23这样的数，叫做小数。（） （2）3元9角和3.09元的大小相等的。（） （3）计算小数加减法时，先要把小数点对齐。（） （4）小军的身高是1.24米。（） （5）12.42+3.5=12.77 （） 四、选择正确序号填入括号内。 （1）4元5分改写成以元为单位的数是（）元。 A 40.5 元B、4.5 元C、4.05 元 （2）6.47+3.7 （）18.8-8.7 A、＜ B、＞C = （3）35.3 与3.5 相差（）。 A 32.8B、31.8 C 、0.3 （4）比2.06 多0.66 的数是（）。 A 1.4B、2.72 C 、3.62
五、竖式计算。 13.5+9.24=23.54 —13.9=12.4 —9.56=15.5 —6.8= 六、将下列各数按从小到大的顺序排列。 9.89.088.908.98.09 七、解决问题。 麦片奶粉无花果虾片 每袋14.9元每袋23.4元每袋12.50元每袋5.5元 （1）一袋奶粉和一袋麦片一共多少元？ （2）—袋虾片比一袋麦片便宜多少元？ （3）小文带了30元，可以买什么？还剩多少元？（4）你能提出一个数学问题吗？再解答。
人教版三年级下册数学认识小数 教案
认识小数 教学目标: 1.结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。会读、写小数。 2.初步理解十分之几可以用一位小数表示,知道小数和分数之间的联系。 3.让学生通过参与学习过程，感悟数学来源于生活，生活中处处有数学，激发学生对数学的兴趣。 教学重点:认、读小数;正确理解一位小数的含义。 教学难点: 正确理解一位小数的含义。 教学准备:课件、助学单。 教学过程: 一、谈话导入 师:同学们,学习数学离不开认数,到现在为止,我们已经认识了整数和分数。今天我们再来认识数家族的另一个成员——小数。(板书课题: 认识小数) 二、探究新知 1.认、读小数。 师:小数在我们的生活中随处可见,老师搜集了一些材料,一起来看看。 师出示课件：①一本作文本的价钱是0.85元。
②一本书的厚度是3厘米。 ③一瓶矿泉水的价格是1.09元。 ④一口挂钟的价钱是285元。 ⑤一片创口贴的价钱是0.1元。 ⑥一本书的定价是25.25元。 师:读一读这些材料，你能找到小数吗？生：读材料找小数。 师：找到小数了吗？ 生:学生读出小数 师：剩下的是什么数？（整数） （师操作课件把材料分成左右两部分） 小数整数 ①一本作文本的价钱是0.85元。②一本书的厚度是3厘米。 ③一瓶矿泉水的价格是1.09元。④一口挂钟的价钱是285元。 ⑤一片创口贴的价钱是0.1元。 ⑥一本书的定价是25.25元。 2、介绍小数点 师:同学们都认为像这样的数就叫小数，那这些小数与以前学习的整数有什么区别？ 生:多了一个小圆点。 师:这个小圆点就叫小数点。（课件出示“小数点”）
师:就是这个小数点把小数分成了左右两部分。它可是小数的重要标志。 3、读小数 师:这些小数除了长得跟整数不太一样，还有什么区别？（或读起来有什么区别？） 生:读起来不一样。 师:怎么不一样？读一读这些小数。 生：读小数。 师:也来读一读整数。读起来有什么区别？ 生:小数点左边部分和以前学的整数读法一样,小数点读点，小数点右边部分按照顺序读出每个数字就可以了。（2—3人）师:小结。（例如：25.25读作：二十五点二五。） 师：会读小数了吧？那读出下面的小数P94①题 4、小数的意义（①以元为单位的） 师:这些小数都是表示价格的吧?你知道这些小数表示多少钱吗？ 课件出示一本作文本的价钱是0.85元→（）元（）角（）分一瓶矿泉水的价格是1.09元→（）元（）角（）分 一片创口贴的价钱是0.1元→（）元（）角（）分 一本书的定价是25.25元→（）元（）角（）分 生：口答
三年级数学下册小数应用题练习题
三年级数学下册小数应用题练习题 ）三年级数学下册小数应用题 班级姓名分数 1. 小红身高是156厘米，小芳身高是1.52米，小红比小芳高多少？ 2. 500千克油菜籽可以榨油15千克，照这样计算，1吨油菜籽可以榨油多少千克？ 3. 小明家离学校1.5千米，小南家离学校1千米60米，谁家离学校近？近多少？ 4一只非洲鸵鸟中约150千克500克，一头猪中约123.06千克，一只鸵鸟比一头猪重多少千克？ 5. 一种播种机的播种宽度是3米，播种机每小时行5千米，照这样计算，2小时可以播种多少公顷？ 6.修路队第一天修了1.078千米，第二天比第一天多修0.456千米，修路队两天一共修了多少千米？ 7.希望小学的同学修理桌椅节约了40.25元，装订图书比修理桌椅少节约了3.7元。装订图书节约了多少元？ 8.小亮爸爸给他买了一套电脑桌椅，一张椅子的价钱是45元，比一张桌子便宜12.5元。一张桌子多少元？ 9.运动会跳远比赛，小红的成绩是2.85米，小明比小红多跳1.25米，小红比小菊多跳0.23米。这次跳远比赛谁得第一呢？为什么？
