范增强所参与书法展赛获奖入展名单
三、河北省首届隶书展入展作者名单（排名不分先后）
“金顺老有杯”河北省首届草书展评选结果
获奖作品名单：
曹克强（鹿泉）陈明兴（邢台）杜一清（保定）
侯大利（廊坊）李玉波（晋州）王建勋（邯郸）
王新华（廊坊）杨东旭（邢台）于军伟（鹿泉）
张剑南（廊坊）
入展作品名单：
白秀华（宣化）曹永葛（邯郸）陈立军（邢台）
程嘉亦（张家口）程健（张家口）杜春林（邯郸）
范增强（邯郸）龚海波（磁县）关建洲（邯郸）
韩步勇（邯郸）韩海旺（磁县）何春华（邯郸）
何家聪（邯郸）侯灵儒（邯郸）侯向阳（宣化）
胡湛（邢台）花建明（张家口）姜道峰（衡水）
康永志（新乐）李根（大名）李洪波（鹿泉）
李瑞增（邯郸）李松涛（邯郸）李文波（邯郸）
李献忠（邯郸）刘方（邢台）刘敬妙（晋州）
刘庆杰（晋州）刘世斌（保定）刘锁明（石家庄）明金辉（邯郸）平保龙（新乐）任小波（张家口）施章学（邯郸）史二柱（石家庄）孙智勇（衡水）万里城（张家口）王庆昌（邢台）王胜文（秦皇岛）王世良（磁县）王文勇（魏县）温耀刚（邯郸）吴红强（邯郸）吴建国（邯郸）徐晓灿（石家庄）颜书花（石家庄）杨素梅（石家庄）杨为民（邯郸）姚静涛（石家庄）袁丛丛（新乐）张爱兵（保定）
张强（秦皇岛）张彦珍（邢台）张卓（邢台）
赵华伟（邯郸）周召华（石家庄）朱保明（石家庄）
朱九羽（张家口）朱书奇（石家庄）张长山（邯郸）
入选作品名单：
程庆同（衡水）窦峻岭（唐山）方圆（廊坊）
冯秋生（石家庄）葛长毅（衡水）韩步江（邯郸）
韩志刚（邯郸）贾贺（保定）贾连海（邢台）
黎雪丹（石家庄）李德润（衡水）李世宝（廊坊）
李西存（石家庄）李一恒（石家庄）李云奇（唐山）
梁志斌（廊坊）刘冬冬（衡水）刘红霞（石家庄）
刘俊芳（邯郸）刘玉敏（石家庄）刘之瑜（石家庄）
吕英儒（唐山）聂永忠（唐山）牛耀兵（邯郸）
潘磊（秦皇岛）任静袖（邯郸）师彦伟（衡水）
史洪存（石家庄）孙谦（邢台）田革祥（保定）
王海涛（衡水）王通（邯郸）王瑜彪（新乐）
王志丽（石家庄）魏满（唐山）谢天（石家庄）
杨卫平（邯郸）于立冬（石家庄）张东坡（石家庄）
张国栋（唐山）张海（邯郸）张进辉（衡水）
张静（邯郸）张清明（石家庄）张旭（衡水）
张彦斌（石家庄）张玉广（邯郸）赵淑（张家口）
赵志清（衡水）周志平（邯郸）
龙年《中华龙杯》全国书画大赛获奖入展名单
书法部分
一等奖(2名)
朱起明（广东）秦朋（河南）
二等奖（5名）
孙慧军（河南）张红杰（河南）程晓海（黑龙江）
麦录（广东）杨道选（河南）
三等奖（10名）
徐右冰（北京）杨城（河南）王利（河北）
韩存利（河南）马于强（江西）尉涛（河南）
欧阳柳枝（北京）刘振铭（河南）施辉（江西）
刘建立（河南）
优秀奖（50名）
冯卫良（北京）高歌（福建）李国月（河北）张照（安徽）薛晓东（安徽）李今栋（广东）殷涛（北京）张建春（上海）王志刚（吉林）南献省（河南）杨德干（河南）刘建中（江西）陆研(吉林) 李广志(广东) 罗燕柳 (江西) 刘保健(河南)
陶秋阳(河南) 纪松(江苏) 杨留柱(河南) 张红军(河南)
李在兵(四川) 朱宇华(湖北) 肖光豪(辽宁) 杨政远(贵州)
史大作(河南) 王文勇(河北) 王胜文(河北) 李茂江(贵州)
李希顺(河南) 曾迎风(广东) 郭峰(安徽) 赵中华(吉林)
贾航(河南) 唐平甲(安徽) 花建明(河北) 张志本(河南)
李宾(河南) 邓文冲(广东) 童正权(浙江) 宁亚林(河南)
宋满昌(河南) 李保堂(河南) 马喜成(河南) 庞亚(北京)
吴宏江(河北) 杜思吾(河南)范增强(河北) 夏碧波(湖南)
严亚军 (上海) 葛崇收(山西)
入展作品（100名）
王银堂徐壹民孙建芳杜一清喻会恩袁宇邢占一闫长河
张喜森王统吴光新崔成歧陆献荣王位辛王建华温陈健
何超靳富有贾清理崔建礼钱建亭袁荣昌赵恩姜道峰
詹贤信谷彦生马永林李鹏飞袁后青郑付忠王英超杨宇力
潘文志王北苏郭东兵张振华万洪亮季振涛刘宁宇李德明
何其原杨光学陈春胡有德王堂兵马铁松聂政刘晓明
冯怀英储茂彤黄丰王志明胡玉忠何友高王劲松吴德胜
刘笑尘杨志成魏庆峰谢部生陈则威朱安峰陈泽雄徐云峰
王万朝陈志国王亚航张献成陈红霞范功陈功耿金光
王谦李清鹤戚战国贾贺薛运志吕鸿飞徐其文李达礼
凌鸿亮杨宝泉焦龙春李军郭春峰李平李大伟汪平
宋峰孔维坤黄康新易新生张同新赵梦华刘军郑保中
范奉存郭正健郑丁豪王兰香
纪念梁启超诞辰140周年“聘园艺轩杯”广东省书法作品展
入展作品名单（169人）
姓名地区姓名地区姓名地区姓名地区邓文冲广州何卡东莞莫国驱阳江温苑雄惠州
邓林辉广州吴智勇东莞黄树森阳江潘艳华惠州
叶崇光广州李智勇东莞孔繁兴佛山王涛揭阳
刘广文广州苏剑东莞杨忠华佛山卢启明揭阳
刘广超广州胡蔓萍东莞郭文钊佛山陈启文揭阳
刘慧涛广州彭扬勇东莞黄彬南佛山林少东揭阳
华文平广州赖清平东莞赖定中佛山林文钦揭阳
吴泽江广州蔡富云东莞张文锋河源何宾湛江
李广辉广州李树农汕头林冠明河源杨华英湛江
李传君广州陈业文汕头温雄辉河源杨培礼湛江
肖鸿亮广州陈农禹汕头张广龙茂名罗海明湛江苏仕森广州陈宏文汕头范增强茂名柯承裕湛江陈巧云广州陈秉衡汕头钟国仁茂名符碧福湛江陈志文广州陈健驹汕头徐贵劲茂名叶清肇庆陈泽雄广州苟先问汕头谢名山茂名陈弟肇庆陈绮云广州姚宏金汕头李今栋珠海陈谋映肇庆陈敬义广州徐锐鑫汕头杜国志珠海郭锦锋肇庆庞科成广州黄克星汕头陈小柱珠海梁耀华肇庆罗益群广州黄春亮汕头周志华珠海黄大桥肇庆范桂觉广州余德汕尾余远川梅州谢伟雄肇庆胡翔龙广州吴荣东汕尾宋焕南梅州刘冬英韶关赵广青广州周雄汕尾范飞虎梅州刘韶生韶关赵辉广州黄跃建汕尾黄凯达梅州华荣军韶关钟一明广州区广新江门刘谛均深圳朱少娟韶关秦光明广州韦思扬江门戎崇生深圳吴汉刚韶关莫非广州冯文慧江门许建军深圳陈景峰韶关郭镜郁广州史志伟江门邢凤麟深圳刘鹏飞潮州黄显霖广州叶柏忠江门张晓阳深圳孙泳辉潮州彭涛广州刘民毅江门李冬亮深圳赖杰潮州谢伟国广州刘学文江门杨锋深圳蔡冠英潮州詹贤信广州李冰江门陈才俊深圳蔡彥光潮州颜桢展广州李国联江门陈永昌深圳
黎兴华广州李嘉健江门罗婷深圳
邓正强中山陈国标江门梁小清深圳
刘兴望中山林瑞华江门黄小龙深圳
陈玉玲中山胡世超江门黄锦前深圳
贺溪阳中山赵社池江门曾文轩深圳
莫梫中山莫庆焕江门曾常青深圳
黄真武中山梁嘉俊江门黄焯贤清远
温奕灵中山黄伟文江门黄踵祥清远
谢学强中山黄远照江门曾迎风清远
王家盛云浮黄春标江门方燕川惠州
冯炳培云浮彭万胜江门刘汉勇惠州
姚晓刚东莞霍锦志江门罗添发惠州
冯少华东莞王灼湛阳江徐中哲惠州
