九年级上语文第一次阶段测试试卷及答案

2019学年第一学期九年级阶段练习一

语文试题卷

温馨提示：

1．全卷共4页，四大题，23小题。满分120分。考试时间120分钟。

2．答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。

一、语文知识积累与运用（16分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

嘉兴的河岸边到处可见芦苇。微风中的芦苇姿态优美，柔曼wǔ▲媚，向世界展示生命的万种风情。微风把芦苇的梦和幻想抛sǎ▲在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在风的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟。微风轻漾时，摇yè▲的芦苇像沉醉在míng ▲想中的诗人。

2.古诗文名句默写（8分）

①云横秦岭家何在？▲ ②▲ ，直挂云帆济沧海。

③临溪而渔，溪深而鱼肥，▲ ，▲

④每逢中秋佳节，我们常会用苏轼《水调歌头》中的▲ ，▲

来表达对人们的美好祝愿。

⑤《岳阳楼记》中描述古仁人的旷达胸襟的句子是▲ ，▲

3.下列关于文化、文学常识的表述正确的一项是（▲ ）（ 2 分）

A.成语“波澜不惊”出自范仲淹的《岳阳楼记》。“气象万千、心旷神怡、水落石出”也出自这篇

文章。

B.《敬业与乐业》是中国现代著名维新派代表、学者梁启超先生1922年8月14日对上海中华职业

学校毕业生的一篇著名的演讲。

C.古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：“弱冠”“而立”“不惑”“花甲”“天命”。

D.古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”

分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。

4.下列四组加点字意思不同的一项是（▲ ）（ 2 分）

A. 临．溪而渔，溪深而鱼肥有亭翼然临．于泉上者

B.伛偻提携，往来而不绝．者大雪三日，湖中人鸟声俱绝．

C．醉翁之．意不在酒此则岳阳楼之．大观也

D．微斯人，吾谁与归．男有分，女有归．

二、现代文阅读（34分）

请认真阅读下面的文章，完成5～15 题。

（一）阅读《水浒》选文，回答问题（7分）

A道了一个偌，携了晃盖手，便投侧边小房里来。晃盖问道：“钾司知何来的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，

供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下晃公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何！休怨小弟不来救你。”晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”A道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”

6．请写出选文中晃盖所说的“大恩”是什么？（2分）

7．选文能体现出宋江怎样的性格特点？请再写一事加以简要说明。（3分）

（二）落叶（14分）

贾平凹

①窗外，有一棵法桐，样子并不大。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。（A）我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？

③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。（B）法桐就削瘦起来，寒碜

．．起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！

⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！

⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

8. 文章写了法桐的叶子由繁盛到凋落再到繁盛的过程，作者的感受也在变化。请用简明的语言概括出来，填到下面的横线上。（2分）

①感到温柔美好→②▲→③醒悟不必哀叹→④▲

9. 品味语言，回答下面的问题。（6分）

（A）请从内容理解

．．．．的角度赏析下面句子。（3分）

．．．．和表达效果

我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？

（B）请从意义和作用

．．．．．两方面对加点词语加以点评。（3分）

法桐就削瘦起来，寒碜

．．起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。

10. 综观全文，概括写出“我于是很敬仰起法桐来”的原因。（2分）

11. 题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有何作用？（4分）

小议传统教育（11分）

周远斌

①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。

②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。

③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这．将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。

④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。

⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。

⑥古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”

⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。

12．阅读全文，说说作者要表达的中心论点是什么。（2分）

13．文章采用了哪些论证方法？试各举一例,并具体说明其作用。（4分）

14．第③段中加点的“这”指代什么内容？（2分）

15．结合自己的读书经历，就文章内容的某一方面谈谈你的见解。（3分）

三、古诗文文阅读（17分）

请认真阅读下面的古诗文，完成 16～21题。

（一）（4分）

秋宿湘江遇雨（唐·谭用之）

湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨②。秋风万里芙蓉国②，暮雨千家薜荔村。

乡思不堪悲橘柚，旅游②谁肯重王孙④。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。

【注】①刘琨：晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统一大志，他们常常闻鸡鸣而起舞，准备为国家做一番事业。②芙蓉国：湖南因广生木芙蓉，故有芙蓉国之称。③旅游：指长期旅居他乡。④王孙：这里指游子。

16.颔联以“▲”、“▲”两词极言场面之大，烘托出雄奇壮阔的境界。（2分）

17．本诗蕴含了诗人丰富的情感，请简要分析。（2分）

（二）（13分）

禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。滨北海之北，不知距齐州几千万里。距至也，其国名曰终北。当国之中有山，山名壶领，状若甔槌①，顶有口，状若贠环，名曰滋穴。有水涌出，名曰神瀵②，臭过兰椒，味过醪醴③．一源分为四埒④，注于山下。经营一国，无不悉遍。土气和，亡札厉⑤。人性婉而从物，不竞不争；柔心而弱骨，不骄不忌；长幼侪⑥居，不君不臣；男女杂游，不媒不聘；缘水而居，不耕不稼；土气温适，不织不衣；百年而死，不夭不病。其民孳阜⑦亡数，有喜乐，亡衰老哀苦。其俗好声相携而迭谣终日不辍音，饥惓则饮神瀵，力志和平。过则醉，经旬乃醒。沐浴神瀵，肤色脂泽，香气经旬乃歇。

