绪论和第一章

绪论和第一章
绪论和第一章

绪论

一、单项选择题

1、马克思主义理论是( )

A、马克思和恩格斯创立的,关于无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系

B、马克思和恩格斯创立的,关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

C、马克思和恩格斯创立的,为他们的后继者所发展的,以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系

D、马克思和恩格斯创立的,关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说

2、在19世纪三大工人运动中,集中反映工人政治要求的是( )

A、法国里昂工人起义

B、英国宪章运动

C、芝加哥工人起义

D、德国西里西亚纺织工人起义

3、马克思主义产生的经济根源是( )

A、工业革命

B、资本主义经济危机

C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动

D、阶级斗争

4、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是( )

A、资本主义的剥削和压迫

B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台

C、工人罢工和起义

D、工人运动得到了“农民的合唱”

5、马克思和恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是( )

A、辩证法

B、历史观

C、劳动价值论

D、剩余价值论

6、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是( )

A、德国

B、奥地利

C、中国

D、俄国

7、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级把哲学当作自己的精神武器”,这个论断的含义是( )

A、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论

B、哲学的存在方式是物质

C、无产阶级的存在方式是精神

D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级

8、马克思主义生命力的根源在于( )

A、以实践为基础的科学性与革命性的统一

B、与时俱进

C、科学性与阶级性的统一

D、科学性

9、无产阶级的科学世界观和方法论是( )

A、辩证唯物主义

B、历史唯物主义

C、辩证唯物主义和历史唯物主义

D、唯物主义

10、马克思主义最重要的理论品质是( )

A、吐故纳新

B、科学严谨

C、博大精深

D、与时俱进

11、马克思主义最崇高的社会理想( )

A、实现共产主义

B、消灭阶级、消灭国家

C、实现个人的绝对自由

D、实现人权

12、学习马克思主义基本原理的根本方法( )

A、认真学习马克思主义的著作

B、一切从实际出发

C、理论联系实际

D、实事求是

【单项选择题答案】

1.C 2 .B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.A 9.C 10.D 11.A 1

2.C

二、多项选择题

1、作为一个完整的科学体系,马克思主义理论体系的三个主要组成部分是( )

A、马克思主义政治学

B、马克思主义政治经济学

C、科学社会主义

D、马克思主义哲学

2、作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是( )

A、巴黎公社

B、1831年和1834年法国里昂工人两次起义

C、1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动

D、1844年德国西里西亚工人起义

3、马克思主义产生的直接理论渊源是( )

A、德国古典哲学

B、英国古典政治经济学

C、法国英国的空想社会主义

D、法国启蒙思想

4、德国古典哲学的代表性人物是( )

A、康德

B、黑格尔

C、费尔巴哈

D、笛卡尔

5.资产阶级古典政治经济学的代表人物( )

A、亚当·斯密

B、大卫·李嘉图

C、马尔萨斯

D、西斯蒙

6.空想社会主义的最杰出的代表是()

A、圣西门

B、傅立叶

C、欧文

D、托马斯·莫尔

7.马克思恩格斯最重要的理论贡献是( )

A、辩证法

B、劳动价值论

C、唯物史观

D、剩余价值学说

8.青年是祖国的未来、事业的希望,新一代大学生要认真学习马克思主义基本原理,自觉树立起科学的世界观、人生观和价值观。()

A、努力掌握马克思主义的立场、观点和方法

B、坚持理论联系实际的马克思主义学风

C、以科学的态度对待马克思主义

D、将马克思主义化为自觉的行动

【多项选择题答案】

1.BCD

2.BCD

3.ABC

4.BC

5.AB

6.ABC

7.CD

8. ABCD

第一章世界的物质性及发展规律

一、单项选择题:

1.世界的物质统一性原理是与()相统一的。

A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.科学的辩证观D.科学的实践观

2.物质的唯一特性是()。

A.客观实在性B.可感知性C.具体性D.真实性

3.物质无非是各种物的总和,是从这种综合抽象出来的。这种观点属于()。

A.辩证唯物主义物质观B.机械唯物主义物质观

C.形而上学唯物主义物质观D.庸俗唯心主义物质观

4.物质本身是纯粹的思想创造和纯粹的抽象,这是属于()。

A.唯心主义的观点B.辩证唯物主义观点

C.形而上学的观点D.主观唯心主义观点

5.运动和物质的关系是()。

A.互不相关的两回事B.物质对运动来说可有可无

C.运动是物质的根本属性D.运动对物质来说可有可无

6.物质、运动、时间、空间具有内在统一性,它要求我们想问题、办事情要()。A.具体问题具体分析B.一切以时间、地点为转移

C.一切以联系的观点为转移D.一切以时间、地点、条件为转移

7.在物质和运动关系问题上,形而上学唯物主义的的错误是()。

A.夸大运动的绝对性B.设想无物质的运动

C.否认静止D.设想无运动的物质

8.在物质和运动关系问题上,唯心主义的的错误是()。

A.设想无物质的运动B.设想无运动的物质

C.夸大运动的绝对性D.夸大静止的绝对性

9.运动和静止的关系是()。

A.现象与本质的关系B.一般与个别的关系

C.绝对与相对的关系D.抽象与具体的关系

10.时间与空间()。

A.同物质运动无关B.是一种先验的形式

C.是运动着的物质本身D.是运动着的物质的存在形式

11.“人的意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界”的观点,是属于()。A.唯心主义观点B.辩证唯物主义观点

C.唯意志主义观点D.朴素唯物主义观点

12.世界真正的统一性在于它的()。

A.存在B.实践性C.物质性D.客观性

13.正确发挥意识能动作用的前提是()。

A.个人积极性的发挥B.解放思想

C.对客观规律的正确反映D.集体智慧的充分发挥

14.唯物辩证法的总特征是()。

A.对立统一的观点B.质量互变的观点

C.辩证否定的观点D.联系和发展的观点

15.联系是指事物之间、事物内部诸要素之间以及事物发展过程前后之间的()。A.本质必然的联系B.现象偶然的联系

C.直接的关系D.相互影响、相互制约和相互作用的关系

16.看问题“只见树木,不见森林”是()

A.普遍联系的观点B.孤立的观点

C.唯心主义的观点D.不可知论观点

17.唯物辩证法认为,条件是指()。

A.事物之间的必然联系B.事物之间的直接联系

C.事物联系的中间环节D.同事物的存在和发展相关联的诸要素的总和

18.“一切以条件、地点和时间为转移”的观点属于()。

A.机械的条件决定论B.形而上学的外因论

C.辩证法的普遍联系观点D.相对主义的诡辩论

19.发展的实质是()。

A.同一事物的简单重复B.事物数量的增减

C.事物位置的移动D.新事物的产生和旧事物的灭亡

20.新事物是指()。

A.符合事物发展规律的事物B.在时间上先出现的事物

C.具有新特点的事物D.比较完善的事物

21.唯物辩证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点在于是否承认()。

A.矛盾是事物发展的动力和源泉B.一切事物和现象都是联系的

C.一切事物都是运动的D.一切事物都是发展的

22.唯物辩证法的实质与核心是()。

A.联系和发展的观点B.对立统一规律

C.质量互变规律D.否定之否定规律

23.辨证矛盾是指()。

A.思维中前后不一致B.主观上发生错误

C.不同事物的对立D.矛盾双方既对立又统一的关系

24.矛盾的同一性是指()。

A.思维中的前后一致B.事物之间的共同点

C.矛盾双方互相联系的性质D.矛盾双方相互排斥的性质

25.矛盾的斗争性是指矛盾双方()。

A.相互依存的性质B.相互渗透的性质

C.相互贯通的性质D.相互对立的性质

26.矛盾的同一性和斗争性的关系是()。

A.次要和主要的关系B.相对和绝对的关系

C.形式和内容的关系D.条件和根据的关系

27.唯物辩证法认为,外部矛盾是事物发展变化的()。

A.根本原因B.不可缺少的条件

C.决定性因素D.动力和源泉

28.()是关于事物矛盾问题的精髓,是正确理解矛盾问题的关键。

A.矛盾的同一性和斗争性的道理B.矛盾的质变和量变的道理

C.矛盾的普遍性和特殊性的道理D.矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理

29.马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合这一基本原理的最重要的理论基础是()。A.矛盾的同一性和斗争性的辩证统一

B.内部矛盾和外部矛盾的辩证统一

C.主要矛盾和次要矛盾的辩证统一

D.矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一

30.主要矛盾是指()。

A在复杂事物的许多矛盾中居于支配地位,起着决定作用的矛盾

B.在矛盾体系中出于服从地位的矛盾

C.贯穿于事物发展过程中始终的矛盾

D.在矛盾双方中居于支配地位、起主导作用的方面

31.主要矛盾和矛盾的主要方面原理要求我们再实际中坚持()。

A.两点论B.均衡论C.重点论D.一点论

32.事物的质是指()。

A.事物自身的同一性B.某物与他物的区别性

C.一事物区别与他事物的内在规定性D.保持事物存在的数量界限

33.事物的度是指()。

A.事物保持自己质的数量范围B.事物存在和发展的程度

C.事物内在的规定性D.事物所能容纳的量的活动范围的最高界限

34.量变是指事物()。

A.非连续的变化B.在度的范围内的变化

C.渐进过程的中断D.矛盾统一体的分解

35.质变是指事物()。

A.处于相对静止状态B.连续性的变化

C.突破了事物的度的变化D.数量的增减和场所的变更

36.《老子》中说:“九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”这表明()。A.量变是质变的前提和必要准备B.质变为新的量变开辟道路