卢启麟东莞李太亮阳江黄冠霖惠州
"大沥杯"广东省第四届中青年书法篆刻作品展优秀作品作者名单（34人）
毛峰（广州）王成聚（广州）李俊平（广州）陈永军（广州）
庞科成（广州）罗炳生（广州）钟一明（广州）徐壹民（广州）
李志平（中山）李昌洋（东莞）梁越强（东莞）方创然（汕头）
邵跃晰（汕头）冯永胜（江门）吕耀彬（江门）黄炳壮（江门）
孔繁兴（佛山）冯光辉（佛山）吴敬鹏（佛山）郭文钊（佛山）
梁炳伦（佛山）彭军（佛山）彭捷（佛山）于延丰（深圳）
宁树恒（深圳）杨杰（深圳）沈桂林（深圳）邹挺（深圳）
陈守斌（深圳）徐中哲（惠州）徐云龙（惠州）潘艳华（惠州）
林文钦（揭阳）于瑞欢（肇庆）
"大沥杯"广东省第四届中青年书法篆刻作品展入展作品作者名单（266人）
丁铁林广州陈敏仪广州冯文钦中山李琼喜东莞
马晓红广州陈敬义广州刘胤彬中山李新东莞
王斌广州陈楚明广州朱立法中山苏剑东莞
邓林辉广州麦荣广州杨平中山邹杰东莞
邓锋周广州范桂觉广州杨春芳中山陈华武东莞
卢俊广州郑创新广州陈云中山陈海波东莞
史璞松广州郑逸斌广州陈丽璋中山林树森东莞
伍思潮广州金新宇广州单永辉中山胡凌东莞
刘广超广州赵洲广州骆培华中山梁善龙东莞
刘少峰广州秦光明广州莫梫中山黄品功东莞
华双波广州翁炯新广州谢学强中山彭扬勇东莞
朱伟良广州莫非广州谢啟彬中山蔡富云东莞
何俊广州郭镜郁广州蔡海勇中山潘艳龙东莞张立伟广州钱彩连广州霍惠成中山刘兴望东莞李广志广州高强广州魏育贤中山刘伯龙汕头李广辉广州黄伟广州王家盛云浮吴文岳汕头李传君广州黄军广州李兴贤云浮吴烈正汕头李林惠广州曾庆丰广州伍志明东莞张志川汕头李菲鸿广州程二军广州刘胜东莞李树农汕头杨建华广州程磊广州朱志业东莞李益宜汕头杨明广州詹贤信广州牟明磊东莞邵跃晰汕头杨剑广州缪五军广州何少华东莞陈乐平汕头苏仕森广州樊哲雄广州余国庆东莞陈农禹汕头陈巧云广州潘永耀广州张志毅东莞陈坚煊汕头陈芳广州黎兴华广州张良东莞陈基忠汕头陈育广州邓正强中山李忠英东莞黄克星汕头陈显伦广州邓炜明中山李林贤东莞黄松波汕头杨劲松佛山谢华笙阳江赖梓文茂名饶永洲深圳陈启文佛山孔祥林佛山马文兵珠海凌征伟深圳陈志永佛山石怀佐佛山吕雪玲珠海梁国炎深圳陈惠青佛山汤昌佛山朱展君珠海黄水桥深圳陈嘉业佛山严少飞佛山何洁璐珠海曾常青深圳陈嘉庚佛山劳翠妍佛山张应龙珠海程春生深圳罗明佛山张以戈佛山杜为珠海谢松松深圳
钟仕游佛山李志鑫佛山陈道明珠海樊人龙深圳何世新汕尾唐嘉怀佛山郭健雄珠海魏红深圳
林少东汕尾聂凤金佛山薛建庆珠海张柏健清远郑育辉汕尾梁妃丰佛山宋焕南梅州陆上顶清远黄荣汕尾黄自壤佛山周利锋梅州黄曙华清远
赖豪汕尾黄秉容佛山林成钢梅州鲍方义清远
戴贵端汕尾彭建生佛山范飞虎梅州方赤中惠州冯文慧江门童汝嘉佛山曹仕红梅州方燕川惠州吕仕斌江门童进科佛山傅耀华梅州邓梅惠州
余树栋江门赖定中佛山刘中南深圳卢剑惠州
李嘉健江门潘庆均佛山戎崇生深圳刘向阳惠州苏伟城江门刘子明河源李大旺深圳朱燕含惠州洪炎辉江门林冠明河源李汉荣深圳利海华惠州胡世超江门温雄辉河源杨科云深圳李玉兰惠州赵社池江门何明霖茂名邹挺深圳李燕婷惠州
黄伟文江门张广龙茂名陈才俊深圳林健惠州
方裕正阳江苏三友茂名陈永昌深圳郑立忠惠州李太亮阳江苏创声茂名陈静红深圳聂荣旺惠州李玉荣阳江陈文军茂名周小华深圳袁运光惠州范立勇阳江林文茂名欧阳川山深圳郭杰惠州崔慧洁阳江黄安桂茂名罗婷深圳郭瑞民惠州
曾建通阳江黄春海茂名胡志杰深圳高庆惠州
姓名地区姓名地区姓名地区姓名地区黄冠霖惠州谢伟雄肇庆
黄海玉惠州魏义和肇庆
曾裕林惠州张志军韶关
王涛揭阳杨小斌韶关
卢启明揭阳陈景锋韶关
叶坚林揭阳许湖源潮州
刘绿彬揭阳吴树俊潮州
李晓群揭阳陈梓杰潮州
陈智成揭阳陈雲生潮州
巫泽斌揭阳黄永和潮州
郑壮文揭阳詹劲松潮州
郑建熙揭阳蔡彦光潮州
黄玉娜揭阳刘鹏飞潮洲
黄琪翊揭阳
冯驹湛江
许记兴湛江
李强光湛江
杨格耀湛江
陈华志湛江
罗海明湛江
柯承裕湛江
凌剑飞湛江
曾如影湛江
叶清肇庆
沈宏政肇庆
范增强肇庆
梁耀华肇庆
黄大桥肇庆
黄邦德肇庆
全国首届和谐社区书法篆刻作品展获奖作品名单
（排名顺序不分先后）
一等奖：
1．李世德隶书北京市东燕郊燕顺路美林湾
2．刘再兵篆刻重庆广播电视大学九龙坡分校
3．李今栋篆书广东省珠海市香洲区柠溪兴宁街4．吕庆隆隶书江苏省徐州广播电视大学
（徐州社区大学）
5．马于强楷书江西省吉安市井冈山大学外国语学院6．谢育桦楷书福建省晋江市池店镇唐厝前山村7．胡飞草书湖北省武汉市江汉区北湖正街
8．王子璐草书天津市河北区天纬路
9．左云蕊楷书天津市河北区天纬路
10．卞彬隶书天津市河北区天纬路
二等奖：
1．徐年安楷书北京市朝阳区左家庄街道办事处2．余臣滔草书北京市朝阳区左家庄街道办事处3．陈之善楷书北京市朝阳区左家庄街道办事处4．赵宝鑫楷书天津市西青区教育局
5．刘建祯隶书天津市河北区天纬路
6．王进杰楷书天津市河北区天纬路
7．李旺楷书天津市河北区天纬路
8．赵超篆刻天津市河北区天纬路
9．赵清水楷书江西省抚州市东乡县马圩中学10．杜沛雨草书安徽省淮北师范大学
11．金勇草书安徽省马鞍山师专
12．黄鑫草书江苏省南京师范大学泰州学院13．朱云林楷书江苏省昆山市千灯镇党校
14．孙宪楷书江苏省泰州市东方名邸
15．闫志远楷书辽宁省北票市尹湛纳希高中
16．刘发林篆刻辽宁省大连市甘井子区教育局17．崔杨彦篆书浙江省绍兴市兰亭书法艺术学院18．许彬平篆刻福建省漳州社区大学
19．张根宝草书福建省漳州社区大学
20．李阳草书山东省济南市花园路
21．李爱玲篆书山西省太原市杏花岭区社区教育学院22．田文彦楷书河北省石家庄经济学院团委
23．陈龙隶书河北省新乐市河北美院
24．杨锦川草书湖北省武汉市硚口区社区教育学院25．王涛草书湖北省监利县容城镇
26．何远松篆刻湖北省武汉市汉南区东荆街
27．油利华草书陕西省西安工业大学
28．赵磊楷书甘肃省庆阳市西峰区团结小学29．赵中华楷书吉林省通化县综合高中
30．黄彦军楷书吉林省柳河县实验小学
三等奖：
1．林旭平篆刻北京市海淀区复兴路
2．郭方明篆书北京市朝阳区东坝乡东小井村委会3．姚福聚隶书北京市朝阳区左家庄街道办事处4．魏尔超篆书北京市朝阳区左家庄街道办事处5．张瑞章草书北京市朝阳区左家庄街道办事处6．蒋伟国篆刻上海市黄浦区社区学院
7．程从礼篆刻天津市河北区天纬路
8．裴帅成隶书天津市河北区天纬路
9．王东隶书天津市河北区天纬路
10．雒浩辰隶书天津市塘沽区营口道
11．靳文林楷书天津市西青区教育局
