小学英语答题技巧及知识分类讲解

小学英语答题技巧与知识分类讲解

听力题答题技巧

a. 听前先看题目要求，再快速浏览一遍每小题的内容，针对问题和选项要提前预测，做到心中有数，然后有的放矢地去听。有时间的话，可以多浏览几遍，多看一遍有一遍的效果。

b. 若听一个或多个句子时，中途如果有听不明白的，不要停留，要放过去，接着听下面的。因为有些听不明白的内容，不影响选项，要整体听。如果涉及细节的，再特别关注。

c. 填空题，第一遍听的时候，不要写全部的单词，那样时间不允许，只写字母代替一下就行了。如碰到数字、时间等，直接写阿拉伯数字，如：18、4:30等。

连词成句题答题技巧

1.先看标点符号，（1）若是句号，根据句式应是：某人/物在什么时间什么地点干了什么事。

那么找出所给单词中的人或物放在句首，再找动词或动词短语放在其后，然后是副词，最后是表示时间和地点的单词。

(2) 若是问号，先找特殊疑问词，能找到就放在句首，再找助动词放在其后，然后找人或

物，再找动词或动词短语，最后是表示时间或地点的单词。

(3)若找不到特殊疑问词，说明是一般疑问句，先找助动词并放在句首，再找人或物，然后

是动词或动词短语，放在最后的是表时间或地点的单词。

(4)若是叹号，动词原形或Don’t+动原，放在句首。

2.每句句首单词句首字母要大写。

3.每句句末要加标点符号。

4.最后翻译一下汉译，调整一下句子结构即可。

句式：

1.陈述句包括：肯定句和否定句

2.疑问句目前学过的有：一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句

3.祈使句动词原形开头，因主语都是You，所以省掉不写。

4.感叹句由感叹词what 、how开头，结构分别为：

What + (a/an)+名词（复数）+代词+谓语动词！

How + 形容词/副词 + the+名词 + 谓语动词 !

主要词性解析

1.名词 (1) 分为普通名词和专有名词（首字母大写）

普通名词分为可数名词和不可数名词

可数名词分为单数和复数形式。

(2)名词所有格

2 动词

(1)分类：助动词、行为动词、情态动词、系动词

(2)形式：原形、三单、过去式、现在分词、动名词、动词不定式

(3)行为动词分为：及物动词、不及物动词

(4)常用的助动词有：do、does、did、don’t、doesn’t、didn’t、will、would、have、has、had、am、is、are、was、were…

(5)常用的系动词有：be、look、sound、smell、taste、feel、get、become、turn…

3.代词

(1)分类：学过的有：指示代词、相互代词、疑问代词、人称代词、物主代词、反身代词、不定代词

(2)人称代词分为：主格和宾格形式

(3)物主代词分为：形容词性物主代词（形物）和名词性物主代词（名物）

主格 I we you you he she it they

宾格 me us you you him her it them

形物 my our your your his her its their

名物mine ours yours yours his hers its theirs

(4) 用法：

主格作主语，放在句首。

宾格做宾语，跟在动词或介词后。

形物相当于形容词的用法，后跟名词。

名物相当于名词的用法，单独用，可句首，可句末。

5.数词

（1）分类：基数词和序数词

（2）基数词表示个数，序数词表示顺序，且序数词前要加介词the.

（3）基数词变序数词chant:

1.2.3.特殊记，8有t，9去e。

f来把ve替，y变为ie.

若是遇到几十几，只变个位就可以。

名词如何变复数？

1.以字母s.ss.x.ch.sh结尾的名词变复数+es,如：class_classes

2.以辅音字母＋y结尾的名词变复数，变y为i+es，如：story_stories

3.以字母o结尾的名词，有生命的+es,没生命的+s，如：tomato_tomamoes,zoo_zoos

4.以f,fe结尾名词变复数，变f,fe为v+es,如：leaf_leaves

5.不规则变法：如：I_we. foot_ feet. people_people,Chinese_Chinese,等

6.其他单词变复数，直接+s.

