安徽农业大学-林学院 本科生培养方案
林学专业本科人才培养方案
一、专业名称：林学（Forestry）；专业代码：090101
二、培养目标：本专业培养学生具有森林生物学、生态学、植物学、林木遗传育种学、森林培育学、森林资源保护学、森林经理学、森林植物资源开发利用等方面的理论知识和技术，能在林业、城乡生态环境建设与保护、森林旅游、自然保护区等部门和相关企业从事林木良种繁育、森林培育、森林资源保护、森林调查规划设计和森林环境建设，同时懂得经营与管理的复合性、应用型高级专门人才。
三、培养要求：本专业学生主要学习森林生物学、植物学、树木学、气象学、土壤学、生态学、测树学、森林培育学、林木遗传育种学、森林资源保护学、森林经理学等方面的基本理论和知识；掌握林木良种繁育、森林培育、森林经营、森林资源保护、森林资源调查规划等专业知识，具有分析、解决林业生产、经营管理、森林生态环境建设管理以及具备初步从事林业科学研究等方面的基本能力。
四、主干学科：林学，植物保护学，生物学。
五、主要课程：树木学，测树学，森林土壤学，森林生态学，林木遗传育种学，森林培育学，森林经理学，森林昆虫学，林木病理学，森林利用学等。
六、主要实践教学环节：课程实习（包括测树学、林木遗传育种学、林木种苗学、林木病理学、森林昆虫学、森林经理学、森林利用学），教学实习（森林土壤学、测量学、树木学、森林生态学、测树学、林木育种学、森林培育学、森林昆虫学、森林病理学、森林经理学），综合能力测试（包括林木遗传育种学、森林培育学、林木病理学、森林昆虫学、森林经理学、森林利用学），毕业论文或设计等。
七、学制与修业年限：标准学制4年，修业年限3-6年。
八、授予学位：农学学士。
九、毕业学分要求：最低修读分179学分，其中课内教学不低于140.2学分，实践环节不低于39.8学分。
十、课程设置及教学进程表：
林学专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
通
识教育平
台（
44.5学分）
公
共
必
修
课
(
29
学
分
)
25111008中国近现代史纲要 1.5 1
另有4学分
思政实践25111006
思想道德修养与法律
基础
2.0 2
25111003马克思主义基本原理 2.0 4
25111004
毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系概论
3.0 6
25111007形势与政策 1.0 1-8
25111001大学语文 1.5 2
28111001军事理论 1.5 2
27111001大学体育 2 1-2
26111001-
1004
大学
英语
模块
大学英语12
1-4
网络自主学习 3
67111001
大学生职业发展与
就业指导
1.0 8
54111001大学生心理健康教育 1.0 1
22111001信息技术基础 3.0 2
25111005人文社会科学概论 2.0 1
公
共
选
修
课
(
15.5
学
分
)
58121001文献检索类 1.5 1
体育类 2.0 3-6
外语类
12
3-7
小学期
信息类3-7
创新创业类3-7
素质类3-7
林学专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
基
础教育平
台（55.2
学分）
科
类
基
础
课
(
39.2
学
分
)
17231022高等数学Ⅲ 4.5 1
17231042 无机化学Ⅱ 2.5 1
17231027基础化学实验I 1.0 1
17231073 有机化学Ⅰ 3.5 2
17231081 分析化学Ⅱ 1.5 2
17231028基础化学实验Ⅱ（1） 1.5 2
17231072线性代数 2.5 2
17231031 基础物理Ⅱ 2.0 2
17231033 基础物理Ⅱ实验0.6 2
18231001植物学Ⅱ 2.0 2
18231025植物学实验（1） 1.0 2
17231066概率论与数理统计 3.0 3
18231013生物化学Ⅱ 2.5 3
18231019 生物化学Ⅱ实验（3）0.7 3
14231003森林土壤学 2.0 3
14231004森林土壤学实验0.6 3
14231001森林气象学 1.5 3
14231002森林气象学实验0.3 3
18231020植物生理学Ⅱ 2.5 4
18231023植物生理学实验（2）0.9 4
17231002测量学Ⅱ 2.0 4
17231003测量学Ⅱ实验0.6 4
林学专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
专
业
基
础
课
(
16
学
分
)
14241018林学专业导论0.5 1
14241012树木学 3.0 3
14241015树木学实验0.6 3
14241001森林生态学 3.5 4
14241016林木遗传育种学 4.0 4
14241013林木遗传育种实验0.8 4
14241017测树学 3.0 5
14241019测树学实验0.6 5
专业教育平台
（39.5学分）专
业
核
心
课
(
24
学
分
)
14351037林木种苗学 1.5 5 双语课程
14351038林木种苗学实验0.4 5
14351035林木病理学 3.0 5
14351036林木病理学实验0.6 5
14351052森林昆虫学 3.0 5
14351053森林昆虫学实验0.6 5
14351069造林学 2.0 6
14351051森林经营学 1.5 6
14351049森林经理学 3.0 6
14351050森林经理学实验0.4 6
14351031经济林栽培学 2.5 6
14351054森林利用学 2.0 6
14351055森林利用学实验0.5 6
14351039林学专业外语 3.0 7
林学专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
专
业教育平
台（39.5学分）
专
业
选
修
课
(
最
低
选
修
15.5
学
分
)
14371062林业遥感 2.0 4
14371068林业遥感实验0.4 4
19371087地理信息系统 2 4
19371089地理信息系统实验0.4 4
14371069景观生态学 2.0 5
32371355林业经济管理 2.0 6
19371166水土保持学 2.0 6
14371093湿地学 2.0 6
14371121
自然保护区与森林公园
管理学
2.0 6
14371120资源昆虫学 2.0 6
14371034风景林 2.0 6
14371082森林旅游学 2.0 6
12371093食用菌栽培学 2.0 7
12371094食用菌栽培学实验0.4 7
14371063经济林产品加工与利用 2.0 7
14371030城市林业 1.5 7
14371074森林防火 2.0 7
14371070森林动植物检疫学 2.0 7
14371097现代林业生物技术 1.5 7
14371098现代林业生物技术实验0.4 7
14371119园林植物栽培与养护 1.5 7
林学专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
实验实践 (
39.8学
分 ) 54481002入学教育 1.0 1
28483001军事训练 2.0 1
14483010毕业教育 1.0 8
创新实践 4.0 1-8
25483030思政实践与素质拓展 6.0 1-8
14483036森林土壤学实习0.6 3 课程实习14483037树木学实习 1.0 3 课程实习17483007测量学Ⅱ实习 1.0 4 课程实习14483027林木种苗实习0.6 6 课程实习14483035森林生态学实习0.6 7 课程实习14483014测树学实习 1.0 7 课程实习14483026林木遗传育种学实习0.6 7 课程实习14483041造林学实习 1.0 7 课程实习14483034森林昆虫学实习0.6 7 课程实习14483032森林病理学实习0.6 7 课程实习14483033森林经理学实习0.6 7 课程实习14483023经济林栽培学实习0.6 7 课程实习14483044专业实习 5.0 7
综合性、设计
性大实验14483012毕业实习9.0 8
14483011毕业论文 3.0 8
公益劳动 1.0 1-8
生产劳动(农事操作) 1.0 1-8
备注：1. 思政课课外课时及实践教学4学分为免费学分；
2.《形势与政策》1.0学分、《军事理论》1.5学分、《大学生职业发展与就业指导》1.0
学分、《大学生心理健康教育》1.0学分、《公益劳动》1.0学分、《生产劳动（农事
操作》1.0学分，均不计入总学分；
3.《大学英语》模块中的《网络自主学习》3.0学分，不计入总学分和课内总学时。
园林专业人才培养方案
一、专业名称：园林（Landscape architecture）；专业代码：090401