C.质变优于量变D.质变和量变相互渗透

37.总的量变过程中的阶段性部分质变是指()。

A.质变过程有量的量的扩张与消亡

B.量变与质变的相互转化

C.事物的根本属性未变而非根本属性发生了变化

D.事物的全局性质未变而局部性质发生了变化

38.唯物辩证法认为肯定方面和否定方面是事物中()。

A.进步的方面和落后的方面B.正确的方面和错误的方面

C.主要的方面和次要的方面D.维持其存在的方面和促使其灭亡的方面

39.辩证的否定是()。

A.质和量的统一B.直线性和曲线性的统一

C.连续性和非连续性的统一D.周期性和回复性的统一

40.唯物辩证法认为,因果联系是()。

A.所有时间上先后相继的联系B.事物之间引起和被引起的联系

C.事物之间的外部联系D.事物之间的偶然联系

41.必然性是()。

A.偶然性的表现形式B.偶然性的必要补充

C.由偶然性构成的D.隐藏在偶然性背后的决定力量

42.偶然性是指事物发展中()。

A.不可避免的趋势B.不确定的趋势

C.合乎规律的趋势D.趋于支配地位的趋势

43.“偶然性是科学的敌人”,这种观点属于()。

A.机械决定论B.神学目的论

C.唯心主义非决定论D.唯物主义决定论

44.唯物辩证法认为()。

A.现存的东西必定都是现实的B.现实是指客观存在的各种事物

C.现实是指合乎必然性的存在D.现实包括事物的种种联系

45.可能性是指()。

A.包含内在根据的合乎必然性的存在B.包含在现实性中

C.预示着一定会发生的事实D.包含在现实性中预示着事物发展前途的种种趋势

46.内容和形式是()。

A.现实事物的内在要素和结构方式B.现实事物的内部联系和外部表现

C.现实事物的不可避免的趋势和不确定趋势

D.现实事物的内在规定性和外部特点

47.在内容和形式的相互作用构成的矛盾运动中()。

A.内容总是落后于形式B.形式总是不适合内容

C.形式和内容始终是基本适合的D.内容和形式是统一的

48.本质是指()。

A.事物的质和属性的统一B.区别于其它事物的内在规定性

C.构成事物的一切因素D.事物的根本性质和构成要素的内在联系

49.“假象同真象一样具有客观性”这是()。

A.折衷主义的观点B.唯物辩证法的观点

C.唯心主义的观点D.形而上学的观点

50.本质和现象的统一,说明()。

A.科学研究的必要性B.科学研究的可能性

C.认识了现象就等于认识了本质D.没有必要通过现象达到本质

51.在唯物辩证法的方法论体系中()居于核心的地位。

A.归纳演绎法B.矛盾分析法

C.分析综合法D.辩证思维法

52.不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。说明了()

A.质变与量变的关系B.矛盾同一性与斗争性的关系

C.归纳与演绎的关系D.现象与本质的关系

53.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是( )

A.矛盾是事物发展的动力

B.事物是本质和现象的统一

C.事物的发展是量变和质变的统一

D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

54.中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了( )

A.内因和外因的关系

B.矛盾统一性和斗争性的关系

C.矛盾主要方面和次要方面的关系

D.矛盾的普遍性和特殊性的关系

55.辩证法的否定即“扬弃”,它的含义是指(D)

A.抛弃

B.事物中好的方面和坏的方面的组合

C.纯粹的否定

D.既克服又保留

56.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的(A)

A.方向和道路

B.形式和状态

C.结构和功能

D.源泉和动力

57..主观辩证法与客观辩证法的关系是(A)

A.反映与被反映的关系

B.唯心主义与唯物主义的关系

C.抽象与具体的关系

D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系

58.人工智能的出现对马克思主义哲学意识论的意义是(D)

A.否定了物质对意识的决定作用

B.改变了人类意识活动的规律性

C.肯定了人工智能可以代替意识的能动活动

D.证明了意识可以在高度发展的物质中产生

59.“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是(A)

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象到具体

D.实践到认识

60.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是(D)

A.从实践到认识的过程

B.从认识到实践的过程

C.思维生成现实具体的过程

D.在思维中形成“多种规定的统一”的过程

61.区分新旧事物的标志在于看它们(B)

A.是不是在新的历史条件下出现的

B.是不是符合事物发展规律、具有强大的生命力

C.是不是有新形式和新特点

D.是不是得到大多数人的承认

62.有的哲学家认为,因果联系是由于人们多次看到两组现象前后相随而形成的心理习惯。这种观点属于(B)

A.唯物主义决定论

B.唯心主义非决定论

C.形而上学的机械决定论

D.相对主义诡辩论

63.《坛经》“时有风吹幡动,----僧曰风动,---僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动”。惠能关于运动的观点是(D)

A.运动是物质之根本属性

B.运动与物质不可分

C.精神运动是物质运动的一种形式

D.精神是运动的主体

64.实践是指(D)

A.个人的生活活动

B.一切有利于自己的活动

C.人有目的的、达到真理性的认识活动

D.人们能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动

65. 我国古代哲学家王夫之认为:“动静者,乃阴阳之动静也。”“皆本物之固然。”“静者静动,非不动也。”“静即含动,动不含静。”“动、静,皆动也。”这在哲学上表达了( )

A.运动是物质的外在表现

B. 静止是绝对的,运动是相对的

C.静止是相对的,运动是绝对的

D.运动是静止的总和

【单项选择题答案】

1.D;2 .A;3.A;4.D;5.C;6.D ;7.D;8.A ;9.C;10.D;11.B;1

2.C;

13.C;14.D;15.D;16.B;17.D;18.C;19.D;20.A;21.A;22.B;23.D;

24.C;25.D;26.B;27.B;28.D;29.D;30.A;31.C;32.C;33.A;34.B;35.C;36.A;37.D;

38.D;39.C;40.B;41.D;42.B;43.A;44.C;45.D;46.A;47.D;48.D;49.B;50.B;51.B;52.A;53.D;54.D;55.D;56.A;57.A;58.D;59.A;60.D;61.B;62.B;63.D;64D;

65.C.

二、多项选择题

1.运动是物质的固有属性,是指()。

A.无不运动的物质B.没有无物质的运动

C.运动就是物质D.物质是运动的承担着

E.物质和运动不可分

2.哲学上讲的静止是()。

A.绝对不动B.运动的特殊形式

C.永恒不变D.事物处于量变状态

E.事物在特定参考系中未发生位置变动

3.时间的特性是()。

A.与其它任何事物无关地均匀地流逝

B.持续性C.顺序性

D.一维性E.物质的存在形式

4.空间的特性是()。

A.广延性和伸张性B.物质的存在形式

C.三维性D.绝对的空无

E.与外界任何事物无关而永远是相同的和不动的

5.从起源上看,意识是()。

A.自然界长期发展的产物B.社会的产物

C.物质的最高产物D.精神的产物

E.人脑的分泌物

6.意志的本质是()。

A.人的精神特质B.人脑的机能

C.对客观世界的反映D.一切动物大脑的功能

E.对客观世界直接感知

7.下列活动属于人有意识的活动有()。

A.三思而后行B.趋利避害

C.饥不择食D.眉头一皱计上心头

E.饮食与生育

8.下列观点属于唯心主义的有()。

A.意识是人与生俱来的B.人有生而知之者

C.人脑是意识的源泉D.人脑是产生意识的器官

E.意识的内容来源于人脑

9.客观规律和主观能动性的关系是()。

A.充分发挥主观能动性才能认识和利用客观规律

B.客观规律不能违背,所以限制了主观能动性的发挥

C.正确发挥主观能动性必须遵循客观规律

D.越是强调客观规律就越不能发挥主观能动性

E.越是尊重客观规律就越能发挥主观能动性

10.唯物辩证法认为()。

A.事物的联系是客观普遍的B.事物的相互联系与相互区别是互为前提的C.事物的一切联系都是通过中介实现的

D.事物的联系是复杂多样的E.事物的联系是有条件的

11.联系是复杂多样的,主要有()。

A.内部联系和外部联系B.真实联系和虚假联系

C.必然联系和偶然联系D.主要联系和次要联系

E.直接联系和间接联系

12.唯物辩证法认为,条件是()。

A.客观存在的B.复杂多样的

C.可以改变的D.可以创造的

E.可以随意选择的

13.系统论和唯物辩证法的关系是()。

A.系统论不能取代唯物辩证法B.唯物辩证法可以取代系统论

C.系统论高于唯物辩证法D.系统论证实和丰富了唯物辩证法

E.系统论和唯物辩证法相互补充,相互促进

14.下列观点正确的是()

