树立正确消费观、坚决抵制不良“校园贷”承诺书
附件2：
树立正确消费观、坚决抵制不良“校园贷”承诺书
目前，“校园贷”存在信息审核不严、高利率、高违约金等风险，并会进一步衍生暴力逼债、高利贷、非法经营、交易欺诈等违法违规问题，大学生一经涉足，很难脱身，祸害无穷，已成为名副其实的“校园害”、“毒贷款”，我已经全面了解了“校园贷”的严重危害，为保护自身合法权益，我承诺：
1. 树立科学理性的消费观，养成文明、健康的生活习惯，坚决抵制“校园贷”。
2. 自觉提高防范意识，谨慎使用个人信息，不随意填写和泄露个人信息。
3. 对于推销的网贷产品，不盲目信任，尤其警惕熟人推销，增强对网贷业务甄别、抵制能力。
4. 绝不推销、宣传“校园贷”，绝不盗用他人身份证、学生证信息用于网络贷款。
《培养正确的消费观》主题班会方案设计
主题班会方案设计 班会主题： 很多技工学校学生都有“前松后紧”的毛病，消费无计划性；生活追求物质，喜欢出入高档消费场所，很多成为“月光族”。请你以此内容确定一个主题，设计一节主题班会课。 一、总体设计 【1-1、班会题目】 精打细算，体谅父母；细水长流，钱包不愁。 【1-2、教育目标】 1、通过对本班学生零用钱的调查，让学生了解中职学生的消费现象。 2、引导学生树立正确的消费观和消费心理，培养有节制的、良好的消费习惯。 【1-3、班情分析】 18级烹饪1班共有40人，30名男生，10名女生。有59%以上的学生现住城镇，有49%以上现住农村。有54%以上的学生父母是打工，40%以上的学生父母是做生意。有37%以上的家庭月总收入在3000-6000块，有35%以上的家庭月总收入在6000-9000块，有16%以上的家庭月总收入在10000块以上，只有10%以上的家庭月总收入在3000块以下的。 【1-4、设计思路】 课前问卷调查，分组调查消费现象，案例引入、分析讨论、观看视频、交流心得、分析问卷、榜样学习、教师引导、总结升华。 【1-5、活动准备】 1、准备调查问卷，课前完成问卷 2、确定学生主持人 3、寻找确立优秀学生榜样 4、课前分组完成现代中职学生的消费现象 5、准备相关案例 6、准备相关图片 7、准备相关视频 8、准备关于“节俭”的名言诗句
二、实施过程 【2-1、教育方法】 课堂讨论法、启发法、榜样示范法 【2-2、内容安排】 （一）主持人宣布班会课开始 （二）案例导入 （三）案例分析讨论 （四）学生代表对中职类学生的消费现象汇总 （五）主持人对问卷调查内容分析归纳 （六）教师针对学生存在消费现象进行引导分析 （七）主持人邀请班级1-2位勤工俭学的优秀同学代表上台发言 （八）教师引导启发，寻找对策 （九）总结归纳，升华情感 （十）主持人宣布班会课结束 【2-3、实施过程】 （一）主持人宣布班会课开始 （二）案例导入：（结合视频、图片展示） 《父母卖血，儿摆阔》 青海一农民老陈，为了供儿子小良完成中学、大学学业，年近五十的他和老伴连续6年卖血换钱。然而，小良却荒废学业，最后自动退学。 2001年12月30日，老陈接到小良的班主任老师的信，请他务必去一趟学校。第二天，老陈赶到了学校。郭老师问的第一句话就把他给打懵了：“您是包工头吗？小良是家里的独生子吗？”原来这就是小良在同学们中为自己父亲树立的“形象”。 2002年5月30日，央视《聊天》节目播出了老陈对儿子的泣血呼唤。老陈清楚地记得，小良四年大学一共向家里要了63500元钱。老陈说，小良上大学四年给家里写了十六七封信，没有一封不是要钱的。“这不是信，是债！他的每封信都是卖血通知书！一接到他的信，我就知道又该去卖血了 !” 为供儿子上大学，贫困的父母几年间辗转卖的血可以装满两个汽油桶，儿子却在学校冒充包工头的独生子挥霍无度、荒废学业。
浅谈消费主义价值观.