二、培养目标：本专业培养具备风景园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等相关知识与技能，能在园林及相关行业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划设计、园林工程施工与管理、园林植物栽培与应用的高级技术人才以及相关专业的教学与科研人才。
三、培养要求：本专业要求学生具备数学、计算机、英语、绘画等基本技能，掌握本专业的生态学、花卉学、园林树木学、园林建筑设计、园林工程等方面的基本理论和基本知识，具有园林规划设计、园林工程与管理、园林植物繁殖栽培、养护管理与应用等方面的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握风景园林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识；
2、掌握风景名胜区、森林公园、城市绿地系统规划及各类园林绿地规划设计，园林建筑、园林工程及园林植物造景设计的方法，园林植物栽培、繁育及养护管理的技术；
3、具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培、繁育和管理的能力；
4、了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；
5、熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设；
6、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；
7、具有计算机运用的能力（含运作CAD基本能力和GIS的初步能力）。
四、主干学科：风景园林学，建筑学，林学。
五、主要课程：园林树木学，园林花卉学，城市生态学，园林规划设计，园林建筑设计，园林工程，园林植物栽培等。
六、主要实践教学环节：实验，教学实习，课程设计，毕业设计
七、学制与修业年限：标准学制4年，修业年限3-6年。
八、授予学位：农学学士。
九、毕业学分要求：最低修读177学分，其中课内教学不低于137.5学分，实践教学不低于39.5学分。
十、课程设置及教学进程表：
园林专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
通
识教育平
台（44.5学分）
公
共
必
修
课
（
29
学
分
）
25111008中国近现代史纲要 1.5 1
另有4学分
思政实践25111006思想道德修养与法律基础 2 2
25111003马克思主义基本原理 2.0 4
25111004
毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系概论
3.0 6
25111007形势与政策 1 1-8
25111001大学语文 1.5 2
28111001军事理论 1.5 2
27111001大学体育 2.0 1-2
26111001-
1004
大学
英语
模块
大学英语12.0
1-4
网络自主学习 3.0
67111001大学生职业发展与就业指导0.5 1-8
54111001大学生心理健康教育0.5 1-8
25111005人文社会科学概论 2 1
22111001信息技术基础 3 2
公
共
选
修
课
（
15.5
学
分
）
58121001文献检索 1.5 1
体育类 2 3-6
外语类 3 3-7
小学期
信息类 3 6
创新创业类 3 3-7
素质类 3 3-7
园林专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
基
础教育平
台（58.5学分）
科
类
基
础
课
（
16
学
分
）
17231022高等数学Ⅲ 4.5 1
17231017概率论与数理统计 3.0 2
18231001植物学Ⅱ 2 1
18231025植物学实验（1） 1 1
19231012土壤学 2 2
19231020土壤学实验0.5 2
17231001测量学 2 3
17231004测量学实验 1 3
专
业
基
础
课
（
42.5
学
分
）
14241049园林专业导论0.5 1
21241059美术Ⅰ 2.5 1
21241060美术Ⅱ 2.5 2
20241071画法几何 2 1
14241021阴影透视 2 2
14241037园林设计初步 1.0 2
14241040园林设计初步实验 3.0 2
20241062工程力学Ⅱ 3.0 2
14241029风景园林CAD 2.5 3
14241044园林树木学 3.5 4
14241047园林植物遗传育种 3.0 5
14241048园林植物遗传育种实验0.5 5
14241034园林建筑构造 2.5 4
14241027园林花卉学 3 4
园林专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注14241031园林花卉学实验 1.0 4
14241024城市规划概论 2.0 2
20241098建筑设计原理 1.5 3
14241025园林规划设计原理 3.0 3
14241026 园林规划设计原理实验0.5 3
14241042园林史 3.0 3
专业教育平台
（37.5学分）
专
业
核
心
课
（
23.5
学
分
）
14351059园林规划设计Ⅰ 1.0 4
14351060园林规划设计Ⅰ实验 2.5 4
14351061园林规划设计Ⅱ 1.0 6
14351062园林规划设计Ⅱ实验 2.5 6
14351063园林建筑设计 1.0 5
14351064园林建筑设计实验 2.5 5
14351067园林植物栽培学 3.0 5
14351034景观生态学 3.0 5 双语课程
14351058园林工程 3.5 5
14351059 园林工程实验0.5 5
14351068园林专业英语 3.0 7
14371105园林工程预决算 2 6
园林规划
方向
（6学分）14371035风景区规划 2 7
14371031城市绿地系统规划 2 7
14371041园林植物昆虫学 2.5 5 园林植物
方向
（6学分）14371111园林植物昆虫学实验0.5 5
园林专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
专业教育平台
（37.5学分）专
业
选
修
课
（
最
低
选
修
14
学
分
）
14371075园林植物病理学 2.5 6
14371117园林植物病理学实验0.5 6
14371005设计构成学Ⅱ 2.0 4
14371118观赏植物组织培养 2 6
14371115观赏植物组织培养实验0.5 6
14371116花卉生产与营销 2 7
14371020PHOTOSHOP图像处理 2 5
14371043计算机3DMAX 2 6
14371088园林插花艺术 2 6
14371021园林插花艺术实验 1 6
14371044草坪建植与管理 2 6
14371099旅游概论 2 7
14371101园林经济 2 7
19371087地理信息系统 2 6
19371199地理信息系统实验0.5 6
14371109环境心理学 2 5
19371088园林绿地施工与管理 2 6
19371090盆景学 2 6
备注：学生任选一方向作为主修方向，其他方向课程作为专业选修课程。
54481002入学教育 1 1
14483010毕业教育 1 8
28483001军事训练 2 1
园林专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
实验实践（39.5学分）
创新实践 4 1-8
综合性、设计
性大实验25483030思政课外与实践环节 4 1-6
48481001素质拓展 2 1-6
21483001《美术Ⅱ》实习 1 2
19483006土壤学实习0.5 2
17483008测量学实习 1 3
14483009《园林树木学》实习 1 4
14483006《园林花卉学》实习 1 4
14483004《园林规划设计Ⅰ》课程设计 1 4
14483040园林植物栽培学实习0.5 5
14483005《园林规划设计Ⅱ》课程设计 1 6
14483008《园林建筑设计》课程设计 1 5
14483003《园林工程》课程设计 1 5
14483007《园林建筑构造》课程设计0.5 4
14483019城市景观实习 2 6
14483046专业综合社会实践 2 7
14483012毕业实习9 8
14483011毕业论文 3 8
生产劳动（农事操作） 1 1-6
公益劳动 1
备注：1. 思政课课外课时及实践教学4学分为免费学分；
2.《形势与政策》1.0学分、《军事理论》1.5学分、《大学生职业发展与就业指导》1.0
学分、《大学生心理健康教育》1.0学分、《公益劳动》1.0学分、《生产劳动（农事
操作》1.0学分，均不计入总学分；
3.《大学英语》模块中的《网络自主学习》3.0学分，不计入总学分和课内总学时。
木材科学与工程专业本科人才培养方案
一、专业名称:木材科学与工程（Wood Science And Engineering）；专业代码:082002
