生活中的价值规律

生活中的价值规律
生活中的价值规律

生活中的价值规律

——马克思主义政治经济学原理论文

自动化0505 蔡伟 200509030202

内容提要:

价值规律是商品经济的基本规律,是商品生产和商品交换的基本规律。在我们生活中,只要存在商品生产和商品交换,就存在价值规律,就有价值规律在发挥着作用,正确认识价值规律无疑对与我们每个人息息相关的经济活动和我们的平常生活都无疑有着重要的意义。

关键字:价值规律商品经济政治经济学宏观调控

据报道,去年夏天,奶业大省陕西零星发生了奶农将鲜奶倒进污水渠的怪事。这种过去在教科书上才能看到的“生产过剩”危机现象,今天为什么会发生在经济算不上发达的陕西?据了解,现在奶源市场饱和,一些公司要求散养户都必须像成规模的养殖小区一样,具有挤奶设备和保存鲜奶的冷罐才收购,然而散养户一般只有三、五头奶牛,无力购买上万元的设备,牛奶经常遭限收、拒收。牛奶的保鲜时间只有短短的五六个小时,无人收购或遭到拒收后,牛奶就开始变质了,只好倒掉.

想想非典时期,那时候的板蓝根,消毒水的价格一时间猛涨,再想想禽流感时期,鸡肉价格一跌再跌,这是为什么?我们都知道急需的东西总是很抢手,而大家都不需要的东西再低的价格也卖不出去,其实这也是价值规律在发挥着作用:供求影响价格。供不应求价格上涨,供大于求价格下降。而价格又会影响生产影响供求。板蓝根、消毒水价格上涨,就会刺激生产厂家扩大生产量,鸡肉价格下降,饲养户会减少生产量。价值规律和市场机制正是通过价格、供求和竞争来发挥调节作用的。

每年农产品丰收,市场价格往往很低,而一旦欠收就很高,这就说明价格围绕价值上下波动,还有手工家具往往比机器加工的价钱要高很多,这是否也包涵着怎样的经济学道理呢?

以上种种现象其实在我们的日常生活中都并不罕见,这些都是经济生活的普遍现象,可是也许我们很少想到在这些再平常不过的现象里却是一条普遍的规律在无形地作用着,这就是价值规律。通过政治经济学原理课程的学习,对价值规律有了一个较深入的认识我们再来分析这些生活中的现象就不再难理解了。

先说价值规律。价值规律是商品经济的基本规律,是商品生产和商品交换的基本规律。只要存在商品生产和商品交换,就存在价值规律。价值规律是商品经济的基本规律,但并不是商品经济中唯一的经济规律。商品经济中有许多经济规律,价值规律是基本的规律。价值规律作为商品经济的基本规律,同其他任何规律一样,是客观的,是不以人的意志为转移的。

价值规律的基本内容有:商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。这体现出为什么手工制品通常比机器制品价格贵的方面,因为它包含了更多的社会必要劳动时间。商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。简单分析一下要遵循等价交换原则的原因:①在商品交换中,商品的生产者总想提高价格,而消费者又想降低价格,所以在长期的市场交换中,必然形成等价交换的趋势。②在商品交换中,如果一方总占便宜,另一方总吃亏,那么这样的商品交换是不能持续下去的。

价值规律的表现形式:价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。理解这一问题,我们可以从三个方面来认识:(1)价格与价值“不一致”的原因:虽然价格由价值决定(价格是价值的货币表现),但价格不只受这一个因素的制约,价格还要受供求关系的影响。供求的变化影响价格,使价格上涨或下跌。(2)价格围绕价值“上下波动”的原因:虽然供求关系影响价格,使价格与价值不一致,但另一方面,价格的变化也会影响“供求”,使供求趋于平衡。(3)价格围绕价值上下波动“是价值规律的表现形式”的原因:①价格的波动是以价值为轴的,不是脱离价值的无限上升或下降,所以仍然是价值决定价格。②虽然每一次交易中价格与价值并不一致,但从较长时间看,商品的平均价格和商品的价值是一致的。

价值规律的作用主要有以下三个方面:1、价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部分的分配;2、价值规律刺激商品生产者改进生产技术,改善经营管理,提高劳动生产率;

3、价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。

价值规律是市场经济和商业时代的基础规律,根据这个规律,人们可以解释人类在市场经济下的种种经济现象。而现代的中国则是在重新确立了这个价值规律在意识形态上的地位后才可能完全地进入市场经济与商业时代的,学者们为了将中国引入商业时代――从而促进中国的发展,寻找的突破点就是确立价值规律的意识形态合法性与地位。

可见价值规律对于目前的市场经济与竞争剧烈的商业时代来说是基础、基石性的。充分认识价值规律的意义也显得尤其重要。反之,违反价值规律的经济活动必然要经历挫折。前一段时间各电视机生产厂家的价格之战引起了全国的广泛关注,而其他时期的价格战也同样的引起了广泛关注!各大厂家先是达成协议形成统一的价格,经过一段时间之后就有厂家违背当初的“约定”卖出了较低的价格,继而又有一些厂家违背约定,从而那个约定也最终以失败落幕!其实稍微有点专业知识的人都会知道他们的这种做法是相当错误的!他们的做法违背了市场的键值规律!而普通的通过降价而赢得市场的价格战也应该是我们关注的焦点!