浅谈消费主义价值观 一、什么是消费主义 消费主义是异化消费的一种, 是指人们一种毫无顾忌、毫无节制的消耗物质财富和自然资源, 并把消费看作是人生最高目的的消费观和价值观。究其本质, 是劳动者在劳动中缺乏自我表达、创造性工作的途径, 因而使人们逐渐变得无法认知自我价值, 越来越依附于消费行为。个人认为,具体而言,人们在规则(包括潜规则众多或长期单一、乏味的劳动中,无法发挥自己的创造性和自主性,因而不是自主、自由的,于是人们便把注意力转向了消费领域,试图通过消费行为来补偿应在劳动中获取的存在感。在消费领域里,只要有钱就可以买到想要的东西,人们可以作为一个积极的主体参与其中, 发挥自己的创造性和自主性, 因而仿佛是自由的。消费主义导致对物质产品毫无必要的更新换代、大量占有和消耗各种能源和资源, 随意抛弃仍然具有使用价值的产品, 采用难以承受的生活方式, 等等, 幸福被等同于消费, 幸福的大小则取决于消费物品的价值和数量。 二、消费主义产生的原因 消费主义产生的本质原因是资本主义的逐利本性, 在资本主义初期,需要节省资源、积累资本,所以这一时期提倡节俭,但随着资本主义发展, 产出的加大, 需要增加生产和消费以维持更快更多的资本流通,因此,消费变成了新的生产力。消费成为生产和 销售的唯一目的, 生产者的利益在于最大限度地提高消费者的需求,不断地将奢侈品转化为“必需品” 。此时的生产不但为利润而制造消费品,而且还必须同时为利润而创造需要。在政治上, 各国政府为了保证国民经济稳定运行并适度增长, 对消费主义通常采取默认、纵容和鼓励的态度,正是在这样的政治环境下,消费主义逐渐成为人们消费行为的一种观念。消费者心理上, 人们以追求奢侈、虚荣的消费行为来炫耀自己的身份和社会地位, 获得社会认同感。在文化上, 消费主义否定了人类与自然的和睦相处、互助互利关系,而是看作一种征服与被征服、剥夺与被剥夺的对立关系, 它主张人类有权无限地占有和挥霍物质财富, 以最大限度满足人们的感
现代大学生消费观调查报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 现代大学生消费观调查报告 在当前尚且低迷，尚未完全复苏的经济环境下，消费问题被大家广泛关注。物价的连续上涨，直接反映了社会的消费和需求问题。 当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费情况，我决定在身边的同学中进行一次消费的调研，对大家的消费进行归宗和分析。 一：伙食费。 三：恋爱消费 对问卷中你谈恋爱了吗?每年为恋爱花费多少钱?的问题，77%的大学生承认有恋爱经历，每年用于恋爱消费的钱从200-700元不等。从调查看，大学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面，礼品消费是恋爱消费中绝对的大头，逢年过节(情人节、圣诞节等)或是俩人过生日及特殊的纪念日，恋人之间必要互送礼物，此项花费少则几十元，多则数百元，甚至有几千元 1 / 12
者(在调查中，记者了解到一个大二的学生在女朋友生日那天送了一条价值7800元的铂金钻石项链);在恋爱消费中，支出较大的还有在校外租房居住，每月要支付200-400元。 五：手机等通讯费用 根据调查结果，85%的学生都拥有手机，他们的手机价位一般都在大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。 根据这次调查，我们总结出来大学生消费的以下特点： 1、消费观念复杂，感性消费占优势 大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下趋前消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的奢侈消费。而奢侈消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。
树立正确的消费观主观题
1、 材料一：一位中学生一次生日晚会就花掉了父母800元，还辩称同学过生日都是这样，否则在同学面前抬不起头；一个下岗的母亲哭着诉说，孩子偷拿了她辛苦挣来的钱去买名牌运动鞋，在学校非“名牌”不穿；有些同学还喜欢穿奇装异服、戴饰品、烫发等；但绝大多数同学在消费时都能考虑自己家庭的经济承受能力和自己的实际需要。 材料二：不少家庭开展了“家庭小会计”活动，上孩子当一个月家。这一活动令孩子们感叹不已，原来家里用钱的地方那么多，家里原开支那么大。怪不得妈妈面对喜爱的衣服，摇摇头走开；爸爸的皮鞋没有光泽了却仍不肯换新的。有些学生过去动不动就要求父母买MP3、手机等，现在则宁愿参加一些“千古名篇音乐朗诵会”等不花钱的活动；即使偶尔和家人外出吃饭，也是主动要求父母“打包”，其他方面的消费也做到了精打细算。 请问： （1）材料一体现了当代中学生存在着什么样的消费心理？怎样看待这些消费心理？ （2）联系材料二，分析中学生怎样才能做一个理智的消费者？ （1）中学生过生日、赶时髦、追时尚、买名牌、受偶像影响、买手机等多是由从众心理、攀比心理引起的，是不可取的。中学 生着奇装异服等多为求异心理在消费中的表现。应当肯定张扬个性的必要，但不应是流于家眷打扮，而应把寻求差异的心理更多地放在创造性思维上。大多数中学生在消费时能考虑家庭的承受能力和自己的实际需要，这是一种求实心理，是一种理智的消费。 （2）①应当做到量入为出，适度消费。要保证消费与自己的家庭的经济承受能力相适应。②避免盲从，理性消费。消费中心理 避免情绪化，应有自己的主见，不盲从。避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。③保护环境，绿色消费。实现人与环境的和谐，并做到可持续发展。④勤俭节约，艰苦奋斗。艰苦奋斗无论对国家、对个人都是极为重要的。 2、 “90后”的消费观念、消费行为呈现出鲜明的个性特征。他们追求时尚、个性，标榜“我喜欢”，崇尚“我有我风格”。他们追求和享受品牌，吃要美味、穿要名牌、玩要高档、讲究排场。他们敢于“花明天的钱，圆今天的梦”。 (1)结合上述材料简要概括“90后”消费特征体现的消费心理。 (2)“90后”追求个性、热衷与众不同的消费，有何积极意义？ [答案](1)喜欢追随时尚体现了从众心理；追求个性、与众不同体现了求异心理；追求和享受品牌体现了攀比心理。 (2) 追求个性、热衷对新产品与众不同的消费，是求异心理引发的消费。这种消费可以推动新工艺和新产品的出现，客观上推动了科技的创新、进步。 3非选择题
