校本研修工作计划(16篇)精选

校本研修工作计划(16篇)

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校本研修工作计划第1篇：

为了使自我不断提高教育理论和学术水平, 增强知识更新本事和教育教学本事；为了不断完善自我, 提高自身综合素质, 不断适应新期教师培训和教研的需要。特制定了个人研修计划, 资料如下：

一、研修目标

1、以新的教育理念为指导, 以课程改革为重点；以促进师生共同发展为目的；以改革课堂教学为突破口, 努力寻找解决教学改革中所遇到的实际问题, 切实转变教育思想和教学方法。

2、立足课堂, 善于思考, 在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自我教学理念, 反思教学的实际成效。探求成功的教学模式, 不断提高教育教学水平。

3、始终以进取乐观的心态应对工作应对学生。

二、研修资料

1、加强理论学习, 丰富理论基础。每周不少于2小用于学习教育教学理论。

2、加强业务学习, 探索教育教学规律, 学习新的体育思想、教学方法等。

3、加强常规研究, 规范教学行为。坚持听课, 只要有间就向有经验的教

师学习。经过听课、评课等多种形式的锻炼, 使自我尽快适应新的教学方法。

4、进取参加学校与教研组组织的各种形式的体育教研活动, 并主动承担学校组织的研究课、示范课等, 在实践活动中丰富自我的教学经

验, 提高自我的教育教学水平。

5、进取参加教育科研本事研修, 树立教研科研意识, 把研修和教育科研紧密结合, 围绕新课程的实施, 结合课堂教学, 进行教学方法和教育科研基本方法的研修。

6、师德研修。主动学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》, 忠于党和人民的教育事业, 立志献身教育, 为人民服务, 让人民满意；热爱学生, 尊重学生, 努力为学生发展服务；以中小学教师职业道德规范为准则, 增强教师职业的使命感、职责感、光荣感和成就感, 言传身教, 为人师表, 做学生的楷模、社会的表率。

三、研修计划措施

第一, 在本年度利用业余间, 多学习一些理论知识, 丰富自我的精神食粮。使自我在业务水平上能有一个很大的提高。使自我个人的素质有更进一步的提升。

第二, 向一些有经验的教师多学习, 多请教, 使自我在教学经验上得以弥补少走弯路, 使自我能够更快的发展, 让自我的课堂教学水平能有一个很大的提升与飞跃。

最终, 多和同行在一齐进行研究, 多思考。将自我及他人的教学多放在

一齐进行比较。找出自我的不足之处, 使自我能够及进行纠正。也使自我能够对自我存在的问题及的进行反思, 使自我的不足之处能够最短的间内改正。使自我在最短的间内得以提高。

总之, 在本学期我会一如继往的努力学习, 钻研理论知识, 使自我的业务水平及课堂教学经验有更进一步的提升。

校本研修工作计划第2篇：

校本研修计划

一、指导思想：

问渠那得清如许, 为有源头活水来。努力改变自我, 学习新的知识和教学方法以适应现代课堂, 提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。为了从各方面不断完善自我, 提高自身综合素质, 不断适应新期教师培训和教研的需要, 特制定了本学期校本研修计划。

二、研修目标

在教学中不断学习, 认真思考, 反复实践, 提高业务本事, 锤炼专业精神, 丰富教学智慧, 构成教学风格。进取开展校本教研, 真正成为农村教学的业务能手。

三、学习形式

以参加学校校本研修活动为主, 个人自主研修为辅。在学校安排下, 统一资料, 统一进度, 有组织有计划地进行学习。根据学习资料, 结合实际教学情景, 反思自我的教育教学行为并进行实践。在自学的同, 要做好重点突出的学习

笔记。

1、勤于学习, 树立终身学习的观念。

坚持不懈地学, 树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人, 在书本中学习, 学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识, 增强自我的理论积淀；也要在无字处学习, 学习他人高尚的师德修养, 丰富的教学经验, 以到达取长补短的目的。广泛地