12．张克秋楷书天津市西青区教育局
13．王学青楷书天津市静海县成人与职业教育中心14．刘天成楷书天津市宁河县芦台镇
15．张蓉行书天津市红桥区增产大街
16．蒋超凡篆刻重庆市西南大学美术学院
17．李朝钰隶书安徽省合肥市青阳北路
18．白昱炜篆刻江苏省南京师范大学泰州学院19．马可草书江苏省南京师范大学泰州学院20．陈杰草书江苏省南京师范大学泰州学院21．洪洋洋隶书江苏省南京师范大学泰州学院22．刘开华隶书江苏省张家港金港镇
23．王伟行书江苏省徐州广播电视大学
（徐州社区大学）
24．冯建国行书江苏省金坛市教育局艺术教育中心25．陈旭隶书浙江省绍兴市兰亭书法艺术学院26．孙金玲隶书浙江省绍兴市越城区兰亭书法艺术学院27．张赛草书浙江省绍兴市兰亭书法艺术学院
28．杨婉睿楷书浙江省绍兴市越城区兰亭书法艺术学院29．傅瑞兴楷书福建广播电视大学永安分校
30．罗辉草书福建省沙县社区学院
31．许海滨楷书福建晋江社区学院
32．柯尊敬楷书福建晋江社区学院
33．钱钢楷书湖北省武汉市武昌区社区教育学院34．俞长坤隶书湖南省娄底市湖南人文科技学院
35．张文楷书湖南省长沙社区大学
36．张永田隶书四川绵阳广播电视大学（绵阳社区大学）37．彭伦恩篆书四川绵阳广播电视大学（绵阳社区大学）38．刘跃如草书四川省威远广播电视大学威远社区教育学习中心39．翟胜华隶书山东省滕州市东方明珠小区
40．谭海洋篆书山东省聊城市聊城大学
41．许彦功楷书山东省莒县城阳街道岳家村社区42．刘新恩草书山西省太原市杏花岭区社区教育学院43．白聪斌行书陕西省西安社区大学
44．赵卜楷书陕西省西安社区大学
45．黄稳篆刻陕西省西安社区大学
46．王奉泰草书陕西省咸阳师范学院
47．姚玉炯楷书甘肃省兰州市七里河区
48．范世臣草书内蒙古根河市金河镇小学
49．孙志发草书内蒙古赤峰市洪山区民族小区
50．孙景富楷书河北省秦皇岛广播电视大学
51．吴宏江篆书河北省承德市第五中学
52．聂政篆书河南省驻马店市乐山路
53．宋忠平篆书河南省安阳市文峰大道
54．李书忠楷书黑龙江省哈尔滨广播电视大学
55．王英超隶书黑龙江省嫩江县九三管理局红河小区56．杜洋隶书辽宁省鞍山师范学院
57．崔成歧隶书吉林市龙潭区青少年活动中心
58．刘军胜隶书甘肃广播电视大学
59．段建华行书甘肃广播电视大学
60．马世荣篆刻甘肃省西和县第三中学
61．陈磊篆书云南省昆明市呈贡云南师范大学
入展作品：
1.欧兴长书法北京市朝阳区左家庄街道办事处
2.王玉海书法北京市朝阳区左家庄街道办事处
3.徐剑云书法北京市东城区教育委员会社区教育科
4.宋经祥书法北京市朝阳区东坝乡小井村委会
5.王宁远书法北京市朝阳区职工大学
6.姚强书法上海市华绣路
7.董长剡篆刻上海市黄浦区社区学院
8.张正书书法上海市黄浦区社区学院
9.陆惠忠篆刻上海市黄浦区社区学院
10.叶金福篆刻上海市黄浦区社区学院
11.叶诚仪书法上海市黄浦区社区学院
12.贾绍武书法天津市东丽区华明镇第四居委会
13. 凌桂芝书法天津市西青区教育局
14.崔洪庆书法天津市西青区教育局
15.邵婷婷书法天津市河北区天纬路
16.宋正华书法天津市河北区天纬路
17.刘筱书法天津市河北区天纬路
18.林兴斌书法天津市河北区天纬路
19.曾嘉灿书法天津市河北区天纬路
20.张浩登书法天津市河北区天纬路
21.高晓桐书法天津市河北区天纬路
22.吉东书法天津市红桥区
23.张宝增书法天津市武清区梅厂镇
24.刘锦山书法天津市东丽区少年宫
25.薛春栋书法天津市南开区红旗路
26.王兴书法天津市静海县物资新村
27.黄璜书法重庆市南岸区政协
28.王焌丞书法重庆广播电视大学九龙皮分校
29.钱湘满书法江苏省江阴市经济技术开发区新
城东办事处社区教育中心
30.王灿篆刻江苏省南京师范大学泰州学院
31.周利宗书法江苏省江阴市璜土镇利城村
32.马瑞军书法江苏省江阴市经济技术开发区
新城东办事处社区教育中心
33.王劲松书法江苏省东台市东台镇
34.陈峰书法江苏省张家港市三兴小学
35.王诚书法江苏省张家港市金港镇海港3村
36李之学书法江苏广播电视大学昆山学院昆山社区培训学院
37.王超书法江苏广播电视大学昆山学院昆山
社区培训学院
38.赵欢书法浙江省绍兴市越城区兰亭书法艺术学院
39.陈坤荣篆刻浙江省杭州市上城区社区学院
40.蔡祖喜书法浙江省苍南县矾山镇文昌路
41.翁燕平书法浙江省杭州市余杭区瓶窑镇
42.严奕芳篆刻福建省漳州社区大学
43.林寿梅书法福建省晋江社区学院
44.赵育恒书法福建省漳州社区大学
45.杨志高书法福建广播电视大学永安分校
46.张炳亮书法福建省漳州社区大学
47.薛学帮书法福建广播电视大学永安分校
48.沈逸彪书法福建省漳州社区大学
49.林志明书法福建省沙县社区学院
50.陈晓书法福建省晋江社区学院
51.王思真书法福建省惠安县荷山中学
52.员晖书法湖北省武汉市江汉区汉兴街常三社区
53.岳传喜篆刻湖北省武汉市武昌区社区教育学院
54.胡恒达书法湖北省武汉市武昌区社区教育学院
55.程为宏书法湖北省武汉市东西湖区
56.姜志敏书法湖北省武汉市东西湖区
57.王伟书法湖北省武汉市武昌区社区教育学院
58.周思明书法湖北省武汉市硚口区社区教育学院
59.李祥胜书法湖南省宁远县楚天国学院
60.张凯书法湖南省娄底市湖南人文科技学院
61.杨华书法湖南省宁远县楚天国学院
62.李德清书法湖南省长沙社区大学
63.许长新书法湖南省宁远县楚天国学院
64.唐源茂书法湖南省怀化市城北区
65.谢志伟书法湖南省永州市零陵区黄泥塘路
66.陈耀东书法甘肃省武山县榆盘乡榆盘初级中学
67.朱永森书法山东省济宁邹城市峄山镇
68.张志明书法辽宁省大连市甘井子区教育局
69.廖宏斌书法甘肃省礼县盐官镇政府
70.杨新国书法甘肃广播电视大学
71.赵宝玺书法甘肃广播电视大学
72.路新章书法甘肃广播电视大学
73.李吉红书法甘肃省庆阳市宁县和盛镇店子小学
74.王在田书法山东省济南市市中区社区教育办公室
75.张成泉书法山东省滕州市实验小学
76.杨山勇书法山东省博兴第二中学
77.王金花书法山东省曲阜师范大学杏坛学院
78.赵立山书法山东省阳谷县安乐镇
79.侯贵春书法山西省太原市小店社区学院
80.吴占波篆刻山西省太原市杏花岭区
81.卢桂萍篆刻山西省太原市小店区社区学院
82.王少晶篆刻山西省太原市小店区社区学院
83.牛争光书法山西省太原市小店区社区学院
84.李格龙书法陕西省西安社区大学