二、培养目标：本专业培养学生具有木材学、木材干燥学、制材学、木制品制造工艺学、人造板工艺学、木工机械、电工与电子技术、机械设计、工业企业管理、计算机技术以及市场营销等方面的知识，培养具备从事木材加工和家具行业的生产、管理、研究和设计能力，同时具有经营素质的复合型、应用型高级人才。
三、培养要求：掌握木材及木质材料的基本理论知识，了解木材加工的基本方法，能根据实际条件，合理设计、科学选材，制定先进的加工工艺，能解决生产中的工艺技术、生产管理、产品开发及市场营销等问题，能够胜任企业的工艺设计、技术改造、设备选型、维护管理、产品开发和市场营销等工作，具备较全面的企业管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.系统的掌握本专业的理论基础知识，主要有：木材学、木材干燥学、制材学、机械设计基础、木材切削原理与刀具、木材改性、胶粘剂与涂料、电工与电子技术、木制品制造工艺学、人造板工艺学、木工机械、计算机辅助设计及企业管理等。
2.有扎实的自然科学基础，较好的社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。
3.具有本专业必需的制图、设计计算、实验、测试、文献检索及基本工艺操作等基本技能。
4.具有本专业领域内某个方向所必需的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势。
5.具备一定的科学研究、科技开发、组织管理能力，具有较强的自学能力和创新意识。
6.熟悉我国林业、木材加工工业、环境保护的方针、政策和法规；了解国内外木材科学与加工技术的理论前沿、应用前景及发展动态。
7.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
四、主干学科：林业工程，木材科学与技术。
五、主要课程：木材学，木材改性，木材干燥，胶粘剂与涂料，木制品制造工艺学，人造板工艺学，木工机械等。
六、主要实践环节：木材科学与工程专业认识实习，木材科学与工程专业综合实习，《木材干燥》课程设计，《木制品制造工艺学》课程设计，《人造板工艺学》课程设计，《木工机械》课程设计等，毕业论文（毕业设计），相关科研训练与社会实践等。
七、学制与修业年限：标准学制4年，修业年限3～6年。
八、授予学位：工学学士。
九、毕业学分要求：最低修读179学分，其中课内教学不低于141学分，实践教学不低于38学分。
十、课程设置及教学进程表：
木材科学与工程专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
通
识教育平
台（44.5学分）
公
共
必
修
课
（
29
学
分
）
25111008中国近现代史纲要 1.5 1
另有4学分
思政实践25111006思想道德修养与法律基础 2.0 2
25111003马克思主义基本原理 2.0 4
25111004
毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论
3.0 6
25111007形势与政策 1.0 1-8
25111001大学语文 1.5 2
28111001军事理论 1.5 2
27111001大学体育 2.0 1-2
26111001-
1004
大学
英语
模块
大学英语12.0
1-4
网络自主学习 3.0
67111001大学生职业发展与就业指导 1.0 1-8
54111001大学生心理健康教育 1.0 1-8
18111001生命科学概论 2.0 1
22111001信息技术基础 3.0 2
公
共
选
修
课
（
15.5
学
分
）
58121001文献检索类 1.5 1
体育类 2.0 3-6
外语类
12.0
3-7
小学期
信息类3-7
创新创业类3-7
素质类3-7
木材科学与工程专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
基
础教育平
台（61学分）
科
类
基
础
课
（
48.5
学
分
）
17231020 高等数学Ⅰ（上） 5.0 1
17231042 无机化学Ⅱ 2.5 1
17231027 基础化学实验I 1.0 1
17231068 高等数学Ⅰ（下） 5.0 2
17231072线性代数 2.5 2
20231018机械制图（含画法几何） 4.0 3
20231020金属工艺学 2.0 2
17231073 有机化学Ⅰ 3.5 2
17231130 基础化学实验Ⅰ（3）0.5 2
17231065概率论与数理统计 3.0 3
17231029基础物理I 5.0 3
17231030基础物理I实验 1.0 3
20231004电工与电子技术 2.5 3
20231005电工与电子技术实验0.5 3
20231015机械原理 2.0 3
20231021理论力学II 2.5 3
20231013机械零件 3.0 4
20231002材料力学II 2.5 4
20231003材料力学II实验0.5 4
14231008木材专业导论0.5 1
木材科学与工程专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
专
业
基
础
课
(
12.5
学
分
)
14241026木材学 3.5 3
14241028木材学实验0.5 3
20241123热工理论 2.5 4
14241022木材切削原理与刀具 2.5 4
14241006胶粘剂与涂料 2.5 5
14241007胶粘剂与涂料实验0.5 5
专业教育平台（ 35.5学分）
专
业
核
心
课
(
21.5
学
分
)
14351040木材改性 2.0 4 双语课程
14351041木材改性实验0.5 4
14351044木工机械 3.0 5
14351042木材干燥 2.5 5
14351043木材干燥实验0.5 5
14351045木制品制造工艺学 3.5 6
14351046木制品制造工艺学实验0.5 6
14351072制材学 2.0 6
14351047人造板工艺学 3.5 7
14351048人造板工艺学实验0.5 7
14351073专业外语 3.0 7
14351076木材识别与鉴定0.5 5
材料与木结
构方向
（7学分）14351077木材识别与鉴定实验0.5 5
14351078木结构概论
（基本原理与结构设计）
2.0 5
14371084木质地板生产工艺学 1.5 7
木材科学与工程专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
专业教育平台（35.5学分）专
业
选
修
课
(
最
低
选
修
14
学
分
)
14371054木质地板生产工艺学实验0.5 7
14371057气力输送与厂内运输机械 2.0 5
14371055人体工程学 2.0 5
家具与室内
方向
（7.0学分）14371060人体工程学实验0.5 5
14371059 家具设计 2.5 5
14371094室内设计 2.5 6
14371077模型设计与制作 1.0 7
树木学(含林学概论) 2.0 2
树木学实验 1.0 2
14371078 模型设计与制作实验 1.0 7
14371122竹材及非木质材料 2.0 4
21371267计算机辅助设计 1.0 4
21371268计算机辅助设计实验 1.0 4
14371052林产品化学加工 1.5 5
14371058林产品化学加工实验0.5 5
14371083木材商品学 1.5 6
14371053木材商品学实验0.5 6
14371049构成设计 1.5 5
14371056家具制图 1.5 5
备注：学生任选一方向作为主修方向，其他方向课程作为专业选修课程。
54481002入学教育 1.0 1
14483010毕业教育 1.0 8
木材科学与工程专业
类别课程
属性
课程代码课程名称学分
开课
学期
备注
实验实践 (
38学
分 ) 课
程
实
习
28483001军事训练 2.0 1
创新实践学分 4.0 1-8
25483030思政实践与素质拓展 6.0 1-8
20483053金属工艺学实习 1.0 2
20483034机械零件课程设计 1.0 4
14483028木材干燥课程设计 1.0 5
14483029木工机械课程设计 1.0 5
14483042制材学课程设计 1.0 6
14483030木制品制造工艺学课程设计 1.0 6
14483031人造板工艺学课程设计 1.0 7
专
业
实
习
14483048木材科学与工程课程认知实习 1.0 6
14483049木材科学与工程课程综合实习 4.0 6
综合性、设
计性大实验14483012毕业实习9.0 8
14483011毕业论文 3.0 8
公益劳动 1.0 1-8
生产劳动(农事操作) 1.0 1-8
备注：1. 思政课课外课时及实践教学4学分为免费学分；
2.《形势与政策》1.0学分、《军事理论》1.5学分、《大学生职业发展与就业指导》1.0
学分、《大学生心理健康教育》1.0学分、《公益劳动》1.0学分、《生产劳动（农事
操作》1.0学分，均不计入总学分；