10.小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取。这样他比平时上学多走了多少千米？ 11.苏果超市运来哈密瓜0.31吨，西瓜比运来的哈密瓜多2.75吨，两种瓜一共运来多少吨？ 12.张大妈装了一篮菜去农贸市场卖，篮和菜原来称得质量7.4千克，卖出一些菜后，她回家称得篮和菜质量3.6千克。她卖出了多少千克菜？ 13.三人进行60米比赛。刘明用9.6秒，李强比他慢0.5秒，赵亮比李强快0.2秒。他们三人的名次各是多少呢？ 14.学校用200元购买图书，买科技书用去87元5角，买故事书用去32元零4分，还剩多少元？ 15.甲、乙两地相距220米，小华和小红分别从甲、乙两地出发相对走来，当小华走了85.2米，小红走了70.5米时，两人还相距多少米？ 16.小明买了一支钢笔和一本日记本，钢笔的单价是12.7元，日记本的价钱是4.5元。小明付给营业员20元，应找回多少元？
三年级数学下册小数的初步认识练习题
三年级数学小数的初步认识练习 一、口算。 1.8+1.2= 3.9-1.8= 5.6+0.3=4+0.4=0.7+0.8= 2.2-0.2= 2.7-2.5=3-0.8=0.8-0.4= 5.7-0.5=10.1+1.3= 2.5+2.5= 二、填空。 1.一位小数表示十分之几，两位小数表示（），三位小数表示（）。 2.小数点的（）边是整数部分，（）边是小数部分。 3.在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（）。 4.12.10020读作（） 5.0.4里有（）个十分之一，有（）个百分之一。 6.5个百分之一是（），9个千分之一是（）。 7.（）个0.1是1，（）个0.01是1。 8.0.3的计数单位是（），如果它以百分之一为计数单位，写出来的数是（）。 9. 3.78是由3个（），7个（）和8个（）组成的。 10.207个百分之一组成的数是（）十二点零五写作（）， 0.065读作（）。6个0.1是（），1.9里有（）个0.1， 34个0.01是（）。1角5分=()元2米2厘米=（）米 1.53元=（）分0.98米=（）厘米 14.7个百分之一写成小数是（）。 15.5角4分写成分数是（）元，写成小数是（）元。 16.小丽高1.40米，爸爸高17分米，爸爸比小丽高（）分米。 17.0.5米表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份。 18.按从小到大的顺序排序： 0.068、0.68、0.806、0.608、0.680_____________________________________________________ 19.填入适当的小数： 1<()<()<()<()< 1.5 三、练一练。 1米=（）分米1分米=（）米1分米=（）厘米1厘米=（）分米1米=（）厘米1厘米=（）米1千克=（）克1克=（）千克 4分米=（）米；6厘米=（）米；65克=（）千克； 340克=（）千克；3角5分=（）元；1米4厘米=（）米69克＝（）千克1米5分米＝（）分=（）元 1千克50克=（）千克15平方厘米=（）平方米 四、比较大小。五、选择填空。 1.百米赛跑中，小明的成绩是15.6秒，小刚的成绩是16.1秒，小军的成绩比小刚好，比小明差，小军的成绩可能是（）秒。 A.14.5 B.17.5 C.16 2.比1大比1.5小的小数有（）个。 A.100 B.1000 C.无数个 六、竖式计算。 2.3+1 3.910.8-7.98+7.865.5-6.9 七、解决问题。 1.小华身高1.5米，比小芳矮0.3米，小芳身高多少米？ 2.小华身高1.5米，小芳比小华矮0.3米，小芳身高多少米？ 3.地上有一桶水，连桶带水一共重15.3千克，倒掉半桶后，还剩8.3千克，桶和各种多少千克？ 附加题：按从小到大的顺序排列下面的数。 (1)0.720，0.702，0.712()<()<() (2)8.09，8.919.08()<()<() (3) 3.87、4.53、3.45、3.78、4.53 ()<()<()<()<() 0.750.8 5.69○56.97.217○7.22 6.04 6.0040.9○ 0.839 3.50 ○ 3.6 1