85.赵家鸿书法陕西省西安社区大学
86.刘庆杰书法河北省晋州市朝阳小区
87.范增强书法河北省大名县教育局
88.秦兴华书法河北省秦皇岛广播电视大学
89.崔广科书法辽宁省大连市甘井子区教育局
90.陈培智书法辽宁省大连市甘井子区教育局
91.郑庆武书法辽宁省大连市甘井子区教育局
92.阮秀田书法辽宁省大连市甘井子区教育局
93.刘发林书法辽宁省大连市甘井子区教育局
94.仇金书法四川省绵阳广播电视大学（绵阳社区大学）
95.涂明贵篆刻四川省绵阳广播电视大学（绵阳社区大学）
96.李德明书法四川省威远广播电视大学威远
社区教育学习中心
97.余政篆刻四川省成都市双林路
98.李桂英书法黑龙江省哈尔滨广播电视大学
99.刘运福书法黑龙江省哈尔滨广播电视大学100.高少珂书法哈尔滨师范大学美术学院
101.周波书法沈阳广播电视大学
102.周清华书法江西省新余广播电视大学
103.李威书法河南省商丘市平原路
104.林斯兴书法海南省万宁市后安中学
105.莫汉军书法广西省柳州市乐群路
106.刘爱书法贵州省都匀市七星路
规范汉字书写比赛活动方案
规范汉字书写比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。 一、参赛对象：全体学生 二、比赛时间：2017年3月14日课前谈话时间（20分钟） 三、比赛办法： 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求： 1.低段学生用铅笔，中高段学生用钢笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势：4分（现场打分）
坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2、书写质量：4分 书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写干净（1分）：清楚不涂抹。 书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序） 六、评奖办法： 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品参加学校级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。 泗河街道北郊小学 2007年3月2日
汉字听写大赛试题(校园活动使用)
2020年校园汉字听写大赛题 1．最后通牒[zuìh?u tōng di?] 一国对另一国提出的必须接受其要求，否则将使用武力或采取其他强制措施的外交文书，这种文书限在一定时间内答复。 2．软腭[ruǎn a] 腭的后部，是由结缔组织和肌肉构成的。 3．料峭[liào qiào] 略带寒意。料峭春风吹酒醒,微冷。--苏轼《定风波》 4．青青子衿[q?ng q?ng zǐj?n]字面意思为汉族传统服饰，在《诗经·郑风·子衿》中表示男子思念情人，在《短歌行》中在引申为渴望得到有才能的人。 5．回纥[huíh?] 我国古代西北方少数民族名。后亦称“迴鶻”。 6．木屐是一种两齿木底鞋，走起来路来吱吱作响，适合在南方雨天、泥上行走。若鞋面为帛制成，则称为帛屐。殒身不恤殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。用作定语，褒义词。 蒸汽船用蒸汽机作动力的机械推进船舶。 照相机是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片记录影像的设备。很多可以记录影像设备都具备照相机的特征。 7．分道扬镳[fyn dào yáng biüo] 分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。 42白衣苍狗[bái y? cüng gǒu] 比喻事物变化不定。 43背鳍[bai qí] 鱼类背部的鳍。也叫脊鳍。 44解缙明代三大才子之一，主持编纂《永乐大典》 45悖论[bai lùn] 逻辑学和数学中的矛盾命题。 46水泵[shuǐbang] 一种能用于把水从低处抽到高处或增加水压的机械。 47孑然[ji? rán] 孤立，孤单。 48徐祯卿明代文学家，被人称为“吴中诗冠”，是吴中四才子（亦称江南四大才子）之一... 8．付梓[fùzǐ] 指书稿雕版印行。梓:刻板。汝之诗,吾已付梓。--清. 袁枚《祭妹文》 9．副作用[fùzu? y?ng] 在主要作用外附带产生的不好作用。 10．沧海一粟[cüng hǎi y? sù] 粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 11．枸杞[gǒu qǐ] 落叶灌木,果实叫枸杞子,可入药。
小学规范汉字书写大赛方案[详细]
小学规范汉字书写大赛方案 小学规范汉字书写大赛方案(一) 为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平.学校决定举行学生规范汉字书写大赛活动,特制定本方案. 一、参赛对象:二至六年级学生. 三、比赛办法: 1.每班6名学生参赛,每个年级为一个组别,计算团体总分.主要考察各班学生”写字姿势、写字速度、写字质量”的综合水平. 2.比赛时间为半小时.二三四年级:2:30-3:00;五六年 级:4:00-4:30. 3.比赛地点:三楼会议室和阅览室. 4.比赛内容:三至六年级为共读书指定篇目,二年级为课文.二年
级携带本册语文书,抄写指定课文60字,其余年级不准携带任何文字材料,现场书写80字左右的读后感或内容介绍. 5.评委由学校中层以上领导(两个时段全参与)、魏美英、杨红艳、蔚秋香(第二时段参与)及体育、音美、英语和综合组组长(第一时段参与)等担任(随机抽取所评班次). 6.得分统计:五六年级学生(教导处提供) 四、书写要求: 1.一、二年级用铅笔书写,三至六年级用蓝、黑色迹钢笔、中性笔书写.比赛用笔学生自行准备. 2.比赛用纸由学校统一发放.为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换. 3.作品字体为硬笔正楷.要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度. 4.禁止使用涂改液及改正纸.