3.《大学英语》模块中的《网络自主学习》3.0学分，不计入总学分和课内总学时。
城市规划专业人才培养方案
一、专业名称：城市规划（urban planning）；专业代码：080702
二、培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市规划，城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、风景园林与景观规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划、工程技术咨询以及相关政策法规研究、包括教学研究等方面工作的城市规划学科国家高级工程技术人才。
三、培养要求:本专业学生主要学习建筑设计、城市规划设计、园林设计、城市生态、城市交通、区域规划等的基础理论和基础知识，受到城市规划设计等基本训练，掌握城市规划、城市规划管理的基本知识。
毕业生应获得以下方面的知识和能力：
1.优秀的品德和高尚的政治思想觉悟：培养学生爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.主要知识和能力要求：（1）掌握城市规划学科的基本理论、基本知识；（2）掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和方案设计创作的能力；（3）了解环境、经济、社会、建筑、土木等学科的基本原理和方法，掌握与城市规划学科相关的知识，具有综合分析、协调城市规划问题的能力；（4）初步掌握城市市政工程和交通规划、区域规划、社区发展、城市开发更新、建筑设计、园林设计、城市环境保护的基本原理和方法，具有作为一名组织者和协调者与其他专业人员共同开展工作的能力，具备城市规划管理能力。（5）熟悉国家有关城市发展和城市规划的方针、政策和法规；（6）了解城市规划学科发展的理论前沿和发展动态；（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；（8）具有计算机运用的能力（含运作CAD基本能力和GIS的初步能力）。
3.良好的身体素质：掌握科学锻炼身体的基本技能，形成健全的心理和健康的体魄，具有建设祖国的良好身体素质。
四、主干学科:城市规划与设计。
五、主要课程:建筑设计，城市总体规划原理，城市规划设计，景观规划设计，城市道路与交通，景观规划原理，城市控制性详细规划，树木学，花卉学等。
六、主要实践教学环节:包括美术，测量，古建筑测绘等课程实践，城市规划认识实习，专业综合能力测试与训练等专业实践等。
七、学制与修业年限:标准学制5年，修业年限4-7年。
八、授予学位:工学学士。
九、毕业学分要求:最低修读216学分，其中课内教学不低于168学分，实践教学不低于48学分。
十、课程设置及教学进程表：
安徽农业大学处室文件
安徽农业大学处室文件 组字【2012】2号 关于王成等同志职务任免的通知 各学院党委、党总支、直属党支部，各学院、部，校直各单位：经研究决定： 王成同志任办公室秘书（正科），免去其经济技术学院党总支秘书兼学生部副主任（副科）职务； 王桂兰同志任纪委、监察室、审计处财务审计科科长，免去其纪委、监察室、审计处副主任科员职务； 林煦东同志任组织部组织科科长，免去其动物科技学院团总支副书记职务； 曹雷同志任宣传部校报编辑部主任（正科），免去其宣传部副主任科员职务； 夏利明同志任宣传部网络新闻管理中心主任（正科）； 陶佳同志任人事处秘书（正科），免去其人文社会科学学院团总支副书记职务； 任冬冬同志任人事处职称办公室主任（正科），免去其人事处秘书（副科）职务； 徐峰同志任教务处教务科科长，免去其教务处副主任科
员职务； 赵学球同志任教务处考务科科长，免去其教务处副主任科员职务； 陶伟同志任教务处教学实践科科长，免去其教务处副主任科员职务； 宋文成同志任教务处学籍管理科科长； 胡传美同志任教务处质量管理科科长，免去其教务处副主任科员职务； 谈应权同志任科技处秘书（正科），免去其科技处秘书（副科）职务； 于德同志任科技处推广科科长，免去其经济管理学院党总支秘书（副科）职务； 赵冠艳同志任科技处知识产权科科长； 姚辰松同志任研究生处（学院）专业学位研究生管理办公室主任（正科），免去其组织部副主任科员职务； 吴永红同志任学生工作部、学生处秘书（正科），免去其学生工作部、学生处副主任科员职务； 程玉磊同志任学生工作部、学生处学生教育管理科科长，免去其轻纺工程与艺术学院党总支秘书（副科）职务； 周涛同志任学生工作部、学生处学生资助管理科科长，免去其学生工作部、学生处副主任科员职务； 孙蕾同志任学生工作部、学生处心理健康教育科科长，
(精编)安徽农业大学管理信息系统课程实践要求
(精编)安徽农业大学管理信息系统课程实践 要求
《管理信息系统》实践课程 英文名称：ManagementInformationSystem，MIS 适用对象：信息管理与信息系统、工商管理类（物流工程）等专业 学时：10学时 管理信息系统作为一门将计算机技术、数据通讯技术和管理科学综合起来的新兴边缘学科，具有很强的实践性。学好管理信息系统这门课程，不仅要学习和了解管理信息系统的基本概念、理论体系和方法工具，而且要结合开发管理信息系统的实践，深刻领会在系统开发全过程中的理论实质，增强信息资源的开发意识，培养学生分析、设计、研制信息系统的能力。因此，本课程将实验作为一个重要的实践环节来安排。 一、目的 通过管理信息系统实践，使学生深刻领会系统规划、系统分析、系统设计和系统实施过程中体现的管理信息系统的基本概念和理论体系，掌握系统开发的原则和方法，并结合实际构造信息系统的逻辑模型和物理模型，培养学生具有开发研制管理信息系统的能力。 二、实践课程内容及要求 1.本实践课程包括书面材料的撰写（信息系统前期的系统调查，系统分析，系统设计），和采用相应的程序开发工具（程序推荐使用，c、c++、c#、VisualFoxPro、Delphi、ASP、Access等）进行信息系统的开发实施。 2.实践课程由学生拟定或选择一个题目来完成。 3.实验报告以Word文档形式提交给主讲教师 （信箱：32054076@https://www.360docs.net/doc/d74178787.html,；以“姓名+学号”命名）
三、实验内容及学时安排（14学时） 四、实践课程报告撰写要求 1.系统分析部分 1）系统概述、必要性分析 2）业务流程图 3）数据流程图 4）数据字典 *5）数据加工处理的描述 2.系统设计部分 1）功能结构图设计 2）代码设计 3）系统运行环境与数据库设计 4）输出、输入设计 *5）程序设计说明书 *3.系统实施部分 （不用文字描述，直接上交开发的系统）
安徽农业大学分析化学 试卷
专业班级： 姓名： 学号： 装 订 线 安徽农业大学 《 分析化学Ⅱ 》试卷（1卷） 考试形式: 闭卷笔试，2小时 适用专业： 农学,园艺等专业 说明：1、答案请按题号顺序写在答题纸上，写在本试卷上无效。 2、试卷与答题纸同时交上，并分类放好。 四 题号 一 二 三 1 2 3 4 总分得分 得分 评阅人 一、是非题（共10小题，每小题1分，共10分。正确的打√，错误的打×。） 1、平行实验的目的是为了减小偶然误差。 2、固体样品的取样常采用“四分法”。即将样品平均分为四等份，留下一份继续缩分至所需量。 3、 以酚酞为指示剂，用HCl 溶液滴定已经吸收了CO 2的NaOH 溶液，则HCl 消耗的体积偏低。 4、因为HCOOH 的=1.8×10θa K -4，所以能用0.10 mol·L -1的HCl 溶液准确滴定同浓度的HCOONa 溶液。 5、凡能配制标准溶液的物质称为基准物质。 6、下列氧化还原滴定：Ce 4++Fe 2+ = Ce 3++Fe 3+，在化学计量点时溶液的电极电势 )/()/()(2334++++==Fe Fe Ce Ce θθ???溶液
7、配位滴定中，配合物MY 的稳定常数愈小，则准确滴定该金属离子时 所允许的最低pH 值愈小。 θ f K 8 金属指示剂“二甲酚橙”游离态的颜色为红色。 9、在用HCl 滴定NaOH 的滴定曲线中，随着滴定剂的加入，溶液的pH 由小 到大。 10、摩尔吸光系数ε愈大，分光光度法测定的灵敏度愈高。 二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。将正确答案选项字母填于对应表格内，单选题。） 得分 评阅人 1、以下关于偶然误差的论述错误的是 A 、偶然误差是可测误差 B 、偶然误差具有随机性 C 、偶然误差是客观存在的 D 、偶然误差又称为随机误差 2、 定量分析工作中要求测定结果的误差 A、 越大越好 B、 等于零 C、 无要求 D、 在允许误差范围内 3、 浓度为0.10 mol ·L -1的酸碱滴定曲线中，其pH突跃范围是6.3～4.3，则该 滴定的类型为 A、酸滴定碱 B、氧化剂滴定还原剂 C、碱滴定酸 D、还原剂滴定氧化剂 4、 HCl不能直接准确滴定NaAc（已知K a (HAc ) = 1.8×10-5），主要是因为 A、 NaAc 不是碱 B、 HAc 的K a 太小 C、 Ac - 的K b 太小 D、 HCl 与NaAc 不反应 5、 符合朗伯-比耳定律的有色溶液，通过1cm 比色皿时，测得透光率为80.0%; 若通过5cm 比色皿时，则其透光率为 A、 40.0% B、 57.2% C、32.8% D、 67.3% 6、 K 2Cr 2O 7法测定样品中铁含量，以二苯胺磺酸钠为指示剂时，常加入H 3PO 4， 其作用主要是 A、 减小Fe 3+ / Fe 2+电对的φ B、 使二苯胺磺酸钠提前变色 C、 减小溶液中Fe 2 + 浓度 D、 增大溶液中Fe 3 + 浓度 7、 用基准物质Na 2C 2O 4标定KMnO 4溶液的浓度。由于基准物质溶解后没有定 容（正确操作应该定容），则KMnO 4滴定Na 2C 2O 4溶液时，计算所求出的KMnO 4浓度将 A、偏高 B、偏低 C、不影响 D、可能高也可能低