阅读各类有益的书籍, 学习各种领域的知识、技能, 异常要学习现代信息科技, 不断构建、丰富自我的知识结构。

2、立足课堂, 善于思考, 在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。反思自我教学理念, 反思教学的实际成效。探求成功的教学模式, 思考教育教学的现实问题, 理论与实践结合的问题。

3、提升业务, 乐于动笔, 扬长补短。

加强基本功的训练。每一天坚持动笔, 正人先正己, 育人先育己。不断丰富自我的内涵。转化为教学的动力之源。

4、刻不忘调整心态, 始终以进取乐观的心态应对工作应对学生。

四、具体措施

1、看教育教学理论书, 做好读书笔记。做到认真研读, 读有心得。及翻看订阅的教育杂志, 学习别人的先进经验, 为写好自我的每一篇论文做准备。结合教学实践、生活点滴, 撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,

端正教育教学行为方式。

2、网络平台, 进取学习研讨。每一天浏览教育类网页1小, 进行网上交流和研讨。利用网络写教学日志, 不断在反思中提高。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体, 将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势, 开展团体备课, 团体研讨。互相学习提高教学实效。进取参加课堂会诊制度, 向学校里同行学习好的方面。立足学校实际, 解决当前农村数学教学难题, 以研促教。

4、认真听课评课, 进取备课做课。利用观摩学习的机会, 见贤思齐, 学习提高。经过实践反思再实践的教学活动, 研修提高教学本事, 优化教学模式, 丰富教学艺术。

校本研修总结

本学期我本着实事求是、一分为二的原则努力工作, 使自我借校本培训的东风不断提高自我的综合素质, 从各个方面完善自我。为了更好地开展以后的工作, 现将本学期的个人研修情景做如下总结：

一、教师主角的正确定位

仅有明确自我的位置, 才能干好自我的工作。教师被看作是人的一生的引导者, 而不单是知识的传授者。为了明确自我的位置, 欢乐的干好自我的本职工作, 教学中我十_大家都会发表自我的见解, 取长补短, 这使我受益匪浅。在课堂上, 我力求注重学生多方面的语文修养培养, 注重语文来源于生活, 又服务于生活的教学理念。认真聆听校领导和教师们的点评, 明白教学中最重要的就是如

何用最简洁、最睿智的语言来教学, 让学生听懂, 提高教学质量, 如何从生活中寻找素材, 带领学生到生活中去, 发现生活中的语文之美, 并且能够自我深思, 体悟, 创作。使语文素养有质的飞跃。

四、关注自我反思及案例

反思, 是教师提高教学水平的一种有效方法, 反思自我备课是否遇到了什么困难, 是否调整了教材, 为什么调整教材；反思上课是否发生了意料之外的问题, 自我是怎样及处理的；反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累, 自我确实掌握了很多第一手材料, 悟出了一些道理, 丰富、完善了自我的课堂, 最大限度的调动了学生学习的进取性与主动性。并且, 注意做好课堂实录, 并整理成文字材料及上交。

总之, 校本研修工作, 是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展, 代在前进, 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者, 必须以高度的敏感性和自觉性, 及发现、

研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题, 掌握其特点、发现其规律, 尽职尽责地做好工作, 以完成我们肩负的神圣历史使命。今后我更应当从教学实际出发, 取长补短, 不断养成自我学习与自我反思的习惯。结合研修, 不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识, 以研究的眼光审视、反思、分析和解决自我在教学实践中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反思, 不断进取, 努力上进。

校本研修工作计划第3篇：

根据永城市教育局教育工作会议精神和镇中心校的有关要求, 结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本, 以学生的发展为根本, 一切从实际出发, 理论联系实际, 扎实有效地实施校本研修, 为教师的专业成长和学校持续发展供给广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍, 全面推进素质教育, 稳步实施新课程改革。