A.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡

B.发展的观点是唯物辩证法的总特征之一

C.发展是前进性上升性的运动

D.发展是事物数量的增减和位移

E.新陈代谢就是发展

15.新事物之所以能够战胜旧事物是因为()。

A.新事物符合发展的规律,旧事物丧失了其存在的必然性

B.新事物优于旧事物

C.新事物出现时力量大于旧事物

D.新事物产生时比旧事物更完善

E.社会领域中的新事物符合人民群众的根本利益和要求

16.唯物辩证法和形而上学的分歧在于主张()。

A.事物是联系的,还是孤立存在的

B.事物是发展变化的,还是静止不变的

C.事物发展的动力是其内部矛盾,还是外力推动

D.事物是可知的,还是不可知的

E.事物是过程的集合体,还是僵死不变的堆积

17.对立统一规律之所以是唯物辩证法的实质与核心,这是因为()。A.它揭示了事物发展的动力和源泉B.它揭示了普遍联系的根本内容C.它是贯穿于唯物辩证法的其它规律和范畴的中心线索

D.它是研究其它规律和范畴的钥匙

E.矛盾分析法是最根本的认识方法

18.可以把发展理解为()。

A.事物自己的前进运动B.事物数量的增减

C.事物运动过程的飞跃D.事物渐进过程的中断

E.旧事物的消灭和新事物的产生

19.辩证矛盾是()。

A.矛盾双方的对立统一关系B.矛盾双方的相互排斥又相互联系的关系C.思维中的前后不一致D.主观上发生的错误

E.矛盾双方相互斗争的性质

20.矛盾同一性的含义包括矛盾双方()。

A.相互联系B.相互依存C.相互贯通D.相互渗透E.相互排斥21.下列属于矛盾斗争性的表现形式的是()。

A.人民内部不同意见的争论B.敌对阶级的阶级斗争

C.生物之间的生存斗争D.生物体内同化与异化

E.物理现象中的吸引与排斥

22.矛盾的同一性在事物发展中的作用主要表现在()。

A.为事物的存在和发展提供必要的前提

B.推动矛盾双方力量对比的变化

C.实现了事物的质变

D.规定了事物向着对立面转化的基本趋势

E.突破事物存在的限度

23.矛盾的斗争性在事物发展中的作用主要表现在()。

A.保持事物发展的相对稳定性

B.使矛盾双方互相吸取有利于自身的因素而得到发展

C.规定矛盾双方转化的方向

D.使矛盾双方的力量对比和相互关系发生量变

E.促成矛盾的转化,实现事物的质变

24.矛盾的普遍性表明()。

A.矛盾无处不在B.矛盾无时不有

C.任何事物都有矛盾D.认识事物就是要分析矛盾

E.解决问题就是解决矛盾

25.矛盾的普遍性和特殊性的关系是()。

A.普遍性是特殊性的总和B.特殊性存在于普遍性之中

C.普遍性存在于特殊性之中D.在特殊性中包含着普遍性

E.普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化

26.在实际工作中坚持“两点论”和“重点论”统一的主要哲学根据是()。

A.质与量统一的原理B.主要矛盾与次要矛盾关系的原理

C.矛盾同一性与斗争性关系的矛盾

D.矛盾主要方面和次要方面关系的原理

E.矛盾普遍性和特殊性关系的原理

27.质和事物的关系是()。

A.质和事物的存在是直接同一的B.质是事物的内在规定性

C.质是事物的外在表现D.质和事物是不能分离的

E.质就是事物的属性

28.事物的度是()。

A.事物保持自己质的数量限度B.质和量的对立统一

C.质变和量变的对立统一D.事物发展的连续性和间断性的统一

E.一定质的事物所能容纳的量的活动的最高界限

29.下列命题中符合辩证否定观的有()。

A.推陈出新B.古为今用C.全盘西化

D.吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果

E.批判和抵制资本主义发达国家的一切文化

30.必然性和偶然性的区别在于()。

A.必然性是不可避免的趋势,偶然性是不确定的趋势

B.必然性的存在是有原因的,偶然性的存在是没有原因的

C.必然性是由根本矛盾引起的,偶然性是由非根本矛盾引起的

D.必然性居于支配地位,偶然性居于服从地位

E.必然性决定事物发展的方向,偶然性只能加速或延缓事物发展的进程

【多项选择题答案】

1.ABDE;2 .BD;3.BCDE;4.ABC;5.ABC;6.BC;7.A D;8.ABCE;9.ACE;

10.ABDE;11.ACDE;12.ABCD;13.ADE;14.ABCE;15.ABE;16.ABCE;17.ABCDE

18.ACDE;19.AB;20.ABCD;21.ABCDE;22.AD;23.DE;24.ABCDE;25.CDE;26.BD;

27.ABD;28.AB;29.ABD;30.ACDE

三、判断题

1.凡是反映论都是唯物论。

A.正确

B.错误

2.世界统一于存在。

A.正确

B.错误

3.物质本身是纯粹的思想创造和纯粹的抽象。

A.正确

B.错误

4.先有飞机图纸然后才有飞机。

A.正确

B.错误

5.偶然性是科学的敌人。

A.正确

B.错误

6.设想无物质的运动是形而上学唯物论的观点。

A.正确

B.错误

7.观念的东西不外是移入人的头脑,并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。

A.正确

B.错误

8.一切以条件、时间和地点为转移。

A.正确

B.错误

9.割下来的手就失去它独立存在的地位。

A.正确

B.错误

10.对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。

A.正确

B.错误

11.运动是根本变化,发展是一般变化。

A.正确

B.错误

12.在一般情况下,对事物的发展情况来说,内因是不可缺少的,外因起决定性的作用。

A.正确

B.错误

13.因果联系是人们在生活中形成的心理习惯。

A.正确

B.错误

14.必然性的存在是有原因的,偶然性的存在是没有原因的。

A.正确

B.错误

15.必然性通过偶然性为自己的存在和发展开辟道路。

A.正确

B.错误

16.客观辩证法采取观念的、逻辑的形式,是同人类思维的自觉活动相联系的,是以概念为基础的辩证思维规律。

A.正确

B.错误

17.内容和形式关系的复杂性之一表现在同一内容可以采取多种形式。

A.正确

B.错误

18.真象反映事物的本质,假象不反映事物的本质。

A.正确

B.错误

19.认识了现象就等于认识了本质。

A.正确

B.错误

20.时空联系是人的感性直观形式赋予外部世界的。

A.正确

B.错误

【选择题答案】

1.A;2 .B;3.B ;4.A ;5.B ;6.B ;7.A ;8.A ;9.A ;10.A;

11.B;12.B;13.B;14.B;15.A;16.B;17.A;18.B;19.B;20.B。

第一章 绪论习题及解答

第一章 绪论 习题及答案 1-1 根据下图所示的电动机速度控制系统工作原理图,完成: (1) 将a ,b 与c ,d 用线连接成负反馈状态; (2) 画出系统方框图。 解 (1)负反馈连接方式为:d a ?,c b ?; (2)系统方框图如图解1-1 所示。 1-2 下图是仓库大门自动控制系统原理示意图。试说明系统自动控制大门开、闭的工作原理,并画出系统方框图。 解 当合上开门开关时,电桥会测量出开门位置与大门实际位置间对应的偏差电压,偏差电压经放大器放大后,驱动伺服电动机带动绞盘转动,将大门向上提起。与此同时,和大门连在一起的电刷也向上移动,直到桥式测量电路达到平衡,电动机停止转动,大门达到开启位置。反之,当合上关门开关时,电动机带动绞盘使大门关闭,从而可以实现大门远距离

开闭自动控制。

系统方框图如图解1-2所示。 1-3 图示为工业炉温自动控制系统的工作原理图。分析系统的工作原理,指出被控对象、被控量和给定量,画出系统方框图。 解 加热炉采用电加热方式运行,加热器所产生的热量与调压器电压c u 的平方成正比, c u 增高,炉温就上升,c u 的高低由调压器滑动触点的位置所控制,该触点由可逆转的直流电动机驱动。炉子的实际温度用热电偶测量,输出电压f u 。f u 作为系统的反馈电压与给定电压r u 进行比较,得出偏差电压e u ,经电压放大器、功率放大器放大成a u 后,作为控制电动机的电枢电压。 在正常情况下,炉温等于某个期望值T °C ,热电偶的输出电压f u 正好等于给定电压r u 。此时,0=-=f r e u u u ,故01==a u u ,可逆电动机不转动,调压器的滑动触点停留在某个合适的位置上,使c u 保持一定的数值。这时,炉子散失的热量正好等于从加热器吸取的热量,形成稳定的热平衡状态,温度保持恒定。 当炉膛温度T °C 由于某种原因突然下降(例如炉门打开造成的热量流失),则出现以下的控制过程: 控制的结果是使炉膛温度回升,直至T °C 的实际值等于期望值为止。 ?→T C ?→↑→↑→↑→↑→↑→↓→↓T u u u u u c a e f θ1C ↑ 系统中,加热炉是被控对象,炉温是被控量,给定量是由给定电位器设定的电压r u (表征炉温的希望值)。系统方框图见图解1-3。

