2014-2015三班中学学生劳动实践活动记录

2014-2015三班中学学生劳动实践活动记录
2014-2015三班中学学生劳动实践活动记录

三班中学学生劳动实践活动记录时间2014.9.5 地点校园及周边

参加人员全体学生

劳动活动记录

开学伊始, 为开展学校文明校园的建设工作,提高学生的环保意识,进一步营造整洁优美、文明卫生的校园环境,九都中学组织师生开展了一次全校性的校园环境卫生整治活动,全校各班同学们在班主任的带领下对校园绿化带、环境卫生区、教学楼外墙、墙角、楼道、教室、厕所、办公室、会议室、多媒体室、校园围墙等场所进行了认真打扫清理。确保校园内无卫生死角,做到窗明几净、物品摆放整齐、无乱堆乱放现象。在劳动过程中,全校师生充分发扬不怕苦、不怕脏的精神,不放过任何一个卫生死角。经过大家的努力,校园卫生环境得到了进一步的改善,整个面貌焕然一新。通过对校园环境的整治,提升了校园文化内涵校,也锻炼了学生的动手能力。

动效果

此次的环境卫生大扫除,让全体师生深深明白了文明卫生校园应从自身、从小事做起,养成良好的卫生习惯,用我们的实际行动打造一个文明卫生的美丽校园。

参加人员七、八、九年级学生、班主任、劳动技能教师

劳动活动记录

2014年9月12日下午,我校组织七、八、九年级学生,班主任和劳动技能教师,走出学校大门,到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。

在实践活动中,学生亲自动手除草,感受到了劳动的辛苦,在活动中学生还学到了柑橘的栽培和管理技术,体验了收获的喜悦,得到技能的快感。

通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践,培养了学生良好的劳动习惯,懂得了劳动辛苦。

活动效果

本次活动,全体师生积极主动参与活动,增强了学生劳动意识,培养了学生良好的劳动习惯,懂得了劳动辛苦。

参加人员七、八年级学生、班主任、劳动技能教师

劳动活动记录

2014年9月26日下午,我校组织七、八年级学生,班主任和劳动技能教师,走出学校大门,到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。

在实践活动中,学生在技师的指导下亲自动手实践,感受到了劳动的辛苦,在活动中学生学到了果树的栽培和管理技术,体验了劳动的辛苦,得到技能的快感。

通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践,培养了学生良好的劳动习惯,懂得了劳动辛苦。

活动效果

本次活动,全体师生积极主动参与活动,增强了学生劳动意识,培养了学生良好的劳动习惯,懂得了劳动辛苦。

参加人员全体学生

劳动活动记录

9月30日,校团委向全体同学发放了活动倡议书,鼓励同学们发扬尊老、爱老的优良传统,在重阳节这一天,向爷爷、奶奶、外公、外婆致以节日的问候,感谢他们为自己所做的一切,在平时,帮助他们做一些力所能及的家务活,关心照顾他们,并要求同学们把重阳节期间的实践活动记录下来作为自己的一项成长记录。

经过一天的实践,8日早上,同学们带回了活动的记录表。同学们的“服务内容”中最多的是:陪老人聊天、散步,给老人捶背,打扫卫生,帮老人洗碗等。从同学们总结的“活动启示”来看,通过与老人的交流、陪伴,做力所能及的小事中,同学们懂得了尊老、爱老的深刻意义。从“家长评价”中看出,家长们都非常希望孩子能成为尊敬老人的善良孝顺的人。

活动效果

此次以重阳节为契机的感恩与责任教育体现了我校“感恩与责任”德育教育中以节日为契机让学生在生活中学习,在实践中成长的原则,让同学们又一次在生活中体会到了亲情的珍贵和自己在家庭中应承担的责任和义务。

参加人员七、八年级团员

劳动活动记录

2014年11月7日,为了给老师、同学们营造一个干净、舒适的学习生活环境,校团委组织七、八年级的团员利用课后时间,清理校园环境。

本次活动主要是清理校园绿化带内的杂草,在实践活动中,学生亲自动手除草,感受到了劳动的辛苦,更为自己的劳动成果感到自豪。

活动效果

本次活动,全体师生积极主动参与活动,增强了学生劳动意识,培养了学生良好的劳动习惯,懂得了劳动辛苦。

时间2014、12、8 地点学校操场参加人员全体学生及教师

劳动活动记录

1.利用升旗仪式,郑友梯校长向全校师生发出了号召,号召师生要铭记历史勿忘国耻;从南京大屠杀事件入手,激励同学们努力学习,打好知识基础,培养能力,将来更好地为祖国作贡献,以实际行动爱国。

2.各班利用班会时间,开展“勿忘历史珍爱和平” 主题班会

活动效果

通过系列活动的开展,使广大师生懂得了悼念的意义,明白了肩头的责任。同学们纷纷表示铭记历史给我们带来的耻辱,把生命和国家的危亡、民族的兴旺紧紧的联系在一起,多一份责任,多一份使命,努力学习,使自己成为对祖国的有用人才。

三班中学学生劳动实践基地活动记录时间2014、12、26 地点天马山柑橘园

参加人员七、八、九年级学生、班主任、劳动技能教师

劳动活动记录

2014年12月26日下午,我校组织七、八、九年级学生,班主任和劳动技能教师,走出学校大门,到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。

