树人学校阳光少年评选标准

树人学校阳光少年评选标准
树人学校阳光少年评选标准

青县树人学校

“阳光少年”评选标准及办法(征求意见稿)

为积极构建健康活泼的校园文化,促进全体学生的和谐发展,学部决定每个月评选一批“勤奋好学,积极向上,健康活泼,诚实守信,顽强拼搏、乐于奉献,勇于探索、富有创新活动”的新时期阳光少年。

一、评选基本标准:

德智体美全面发展,综合素质好;自尊自信,积极探索,勤奋学习,富有生命活力和进取精神;具有良好的品行,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;事迹突出,特色明显,师生认可,社会反映良好。

基本标准为:德智两强,身心两健,手脑灵活,个性鲜活,和谐发展。

1.有健康的体魄。热爱并积极参加体育运动,有健康的学习生活习惯,能较好地掌握1-2项运动技能;

2.有阳光的气质。心理健康,言谈举止得体,有团队协作精神、社会公益担当以及乐观向上的精神状态;

3.有智慧的头脑。学习刻苦,成绩良好以上,德智体美全面发展,在师生中有良好的口碑,兴趣广泛,在艺术、科技等方面有一定的兴趣和特长;

4.有其他彰显正能量的突出事迹,足以感召同龄人奋发向上。

二、具体参照:

1、阳光爱心少年—富有社会责任感,乐于助人,拾金不昧,积极参加社会公益活动的、积极为班集体做好事的学生典型;

2、阳光礼仪少年—自尊自爱,文明礼让,尊敬师长,团结同学,尊老爱幼,尊重邻里,诚实守信,友爱协助的学生典型;

3、阳光好学少年—热爱学习,遵守规章,勤奋好学,勤动脑动手,爱科学、用科学,乐于创新,成绩优异的学生典型;

4、阳光健康少年—热爱生活,身心健康,充满活力,积极参加阳光活动、认真做好广播操的学生典型;

5、阳光才艺少年—多才多艺,有健康的审美情趣和文体专长,关心和了解社会积极参与社会实践活动的学生典型;

6、阳光环保少年—环保知识丰富,具有强烈的环保意识,公共秩序,维护勿忘,积极参与环保活动热爱劳动的学生典型;

7、阳光勤俭少年—艰苦朴素,勤俭节约,不乱花钱,不带零食、吃零食,不攀比,不浪费;爱护公物,能保持勤劳节俭的优良品质的学生典型。

8、阳光正义少年--诚实守信,言行一致,平等待人,与人为善,公益劳动热情高,见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为进行劝阻,发现违纪行为及时报告。

9、阳光孝敬少年---孝敬父母,尊敬长辈;能主动承担力所能及的家务劳动;懂得珍惜父母的劳动成果,体贴父母的疾苦,勤俭节约。

10、阳光进步少年—学习目的明确,态度端正,勤学好问,学习成绩持续进步或思想表现进步显著,经常受老师表扬,能够及时总结进步原因,并与同学共享。

三、评选及操作办法:

1、以上十项称号,每班在每月25-27日对照条件任选一项或多项推荐至少1名初选名单。初选候选人经班级学生民主评议,并征求

任课老师意见,最后由班主任审核产生候选人上交年级主任。

2、每一位班级上报的候选人必须认真填写“阳光少年”申请表,注明申报类别,按要求填写内容。

3、年级主任组织相关人员对各班上报的候选人进行考查筛选,最后确定两个类别评出各1名阳光少年(或其中一个类别2名),计两名学生,上报学校政教处并附阳光少年申请表,电子表上报邮箱为qxsrxx@https://www.360docs.net/doc/d66794714.html,,上报时间每月1—4日。

4、每月6日为学校集中照相时间,地点学校养正楼五楼电教室,年级主任联系武瑞亭老师,如遇节假日顺延。

5、学校政教处每两月出一期阳光少年校园橱窗展示。获得阳光少年的同学发放相应证书。

青县树人学校政教处

2014年11月

附件:

青县树人学校“阳光少年”申请表

“立德树人”主题教育活动实施方案

“立德树人”主题教育活动实施方案为深入学习贯彻党的十九大精神和国家、省中长期教育规划纲要,努力办好人民满意的教育,根据XX教育局关于“立德树人”主题教育活动的精神,在认真学习迎园中学办学经验的基础上,结合我校实际情况,制订本实施方案。 一、指导思想 坚持师德为先,育人为本,加强教师师德师风建设,树立教师“立德为人为人师表”的良好形象;以素质教育思想为指针,以新教育理念为指导实施新道德教育,以养成教育为抓手,通过开展习惯、责任、感恩、爱心、诚信、自信为主要内容的系列教育活动;培养学生良好的做人习惯,用良好的校风、班风、学风的形成,以实现人人好习惯、个个重责任、事事有关爱、个个讲诚信、天天有进步、生生知感恩的教育目标。促进我校教育工作和谐发展、科学发展。 二、领导机构 “立德树人”主题教育活动领导小组。 组长:XXX 副组长:XXX 成员:XXX各班班主任 三、主要工作 教师篇: (一)主要目标

通过开展师德主题教育活动,进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范,进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感,全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想,更新教育理念,规范教育教学行为,以高尚的品格塑造人,以渊博的学识培养人,向全社会展示人民教师良好形象,用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。 (二)活动步骤和安排 1、开展全员学习。学理论、学法规、学政策,《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教师专业标准》、教育部《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和政策文件,提高全体教师的政策理论水平,进而明确加强教师职业道德建设的意义,促进学习活动深入开展。 2、学习先进典型。组织教师学习观看中国“最美乡村教师”、师德标兵、道德楷模等先进典型事迹,充分发挥先进典型的引领和辐射作用,大力弘扬教师敬业奉献精神。 3、查找突出问题、撰写心得体会。通过组织教师开展主题学习、研讨会、座谈会、撰写学习心得、自我反思、等形式,查找分析自身教育教学中存在的师德师风问题。 4、举行“师德承诺”活动。开展“师德承诺”活动。联系工作实际,科学确定师德承诺活动的内容,通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等多种方式,向学校、学生和社会作出公开承诺,