五、评分项目及标准: 1.书写姿势:40分 坐姿(20分):头正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳头. 执笔姿势(20分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处.大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙. 2.书写内容和正确性:20分 不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范.每写错一字扣0.5分. 书写内容符合要求,文字通顺20分；书写内容基本符合要求,文字较通顺15分；书写内容词不达意,文理不通10分. 3.书写质量:40分 书写干净,清楚不涂抹；书写工整,字体端正,横平竖直,通篇字体大小一致,字距、行距一致；书写美观,字的结构紧凑协调,间架结构
汉字听写大赛计划方案书
汉字听写大赛计划方案书 策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是汉字听写大赛策划书，请参考！ 汉字听写大赛策划书 第一部分：活动概况 1、活动背景 信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机，2013 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。 为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，
让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。 2、活动简介 活动名称：2014玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛 活动时间：2014 年4月1 日--5 月31 日 活动地点：甘肃省玉门市 活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生 3、活动目的： 1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。 2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。 3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。 活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。 4、组织单位 主办：玉门市教育局 协办：诺亚舟教育电子甘肃艺海贝商贸有限责任公司诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店
汉字规范书写大赛活动方案
第三高级中学 汉字书写比赛活动方案 根据教育局的安排，同时为弘扬中华优秀传统文化，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，进一步提升学生语言文字的整体水平。经学校研究决定，在高二年级组织一次汉字书写大赛，选拔优秀选手，现将具体方案制定如下： 一、指导思想 进一步丰富校园文化生活，培养学生对祖国语言文字的感情，弘扬中华汉语言文化。促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，增进学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。 二、活动目的 1、通过比赛活动，选拔优秀选手，参加县局举行的比赛。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参赛对象 高二年级学生 四、活动主题及内容 1、主题：弘扬汉字文化书写美丽人生 2、内容：高中语文必修1至必修5教材中涉及的相关词汇，以及高考可能考到的词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，要求学生背诵默写的字词，与高考接轨。 五、活动安排
第一阶段为准备阶段，由语文老师按班级组织学生并进行识记方法指导。 第二阶段为初赛阶段，由语文老师自行安排课堂组织听写，每班评选出6名学生代表班级参加学校组织的比赛。 第三阶段为复赛阶段，选拔出优胜者。 六、活动形式、比赛程序及规则 （一）活动形式：活动以班为单位，先在班级内进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出2——3名学生组成代表队，参加学校的比赛。 （二）比赛程序： 1、第一、第二阶段由语文学科组长负责组织，各班语文老师以班为单位组织实施并推荐。 2、第三阶段负责命制考题、组织比赛。 3、进行校级初赛和决赛，评出优胜者。 （具体程序见附录） 七、工作人员 1、组织安排：雷江海程红茹党芳 2、监考及阅卷：王晶李晓倩武巧娟马萍 八、评奖办法： （1）分数相同者，以书写规范者优先。书写干净：清楚不涂抹。书写工整：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。书写美观：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
“小学师生规范汉字书写大赛”活动方案#优选.
乡饮中心学校小学部师生规范汉字书写大赛 活动方案 为认真贯彻执行《国家通用语言文字法》和省、市、县、乡语委员会有关文件精神，进一步提高广大师生规范汉字书写的能力，推荐参加全县中小学生书写作品，学校决定开展“乡饮中心学校小学师生规范汉字书写大赛”活动,现将有关事项通知如下： 一、参赛对象 1---5年级全体学生、全体小学教师 二、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求 主题：书写经典，传承文明。 内容： （一）书写内容：自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。 （二）比赛考查内容： 1、书写习惯（10分） （1）握笔正确,其中做到“一寸”得5分； （2）坐姿正确, 做到“一尺”、“一拳”得5分。 2、书写质量（90分） （1）、书写工整（45分）要求做到正确、端正、整洁。 （2）、字体规范（25分）要求做到大小适中，布局合理，字体优美。 （3）、不涂改（5分）原则上不用橡皮，严禁用涂改液。 （4）、不添字，不落字。（5分） 3、书写速度（10分） 在限定的时间内完成规定的字数。少写一字减一分。（一年级30个铅笔字；二年级40个铅笔字；三年级80个钢笔字；四年级120个钢笔字；五年级180个钢笔字） （三）、比赛时间，地点及要求 1、4月18日下午4:00---4：30学生在各班级举行，4:50---5:10教
师在三楼书法教室举行。 2、一、二、三年级比赛时间是20分钟，四、五年级比赛时间是15分钟。 3、听哨声开始，听哨声结束，各老师不得提前或延时，严格掌握时间。开始有二分钟的预备(写好班级、姓名、学号等)。 4、各考场教师要严肃认真地对待比赛。 5、学生比赛时不允许使用橡皮、修改液、更正纸。 三、奖励方法 1、每班设１０名“小小书法家”奖，给于一定的奖励。 2、各班平均成绩按校考评方案要求计入期末学科考查成绩。 注：书写习惯由监考老师认真观察，准确记录学生书写习惯的情况。 四、计分方法 1、书写习惯中的各项有监场教师按要求公平、公正的当堂打分。 2、书写质量与书写速度两部分等写字结束后评卷记分。 希望各级部接此规程后，积极发动，认真组织，做好充分准备，努力争取学生的书写水平有较大幅度的提高，尽而促进学生良好书写习惯的早日形成。 未尽事宜，另行通知。 乡饮中心学校小学部 2011．04.10 . 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改
学校汉字听写大赛总结
学校汉字听写大赛总结 篇一：汉字听写大赛总结 汉字听写比赛活动总结 为了弘扬祖国优秀传统文化，提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力，根据前营教育组通知，西泽北完小开展了汉字听写比赛活动。活动受到了各校师生的欢迎，得到了学校领导和语文教师的大力支持。现将比赛活动情况总结如下： 一、好的方面： 多数学校重视此次活动，并在学校开展汉字听写活动，选出参赛选手集中指导训练，因此，参赛同学的书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。 二、存在的问题： 在活动中我们也发现了一些问题，如：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要培养学生养成细心观察的好习惯，用多种方法帮助记忆汉字，多加练习，提高书写正确率。对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。还有，抛开成绩，单看书写，一些学校书写整体都好，卷面让人赏心悦目，也有些学校书写整体较差，这是值得老师们思考的。希