在实践活动中,学生亲自动手采摘柑橘,感受到了劳动的辛苦,在活动中学生还学到了果树的栽培和管理技术,体验了劳动的快乐,得到技能的快感。

通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践,培养了学生良好的劳动习惯,懂得了劳动辛苦。

活动效果

本次活动,全体师生积极主动参与活动,增强了学生劳动意识,培养了学生良好的劳动习惯,懂得了劳动辛苦。

时间2015、1、9 地点校园参加人员七、八年级团员

劳动活动记录

2015年1月9日,为了给老师、同学们营造一个干净、舒适的学习生活环境,校团委组织七、八年级的团员利用课后时间,清理校园环境。

本次活动主要是清理校园绿化带内的杂草,在实践活动中,学生亲自动手除草,感受到了劳动的辛苦,更为自己的劳动成果感到自豪。

活动效果

本次活动,全体师生积极主动参与活动,增强了学生劳动意识,培养了学生良好的劳动习惯,懂得了劳动辛苦。

三班中学学生劳动实践基地活动记录

时间2015.3.28-30 地点三班集贸市场

参加人员九年级部分学生

劳动活动记录

结合课本所学,我校组织九年级学生,开展“向一次性塑料袋说‘NO’”的主题调查活动。通过到三班集贸市场采访、调查和上网等多种方式了解“一次性塑料袋”使用现状,并认识到它给人们带来方便的同时 也带来了许多问题和危害。

动效果

通过这次活动使学生深刻认识到一次性塑料带来的危害,对这一现象我们应加以制止。

三班中学学生劳动实践基地活动记录

时间2015.4.2 地点三班蔡径烈士墓

参加人员全体学生

劳动活动记录

在庄严的革命烈士墓前,校团委书记和学生代表为劣势纪念碑敬献花圈,全体团员为烈士墓培土除草,表达对劣势牺牲精神的无限敬佩。随后团委书记向学生妹讲述了冯其昌烈士的英雄事迹;团员代表颜雅婷向烈士献词。最后,参加人员再次瞻仰、绕墓一周,整个活动,程序紧凑,程序井然,庄严肃穆。

动效果

通过这次活动不仅让学生们了解了革命先烈的伟大,也让学生们明白了我们今天的美好生活来的多么不易,他们纷纷表示要继承和发扬革命先烈的忘我精神,为今天和明天的幸福生活而努力奋斗。

三班中学学生劳动实践基地活动记录

时间2015.4.27-5.10 地点社区

参加人员全体学生

劳动活动记录

一、活动准备:

1、提前准备节约能源宣传单。

2、选出小组长,分工合作。

二、实施过程:

1、走进社区发放节约能源宣传单。增强节约意识,发扬勤俭节约美德。告诉大家,节约能源,从我做起,从自己身边的点滴小事做起,自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米,发扬中华民族勤俭节约的传统美德,增强资源忧患意识和节约意识,形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。

2、制定节约能源倡议书。倡导节约消费,低碳生活。大力倡导合理消费、适度消费行为,崇尚绿色消费理念。促进垃圾分类回收,减少一次性用品使用。倡导低碳出行,上下学、上下班乘坐公共交通工具、骑自行车或步行,

3、减少白色污染。每个家庭每天少用一个塑料袋,用布袋子、菜篮子买菜。

活动效果

通过活动的开展,我校师生、家长的节能环保意识不断增强,并且主动落实在行动中。今后我们还将继续坚持,把此项活动深入开展下去,真正做到人人节能,处处环保,早日把我校建成“节约型学校”。

时间2015、6、5 地点校园

参加人员七、八、九年级全体学生、班主任等

劳动活动记录

2015年6月5日,校团委组织七、八年级的团员开展“关注环境保护,美化我们的村庄”主题劳动实践活动。我们的主要目标是清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组,实行包片到人的制度,并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工,有人专门负责涂掉乱画的痕迹,有的人带来了小铲子,水桶等,专门负责将乱贴的小广告清除。

天虽然很热,但是,大家热情很高,为了能清理的更加彻底,走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践,给同学们带来的巨大影响,它使学生走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去磨练意志,在实践中检验自己。这次的社会实践虽然比较辛苦,但看到得到改善的村容村貌大家都品尝到了成果的喜悦. 我们想通过我们的行动,让大家意识到美化我们的村庄,人人有责。

活动效果

本次活动,全体师生积极主动参与活动,增强了学生劳动意识,培养了学生良好的劳动习惯,懂得了劳动辛苦。

物理组社团活动记录教案

夏邑三中八年级物理社团 活动记录 辅导教师孟凡辉

社团成员:

夏邑三中八年级物理社团活动计划 一活动背景: 通过半学期的学习和观察基础上,针对物理学习具有浓厚兴趣和爱好的学生,本着坚持志愿参加学科兴趣小组活动的宗旨,吸收50名学生,组织开展学科兴趣小组活动;充分发挥备课组老师的集体力量和个人潜能,对学生进行集体辅导与拔尖。活动中重视物理教学联系实际、联系生活、联系现代科学技术,激活优秀生的学习兴趣、创新能力和发散思维能力,扩大学生视野,启迪思维,培养学生良好的自主学习习惯和掌握科学的学习方法,不断提高优秀生的综合应用知识和解决实际问题的能力,,为今后的学习和全国初中物理知识竞赛以及“中考”打下坚实的基础,力争培养出更多的优秀生。 二活动目的: 1、通过八年级学习物理过程中,认真研究“学情”,及时跟踪优秀生的学习情况,把握他们的思想动态以及发展过程,有的放矢进行个别或集体辅导拔尖。 2、根据《物理课程标准》,组织开展学科实验和科学探究等活动,就学生遇到的一些实际物理问题展开探究,使学生了解并知道探究的各个重要环节、掌握探究的主要过程及方法,培养他们的“三维”意识。根据学科的特点,结合开展一些小实验、小制作及实践与活动等内容,培养学生的动脑、动口、动手和解决实际简单问题的能力。 3、在开展活动中,科学、合理、适当设计一定能力的物理问题,