三年级数学下册小数点加减法计算题
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 三年级数学下册小数点加减法计算题 6.14+3.83= 7.93-1.64= 5.23-2.36= 3.44+3.36= 7.74-5.85= 9.35-4.74= 38.63-3.48= 1.16+4.77= 8.17-5.26= 2.26-0.86= 4.93+4.75= 76.55+4.68= 31.1+4.5= 31.9+3.4= 3.45+4.6= 4.45+54.5= 3.83+5.55= 2.75+1.3= 39.4-2.75= 67.3-1.26= 61.9+6.2= 67.1-6.6= 46.8-2.8= 47.6-2.15= 4 4.4+1.4= 1.7+9.66= 43.3+6.3= 64.4+8.67= 5 5.5-1.9= 38.9-5.55= 0.7＋0.9= 0.8＋0.6= 8.24＋3.76= 4.1－3.8= 0.78＋2.2= 14＋0.78= 14.6－0.34= 1.3＋8.56= 0.8－0.55= 4－0.04= 1－0.03= 30.5＋3.05= 0.8－0.45= 5－0.08= 3.25＋0.75= 8.65－6.31= 10－7.64= 13.6＋ 8.46=
0.99＋1.1= 10－0.1= 1 .5－0.5＝1－0.9＝ 2.3＋0.6 ＝ 0.9＋0.8＝ 1.9－0.9= 3.5 2.4= 0.36＋0.64＝0.96－0.3＝7.5－3.18= 0.51－0.37= 4－0.82= 5.26－4.75= 13－3.9= 8.04－7.4= 0.68＋0.06= 5.2＋0.48= 1－0.73= 3.6＋ 4.8= 0.78－0.28= 20.9－9.7= 10－0.09= 3.8＋0.12= 0.01＋ 0.1= 4.9＋ 5.1= 4.7－0.47= 8.7－7.8= 2 6.7＋14 7.2= 801.6－21.9= 100－19.2= 15.78＋2.45= 33.4－9.48= 口算 2.1+0.2= 0.3+0.7= 3.6+1.6= 7.5-0.5= 3.7-0.9= 2.1-0.2= 3.5+0.2= 1.2+0.3= 1.9-1.1= 4.5- 2.3= 1.2+4.5= 1 3.5-0.6= 7.3+3.2= 5.6-3.9= 1.9+6.2= 4.5-2.1= 1.5-0.5= 1-0.9= 2.3+0.6= 0.9+0.8= 1.9-0.9= 3.5- 2.4= 0.6+0.4= 7.9-0.3= 4.1+0.8= 2.3+0.7= 3.4+1.2= 7.2-3.5= 3.7-2.9= 2.3-1.2= 6.5+1.2= 2.2+5.3= 2.3-1.7= 1.5+4.3= 1.1+4.7= 3.5-0.6= 7.4+1.2= 5.2-3.9= 8.9-6.2= 10.5-9.1= 1.7-0.5= 1.4-0.9= 2.3+0.8= 4.9+0.8= 1.3-0.9= 7.5- 2.4= 2.6+0.4= 3.9-0.8= 7.9+8.2= 5.2+5.5= 6.9+6.4= 5.4+6.7= 3.4+8.6= 5.9+ 4.3= 8.3+2.8= 2.8+8.9= 9.8-4.8= 6.8-4.4= 7.2-3.7= 8.4-6.6= 4.8-3.3= 5.8-4.8= 7.7-4.9= 6.1+2.6= 4.8-3.8= 8.7- 5.3= 6.3+1.6= 8.7-5.5= 2.7+6.4= 1.7+7.3= 6.7-2.2= 5.7- 3.9= 9.6-8.8= 5.6-2.7= 3.6+5.6= 7.6-3.7= 9.0-5.9= 4.9+0.5= 3.9+2.4= 4.9-1.3= 5.5+2.8= 8.6-3.7= 9.5-4.6= 3.5+5.1= 2.5+6.4= 7.5-2.7= 4.5+2.2= 3.5+1.9= 7.4-4.8= 5.4+5.5= 9.4-4.4= 4.4-2.3=
三年级数学下册小数测试卷