校园之星评比标准

For personal use only in study and research; not for commercial use 附小好少年评比办法 一、评比标准: 学习之星 1、上课认真听讲,积极发言,按时完成作业,书写规范; 2、各学科学习成绩优秀,积极参加学校举行的学科特色活动,能起到模范带头作用; 3、能够主动阅读大量图书,并能与他人分享读书心得。 守纪之星 1、遵守课堂纪律,不交头接耳、不做小动作; 2、不在楼梯、走廊追逐打闹、大声喧哗; 3、按时、按要求参加升旗仪式; 4、两操、路队能做到不说话,规范有序地进行。 礼仪之星 1、言语文明,讲普通话,见到老师及来访客人能主动问好,同学间使用文明用语; 2、行为文明,坐立行走姿势正确,无打架、骂人、说脏话等不良行为记录; 3、课堂发言先举手,不随意打断老师讲课; 4、仪表整洁,发型标准,红领巾、黄帽佩戴规范,身体无异味。 美德之星: 1、孝敬父母、尊敬老师,说话有礼貌,不顶撞父母师长; 2、会关心,会分享,会合作,互助互爱,自觉关爱他人,友善待人; 3、不攀比吃穿,不乱花钱,不铺张浪费,节约水电,低碳环保; 4、拾金不昧。 艺体之星 1、具有一定的艺术或体育特长; 2、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动; 3、参加各级文体比赛,取得优异成绩。 劳动之星 1、热爱劳动,积极参加校内外劳动; 2、按时、按要求地完成值日,做到认真负责; 3、有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果,不乱扔垃圾,不乱涂乱画,不随地吐痰,发现杂物能主动捡起。 二、评比办法 1、每两月由各班评出“学习之星”、“守纪之星”、“礼仪之星”、“美德之星”、“艺体之星”、

校园之星评选方案

骆驼城镇中心小学“校园之星” 评比实施案 一、指导思想: 遵循“以人为本,崇尚科学,全面发展,扬个性”的办学理念,培养学生的团队精神和集体荣誉感,促进学生的全面发展,使其具备基础扎实、思维活跃、综合实践能力的优秀素质,进一步推进学校的评价制度改革,在学生中树立学习的典型,特制定本校“校园之星”评选案。 二、评选原则: 1、评选活动每月举行一次。 2、评选出的“校园之星”成绩考核在优良以上。 3、各班通过学生民主推荐评选出:文明之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星各一名上报学校。 4、各班推荐的“校园之星”由学校评审领导组审核确认后进行表彰。 三、评审领导小组 组长:樊自文 成员:闫飞云屈鹏欢宏 四、评选项目 文明之星(德)学习之星(智)体育之星(体) 艺术之星(美)劳动之星(劳) 五、评选条件 (一)文明之星

1、关心集体,文明礼貌,团结同伴,善与同学合作、交流和分享,能用自己的行动帮助别人,在“手拉手”互助活动中热情积极,表现突出。 2、诚实守信、坚持正义。 3、讲公德,懂礼貌,尊敬师长,文明待人,孝顺父母,关爱亲人,热心帮助老年人,积极弘扬优良的传统美德。 4、模遵守执行《小学生守则》和《小学生日常行为规》以及学校其它面的规章制度。 5、举止文明、仪表整洁、尊敬师长、团结同学、乐于助人。 6、积极、主动参加学校组织的公益活动。 (二)学习之星 1、求知欲强,善于思考,有正确的学习态度和学习法,各门功课成绩优良;积极参加形式多样的课外学习实践活动。 2、从小爱科学,亲近大自然,善于独立思考,具有创新精神;动手动脑,有较强的实践能力,在各级少先队科技活动中成绩突出。 3、学习目的明确,态度端正,勤学好问,较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。 4、成绩优异,各科成绩均名列班级前茅,主动帮助其它人提高成绩。 5、善于分析、勤于总结,具有良好学习习惯,能协助老师营造浓厚学习氛围。 (三)体育之星

文明之星评比方案

建设良好校风,弘扬精神文明 青山泉中学“文星之星”的评比方案 为进一步净化学生的思想、优化我校育人环境、营造文明礼貌、团结协作、积极向上、奋发进取的精神文明建设氛围,从而有效地把中学生的规范教育落实到学习、活动和生活之中,使强制变自制、他律变自律,并逐步内化成为学生自身的素质,我校特举行“文明之星”(每周一星)的评比活动。 一、成立“文明之星”评估小组,名单如下: 教师组: 组长:孙更生副组长:陈公京胡辉时超齐 组员:李仁军耿兴运李克伟时信任 学生组: 组长:蔡先振副组长:袁昊周晖坪任伟 组员:每班派两名代表 监督组: 组长:徐昊副组长:耿莉莉李永 组员:全体班主任 二、参评条件: 当周纪律、卫生、宿舍总分前三名的班级即可获得参评资格(阅纪律、卫生检查评分标准)。 三、评选程序: (1)获得参评资格的班级选派一名同学在周五中午1:00在评估小组所有成员面前介绍本班在当周的文明礼貌、团结互助等方面的情况(重点介绍:同学间的友爱互助、协作精神、语言文明、礼貌待人、好人好事、规范行为、“手拉手”、“一帮一”活动等)。注:本项不重形式,只重