高一政治树立正确的消费观
高一政治树立正确的消费观 《经济生活》第三多彩的消费 《树立正确的消费观》 班级姓名学号 一、标与教学要求 1、程标准 描述几种消费心理；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。* 消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等； * 针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。* 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。 2、教学目标 1．识记：主要的消费心理 2．理解：怎样看待、评价各种消费心理 准确理解四大消费原则的含义 二、教材梳理 1、知识结构 从众心理 求异心理 消费心理面面观攀比心理 树立正确的消费观求实心理
量入为出，适度消费 做理智的消费者避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗 2、知识要点 人们的消费行为受_______的影响。这些消费心理主要有： 消费心理的表现具体特征评价 从众心理引发的消费追随____，追随_____。 求异心理引发的消费追求________、________的效果。 攀比心理引发的消费出于“_______”、“_______”的炫耀心理 求实心理引发的消费讲究_____，根据_______选择商品。 做理智的消费者: 生产方式的变化推动着人们_______的更新，也不可避免地带不同_______之间的激烈碰撞。我们做理智的消费者，就是要践行以下四项原则： 四项原则具体要求 量入为出，________在自己的_____________之内进行消费。 ________，理性消费要避免跟风_______，避免______消费，避免只重物质消费忽视__________的倾向。 保护环境，_______R：①节约___，减少____。②绿色生活，_____选购。③____使用，____利用。④分类_____，循环_____。⑤保护_____，
拒绝校园网贷标语
拒绝校园网贷标语 导读：1、注意信息保护，维护用卡安全。 2、正确树立理财观念，理性选择投资渠道。 3、珍惜一切血汗，远离非法贷款。 4、珍惜个人信用记录，合理使用个人贷款。 5、珍爱信用记录，享受幸福人生。 6、账务变动需留意，刷卡金额要核对。 7、远离非法贷款，人人责无旁贷。 8、远离非法贷款，拒绝高利诱惑。 9、用卡安全需牢记，金融欺诈须警惕。 10、依据个人风险偏好，合理选择代销产品。 11、宣传普及靠大家，金融知识进万家。 12、信用卡不是摇钱树，刷卡消费要适度。 13、心贴心的服务，手握手的.承诺。 14、吞卡吞钞需警惕，拨打热线人勿离。 15、天上不会掉馅饼，一夜暴富是陷阱。 16、提高风险防范意识，警惕贷款、非法融资和非法贷款广告陷阱，谨防上当受骗。 17、提高风险防范能力，自觉抵制非法贷款。 18、树立正确理财观念，警惕非法贷款陷阱。 19、设备存取多观察，小心偷窥和尾随。
20、人信用要珍惜，避免套现和逾期。 21、清清楚楚贷款，明明白白消费。 22、前观后看捂密码，插口验机留存条。 23、密码操作勿泄露，不明网站勿登陆。 24、理睬你产品有风险，认真阅读慎重选。 25、理财非储蓄，了解要仔细。 26、理财非储蓄，风险兼收益;别人做介绍，自己拿主意。 27、理财产品有风险，认真阅读慎重选。 28、理财产品细甄选，合理配置降风险。 29、看清风险提示，谨慎投资决策。 30、谨防电信诈骗，切勿轻易转账。 31、广学银行知识，依法维护权益。 32、一次贷款、一生信赖。 33、珍惜信用、用好信用。 34、享受信用、品味人生。 35、一卡在手、畅游神舟。 36、轻松一点，汇通天下。 37、一卡在手、走遍天下。 38、财富升华、理性选择。 39、个人信用要珍惜，避免套现和逾期。 40、服务有起点，满意无终点。
大学生的消费心理和树立正确的消费观——《形势与政策》
《形势与政策》课程论文 大学生的消费心理和树立正确的消费观 摘要： 通过分析当代大学生的消费心理，归纳出其消费特征和产生原因，并针对普遍存在的问题找出解决方案，为大学生树立正确健康的消费观。. 关键词：大学生消费心理消费观理财特殊消费群体 国家未来发展 正文： 新世纪的大学生肩负着推动现代化进程，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的重任。毫无疑问，大学生的健康成长对于整个社会乃至整个国家的发展起着举足轻重的地位和作用。 而目前，大学生消费引起社会各界的普遍关注。消费是社会再生产的重要组成部分，是经济领域与生活领域进行沟通交换的桥梁，是经济生活、文化生活和社会生活的连接点。随着近年来高校的不断扩招，大学生消费群体已经成为一股不可小觑的力量。我们