有意识的鼓励尖子生思考、猜想、回答和解答,激活他们的创新意识和发散性思维能力,让尖子生深感挑战成功的喜悦,增强他们学习物理的积极性和主动性。 4、在完成教学基本任务的同时,让有精力、有能力的优秀生灵活支配时间,减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习,让他们不占用正常的学习时间前提下,积极、主动完成适量的物理综合题和提高型练习,并交给老师批阅,批阅中发现问题及时给予纠正,有意识地不断培养学生的逻辑思维能力和综合解决问题的能力,使他们学有所成、学有所用、学有所得。 5、积极配合年级组,在平时教学过程中,通过讲、演、练、议、评等教学手段,有意识地对优秀生进行拔尖,除科任老师利用各自平时的教学有针对性进行个别辅导外,备课组每周再组织集中进行集体辅导1次。 三、辅导时间 周四下午第四节课 四、辅导地点 实验室、 五活动措施: 1、兴趣小组活动内容、时间、地点及辅导教师按备课组兴趣小组活动安排表由备课组老师轮流组织开展活动。 2、辅导对象从自愿报名参加的学生中精选40名左右(名单另附)。 初二物理备课组 2015.03

小学社会实践活动实施方案

小学社会实践活动实施方案 一、指导思想: 认真落实《阳谷县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》,充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用,推进素质教育向纵深发展。奔着社会大课堂的建设目标,结合我校特色和学校现状,坚持以实践资源开发为载体,实践创新为指导,长效发展机制为保障,完善管理方式为手段,逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式,逐步提升社会资源使用效率,促进学校教育与社会教育的紧密结合,探索社会大课堂实施的模式和特色,从而促进学校内涵新发展 二、活动目标 1、通过社会实践活动,让学生了解国情、民情,了解社会经济的发展。 2、通过社会实践活动,让学生把书本中、课堂上学到的知识在实践体验中得到印证、得到升华。 3、通过社会实践活动,增强学生对中华民族优秀文化的切身感受,加深对党、对人民的真挚感情。 4、通过社会实践活动,培养学生的社会责任感。 5、通过社会实践活动,培养学生提出问题、解决问题的能力,提升学生的学习能力和生活自理。 6、通过社会实践活动,培养学生热爱家乡、服务社会的思想和能力。 7、通过社会实践活动,激发学生研究探索科学的欲望。 8、通过社会实践活动,让学生从小树立远大理想,培养其正确的人生观、价值观和世界观。

9、通过社会实践活动,陶冶学生的情操,培养他们广泛的兴趣、使其身心健康地良性发展。 10、通过社会实践活动,提升学生综合素质,促进学校内涵发展。 三、活动形式 各班学生以中队、小队等为单位组成活动小组,要求全员参与,并提倡参加多项活动。各中队辅导员指导各小组制定好活动计划后以中队为单位进行汇总并上报学校少先队大队部 四、活动内容 1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关、社会福利单位等,深入了解和谐社会建设情况,力所能及地为地方各项建设事业服务。 2、社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题)①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤农村经济发展状况调查;⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑦公交道路状况及改进意见调查;⑧我县旅游资源状况调查;⑨小学生的消费观念与行为研究;⑩学生上网吧问题研究等。 3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。 4、感恩活动。了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近十几年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物,学会感恩父母。了解教师的职业特点,盘点多年来对自己最

中学学生劳动实践基地活动方案(最新)

中学学生劳动实践基地活动方案 一、思想宗旨 为深入贯彻落实学校“新生活教育”理念,丰富“恪勤·日新”校训的精神内涵,践行“自主、合作、实践”的德育模式,注重在实践劳动中培养学生的动手能力和劳动习惯,引导学生在劳动生活中发展个性,从而帮助学生创造新生活。 二、参加对象 高一年级 三、实施方案 一、承包责任田 1、以班级为单位申请承包责任田。学校按面积平均划分好实践基地责任田,班级成立责任小组进行承包,每班承包1块田。 2、种植计划。班级制定栽种计划,并将责任小组分组情况和详细栽种计划于9月17日之前上报团委,审批通过后,授予田地标识牌,并分发劳动工具。建议班级每个责任小组成员数不超过10人。 3、松土播种。在9月底之前各责任小组应该根据本小组的计划完成除草、松土、施肥、栽种。(开垦仪式时间将另行通知) 二、结对农工田 1、除草等过程管理。与农工结对后,分配到各班固定的1块田,负责人提前与农工协调好,定期到田地中进行除草等过程管理。 2、收获季采摘。田地的农作物到了可以收成的时候,按照农工的要求进行作物采摘。 四、权利义务 1、小组栽种方案中种子最好选择适合本季节的,比如:小白菜、大蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。学校将提供萝卜、油菜、小白菜的种子,涉及其他的'种子、肥料等由班级(小组)自主购买,建议在班主任或者家长的指导下购买优良品种。从劳动基地收获的农作物由班级支配,鼓励学生通过义卖等方法资助社会弱势群体或做其它有意义的事。