一、工作思路：

强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效, 以更新教育观念为先导, 以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口, 以学习研究新课程为重点, 以提高创新意识和创新本事为主线, 以教师参与教育科研和研修为主要形式, 以培养教师可持续发展本事为根本方向, 以培养一批专业型创新型教师为目的, 全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、工作目标

经过开展校本研修, 促使广大教师树立良好的师德风范, 掌握先进的教育理念和教育思想, 以学习课程标准为抓手, 经过有效改革课堂教学, 转变教育观念, 提高教育教学本事、教育创新本事和教育科研本事, 全面提升我校教师队伍的整体素质, 促进教师专业化发展, 适应基础教育改革与发展的需要, 进取探索学生养成教育的新模式, 改革学生好教师的评价方法, 为提高教育教学质量奠定良好的基础。

三、工作要点

本年度的校本研修, 我校仍将以新理念、新课程、新技术为资料, 以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体, 以一切从教师的需要出发, 一切为了教师的专业发展为重点, 结合基础教育课程改革, 围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的本事这一目标。构成一支具有必须规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍；构成一批在课程教材改革的理论与实践上有必须教科研本事的研究型教师, 培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同, 学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、构成自我的教学风格和特长, 由经验技术型向实践反思型的现代型教师转变。

1、师德研修, 将结合我校实际, 以活动为载体, 以案例教学、典型报告为基本形式, 同, 大力开展读书活动, 使广大教师爱教育, 就是要做到忠于党和人民的教育事业, 立志献身教育, 为人民服务, 让人民满意；爱学生, 就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观, 热爱学生, 尊重学生, 努力为学生发展服务；爱自我, 就是要做到以学为人师, 行为示范为准则, 增强教师职业的使命感、职责感、光荣感和成就感, 言传身教, 为人师表, 做学生的楷模、社会的表率。

2、新课程研修, 更新教育教学理念, 全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上, 组织全体教师开展自学, 认真学习新的教育理论, 学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位, 组织学习讨论、研讨交流, 检查考核学习情景, 使理论与教学实际相结合, 促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

3、教育教学本事研修, 以教师的教学基本功和教学基本技能为主要资料, 对教师通用基本功、学科基本功和综合本事基本功训练, 做到常抓不懈, 并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术为主要资料的现代教学技能研修；要经过结合不一样层次教师的不一样特点采取不一样的研修方式, 使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能, 具有较高的教育教学水平。进取引领教师向研究型、学者型、专家型教师转化。

4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动, 帮忙教师树立应用信息技术推进教学改革的意识, 熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能, 提高信息技术与学科整合本事, 为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识, 学习多媒体课件制作, 提高教师运用和处理信息的本事。大力倡导教师人人建立自我的网络空间, 构成有思想、有品味、有影响的博客群落。

5、教育科研本事研修, 要树立教研科研意识, 把研修和教育科研紧密结合, 围绕新课程的实施, 结合课堂教学, 进行教学方法和教育科研基本方法的研修。本期继续以有效研究为切入点, 做到教学即研究, 让教师不畏惧科研, 使教师懂得教科研就在反思中, 教学中, 教育叙事中, 提升总结中, 借鉴学习提炼中。

四、研修方式与活动

1、自主学习：教师自学, 写好校本研修报告册。切实加强教师的现代教育教学理论学习, 帮忙教师树立先进的教育教学理念, 不断提高理论素养。

2、专题讲座：结合教育热点和教学实际, 针对我校共性问题, 各教研组

在每月要安排一次专题讲座, 专题讲座资料及交教科室存档。

3、小组研讨：以教研组为单位, 利用每周教研活动间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等, 教研组长要关注新的教育动态。本期着重学科教学的互动生成方式的理解与尝试教学。

4、教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究, 扎实做好好评课活动, 教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展听家常课活动；各教研组在教研活动间要组织教师观看名师录象。

5、参观考察：进取组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习, 促进与优秀学校的合作交流, 学习好的教学方法和先进的教学理念。

五、考核方法：

教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法, 把教师参加校本研修的资料按学计算, 完成研修任务与月奖联系, 考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据, 并与年末考核挂钩。