有必要深入研究大学生消费现状及其特点，分析其消费心理，找出存在的问题，以帮助他们树立正确的消费观念，以及合理的生活方式，并以此促进大学生消费观的健康、持续发展，塑造其积极的人生观和价值观。 目前的大学生的消费是比较合理的，但因自身心理消费观念及理财能力缺乏等因素的影响，也存在着高消费，盲目消费，攀比消费等不健康的现象。因此，对大学生的消费心理分析，引导大学生理性消费，对大学生的健康成长和社会经济的可持续发展有重要的现实意义。 一、大学生消费的特点与分析： （1）面对消费，大学生理性不足。 大多数大学生都没有经济来源，经济依赖性强，几乎所有学生的消费都是依赖于家庭的供给。这就决定了大学生的自主消费经验相对较少，加上没有理财的经验积累，不能充分理性地对消费价值与成本进行衡量。他们往往会产生随机消费、冲动消费，缺乏足够的理性，主要有以下表现： （2）当今消费的多元化。 大学生易于接受新事物，喜欢追求新颖和时髦。随着社会经济的发展和物质生活的极大丰富，其消费构成中饮食及穿戴等必要消费的比重不断下降，呈现出了一种多元化的消费趋势，如手机及通讯消费、电脑及各种数码电子产品消费、旅游消费、运动用品消费、课外学习、培训消费、人际人情消费等等。 （3）时尚的消费方式和支付方式，吸引大学生消费。 如今，生于个性飞扬时代的大学生，喜欢标新立异，追求个性发展，乐于接受新鲜事物。在信息膨胀的网络经济时代，很多大学生认为网上购物不仅方便而且便宜，经常网上购物。追求便利快捷的网上购物方式成为大学生消费方式新趋势。此外，针对大学生熟悉网络、注重科技化的消费趋势，各大银行纷纷推出了学生信用卡，这使得他们的支付方式也正在发生改变。 （4）消费从众攀比心理与崇尚个性心理的并存 大学生的消费需求、购买动机与购买行为既具有从众化的一面，又具有个性化的一面。一方面，大学生同其他群体的消费一样，具有很强的模仿性。为了得到群体的认同和足够的归属感，他们往往跟从或模仿其他人的消费行为与方式，以保持自身行为与多数人行为的一致性，避免“与众不同”。但另一方面随着他们的自我意识的不断加强，
拒绝网贷的倡议书范文
拒绝网贷的倡议书范文 我们应自觉抵制不良网贷，弘扬青春正能量。下面公文站为大家推荐的是拒绝网贷的倡议书，欢迎阅读参考。 同学们: 近期，网络贷款迅速在大学生群体中走红，助长了一些大学生的非理性消费行为，甚至有可能让他们陷入难以自拔的泥沼之中。3月9日，XX牧业经济学院大学生小郑因无力偿还近百万元欠款而跳楼自杀的事件，引发人们对大学生网贷的关注。目前，社会上一些不法分子利用学生的社会经验少，盗用学生的身份证和学生证等个人信息进行违规贷款，非法获利，对学生本人的利益和信用造成严重的损害。 为此，学校向全体同学发出以下倡议: 一、强化自我保护意识，维护自身权益。我们作为大学生必须具备防骗意识来进行自我保护。切勿使用个人信息替他人进行网贷，无论是对承诺提供好处的陌生人，还是关系要好的同学，都要维护自身权益。
二、强化责任意识,注重理性消费。作为不具备独立经济能力的我们，仍然需要依靠父母的资助。我们应树立正确的消费观念以及生活观念，切勿攀比消费，要俭朴生活。 三、强化信用意识，以实际行动践行诚信。要时刻牢记信用不好会影响自己的一生，切不可让大学时代的不良信用记录导致自己进入信用黑名单。 四、拒绝网贷，专注学业。目前，国家和学校的资助政策体系已很完善，全体学生基本都可以在现有的资助下顺利完成学业，因此大家需要把主要精力放在学习上，以优异的成绩来回报父母、社会和国家。 同学们，美好的大学生活需要我们每一个人的努力，让我们携手共进，用理性辨别是非，用成绩回报社会! XXX 2017年XX月XX日 亲爱的同学们:
随着网络借贷的快速发展，一些P2P网络借贷平台不断向高校 拓展业务，部分不良网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段，诱导学生过度消费，甚至陷入“高利贷”的陷阱，不仅影响了我们正常的学业，侵犯了学生合法权益，也让一些家庭背负了沉重的债务，“欠款跳楼”、“裸条借贷”、“暴力催收”等现实悲剧在我们身边不断上演，不得不引起我们的警醒和反思。为此，校大学生自律委员会呼吁广大同学树立科学合理的消费观念，防范抵御校园不良网借贷风险，现面向全校学生发出如下倡议: 一、强化自我保护意识，提高辨别能力 面对层出不穷的不良网络借贷平台，以及打着“零利息”、“零首付”、“低门槛”、“低成本”名号等吸引眼球的贷款信息，我们一定要强化自我保护意识，主动了解相关金融贷款知识和法律法规，辨别真伪，不断增强自身的辨别能力，避免被不良网贷的表面假象误导而陷入困境，不断强化防骗意识，提升自我保护能力。 二、强化责任意识，树立理性消费观念 我们要树立正确的消费观念以及生活观念，在日常消费过程中，体谅父母，消费水平要在家庭承受范围能力之内。在生活上不羡慕、不嫉妒、不攀比、不盲从，合理安排生活支出，做到量入为出、适度
树立正确的消费观念--理性消费
洛龙区2015年度成教优质课教案 树立正确的消费观念 理性消费 姓名:马婷婷 单位：洛龙区第七实验学校 电话：
树立正确的消费观念--理性消费 教学目标： 1、了解消费方式及消费观念的变化。 2、学会合理消费。 3、了解非理性消费的心理因素，走出消费误区，提高合理消费的能力。 4、理智对待消费，摆脱消费中攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费 观，树立正确的价值观。 5、帮助学生走出消费的误区，增强学生合理消费的意识和能力。 教学重、难点 1、教学重点：学会合理消费。 2、教学难点：在实际生活中做到适度消费、理性消费。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境,引入新课 板书课题：理性消费 案例：（观看天价满汉全席资料）2003年1月6日，有这么12个人，在这里一餐吃掉了万多元的满汉全席，其中一两茶叶1万多，一瓶酒的价格是万元。 学生看完后发表自己的意见。 结论:这不是正常消费，这是非理性消费。 二、认识非理性消费 （一）非理性消费的影响因素： 便宜，冲动，发泄，盲目，轻信，摆谱，攀比 小结：其实，大部分人在非理性消费后都会感觉懊悔，但是其中有些人会在懊悔之后的一段时间又开始重复这样的行为，成为“强迫性购物狂”。他们疯狂花钱背后有什么原因 （二）非理性消费的剖析： 非理性消费与理性消费相对应，是指对自己的需求和欲购买的商品或劳务没有清楚的了解，不能合理地确定消费水平、消费结构和消费方式。非理性消费行为表现为：不能理智地判断自己的消费需求，认识消费对象；不能根据自己的经济状况