内容。 (2)所有参评班级实绩介绍(演说2分钟)结束。以后,评估小组投 票(暂取前2名)。 (3)规范测试(10分):在第一轮获胜的两个班级中抽查学生(抽查 学生的水平力求一致)的规范掌握情况(一般主要由领导作口头测试)。 参考资料: 1、校园纪律十不准 2、教师纪律十不准 3、在校一日常规 4、中学生守则 5、中学生日常行为规范 6、中学生礼仪常规等 (4)领导、教师评议(10分)由评估小组同学,了解、征求部分领导、教师的意见。 (5)“星”级班级的产生:票数居前两名+测试、、评议分数最高的班 级可获得当周的“文明之星”称号。 四、奖励措施: (1)获得“文明之星”的班级可获得“文明之星”锦旗,月考核总分加3分且当周纪律、卫生宿舍总分各加10分; (2)“星级班级”在宣传栏上为该班班号上绘星,并公开表扬该班班长、团委书记、纪律委员,作为下周全校的典范的最高荣誉; (3)广播室对“星级班级”跟踪报道,大力宣传表扬。 (4)一月以内有三次获得“文明之星”评选资格而未获得“文明之星” 称号的,将试同获得一次“文明之星”称号,仅纳入综合考评积分没有(2)和(3)两项奖励。 (注)几点说明:: (1)班主任老师要认真阅读本评比方案,吃透精神,切实把学生的常规,(2)提高文明养成的高度,使本活动落实到实处。 (3)生的思想品德建设的好坏,直接影响着学校教育教学的效果,班主

校园文明之星评选办法(新编)

校园文明之星评选办法 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动,学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动,让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、校风优良,人才辈出的目的。 二、校园之星的基本条件 (见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》) 对有下列行为的学生不予参评: 1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下: 1、由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐5-6名候选人(候选人自评分必须在80分以上)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”,并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后向学校推荐“校园文明之星”。(原则上各班一名) 四、注意事项及所交材料 1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主,对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。 五、校园文明之星的奖励办法 校园文明之星每学年评选一次,由学校颁发荣誉证书,有关在学校宣传栏、广播站公布;该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

侯王小学“创文明班级、争文明之星”评选 活动方案

侯王小学“创文明班级、争文明之星”评选 活动方案 一、指导思想: ; 为了进一步加强德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校决定在班级、同学中开展评选“创文明班级、争文明之星”活动。即:班级与班级比,同学与同学比,在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生,真正做到班创文明班为荣,生争文明之星为贵,为树立良好的校风而努力! 二、创文明班级、争文明之星评选标准: (一)文明班级要求: 为进一步倡导良好的校风、班风、学风,美化校园环境,强化学校常规管理,规范学生行为,不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》特制定本办法: Ⅰ、文明积分扣分 1、教室、清洁区卫生 (1)、教室检查内容包括地面、窗台、墙面、黑板槽、走廊地面和扫帚、拖把和簸箕的摆放等,未打扫或明显不洁,每个检查项目扣2分。虽打扫但不够彻底每项扣1分。 (2)、教室内桌子杂乱扣2分。垃圾放学前未及时倒掉扣1分。 (3)、桌上用笔乱涂或有各种粘贴纸,扣1分。(抽查) (4)、清洁区检查项目包括地面、墙面等处,未打扫或明显不洁,每个检查项目扣2分。虽打扫但不够彻底扣1分。 (5)教室和清洁区卫生早上打扫一次。中午捡一捡。每天一大扫、两小扫。 2、到勤

(1)、无故迟到每人次扣1分,态度恶劣者扣2分。 (2)、未按学校规定提前到校者,一人次扣一分。 3、红领巾、校徽佩戴 在校内不佩带红领巾在胸前,一人次扣1分,态度恶劣者扣2分。 4、常规纪律 (1)、走廊内大声喧哗、做游戏、窜楼口或楼层分别扣1分; (2)、上下楼不靠右通行扣1分,敲扶手或趴扶手下滑扣5分; (3)、损坏学校花木、各类设施扣2分,然后按总务处相关赔偿条例处理; (4)、班级学生参与校外不法活动,给学校造成不良影响,每人次扣5分,同时送大队部处理,情节严重者移交司法机关。 5、课间操 (1)、课间操无故不出操者,每人次扣1分。 (2)、出操和退场秩序较乱的班级扣2分,特别乱的班级扣5分。 6、文明监督岗 (1)、在校内吃口香糖、瓜子等零食,每人次扣1分,态度恶劣扣2分。 (2)、在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等,每人次扣1分,经指出后不及时改正且态度恶劣扣2分。 (3)、将校外的零食带入校园,每人次扣1分,态度恶劣扣2分;将零食和软包装饮料带入教学楼,每人次扣1分,态度恶劣扣2分。( (4)、说脏话、骂人每人次扣1分,态度恶劣扣2分;打架斗殴每人次扣5分,并送大队部处理。 Ⅱ、文明积分加分 1、好人好事每班到大队部领取好人好事登记表,每周交大队部评定,各班级酌情加3——5分。(注:重大好人好事立即报大队部,加分另计。)

湖南坳中学“立德树人做楷模”师德师风建设精彩活动实施计划清单方案设计_

坳中学 “立德树人做楷模”师德师风主题教育活动实施方案高尚的师德师风是构建和谐校园的基础。教育发展以教师为本,教师素质以师德为先,师德师风决定着一个学校的学风和校风,办人民满意的教育,就必须抓好师德师风建设。为贯彻落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育根本任务”的要求,弘扬人民教师的高尚师德,激励广大教师认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《攸县教育局关于开展“立德树人做楷模”师德师风主题教育活动实施方案》,履行人民教师崇高使命,建设一支高素质专业化教师队伍,结合我校实际情况,特制订本方案。 一、指导思想 以“社会主义核心价值观”和“三严三实”重要思想为指导,以“爱岗敬业,教书育人,为人师表”为核心,以“办人民满意的教育,做孩子满意的教师”为指针,坚持以人为本,以德治校、以法执教、以身立校的工作思路,引导全体教职工严守师德规,弘扬高尚师德,提高师德素养,造就一支人民满意的教师队伍,切实维护和树立我校教师的好形象,全面提高教育教学质量,促进教育教学的改革与发展,办人民满意的教育。 二、活动目标 以解决教师队伍当前在师德师风方面存在的突出问题为突破口,引导广大教师牢固树立正确的人生观、价值观和教育观,提振工作激情,防止精神懈怠,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造