校本研修工作计划第4篇：

随着课程改革的逐步深入, 新的教学理念犹如一股清风注入小学英语的课堂当中, 在教学过程中, 我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异, 用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能, 关注他们的学习过程与情感态度。可是, 在实际的教学过程中, 新课程教学理念指导下的英语教学却并不是那么容易落实。课紧, 容量大给我们的英语教学带来了最大的阻力, 这种种阻力, 促使我们

对怎样向课堂四十_大家都在不断地反思、积累。从专业角度说, 有效性就是指经过课堂教学, 让学生获得发展。

当前的教育大环境中, 大多数学校普遍具有班额大、学生多的特点, 并且还有不少学校的班级人数远远超过了正常班级人数的要求。一个专职的小学英语教师要负责一、两百个学生, 甚至更多。在英语课堂上, 教师常常感到力不从心, 而此英语学习的两极分化便逐渐构成。

为了激发和坚持学生英语学习的兴趣, 培养学生自主学习的本事, 激发学生在学习中自主探索的热情, 开发他们的思维, 我校决定开展提高小学英语课堂有效性策略的研究, 以此来探索小学英语教学求真、务实、省、高效之路。

一、具体的研修方向

根据不一样年级的特点, 确定不一样的研修方向：

1、低段(三年级)重点研究提高语音和词汇教学的有效性策略, 如用自然拼读法来教学词汇, 在歌曲和韵句中教学词汇等。

2、中高段(四、五年级)重点研究提高阅读教学的有效性策略, 如故事教学(包括复述、改编故事)等。

3、高段(六年级)重点研究提高写作入门教学的有效性策略, 如仿写, 续写等。

二、研修原则

(一)充分发挥课堂的主阵地作用, 以学生为主体, 教师为主导, 培养学生的自主学习本事。

(二)一切教学行为以发展学生的思维本事与培养良好的思维品质为出发点。

(三)灵活处理和运用课堂教学中动态生成的东西, 活化课堂;激活学生的思维, 激发学生的学习兴趣, 调动学生的学习进取性, 活跃课堂气氛。

(四)精心设计习题, 做到精练、巧练、及练。

(五)增强创新意识, 不断追求, 勇于实践, 找到一条适合自我而又促进学生发展的创新之路。

三、研修措施

(一)学习相关的理论知识和优秀范例。

各年级备课组, 分低、中高、高三条线学习小学英语词汇、阅读和写作教学的优秀课例和提高课堂有效性等的相关理论文章, 博采众长;再各备课组交流、研讨出贴合本校实际的切实可行的策略;最终, 再经过系列问卷调查最终确立研修方案, 并付储实施。

(二)课堂实践、反思、再实践。

按照确立的研修方案在各年段进行教学尝试, 并跟踪观察、记录, 如课堂参与度等, 再统计后整理分析。再在团体备课中集中研讨、反思各策略的可取之处或改善之处。之后按修改后的方法再进行教学实践。因为我们都明白实践出真知。

(三)总结、提炼。

反复地实践、反思, 让我们确定出每种课型教学切实可行, 省高效的策略, 总结撰写, 提炼成有质量的教学论文, 让研究的成果能够得以推广, 发挥辐射作用。

四、研修方法：本课题以行动研究法和实验研究法为主, 同辅之以经验总结法, 注意案例的积累与分析。对小学英语教学现状进行思考, 提出课题, 设计实验方案, 有目的, 有计划地开展实验探索, 力求探索出新的教学方法。

五、预期价值：课题组遵循有效教学的主旨, 运用多种教学策略开展教学活动, 培养学生的英语学习兴趣, 发展学生的思维, 增强学生创新的意识, 提高课堂学习的效率, 并能自主地进行学习。

六、研究间安排

1.准备阶段(20__年9月――20__年1月)

理论学习, 研讨确立方案。

2.实施阶段(20__年2月――20__年2月)