三年级数学下册《第七单元小数的初步认识》测试题 一、填空 1．5.7＋9.8＝5.7＋10（）0.2 2．63.8－10.3＝63.8－10（）0.3 3．比 3.92多 0.4的数是（） 4．比4.93少1.5的数是（） 5．（）的一半是6.3 6．甲数是10.9，比乙数多0.852，甲、乙两数的和是（） 7．小于1的最大的三位小数减去最小的四位小数是（） 8．根据18.3－9.8＝8.5，可以写出两道算式18.3＝（），9.8＝（）9．比10元少1.7元是（）元 10．三位小数减去两位小数，所得的差是（）位小数 二、判断 1．小数加减法的意义与整数加减法的意义相同………………………………（） 2．计算小数加减法，首先要把各数的末尾对齐………………………………（） 3．大于0.1而小于0.2的小数有9个…………………………………………（） 4．甲数是1.45，比乙数少0.45，乙数是1……………………………………（） 5．用小数计算8吨80千克－3吨800千克＝8.8－3.8＝5（吨）…………（） 6．5.42＋3.78＝9.20，小数部分末尾的0可以去掉，所以等于9.2…………（） 7．0.78－0.078＝0………………………………………………………………（） 8．6.43－6.2－0.2＝0.03………………………………………………………（）9.小数都比1小（×） 三、选择 1．5.7＋8.9＋8.3＝5.7＋8.3＋8.9运用了（） A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和结合律 2．4角6分＋7元4分＝（） A．7元8角6分 B．12元 C．7.50元 3．把 2米3厘米改写成用米作单位的小数是（）米。 A．2.3 B．2.03 C．2.003 4．计算小数减法，不小心把减数增加3.2，被减数不变，那么他计算得到的差（） A．增加3.2 B．减少3.2 C．不变 三、计算题
三年级数学下册小数部分测试题
三年级数学下册小数部分测试题 班级______姓名______ 一、口算。 1.3+ 2.4= 6.5-0.5= 6.5+ 3.5= 12.5-2.4= 24.6+3.2= 3.8+6.2= 14.2+0.5= 9.4-5.3= 二、填空。 （1）3.50读作（） 12.06读作（） （2）十五点零二写作（）。 （3）4.98元=（）元（）角（）分 （4）小明买一个5.7元的文具盒，他带了14元，还剩下（）元。 （5）2张10元、3张2元、3张2角合起来是（）元。 （6）比较大小： 3.5○3.50 2.41○3.2 3.02○3.20 5.29元○5.92元 9.3元○3.9元 1.48元○2.1元 三、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）像4.8 、3.1 、10.23这样的数，叫做小数。（） （2）3元9角和3.09元的大小相等的。（） （3）计算小数加减法时，先要把小数点对齐。（） （4）小军的身高是1.24米。（） （5）12.42 + 3.5=12.77 （） 四、选择正确序号填入括号内。 （1）4元5分改写成以元为单位的数是（）元。 A、40.5元 B、4.5元 C、4.05元 （2）6.47+3.7（）18.8-8.7 A、< B、> C、=
（3）35.3与3.5相差（）。 A、32.8 B、31.8 C、0.3 （4）比2.06多0.66的数是（）。 A、1.4 B、2.72 C、3.62 五、竖式计算。 13.5+9.24= 23.54－13.9= 12.4－9.56= 15.5－6.8= 六、将下列各数按从小到大的顺序排列。 9.8 9.08 8.90 8.9 8.09 七、解决问题。 麦片奶粉无花果虾片每袋14.9元每袋23.4元每袋12.50元每袋5.5元（1）一袋奶粉和一袋麦片一共多少元？ （2）一袋虾片比一袋麦片便宜多少元？ （3）小文带了30元，可以买什么？还剩多少元? （4）你能提出一个数学问题吗？再解答。
三年级数学下册小数的初步认识测试题(含答案)
第十一周达标测评卷 (小数的初步认识) 时间:90分钟 满分:100分 一，填空。(每题2分，共14分) 1.5.9读作( );零点零六写作( )。 2.0.6表示把某物体平均分成( )份，取其中的( )份。 3.0.85米表示把( )平均分成( )份，取其中的( )份。 4.一元的109 是( )元，写成小数是( )元;3角是1 元的,是元，写成小数是( )元。 5.1分米5厘米用小数表示是( )米;1.25元就是( ) )角( )分。 6.612厘米可以写成( )米；325分可以写成( )元。 (填小数) 7. 2.1里面有( )个1和( )个0.1。 二、判断。(对的打“√＂，错的打“×”)(5分) 1.整数都比小数大。 ( ) 2. 20.02是四位小数。 ( ) 3. 3.3读作三十三点三十三。 ( ) 4. 1.8比8.1小，比0.81大。 ( ) 5.