一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍,办人民满意的教育。 三、活动容 “立德树人做楷模”师德师风建设活动主要围绕以下容开展,灵 活安排在各阶段落实。 1、诚实守信。诚实守信是为人之德的核心,也是师德师风建设的根本,是教师为人师表的前提,是教师良好人格的重要表现。诚实守信表现在教学上,就是认真备课,讲究教学艺术,追求教学效果,把知识完整地教给学生;就是弘扬求真务实的科学精神,不弄虚作假,严守学术道德;表现在同事关系上,就是真诚待人,善于共处,相互尊重,发扬团队精神;表现在育人上,就是要求学生做到的,自己先做到,说老实话,办老实事。 2、勇担责任。勇于承担责任是为事之德的核心,师德的根本要 求就是对学生负责任,就是要用真善美的东西影响学生,就是要对工作负责,对学生未来发展负责。 3、乐于奉献。教师劳动的本质特征就在于奉献。奉献精神是贯穿于教师全部劳动的红线,是支配教师一切行为的灵魂。勇于发扬奉献精神,正是教师这一职业向我们提出的客观要求。新时期的奉献精神,要求教师既要照亮别人,也要发展自己,既要让每个学生走向成 功,也要让教师的专业不断成长。 4、热爱学生。教师对学生的爱,是师德的核心,即师魂。热爱学生,首先是尊重、理解学生,平等待人;视学生为朋友,对学生友善、

校园之星评选标准和办法

创新中学小学初中部“校园之星”评选方案 为了贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常工作行为规范》、《中学日常行为规范》,进一步加强学校德育工作,建设和谐校园,全面推进素质教育,特制定本方案。 一、评选宗旨 通过评星活动,树立学生典范,宣传学生事迹,形成正确舆论,让学生学有楷模、赶有目标,在全校掀起学“星”、追“星”、争“星”热潮,营造良好的校风,构建和谐文明校园。 二、“校园之星”项目 设学习之星、诚信之星、守纪之星、文明之星、勤俭之星、创新之星、助人之星、自强之星、才艺之星等十个单项星。 三、评选办法: 1.“班级之星”评选。每星期评选一次,由班主任负责评选。可由学生自荐、同学推荐或科任老师、班主任提名,由学生民主选举产生,每单项1名。如条件不够,宁缺勿滥。名单要在班级宣传栏公布表扬。 2.“校园之星”评选。每学期评选一次,春季期“六一”前夕评选,秋季期在元旦前夕并评选。校园之星评选由政教处负责。每班把获得班级星次数最多者推荐为校园之星候选人,候选人将参加学校组织的竞选演讲和民主投票,学校根据校园之星评选标准进行综合评选10名“校园之星”。 四、奖励和表彰 学校设“校园之星”宣传橱窗,把“校园之星”个人照片和主要事迹张贴。要利用广播、电视、网络和其它宣传媒体进行宣传报道,在班级和全校召开事迹报告会,大张旗鼓宣传“校园之星”先进事迹或感人故事。对评选为“校园之星”的学生,记入学生成长档案。学校要举行隆重的“校园之星”表彰会,给予表彰和奖励。把“校园之星”的事迹编印成书印发给全校学生。 五、“校园之星”标准(另页)

“校园之星”项目与标准 一、学习之星 1. 品学兼优,学科平衡发展,各科成绩优秀,居同年级前列。 2. 学习态度端正,学习得法,专心听课,勤学好问,善于动脑思考,课堂积极回答问题,作业认真自觉完成。 3. 在报刊杂志上发表有学习心得体会文章或在班级、学校会议上作学习经验交流。 二、诚信之星 1. 与人相处,以诚相待。讲老实话,做老实人,办老实事。不撒谎,不欺骗。借东西按时归还。 2. 知错就改,勇于承认和改正自己的缺点和错误。 3. 讲信用,说得出就做得到,自己承诺的就一定去履行和兑现。 4. 拾金不昧,捡拾得的金钱和物品主动交到学校归还失主,表现突出。 三、守纪之星 1. 严格遵守学校各项规章制度,一学期没有违犯纪律受过处分。 2. 意志坚强,克服困难,按时上学,事迹感人。 3. 在教室和宿舍不大声喧哗,午休晚休按时睡觉、起床。做到不迟到,不早退,不旷课。 4. 遵守课堂纪律,上课时不开小差,不打盖睡。 四、文明之星(孝敬之星) 1. 孝敬父母,听父母的话,不和父母顶嘴吵闹,懂得感恩,照顾老人。 2. 尊敬老师,虚心接受老师教育。礼貌待人,见面行礼,主动问好。 3. 有良好的生活行为习惯。举止文明,穿戴整洁、朴素大方,讲究卫生,不乱扔垃圾。 4. 不说脏话,不骂人,不打架,不赌博,不涉足未成年人不宜的活动和场所。 五、勤俭之星 1. 热爱劳动,在家帮助家庭做家务,在学校常做好事,表现突出,事迹感人。 2. 平时生活节俭,不乱花钱,不浪费粮食,不损坏公物,捡拾废旧,变废为宝。对损坏物品主动动手维修好。

十佳校园之星评选方案

十佳“校园之星”学生素质大赛 评选方案 一、指导思想: 为进一步全面实施素质教育,践行我校提出的“给孩子一片发展的蓝天”办学理念,彻底改变学生的评价方式,由结果性评价向过程性评价转变,关注学生的身心发展历程,增强学生的学习经历和体验,营造积极向上的学习氛围,激发学生勇于争先的进取精神,形成良好的学风、校风。特制定十佳“校园之星”学生素质大赛评选方案。 二、评价内容: 校园之星评选将作为一项系统工程去做,每年评选一次(2月份至第二年1月份,三月份进行表彰),强化过程评价。内容包括:学科类(期中、期末测试及各类竞赛); 艺术类(各种艺术竞赛); 健体类(校运会及各类体育比赛); 养成类(八大习惯之星以学期评选)。 三、评价办法: 评价过程贯穿整个学年,根据期中、期末测试、统考、学科测试、各类竞赛活动、艺术节、校运会、星级少年评比成绩进行争星活动,各班须积极开展各类竞赛,认真评选优秀学生,真正把品学兼优的学生推选出来。 学科类:

1、期中、期末考试、统考全校总分排名(考试科目)在全年级前30的学生。前10名得一等奖,11名—20名得二等奖,后10名得三等奖。单科排名(考试科目)在全年级前20名的学生。前5名得一等奖,6—12名得二等奖,13—20名得三等奖。 2、各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%。 艺术类: 各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%。 健体类: 1、校运会单项成绩(分男女)在全年级排名前30名的学生。前5名得一等奖,6名—15名得二等奖,后15名得三等奖。 2、其它各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%。 养成类: 1、以习惯之星评选结果为主要依据。习惯之星评选主要以“八大习惯”养成教育标准为依据进行评选。 2、习惯之星包括文明礼仪星、自主学习星、阅读习惯星、写作习惯星、健体习惯星、卫生习惯星、勤俭朴素星、热爱劳动星。 3、习惯之星设两个等次分别为:每周(班队会)评选八类的习惯之星,以月评出八类“月之星”记二等奖。并将评选结果及时交回

小学立德树人活动方案

西阳苑小学“立德树人”主题教育实施方案 为贯彻落实上级会议及文件精神,进一步加强我校师德师风建设,努力建设一支“社会信任、家长放心、学生尊敬”的高素质教师队伍,以“办好人民满意的教育”为宗旨,以“立德树人”为根本,坚持师德为先,育人为本,加强师德师风建设,深化未成年人思想教育,结合我校德育工作实际特开展此次以“立德树人”为主题的师德师风教育活 动。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大精神,以“以德树人”为目标,以学生的日常行为管理为载体,提升学校德育管理水平,培养学生良好的道德品质、良好的行为习惯,打造学校德育管理品牌。 二、总体目标 以活动为载体,以德育常规为主要内容。教育学生遵守学生日常行为规范,对学生进行文明教育,礼仪教育,法纪教育。将文明行为纳入学生德育量化考核指标,要求每个学生达到规定标准。 三、主要内容 (一)教师活动 规范教师从教行为。要组织教师重温教育部印发的《中小学教师职业道德规范》,有效预防、制止、处理教师违反《省中小学教师职业道德“八不准”》行为。 (二)学生活动 德育工作以活动为载体,开展师生喜闻乐见的形式多样的德育活动,做到每月有主题,每周有活动,每项活动安排责任人。活动有方案,有过程记录,有督导检查,有评比总结。 (1)3月份开展“学雷锋树新风”、“文明礼貌月活动”活动。

班主任带领本班级学生利用五天的时间,担任志愿者,承担学校保洁、安全巡查、纪律、秩序巡查任务,体验劳动的快乐与劳动的艰辛,体验尊重劳动成果。 (2)4月份开展“学制度,抓常规,推进精细化管理”活动。确定“感恩先辈,纪念先烈,文明祭祀,安全度假”、“学制度,抓常规”、“礼仪、礼貌、礼节”、“正当少年,承担责任”4个主题,分别开展系列活动。 (3)5月份,开展安全教育月活动。以应急演练、防火、防交通事故、防溺水事故为主题开展安全教育。开展食品安全教育、禁毒教育活动。 (4)6月份开展“快乐假期,做文明小学生”活动。学期末,学校向全体学生发出倡议,发出致家长的一封信,号召全体学生在假期遵守文明学生公约,展现文明学生风采,告别陋习,做文明使者,为学校争光。动员家长与学生互相教育,互相提醒,互相提高,配合学校。 (5)7月份进行活动总结。各班级按照实施方案制定相应的考评细则,考核量分,纳入学生综合素质评价,表彰先进。 四、组织机构 为加强“立德树人”主题系列活动工作的领导,经学校教代会研究,成立工作领导小组。 组长:李杰 副组长:徐永涛,张营堂 组员:段军华、郭志晓、朱先明、李秀娟 五、活动要求 1、各班级要切实按照此实施方案制定相应的实施细则。 2、学校教导处将组织检查考评,对本次活动组织得力,开展有序,

校园之星评选方案

苏州市阳山实验小学校 “校园之星”网上申报评比方案 一、活动目的 学生通过每月自主网上申请的方式,能够让评优工作变被动为主动,让学生自愿约束自身言行。把主动权还给学生,提高学生的自信心和积极性。通过榜样带动作用,使学生明确进一步前进的目标,让更多的学生发现自己的优点、弥补自己的缺点。打造奋发向上的班集体,促进班级文化建设积极、健康发展,打造充满正能量的校园文化。 二、评选对象 全体在校学生。 三、评选方式及流程 1.每月的第二周周五之前,由学生和家长在校园网站进行自主申报任意一到两种“校园之星”,并如实填写申报内容,所传图片不得大于5M,若图片较多,可打包上传附件,也不得大于5M。 2.每月的第三周,学校以年级组为单位,年级主任牵头成立评估小组,秉着公平公正的原则审核申请表,并于第三周周五下班前汇总名单,交德育处。 3.每月的第四周周一在校园网公布校园之星名单。 四、评选项目 校园之星:公益之星、环保之星、智慧之星、孝敬之星、运动之星、礼仪之星、阅读之星、才艺之星、守纪之星、节约之星、自强之星。

注:每学期期末“三好生”评选必须具备五个不同的校园之星,其中必须具备公益之星。“三好标兵”评选必须具备五个不同的校园之星,其中必须具备公益之星和智慧之星。 五、具体评选标准 *公益之星: 1.参与年级公益小队活动,为校园出一份力。 2.被学校聘为文明礼仪岗和文明值周岗的队员。 3.用实际行动关爱班级和同学。 4.积极主动参与班级或学校组织的各项爱心捐款、捐助活动,志愿者活动等。 5.在日常生活中,乐于帮助老弱病残等弱势群体。 6.关心集体,爱护公物,富有爱心,乐于助人,关心、支持并积极参加社会公益活动。 *环保之星: 1.有良好的个人卫生习惯,积极参加值日工作,认真负责做好每一件事情。 2.看见垃圾随手捡起,扔进垃圾箱。 3.公共场所不乱扔垃圾,自觉维护环境卫生,不随地乱扔果皮纸屑。 4.自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯,见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻,积极宣传环保。 *智慧之星:

校园诚信之星评选活动方案.doc

校园诚信之星评选活动方案 校园诚信之星评选活动方案(一) 为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展,引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度,营造”诚信待人,诚信做事,诚信学习”的校园氛围,我校将在全校范围内开展”校园诚信之星”评选活动,现具体方案如下: 一、活动目的 推动我校大学生”诚信校园行”活动的开展,确立我校大学生”诚信校园行”活动的良好形象,树立诚信自强的典型人物,增强大学生诚信意识,促进资助工作持续、健康发展。 二、活动主题 树典型展风采宣诚信 三、评选条件 1、在校本、专科学生,家庭经济困难; 2、有正确的世界观、人生观和价值观,诚实守信、自立自强,具有良好的品德; 3、获得过国家助学贷款的资助,或参加校内勤工助学岗位并表现突出; 4、学习成绩优秀,获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金,遵守校纪校规,无不良记录。 四、活动安排 评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。 1、学院初评 各学院应在6月1号之前,组织本单位的评选活动,并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。

各学院初评后,推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实,并将推荐候选人的申请表(附件1)、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件,于5月31号前报校学生资助中心办公室(行政楼119房间),电子版请发(**)。 2、学校初选 学生处6月1日-5日对各学院选报的学生进行初选。参加初选的学生,应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。 3学校终选 (1)网络评选 通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信”学工在线”平台展示,接受公众投票和监督。全校师生可关注并对候选人进行网上投票。网络评选的成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。 (2)学校终选 参加学校终选的学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答(具体时间、地点另行通知)。最终以总成绩的排名评选出”衡水学院校园诚信之星”. 五、奖项设置 1、本次活动设立”衡水学学院校园诚信之星”3名,颁发证书和纪念品。”“衡水学学院校园诚信之星”提名奖10名,颁发证书。 2、设优秀组织奖3个,对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。 3、设最佳人气奖3名,在”学工在线”微信平台投票产生,颁发证书。 4、在所有关注本次活动并参与投票的学生中,随机选出10名幸运参与奖,发放纪念品。

文明之星评选方案、细则、推荐表

浅集小学“规范日常行为、争做文明之星” 评选实施方案 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,学校决定举行校园文明之星评选活动,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,形成良好的班风、学风和校风。 二、校园之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评) 1、少先队员不佩戴少队标志者。 2、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。 3、不按时打扫卫生者。 4、破坏花草树木者,不爱护学校公共设施设备者。 5、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。 6、顶撞、侮辱值周教师或学生,不服从学校班级管理,经常违反纪律者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下: 1、自荐:就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中,使学生自然而然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。 2、班级评比推荐:在班级内进行“说一说,评一评”,选出师生共同认可的“文明之星”。(各班文明学生一般按10%的比例。)根据评分细则,由大家对候选人举手表决确定,根据得票数多少确定“班级文明之星”。各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”,并填写“校园文明之星推荐表”。然后报学校批准,授予平舆县实验小学“校园文明之星”称号。由学校颁发荣誉证书,该星作为以后评选市、县文明学生、三好学生、优秀干部以及其他推优的重要参考条件。 希望全校学生积极参与,人人争做“文明之星”,养成良好的行为习惯,时时处处讲文明,懂礼仪,为创建文明校园,卫生校园,特色校园贡献力量。 浅集小学少先队 2014年9月

立德树人实施方案

河西中学“立德树人,共筑善行”主题道德实 践活动实施方案 为深入贯彻落实党的十八大精神,全面推进社会主义核心价值体系融入我校教育全过程,努力办好人民满意的教育,结合河西中学的实际情况,经过校委会研究特制定并实施如下方案。 一、活动要求 认真贯彻落实党的十八精神,以“互助、诚信、敬业、孝敬”四风为重点,引导师生员工坚定理想信念、培育文明素质、提升思想境界、从自己做起、从身边做起、从平凡做起,努力成为社会主义核心价值观的传播者、弘扬者和实践者。坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生,积极创新内容、创新形式、创新手段,推动道德实践活动常态化、机制化,把社会主义道德建设要求内化为全校师生的生动实践,为和谐河西中学提供强大的精神动力和道德支撑。 二、活动内容 第一,在学生中开展“倡善行、献爱心、树新风”活动。组织学生到敬老院进行义务劳动,慰问老干部、孤寡老人,到烈士陵园等红色教育基地缅怀英模,学习他们的奉献精神,争做时代楷模,进行社会主义核心价值观的教育。组织学生走上街头,大力宣传绿色环保,为建设和谐阳谷贡献力所能及的力量。在校园内教育学生尊敬师长、刻苦学习,诚实守信、乐于助人。

第二,在教师中开展“作表率、修师德、铸师魂”活动。教育广大教师围绕树人这个根本任务,从思想、学习、生活等方面关心学生、爱护学生,尤其是关爱特殊群体学生,做到爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。大力践行教师职业道德规范、树立良好教风、实施“师魂铸造”工程,弘扬和实践雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神,干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,锐意进取、自强不息的创新精神,艰苦奋斗、厉行节约的创业精神,争做人民满意的好老师。 第三,在全校党员干部中开展“讲正气、作奉献、促和谐”活动。紧密结合党的群众路线教育实践活动,号召党员干部改进工作方式、改进工作作风,诚实履行服务宗旨,按照省委突出的“一个好的精神状态,一个好的工作作风、一个好的工作业绩”的要求,做好学校的管理和服务工作,有针对性地解决工作岗位中存在的道德失范问题,始终把服务教学、服务一线老师、服务广大学生和家长当做第一要务,牺牲自己的休息时间,确保师生安全和工作、学习的顺利开展,真正做到牺牲我一个、幸福全校人。 第四,树立道德模范先进典型,推动主题道德实践活动深入化。通过感动校园年度人物评选、优秀班主任评选等活动,及时发现和树立我校道德模范先进典型,大力宣传他们的高尚风范和良好品格,表彰他们的善行义举,推动广大师生学先进、赶先进、当先进。更重要的是把进行“立德树人,共筑善行”的道德实践活动常态化,深入到每位师生的心目中。

