第九课 我们崇尚公平 第一节 公平是社会稳定的天平

第一节公平是社会稳定的天平

对公平的不同理解

众说纷纭话公平

人们心目中的公平

公平是社会稳定的天平

失去公平的严重后果

社会稳定和发展需要公平

公平对社会稳定、社会发展的重要性

教学反思

根据新课程标准的要求，知识的跨度，学生的认知水平，我在对教材内容处理时有增有减，并从学生的生活体验入手，使用案例等形式创设情境表现问题，使学生在自主探究合作交流的过程中发现、分析、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识体系，在引导学生思考、体验问题过程中，使学生逐步学会分析、解决问题，有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维水平，又有利于学生表达、动手、协作等实践水平的提升，促动学生全面发展，力求实现教学过程与教学结合并重，知识与水平并重的目标。但是，因为本课内容比较抽象，再加上学生以前课堂讨论和争论很少，本课在教学实施上的效果很有限，学生提出和阐述自己的观点不多。在以后教学活动中，应该多鼓励学生实行课堂讨论和辩论，让学生充分思考和表达自己的看法，再根据学生的看法加以引导和补充，进而达到提升学生自主探究学习水平的目的。