计算小数加减法要对齐小数点。 ( ) 三、选择。(将正确答案的序号填在括号中)(10分) 1.把4.34，4.1，4.7，4.379按从大到小的顺序排列，排在第二位的是( )。 A.4.1 B.4.34 C.4.379 2.8个十分之一和2个一组成的小数是( )。 A.8.1 B.2.8 C.8.2 3.0.2和0.3之间的两位小数有( )。 A.9个 B.10个 C.无法确定 4.在O 里可能填上“＞”的式子是( )。 A.2-0.2Ο2.2 B.3.4+1.65Ο5 C.4.5Ο4.5-0.8 5.下列说法不正确的是( )。 A.8个十分之一和0.8相等 B.小数都比零小 C.0.5小时就是30分钟 四、按要求做下列各题。(31分) 1.读出下列各数，并说出各表示几分之几。(5分) 0.49 0.209 0.008 0.6 0.70 题号 一 二 三 四 五 总分 等级 得分
人教版三年级下册数学小数的初步认识教案
义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元 《小数的初步认识》教学设计 ——遵义市迎红小学梁厚英 教学内容 课本第88、89页例1 教学目标 1. 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 2. 结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 3. 培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。 教学重、难点 会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学准备： 课件 教学过程 一、创设情境、引入小数 1、猜价格游戏。 ２、出示文具标价牌 书包４５元文具盒１８元圆珠笔 3.5０元 铅笔0.8元橡皮 1.5２元日记本５元
（1）、区别整数与小数 请同学们仔细观察这些文具的标价，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？ （2）反馈交流，引出小数 A、左边的这组数是我们以前学习过的整数，右边这组数有一个什么特点？ B、像右边这样的数，我们把它叫做小数。其中这个小圆点我们把它叫做小数点。今天就让我们一起走进小数王国去认识小数。小数是怎么来的呢？ 一、认识小数 1、设疑：对于小数，你了解多少？ 2、根据学生的回答，从以下几方面入手 （1）试读小数 A、根据已有经验试读 B、方法小结。读小数的时候，整数部分按照整数部分读法来读，（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。 （2）试写小数。 A、请写一个你最喜欢的小数 B、方法小结，强调小数点的位置。别看小数点小小的，圆圆的，它的作用可大了，它的左边是整数部分，它的右边是小数部分，整数部分和小数部分中间偏下的位置就是小数点的家了。
三年级数学下册小数应用题
三年级数学下册小数应用题 班级姓名分数 1. 小红身高是156厘米，小芳身高是1.52米，小红比小芳高多少？ 2. 500千克油菜籽可以榨油15千克，照这样计算，1吨油菜籽可以榨油多少千克？ 3. 小明家离学校1.5千米，小南家离学校1千米60米，谁家离学校近？近多少？ 4一只非洲鸵鸟中约150千克500克，一头猪中约123.06千克，一只鸵鸟比一头猪重多少千克？ 5. 一种播种机的播种宽度是3米，播种机每小时行5千米，照这样计算，2小时可以播种多少公顷？ 6.修路队第一天修了1.078千米，第二天比第一天多修0.456千米，修路队两天一共修了多少千米？ 7.希望小学的同学修理桌椅节约了40.25元，装订图书比修理桌椅少节约了3.7元。装订图书节约了多少元？ 8.小亮爸爸给他买了一套电脑桌椅，一张椅子的价钱是45元，比一张桌子便宜12.5元。一张桌子多少元？ 9.运动会跳远比赛，小红的成绩是2.85米，小明比小红多跳1.25米，小红比小菊多跳0.23米。这次跳远比赛谁得第一呢？为什么？ 10.小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取。这样他比平时上学多走了多少千米？ 11.苏果超市运来哈密瓜0.31吨，西瓜比运来的哈密瓜多2.75吨，两种瓜一共运来多少吨？ 12.张大妈装了一篮菜去农贸市场卖，篮和菜原来称得质量7.4千克，卖出一些菜后，她回家称得篮和菜质量3.6千克。她卖出了多少千克菜？ 13.三人进行60米比赛。刘明用9.6秒，李强比他慢0.5秒，赵亮比李强快0.2秒。他们三人的名次各是多少呢？ 14.学校用200元购买图书，买科技书用去87元5角，买故事书用去32元零4分，还剩多少元？ 15.甲、乙两地相距220米，小华和小红分别从甲、乙两地出发相对走来，当小华走了85.2米，小红走了70.5米时，两人还相距多少米？