周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室，慕其国，惝然自失。不进酒肉，数月乃复。

【注释】①甔槌（dānzhuì）：盛水的陶器。②瀵（fèn）：泉水。③醪醴（láo lǐ）：美酒。④埒（liè）：山上水道。⑤札厉：瘟疫。⑥侪（chái）：共同，一起。⑦孳（zī）阜：繁衍盛多。孳，繁殖，阜，通“富”，繁盛。

18.解释下列句中加点的词。(3分)

(1)迷而失涂． ( ▲ ) (2) 缘．水而居（▲）(3)谬之．一国（▲）

19.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）

其俗好声相携而迭谣终日不辍音

20.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

(1)过则醉，经旬乃醒。 (2)既反周室，慕其国，惝然自失。

21.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。（4分）

四、语言运用（55分）

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23. 阅读下面文字，按要求作文。

“人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。”请把这句话

．．．．

作为开头

．．．．，自拟题目，写一篇文章（诗歌除外）。

文中不得出现真实的地名、校名、人名。不少于600字。

1.妩撒曳冥

2.略

3.D

4.C

5．（各1分）宋江黄泥冈上智取生辰纲

6．（2分）黄泥冈事发，济州府差人捉拿晁盖，宋江借故拖住缉捕，先来通知晁盖盖逃走。7．（1分）有智谋、仗义（2分）略

8.（ 2分）②觉得残酷可怜；③敬仰祝福法桐。

9.（A）（3分）这句话写的是作者看到春天法桐叶子的繁盛后的感受，用鸟夫妻的欢乐侧面烘托了春天树叶的美丽风姿，表达了作者的喜爱之情。（评分标准：3分。概括句意1分，分析写法“侧面烘托”1分，分析表达效果1分）

（B）（3分）“寒碜”原是“不好看、丑陋”的意思，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天法桐树叶凋零后变得枯瘦败落。（评分标准：解释词语的意思1分，修辞方法1分，分析表达效果1分）

10．（2分）法桐叶子由繁盛——凋落——繁盛，让作者明白了：法桐旧叶的凋落换来了新生，经历暂时的萧条是为了更好的未来；它们欢乐到来，欢乐归去，哪怕凋零也不悲观而是勇敢乐观的面对。（一点1分）

11.（4分）春天法桐的美丽风姿，那绿色的欢乐，与后面深秋时法桐凋落时的萧条形成鲜明对比，更能衬托出落叶的悲凉意味，为后文作者领悟到新生命在老化和蜕变中萌生的道理做铺垫。（评分标准：4分，写出春天树叶特点1分，写出秋天树叶特点1分，写出“对比”1分，写出为下文做铺垫1分）

12．示例：传统读书教育是成功的。评分标准：（2分）出现错字扣1分。

13．举例论证道理论证（引用论证）评分标准：（4分）每种论证方法1分。每举一例并答出具体作用各得1分。

14．孩童时期培养良好的读书习惯和嗜好，并锻炼出一定的读书技能。

评分标准：（2分）用原句或概括，表意完整即可得2分。

15．示例：我在读书过程中，当遇到重点或难点时，也会熟读至成诵，并且往往会有新的体会与收获，所以我认为作者强调的传统读书重记诵和朗读，是值得提倡的。

16．（1）万里千家（2分，各1分）

17.诗歌既表现了诗人宦游他乡的羁旅之愁（思乡之情），又表现了诗人报国无门的慷慨不平之气，还表现了不被理解的悲愤郁闷之情。（2分，一点1分，意思符合即可，有欠缺酌扣）

18.（3分）(1)通“途”，道路。(2) 沿着，顺着。（3）到

19．（2分）其俗好声/相携而迭谣/终日不辍音

20.（4分）（1）（人们）喝多了（神水）就醉，十多天后才能醒。

（2）（他）回到国内以后，（仍然）思慕那个国家，（以至于）怅然若失，精神恍惚。

21.（4分）“终北国”具有优越的自然环境和理想的社会环境，这里气候宜人，环境舒适；人人平等，和睦快乐，这里没有压迫，没有瘟疫，没有战争，没有病痛……几乎是“大同世界”的具体描

写，也是一个更为古老的“桃花源”，作者一方面表达了对现实生活的不满，另一方面也表达了对理想社会的憧憬，但在当时，这种社会理想是不可能实现的，只能是一种幻觉。