安徽农业大学学位授予工作暂行实施细则(修订版)-ahau
安徽农业大学学位授予工作暂行实施细则（修订版） 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合本校实际情况，制定本实施细则。 第二条本校授予的学位分学士、硕士、博士三级，按国务院学位委员会批准本校有权授予学位的学科、专业所属的学科门类授予。 第二章学士学位 第三条 1．凡是坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德端正，愿意为社会主义建设服务，并按规定完成教学计划规定课程及教学环节，成绩合格，修满学分，通过论文答辩，取得毕业证书，且达到学士相应水平者，均可按本办法规定申请学位。 2．辅修第二专业者，成绩合格，获得主修专业毕业和学位证书，且完成所辅修专业的毕业设计及论文答辩，可申请授予第二学位。 第四条学位申请需具备以下条件： 1．学术水平：较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，且具有从事科学研究或担负专门技术的初步能力； 2．学业水平：完成教学计划规定的各项要求，课程的平均学分绩点达1.8（含1.8）以上； 3．外语水平：外语通过国家外语等级考试或达到学校规定的外语水平要求。校学位评定委员会可根据每届学生的外语成绩分布情况，适度调整学位授予的外语成绩合格标准。 第五条 1．在校期间有违背宪法、法律、法规行为者不授予学位； 2．受记过或留校察看处分者，一般不授予学位。但经学院鉴定在校期间表现突出解除处分，且符合第四条并具备下列条件之一者可申请授予学位：（1）平均绩点达3.5以上，国家大学英语四级考试成绩不得低于500分或六级考试成绩不得低于425分。
（2）平均绩点达2.8以上，国家大学英语四级考试成绩不得低于425分，且考取省属重点以上高校、国家级研究院（所）、国家级重点学科点（实验室）研究生或考取国家公务员、选聘生、面向社会招考的市级以上事业单位者及“西部计划”志愿者。 （3）平均绩点达2.8以上，国家大学英语四级考试成绩不得低于425分，且在校期间参加全国“挑战杯”、“数学建模”等科技创新大赛获二等奖以上或获得见义勇为、救死扶伤等受到省级人民政府表彰者。 第六条学位申请的程序： 1．校学位委员会委托教务处和各学院协助校、院学位委员会具体组织学士学位授予资格审查工作。 2．各学院根据教学计划的规定，审核毕业生学习情况和政治思想表现，提出本学院授予学士学位毕业生名单，经学院分学位委员会审核通过后报校教务处。 3．教务处审核汇总形成学士学位授予建议名单,上报校学位评定委员会审批，并根据通过名单颁发学士学位证书。 第七条符合下列条件之一者可申请补授学位： 1．课程的平均绩点未达到1.8者。在《安徽农业大学学生学籍管理规定》规定的期限内申请课程再考，再考课程成绩合格，提高其课程平均绩点达到1.8及其以上者； 2．外语成绩未达到学校相应规定者。在《安徽农业大学学生学籍管理规定》中规定的期限内回校申请报名并参加全国大学外语相应级别的统考，其成绩达到毕业离校当年学位授予外语水平相应标准者。 第八条补授学位申请的办理程序。学生本人申请，经学院审查、教务处（学籍管理科）审核合格，报校学位评定委员会审定后，教务处补发学位证书，并负责材料归档。
(2020年)(农业畜牧行业)安徽农业大学学生学籍管理规定精编
（农业畜牧行业）安徽农业大学学生学籍管 理规定
（农业畜牧行业）安徽农业大学学生学籍管 理规定
安徽农业大学学生学籍管理规定 （校教字[2005]43号） 为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《安徽农业大学学生管理规定》等有关法律、法规，且结合学校实行学分制等具体情况，制定本规定。 第壹章入学和注册 第壹条按照国家招生规定录取的新生，持录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应持所在街道或乡镇证明，向学校请假，假期壹般不得超过俩周。未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，超过
俩周不报到的，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在三个月内按照招生规定对其进行复查。凡属弄虚作假、循私舞弊取得学籍者，壹经查实，取消学籍。情节恶劣的，移交有关部门查处。 第三条新生入学后，在三个月内学校对其进行身体健康复查。经学校指定的二级甲等之上医院诊断：对其中患有不符合招生条件的疾病者取消入学资格；患有不属于前述范围的疾病的新生可回家治疗壹个月。壹个月后经复查如仍未康复需继续治疗的，由本人申请，经学校批准，可保留入学资格壹年，回家治疗。在保留入学资格期内经治疗康复，由本人向学校申请入学，经学校复查合格后，重新办理入学手续。
因特殊原因及困难保留入学资格的学生，必须在下学年开学前，向学校申请，方可重新办理入学手续。逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 保留入学资格的期限为壹年，保留入学资格者不具有学籍。 第四条每学期开学时，学生本人应按学校规定的时间到所在学院报到，按收费标准缴费且办理注册手续。未按学校规定缴费的不予注册。 家庭经济困难的学生能够申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续且获批准后方可注册。 因故不能如期报到、注册者，必须履行请假手续，否则，以旷课论处。未经请假，俩周内不报到者，按自动退学处理。 第五条新生入学注册经复查合格后即取得学
安徽农业大学管理科学学院本科论文格式及规范要求
附件2 XX农业大学管理科学学院本科毕业论文格式及规X要求 一、论文版式、格式 1．论文开本及版芯 论文开本大小：210mm×297mm（A4纸）。 版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm。 2．凡授中华人民XX国学位的学位论文必须用中文撰写。 3．标题：论文原则上只分至三级标题。 一级标题：黑体，小三号或16pt，段前、段后间距为0.5行，居中。 二级标题：黑体，四号或14pt，左对齐，首行缩进值同正文首行对齐（小四号宋体两字符），行距25磅。 三级标题：黑体，小四号或12pt，左对齐，首行缩进值同正文首行对齐（小四号宋体两字符），行距20磅。 为便于控制正文合适的换页位置或特殊的排版需要，段前、段后及字间距可适当调节。 4．正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅；图、表标题采用小五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。 5．文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式）。 6．文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入。 7．文中英文、罗马字符一般采用Time New Roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体。 二、毕业论文的各组成部分与排列顺序 毕业论文一般由封面、中文摘要及关键词、目录、引言、正文、参考文献、附录、致谢、英文摘要及关键词（含英文题目）等部分组成并按上述顺序排列。 1．封面：学位论文封面（见附件2-1）要求如下： 学位论文题目应能概括论文的主要内容，切题、简洁，不超过25字，可分两行排列。毕业生及指导教师XX要求用黑色或褐色钢笔或毛笔书写，不得直接打印。院系填管理科学学院，专业名称要严格按照专业目录和培养方案填写全称，如农林经济管理，不得填写成“农经管理”或“经济管理”。 2．中文摘要：摘要的字数一般为300字左右，内容包括研究工作目的、研究方法、所取得的结果和结论，应突出本论文的新观点或新见解，言简意赅。摘要应当具有独立性，即不阅读论文的全文，就能获得论文所能提供的主要信息。 为便于文献检索，应在论文摘要后另起一行注明本文的关键词3－5个，20字以内。 3．目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。目录一般列至三级标题，以“一、（一）、1.”的形式分级标出。 4．引言：在论文正文前。内容包括：该研究工作的理论意义和实际价值，研究过程的说明，国内外研究现状简要综述，本研究要解决的问题等。可根据需要灵活组织引言的内容。 5．正文：是论文的主体。写作内容可因研究课题的性质而不同，一般包括：对研究对象的描述、资料的获取途径和计算方法、理论分析。内容和文字应简洁明了，重点突出，不要叙述专业