三年级数学下册认识小数教案
小数的初步认识 【教学过程】 一、创设情境，激趣引入 师：请同学们完成以下题目。（课件展示题目） 1、看图写书。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、填空。 1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1米=（ ）厘米 1元=（ ）角 1角=（ ）分 师：我们以前学过像1这样的整数，还学过像41、101、5 2这样的分数。 师：请同学们随便找出一本书，或练习本，找出它们的单价，并在小组内说说它的价格是多少？（小组合作） 师：那个小组汇报下你们的发现。 生：我发现了我的数学书7.4元。（我发现我的练习本0.5元或5角） 师：同学们真棒。知识面真广。今天我们就来学习像这样的一种新的数——小数 板书：小数的初步认识 二、小组讨论，定义小数 1、出示主题图，引导观察图中各数有什么特点。
师：同学们，我们一起来看下生活中有哪些小数。（课件展示主题图） 师：我们生活中的小数真多。请同学们看看下面的表格，图中的小数和类似的整数有什么不同的地方，请同学们小组讨论下，组长注意收集组员的意见。 师：有哪个组来汇报一下你们的发现。 生：它们都有一个小圆点“.”，而整数没有。（它们的最高位可以写“0”，而整数不能） 师：像3.45、0.85、2.60、1.2、1.5、36.6这样的数叫做小数。“.”叫做小数点。 2、小数的读法。 师：那同学们都知道小数怎么读吗？（课件展示一列小数） 师：老师从这些书中取一个在黑板上写写。 黑板板书： 3 . 45 师：小数中间有一个点，我们就把它叫做小数点，以小数点为界，小数点的左边是整数部分，按整数的读法读；小数点右边的数是小数部分，按数字的顺序一个一个读出数字；小数点读“点”。 （展示课件）0.5、36.8、65.65、1.02、1.28、90.40、13.98. 师：同学们。我们一起看第一个小数，整数部分是“0”读“零”；中间的小数点读“点”；小数点后面的“5”读“五”。请同学在小组间互相读读，组长看看你们组的组员都读对了吗？有什么不同的意见组长可以举手问问老师。 （请部分小组汇报怎么读） 师：最后大家都很聪明。我们一起来读读黑板上这个小数——读作：三点四五 黑板板书： 3 . 45 三、融入生活，引入课题 师：在我们生活中小数到底怎样用了，具体代表些什么呢？现在我们一起来深入学习下。 （课件引入例1） 把1米平均分成10份，每份是1分米。 整 数部分 小数点 小数部分 整数部分 小数部分 小数点 读作：三点四五
三年级数学下册小数和分数复习
三年级数学下册单元复习（分数和小数）姓名：___________ 一、填一填。 1、在括号里填上合适的数。 3角 6 分米 7厘米分米（（（ 2、1）分 12）时 5天是一星期的 （） （） 天 3个月是一年的 （） （） 月 3、像0.5、1.2这样的数都是（），中间的点叫做（），它的左边是（）部分，右边是（）部分。 4、将1.8、0.7、6.3、9.1、4.5按从小到大的顺序排一排。 （）＜（）＜（）＜（）＜（） 5、王老师买来20个苹果，吃掉4个，吃掉了这些苹果的（）. 6、在○里填上>、<或= 2元○3．9元 0.9米○10分米 7.5元○9.7角 3.8厘米○3.8分米 3 10 ○ 7 10 5 7 ○ 4 7 1 8 ○ 1 5 1○ 6 6 7、在括号里填上合适的小数。 5角 =（）元 2角5分=（）元 2元1角=（）元1元3角（）元 8、这些小数各在哪两个相邻的整数之间？ <2.9<<13.4>10.6>0.9> 9、在下面的（）里填上合适的单位。 1.4（）<1.4( ) <1.4( ) 10、在括号里填上合适的数： 4个 1 9 是 （） （） ；（）个 1 8 是 5 8 （）个 1 4 组成1，1里面有（）个 1 （） 3 7 是（）个 1 （） ，（）个 1 （） 是 （） （） 7角= （） （） 元，3分米= （） （） 米 3分米= （） （） 米=（）米；9角= （） （） 元=（）元 20个○，拿走它的 1 5 是（）个，拿走错误！未指定书签。它的 3 4 是（）个。 把30个小朋友平均分成5组，每组占总人数的 （） （） ，每组有（）人，这样的3组占总人数的 （） （） ，3组有（）人。 一根绳子长24米，它的 1 6 是（）米，它的 5 6 是（）米。1元的 1 10 是（）角，8角