01第一章绪论

“第一章绪论” 一、单选题 1.人体生理学的主要任务是阐明 A.人体物理变化的规律 B.人体化学变化的规律 C.人体细胞的功能 D.人体正常功能活动的规律 E.人体与环境之间的相互作用规律 2.可兴奋细胞包括 A.神经细胞、肌细胞、骨细胞 B.神经细胞、腺细胞、骨细胞 C.神经细胞、肌细胞、软骨细胞 D.神经细胞、肌细胞、腺细胞 E.神经细胞、心肌细胞、骨骼肌细胞 3.衡量组织兴奋性高低常用的指标是 A.静息电位 B.局部电位 C.阈电位 D.阈强度 E.动作电位 4.组织兴奋性降低时,组织的 A.静息电位减小 B.动作电位幅度减小 C.阈强度减小 D.阈强度增大 E.反应性增大 5.组织处于绝对不应期时,其兴奋性为 A.零 B.低于正常 C.高于正常 D.等于正常 E.无法测出 6.机体的内环境是指 A.血液 B.细胞内液 C.组织液 D.血浆 E.细胞外液 7.生物机体内环境的稳态是指 A.细胞外液理化因素保持不变 B.细胞内液理化因素不变 C.细胞外液理化因素在一定范围内波动 D.细胞内液理化因素保持相对恒定 E.细胞内液和细胞外液理化因素保持相对恒定

8.神经调节的基本方式是 A.反射 B.反应 C.兴奋 D.正反馈 E.负反馈 9.反射活动的结构基础是 A.感受器 B.效应器 C.神经中枢 D.反射弧 E.突触 10.关于反射的论述不正确的是 A.是神经调节的基本方式 B.包括条件反射和非条件反射 C.反射的结构基础是反射弧 D.反射必须要有完整的反射弧 E.反射必须有大脑皮层参与 11.下列生理活动不属于反射的是 A.风沙入眼引起眼泪 B.闻到食物香味引起唾液分泌 C.天气炎热引起出汗 D.肾上腺素分泌过多引起心跳加快 E.膀胱贮尿过多引起排尿 12.下列生理过程中,不属于非条件反射的是 A.食物入口引起唾液分泌 B.伤害性刺激引起肢体屈曲 C.疼痛引起心跳加快 D.看到酸梅引起唾液分泌 E.膀胱贮尿过多,引起排尿 13.下列生理过程中,属于自身调节的是 A.强光照射引起瞳孔缩小 B.叩击股四头肌引起小腿伸直 C.情绪紧张引起心跳加快 D.平均动脉压在一定范围内升降时,肾血流量维持相对稳定E.垂体调节甲状腺激素分泌 14.维持人体体温相对稳定有赖于 A.条件反射 B.反射 C.自身调节 D.负反馈调节 E.正反馈调节 15.维持内环境稳态的重要调节方式是 A.自身调节

第1章 绪论习题参考答案

习题一参考答案 一、概念题 1. 试述下列各组概念: ⑴数据、数据元素、数据项 ⑵数据结构、数据的逻辑结构、数据的存储结构 ⑶数据类型、数据操作 ⑷算法、算法的时间复杂度、算法的空间复杂度 参考答案: 略 2.试述数据结构研究的3个方面的内容。 参考答案: 数据结构研究的3个方面分别是数据的逻辑结构、数据的存储结构和数据的运算(操作)。 3.试述集合、线性结构、树型结构和图型结构四种常用数据结构的特性。 参考答案: 集合结构:集合中数据元素之间除了“同属于一个集合”的特性外,数据元素之间无其它关系,它们之间的关系是松散性的。 线性结构:线性结构中数据元素之间存在“一对一”的关系。即若结构非空,则它有且仅有一个开始结点和终端结点,开始结点没有前趋但有一个后继,终端结点没有后继但有一个前趋,其余结点有且仅有一个前驱和一个后继。 树形结构:树形结构中数据元素之间存在“一对多”的关系。即若结构非空,则它有一个称为根的结点,此结点无前驱结点,其余结点有且仅有一个前驱,所有结点都可以有多个后继。 图形结构:图形结构中数据元素之间存在“多对多”的关系。即若结构非空,则在这种数据结构中任何结点都可能有多个前驱和后继。 4.设有数据的逻辑结构的二元组定义形式为B=(D,R),其中D={a1,a2,…,a n}, R={| i=1,2,…,n-1},请画出此逻辑结构对应的顺序存储结构和链式存储结构的示意图。 参考答案: 顺序存储结构示意图如下:

0 1 2 … n-2 n-1 链式存储结构示意图如下: … 5.设一个数据结构的逻辑结构如图所示,请写出它的二元组定义形式。 图第5题的逻辑结构图 参考答案: 它的二元组定义形式为B=(D,R),其中D={k1,k2,k3,k4,k5,k6,k7,k8,k9}, R=,,,,,,,,, }。 6.设有函数f (n)=3n2-n+4,请证明f (n)=O(n2)。 证明:因为存在c=6,N=1,对所有的n≥N ,0 ≤3n2-n+4≤6×n2都是恒成立的,所以由书P16的定义可得f (n)=O(n2)。 7.请比较下列函数的增长率,并按增长率递增的顺序排列下列函数: (1) 2100 (2) (3/2)n (3) (4/3)n (4) n n (5) n2/3 (6) n3/2 (7) n! (8)n (9) n (10) log2n (11) 1/log2n (12)log2(log2n) (13)nlog2n (14) n log2n 参考答案: 按增长率递增的排列顺序是: 1/log2n< 2100

绪论及第一章 教育

绪论及第一章教育(自测题) 一、填空: 1、教育学的研究对象,简言之就是,教育学就是研究,的科学。 2、美国教育家杜威曾提出以为中心,相应的教学方法是。 3、欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系,即和。 前者以__________为学习内容,后者以______为主要内容.欧洲封建社会的教育主要以___________和___________为代表, 前者以__________为学习内容,后者以为主要内容。 4、近代教育史上,教育家首次试图把教育学建立在心理学和伦理学的基础之上。 5、我国当代教育发展的总趋势是。 6、小学思想品德教育的重点是。 7、广义的教育包括教育,教育以及教育等教育。 8、教育的功能主要有的功能和的功能。教育的基本特点是。 9、在教育的起源问题上,历来存在两种错误理论,一是论,二是 论。马克思主义观点认为,教育起源于。 10、传统教育模式即是以_________ _______和____________为中心的”三中心”教学模式. 11、学校教育产生于社会。我国奴隶社会已有的学校名称为_____________四种。教育内容是 “”,具体是指。我国封建社会的教育内容是____________,其中以<< >>和<< >>最为影响大。 12、现代教育的基本特点是、、、。 13、我国的教育现代化应该落实的战略地位,以为重点,抓住 这个中心环节。 14、是整个教育事业的基础。在人的一生发展中起作用。 15、对教育有直接决定作用,对教育有最终决定作用。 16、杜威强调__________ ___________ ____________等教育和教学原则。 17、小学教育的基本特点是、和。 18、中国教育史上第一个创办大规模私学的人是。 19、1983年,邓小平为北京景山学校的题词是:“教育要面向,面向,面 向。” 20、在中国,教育学是泊来品,20世纪初从________(国家)引进的教育思想属于___________(教育家)的 _______________(教育流派)的范畴。

第一章 绪论

第一章绪论 1. 判断改错题 1-1-1 铸铁结构由于没有屈服阶段,所以在静载作用时可以不考虑其应力集中的影响。 ( × ) 应考虑其应力集中的影响。 因铸铁属脆性材料,因此构件在静载作用时,在尺寸突变处,没有明显的塑性变形来缓和应力的增加,应力集中使该处的应力远大于其它各处的应力,构件首先从该处破坏,所以静载作用时应该考虑应力集中的影响。 1-1-2 构件内力的大小不但与外力大小有关,还与材料的截面形状有关。 ( × )。静定构件内力的大小只与外力大小有关,与材料的截面无关。 1-1-3 钢筋混凝土柱中,钢筋与混凝土柱高度相同,受压后,钢筋与混凝土柱的压缩量相同,所以二者所受的内力也相同。 ( × ) 它们的内力大小不一定相同。 钢筋混凝土柱受压后,由于钢筋的弹性模量E 1不等于混凝土的弹性模量E 2,钢筋横截面积A 1 也不等于混凝土的横截面积A 2,所以有 , 2 2112122 1112 12 2221 111,,,2 A E A E N N A E N A E N l l A E l N l A E l N l ==?=?= ?= ? 故在E 1 A 1=E 2 A 2 时,才有N 1=N 2 。否则21N N ≠。 1-1-4 杆件的某横截面上,若各点的正应力均为零,则该截面上的轴力为零。 ( √) 1-1-5 只要构件的强度得到保证,则该构件就能正常的工作。 ( × )。只有构件的强度、刚度、稳定性都得到满足,构件才能正常工作。 1-1-6 两根材料、长度l 都相同的等直柱子,一根的横截面面积为A 1,另一根为A 2,且A 2>A 1. 如图所示。两杆都受自重作用。则两杆的最大压应力相等,最大压缩量也相等。 ( √ )。自重作用时,最大压应力在两杆底端,即 l A Al A N ννσ=== max max 也就是说,最大应力与面积无关,只与杆长有关。所以两者的最大压应力相等。 最大压缩量为E l EA l Al l 222 max νν= ?=? 即最大压缩量与面积无关,只与杆长有关。所以两杆的最大压缩量也相等。 (a) A 1 A 2 (b) 题1-1-6图 题1-1-7图