2、凡申请承包的小组,都必须严格按照小组计划进行栽种,并做到定期维护、适时保养,建议小组自主聘请有经验的老师进行实地指导。凡空有计划却不栽种者,学校将收回田地,并予以严肃批评。 3、承包小组必须设有小组长,同时要有清晰的组织结构,有完善的栽种计划,要有明确的任务分配方案,要责任到人,落实到事。 五、活动评价 学校将专门成立劳动实践基地监督领导小组,随时监督田地栽种和过程维护情况,在期末组织劳动实践基地活动成果评比,根据班级小组栽种计划、过程养护情况、劳动成果情况、活动资料(文字、图片、影像)等方面,评定学分,评出优秀劳动实践小组并给予奖励。

实验中学生社会实践小结(4篇)

实验中学生社会实践小结(4篇) (一): 社会实践活动是当代中学学生全面提高综合素质的重要主成部分,服务社会的重要渠道和载体。在中学每年的寒假或者暑假都是学生参与到社会活动的一个主要的时间,在这段时间里让学生去接触这个社会,感受社会的气息,让他们体验除了校园生活外的全新生活。我们学生只有走出校园,深入社会,才能够更多对当地的环境有充分的认识,理解实践锻炼,树立正确的世界观、人生观、价值观,以后好力所能及地为社会做出一份贡献,同时又使自身在奉献的过程中受到教育和锻炼,增长自身的见识。 正值准高三时期,暑期社会实践时间并不是很多,学生更多的有去亲自而且自觉的参与到社会实践中去。当然在这个过程中,仍然存在对社会实践的认识不够充分的方面。在本次实践中,我班推出5名学生参与校用心分子评比,并报送了相关材料。 透过对本次学生的社会时间稿的批阅,以下从亮点和不足方面进行简单的总结。 本次社会时间的亮点:绝大部分学生摆脱了单纯的完成社会实践表格填写的文字工作上,而是真正的去感受这个暑假的实践活动。如:有学生写到,到村委会搞卫生,同时和在各自村里工作的村务工作者进行交流取经,在这个过程了有写同学请教了这些派遣到村里的公务员关于自己的高中学习状况及自己距离大学多遥远的问题;有家庭经

济比较困难的同学到企业里去打工,能吃苦耐劳,得到了企业的老板的肯定,同时也赚取了少许的生活费,为自己的高三生活作准备,减少家庭的经济负担;有些同学家里主要是农活,回家后便帮父母亲夏忙,在其总结报告中认为,利用暑假的农务劳动,锻炼了他的身体,让他体验到农活的坚辛,感受到父母亲每分钱的收获的辛苦;有同学到养老院去帮忙打扫,这个充分展示出当代中学的乐于助人的一面,到养老院实践的同学,在谈论到自己的感受时候,利用了想象的手法回忆自己如果以后就应会怎样样的快乐过好每一天,以及此刻如何让这些老人微笑;甚至有人作出了大胆的尝试,自己合作开起了烧烤店,以一个学生的诚实守信经营,获得了不错的成绩,赚了少许的钱,在这个过程中他们感受到诚信的可贵,同时屏弃了所谓的无商不奸的想法,这个过程他们体验到生意的挑战性及社会竞争的强度,也充分认识到校园一个月的实习生活,说长不长,说短不短,虽未承担过什么重要的工作,但却也坚守本职,勤于学习,在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。期望以后还有这样的机会,让我从实践中得到锻炼。实践,不仅仅锻炼着我们的意志,它更大的作用是丰富着我们的知识,让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。

小学社会实践活动方案

小学社会实践活动方案 一、指导思想 综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质,开发人的潜能,使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式,以实践为主要环节,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,进而学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。 二、总体目标: 1.亲近周围的自然环境,热爱自然,形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力; 2.考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增强社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度; 3.了解基本的生活自理的习惯,养成勤奋积极的生活态度; 4.激发好奇心和求知欲,养成从事科学研究的正确态度,发展探究问题的初步能力。 5.通过开展综合实践活动,让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、具体目标

1.增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 (1)走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系; (2)关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识; (3)参与环境保护的活动,增强环境保护能力。 2.主动积极地参与社会活动和社区服务,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。 (1)走入社会,增进对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系; (2)关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,发展社会实践能力; (3)遵守社会行为规范,养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作; (4)关心他人,关心社会,具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3.掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责的生活态度。 (1)反省自我,增进自我认识,确立自信,树立人生理想,积极进取; (2)掌握基本生活技能,学会适应社会生活,养成负责的生活态度;

原任初中劳动教育活动实施方案

原任初中劳动教育活动 实施方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

原任初级中学劳动教育实施方案 一、指导思想: 进一步深化劳动技术教育的实践研究,建立科学的课程标准和实施方略,总结和探索实施劳动技术教育的有效方法和途径,发挥其实施素质教育主体实践基地的作用,促进劳动技术教育的健康、稳定和创新发展,充分发挥劳技课的作用,为培养社会主义建设者和接班人打好基础。此同时不断提高学校劳动技术的整体办学水平和办学特色。 二、工作目标: (一) 教师方面 通过本课题研究要努力提高自身素质,不断深化对劳动技术教育的认识,不断提高教学水平。 (二) 学生方面 1、树立正确的劳动观念,形成热爱劳动、热爱人民、热爱生活和热爱家乡的思想感情,养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结合作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。 2、初步掌握现代生活和现代生产所必备的技术基础知识和基本技能,具有生活自理能力和一定的技术认识、技术思维、技术实践和技术创新能力。