望我们的老师更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生养成规范书写的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。 一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在以后持续开展，相信在全体师生的努力下，小学生的规范书 写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。 篇二：汉字听写大赛活动总结文档 汉字听写大赛活动总结 为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了规范汉字书写比赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，由于同学们充分准备、积极参加，取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校学生书写规范汉字工作，现将此次活动总结如下： 一、高度重视制定方案 为使比赛有序进行，学校制订了《规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由负责全校教学工作的副校长担任领导小组组长，聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。广泛宣传、加强动员，学校领导非常重视此次活动，学校教师大会上要求各班主任向学生家长发出倡议，动员家长在家和学生一
校园汉字听写大赛策划书
策划
书 主办部门：大学生艺术团办公室 2014年2月17日一．活动目的及意义 汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，特举办此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二．活动主题 书写中华汉字，传承中国古典文化 三．活动时间 2014年4月 四．活动地点 创新楼或主教楼阶梯教室 五．参与对象 安宁校区所有在校学生 六．主办单位：昆明冶金高等专科学校大学生艺术团七．前期准备 1.宣传：海报、广播宣传 2.帐篷桌子，报名点准备 3.比赛题目准备 4.主持人提前准备决赛主持稿 5.决赛评委邀请 八．报名方式 到报名点自愿报名，以及各学院学生会推荐选手参赛 九．赛事选拔方式 初赛选拔：以人数的三分之一为一组，在周二至周四每晚18：30——19:30到阶梯教室参赛，取初赛前50%晋级复赛；
复赛选拔：共分三场，第一场淘汰15%，第二场淘汰10%，第三场取前5%晋级决赛； 复活赛选拔：如果复赛晋级选手不足十人，则挑选复赛表现较好的10人进行一轮加赛，补齐决赛空缺名额； 决赛：无限次循环比赛，直到最后剩下一个人为止。场下观众如想挑战擂主，可上台进行打擂，若胜出，将取代原擂主成为最后的冠军。 十．比赛方式及相关事项 初赛：所有人用统一发放的答题纸进行答题，总共100词，最后由工作人员统一批阅卷子； 复赛：和初赛比赛方式相同，每次50词，每一场比赛词语不重复； 复活赛和决赛：每个人轮流上场听写词语，由专人进行词语听写解释，参赛者在黑板上写出词语后，由现场评委评判选手词语书写、笔画的正误；若未在规定时间内写出词语则视为书写错误，书写错误的选手淘汰出局。 比赛事项： 1．比赛时禁止使用手机，互相抄袭，违者取消比赛资 格。 2．听写时，每词有5秒思考时间（生词，同音词，主 持人会做相应解释）。 3．听写时，不许写连笔字，统一正楷，如出现连笔，
小学规范汉字书写大赛方案
小学规范汉字书写大赛方案 为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。学校决定举行学生规范汉字书写大赛活动，特制定本方案。 一、参赛对象：二至六年级学生。 三、比赛办法： 1.每班6名学生参赛，每个年级为一个组别，计算团体总分。主要考察各班学生写字姿势、写字速度、写字质量的综合水平。 2.比赛时间为半小时。二三四年级：2:30-3:00;五六年级：4:00-4:30. 3.比赛地点：三楼会议室和阅览室。 4.比赛内容：三至六年级为共读书指定篇目，二年级为课文。二年级携带本册语文书，抄写指定课文60字，其余年级不准携带任何文字材料，现场书写80字左右的读后感或内容介绍。 5.评委由学校中层以上领导、魏美英、杨红艳、蔚秋香及体育、音美、英语和综合组组长等担任。 6.得分统计：五六年级学生
四、书写要求： 1.一、二年级用铅笔书写，三至六年级用蓝、黑色迹钢笔、中性笔书写。比赛用笔学生自行准备。 2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 4.禁止使用涂改液及改正纸。 五、评分项目及标准： 1.书写姿势：40分 坐姿：头正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳头。 执笔姿势：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2. 书写内容和正确性：20分 不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。每写错一字扣分。 书写内容符合要求，文字通顺20分；书写内容基本符合要求，文字较通顺15分；书写内容词不达意，文理不通10分。 3.书写质量：40分
汉字书写大赛活动的方案
汉字书写大赛活动的方案 为进一步提高学生规范汉字书写的能力，传承我国的文化，学校会“汉字书写大赛”活动,下面由学习啦小编为你整理汉字书写大赛活动的方案的相关资料，希望能帮到你。 弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。 一、参赛对象：一年级全体学生 二、比赛时间：2011年4月14日课前谈话时间(20分钟) 三、比赛办法： 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求： 1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势：4分(现场打分)
坐姿(2分)：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势(2分)：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2、书写质量：4分 书写正确(1分)：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写干净(1分)：清楚不涂抹。 书写工整(1分)：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写美观(1分)：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 3、书写速度：2分(现场登记交卷先后顺序) 六、评奖办法： 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。 一、参赛对象 5、6年级学生 二、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求 主题：书写经典，传承文明。
学生规范汉字书写大赛活动总结
泾干镇中学关于《加强中华优秀传统文化教育 规范汉字书写大赛》活动总结 为了弘扬祖国优秀书法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》，我校高度重视规范汉字书写工作，成功举办了“工工整整写字，堂堂正正做人”为主题的规范汉字书写大赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和各科老师的大力支持。在各项比赛中，由于同学们积极参加、充分准备，取得了很好的成绩。为进一步推动全校师生规范书写汉字工作，现将此次活动总结如下： 一、高度重视精心组织 一是分工安排仔细，我校将规范汉字书写工作纳入到学校工作计划和精神文明创建活动中，学校成立了专门的规范汉字书写工作领导小组，统筹领导和管理全校的规范汉字书写工作。其中曹炳乾校长任组长，全面负责学校规范汉字书写工作；扫阿联和赵伟为副组长，全面安排工作、设计活动方案；王琦郭敏和各年级语文教师为工作组成员，全面落实各项工作及活动。 二是制度制定细密，为了更加卓有成效地实施开展规范汉字书写工作，我校根据县教育局文件指示，结合学校实际，制定了相关的规范汉字书写工作制度并将相关工作纳入学校工作计划，统筹安排，协调开展，以确保工作目标顺利实施。在每月的教学常规检查中，都将师生写规范字列入查评标准，严格检查，严肃考核。
三是在课时安排上，我们专门设立了写字课，每周一课时。要求教师做到专课专用，落实练字内容，提高练字质量。七年级还开设了书法兴趣课，大大提高了写字教学的质量。在责任分工上，我们的主要做法是：专职教师主导，语文教师主抓，其他教师辅助。每节课前，先由专职教师对各语文教师进行课前培训。习字课时，再由语文教师分头具体指导。除此之外，其他学科的教师也要结合自己所教的学科，从写字习惯、写字姿势等方面对学生进行书写教育。全校上下，不分学科、年龄，所有任课教师都肩负着指导学生写字的重任，形成了一种齐抓共管的良好局面。在书法兴趣课上，我们主要采用的方法是“四步教学法”，即：一看、二记、三仿、四练，这一教学方法的推广，为老师们提供了一种简单可行的教学模式，极大地推动了我校写字教学的进程。同时，这些规章制度的建立，也为我校顺利开展写字教学提供了强劲有力的保障。 二、环境熏陶，促进发展 良好的环境不仅影响人，进而还会改变人。为了让学生爱写字，乐写字，会写字，我们充分利用学校网站、广播站进行规范汉字书写工作宣传，还专门开设校园电子宣传板，发布有关信息，展示学校写字工程取得的各项成果，传播汉字的知识，讲述汉字起源与发展进程中的故事，让学生感受汉字的源远流长、博大精深；班级黑板报开辟了“说普通话、写规范字”的宣传角；校内张贴了讲普通话、写规范字的宣传标语；学校还创建了“书法墙”，展示师生优秀作品，引得孩子常驻足观看；浓郁的规范汉字书写氛围，激发了学生对祖国文字
