幼儿园种植饲养计划

（2011．09—2012．01）

一、植物：玉米

种植目标：

根据季节的变化及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

种植材料：

园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。

活动方式：

家长幼儿一起种植植物带到幼儿园，并观察其生长。

种在土里观察其生长（玉米）。

定期为植物浇水。

二、动物：泥鳅

1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。

2、材料准备：鱼缸、泥鳅

3、活动方式：

观察并学习记录小动物的生长过程。

将小动物生长过程中的变化小图书

（2011．09—2012．01）

自然角能够培养幼儿的观察力，能够激发幼儿去发现去探索，因此，教师要充分利用这一资源环境，从小培养幼儿对事物的兴趣，学会对事物的观察和记录。本学期据本班幼儿的年龄特点，开设有本班特色的自然角区，总结如下：将种植角在小朋友散步经常会路过。9月~11月正值秋季，气温适宜，幼儿进行种植了一些植物，我们班是玉米。这次种植幼儿学着管理，经常浇水、施肥、松土。幼儿还学会了观察记录：观察种子的生长过程并作好观察记录；

在班上还饲养水中的动物—泥鳅。孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅，有些小朋友来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安，并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。

（2012.02—2012.06）

一、植物：向日葵

目标：

通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。

结合季节变化，观察向日葵的生长变化。

材料准备：

瓜子、记录本、笔。

活动方式：

种在土里观察其生长变化，并做记录。

定期为向日葵浇水

二、动物：锦鲤

目标：

了解其外形特征及生活习性，发挥他们主动学习的积极性。学会照顾小动物，对小动物有爱心。

材料准备：贝壳、鱼缸

活动方式：

观察锦鲤的生长变化并做好记录。

将小动物生长过程中的变化制作小图书。

（2012．02—2012．06）

本学期孩子们对本次种植的植物向日葵感到很好奇，所有每每从向日葵地边经过的时候很多孩子都会说：“老师，让我们看看向日葵好吗”。当然，孩子们简单的探索欲望我也是会满足的。在观看中孩子们有好多好多话：“哇，原来真的可以变成瓜子”“一颗瓜子都可以长出花来真神奇”……回去后，孩子们也很积极主动的记录了向日葵的生长过程。在养殖角孩子们也是很积极的，每天养殖角总是堆满了人，孩子们也将班上的锦鲤当成的了自己的朋友。而且记录的非常认真。

通过本期的种植与饲养角，看的出来孩子们都非常爱我们的小动物。也愿意保护他们。

一、植物：红薯

（一）目标：

1．通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。

2.结合季节变化，观察向日葵的生长变化。

（二）材料准备：

园内植物、红薯、记录本、笔。

（三）活动方式：

种在土里观察其生长变化，并做记录。

二、动物：贝壳

（一）目标：

1.了解其外形特征及生活习性，激发幼儿的好奇心及探索欲望，发挥他们主动学习的积极性。

2．学会照顾小动物，对小动物有爱心。

（二）材料准备：贝壳、鱼缸

（三）活动方式：

（1）观察贝壳的不同位置。

（2）记录贝壳变化过程。

二〇一四年二月

龙泉第八小学幼儿园