3、初步具有与技术相联系的经济意识、质量意识、审美意识、伦理意识、效益意识、环保意识,以及关心当地经济建设的意识。 三、具体措施: (一)理论学习,树立素质教育的基本观念 树立素质教育观念,是搞好劳动技术学科建设,实施素质教育的重要前提。劳动技术学科教师要明确:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以思想政治教育为灵魂,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使各方面教育相互渗透、协调发展,促进学生全面发展和健康成长。劳动技术课教师必须确立面向全体学生和以学生为主体的思想,学习有关的理论,注意培养学生个性特长,促使每一个学生都能积极主动地发展。 (二)大力优化教学过程 课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。因此,精心设计好劳动技术学科的课堂教学,优化劳动技术课的教学过程就成为提高劳动技术课的教学质量,实施素质教育的关键。

中学生假期社会实践活动方案

中学生假期社会实践活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义: 1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。 2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。 二、社会实践的组织形式: 研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。 具体过程参考如下: A、编组、选题; B、聘指导教师; C、制定活动方案; D、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;); E、实践活动(观察、访谈、问卷、实验) F、撰写社会实践调查报告 三、注意事项: 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 三、社会实践的主要内容: 1、社会参观活动。 2、参观、访问、考察,例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“家庭经济收入”、“本村居民生活改变”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 3、社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题) 1)关于生活用水状况调查研究

物理社团活动方案

沁阳一中趣味物理社团活动方案 一、指导思想 为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,丰富学生的课余活动,培养学生健康的兴趣爱好,使他们成为具有初步的创新意识和社会实践能力的一代新人,培养合格的学生,在学校领导的大力支持下,在广大同学的积极参与下,我们物理组成立了“趣味物理社团”。 二、组织机构:为确保社团课外活动健康有序地深入开展,特成立趣味物理社团领导小组: 顾问:任振军张德华詹国富张小生 负责人:梁发伟 辅导教师:杨玲娟、王爱红、郭子辉 三、活动宗旨: 1、加强对学生的管理,提高学校校园文化建设,丰富学生课余生活,调整学生的学习、生活心态。使学生在一定程度上得以身心健康发展。 2、培养学生综合创新能力,开拓学生眼界,让学生在活动中学有所乐、学有所获、学有所用,提升学生综合素质。 3、团结我校物理爱好者,为爱好者提供交流平台与研究学习的条件。 4、提高我校学生的团队协作能力以及学习物理的积极性。 四、活动要求: 1、社团活动由由组长制订切实可行的方案,并负责活动的组织、实施与安全,力争使社团的每位学生都参加到活动中去。 2、每位学生必须自觉遵守各项活动的规则要求,听从指挥和安排,并按时参加活动。 3、定期开展适宜的竞赛等活动。 五、安全管理: 1、各项活动要认真组织,精心安排,确保安全事故为零。 2、活动前认真做好准备工作,检查活动器材,防止意外事故发生。

3、各项活动要制定好意外事故发生的应急处理预案,确保活动中学生生命安全。 六、活动时间:每周三下午第四节课;周末。 七、本学期活动内容: 1.请校内外专家给社团成员做两场报告。 2.科技活动:自制照相机和喷气式小船。 3.资料汇集:物理学的光辉历史 4.科学探究:如何让模型火箭发射速度更大。 5.实地考察:参观大学物理实验室 本学期物理奥赛协会社团的活动内容丰富多彩,既有理论讲座,又有物理实验;社员们还可通过网络查询资料,了解物理学的最新发展,并不定期参观大学的物理实验室,举办并参与各种物理知识竞赛。社团还鼓励有兴趣的社员做小课题研究,研究生活中的物理现象。通过物理社团的活动,社员们可以学到一些课堂上学不到的知识,更好的掌握物理学的研究方法和思想方法,锻炼自己的思维能力。 物理社团的宗旨就是让同学们拓宽视野,更好的学习运用物理学知识。我们将不断努力,让社团活动更上层楼,让社团成员伴随着社团活动而快速成长。 沁阳一中趣味物理社团 2014年9月沁阳一中趣味物理社团2014-2015年度第一学期活动计划表

小学“劳动美”社会实践活动方案三篇精选(最新)

活动说明: 习总书记在全国教育大会上强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动,尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理” 。为了让我校学生从小养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,大队部针对不同年级学生的劳动能力设计了“劳动美”社会实践活动。 活动一:学习劳动小窍门争当劳动小达人 结合寒假中“学习一个劳动小窍门、学做一个家常菜”活动的延续,各年级将在五一前进行“劳动美”社会实践活动班级预选赛,最终推选出一名同学参加年级组的决赛: 时间:4/30下午13:15年级决赛 地点:六楼礼堂 项目: 一年级(整理书包)比归纳整理能力 二年级(穿鞋、系鞋带)比生活自理能力 三年级(折叠衣物)比动作协调能力 四年级(垃圾分类)比实践操作能力 五年级(厨艺---包馄饨或水饺)比生存自立能力 活动二: 体验民俗感受亲情 “立夏吃蛋”的习俗由来已久。俗话说:“立夏吃了蛋,热天不疰夏。”结合传统节气“立夏”,开展以下活动: 1、了解中国节气文化——立夏的由来,知道立夏的有关习俗。 2、开展实践体验活动——学校为每位同学提供2个鸡蛋,请同学们利用鸡蛋为主原料制作美食,发挥创意,动手、动脑设计并制作鸡蛋美食。 3、展示劳动制作过程——聊一聊民俗,秀一秀蛋品。 请同学们将制作的过程拍摄成小视频或演示文件,5/6(立夏)第一节少先队活动课进行班级交流展示。

