教科版八年级物理第七章 力 章节测试带答案
第七章章节测试
一、选择题
1、小明穿着早冰鞋用力推墙后，他会沿水平地面减速向后退。图中所画的小明后退过程中的受力示意图，正确的是（）
A B C D
2、关于弹力，下列说法错误的是（）
A、相互接触的物体间不一定产生弹力
B、压力、支持力、拉力都属于弹力
C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D、弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
3、航天员在“完全失重"的太空轨道舱，不能进行以下哪个测量的操作（）
A、用托盘天平测量质量
B、用刻度尺测量长度
C、用停表测量时间
D、用弹簧测力计测量拉力
4、窗玻璃上趴着一只壁虎（如图），水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（）
A、竖直向上
B、竖直向下
C、水平向左
D、水平向右
5、关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）
A、因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B、物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面
C、物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
D、摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
6、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧。将甲，乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹
簧都水平静止。如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L
甲、L
乙
、L
丙
、L
丁
，则（）
A、L甲=L乙=L丙=L丁
B、L甲=L丙>L乙=L丁
C、L甲=L乙 D、L丁 7、一个球沿斜面匀速滚下，下列关于该小球受力的示意图正确的是（） 二、填空题 8、如图所示，小莉在练习跳水时跳板_________（选填“产生”或“没有"）弹性形变，这时的弹力方向____________。 9、在生活中人们会采取各种方式增加物体的稳定性， （1）小强乘公交车上学时，两脚分开会站得更稳，理由是增大了_______ （2）油库里的储油罐，直径很大，高度不高，一个个都像"矮胖子”，高度不高的原因是_________ 10、如图所示，用3N 的水平拉力F 拉长木板A 在光清水平地面上运动时，B 静止不动，若逐渐增大F （不计绳和弹簧测力计重），则B 受到的摩擦力________（选填“变大”“不变”或“变小”），方向向__________。 11、如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动。一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底由橡胶制成，而滑行鞋的鞋底由塑料制成。由此可以判断_________（选填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程度更大一些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变了冰壶的___________________。 12、图中未挂重物的弹簧测力计的示数是_______N 。若没做任何调节，就把重1N 的钩码悬挂在它的挂钩上，则弹簧测力计示数大于、等于还是小于钩码重力?_________ 13、用扳手拧螺母时，按通常经验，沿_________方向可使螺母拧紧，沿___________方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的_______________ 有关。若用同样的力拧 11题 12题 13题 14题 螺母，则在图_________所示的位置更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的__________有关。 14、如图所示为防滑工具盘"Grypm”，其底部有序排列吸盘和柔软毛垫，吸盘通过增大_________增大摩擦，柔软毛垫通过__________增大摩擦。 三、作图题 15、如图，小明用双手握住笔杆（笔杆粗糙），其中一只手向右滑动，另一只手不动，试作出笔杆对两手的摩擦力示意图。 16、重30 N的物体A，在受到一个大小为20 N的力F的作用，静止在竖直的墙壁上，画出物体A受力的图示。 四、实验探究题 17、为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验。 （1）钩码所受重力的大小用_________进行测量，测量时钩码必须处于________状态。 （2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有次测量数据存在问题，这个数据是_________；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：______________________________ 200210 300 1.55 18、在“探究重力与质量的关系”的实验中： （1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的_____和________外，还 应将弹簧测力计在______（选“竖直”或“水平”）方向调零。 （2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于________ （选“运动”或“静止”）状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就________（选“大于”“小于”或“等于”）物体的重力。 （3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为_________ （4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为______同学的观点是正确的，这是为了_____。（选填“A”或“B”） A、多次测量求取平均值 B、多次测量，让结果具有普适性 19、如图所示是用相同木块“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验， （1）在实验中需_____（选填“加速”“匀速"或“减速"）拉动木块，使拉力大小_____（选填“大于”“等于”或“小于”）滑动摩擦力大小。 （2）由_______两图所示的实验可知：压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较______两图所示实验。（4）某同学想探究滑摩擦力大小与受力面积是否有关，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此_______（选填“可以"或“不可以”）得出“在接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小滑动摩擦力越小。 （5）若用未校零、已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验，则测出的滑动摩擦力大小________（选填“大于”，“等于”或“小于”）实际滑动摩擦力大小。 20、在“探究影响滑动摩擦力大小的因索”实验中，利用长术板、毛巾，木块，钩码及弹赞测力计进行实验。 （1）实验中，为了网量滑动摩擦力的大小，用弹赞测力计沿水平方向拉动本块，应使其做________运动，图甲中木块与本板表面间滑动摩擦力大小为_______N。 （2）比较甲乙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与___________有关；比较_________两图中弹簧测力计示数，结论滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。（3）实验规象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重（选填"大"或“小"）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图了中______（选填“a”、“b”或“c”）类型的鞋。21、溜早冰如图所示，人在起动时或加速时，一只脚在前，一只脚在后，在前的一只脚 脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后蹬就可增大地面对人向前的推力，以达到起动和加速的目的。 （1）在同样的条件下，____________要比__________小得多。 （2）早冰鞋是通过_____________的方法减小滑行时地面对鞋的摩擦力。 （3）溜冰时脚用力向后蹬就能向前加速，这是因为_________________。 （4）正在常行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向面直，同时用力向下压，以增大摩擦力。前一种做法是通过______________的方法来增大摩擦，后一种做法是通过_______________的方法来增大摩擦。 （5）请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，会出现什么样的情况?（写出两个合理的场景）_____________________________、__________________________ 22、为了制作弹簧测力计，几位同学对弹簧伸长的长度与拉力的关系进行了探究。表是他们利用甲，乙两根不同的列簧做实验时所记录的数据， （1）分析数据表可知：在一定限度内，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_____；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧___（选填“大”或“小”）。 （2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，则量程较大的是________测力计，精度较高的是____测力计。（均选填“A"或“B"） 23、2019年1月3日，“嫦娥四号"在月球背面成功着陆。月球上物体的重力只有地球上物体所受重力的1/6。月面巡视探测器（月球车）在月球上受到的重力是200N。则：（g 取10N/kg） （1）月球车在地球上受到的重力为多少? （2）月球车在月球背面行走时的质量是多少? 参考答案 1、B 2、D 3、A 4、A 5、B 6、B 7、B 8、产生；竖直向上 9、支撑面；降低重心 10、不变；右 11、橡胶；运动状态 12、0.2；大于 13、顺时针；逆时针；方向；乙；作用点 14、压力；增大接触面粗糙程度 15、 16、 17、（1）弹簧测力计；静止（2）1.5；物体的重力与质量成正比 18、（1）量程；分度值；竖直（2）静止；等于（3）2.6（4）小虹；B 19、（1）匀速；等于（2）甲丙（3）甲乙（4）不可以（5）大于 20、（1）匀速直线；3.6（2）压力大小，甲丙（3）a 21、（1）滚动摩擦；滑动摩擦（2）以滚动摩擦代替滑动摩擦（3）力的作用是相互的（4）变滚动摩擦为滑动摩擦；增大压力（5）行驶的车停不下来；静止的车行驶不了（合理即可） 22、（1）正比；小（2）A、B 23、（1）1200N（2）120kg