三年级数学下册《小数的初步认识》复习题(含答案)
第七单元易错题练习卷 班级： 姓名：家长签名： 一、填空 1.我的身高是（ ）米（ ）厘米，写成小数是（）米。 0.5分米是（）（）分米，是1分米的（）（） ，是（ ）厘米。8厘米是 （ ）（ ） 分米，还可以写成（ ）米。 2. 把1米平均分成10份，每份用10 1米表示，还可以用小数0.1米表示；把1米平均分成4分，每份用41 表示，还 可以用小数（ ）米表示。 3．写出下面的小数 一只鸵鸟每小时跑小时跑五十四点三千米。写作： 一本数学书的价格是五点零五元。写作： 4．在（ ）内填上合适的小数： 7分米＝（ ）米 1米9厘米=（ ）米 9角3分＝（ ）角 48厘米= （）（） 米=（）米1.4米=（）米（）厘米 0.4分米=（ ）厘米 19分=（）（）元=（ ）元 16角＝（ ）元 10.70 元＝（ ）元（ ）角 0.8米=（ ）分米2.7米＝（ ）米（ ）厘米109角＝（ ）元 107米＝（ ）厘米0.07米=（）分米=（ ）厘米 72
平方分米＝（）平方米 2.35千米＝（）千米（）米4.85元=（）元（）角（）分 5.一位小数表示十分之几，两位小数表示（）。 6. 按从大到小的顺序排序：4.27，4.027，4 7.02，4.72，47.2（法宝：先在旁边空白处竖着排下来） 7. 填入适当的小数： 2 < ( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( ) < 2.4 8. 比较大小 1.45○10.4545厘米○0.5米0.3○0.24 8厘米○0.18米520分○5.2元0.90元○8.20角9.小红从家到学校要走1.3千米，当她走了0.4千米后发现数学书忘记带了，立即按原路返回取书，这样她比平时去学校多走（）。（法宝：画图） 10. 看图把涂色部分分别用分数和小数表示出来： 分数：（）分数：（） 小数：（）小数：（）11.根据规律填数。
2018年人教版三年级数学下册小数的初步认识测试题
小学三年级数学小数的初步认识测试题 一、趣味填空。（每空0.5分，共20分） 1、8.67是由（ ）个1，（ ）个0.1，（ ）个0.01组成的。 2、小数点左边第一位是( ）位,小数点右边第一位是（ ）位,第二位是（ ）位。 3、 8角是）（）（元，用小数表示是（ ）元，4角9分是） （）（元，用小数表示是（ ）元。 4、一个数，十位和百位上是6，个位和十分位上都是4，百分位上是9，这个数写作（ ），读作（ ）。 5、2.16元是（ ）元（ ）角（ ）分。 6、一个书包单价是38元9角8分，可以写作（ ）元。（填小数） 7、用小数表示阴影部分。 （ ） （ ） （ ） 8、在○里填上“＜”“＞”“＝”。 0.3米 10 4 米 1.7 厘米元 0.96元 0.48元8角元元 3.60元 7.09米 4元5角9分9、用箭头指出下面各数在直线上的位置。（5分） 0.7 1.2 2.8 3.5 4.9 10、请小数娃娃排好队。 3.7 6.85 2.96 7.3 5.48 6.5 （ ）＞（ ）（ ）＞（ ）（ ）＞（ ） 二、快乐ABC 。(选填正确答案的代号)（5分） 1、以下各数中是一位小数的是（ ）。 A 、9.32 B 、5.7 C 、3 2、在1～2之间的小数有（ ）。 A 、1个 B 、无数个 C 、9个 3、用0，1，2，3四个数字及小数点组成最小的小数是（ ）。 A 、0.123 B 、0.321 C 、320.1 4、0.07里面有7个（ ）。 A 、100 B 、0.1 C 、0.01 5、2元1角是（ ）。 A 、2.1元 B 、0.21元 C 、2.01元 三、是非审判庭。（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 1 2 3 4 5
三年级下数学小数、小数点知识整理