“立德树人”活动方案

城内小学好习惯养成教育活动实施计划 一、指导思想。 以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想,以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据,以新课程标准和理念为准则,以目前我校学生的思想实际为实践依据,以未来社会对少年儿童的要求为教育目标,以提高整个中华民族的素质为目的,积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯,凸现个性,培养一代新人。 二、小学生好习惯养成教育活动的内容 所谓小学生好习惯的养成教育,一般物指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上说,小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质,包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力,健康体魄的培养和教育。狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。 具体划分为以下几点: 三、明确责任分工 1、校长办公室及大队部:组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动,办好宣传阵地,加强宣传发动。 2、政教处:健全多种育人途径,组织好各类兴趣小组活动;指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯;组织评比考核。表彰优秀学生、文明班级。

3、教导处:加强学生上课、自习的行为养成教育。 四、明确管理工作 1、明确目标,健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。 2、全面教育,强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动;学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人;充分发挥少先队、大队部干部作用,积极探索以学生为主体的民主管理模式,强化训练,养成良好的道德行为习惯。 3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色,加强队伍建设,重视理论与实际的研究,培养研究型德育骨干,并起辐射作用。 五、小学生学习习惯养成教育的内容: 1、学会倾听的习惯 (1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。(2)能认真倾听其他同学发言。(3)能给予积极的评价(4)能仔细倾听老师讲解。(5)能按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 (1)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。(2)善于发现,并能大胆发表自己的见解。(3)课前能预习,不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯

校园之星”评选活动方案及细则

校园之星”评选活动方案及细则 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,促进学生素质的全面提高,使我校教育切实做到面向全体,面向发展,树立学生正确的发展观,为了学生一切得发展,使学生人人成为校园之星,将来成为一个的公民奠定良好的基础,特制定“校园之星”评比条例。 二|、校园之星评选目的: 长期以来,我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣,重智育而轻其它各育,导致一大批学生高分低能,发展不平衡。学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上,虽然鼓励了少数学生,但由于名额指标的限制,对绝大多数学生来说,经受的却往往是失败的打击,从而压抑了学生的个性,使他们产生心理压力,失去自信,影响健康成长。为此我校拟定了《校园之星》的评选方案,在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点,只要努力,总有展示和获奖的机会,总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励,不断增加孩子们体验成功的机会,有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展,认识自我,树立自信。从而达到我校对学生的评价。 三、评选类别 “校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、校园孝星、体育明星、艺术(绘画、手工制作、歌唱)之星等十项。 四、评选条件 凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》,思想品德好、学习态度端正,体育成绩达标,在此基础上,具有突出的某一方面,方能参加评选。 (一)全面发展之星 1、德、智、体全面发展,综合素质高,能在班级中起带头示范作用。 2、学习成绩在全年级名列前茅。 (二)学生干部之星 1、担任班委会少队干部,有高度责任感。 2、能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强,处处为班级纪律、卫生等着想、集体荣誉感强。 (三)勤奋学习之星 1、学习目标明确、独立思考能力强,能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能,各科成绩在年级中均为优秀。 2、在学科竞赛中成绩显著,获学校及以上的奖励。 (四)学习进步之星 1、学习态度端正能够刻苦学习。 2 、入学以来,学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

学习之星评选标准

云台小学 “学习之星”、“进步之星”评选标准学习,是人类进步的阶梯;学习,是学生成才的需要;学习,是当今时代的召唤。在中小学开展“学习之星”、“进步之星”评选活动,对培养学生积极向上,争做第一的竞争意识,对学生张扬个性、享受成功的快乐,对激励全体学生努力学习,提高教学质量具有非同寻常的积极意义。为此,学校特制定云台小学“学习之星”、“进步之星”评选标准。 一、“学习之星”评选标准: 1、具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。 2、努力学习,准时到班上课,不无故迟到、早退、旷课。 3、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。 4、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 5、在每次重大考试中,成绩名列前茅或在年级进步50名以上或在班上进步5名以上。 二、“进步之星”评选标准: 1、认同和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,并在日常学习、生活中有具体体现。 2、通过思想品德、行为习惯的不断培养,与自身前期相比较,在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快,且效果显著。 3、逐步养成了良好的学习习惯,学习能力较强,能影响和带动他人共同进步。

4、没有违纪的前提下,班级前20名在年级进步100名以上,或班级21-40名在年级进步120以上,或41-68名在年级进步150名以上获进步一等奖;班级前20名在年级进步50-99名,或班级21-40名在年级进步60-119名,或班级41-68名在年级进步70-149名获得进步二等奖;其余进步同学获进步三等奖。 二0一0年三月十日 云台小学 “文明之星”评选标准 学校是传播文明的重要载体,也是创建文明的主阵地,同时学生是文明创建的主体。为创文明校园,培养文明学生,推动文明校园创建进程。学校决定开展“创文明校园?做文明之星”系列创评活动。评选标准如下: 1.学生仪表要符合学校要求。 2、不进入营业性网吧、游戏机房、迪厅等,不看不健康的刊物和音像制品。 3.遵守学校纪律。不骂人、不打架、不吸烟、不酗酒、不赌博、不强行索要他人钱物、不偷东西。 4.遵守课堂纪律,按时完成作业。 5.遵守学校作息时间。不旷课、不旷操,不迟到、不早退。休息时间不大声喧哗,课间休息不在教学楼内追逐打闹。上课铃前作好课前准备。 6.保护环境,讲究卫生。保持校园、教室及寝室卫生,不乱丢废弃物,不在墙壁上留下脚印、手印、球印,不在桌椅上乱涂乱画。 7.珍惜资源,爱护公物。要节约水电、不浪费,不损坏公共设施。 8.诚信待人,诚信做事(包括诚信考试)。讲文明,懂礼貌。常使用礼貌用语,服从教职工及其他管理者的管理。