安徽农业大学病毒学题库
安徽农业大学《病毒学》PPT思考题 第一章绪论 1.与其他生物相比，病毒具有什么特点？ 病毒是一类既具有生物大分子属性和生物体基本特征，又具有细胞外感染性颗粒形式和细胞内繁殖性基因形式的十分独特的生物类群。 病毒：是介于生命和非生命之间的一种物质形式，是一类比较原始的、有生命特征的、能够自我复制和严格细胞内寄生的非细胞生物。 病毒的特点： （1）没有细胞结构； （2）仅有一种类型的核酸； （3）特殊的繁殖方式； （4）缺乏完整的酶系统和能量合成系统，也没有核糖体； （5）绝对的细胞内寄生。 2.简述病毒学研究内容及发展趋势。 病毒学研究的任务在于阐明病毒的性质及其与宿主的关系，研究的目的在于： （1）通过研究病毒，了解生命的一些基本问题； （2）预防和控制各种病毒性疾病的发生和流行； （3）利用病毒为人类造福。 现代病毒学研究出现以下发展趋势： （1）病毒功能基因组学和功能蛋白质组学的研究； （2）病毒分子病理学研究； （3）朊病毒分子生物学与疾病控制； （4）DNA疫苗的研究。 第二章病毒的形态、结构与分类 1.病毒有哪些形态？如何测量病毒大小？ （1）形态：电子显微镜下的病毒大小、形态多种多样，但多为对称结构，大致可分为球状、杆状和蝌蚪状3种基本形态。随着电子显微镜技术的发展，不断发现新的病毒形态，如子弹状、丝状、卵圆形、砖状、多形性等。 （2）病毒体积极其微小，是亚显微的。病毒大小可以用电子显微镜直接、准确地测量。此外，也可通过分级过滤、超速离心、电泳等方法间接的测定。【单位：nm（10-9m）或?。】【使用显微测微尺】 2.病毒粒子对称体制有哪几种？ （1）螺旋对称（烟草花叶病毒TMV）。 （2）二十面体对称（动物的腺病毒）。 （3）复合对称（大肠杆菌的T偶数噬菌体如T4噬菌体）。 （4）复杂对称（痘病毒）。 3.病毒的主要化学组成及其功能是什么？ 从化学组成上看，病毒粒子含有核酸、蛋白质，某些复杂的病毒，特别是动物病毒，除核酸和蛋白质外，还含有脂类、碳水化合物和少量的其他成分。 （1）病毒的蛋白：①病毒的蛋白可分为结构蛋白和非结构蛋白；②结构蛋白存在于病毒粒的核壳、基质和胞膜；③非结构蛋白存在于病毒粒内，但不是结构成分。
安徽农业大学学生违纪处分办法
安徽农业大学学生违纪处分办法 校学字〔2011〕9号 第一章总则 第一条为加强学校管理，维护学校正常的教育教学和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）、《普通高等学校学生行为准则》（教育部教学〔2005〕5号）以及《安徽农业大学学生管理规定》（校行字〔2005〕23号），结合我校实际情况，制定本办法。 第二条本办法适用于本校接受普通高等学历教育的研究生、本科和专科（高职）学生。其他类型学生参照执行。 第二章违纪处分的种类与适用 第三条违纪处分种类分为： （一）警告； （二）严重警告； （三）记过； （四）留校察看； （五）开除学籍。
第四条留校察看一般以一年为限。受留校察看处分的学生，在察看期间无新的违纪行为，察看期满后，可按期终止。有突出表现者，经本人申请，学院审核，学校批准，可提前解除（察看期不能少于6个月）；经教育不改或另有违纪者，给予开除学籍处分。对毕业班学生一般不给予留校察看处分。 第五条对于情节轻微，不适合给予纪律处分的违纪行为者，应由所在学院或相关单位给予通报批评，督促其改正错误。通报批评对一个学生在校期间只使用一次，如再违纪，无论情节轻重，均给予警告以上的纪律处分。对学生的通报批评可不记入个人档案；对于情节较重，不适合给予纪律处分者，可给予退学处理。通报批评和退学处理不是纪律处分。 第六条对违纪者进行处分时，应当根据违纪的事实、性质、情节和危害程度等，依照本办法的相关条款给予处分。 第七条从轻、从重处分是指在本办法规定的所犯错误应当受到处分的幅度以内，给予较轻或较重处分。减轻、加重处分是指在本办法规定的所犯错误应当受到处分的幅度以外，减轻或加重一档处分。 第八条学生违纪，有下列情形之一者，可从轻或减轻处分：（一）能主动承认错误，如实陈述违纪事实，对错误认识深刻，有悔改表现者；
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2017年安徽农业大学专业排名_安徽省农业大学专业有哪 些(2) 安徽农业大学坐落于安徽省省会合肥，是一所办学历史悠久、学科门类齐全、社会影响广泛的省属重点高校。2013年入选安徽省首批有特色高水平大学建设高校。2014年成为安徽省人民政府和国家林业局共建高校。2015年获批全国园艺学科和安徽省属高校第一个国家重点实验室。校园占地面积3528亩，建筑面积78万平方米，教学科研仪器设备总价值4.3亿元，图书馆藏书305万册。 1、我就是住12栋的，四年前新盖的楼，虽然是六人间，楼道公用卫生间没有空调，不过我们住得很开心啊，蛮干净明亮的，喜欢那里 2、我曾经是纺织工程专业的，后来转专业了，建议先进去上着，再努力考试可以免费转专业~~~这样有大半年时间可以体验大学生活，再重新选个自己喜欢的专业~~~~ 3、从外地人眼光看，安农大是所老学校，正向大家说的，也许是因为城市规模相对而言较小，这所老学校不怎么有名气，校园绿树成荫，还不错，地理位置的确是在市区，因为是老学校，住宿的硬件设施参差不齐，要看你的运气和分在哪里，老的宿舍条件差些，但管理还好，特别是女生宿舍，管理很严，较为安全，这一点很好，卫生谈不上有什么设施只能说还可以说到气候，来自北方的人刚来时的确有些受...更多 4、很好，优势专业，就业前景非常好，生物科学是近年发展最快的行业 5、环境很不错，绿化的很好，学校被称为蜀山区的一块氧吧，安徽农业大学是全国唯一一个位于城市一环以内的农业类大学，合肥有名的城隍庙，步行街都在附近，新生群建议你去农大吧里去找，我是12届的，欢迎你的到来! 6、出来工作很难找，除非你考上公务员，不然考研之后三年出来工作照样难找环境保护呼吁了那么多年，我们政府虽然重视，但毕竟GDP增长比较重要，这都是建立在资源消耗，能源浪费，环境污染，生态破坏的基础上的，有前景的专业，只是不知道何时能达到美国那种对环境的重视，再说中国人那么多，也是个问题 7、就业前景应该很好的，毕竟是新兴的服务产业，随着城市化的发展，以后会有很大的市场 8、一般吧我的前部长学的就是应用心理学后来转转专业到工商管理想来农大还是学它的农学、茶学、生科、动科、林学比较有前途 9、学校老牌专业相当可以，但是近年来犯了一个全国大学的通病，盲目扩招，求量而不求质开设了一些如网络、会计、计算机一类的专业，明显在师资和
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2017年安徽农业大学经济管理学院431金融学综合［专业硕士］之公司理财考研冲刺密 押题(一) 注意:①本试题所有答案应写在答题纸上，不必抄题，写清题号，写在试卷上不得分； ②答卷需用黑色笔(钢笔，签字笔，圆珠笔)书写，用铅笔、红色笔等其他颜色笔答题， 试题作废； ③答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记,否则按零分处理； ④考试结束后试题随答题纸一起装入试题袋中交回。 _、概念题 1.标准正态分布(standardized normal distribution) ［答案］标准正态分布是一种特殊的正态分布。如果连续型随机变量X的概率密度为： Cp(X)=—€一澎,(—8 安徽农业大学2005年《学生手册》考试试卷 姓名班级成绩 一、填空题（35分） 1、高等教育的任务是培养具有和的高级专门人才，发展，促进社会主义现代化建设。 2、高等学历教育分为、和。 3、高等学校的学生应当按照国家规定缴纳。家庭经济困难的学生，可以申请或者。 4、凡或者，该门课程成绩记为“无效”。 5、在校内组织讲座、报告等室内活动，组织者应当在小时前向学校有关机构申请，申请中应当说明活动的内容、报告人和负责人的姓名。 6、新生入学注册经复查合格后即取得。 7、学生在校学习期间，一学年内主修专业按人才培养方案中规定的课程所取得的学分（不含再修）低于规定学分的，学校给予，并书面通知学生本人及其家长。 8、学生未经组织批准单独行动或擅自离校不归发生意外事故的，由承担一切责任和后果。 9、纪律处分分以下五种：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。 10、者不能参加考试，不能获得学分。 11、考核分为与两种。考试成绩达到或超过60分， 即获得该门课程的学分。 12、盗用他人互联网帐户者，给予处分；给他人造成损失者，给予以上处分。 13、长期私自在集体宿舍内留宿他人，经教育不改者，给予以上处分；留宿异性者，给予以上处分。 