幼儿教育专业可行性报告

******学校关于开办“幼儿教育”专业的可行性论证报告

一、政策依据

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《关于实施第二期学前教育五年行动计划的意见》等文件中，都有关于大力发展学前教育的论述和要求。

号)，

45所，

“每1

三、我校具备申报幼儿教育专业的条件：

1、师资条件

我校已建成了一支学历结构、年龄结构、职称结构、知识结构合理，教学和管理经验丰富的高素质高水平的师资队伍，完全有能力、保质保量地完成幼儿教育专业的教学任务，并达到专业教学的要求。

现有学前教育专业专任教师7人，预计招生规模为每年一个班级40人，师生比为1：15。专任教师中本科学历比例100%；高级教师3人，中级教师3人，初级职称1人；按专业统计，学前教育专业3人，音乐1人，舞蹈1人，美术1人，其他1人。专业教师中有

一定的幼儿教育从业经验，专业教师从事教学工作平均年限为8年，全有能力、保质保量地完成铁路客运服务专业的教学任务，并达到专业教学的要求。

幼儿教育专业师资基本情况一览表

（2）在教学模式上，大力实施“教学做一体化”的模式，并根据这一模式建设“从初级到高级、从基础到专业、从单项到综合、从模拟到创新”的相对齐全、配套的教学实验、实训设施，以培养既有专业基础理论知识，又有较强专业技术应用能力。

（3）人才培养模式

本专业应用招收初中毕业或相当于初中毕业文化程度者，学制为三年。

采用“1（基础理论知识）+1（职业技术教育与实训）+1（顶岗实习）”的培养模式；

一、二、三、四学期在校内或实习基地完成基本的教学活动，第五、六学期主要进行就业顶岗实习活动，并配合必要的实践教学。

3、实习设施

1、学校计算机室、形体训练室、礼仪训练室、语音室等公共实训室健全。