规范汉字书写比赛活动方案
规范汉字书写比赛活动方案 篇一：规范汉字书写活动方案 泾干镇中学关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的实施方案》 为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20XX〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。让学生“工工整整写字，堂堂正正做人”，使“写字”和“做人”和谐统一，从而提升品位，加快发展。 一、指导思想 汉字规范化是国家统一、民族团结的标志。为弘扬书法、规范汉字书写，我校将把这项工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话、人人写规范字的浓烈氛围。号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，并以此为契机掀起“人人爱书法、人人写书法”的热潮。
二、活动主题：工工整整写字，堂堂正正做人 三、组织机构 健全的组织机构是促进语言文字规范有序、高效开展的前提。我校成立了《泾干镇中学规范汉字书写工作领导小组》，形成校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的工作格局，确保汉字 书写活动的顺利开展。 组长：曹炳乾 副组长：韩武攀扫阿联赵伟刘金线王琦郭敏陈博成员：语文组全体教师 艺术组全体教师 四、活动内容及具体安排 （一）改善校园环境，营造汉字育人氛围。（5月19--5月25日）积极营造良好的校园规范汉字书写环境，利用学校网络、广播站开展以“工工整整写字，堂堂正正做人”为主题的宣传活动，构建和谐的语言环境。 1.利用升旗仪式对全校师生进行规范使用语言文字的宣传教育。向全校师生发出倡议书，动员大家积极参与此项活动。（由上届汉字听写大赛的获奖者八年级八班的王国玺负责） 2.利用学校“晨曦广播站”每天安排5分钟的“汉字规范书写”专题广播。将“晨曦广播站”作为推广规范汉字书写的
学校汉字听写大赛方案
学校汉字听写大赛方案 学校汉字听写大赛方案 城关中学八年级汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规 范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情，增进学生学习语文的兴趣。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象 八年级学生 四、活动主题及内容 主题：弘扬汉字文化书写美丽人生 内容：年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主，体现语文学习的趣味性，强化学生的竞争意识。五、活动时间：2月26日下午（下周三）六、活动地点：中心广场 七、参加人员：七八年级全体师生八、活动策划：八年级语文备课组 九、活动用具：小白板、黑记号笔各30个、大黑板3个、计时器1个、小桌凳30套 十、活动安排
赛前准备：八年级语文备课组长负责，安排各老师根据其听 写范围，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理，准备好听写词库。 活动形式：活动以年级选出的30名学生为参赛对象，依据读题老师的要求，迅速在白板上写下词语并在限定时间出示答案（30秒），各评委老师负责审核3名学生的答案，对于笔画有误和模糊不清等错评委老师可做出直接裁定。累积各自得分并公示，最终以得分高低取前六名学生。十一、奖项设置： 一等奖六名；二等奖十名；三等奖十四名；现场进行颁奖。十二、工作人员安排表 评委：李玲芳、范萍、张亚凌、刘化文、冯艳红、张莉、王志芳、贾娟芬、白晓花、李晓春 主持人：侯晓玮释题员：孙晓燕、党艳萍公示员：三名学生 二一四年二月十七日 扩展阅读：永和学校汉字听写大赛方案 永和学校汉字听写大赛方案 为贯彻落实邯郸市教育局、市语委关于组织第二届“中国汉字听写大会”选拔赛通知精神，发挥学校在全社会语言文字规范化过程中基础作用，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强师生的语言文字规范意识，提高广大师生的普通话水平。进一步推广普及国家通用语言文字，提升学生语言文字应用能力和弘扬中华优秀传统文化。经学校研究决定，由学校教务处与语文教研组联合在中二年级组织一次汉字听写大赛，现将具体方案制定如下：一、指导思想
学生规范汉字书写大赛比赛方案
学生规范汉字书写大赛比赛方案 一、指导思想 为了贯彻落实教育部《第二届全国学生规范汉字书写大赛》有关文件精神，引导学生热爱祖国文字和书法艺术，提高学生规范汉字的书写水平，熟悉、亲近经典，培养学生丰厚的人文素养和审美情趣，继承和弘扬中华优秀文化传统。我校决定选拔优秀学生参加全省复赛，特举办本次全校规范汉字书写比赛，现制订方案如下： 二、组织机构 本次比赛由教务处负责部署、组织、实施。 三、比赛主题 比赛主题为“书写经典，传承文明” 四、赛事安排 （一）时间安排 1、学校初赛阶段（5月28日—6月4日） 5月21日下发本方案，参赛选手完成参赛作品，并于5月28日下午5点前将参赛作品上交办公室。随后组织专家评委评定获奖作品，过期送交作品取消参赛资格。 2、学校复赛阶段（6月5日—6月10日） 在获奖作品的基础上，选拔参赛复赛作品6份，年级复赛以现场比赛的形式完成，有关规定另行通知。 3、学校复赛阶段（6月11日—6月15日） 组织选手参加复赛。 （二）比赛规则 1、书体类别分为为：软笔楷书、软笔行书、软笔隶书、硬笔楷书、硬笔行书、
硬笔隶书。报送作品时，每位选手只能报1种书体类别作品。 2、作品规格：软笔（毛笔书写），不超过四尺宣纸整张；硬笔（钢笔书写），不小于A4纸。 五、书写要求 1、书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 2、书写内容可从所选文章中节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3、本次比赛暂不组织现场比赛，但复赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。 4、如作品内容不能提供明确出处，或使用繁体字、异体字及“二简”字，出现自造字和错别字，将取消个人参赛的评奖资格。缺漏字、多字等现象酌情扣分。 6、参赛作品一律不予退还。 六、表彰奖励 （一）奖项设置 本次比赛设一等奖２名；二等奖３名；三等奖５名；优秀奖１0名。按照组别和软、硬笔作品的比例分别评选。 （二）表彰方式 向获奖个人颁发证书和奖品，并公布获奖名单。 七、组织与宣传工作 应充分认识组织学生规范汉字书写比赛对于推行规范汉字、促进书写教育、学习中华经典的积极作用，各系应将本次比赛作为语言文字工作及推进素质教育的重
汉字书写大赛活动计划方案书
汉字书写大赛活动计划方案书 一、活动背景： 为啦响应文山学院院团委、社团联合委员会“第四届社团文化节”的号召，丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的时机，提高学生的审美能力和审美情趣，展现大学生的艺术风采和积极向上的精神风貌。同时扩大书法的影响力，弘扬中华传统文化。 二、活动主习题：文山学院第十届汉字书写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。 三、活动时间：ＸＸ年11月社团文化节期间 四、活动地点：文山学院综合楼与灯光球场 五、参与对象：文山学院、文山卫校、文山三鑫技校的全体同学 六、参赛方式及要求： ⑴比赛项目方案：作品须使用软笔（毛笔）或硬笔（钢笔）书写，书体可以从楷书、隶书、行书中任选一种。比赛内容自定，但必须积极向上、安康。 ⑵要求：笔墨自备，纸张由书法协会提供，严禁舞弊，作品注明班级、姓名 ⑵比赛流程规范:初赛（综合楼）、决赛（灯光球场） ⑶比赛方式:现场书写，现场作品评分 ⑷颁奖
七、活动的详细流程规范 （一）赛前计划方案宣传 ⑴目的：让同学们全面了解比赛内容，扩大汉字书写影响力，吸引更多参赛者。 ⑵要求：印刷宣传单，面向各个班级，全面宣传。 ⑶负责：宣传部的成员 ⑷时间：ＸＸ年10月24日左右 （二）赛前报名 ⑴要求：认真、负责、清楚。 ⑵地点：木园一大树下、卫校、三鑫 ⑶时间:ＸＸ年10月25日左右 ⑷负责：宣传部负责木园一报名、会长、副会长负责卫校、三鑫报名 （三）、决赛前准备 由书法协会负责人和书法好手组织评选优秀作品，由组织部负责整理决赛名单，并安排决赛顺序，收藏部负责决赛作品的摆放搜集。 （四）、材料准备 ⑴要求：按时、按质、按量充分准备 ⑵详细材料：四尺宣纸200张，a4纸300张，音响、话筒、音乐 （五）、赛场布置: ⑴要求：全面到位、按时按量、有始有终、有条有理、团结合作
汉字书写大赛活动方案