动词如何变第三人称单数形式？

1.以字母s.ss.x.ch.sh.o结尾的动词变三单在词尾+es, 如：pass_passes,do_does, 等

2.以辅音字母+y结尾的动词变三单，变y为i再+es，如：carry_carries

3.不规则变法：如;have_has

4.其他情况的单词变三单+s,如：learn_learns

动词如何变过去式

1.以字母e结尾的动词变过去式+d ,如：dance_danced

2.以辅音字母+ y结尾的动词变过去式，变 y 为 i+ ed ，如：study_studied

3.以重读闭音节结尾，并且以一个元音字母+一个辅音字母结尾的动词变过去式，双写最后这

个辅音字母再+ ed .如：drop_dropped, stop _ stopped

4.不规则变法：如：run_ran , do_ did , fly _ flew

5.其他情况的动词变过去式直接 + ed , 如: play_played , ask_asked

如何变动词的现在分词

1.以不发音字母e 结尾的动词变现在分词 + ing ，如：dance_dancing

2.在重度闭音节中，以一个元音字母+ 一个辅音字母结尾的动词，双写最后辅音字母再+ ing ,

如：run _ running, swim_swimming

3.其他情况的动词变现在分词，直接 + ing , 如：fly _flying ,

有些动词后面必须跟介词，然后再+宾语，这样的动词叫做不及物动词，我们常用的这样的动词有：

Look at, wait for, live in, run to, talk to/with/about,

get to,arrive in/at , stay in/at, laugh at, listen to,

时态

我们根据事情发生的不同时间，把句子分成了不同时态的句子。目前学过的句子时态有：一般现在时态，一般过去时态，一般将来时态，现在进行时态。

一般现在时态：

1.定义：表示经常发生的动作，就用一般现在时态。

2.时间标志词：often(经常), usually(通常), sometimes(有时), always(总是), every+

时间（day/week/month/year）.

3.结构：主语 + V-原形/三单 + 其他。

小注：当主语=1时（I,you 除外），动词用三单，

当主语>1时，动词用原形。

一般过去时态：

1.定义：表示已经过去的动作，就用一般过去时态。

2.时间标志词： yesterday, …ago, last+(day/week/weekend/month/year),等

3.结构：主语+ V-ed + 其他。

一般将来时态：

1.定义：表示还没有发生的动作，就用一般将来时态。

2.时间标志词： tomorrow , next(day/week/weekend/month/year),in+一段时间，等。

3.结构：主语 + will + V-原形 + 其他。

或：主语+ be going to + V-原行 + 其他。

现在进行时态：

1.定义：表示正在发生的动作，就用现在进行时态。

2.时间标志词：now , Look! Listen! at+ 点钟 of yesterday,等。

3.结构：主语+ be(am/is/are) + V-ing + 其他。

小学阶段常用的特殊疑问词有：

what(什么),who(谁), whose(谁的) where(在哪里), which(哪个), why(为什么), when(什么时候), what time(什么时间),what color(什么颜色), what class(什么班), what grade(什么年级),how(如何/怎样), how many(多少+名复),how much(多少+un./多少钱), how old(多大), how often(多久), how long(多长时间/多长), how far(多远),

不规则动词形式表

原形三单过去式现在分词

do does did doing

be is was/were being have has had having

go goes went going come comes came coming

eat eats ate eating write writes wrote writing can / could /

will / would /

buy buys bought buying take takes took taking learn learns learned/learnt learning teach teaches taught teaching study studies studied studying give gives gave giving send sends sent sending put puts put putting try tries tried trying get gets got getting find finds found finding see sees saw seeing say says said saying hear hears heard hearing run runs ran running try tries tried trying feel feels felt feeling fall falls fell falling swim swims swam swimming drop drops dropped dropping stop stops stopped stopping skip skips skipped skipping catch catches catches caught sleep sleeps slept sleeping begin begins began beginning smell smells smelt smelling throw throws threw throwing lose loses lost losing drink drinks drank drinking become becomes became becoming ride rides rode riding

read reads read reading sing sings sang singing tell tells told tolding make makes made making carry carries carried carrying travel travels travelled travelling welcome welcomes welcame welcoming think thinks thought thinking meet meets met meeting win wins won winning keep keeps kept keeping leave leaves left leaving

sit sits set sitting

let lets let letting