确定消费水平、消费结构和消费方式；体现为冲动、攀比、炫耀消费，消费方式表现为过分地节俭或奢侈。 三、认识理性消费 （一）回归理性，做一名理性的消费者： 作为一名理性的消费者，我们要追求性价比高的消费品。为此我们在购买商品的时候要做到：同类商品比功能，同样功能比质量，同等质量比价格，做到货比三家。 （二）正确的消费观 正确的消费观应该是：家庭消费必须与家庭收入相适应，提倡适“度”消费、勤俭节约，反对铺张浪费。 （三）消费时要坚持以下原则: 1、消费前：先作预算,把钱花在关键的地方，钱要花的巧。 2、消费中：选择商品时应多一些理性,少一些盲目.在能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱，钱要花的值。 3、消费后：注重环保，节约资源和能源，实行可持续消费。 （四）做理智的消费者(消费原则)： 原则一：作好预算，适度消费。 原则二：避免非理性消费。 原则三：不进行盲目攀比，不浪费金钱。 原则四：用环保的眼光去选购商品。 原则五：勤俭节约，注重精神需求，提升精神境界。 四、拓展阅读： 李嘉诚，汉族，现任长江实业集团有限公司董事局主席兼总经理。1928年出生于广东潮州，1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。1947年，李嘉诚因不愿长期寄人篱下，便到一家五金厂当推销员。1948年，由于勤奋好学，精明能干，不到20岁的他便升任塑料花厂的总经理。1950年，李嘉诚把握时机，用平时省吃俭用积蓄的7000美元在筲箕湾创办了自己的塑胶厂，他将它命名为“长江塑胶厂1958年，李嘉诚开始投资地产市场。1979年，“长江”购入老牌英资商行——“和记黄埔”，李嘉诚因而成为首位收购英资商行的华人。
大学生应该如何树立正确的消费价值观
大学生应该如何树立正确的消费价值观 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
树立正确的大学生消费观 1682，我想我们很多人都很清楚这个数字代表的意义是什么，没错，这个数字就是2017年天猫双十一当天的销售额，1682亿元。这个数字到底有多大呢，2016年河池市全年GDP为657亿元。通过对比，我们发现这个数字是如何的惊人。这个数字说明了我们过居民生活水平不断的提高，消费能力不断提升。但是背后也有太多关于过度消费的新闻，过度消费已经成为了社会聚焦的一个问题，其中这些过度消费者不乏我们当代大学生。 理性消费对于国家的经济发展，民族的文化传承，大学生的思想教育成效的提升，以及大学生自身素质的提高有着重要的意义，我们作为当代大学生，其消费观念和消费行为不仅关系到自身的成长，也对社会各方面产生一定的影响，我们作为当前的消费主体之一，也是未来消费潮流的引导者。然而目前我们的绝大多数的经济来源都是来自于父母，经济独立性差，自控能力不强，对此我提出几点关于大学生理性消费的倡议: 第一、我们应该认清我们目前的身份，我们是一名大学生。目前没有收入来源，日常开支来源于父母，要学会看菜下锅，合理支配消费。随着当代购物形式发生了翻天覆地的变化，不管是线下的商场，还是如日冲天的网络电商。都极大改变了人民购物方式，便捷，高效的购物节奏，引发了很多年轻大学生在没有消费能力的情况下，超前消费，特别现在很多网店，手机实体店甚至可以分期付款，零首付购买价值较
为昂贵的商品。还有很多大学生为了追求时髦，不惜欺骗父母，以各种理由和父母要钱，盲目攀比，最后不仅加剧家庭经济问题，而且还养成了不好的购物习惯。 第二、树立正确的消费价值观。正确的大学生消费观是在理性消费的基础上，建立起来的符合自身经济条件的价值观。理性消费我们要做到：首先更加注重消费品的实用性，就是买了要能用，好用，很多大学生，特别是女大学生，常常根据视觉来购买东西，最后买回来的东西不能用，浪费了大量的金钱。其次要结合家庭经济条件，合理支配消费。每年双十一，很多网络报道，剁手族的新闻历历在目。曾经看到一个家庭妇女把家里所有的积蓄都用在网购里，等待她的就是日后的，不断还债。现在很多大学，每到双十一，学校的菜鸟驿站，学校门口的快递点，都是爆满，可见我们当代大学生对于网购的热衷，其中就有一些大学生已经失去了判断能力，出现别人买，我也买，凑热闹的现象，他们并没有把实用作为购买的出发点。 第三、发扬艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们党在长期革命，建设过程中形成的优良传统和作风。不管在过去，还是当今社会，都是永远适用的。只有发扬艰苦奋斗的精神，我们才会更加珍惜我们来之不易的幸福生活。艰苦奋斗不是吝啬，他是一种作风，当我们在琳琅满目的消费品中无法辨别的时候，艰苦奋斗的精神会指引我们走出迷茫，按需购买，按经济能力购买的购物观才会逐渐形成。也不会在眼花缭乱的促销活动中迷失自己。当前我国还有处于社会主义初级阶段，面临生产力水平相对较低，人均资源不足等问题，特别是我国还存在很大一部分的人
远离“校园贷”承诺书