绪论及第一章 级的工作原理 课程练习题

绪论及第一章级的工作原理 一、问答题: 1.按工作原理、热力过程特性、蒸汽流动方向、新蒸汽参数等对汽轮机进行分类,汽轮机可分为哪些类型?按新蒸汽参数分类时,相应类型汽轮机的新汽压力等级是什么? 2.国产汽轮机型号的表示方法是什么? 3.根据国产汽轮机型号的表示方法,说明下列汽轮机的型号提供了汽轮机设备的哪些基本特征? (1)CB25-8.82/0.98/0.118 (2)CC25-8.82/0.98/0.118-1 (3)CB25-8.83/1.47/0.49 (4)N300-16.7/537/537 4.简述蒸汽在汽轮机中的能量转换过程? 5.蒸汽对动叶片冲动作用原理的特点是什么? 6.蒸汽对动叶片反动作用原理的特点是什么? 7.根据蒸汽在汽轮机内能量转换的特点,如何划分汽轮机级的类型?各种类型级的特点是什么? 8.什么是动叶的速度三角形? 二、名词解释 1.汽轮机的级; 2.反动度;

3.滞止参数; 4.轮周效率; 5.轮轴功率; 6.级的相对内效率; 三、单项选择 1.电厂常用汽轮机属于下列那种类型? A. 离心式 B. 轴流式 C. 辐流式 D. 周流式 2.火力发电厂汽轮机的主要任务是: A. 将热能转化成电能 B. 将热能转化成机械能 C. 将电能转化成机械能 D. 将机械能转化成电能3.具有一定压力和温度的蒸汽在喷嘴中膨胀时。 A. 压力下降,速度下降 B. 压力上升,速度下降 C. 压力下降,速度上升 D. 压力上升,速度上升4.级的反动度是: A. 蒸汽在动叶通道内膨胀时的理想焓降与蒸汽在整个 级的滞止理想焓降之比。 B. 蒸汽在动叶通道内膨胀时的理想焓降与蒸汽在整个 级的理想焓降之比。 C. 蒸汽在动叶通道内膨胀时的实际焓降与蒸汽在整个 级的滞止理想焓降之比。 D. 蒸汽在动叶通道内膨胀时的实际焓降与蒸汽在整个

01第一章 绪论

第一章 绪论 习题与答案 1. 填空题 (1)计算智能是 领域的一个重要研究方向,它是受到 的启发而设计出的一类算法的 。 (2)计算智能中的优化算法是已知 ,依据一定的判 定规则,通常称为 ,或者称为 ,在某种搜索机制的引导下在解空间寻找 的过程。 解释: 本题考查计算智能的基础知识。 具体内容请参考课堂视频“第1章绪论”及其课件。 答案: (1)人工智能,大自然智慧和人类智慧,统称 (2)所有解(解空间),适应度函数,目标函数,最优解 2. 如何理解最优化问题? 解释: 本题考查最优化问题的形式和实质。 具体内容请参考课堂视频“第1章绪论”及其课件。 答案: 最优化问题就是在一个给定的变量空间内,依据一定的判定条件,在多个已知解中选择最优解的问题。 最优化问题的一般数学形式为:12min ()[(),(),,()] ()0,0,1,,s.t.()0,0,1,,n m i j F f f f g i p h j q ∈==???==??X R X X X X X X ≤,其中 ()12......m f f f X ,是目标函数,()i g X 和()j h X 是不等式约束条件和等式约束条件。

T 12(,,,)n n x x x =∈X R 为已知解, 12,,......,n x x x 为设计变量。 例如:123 12123min ()x +x 20x ,x ,x 2f X x x x =++≤????≤≤??,1230x x x ===时,即X =(0,0,0),()f X =0为最小值。 X =(0,0,0)为最优解,()f X =0为最优函数值。 3. 简要叙述最优化问题的分类及依据。 解释: 本题考查最优化问题的分类。 具体内容请参考课堂视频“第1章绪论”及其课件。 答案: 依据最优化问题要素的不同特点,可以从三个角度入手对最优化问题进行分类。(1)根据目标的数量,最优化问题可分为单目标优化问题和多目标优化问题,多目标优化问题又可分为二、三维多目标优化问题和高维多目标优化问题;(2) 根据设计变量是否连续,最优化问题可分为连续变量优化问题和离散变量优化问题;(3)根据是否约束条件,最优化问题可分为无约束优化问题和约束优化问题。 4. 简要介绍传统优化方法与计算智能方法的各自特点。 解释: 本题考查传统优化方法与计算智能方法的特点。 具体内容人工请参考课堂视频“第1章绪论”及其课件。 答案: 传统优化方法具有计算简单、优化效率高、可靠性强等优点。然而,传统优化方法通常存在以下三个方面的局限性。 (1)单点计算方式大大限制了计算效率的提升。传统优化算法是从一个初始解出发,每次迭代只对一个点进行计算,这种方式难以发挥现代计算机高速计算的性能。

答案--第1章绪论

第一章引论 填空 1、计算机网络按照通信传播方式划分为___________和___________。 答案:点对点网络,广播网络 2、根据通信传播方式的不同,可以把网络划分成为: A.采用点对点方式传输的网络,其拓扑方式有:,,,。 B.采用广播方式传输的网络,其主要拓扑结构形式有以电缆连接的网络和以卫星、微波等方式传播的无线网络。 答案:星形、树形、环形、网状形;总线形 3、“三网融合”指的网,网和网。 答案:传统电信网、计算机互联网、有线电视网。 4、不同网络设备之间的和是推动网络体系结构标准化的原动力。 答案:兼容性、互操作性 单选 5、计算机网络可供共享的资源中,最为重要的资源是: A.CPU处理能力B.各种数据、文件 C.昂贵的专用硬件设备D.大型工程软件 答案:B 6、将6台计算机用点-点方式全连接起来,则每台计算机需要5条线路,全网共需________线路。 A.5 B. 10 C. 15 D. 20 答案:C 7、以下的网络分类方法中,哪一组分类方法有误? A.局域网/广域网B.总线网/城域网 C.环型网/星型网D.有线网/无线网 答案:B 8、下列有关网络拓扑结构的叙述中,最准确的是: A.星形结构的缺点是,当需要增加新的工作站时成本比较高 B.树型结构的线路复杂,网络管理也较困难 C.早期局域网中最普遍采用的拓扑结构是总线结构 D.广域网一般采用点--点全互连型拓扑结构

9、下列说法中正确的是: A.如果网络的服务区域不仅局限在一个局部范围内,则可能是广域网或城域网。 B.今后计算机网络将主要面向于商业和教育。 C.调制解调器是网络中必需的硬件设备。 D.计算机网络的唯一缺点是无法实现可视化通信。 答案:A 10、计算机网络最突出的优点是: A.精度高B.共享资源 C.可以分工协作D.传递信息 答案:B 11、计算机网络是一门综合技术的合成,其主要技术是: A.计算机技术与多媒体技术B.计算机技术与通信技术 C.电子技术与通信技术D.数字技术与模拟技术 答案:B 12、计算机网络体系之所以采用层次结构的主要原因是: A.层次结构允许每一层只能同相邻的上下层次发生联系。 B.层次结构优于模块化结构。 C.使各层次的功能相对独立,使得各层次实现技术的进步不影响相邻层次,从而保持体系结构的稳定 性。 D.层次结构的方法可以简化计算机网络的实现。 答案:C 13、第二代计算机网络的主要特点是: A.主机与终端通过通信线路传递数据; B.网络通信的双方都是计算机; C.各计算机制造厂商网络结构标准化; D.基于网络体系结构的国际化标准。 答案:B 14. 是目前LAN(局域网)的主流网络? A.3 plus网 B. Novell网 C. 互联网 D. 以太网 答案:D 15、技术常用于构建内联网和外联网。 A.虚拟专用网 B.传统电信网 C.红外 D.卫星导航