国家宏观调控的手段分为:经济手段,行政手段和法律手段,你讲的计划手段包含在行政手段中. 经济手段有时是政府制定的经济政策;法律手段有时是政府制定的经济法规;行政手段则是政府发布的经济命令。

在价格自发形成的条件下,因供求的变化,使价格有可能偏离价值成为经常的事。由于商品生产内在价值规律的存在,作为由价值决定的价格对价值的背离是有一定限度的;反映供求现状的价格能反过来调节供求,使价格围绕价值而波动,成为价值规律作用的表现形式。这种对供求和生产的调节具有及时、灵活的优点,因而较好地符合价值规律的要求。所以,我国选择社会主义市场经济体制,就是为了更好地运用价值规律,使市场在国家宏观调控下

对资源配置起基础。国家对自由价格及其波动在原则上是不能干预的。这是价格宏观调控必须遵守的一般前提。比如春节刚过不久,大屏幕液晶电视价格纷纷下跌,创维、厦华、海信、TCL等主流型号降幅达30%,最高猛降6000元,30英寸的价格普遍降至9000元以下。日本夏普液晶电视主力机型价格平均降幅达30%,日立和先锋的42英寸等离子电视的价格下调35-40%,均缩小了与国产品牌的价格差距。

同时,也要看到,企业作为独立或相对独立的经济实体,对社会生产、供应和需求的具体情况不很清楚,在市场自发调节的条件下,企业制定的市场价格对价值的背离程度,并不能准确反映供求的实际情况。当商品供不应求时,企业出于自身的利益,又抬价销售,加剧了市场价格的波动,从而又会使市场商品从供应不足走向过剩,可见,企业行为存在较大的盲目性。这种市场自发、滞后的调节,就难以避免造成社会劳动的浪费等不利的影响。因此,国家对市场价格的波动,又需从宏观上进行必要的控制,避免大的起落,并向企业及时提供市场供求信息。对市场价格波动的控制是价格宏观调控的重要内容。

商品的使用价值是它的价值的前提,因而价值规律是离不开使用价值这个前提的。当某特殊生产部门生产的产品超出了社会的需要,从而社会劳动时间的一部分也就浪费掉了,这时,这个商品量在市场上代表的社会劳动量就比它实际包含的社会劳动量小得多,因此,这些商品必然要以低于它们的市场价值出售,其中一部分甚至会根本卖不出去。如果情况相反,其结果也会相反。这在社会的表面表现为供求对价值的影响。只有在供求相适应的时候,这种商品才会按照它的市场价值来出售。所以,马克思说:“价值不是由某个生产者个人生产一定量商品或某个商品所必要的劳动时间决定,而是由社会必要的劳动时间,由当时社会平均生产条件下生产市场上这种商品的社会必需总量所必要的劳动时间决定”。

大到一个公司、企业的大规模生产,小到我们身边的日常经济交易活动,只要有商品交易,就一定离不开价值规律的作用。价值规律虽然是一个社会生产规律,是人们在长期的经济实践活动中总结出来的规律,但绝不是人们发明的。因而我们只能发现它利用它,让它为我们的经济生产和生活服务,而我们却不能改变他。合理利用价值规律,首先我们要认识它,认识到它的基础性作用,深刻了解其作用。然后按规律办事,实事求是,以市场为导向,市场需要什么,作为生产者的我们就生产什么,需要我们有敏锐的洞察力,高瞻远瞩。作为消费者的我们也要有清醒的头脑,不可盲目从众。及时了解市场信息,不断积累经验,果敢预测前景,遵从规律办事,我们的经济活动才能正常地向着我们期望的方向健康发展。

参考资料:

中国财经网许毅著《论市场机制、价值规律》

中南论文网

中国食品产业网(报道于2005年8月14日10:57)

价值中国网

新浪论坛

聚网天下软件

2005-11-12

认识数据和数据库

第一章认识数据和数据库 数据库系统概述 【教学目标】 1.了解信息与数据的关系。 2.理解数据处理的意义、计算机是数据(信息)处理的最理想工具。 3.了解数据管理的含义,数据管理的发展过程。 4.了解数据库系统概念、数据库系统的组成,以及它们之间的层次结构关系。 5.知道常见的数据库管理系统。 6.通过创设情境、讨论分析,使学生逐步理解数据库系统的必要性和重要性。 7.通过一个简单的“学校信息管理”系统的演示,激发学生对“数据管理”课程的学习兴趣,并促使学生开发更多“学校信息管理”的功能。 【教学重点】 了解数据库系统概念、数据库系统的组成,以及它们之间的层次结构关系。 【教学难点】 理解数据库系统的必要性和重要性。 【教学资源】 1.Access数据库:“学校信息” 2.相关数据表 【教学过程】