远离“校园贷”承诺书 “校园贷”是指在校学生向各类借贷平台借钱的行为。 近年来，大学生因不良校园贷引发的恶性事件屡屡上演，校园贷披着各种各样的“马甲”使同学们无法分辨。不良校园贷为了谋取暴利，通过线上线下的各种手段进入学校，挖下“大坑”，引诱同学们深陷其中。 第一“大坑”是校园贷虚假宣传、费用高昂。校园网络借贷平台由于抢占市场和竞争的需要，会隐瞒或模糊实际资费标准，表面上营造出“低利息”假象，实际设置各种高昂的滞纳金、违约金等项目，变为非法高利贷。 第二“大坑”是贷款门槛低，审核不严。学生只用填写姓名、身份证号、学校、专业、银行卡号等信息就能轻松在网上贷到款，不考虑学生的还款能力、来源，对学生极端不负责任。 第三“大坑”是贷款催收时会存在不文明的催收手段，会给借款学生造成极大的心理压力。例如发送恐吓短信、对身边同学进行催款骚扰等等。 第四“大坑”是校园贷风险很难控，存在潜在信息泄露、误入传销组织以及被诈骗等风险和问题，非常容易将风险带入到整个家庭。 那么如何远离不良校园贷呢？ 第一、学生在申请借款或分期购物时，要衡量自己是否具备还款能力。第二、培养勤俭意识，纠正超前、过度和从众消费等错误观念，培养合理、理性、科学消费观念。第三、增强防范意识，谨慎使用个人信息，不随意填写和泄露个人信息；对于推销的网贷产品，不盲目信任，发现危险及时报警。第四、学习金融信贷和网络安全知识。 我承诺：我已了解“校园贷”的危害，我将理性消费、适度消费，远离“校园贷” (包括裸贷、套路贷等)；我将培养正确的消费观念，不断增强自我防范意识；我将主动学习金融信贷和网络安全知识，对“校园贷”说“不”。 本承诺书一式两份，学生本人、学院各持一份。 学生本人签名： 兰州大学药学院 2018年12月
树立正确的消费观(教案+习题)
《树立正确的消费观》教案 一、教学目标 1、知识目标 识记：主要的消费心理。 理解：怎样看待、评价各种消费心理；准确理解四大消费原则的含义。 运用：根据所学知识，拟定一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才能做一个理智的消费者。 2、能力目标 深化学生对消费的认识，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力，参与经济生活的能力。 3、情感、态度和价值观目标 （1）通过本课的学习，向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。 （2）使学生树立环保和绿色消费的理念。针对环境污染问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐发展的观念。 （3）使学生逐步养成适度消费、量入为出以及避免盲从的消费观念，使学生成为理性的消费者。 二、教学重点 树立正确的消费观。 三、教学难点 消费心理对消费行为的影响。 四、教学课时：一课时。 五、教学方法：讲授法、举例法、多媒体教学法。 六、教学过程 新课导入 （多媒体放映漫画） 问题探究：图中反应了什么样的消费心理？ 学生活动：分析漫画，回答问题。 教师引导：同学们，我们学习了影响消费的各种因素，人们的消费行为受到多种
因素的影响，而这些外部的因素常常影响到消费过程中的心理因素，使得消费带有复杂性。下面，我们先来看一幅漫画。漫画中，我们看到图中的那个人用的腰带、穿的皮鞋、身上的西装可都不是普普通通的老百姓都穿的起，买得起的，而同样的，我们也用腰带，也穿鞋子、衣服，我们的消费与他的有什么不同呢？有没有像他那样铺张浪费呢？本节课我们就一起来探讨人们的消费行为主要受哪些消费心理的影响，我们应该如何做理智的消费者。 讲授新课 一、消费心理面面观 问题情境1、（请同学们阅读教材p20的两个材料，分析回答问题。） 问题探究1：1、这是一种什么心理，你怎样评价他们的消费心理？2、你认为如何对待这类事情？ 教师总结：这是从众心理引发的消费，有这种消费心理的人往往不由自主地随大流效仿他人。 问题探究2：1、是什么心理驱使小林购买这套衣服？2、我们应该如何看待他的消费行为？ 教师总结：这是求异心理引发的消费，有这种消费心理的人往往只求展示个性，有时借助消费活动体现其与众不同的个性，我们应该这样看待：这种心理引发的消费虽然推动了新工艺和新产品的出现，但展示个性的同时要考虑社会的认可，还要考虑代价。 问题情境3（多媒体课件展示情境） 问题探究：这是一种怎样的消费心理，应该怎样看待这种消费？ 教师总结：这是一种攀比的消费心理，这种消费心理是出于“向上看齐，人无我有，人有我优”的炫耀心理。这种消费心理是不健康的。 拓展探究：通过上面的探究，我们应该树立怎样的消费心理呢？ 学生活动：积极思考，回答问题。教师引导得出结论。 教师活动：引导学生对四种消费心理进行归纳、总结.(用表格的形式进行总结。) 二、做理智的消费者 材料一、根据一所农村中学住校生活情况的调查得知，学生在学校的消费月
大学生如何树立正确的消费观演讲稿
大学生如何树立正确的消费观演讲稿 大学生如何树立正确的消费观演讲稿【一】 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 作为一名消费者，我们应该理性消费。在物品价格一定的 条件下，质量好的商品往往更受消费者的喜爱和欢迎。而在质 量不相上下时，人们通常会选择便宜一点的。所谓物美价廉就 是最理想的了。 有一次，我在淘宝上看到一件挺好看的白色上衣，价格非 常便宜，买回来时和预期的一样，感觉非常好，穿着宽松舒适，可谓物美价廉。后来，我还想再去买一件时，却惊奇地发现， 它涨价了，而且涨了不少。可能是因为我上次买的时候它刚刚 上市，为了吸引消费者的眼球，卖家将它低价出售，服务态度 也很好。但是，当他发现，有很多人喜欢他的商品时，他便将 价格调高了。 现实中很多商家都是这样的，先以高质量低价格赢得消费 者的好感，然后不断调高价格以赢得更高的利润。而质量好的 商品，至始至终都会是受欢迎的。好的产品，能够让人们买得 放心，用得舒心。 作为一名消费者，我们应该理性消费，不互相攀比，有计 划地消费。这样，我们才能让商品更好地服务于我们的生活， 更好地体验合理购物带给我们的欢乐。