14、由他人代考或替他人代考、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重者，给予处分。 15、、处分，由校长会议研究决定。开除学籍处分报安徽省教育厅备案。 16、奖学金评比要坚持“”的原则。通过评比，使学生达到、、、的目的。 二、判断题（20分）（正确的打√，错误的打×） （）1、保留学籍及休学的学生，应在期满前持相关证件或休学证明书到校申请复学。休学学生经学校复查合格后，方可复学。 （）2、学生选课两周内可以任意退选或改选。 （）3、学校实行弹性学制，对标准学制为4年制的本科各专业，其学制为3-6年（含休学年限）；标准学制为5年制的本科专业，其学制为4-7年（含休学年限）；标准学制为2年的专升本本科学生，其弹性学制为2-3年（含休学年限）；高职（专科）学生在校学习期限不得超过标准学制1年（含休学年限）。 （）4、通报批评不是纪律处分，通报批评对一个学生在校学习期间只使用一次，如再违纪，无论情节轻重，均给予警告以上的纪律处分。 安徽农业大学实验室危险化学废物处理办法 （讨论稿） 为规范和加强实验室安全和排污管理，防止实验室产生的危险废物污染环境和造成人畜伤害，特制定本处理办法。 第一章管理机构 第一条学校实验室安全工作领导小组统筹协调全校各单位实验室危险废物的处理及监督检查工作。 第二条产生实验室危险废物的单位应指定专人具体负责危险废物的处理工作，在学校实验室危险废物处理协调小组的指导下配合有关职能部门开展工作。 第三条实验室危险化学废物的处理、消纳，由国有资产管理处负责。 第二章危险化学废物的分类 第四条实验室危险化学废物是指被列入《国家危险废物名录》的化学废物，包括具有各种毒性、腐蚀性、易燃性、易爆性和化学反应性的化学废物。 第五条暂按下列类别收集和处理实验室产生的危险化学废物：一般化学废液、剧毒化学废液、废旧化学试剂、废旧剧毒化学试剂、化学固体废物、瓶装化学气体等。 第三章危险化学废物的收集 第六条实验室应将产生的各类危险化学废物暂时分类收集并合理存放，学校不定期地统一组织收运和消纳处理。 第七条危险化学废物的分类收集和存放 1．一般化学废液 （1）盛装化学废液的容器应是旧试剂瓶，不得使用敞口容器存放化学废液。容器上应有清晰的注明废液所含成份的标签（覆盖于原标签上），瓶口密封，不得渗漏。若出现无成份标签、密封不严或破损现象的将不予收运。 （2）一般化学废液分三类收集和存放，即：含卤有机物废液、一般有机物废液、无机物废液。 （3）废液收集瓶应随时盖紧，放于实验室较阴凉并远离火源和热源的位置。 （4）倒入废液收集桶的主要有毒有害成分必须在《化学废弃物登记表》（附表1，下同）上登记，写明有毒有害成分的中文全称，不可写简称或缩写。 （5）倒入废液前应仔细查看该废液瓶的《化学废弃物登记表》，确认倒入后不会与瓶中已有的化学物质发生异常反应（如产生有毒挥发性气体、剧烈放热等），否则应单独暂存于其它容器中，并贴上标签。 （6）不可将剧毒物质倒入上述三类废液收集桶。 2．剧毒化学废液 实验室产生的剧毒废液，暂存在单独的容器中，不可将几种剧毒物质废液混在一个容器中，按剧毒试剂管理的规定进行妥善保管。拟处理时，填写《化学废弃物登记表》，与国有资产管理联系，待统一处理危险化学废物时进行收运。 3．废旧化学试剂 废旧化学试剂（固体或液体）在原瓶内存放，保持原有标签，必要时注明是废弃试剂。拟处理时，填写《化学废弃物登记表》，与国有资产管理处联系，待统一处理危险化学废物时进行收运。 4．废旧剧毒化学试剂 废旧剧毒化学试剂（固体或液体）在原瓶内存放，保持原有标签，必要时注明是废弃试剂，并按剧毒试剂管理的规定进行妥善保管。拟处理时，填写《化学废弃物登记表》，与国有资产管理处联系具体处理事宜。 5．化学固体废物 化学固体废物主要是化学实验所产生的反应产物及吸附了危险化学物质的其他固体等，产生这些固体废物应随时贴好标签。拟处理时，填写《化学废弃物登记表》，与国有资产管理处联系，待统一处理危险化学废物时进行收运。 6．瓶装化学气体 瓶装化学气体主要是钢瓶中的压缩化学气体，拟废弃时需单独与生产气体的专业厂家或专门的危险气体处理机构联系。 第八条放射性废物以及实验动物尸体等不得混放在危险化学废物中处理。 第四章危险化学废物的收运和消纳 行政环境：行政性赖以存在和发展的外部条件的总和，是各种直接或间接影响行政活动的外部客观因素的总和。内涵有三：存在于行政主体之外的客观因素、行政管理与行政环境构成行政系统、行政环境对行政管理直接或间接的作用是有规律的。 我国文化环境：在思想道德领域确定了马克思主义文化的指导地位，但文化多层次多类型依然是我国文化环境最基本的特点。 行政职能：实质是对国家权力的执行，即通过实施行政行为实现国家行政权，是政府活动内容的全面概括，反映了国家行政管理活动的性质和方向。阶级性、共同性、差异性、动态性、系统性。 行政职能的类型：国家性质角度：奴隶制、封建制、资本主义、社会主义。政府职责领域角度：政治经济社会文化。政府职责作用角度：统治保卫扶持管理服务。 行政管理基本职能：政治（保护产权、制定公共政策、调节利益关系）经济（微观：为市场经济运行提供制度安排、价格管制、维护公平的竞争秩序、质量安全管制；宏观：财政政策、货币政策、产业政策、提供经济基础设施）文化、社会（提供社保、人口政策、保护环境）行政权力：作为政治权力的一种，是国家行政机关以特定的强制手段有效执行国家意志并依宪法原则对全社会进行管理的一种能力。1、主体是国家行政机构2、职能是执行国家意志3、作用方式是强制性推行政令4、客体是全社会5、性质是少数人行使的管理权力。 行政组织：为执行一定行政任务所建立起来的有统属关系和办事程序的机构。构成要素：组织目标管理方式机构设置权责体系职位配置人员结构法律规范运行程序 行政组织体制：指制度化的行政组织形式，通常指行政组织各层级各部门之间行政关系的法律形态。首长制与委员会制、层级制与职能制、分层之与集权制 人事行政：指国家人事机关依法对国家机关、企业单位的人事工作进行的综合性管理活动。特征：丫自己抄书去…职能：人员录用，人员开发，人员维持，人员使用任务：根据要完成的工作确定相应职位或工作岗位、人员素质能力符合职位要求、使任职人员安心在岗工作、使任职人员努力工作，人尽其责。 西方公务员原则：政治中立、事务官政务官两官分途、分权制衡，以权制权 中国公务员制度：不搞“政治中立”、坚持党管干部、不搞“两官分途”、坚持服务于民。原则：德才兼备任人唯贤、功绩、适才适用、分类管理、公开平等竞争择优、依法管理。 领导者素质结构：政治素质（政治思想觉悟高、政治理论水平高）文化素质（知识面广、专业知识精，有领导的管理知识）能力素质（思维能力、决策应变能力、组织协调能力、创新能力）道德素质（大公无私，实事求是，严于律己宽于待人，遵纪守法）身心素质（身体健康、心理健全） 行政领导班子素质结构优化原则：注重领导班子整体素质最优化、注重性格气质动态组合最优化、注重能位相称、建设培训配备调整并重 行政领导艺术：授权艺术（在行政组织内部上级将一定职权和责任委任给下级行使和担负）、用人艺术、处事艺术，运时艺术，谈话艺术 行政决策原则：目标原则（实现一定目标），信息原则（掌握并处理大量及时准确的信息）预测原则（由已知判断未知）可行原则，动态原则，民主原则 行政决策体制：独裁制（宗教领袖型、君主亲政型、军人独裁型）议会制（总统-议会制、内阁-议会制、委员会-议会制）人民代表大会制 行政实施的原则：准确原则、规范化原则、创新原则、服务原则、迅速原则、计划原则、监督原则 行政沟通：在行政管理活动中，国家行政组织人员在内部以及内外之间凭借一定的媒介进行的政务信息交流与传递，以达到相互理解协同合作。作用：使行政系统内各要素密切联系协调一致、是调节矛盾提高行政效率的前提、可以鼓舞士气协调人际关系、实现决策科学民主 又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！ 其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！ 因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。 注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。 一、安徽农业大学行政管理的初试科目为： （101）思想政治理论、（201）英语一、(626)行政管理学、(830)管理学原理 二、(830)管理学原理参考书目为： 《管理学原理》阮文彪中国农业大学出版社 《企业管理学》赵良庆中国农业大学出版社 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。 （1）高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。 核心，顾名思义重中之重。对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。 分类记忆法，这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率提高的同时，也增强了我们写作用词的准确度和自由度。