希望同学们能在活动中享受、体验劳动带来的快乐! 我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。 一、多渠道宣传,提高认识,形成良好的劳动教育氛围 教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育,组成以校长具体负责的领导小组,把劳动教育作为德育工作的重要内容,紧密与少先队活动、班级活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。 二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手,开展劳动教育活动,与学科教学相结合,拓宽课程资源,为学生搭建多元的成长舞台。 我校从学生的认知、情感规律出发,以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题,广泛为学生创建劳动实践岗位,开展体验教育,引导学生主动参与到劳动实践活动中,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体验,用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理,从而内化为健康的思想、品格,外显为良好的行为和自觉习惯。 三、活动设想 1、时间:综合实践课 2、主要参与对象:三至六年级学生 3、筹备: 劳动工具:锄头、铁锹、水斗等 种子:各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等 其他:薄膜、化肥、农家肥等 来源:一部分学校购买,一部分向学生征集

劳动实践活动方案

劳动实践活动方案 方案一:劳动实践活动方案 一、指导思想 劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在庆祝“五一”国际劳动节之际,我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。 二、活动主题 劳动最光荣 三、活动时间 20xx年5月3日——20xx年5月6日 四、活动内容 低年级(1-2年级): 1.知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜); 2.学会自己穿衣服; 3.学会自己整理书包; 4.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室) 中年级(3-4年级): 1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹; 2.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等); 3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等; 4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草; 5.在父母的协助下学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室)

高年级(5年级): 1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹; 2.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等); 3.“我和妈妈换一天岗”,做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦,并写一篇作文; 4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草; 5.“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组照片(如:公交车司机、执勤的交警叔叔等)。 方案二:开展校外社会劳动实践活动方案 一、实践活动的核心主题——学会生存。 学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一,对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育,按照联合国教科文组织权威解释,是指发掘儿童自身的潜能,以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现,它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何,都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的能力;都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。 二、实践活动参考内容: 1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。 2、学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具(尤其是农具)的认识和使用;体力劳动实践等。 3、学会关爱——开展“关爱教育”活动,体验人情事理与公民常识,尤其是理解别人的痛苦,分担别人的痛苦,从中学会关爱。 4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果,在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法,着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此,要利用当地农村的地理、人文资源,设置若干研究专题,指导并且带领学生亲身走近农民、农家、农村,调查“三农”问题;走近动物世界,感受自然的魅力,激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。 5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要内容,主要通过军训等方式来实现。 三、实践活动实施建议:

中学生社会实践活动实施计划方案

中学生社会实践活动实施方案 方案一:中学生社会实践活动实施方案 一、实践内容:高一级新生军训 二、实践时间:安排在20xx年高一第一学期开学之初,时间1周。 三、实践地点:紫金县武装部国防军训基地 四、社会实践的目的 1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。 2、通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。 3、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。

4、通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能。 5、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。 6、更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。 五、组织管理形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展,每个组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1-2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。 六、活动实施的过程 1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、

法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。 2、总结交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。 3、评价考核。小组和个人提供相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。 七、课程评价与学分认定 1、评价原则 贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。 2、评价内容

最新小学劳动实践活动方案

精品文档 小学劳动实践活动方案向阳小学2016-2017学年度第一学期一、活动目的: 劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质,培养合格公民有着不可替代的作用。因此,小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动,对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能,更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神,营造“人人讲卫生,人人爱劳动”的校园氛围;达到“学生个人保洁班级卫生保洁年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况,在改善学校卫生保洁状况的同时,提高全体师生的公民素养。 二、领导小组: 组长:李洪鹏 副组长:梁素荣刘晓丽李淑学于晓云 组员:各班班主任 三、劳动时间: 精品文档. 精品文档 每周四17:00分17:20分(下二课后),除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外,各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数,始终保持干净整洁的卫生状况。

四、具体措施: (一)各年级责任区由年级组长统一分配到班,本年级组教师全部分到班级跟班进行。 (二)班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求: 1、打扫工具要求:参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具,包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件,工具每次使用后要妥善保管。 2、参与的人数:全班参与,班主任将全体学生分为几部分,劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。 3、打扫具体要求: (1)门前走廊、楼梯:地面洁净,无污迹。 (2)教室内: 黑板黑板、黑板槽擦拭干净,不留粉尘和水渍。讲台上无污渍,室内外无浮尘,物品摆放整齐;多媒体台须用干抹布擦拭,做到上面没精 品文档. 精品文档 有浮尘,台内干净整齐,无杂物。教室地面用干净的拖布擦拭地板,保持洁净;无杂物、纸屑,无污渍。教室桌椅摆放有序,成行成列,课桌内书本、用具摆放,无纸屑、食品等杂物。教室的瓷砖墙壁每周定人擦拭,无污渍。卫生角工具摆放整齐有序,垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,一日三倒。 (三)学部各部门扎实有效推进“校园20分钟劳动”实践活动:

劳动实践活动方案

劳动实践活动方案 设计意图:随着社会经济的不断发展,人们的生活水平有了进一步的提高。但是,浪费现象也在不断地增多。在学生中间,学习用品的浪费,水、电、粮食的浪费,时间的浪费,都不难发现。本课意在通过调查、采访、搜集、学习、表演等实践活动,让学生来体验中华民族的传统美德----勤俭节约,从而,教育学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 活动目标: 基础目标: 1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。 2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。 3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 发展目标: 1、培养学生合作、调查、搜集、组织、表演能力。 2、弘扬中华民族传统美德。 活动形式:调查、采访、搜集、学习、文艺汇报演出 活动准备: 1、分组搜集资料,向长辈了解,去工厂调查。 2、计算器,照相机。 3、制作头饰,小品排演,整理资料,编写儿歌。 活动过程: 起动阶段: 1、分组、分工,确定活动时间。 2、准备、筹集活动用具。 实践阶段: 1、小队分组合作,走出校园,走进家庭,走上社会,寻找一粒米,一滴水,一度电……的来历,把它们用文字记下来,用录音机录下来,用照相机、摄象机拍下来。 2、寻找人们的生活中间的浪费现象,也用文字记下来,用录音机录下来,用照相机、摄象机拍下来。 汇报阶段: 一、说一说,我们的生活中存在哪些浪费现象? 主持人:勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德,从小做起,从身边做起,从现在做起。小记者:感谢班长给我提供了这一个采访和学习的机会。怀着向大家学习的心情赶来参与机会,谢谢大家。 班长:下面请来看一组小品,你肯定会发现,原来在我们身边还真有这样的事呢?小品A:队员甲站在会场中央,伸出右手做水龙头状。队员乙肩扛书包,大汗淋漓,在龙头上洗手。队员丙踢着小足球上。乙和丙同时洗用一个水龙头,争抢起来,互不相让,后来干脆用手打仗。忽然传来上课铃声,乙和丙欲走,水龙头将他俩拉住,定格 班长:请看,这属于什么行为? 小记者:不象话,这不是浪费水吗?

2019中学生社会实践活动实施方案

2019中学生社会实践活动实施方案 20**中学生社会实践活动实施方案范文1 一、指导思想 为了促进研究性学习与社会实践相结合,践行绿色课程理念,让学生利用节假日走出校园,走向社会,关心社会发展,捕捉感兴趣的社会或生活问题,开展研究,尝试解决问题。通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动,提高学生“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力以及创新能力和实践能力,使学生在研究解决问题的实践中,逐步形成承担社会责任的意识;在合作探究的过程中,提升综合素质,为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。我校根据实际情况,特制定社会实践活动方案。 二、组织机构 组长:任虎玲 领导组成员:武有生、穆永雄、刘旺全、董云果、范常龙、姚明明、杨森成员:全体班主任、王建兵、邢小青、刘彩英、任丽莉、任慧敏 三、活动原则 1、坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动,要坚持从实际出发、因地制宜的原则,遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点,遵循教育教学规律,引导学生积极参加社会实践活动,把学到的知识应用到实践中,实现学校教育和社会教育的有机结合。 2、坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参加社会实践活动的主体,在社会实践活动中,应充分调动其积极性和主动性,激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣,培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时,教师应

教给学生参加社会实践活动的基本技能,帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题,启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对 学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。 3、坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际,把握时代脉搏,突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力 的培养,注重学生创新精神和特长的培养。 4、坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安全是全社会的责任。学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施,分工严谨,有条件可以邀请家长参与管理,防止安全事故的发生。教师和家长(监护人)要教 给学生自救和自我保护方法,增强学生安全防范意识和自我保护能力。 四、活动目标 1、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,提高综合思考问题的能力。 2、充分利用社会资源,开展研究性学习,培养提出问题、解决问题的能力,提升学生的学习能力。 3、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。 4、通过社会实践活动,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、团结合作的精神,不断提升学生的精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。 5、形成有学生特色的研究成果,丰富学校校本课程。 五、宣传动员 1、*月*日召开会议布置寒假社会实践任务,请班主任抽时间组织全班同学认

中学生社会实践活动实施方案

一、社会实践的目的 1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。 2、通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。 3、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。 4、通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能。 5、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。 6、更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。 二、社会实践的内容 1、军训:这是一个必修项目,也是社会实践课程的一项重要内容,主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。 2、参观、访问和调查活动、社团活动:可以郊游,参观人文景观等;可以到德育教育基地参观考察,接受思想教育(例如进敬老院帮助孤寡老人)等;可以抓住焦点、热点问题,进行环保、国情民情调查等活动;可以结合教学内容

进行验证性的调查;访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。 3、班级值周活动和校内劳动。 三、组织管理形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合形成的小组为单位开展,每小组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1-2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。 四、学分配置、认定与时间安排 1、军训:安排在高一第一学期开学之初,时间不少于一周,①考勤记录②个人总结③班任或教官签名④相片和奖状等证明材料。时间1周。 2、社会参观、社团活动与社会调查活动:社会参观活动由学校统一组织,社团活动和社会调查由学生自行安排,小组成员不能少于5人,时间安排在八年级阶段,利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。①参加活动证明(由学校或活动单位提供)②调查计划、报告③相片和奖状等有效证明材料④教师签名。