文学欣赏(1):绪论及第一章

绪论课 讲课要点:绪论和第一章内容 绪论应讲清两点:1、开设本门课的目的;2、本门课的主要内容及讲课方法;第一章应讲清以下内容:第一:文学的涵义——这是进行文学欣赏的基础; 第二:文学欣赏活动性质——文学欣赏是一个审美认识、再创造的过程,这一过程给我们以无穷的教益。第三:文学欣赏的过程——我们如何进行文学欣赏教学过程: 绪论—— 本门课的教学体例和开设目的: 文学欣赏课是在提高学生的综合人文素质的总体氛围中产生的一门新课,它不同于以往与中学语文课本面孔雷同的《大学语文》,采取以文学欣赏方法和文学欣赏常识为主线、以名篇欣赏为落脚点,分文体进行教学的模式,重点在于欣赏方法的介绍。这样就使得学生对古今中外的文学作品有一个系统的梳理,在掌握欣赏方法的基础上,自如地进行文学名著的欣赏,以达到授人以渔、举一反三的目的,进而提高学生的文学鉴赏能力和综合人文素质。 本门课的主要内容: 文学欣赏方面的内容以教材为主包括五章,共26学时;根据专业的情况及外语教研室的要求,加入写作方面的内容,重点讲三方面的内容,一是应用文写作概论,二是常用的应用文文体写作,三是毕业论文写作,共8学时。 对学生的要求: 无论是文学欣赏还是应用文写作,对于一个人来说,都是非常重要的,前者是我们的精神需求,后者可能是我们今后谋求生计的工具,因此应该重视;由于课时非常短,内容很多,课堂上只讲要点,需要课下进行大量的阅读和写作。 第一章:文学欣赏概述 一、文学活动: 从动态角度分析,文学是一种艺术创造活动。既然是艺术创造活动,就要有原料、有创造者、有产品,文学创造的原料就是现实生活,创作者就是作家,产品就是作品,因而这三者构成了一种三角关系,即现实——作家——作品。这就是传统的文学创作三角关系。 但是在这个关系中,只涉及了文学的创作,没有对于作品的评判和反馈因素,所以后来国外的文艺理论家,又创立了“文学的接受理论”,即在以上旧的“三角关系”的基础上增加了读者的因素,构成了新的三角关系:作家——作

第1章 绪论 参考答案

第1章绪论 1.简述密码学与信息安全的关系。 答:密码学是信息安全的基石,是信息安全核心技术,也是信息安全的基础性技术,是保护信息安全最重要的技术之一。 2.信息安全的基本属性有哪些?信息安全问题的根源有哪些? 答:信息安全的基本属性有:保密性、完整性、可用性、可控性、可审查性和可靠性。 产生信息安全问题的根源主要分两方面:一是我们使用的计算机所面临的安全威胁;二是网络系统所面临的威胁。 计算机所面临的威胁主要有:计算机病毒、木马、恶意软件等 网络所面临的威胁主要是由于网络的开放性、网络自身固有的安全缺陷和网络黑客的入侵与攻击(人为的因素)等三个方面带来的安全威胁。 3.什么是(信息)安全机制?主要安全机制有哪些? 答:所谓安全机制就是实现安全服务的技术手段,也是保护信息系统免受攻击及确保系统安全运行的重要手段。 在ISO 7498-2(我国称为GB/T9387-2)标准中,将安全机制定义为特殊的安全机制和通用安全机制两大类。 特殊安全机制包括加密(Encryption)、数字签名(Digital Signature)、访问控制(Access Control)、数据完整性(Data Integrity)、鉴别(Authentication)、业务流量填充(Traffic Padding)、路由控制(Routing Control)和公正机制(Notarization Mechanisms); 通用安全机制包括可信功能、安全标签、事件检测、安全审计跟踪和安全恢复机制。 4.什么是(信息)安全服务?主要的安全服务有哪些? 答:安全服务就是加强信息系统数据处理和信息传输安全性的一类服务,采用安全服务也能在一定程度上弥补和完善现有操作系统和信息系统的安全漏洞,其目的在于采用一种或多种安全机制阻止安全攻击。 在ISO 7498-2标准中定义了5类可选的安全服务:鉴别(Authentication)、数据机密性(Data Confidentiality)、数据完整性(Data Integrity)、访问控制(Access Control)、可用性(Availability)、不可否认性(Non-repudiation)服务。 5.简述信息安全攻击的主要形式及其含义。 答:(1)被动攻击:是未经用户同意和认可的情况下将信息或数据文件泄露给系统攻击者,但不对数据信息进行任何修改。通常包括监听未受保护的通信信息、流量分析,破解弱加密的数据流、获得认证信息(如密码等)。 (2)主动攻击:主要涉及某些数据流的篡改或虚假数据流的产生。主动攻击常分为假冒(或伪造)、重放、篡改信息和拒绝服务四类。 (3)物理临近攻击:是指未授权人以更改、收集或拒绝访问为目的而物理接近网络系统或设备。这种接近可以是秘密进入或公开接近,或两种方式同时使用。 (4)内部人员攻击:可以是恶意的也可以非恶意的。恶意攻击是指内部人员有计划地窃听或损坏信息或拒绝其他授权用户的访问。 (5)软硬件配装攻击:是指在软硬件生产的工厂内或在产品分发过程中恶意修改硬件或软件。 6.简述信息安全模型及其含义。 答:从网络通信的角度看,网络信息系统可分为通信服务提供者(系统)和通信服务使用者(系统)等两个系统。 通信服务提供者的目标是安全可靠地跨越网络传输信息。当通信双方欲传递某个消息

绪论及第一章

实用标准文案 绪论 高分子材料加工设备,这门课的主要任务是研究高分子材料常见的加工设备的基本的一些分类、结构、作用方式和作用原理,以及如何将这些知识运用的问题。 橡胶、塑料和化学纤维都是高分子材料,其成型加工设备有相似之处,有一些设备是通用的,如密炼机、压延机;但也有一些设备有较大的差别,例如挤出机、注射机等。 课程进程安排 绪论2学时 聚合反应器2学时 化纤机械10学时 塑料加工设备8学时 橡胶加工设备6学时 课程复习2学时 答疑2学时共32学时 高分子材料加工设备概述 高分子材料生产过程所需设备一般可分为两种,传递过程设备(动量、热量、质量传递等物理过程设备)和化学反应过程设备。完成化学反应过程的设备成为聚合反应器。

1、聚合反应器 精彩文档. 实用标准文案 聚合物反应特点:与一般化学反应不同,聚合反应机理复杂,且随反应进行,系统的粘度急剧上升,因此聚合反应器的设计具有特殊性。 典型的聚合反应器包括: 釜式反应器:多设有搅拌装置,称搅拌釜反应器。它适应性强,操作弹性大,适用的温度和压力范围广,既可用于间歇操作,亦可用于连续操作。主要用于乙烯、丙烯、氯乙烯、醋酸乙烯、丙烯腈的聚合,也可用于丁苯橡胶、氯化橡胶和顺丁橡胶的反应。 管式反应器:这种反应器多用于粘度较高的均相反应物料,它属于连续流动反应器,内部物料的流动接近于平推流,返混程度不大。主要通过控制加料速度来控制物料在反应器内的停留时间。也可以按照工艺要求分段控制反应温度。典型的反应体系有:乙烯高压聚合、苯乙烯本体聚合、己内酰胺的开环聚合等。 特殊反应器: 对于高粘度体系,如本体聚合或缩聚反应聚合后期,反应物体系粘度可达 500-5000 Pa.S, 为此需要特殊反应器。如尼龙的后缩聚反应可采用双螺杆型反应器,聚酯生产中的后缩聚采用的表面更新型反应器。 2、化纤生产设备 化纤设备发展的主要趋势为:大型化、连续化、高速化和自动化。

绪论与第一章

马克思主义基本原理概论 教学要点(其中带“★”者应作为要点中的要点来理解和掌握)绪论:马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学 第一节:马克思主义的产生和发展 本节重点问题:为什么会产生马克思主义(马克思主义产生的历史必然性)? 一、马克思主义及其产生 1、什么叫“马克思主义”? (参见教材P2-P4) ①狭义的“马克思主义”:由马克思和恩格斯创立的关于现代工人阶级(即“无产阶级”)和全人类解放的学说。 ②广义的“马克思主义”:由马克思恩格斯创立、由他们的理论继承人不断加以丰富和发展的关于现代工人阶级和全人类解放的学说。 2、马克思主义理论的基本内容体系(补充) 马克思主义世界观和方法论理论(亦即“马克思主义哲学”,见教材第一到第三章); 马克思主义的资本主义论(见教材第第四、五章); 马克思主义的社会主义论(见教材第六章) 马克思主义的共产主义论(见教材第七章); 3、马克思主义的产生(教材P4-P11) ①产生时间:十九世纪四十年代中期,以1848年2月《共产党宣言》的发表为标志。 ②产生马克思主义的历史必然性(五点) ●资本主义制度下生产力的巨大发展及其引起的生产方式的巨大变革和社会阶级关系的明朗化,为马克思主义正确认识社会历史发展规律、创立科学的关于工人阶级和人类解放的理论提供了可能。(参考教材P4—P6第1段) ●无产阶级即现代工人阶级革命运动迫切需要科学的理论为之提供指导。(参考教材P6第2段---P7第2段) ★●人类自然科学知识和哲学社会科学知识的发展和积累,为马克思主义的产生提供了必须的人类认识发展基础。其中,十九世纪初的德国古典哲学、十八世纪的英国古典政治经济学和十八、十九世纪英、法空想社会主义,是马克思主义的直接理论来源。(参考教材P8最后一段-P10第2段所讲内容)。 ●马克思、恩格斯自身无与伦比的主观素质为马克思主义的产生提供了必需的主观基础(补充) 马、恩自身无与伦比的主观素质: _为人类解放和幸福而献身的崇高志向和使命感; _坚忍不拔的勤奋探索、刻苦钻研精神; _渊博的学识和高超的思想(批判继承和创新)才能; _理论和实践相结合的优良学风 _丰富的亲身社会革命斗争实践经验。 ★●“唯物史观”和“剩余价值学说”这两大最突出的理论贡献(又叫做“马克思的两大