大学生如何树立正确的消费观演讲稿【二】 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好！我是xxx。很荣幸能在今天的升旗仪式上发言，我讲话的题目是《理性消费》。 “土豪，我们做朋友吧！”这是一句很流行的玩笑话，其 中反映出来的，是一种不合理的消费心理，体现了当今人们对 物质的过分看重。校园里，生活中，不合理的消费现象常常会 出现在我们身边，相信大家也一定有所感受。关于中学生如何 做到理性消费，政治课本中有这样一段话：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约， 艰苦奋斗。也许很多同学都可以熟练地背诵，但大家有没有用 心去体会其中的道理呢？又是否将这些理论知识真正地付诸行 动呢？在这里，我想问大家几个问题。 第一，刚刚过去的圣诞节、元旦节，大家是怎样庆祝的呢？我相信，很多同学的回答都会是：在买礼物和送礼物中度过。 有些同学，甚至买了一百多张贺卡，上课写，下课写，上自习 的时候还在写。这不仅浪费了金钱，还浪费了大把大把的时间。当然，节日的祝福还是必要的，我们可以用精神上的祝福代替 物质上的礼物，一个真诚的微笑，当面说一句节日快乐，都是 很好的祝福方式。随着经济的不断发展，社会上刮起了一阵浮 夸风，人们越来越注重物质上的享受，越来越注重形式上的东西，高调请客、豪华宴会、送礼等现象屡见不鲜。与此同时，
大学生拒绝网贷承诺书
大学生拒绝网贷承诺书 近年来，校园贷发展迅速，风险不断呈现，一些贷平台打着“多分期，低利息”的幌子，采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛，隐瞒实际资费标准，隐藏高额服务费、高额贷息、扣担保费、逾期连环贷等陷阱，吸引学生贷款，诱导学生过度消费，甚至陷入高利的贷款陷阱，给原本没有经济收入的大学生带来更大的损失，因贷而发生的案件在大学生群体中时有发生，已严重影响学习和身心健康。下面整理了一篇大学生拒绝贷承诺书，希望可以帮到您 大学生拒绝贷承诺书亲爱的同学们： 近来，随着互联的迅速普及，络贷款在大学生群体中迅速“走红”。但校园贷在带来便利的同时，助长了一些大学生的非理性消费行为，特别是不良贷带来的隐患和风险，导致各种乱象滋生。“欠款跳楼”、“裸条借贷”、“暴力催收”等不断上演的现实悲剧不得不引起我们的警醒和反思。为此，哈工大土木工程学院团委特向全院学生发出倡议：科学理性消费，抵制不良贷。 一、主动学习金融和络安全知识，提升防范能力，切勿随意填写和泄露个人和他人信息。 二、增强贷业务甄别和抵制能力，不要盲目信任贷，尤其警惕熟人推销，保护自身合法权益。 三、不参与不良贷活动；不充当不良贷的宣传员和代理
者；不使用个人信息替他人进行贷，也不冒用他人身份信息为自己进行贷。 四、摒弃攀比心理，自觉纠正超前消费、过度消费和从众消费等错误观念，理性消费，养成艰苦朴素、勤俭节约的优秀品质。 五、拒绝不良贷，专注学业，时刻把学业放在第一位，以优异的成绩来回报父母、社会和国家。 六、走出寝室，积极参加勤工助学活动，既能缓解家庭经济困难，又能拓展自身综合素质，以己之力，取己所需，体恤父母，承担责任。 同学们，让我们提高自身安全意识，坚决拒绝不良贷。 土木工程学院团委 XXXX年3月29日
人教版政治必修1同步试题：第6课时 树立正确的消费观
绝密★启用前 《树立正确的消费观》课时训练（A卷） 一、单项选择题 1.时下，不少年轻的时尚一族，在消费过程中缺乏理性。其中不少表现为追求“别人有的我也要有”，全然不顾自身的收入和条件。即使“啃老”、借贷也要追求时尚。这种消费心理属于 ①攀比心理......②逆反心理......③从众心理......④求异心理 A.①③........ B.②③........ C.①②........ D.③④ 2.下列选项与漫画寓意相符的是 ①要跟上时代潮流 ②要坚持适度消费 ③要反对盲目攀比 ④要避免消费滞后 A.①②.... B.③④.... C.①④.... D.②③ 3.某市一位服装店店主在吸烟时不小心将一条高档呢裙烧了一个小洞，使该裙无人问津。该店主将错就错，在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰以金边，美其名曰“凤尾裙”。此裙不仅卖了高价，而且消息一传开，不少女士专门前来购买“凤尾裙”，销量顿时大增。这位店主能够将一个偶然的失误转化为商机，是恰到好处地利用了消费者的 A.求实心理...... B.从众心理...... C.攀比心理...... D.求异心理 4.经济学的“土豆效应”指的是在大萧条时期，消费者舍弃高端奢侈品而转向中低端产品，并导致对后者的需求上升，进而推高低成本产品的价格。由此可
见... ①供求关系决定着土豆价格 ②收入是消费的前提和基础 ③经济萧条提高了低端商品价值........ ④求实心理引发了这一消费效应 A.①②...... B.①③....... C.②④...... D.③④ 5.我国大多数消费者购买商品喜欢“货比三家”，更多关注商品的“性价比”。这种消费者. ①是根据自己的需要选择商品 ②容易受广告促销活动的影响 ③有时可以推动新工艺的出现 ④在选择商品时考虑因素较多 A．①②.....B．②③.....C．③④....D．①④ 6.观察漫画中的消费行为，你认为最合理的漫画题目是 A．量入为出，拒绝名优..... B．好而不贵，讲究实惠 C．抵制进口，消费国货..... D．只买贱的，不买贵的 7.LOHAS（乐活族）是西方一个新兴生活型态族群，意为以健康及自给自足的形态过生活，强调“健康、可持续的生活方式”。下列消费现象，符合“乐活”消费观的是 ①吃喝玩乐，快乐生活.... ②注重锻炼，远离烟酒 ③抑制消费，节约为本....