例如：damp，wet，dank，moist，humid都含“潮湿的”意思。damp指“轻度潮湿,使人感觉不舒服的”。wet指“含水分或其他液体的”、“湿的”。moist指“微湿的”、“湿润的”,常含“不十分干，此湿度是令人愉快的”意思。humid为正式用语,常表示“空气中湿度大的”。比较记忆法，这种方法指的是把形近词放在一起，加以区别来掌握单词的方法。记忆时把一组组，一对对的单词同时记忆，在记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清 一、名词解释 别构酶 溶解Tm 呼吸链 酮体 半不连续复制 二、填空题 1、天然蛋白质会有（---α螺旋---）（---β转角---）（---β折叠---）、（β凸起）等二级结构 2、核酸最高紫外吸收是（260nm)，蛋白质是(280nm) 3、酶的活性中心两个功能部位是--结合部位----和---催化部位--- 4、具有递氢作用的维生素有（---维生素B2---）和（---维生素PP---） 5、解释氧化磷酸化作用机制被公认的学说是（---化学渗透学说---）其主要论点是认为位于线粒体内膜上的呼吸链起---质子泵作用--- 6、核苷酸通过---3',5'磷酸二酯键---相连接构成核酸 7、脂肪酸氧化过程中，细胞液中的长链脂肪辅酶A需要极性的---肉碱---分子转运才能进入线粒体内氧化，而在脂肪酸合成时，线粒体中的乙酰CoA需要经过---三羧酸---转运系统进入细胞液 8、哺乳动物体内AA代谢产生的氨经转运至---肝---生成溶解度较大的尿素，再由---肾脏---排除体外 9、作为Pr翻译时的模板，mRNA被阅读的方向是---5'端到3'端---， 肽链合成的方向是---N端到C端--- 10、大肠杆菌等原核生物Pr合成的启始AA是---甲硫氨酸--- 三、是非题 1、AA在小于等电点的溶液中向阴极移动，而在大于等电点的溶液中向阳极移动T 2、双缩脲反应肽和蛋白质特有的反应，所以二肽也有双缩脲反应F 3、X射线衍射分析说明核酸中的碱基平面与螺旋轴互相平行F 4、与mRNA的ACG密码子相对应的tRNA的反密码子是CGU(T) 5、核酶cRibotyme与核酸酶均是能水解核酸的Pr F 6、没有氧直接参与的TCA，所以该循环在无氧条件下也能进行F 7、戊糖磷酸途径为原核生物合成提供ATP和NADPH T 8、嘌呤核苷酸合成中的主要中间物是IMP，嘧啶核苷酸合成中的主要中间产物是乳清酸T 9、基因表达的最终产物是Pr T 10、DNA复制时，后随链的合成需要引物，前导链的合成不需要引物F 四、选择题 1、在下列AA中，不引起偏正光旋转的是（A） A、Gly B、Ala C、Leu D、Ser 2、决定tRNA携带AA特异性的关键部位是( A ) 2003-2004学年第二学期 01级生物技术《基因工程原理》试卷（A卷） 一、填空题（20分） 1. 基因工程的四大要素是、、和。 2. 可用T4 DNA聚合酶进行平末端的DNA标记，因为这种酶具有 和的活性。 3. 乙醇沉淀DNA的原理是。 4. 受体细胞的感受态是。 5. 在DNA分离过程中造成DNA分子断裂的因素主要有 、和。 6. 通常可在三种温度下保存DNA：4～5℃、-20℃、-70℃，其中以最好。 7. Ⅱ类限制性内切核酸酶既具有的专一性，又具有的专一性。切割后产生末端的DNA片段和末端的DNA片段，作用时需要作辅助因子。8. Klenow大片段是用切割DNA聚合酶Ⅰ得到的，它具有和两种活性。 二、单项选择题（20分） 1. 1953年Watson和Crick提出：（） （a）多核苷酸DNA链通过氢键连接成一个双螺旋 （b）三个连续的核苷酸代表一个遗传密码 （c）遗传物质通常是DNA而非RNA （d）分离到回复突变体证明这一突变并非是一个缺失突变 2. 在原核生物DNA复制中，以下哪种酶除去RNA引发体并加入脱氧核糖核苷酸（） （a） DNA聚合酶Ⅲ（b） DNA聚合酶Ⅱ （c） DNA聚合酶Ⅰ（d） DNA连接酶 3. 关于宿主控制的限制修饰现象的本质，下列描述中只有（）不太恰当。 （a）由作用于同一DNA序列的两种酶构成 （b）这一系统中的核酸酶都是Ⅱ类限制性内切核酸酶 （c）这一系统中的修饰酶主要是通过甲基化作用对DNA进行修饰 （d）不同的宿主系统具有不同的限制-修饰系统 4. Ⅱ型限制性内切核酸酶（） （a）有内切核酸酶和甲基化酶活性且经常识别回文序列 （b）仅有内切核酸酶活性，甲基化酶活性由另外一种酶提供 （c）有外切核酸酶和甲基化酶活性 （d）仅有外切核酸酶活性，甲基化酶活性由另外一种酶提供 5. T4 DNA连接酶是从T4噬菌体感染的E.coli中分离的，这种连接酶（） （a）催化连接反应时既能以ATP又能以NAD作为能量来源 （b）既能催化平末端连接又能催化黏性末端连接 （c）是一种单肽酶，分子量为74kDa （d）既能催化单链DNA连接又能催化双链DNA连接 6. 从E.coli中分离的连接酶：（） （a）需要ATP作辅助因子（b）需要NAD作辅助因子 （c）用于进行平末端的连接（d）作用时不需要模板 7. DNA连接酶的主要作用是在DNA复制、修复中封闭缺口，（） （a）将双链DNA中的5′-P同3′-OH末端重新形成磷酸二脂键 （b）作用时不消耗能量 农业资源信息系统试题 名词解释： 1、农业信息系统：是以农业信息科学为基础，把与农业有关的环境资源、社会经济和科技等信息源，通过以遥感技术、地理信息技术、全球定位技术和计算机网络技术等的农业信息技术为支撑，建成一个极其复杂的具有强大功能的高新技术体系。 2、安全与高效：就是既要保证人口众多的粮食安全、资源安全和生态安全，这是农业可持续发展的基础；同时又要最大限度地开发资源，提高资源利用率，力求用尽可能少的资源获取尽可能好的效益，只有这样才能保持生产者的积极性。 3、农业土地潜力评价：是对农业土地固有生产力的评价，从气候、土壤等主要环境因子和自然地理要素相互作用表现出来的综合特征方面，揭示土地的作物生产力的高低和土地的潜在生产力。 4、农业土地适宜性评价：通过对农用土地的自然属性的综合鉴定，将农用土地按质量差异划分成若干相对等级，以阐明在一定科学技术水平下，农用土地在各种利用方式中的质量优劣，对农作物的相对适宜程度。 5、精确农业（Precision Agriculture, Precision farming, Site-specific crop management）：用 RS、GIS和GPS等技术找出作物生长环境的空间差异，精细准确地调整各项土壤和作物管理措施（施肥，施药等），最大限度地优化各项农业投入，获取最高产量和最大经济效益，同时保护生态环境和农业资源。 6、土壤资源信息系统(Soil Resource Information System,简称SRIS )是综合处理和分析土壤资源属性和空间内涵的地理数据的一种技术系统。它是以地理信息系统的硬件和软件为基础的。 7、农业信息科学是根据农业科学的特殊性，借助于地球信息科学的技术支撑，从信息科学中分离出来形成的一个新的分支学科。 填空题、判断题 1、人口、资源、环境之间的相互协调的焦点是资源的优化配置和合理利用。 2、现在的农业信息技术主要由遥感技术、地理信息技术、全球定位技术和计算机网络技术所组成。 3、遥感技术的主要特征：多传感器、高分辨率、多时相性。 4、地理信息技术的主要特征：信息共享化、人工智能化、信息集成化。 5、农业信息系统的分类1．农业环境资源信息系统2．农业灾害信息系统3．农业生产信息系统4．农业管理信息系统5．农产品营销网络信息系统。 6、农业环境资源信息系统(1)土地资源信息分系统(2)土壤资源信息分系统(3)水资源信息分系统(4)肥料资源和施肥信息分系统(5)气候资源信息分系统(6)农业环境评价信息分系统 7、农业可持续发展的实质是：全面地合理开发和利用农业资源(包括环境资源和种质资源)，防止资源破坏，使农业资源能够永续利用，而又不破坏环境。 8、地理信息系统根据其内容可分为两大基本类型：一是应用型地理信息系统，二是工具型地理信息系统。 9、地理信息系统技术走向：一是技术的综合；二是软件技术的分化。 10、一般的地理信息系统主要有硬件、软件、数据和系统组织管理者四部分组成。 11、农业资源信息系统（ARIS）应由五个基本部分组成：即计算机硬件、计算机软件、数据、应用模型和系统的组织管理者。 12、农业资源信息系统（ARIS）的开发可采用生命周期法，其开发过程分为六个阶段，即可行性研究，系统分析，系统总体方案设计，系统技术方案设计，系统实施，系统评价与维护。 13、ARIS的用户按性质可作如下分类：(1) 政府管理部门(2)大专院校和科研单位(3)农业生产单位（含农户） 14、可行性分析是对建立系统的必要性和实现目标的可能性，从社会因素、技术因素和经济因素三大方面进行分析 15、一般的ARIS应具有四个方面的任务：空间信息管理；空间指标量算；空间分析与综合评价；空间过安徽农业大学《学生手册》试卷及答案1.
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