第1章 绪论第2节

第一章绪论 第二节影响儿童心理发展的因素 一、教学目的 1、初步掌握什么是遗传,什么是生理成熟,什么是儿童心理发展的关键期; 2、掌握遗传对幼儿心理发展的作用。 3、了解著名的格赛尔所作的双生子的爬楼梯实验。 二、教学重点 1、心理和心理现象的概念、划分和实质; 2、幼儿心理学的研究对象 三、教学难点 心理现象 四、授课时数:1 五、教学流程 一、导入课题 思考导入:影响儿童心理发展的因素多种多样,归纳起来有:遗传、生理成熟、环境和 教育等,现代心理学主要关注这些因素是如何对儿童的心理发展产生影响的。 六、教学过程 一、遗传因素和生理成熟 (一)遗传 遗传是一种生物现象。遗传是指祖先的生物特性传递给后代的现象。人的祖先的生物特 性主要是指那些与生俱来的解剖生理特点。如人体的形态、构造、血型、头发和神经系 统等的特征,其中神经系统的结构与机能对幼儿的心理发展更具有重要意义。遗传特性 也叫遗传素质。 遗传素质是儿童心理发展的物质前提。幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。遗传作为基本的物质前提对儿童的心理形成与发展有着非常重要的影响作用。这好比一粒要生根发芽的种子,如果这粒种子是坏的,那么,就会影响到它的正常发芽和生长。环境和教育对儿童心理的作用也在一定程度上不能离开遗传的条件。有研究表明,即使具有优越的环境,先天生理障碍,也会使孩子智力发展迟缓。如一个天生失明的儿童,想要训练他掌握绘画的基本技能,是很难做到的。 遗传对幼儿心理发展的作用主要表现在如下两个方面。 1.遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提 人类在进化的过程中,形成了高度发达的大脑和神经系统,这是人的心理活动最基本的物质前提。因为心理活动是大脑的机能,有了大脑,人的心理活动才能产生。正常的大脑和神经系统是幼儿心理发展的基础。 研究表明,黑猩猩在最好的训练和精心照顾下,其心理水平仍然很低级,因为它只有动物的大脑和神经系统,而没有人的大脑和神经系统。这也就决定了它的心理水平永远也达不到人的心理活动水平。由此也可以证明,正常的遗传素质是幼儿心理发展最基本的物质前提。

第一章 绪论1

北京化工大学人物形象设计专业《服装服饰设计》 ——主讲教师:陈郁 第一章绪论 第二章服装服饰的分类 第三章服装的结构与型 第四章服装制作的基本知识 第五章男性服装服饰礼仪 第六章女性服装服饰礼仪 第七章儿童服装服饰

第一章绪论 第一节:服装服饰的基本概念一、服装服饰起源和相互间的关系(一)服装服饰起源的理论 保护说: 服装的起源是人类为了 适应气候环境(主要是适应 寒冷)或为了身体不受外界伤害,而从长年累月的裸态生活中逐渐进化到用自然的或人工的物体来遮盖和包裹身体。沙漠居民防晒装束

装饰说: 服装的起因来自于人们 想使自己更富有魅力,想创 造性地表现自己的心理冲动。 羞耻说: 人类之所以穿用衣物, 用各种方式来整改身体,是 出自于羞耻心。这种学说从 圣经旧约全书创世纪篇的亚 当和夏娃的故事可以得到考 证。 刚果妇女臀部装饰的“耐葛比”

性差说 男女两性相互为了吸引对方,引起对方的注意和好感,把性的特征装饰得特别突出。 护符说 原始人由于自然崇拜和图腾信仰,对醒时的感觉和梦中的幻觉不能正确区分,以致把精神和肉体分离开来,视精神独立于肉体之外而存在。他们相信万物皆有灵,给人带来幸福和欢乐的是善灵,带来疾病和灾难的是恶灵。为了获得善灵的保护,常将一些视为能起避邪作用的东西带在身上。

二、服装与服饰的关系 服饰从属于服装。服饰的风格、材料、数量的确定取决于服装的风格,使用得当将起到一定的烘托、补充作用。

三、服装服饰设计在人物形象设计中的地位、作用及特点 ?地位: 服装服饰设计是从事人物形象设计所必须具备的三大技术基础(化妆基础、发型设计基础、服装服饰设计基础)之一,在人物形象设计专业中占有重要地位。 ?作用: 服装服饰设计是人物形象设计的重要组成部分,根据人物形象设计的要求,运用服装服饰设计的基本理论和原则,能够使整体形象设计达到较好的设计效果。

01第一章 绪论-习题与解答

1-1 什么是电力系统,电力网?电力系统运行有那些特点? 1-2 对电力系统的基本要求是什么? 1-3 电能质量指标主要指哪三个?各自允许的波动范围是多少? 1-4 根据电力用户对供电可靠性的要求,一般将符合分成那三类?怎样保证供电? 1-5 变电所有那些类型?其作用是什么? 1-6 举例说明为什么在同一电压等级下,各种电器设备的额定电压不一样? 1-7 根据电压高低电力网分为哪几种类型?配电网又可分为哪几种类型? 1-8 试标出图1-17中发电机和变压器的额定电压。 1-9 为什么要采用高压输电?输电电压的确定要考虑那些因素? 1-10什么是接地保护,工作接地? 1-11电力系统中性点有哪集中运行方式?各自的特点和适用范围如何? 1-12中性点经消弧线圈接地系统,消护线圈对容性电流的补偿方式有哪几种?一般采用哪一种?为什么? 1-13中性点不接地系统在发生单相接地是为什么能继续运行,能否长期运行?

1-1 电力系统是由发电机、变压器、输配电线路和电力用户的电气装置连接而成的整体,它完成了发电、输电、变电、配电、用电的任务。 电力系统中各种电压的变电所及输配电线路组成的统一体,称为电力网。 电力系统运行的特点: 1. 电能生产、输送与使用的同时性; 2. 与生产及人们生活的密切相关性; 3. 过渡过程的瞬时性。 1-2 对电力系统的基本要求: 1. 满足用电需求; 2. 安全可靠地供电; 3. 保证电能质量; 4. 保证电力系统运行的经济性。 1-3 电能的质量指标主要是电压、频率和波形。 电压容许变化范围为额定电压的%5±; 频率的允许偏差为Hz )5.0~2.0(50±; 波形应为正弦波,畸变率要十分小。 1-4 将负荷按重要程度分为三类:一类负荷、二类负荷、三类负荷。 一类负荷——要求有两个或两个以上独立电源供电,电源间应能自动切换,以便在任一电源发生故障时,对这类用户的供电不致中断。 二类负荷——需双回线路供电。但当双回线路供电有困难时,允许由一回专用线路供电。 三类负荷——对供电无特殊要求,允许较长时间停电,可用单回线路供电,但也不能随意停电。 1-5 变电所类型及其作用: 一、按在电网中的地位和作用划分: 1. 升压变电所:将发电机电压变化成35KV 以上各级电压利用高压输电线路把电能送到需要地点,向用户供电。 2. 降压变电所:将输电线路的高电压降低,通过各级配电线路把电能分配给用户。 (1) 枢纽变电所 (2) 中间变电所 (3) 地区变电所 (4) 终端变电所 二、按电压高低划分: 1. 大型变电所 2. 中型变电所 3. 小型变电所 按变电所的结构型式划分: 1. 屋外式变电所 2. 屋内式变电所 3. 地下式变电所 4. 箱式(变电所) 1-6 如图所示,设发电机在而定电压下工作,给电力网AB 供电。由于线路电压损失,所