边学习, 边实施, 边研究, 边小结。

3.总结阶段(20__年3月――20__年9月)

整理研究资料, 进行分析、提炼, 构成研究论文。进行研究成果的推广, 采用上示范课、讲座、研讨会等形式使本研究成果成为共享的资源, 促进小学英语教学改革的发展。

校本研修工作计划第5篇：

为了提高自我的工作本事和业务水平, 更好地为教学和管理工作服务, 根据中心校的有关要求和学校的工作实际以及自身的发展要求, 特制定本年度的校本研修个人工作计划。

一、指导思想

经过校本教研, 促进基础教育课程改革向纵深发展, 进取推进素质教育, 充分发挥教师的专业引领作用, 努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范语文课堂教学, 优化备课活动, 使自我由学习型向研究型转变, 进而使自我成为新课程实施者, 逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究, 努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法, 推动教学质量稳步提升。

2、进取开展新教材的研究工作, 充分发挥自我的作用, 迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导, 以课程改革重点, 以促进师生共同发展为目的, 以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导, 以课程改革实验研究为重点, 以促进师生共同发展为目的, 以改革课堂教学为突破口。重视学生创新精神和实践本事的培养,

为学生的全面发展和终身发展服务, 使自我及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务, 做好每一次听课后记录。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍, 并及反思。

3、认真参加参与我校教研活动与小组学习研讨活动, 将培训学习所得, 在具体的教学实践中尝试, 使自我的教学水平逐步提高, 寻找出一条适合本地, 适合自我的发展之路, 争取逐步构成自我的教学特色。

4、树立现代学生观, 学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能, 并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神, 促进学生的主体发展, 努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助教学, 充分利用网络优势, 进取参与在线研讨。不断学习, 不断更新, 丰富自我的文化积淀, 充盈自我的底气, 增强自我的理论底蕴, 提高教育教学本事, 结合教学实际, 把个人的校本研修工作做好。

校本研修工作计划第6篇：

本学期, 我将进取参加校本培训, 认真学习新的教育理论, 及更新教育理念, 努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平, 真正确立与新课程相适应的教学观念和方式, 提高教学质量。现拟定如下计划：

1、学习研讨相结合, 提升语文教学素养

平, 我将认真阅读《小学语文教学设计与案例》、《小学语文教学评价》等, 同进取参加学校等相关部门组织的相关学习活动, 做到自学和培训相结合, 利用课余间和其他教师探讨教学中存在的问题, 集思广益, 以研促教, 提高不断地发展个人的教学思想和反思教学的本事, 促进自身在实验过程中, 实现理论与实践的对接, 理性地回答教学中的是什么、为什么、怎样办, 从而将实践经验提升为有价值的理论认识。

为保证新课程标准的进一步落实, 本学期, 我进一步转变教育观念, 努力实现教学高质量、课堂高效率。同, 本人我将进取参加学校的语文校本研修活动, 并和我所在的高年级段教研组语文教师共同学习、共同研讨中高段语文教学目标细化, 认真完成自我的任务――做好四年级段语文教材四年级段第一单元的目标细化的研究工作, 使我校在语文第二轮教改上取得突破性进展, 并且课堂教学真正有效化。

2、自主研修, 促师生共同成长

这个学期, 我个人教学研修主题是：关于有效提高学生阅读本事的研究, 期望经过研修, 能更好地指导学生阅读, 并促进自身在语文教学水平上的提升。

(1)研究背景

本班孩子大多数比较喜欢看书, 但也有部分学生不喜欢看课外书, 没法静下心来看课外书, 读书的效果比较差, 常常浮光掠影、囫囵吞枣, 积累和运用更是少之甚少。为了拓宽学生的知识面, 为了深化开展书香班级活动, 经过开展和书交朋友, 与好书共成长系列读书活动, 促进学生更好地参与阅读实践活动, 激发学生读书的兴趣, 培养学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养, 提高阅读