柞水县曹坪中学“中国梦、爱国情、成才志” 规范汉字书写大赛活动方案 为深入贯彻落实《国家中长期语文文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》“关于推进学校开展中华经典诵写讲活动”和陕西省教育厅《关于加强中华优秀传统文化教育开展陕西省中小学规范汉字书写活动的通知》，根据商洛市教育局转发省教育厅《关于开展第二届陕西省中小学规范汉字书写大奖赛的通知》，按照县教育局“关于开展第二节柞水县中小学规范汉字书写大赛的通知”要求，结合我校实际，决定在本校开展一次规范汉字书写大赛。 一、活动名称 “中国梦·爱国情·成才志”柞水县中小学规范汉字书写大奖赛。 二、活动目的 通过规范汉字书写教育活动，进一步激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高规范使用汉字的意识和能力，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。 三、规范汉字书写大赛组织机构和比赛机构 1、领导小组： 组长：李凤英 成员：杨立军陈先娥王彩娥宋晓波 高剑王文军毛龙丽刘华 2、、监考组： 组长：杨立军 巡视：李凤英 监考：陈先娥宋晓波王彩娥 3、阅卷组： 组长：李凤英
成员：毛龙丽刘华高剑王文军 四、参赛人员 全校17个教学班，每班选拔4名学生参赛。要求选手做到书写规范、工整，笔画顺序正确。 五、比赛安排 2015年10月下旬，具体时间另行通知。 六、竞赛规则 竞赛包括“汉字听写”“判断正误”“汉字组字”“古诗文联句”4个竞赛关口。竞赛规则细则（见附件一） 七、竞赛内容 1、汉字听写的范围，以2013年国务院发布的《通用规范汉字表》中8105个规范汉字为核心依据。 2、汉字组字和判断正误的考核，以语文出版社出版、陕西新华发行集团发行的《通用规范汉字表》、《语言文字规范手册》、《常见错别字诊治手册》、《初中生规范汉字知识手册》以及商务印书馆最新版的《新华字典》为依据。 3、古诗文联句的范围，首先立足于语文课程教材及考试大纲中不同学段学生需要掌握的古诗文经典篇目；为达到选拔目的，遴选三秦出版社出版、陕西新华发行集团发行的《中华诵·经典诵读活动读本》。 八、奖项设置 （一）、团体奖 每年级取总成绩第一名，颁发奖状。 （二）、个人奖 一等奖1名。二等奖2名，三等奖3名。前4名代表学校到县上参赛。 九、工作要求 1、高度重视，积极参与。各语文教师、各班要充分认识加强全
规范汉字书写大赛方案
规范汉字书写大赛方案 篇一：规范字书写比赛活动方案 规范字书写活动方案 一、比赛目的 为丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。此外，通过比赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。 二、比赛要求 1．参赛对象：一至六年级全体学生。 2．参赛内容： 此次根据学生年领特点，分学段制定不同参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两部分，中年级抄写《珍珠鸟》片段，高年级抄写《荷塘月色》片段。 3．参赛要求：学校统一发放比赛用纸，在规定时间完成作品。 一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，
标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁，不涂抹、无折皱、不卷曲。 4．比赛意在使全校师生对于书写的规范和美观更加重视，并保持长期关注，让学生养成良好的书写习惯。 三、比赛方式 1．现场书写，全员参与。 2．比赛时间：10月28日第四节 3．比赛地点：各班教室。 四、评比要求 1．作品必须以规范、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。 2.同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商量后给分。 3．按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。 4．优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。 五、奖项设立 每年级评选：一等奖7名，二三等奖5-7名。年级团体优胜奖一名。 篇二：规范汉字书写比赛方案 XX下博才金峰小学 学生规范汉字书写比赛活动方案 一、活动目的
学校汉字听写大赛活动方案
化子坪镇中学关于举办“圣凯龙”杯规范汉字听写大奖赛活动方案 为了规范汉字听写，激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高规范使用汉字的意识和能力，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，根据塞教法[2015]16号文件精神，我校决定举办“圣凯龙”杯规范汉字听写大奖赛学校选拔赛，方案如下： 一、活动主题及内容 主题：弘扬汉字文化，书写美丽人生 内容：选拔赛包括“汉字听写”“判断正误”汉字组字“古诗文联句”四个竞赛关口。出题以不同学段的《语文课程标准》、现行教材为基础。听写、组字、判断正误所用汉字范围以国务院发布的《通用规范汉字表》中8105个规范汉字为核心依据，尽量以语文基础字词为主。古诗文联句的范围，首先应立足于语文课程教材及《陕西省中考考试说明》要求掌握的古诗文经典篇目。 二、活动时间及地点：4月8日晚在会议室举行 三、活动形式： 选拔赛先在每班举行，各班语文老师全权负责。各语文老师务必于3月30日（第四周星期一）前将各班优秀选手名单报送校团委参加校级选拔赛。实验班每班选报6名，普通班每班选报3名，共计42名。选拔赛以笔试进行，试卷
分“汉字听写”“判断正误”“汉字组字”“古诗文联句”四大部分。其中汉字听写40个，每个1.5分（书写正确1分，书写规范0.5分，如书写错误，不能得分）；判断正误15个，每个1分；汉字组字10个，每个1.5分；古诗文联句10句，每句1分。 四、奖项设置 按年级设定奖项，各年级一等奖1名，二等奖2名。学校将以42名选手得分高低取前4名学生组成学校代表队，参加县上6月10日至20日举行的市级选拔赛。 五、工作分工 组长：黄校长马候栓（负责并督促选拔赛各项工作 的落实） 成员：王永华（负责整个活动的材料收集、整合并上报） 张江（负责汉字听写的题库收集，并按要求 出汉字听写试题） 胡军安（负责判断正误的题库收集，并按要求 出判断正误试题） 乔慧军（负责“汉字组字”“古诗文联句”的题 库收集，并按要求出“汉字组字”和 “古诗文联句”试题） 崔建国（做好考场的布置安排，并组织语文教
汉字书写比赛活动方案
汉字书写比赛活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
长沙县湘龙小学 “我是小小书法家”汉字书写比赛活动方案 一、为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。 二、参赛对象：一年级全体学生 三、比赛时间：2017年12月7日午自习。注：由语文老师组织，不是语文午自习的请老师自行兑换好。 四、比赛办法： 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。 宣布比赛内容： 1、书写纸张：田字格方格纸 2、书写内容：里、天、牛、早、开、东、书、禾、云、是 （各写一行） 五、书写要求： 1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。 2.比赛用纸语文老师统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 六、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势：4分（现场打分） 坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2、书写质量：4分 书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣分。
书写干净（1分）：清楚不涂抹。 书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序） 七、评奖办法： 本次大赛各班语文老师初评，每班再选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。 年级组老师集体评出： 一等奖20名 二等奖30名 三等奖50名 八、优秀作品展示（在班级进行展示） 汉字大小合适 湘龙小学一年级组 2017年11月21日
学校汉字听写大赛方案
鱼龙初级中学汉字听写大赛 活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、活动时间、地点 2018年10月23日星期四 四、参赛对象 初一、初二、初三年级选五位同学参赛，一个替补。 五、活动主题及内容 主题：弘扬汉字文化书写美丽人生 内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
六、活动安排 活动负责：石仁红 顾问：王尔德贾虎子杨社军 评委：王雪娇赵彩红马鹏飞 统分：黄苗苗（七年级）吴冬彦（八年级）王小娟（九年级）主持人：李芳利 会场布置：石仁红马鹏飞 摄影：周谢军 七、活动环节 1、“无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。 2、各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理。 3、各年级组织学生进行赛前复习。 4、每个班组成一个代表队参加决赛，决赛采取现场听写方式进行。 八、听写要求、规则 1、在20秒内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到不倒笔。 2、不得作弊，不得弄虚作假。 3、每组共30组词语（成语），每组（每人）听写一个得一分，写错一个不得分，也不扣分，直到听写完为止。