物理社团活动

高一物理《翱翔》社团活动计划 社团宣言: 你对物理有着浓厚的兴趣吗? 你是否对物理课上所学的知识感到疑惑,老师所教的是你真正希望掌握的吗?你想了解这个世界的本质吗?你愿意探索宇宙最终级的秘密吗? 你是否为自己条件所限,无法找到所需的资料信息而丧气? 你是否为没有一群可以一起攀登物理最高峰的志同道合的伙伴而遗憾? 你是否有对物理满脑的看法却无处倾诉? 你是否有着超乎众人的才华却无处施展? 请来参加“遨游”物理社团吧! 不要担心它是否会影响学习,它只会让你对学习产生更强烈的兴趣,更好地提高你的成绩。参与了我们的社团,你就会体会到学习并不只是苦和累,更多的是努力之后得到最甜美的果实。 你将要参加的将是向阳高级学校高一年级最富探索性、最具挑战性的一个学科社团,你会为自己是一个开拓者而自豪,你会成为后人的榜样,你有可能成为社团,学校,乃至物理学界的骄傲! 社团宗旨: 1、团结我校物理爱好者,为爱好者提供交流平台与研究学习的条件。 2、丰富我校学生课余生活,开拓学生眼界,增强学生的科学素养。 3、提高我校学生的团队协作能力。 4、提高我校学生学习物理的积极性。 5、为学生长足的发展奠定良好的基础。 组织机构: 指导老师---- 社长---- 副社长---- 成员------ 活动计划: 第一次---4月25日星期日下午2:30—6:00开展《趣味物理小知识竞赛》,活动具体如下: 1、将社团成员分成6个小组,并选出两名主持人。担任评委老师。 2、活动规则: ⑴第一部分为必答题,每个组通过抽签的形式选取一组题,回答并进行积分。 ⑵第二部分为抢答题,本轮的问题每个组都可以回答,最先抢到的回答,答错不扣分。

家务劳动我能行社会实践活动方案

《家务劳动我能行》社会实践活动方案活动目的: 知道家务劳动的种类,知道小学生可以做哪些力所能及的家务。懂得尊敬父母,体贴父母,认识到做家务的好处。培养对劳动的兴趣和动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能。 资源准备:先期对学生进行感恩教育。 时间安排: 10月初启动、实施。 10月底总结,评价。 地点:学生家中。 责任人:二年级全体班主任 参与人:二年级全体学生 活动形式: 1、调查、汇报,制定好适合自己的家务劳动计划。 2、每天设置家务作业。 3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。 活动措施:

1、以班级(二年级)为阵地,开展“家务劳动我能行”的活动。 2、以“家务劳动我能行”表格的考核和评比为动力、为龙头,全面了解学生从事家务劳动的情况,从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。 实施步骤: 问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色,定好家务劳动计划——具体实践操作——家务劳动汇报展示(讲解、日记、竞赛等)——总结反思 具体安排: 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用中队活动课进行交流,谈感受,从而调动学生的激情,让他们体会父母的辛苦,下决心为父母分担家务劳动。 2、调查学生做家务劳动的情况,了解学生喜欢做的家务劳动种类,并与家长商量定家庭劳动角色,定好家务劳动计划。 3、“家务劳动我能行!”家务劳动实践活动。(为时一个多月) 让学生根据自己订制的家务劳动计划,每天在家做一些家务劳动,并把当天所做的家务记录下来,每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。月底时学生要进行小结,写出自己的收获。 4、开展“家务劳动汇报展示”的活动,邀请家长参与,通过各

17-18“劳动美”社会实践活动方案及总结

州城街道中心小学 “劳动美”社会实践活动方案 一、实践活动的背景及意义 1、当人类跨入21世纪的今天,一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代,加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界,加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。 2、中国目前教学与国外教育相比,中国学生操作能力较差,缺少动手能力的培养,或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践,既能增长农业科技知识,又能锻炼学生的动手能力,同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感,培养学生创新精神、 3、农业是一个国家国民经济的基础,农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来,随着社会的进步,在农业生产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面:一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前,农业效益比较低,农民生产积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实,让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。 4、中国是一个农业大国,农村学生是未来农业生产的生力军。从这个意义上讲,参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字,组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践,从小培养学生知农、学农、爱农的思想,可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础 二、活动地点及活动对象 活动地点:农村种植基地 活动对象:1-5年级小学生 三、活动的目标 1、情感目标:在实践过程中,亲身感悟科技给农业带来的效益和生机,激发学生热爱农村、热爱农业的感情,并在实践活动中培养

学生科学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响,可以四季供应等。 2、认知目标:了解有机农业和循环经济的模式,认知“可持续发展”的意义,了解农业基本知识,并参与实践。如:除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害,并与作物争肥争光,造成减产,所以要除草。而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半,等等 3、技能目标:在教师和校外辅导员的指导下,培养实践动手能力,发表宣传作品,培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力 四、遵循的原则 1、实践性原则:参与现代农业实践,主要特征是实践性,“实践出真知”,任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否,让学生走出课堂,走进田间,参与实践,就能使理论知识与实践操作相结合,把《科学》课、《劳动》课中学到的科学知识用于实践。在参与实践中,请科技人员作现场示范,使科技教育更具体、更实际。如菜棚拉秧,先请科技人员讲解为什么要拉秧,接着进行现场示范。学生再进行实践操作,这样就悟到了拉秧的基本知识和要领。 2、主动性原则:参与现代农业实践,提高学生科技素质能否有效取决于学习者的主动心理因素的充分发挥。我们首先给学生较多的时间深入田间,欢迎学生到农村实践。其次学校采用激励机制,在学生中开展评比展览活动,这样做可以极大地调动了学生的积极性,不仅获得了农业科技知识,而且获得了科学方法,受到科学态度的教育。 3、协作性原则:参与现代农业实践必须学会合作。学会合作是时代的要求,也是个人立足社会发展的自身的要求。在农业实践中,有些劳动靠一个人是难以完成的,只有通过几个人共同协作,才能取得成功。在参与现代农业实践中,师生之间、同学之间可以形成良好的合作氛围,既培养了学生的交往能力,又培养了学生的合作精神。 五、活动内容 平时、农忙季节等帮助家长参与劳动,动手实践,认真听取家长劳动经验介绍。

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