本事与水平。

(2)研究目标

①激发孩子的阅读兴趣, 让孩子喜欢读书。

②引导学生诵读经典美文, 积累优秀范文, 在积累知识的同, 构成良好的语感, 提高写作本事。

③能初步理解、鉴赏文学作品, 受到高尚情操与趣味的熏陶, 丰富精神世界, 提高综合语文素养。

校本研修工作计划第7篇：

本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展, 充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说, 教师也是学生。因材施教, 变被动培训为主动自修, 这一原则性变化为我们的学习指明了方向, 也给我们搭建了一个认识自我, 反思教育, 自觉提高的平台。我将树立新课程理念, 初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变, 提高新课程的实践本事和创新本事。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以__和《小学英语课程标准》为指导思想, 立足我校实际, 以校本研修为主平台, 以区域联动为契机, 以如何让学生用活目标语言和优化设计, 提高学生的语言运用本事为主题, 立足课堂教学, 深入推进课改工作, 深入开展小学生自主创演英语课本剧的实践与研究。努力提高学生的素质水平, 促进我校英语教师和广大学生的共同发展。

二、研修目标：

1、进一步研读《英语课程标准》, 深入理解、掌握新课程的基本理念。

2、学习新教材, 走进新教材, 把握教材的特点。

3、结合学情, 探索英语教学的有效途径, 提高教学质量, 培养学生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生运用的教学方法, 使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学, 以突出重点, 突破难点。

三、研修方式：

1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式, 将培训学习与自我的教育教学实践紧密结合起来。

2、专题总结：结合自我的教学实践和教学经验, 对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习本事的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

3、网上学习：充分利用我校网络资源优势, 在网上查找所需学习资料, 进行互相学习和交流。

四、研修资料：

1、师德教育

加强师德师风学习, 不断反思自身教育教学行为, 提高师德修养, 完成一篇500字以上的学习体会。

2、新课程

按参加市、区、校组织的新课程专题培训, 在集中培训认真记录, 深入反思, 加强与同伴的互助交流, 不断提高新课程意识和实践本事。在关注学生发展的同, 更关注自身的发展, 成为能适应新形势, 具有创新精神, 在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。

3、教育技术本事

进取参加市、区、校组织的教育技术本事培训, 不断提高自身的信息素养, 力争每节课运用多媒体教学, 实现现代化教学方式。

4、中小学教师心理健康教育

自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识, 开阔心胸, 缓解职业压力, 使自我坚持身心的健康, 更好的工作, 更好的生活。

5、学科专题

以自主学习为主要方式, 拓展英语专业知识, 加速知识更新。加强专题研究的自觉意识, 在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。

6、深入开展小学生自主创演的实践与研究。

本学期在上学期小学生自主创演高效课堂的基础上, 继续深化实践与研究, 结合以往高效课堂教学的相关经验, 实践2－3高效课堂教学课。实现如何在课堂教学中培养学生的创编、表演本事方面的实践探索, 在日常英语课堂学习中, 应着力让学生在演中学、学中演, 并在平日里, 注重学生的语音发音。

校本研修工作计划第8篇：

校本研修个人计划

校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略, 已经伴随着课程改革的春风, 走进了我们的学校, 融进了我们的生活。为我们供给了一种开放的制度框架, 营造了一个学习型的文化氛围, 。它证明：这是一个新型的结合体, 是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新, 而是理念上的一次重建。因而, 在新课程理念的引领下, 本学期我将认真践行校本研修学习, 融入学校教育创新, 提升教育理念, 感悟教育真谛。

一、工作理念：

1、坚持以促进学生全面发展为原则。

2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

3、建立扎实、有效的课堂教学模式。

4、进取探索适合学生发展、深受学生欢迎的教学方法和手段。

5、树立终身学习的意识, 加强专业知识的学习。

二、具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务, 做好每一次听课后记录。学会思考教育问题, 进取把先进的教育理念转化为教师的行为等, 从反思中提升教学研究水平。每节公开课后, 把自我在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来, 享受成功, 弥补不足。在总结经验中完善自我。