三年级下数学小数、小数点知识整理 1、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 2、每相邻两个记数单位间的进率是10。 3、小数部分的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位，小数的最大计数单位是0.1。整数部分的最低位是个位，整数的最小计数单位是1。个位和十分位的进率是10。 4、小数的数位顺序表 整数部分小数点小数部分 数 位…千 位百 位十 位 个位?十分位百分位千分位万分位… 计数单位…千百十一十分之一百分之一千分之一万分之一… 小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法）；再读小数点，再读小数部分。读小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。 小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法）；再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。 小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 小数的大小比较：先比较整数部分；如果整数部分相同，就比较十分位；十分位相同，就比较百分位；以此类推，直到比较出大小。 小数点的移动 小数点向右移： 移动一位，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，小数就扩大到原数的100倍； 移动三位，小数就扩大到原数的1000倍； 移动四位，小数就扩大到原数的10000倍；…… 小数点向左移： 移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的； 移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的； 移动三位，小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的； 移动四位，小数就缩小10000倍，即小数就缩小到原数的；…… 高级单位改成低级单位：数×进率 低级单位改成高级单位：数÷进率 生活中常用单位的进率： 重量：1吨=1000千克1千克=1000克 长度：千米＝1000米1分米=10厘米1厘米=10毫米 1分米=100毫米1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米 面积：1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米
人教版数学三年级下册小数的认识知识点
第七章 小数的初步认识 一、小数的意义 像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5这样的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。 二、小数的组成 小数由小数点、整数部分(小数点左边的数)和小数部分(小数点右边的数)组成。 三、小数的读法 先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。整数部分的读法与整数的读法相同，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。 四、小数的写法 写小数时，先写整数部分，如果整数部分是零直接写成0，接着在个位右下角点上小数点，最后依 次写出小数部分每一位上的数，无论有几个0都要写出来。 五、小数与分数的关系 （一）分母是10的分数写成一位小数.如：3.0103;1.0101==； 分母是100的分数写成两位小数.如：01.01001=；09.01009=；17.010017=； 分母是1000的分数写成两位小数.如： 001.010001=；003.010003=；031.0100031=； 371.01000371= 把1米平均分成10份，每份是1分米，用米作单位是101米，也是0.1米。3份就是3分米、103 米、0.3米。 把1米平均分成100份，每份是1厘米，用米作单位是1001米，也是0.01米。7份就是7厘米、1007 米、0.07米。 注：一位小数的形式实际上是分数十分之几的另外一种表示形式，104 写成小数就是0.4。 （二）小数的数位 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一......小数的数位是十分位、百分位、千分位...... 六、小数的加减法 （一）列竖式计算小数加、减法的方法的时候，要把小数点对齐，然后再进行加减。 （二）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐，再按照整数加、