小学立德树人活动方案

思南县大河坝小学立德树人活动方案 为贯彻落实县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风建设月活动的通知》要求,进一步加强我校教师职业道德建设,全面提高教师队伍的整体素质,不断提高教育教学质量,结合我校实际,特制定实施方案。 一、活动主题 立德树人,敬业爱生。 二、活动对象 大河坝小学全体在职教师。 三、活动内容 为深化师德师风建设,围绕“立德树人,敬业爱生”主题为抓手,积极响应县教体局开展师德师风建设活动。即:开展师德建设学习活动、师德评议活动、师德大讲堂、师德典型事迹交流活动、师德典型事迹汇编成集。 四、组织领导 师德师风建设领导小组: 组长:万文军 副组长:符开亮李仕勇 成员:冉龙海、徐正宽、蒲恒平、刘娅、徐晓雨、田维荣、 田晓云、张敏、马怀远、杨淑芬、旷仁丹 五、活动步骤

(一)全面动员部署阶段(9月初) 召开全校教师会议,对今年师德建设活动作动员,对活动进行部署安排。并制定主题教育活动实施方案,并开好专题动员会,进行宣传发动。要以校园网、宣传栏等为载体,多方营造氛围,宣传开展“立德树人,敬业爱生”主题教育活动的重要意义,激发教师自觉参与主题教育活动的积极性和主动性。 (二)师德建设学习教育阶段(9月份) 我校有计划、有步骤地认真组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《思南县中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等,学习要留有笔记,要结合自己的教学实践,边学习、边思考,写出心得体会或感想。 (三)查找师德建设存在问题阶段(10月份) 1、问卷座谈调查。由学校组织发放问卷,召开座谈会,开展家访,向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议,查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题要建有台账,要认真调查、分析、研究,并提出具体解决办法和措施,有关情况要向全体教师反馈。 2、组织讨论分析。我校在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开:新时期师德规范应该包括哪些具体内容;怎样体现以学生为本的教育理念;怎样做到教书与育人的紧密结合;怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。

校园之星评选活动主持词开场白(1)

校园之星评选活动主持词开场白 【篇一】 一、开场白: 男:亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈 女:亲爱的同学们合:大家下午好! 男:这是一个收获的季节,是一个放飞希望的季节,放眼望去,在鱼窝头中学这块肥沃的稻田上,结满了粒粒饱满可爱的稻穗。 女:为了更好地鼓励学生发展多种才能,在校园内形成积极向上的校风、学风氛围,推动校园文化建设,鱼窝头中学大胆改革评价机制,用“校园十星”评选活动,力图发现每个学生的闪光点。 男:如果你擅长某项才艺你就有可能成为才艺之星; 如果你爱科学,有创新精神,动手操作水平强那快争做进取创新之星吧哪怕是热爱运动、运动技能出色也可能成为健体之星。 女:还有智慧、博爱、礼仪、劳卫、进步之星等等涉及到我们成长的方方面面,人人都有机会赢得,只要你参与,只要你努力,校园之星的光环就会降临在你身上。 男:我们学校的“校园十星”评选活动,从学校生活的各个方面去发现人才、发现明星。 女:今天我们齐聚在这里,为这些在鱼中这块稻田里闪耀光芒的校园之星们举行颁奖典礼。 男:同学们赶快行动起来吧,也许今天你还很平凡,但再平凡的人身上也会有亮点!

女:找准自己的努力方向,坚持不懈,让这个亮点在全班发光、在全校发光!今天我们是校园之星,明天我们将是祖国的栋梁! 下进入大会环节,首先介绍与会领导,他们分别是: 下面请廖校长讲话,大家掌声欢迎。 男:谢谢廖校长,接下来进入校园十星的分享环节。我们都知道,尊重和遵守纪律是一种教养,一种风度,一种文化,是一个学生必需的品格。遵章守纪积累人的信誉,这是比生命更重要的东西。下面有请遵章守纪之星初一 4 班冯梓华及分享人 女:分享提问: 1. 在你理解中的冯梓华她是一个怎么样的同学呢?2. 冯梓华同学对于获得本届遵章守纪之星称号你自己有什么感受? 请说说。谢谢,希望同学们都能以冯梓华同学为榜样,提升自身素养。 男:下面颁发校园十星——遵章守纪之星,他们分别是:初一 4 班冯梓华、初一 3 班李南秀、初二 6 班冯坚丞、初二 4 班黄悦婷、初三 6 班陈翠容、高一8 班郭颖仪、高一7 班梁颜佩斯、高二7 班林穗茹、高二5班郭丽珊、高三1班梁炫坛有请! 女:在我们身边发现有那样的人,他们认真负责、不计较个人得失,每天有规律的按照老师要求协助做好班务,时而顶着烈日、时而冒着寒风的执勤,旨在服务群体,营造更好的学习环境,他们是学校里最可爱的人。有请管理之星代表高二7 班林穗茹同学。 男:分享提问: 1. 林穗茹同学,我知道你既是班长又是学生会主席,肩负重任,请问在班级工作、学生会管理工作中你是怎样带领团队展开工作的呢?2. 冯老师,在管理学生会过程中,你们的工作要求是什么,穗茹同学表现如何?谢谢,以身作则、认真负责、宽容谅解正是穗茹同学工作管理的秘诀,同学们借鉴借鉴。 女:下面颁发管理之星,他们分别是:初一 4 班周梓欣、初二 3 班冯楚敏、初三8 班梁嘉铭、高一 2 班郭铭浩、高二7 班林穗茹、高

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