高中政治树立正确的消费观
高中政治树立正确的消费观 一、教学目标 知识目标：1.让学生了解多样的消费观念及其基本特征 2.让学生了解正确的消费原则 能力目标：通过学习本课内容，要求学生对照自己的而消费观念，引导学生克服自己身上不理性的消费习惯和消费心理，树立正确的消费观，提高学生参与经济生活的能力。 情感、态度和价值观目标：1.树立正确的消费观念，以科学求实的态度对待消费，做一个理性的消费者。 2.坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。 3.树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。 二、教学重难点 重点：让学生熟记正确的消费原则，树立正确的消费观念。 难点：如何让学生坚持正确的消费原则，并在实际生活中改变非理性消费行为，树立适度消费，勤俭节约，艰苦奋斗的消费观念。 三、教学方法 1.多媒体教学法：利用多媒体展现大量的图文材料，使教学更直观。 2.问题教学法：利用现实且有趣的问题，引导学生进入学习状态。 3.合作探究法：针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生的主体作用。 四、教学过程 环节一：导入新课 师：过年的压岁钱怎么花？ 生：。。。。。。。 师：非常高兴大家积极参与讨论，我们来看看这些钱是怎么花的。有没有同学因为别人买了什么自己也买了相类似的东西呢？有没有同学心里想别人买了什么东西，我一定要买更好的呢？。。。。。。。那么，我们来分析下，在消费过程中，一般大家都存在哪些消费心理？ 环节二：新课教学 知识点一：消费心理面面观------是什么，为什么
（一）消费心理和消费行为 我们的消费行为往往受自然条件，社会环境，个人经历等客观因素的影响，这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费行为带有复杂性。 既然我们了解了他们之间的关系，那么现在我们就来看看有那些消费心理。 （二）常见的消费心理 1.从众心理引发的消费 有从众心理的人，看到许多人在做一件事情，便不由自主的加入。这种消费行为会受别人的行为，别人的评价的影响，即所谓的“跟风”。大家是否遇到过这种消费现象。 大家是否遇到过这样的情况，有的话请举个例子。 评价：有利：健康合理的从众心理可以带动某一产业的发展。不利：不健康，不合理的从众心理消费误导经济的良性发展，对个人生活不利。 2.求异心理引发的消费 Ppt展示校服 对于穿校服上学，大家可能会有这样的看法------穿校服款式老土，不利于学生个性张扬。但是我们来看看下面两张图片：图一校服图二卡通服 大家觉得那种服饰更适合在学校内出现。 3.攀比心理引发的消费 多媒体播放电影《大腕》片段。 提问：其中体现了一种什么样的消费心理？我们应该如何看待？ 学生活动：就此现象展开讨论，并发见解。 评价：这是典型的攀比心理引发的消费行为，这种消费心理是不健康的。 4.求实心理主导的消费 同学甲：今年你考了全班第一名，你爸爸不是说要给你买一双球鞋吗？你准备买那个牌子的。阿迪达斯还是耐克。 同学乙：我不打算买太贵的，我想买一双普通的，质量好又耐用，穿的也舒服。 提问：这是一种什么样的消费？我们应该如何看待？ 评价：有利的，理智的消费，对个人和社会都有好处。
树立正确的消费观》公开课教案
第三课多彩的消费 第2课时树立正确的消费观 一、教学目标 1、知识方面：学生识记消费心理的种类，怎样评价各种消费心理，理解四大消费原则。 2、能力方面：着重培养学生的分析比较概括能力和参与生活实践的能力。 3、情感态度价值观方面：通过本课的学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对环境污 染问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念。此外还学生养成适度消费，量 入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。 二、教学方法和手段 在本课教学中，我将从我们生活中两个熟悉的场景入手，采用讨论式教学方法组织教学， 鼓励学生对同一消费现象发表不同的看法，形成不同观点之间的碰撞，从而激发学生的理性思 考兴趣。 三、教学重点和难点 （1）教学重点：树立正确的消费观 （2）教学难点：勤俭节约、艰苦奋斗原则 四、教学过程 （一）导入新课 师：众所周知，消费已经成为我们生活非常重要的部分，我们的生活离不开消费。上一框题我们了解了影响消费水平的主要因素 学生：收入水平和物价水平。（复习旧课） 教师：这些都是影响消费的客观因素，人们的消费还要受主观消费心理的影响。什么是消费心理呢？比如大家平时买衣服都会考虑哪些东西呢？（学生回答） 人们在消费时会考虑消费什么、消费对少、消费后的感觉如何等等，这一系列的心理过程就是消费心理。今天我们就从认识几种常见的消费心理入手，通过树立正确的消费观，学会如何做到理性消费。（推进新课） 二、树立正确的消费观（板书） 情景一 国庆期间，有一家四口准备上街购物。爸爸说，你们各需要买些什么呀？昨天我们单位发了奖金，今天我就满足你们一回吧。 女儿丹丹马上兴奋地叫起来：“爸爸万岁！我呀，要买一个MP4，我的同桌早就有了一个MP3，同学们都羡慕得不得了。这下可好了，哼，她的算什么！我要让全班同学都来羡慕我！”（攀比） 儿子抢着说：“老爸，我早看中了一条很有特色的牛仔裤，屁股上有好几个口袋，口袋盖子上还吊了银当呢，穿上它，走起路来叮当作响。这不，裤口边上还有洞呢，我敢保证，这可是世上独一无二的款式。我要是穿上它呀，一定是酷呆了！爸，你先去帮我买吧！”（求异） 妈妈也不想错过这个好机会：“老公，现在正流行染发，我的几位同事都染了，我以前觉得手头紧，一直没有去，她们都说我老土。现在可好了，我终于可以赶上时髦了，我现在就去染！”（从众）