第一章绪论

第一章绪论 本章提要:本章简要介绍了测量学的分类和工程测量的任务;重点介绍了地面点位置的表示方法及相关重要概念;工程测量的实质、工作原则及基本要求。 §1—1 测绘科学的分类和工程测量学的任务 测绘科学研究对象主要是地球的形状,大小和地表面上各种物体的几何形状及其空间位置,目的是为人们了解自然和改造自然服务。 测绘科学是一门既古老面又在不断发展的科学,按照传统可分为: 1、大地测量学:是研究广大区域的测量工作。其基本任务是建立国家大地控制网,测定地球的形状、大小和研究地球重力场的理论、技术和方法。大地测量学又分为常规大地测量学与卫星大地测量学等。在大地测量中必须考虑地球的曲率。 2、地形测量学:是研究小区域地表面各类物体形状和大小的测绘科学。 3、摄影测量学:是利用摄影像片来研究地球形状和大小的测绘科学。因获得像片的方法不同,摄影测量学又可分为地面摄影测量学和航空摄影测量学。 4、工程测量学:城市建设、大型厂矿建筑、水利枢纽、农田水利及道路修建等在勘测设计、施工放样、竣工验收和工程监测保养等方面的测绘工作,统称为工程测量学。 此外,制图学和测绘仪器制造也是测绘科学中的重要分支。 目前,测绘科学在仪器制造、卫星定位测量、地理信息、遥感技术等方面发展迅速,突出表现为仪器电子化、智能化、全天候化;测量成果信息化;与先进科学技术交融化。 测绘科学用途十分广泛,在政治、经济、军事、科技和文化教育方面都有重要的用途。地震预测预报、海底资源勘测、近海油井钻探、地下电缆、管网埋设、灾情监视与调查、宇宙空间技术、以及其他科学研究方面无不需要测绘工作的配合,已成为影响国家安全、社会进步的重要因素,随着社会生产和科学技术的发展,测绘科学的应用将会更加广泛。 在国民经济和国防建设中,工程测量占有重要地位。工程测量的应用涉及各个方面,例如城市、工厂、矿山和水利等建设,铁路、公路、水运等交通线路的建设,以及农业、林业的开发和建设中,都要用到工程测量。任何建设项目都需要测绘工作先行,所以测绘工作者常被称为建设的尖兵。 工程测量的主要任务有三方面:测绘、测设和监测。测绘是把地面上的情况描绘到图纸上,为设计和规划提供资料。测设是把图纸上设计的建筑物和构筑物桩定到地面上,提供施工依据。监测是对建筑物施工过程中和竣工后所产生的各种变形进行的变形观测。

第一章绪论 2

第一章绪论 1.1问题的提出 小波分析是20世纪80年代中后期发展起来的一门应用数学分支,由于其数学的完美性和应用的广泛性,使其在科学应用上得到了迅速发展。目前,小波分析的应用领域十分广泛,它包括:信号处理、图象处理]、理论物理、模式识别、音乐与语言的人工合成、医学成像与诊断、地震勘探数据处理、机械的故障诊断等方面。其中,在数学上,小波分析己用于数值分析、构造快速数值算法、曲线曲面构造、微分方程的求解等;在信号处理方面,小波分析己用于信号滤波、去噪、压缩、特征提取等;在图象处理方面,小波分析己用于图象压缩、分类、识别、去噪等。小波分析是当今泛函分析、调和分析、时一频分析、数值分析、逼近论和广义函数论等诸多学科交叉融合后最完美的结晶。 小波变换的概念是由法国地质物理学家J.Morlet在 1974年首先提出的,他通过物理的直观和信号处理的实际需要建立了反演公式,但在当时他的努力未能得到数学家的认可。正如1807年法国的热学工程师Fourier提出的任一函数都能展开成三角函数的无穷项级数的创新概念未能得到著名数学家Lagrange,Laplace以及Legendre的认可一样。早在20世纪70年代,A.calderon表示定理的发现空间的原子分解仪和无条件基的深入研究为小波变换理论的诞生做了理论上的准备。1984年,Morlet和Grossman在对地质信号的分解中提出了伸缩、平移的概念,第一次提出了‘,wavelets’’一词。 1985年,Meyer证明了一维小波基的存在性侧],并显示构造了小波函数,YMayer和S.Mallet合作建立了构造小波基的多尺度分析之后,小波分析才开始在国际上成为了科学界研究的热点。小波变换与Fourier 变换、窗口Fourie:变换相比,这是一个时间和频率的局域变换,因而能有效的从信号中提取信息,通过小波母函数的伸缩和平移对原始信号函数进行多尺度分析,解决了Fourier 变换不能解决的许多困难,从而小波变换被誉为“数学显微镜”,它是调和分析发展史上里程碑式的进展。伴随着信息科学的发展,信号处理已经成为当代科学技术工作的重要部分,实际应用中信号处理的目的就是:准确的分析原始信号或图象、编码压缩和量化、快速传递或存储、精确地重构信号或图象。从数学的角度考虑,图象可以看作是二维信号,信号与图象处理可以统一看作是信号处理,信号通常分为稳定的与非稳定的。如果一个信号的性质随时间是稳定不变的,则称这个信号是稳定的。稳定信号能够出现不期望的事件,但是我们可以知道这些事件的先验概率,这些是由统计推断的未知事件。对稳定信号,因其性质随时间是稳定不变的,我们可将稳定信号分解为正弦波的线性组合,因此,Fourier分析对稳定信号的处理是有效可行的。但实际应用中的信号大多是非稳定的,非稳定信号其中的瞬间事件是不能事先知道的,随着小波分析理论的深入发展,利用小波分析对非稳定信号进行处理是有效可行的。信号去噪是信号处理中的一个重要应用,随着小波分析理论的不断发展,利用小波方法给信号去噪已得到了越来越广泛的应用。如此同时,小波理论在信号处理中的应用也推动了小波理论的不断发展,小波包分析是比小波分析更为精细的多尺度分析,小波包分析的出现也给信号去噪方法带来了新的活力,利用小波包分析给信号去噪也成为了信号处理领域中的研究热点。 1.2信号去噪方法的研究状况 伴随着信息科学的发展,信号处理越来越显示出其重要性,在科学实验中,我们往往都要获得大量的原始信号,由于各种人为的或非人为的因素,实际中获得的原始信号都不可避免的含有噪声,噪声的存在必然会给我们的研究结果带来一定的误差,为了减小实验研究结果的误差,在对原始信号进行信号处理之前,对信号去噪是很有必要的。长期以来,Fourier变

第一章绪论

1绪论 1.1论文研究背景及研究意义 1.1.1论文研究背景 随着城市化进程的加快,城市人口急剧增加,再加上城市的集聚效应,大量的人口涌入到城市尤其是大中城市。与此同时,随着我国社会经济的快速发展,人们的生活水平不断提高伴随着人口流动的加快和人们生活水平的提高,人们对出行的需求不断增加,出行次数迅速增多。出行次数的增多,使人们对交通运输设施设备的需求相应增加,对运输能力的需求也越来越高。伴随着人们对交通运输设施设备以及运输能力需求的增长,我国的交通事业飞速发展,尤其是铁路和城市交通。铁路方面,近年来我国铁路实现“跨越式”发展,铁路里程不断攀升,客运专线大规模建设,运输能力不断增长,基本缓解了以往运能不足的问题。城市交通方面,目前我国己经基本形成了“大型公共交通为主,其它交通方式为辅”的城市交通发展策略,各大中城市都大力发展城市轨道交通和城市地面公交系统。在城市交通飞速发展的同时也出现了不少问题,如交通拥堵,噪音、空气污染等。问题的产生虽然和交通需求总量的不断增长与交通设施供应滞后之间的矛盾有关,但更重要的原因在于再既定的交通供给水平下,一体化运输水平较低,已有的各种交通运输方式没能实现有效的衔接。交通运输业的迅速发展,加速了运输方式的多样化和运输过程的一体化,要求多种运输方式间分工协作、互相配合,要求形成综合性的交通运输体系促使了铁路客运综合交通枢纽的出现,传统铁路客运站开始向铁路客运综合交通枢纽转变。随着城

市的发展,过去在城市边缘的铁路客运站逐步被包含在了城市内部,有的甚至处于城市的中心地区,如深圳罗湖客运站、北京客 运站、武昌客运站等。相应的,铁路客运站的功能也逐渐发生变化,已经不仅仅是承担衔接内外交通的任务,更是融入到城市内 部交通系统里,要承担起衔接城市内部各种交通方式、实现不同 交通方式之间换乘的重担,铁路客运站渐渐发展成为铁路综合交 通枢纽,集客运专线(高速铁路)城际铁路,普通铁路,城市轨 道交通、常规公交、私人交通等多种交通方式为一体。 目前,我国各大中城市不断新建或改扩建铁路客运站场,不少新型铁路客运综合交通枢纽建成或完工,如北京南站, 杭州东站,南昌西站,广州新客站,改建的南京站等。随着 铁路客运综合交通枢纽的发展,人们开始意识到铁路客运综 合交通枢纽己经发展成为城市客运交通系统的重要组成部分,它的规划、设计、建设、运营合理与否,直接关系到城 市客运交通系统中各种交通方式的衔接配合以及功能的充 分发挥,关系到城市客运交通系统的运输效率乃至整个城市 交通综合运输效率。过去,我国对铁路客运综合交通枢纽的 研究没有足够的重视,存在重线路(道路、轨道交通等)建设,轻枢纽设计的误区,使客运综合交通枢纽建设滞后。同时, 由于受我国现行管理体制的制约,客运综合枢纽内各种交通 方式的行政主体、立场不同,管理部门不同,难以协调,导致 了不少问题,如:多种交通方式衔接配合和协调不畅、运能 不匹配、乘客换乘不便、换乘次数过多、换乘时间过长等。

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