数据库系统概述 一、信息与数据 举例: 数据:一次考试“成绩”数据。 信息:通过对数据的统计也许能看出教学中的问题以及提出针对的措施,也就是说:经过数据处理,得到信息,利用信息,指导教学。 结论: 1.数据是信息的载体; 2.信息是数据所表示的内容。 二、数据处理 举例: 要求计算各科年级的平均分、标准差、最高分…… 结论: 1.数据处理目的:为了获得更有价值的数据(信息)。 2.计算机是进行数据处理的最理想工具。 三、数据管理 数据处理的运算相对比较简单,但是数据量大,而且数据之间存在着联系;数据需要长期保存,反复使用,而且供多个用户使用。大量数据的组织、存储、修改、提取等问题都是数据管理的问题,所以数据管理是数据处理的核心问题。 (一)设置数据处理的三种方式: 要求学生对有关表格数据进行处理。 1.使用“计算器”,模拟“人工数据管理阶段”的数据处理情境 (1)计算“成绩”表中年级“语文”成绩平均分。 (为了节约时间,只算20个成绩的平均分) (2)上一步完成后,问学生统计结果出来了,原始数据保存在哪里?又问语文试卷上有一道题批错了,上面20个同学中有6个同学成绩做了修改,请重新计算平均分, 有何感想? 结论: (1)计算机刚出现时,主要进行计算,不对数据进行存储、修改等管理。所以,用户不仅要编写处理数据的程序,还要设计数据的存取、输入输出方法等等。 (2)这一阶段计算机只管计算,不管理数据。数据要靠“人工管理”。

中国知网数据库使用心得

数据库使用心得 —以中国知网的使用为例不知不觉研究生生活已过大半,仔细回想起来也有颇多欣慰,虽然没有多少学术成果见诸于报端,但也学习了不少专业知识,确切来说是对所学的专业知识有了进一步的了解和研究。做学问对我来说或许有点大,我也只能是对学术大家的研究成果拜读一下了,作为一个忠实的读者,最需要的莫过于资源了,尤其是优秀的相关专业的学术资源。网络的发展为我们提供了一个很好的学习平台,这两年来使用最多的或许就是中国知网数据库了,在这里先要感谢一下辽宁大学图书馆为我们的学习提供的便利,老师们,辛苦了! 中国知网是全球领先的数字出版平台,是一家致力于为海内外各行各业提供知识与情报服务的专业网站。目前中国知网服务的读者超过4000万,中心网站及镜像站点年文献下量突破30亿次,是全球倍受推崇的知识服务品牌。 它是国家知识基础设施(National Knowledge Infrastructure,NKI)的概念,由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目,由清华大学、清华同方发起,始建于1999年6月。在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家计委的大力支持下,在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下,CNKI工程集团经过多年努力,采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术,建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI数字图书馆",并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI 网格资源共享平台,通过产业化运作,为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。 CNKI工程的具体目标:一是大规模集成整合知识信息资源,整体提高资源的综合和增值利用价值;二是建设知识资源互联网传播扩散与增值服务平台,为全社会提供资源共享、数字化学习、知识创新信息化条件;三是建设知识资源的深度开发利用平台,为社会各方面提供知识管理与知识服务的信息化手段;四是为知识资源生产出版部门创造互联网出版发行的市场环境与商业机制,大力促进文化出版事业、产业的现代化建设与跨越式发展。凭借优质的内容资源、领先的技术和专业的服务,中国知网在业界享有极高的声誉,在2007年,中国知网旗下的《中国学术期刊网络出版总库》获首届“中国出版政府奖”,《中国博士学位论文全文数据库》、《中国年鉴网络出版总库》获提名奖。这是中国出版领域的最高奖项。国家“十一五”重大网络出版工程-----《中国学术文献网络出版总库》也于2006年通过新闻出版总署组织的鉴定验收。通过与期刊界、出版界及各内容提供商达成合作,中国知网已经发展成为集期刊杂志、博士论文、硕士论文、会议论文、报纸、工具书、年鉴、专利、标准、国学、海外文献资源为一体的、具体国际领先水平的网络出版平台。中心网站的日更新文献量达5万篇以上。基于海量的内容资源地增值服务平台,任何人、任何机构都可以在中国知网建立自己个人数字图书馆,定制自己需要的内容。越来越多的读者将中国知网作为日常工作和学习平台。 中国知网服务内容 1、中国知识资源总库提供CNKI源数据库、外文类、工业类、农业类、

大数据在日常生活中的应用及其影响学习资料

大数据在日常生活中的应用及其影响 2013508094 庞阳阳 摘要:数据的概念虽已经有被炒作过度的嫌疑,但是毋庸置疑的一点是,国内国外的数据量正以一个惊人速度增长,世界正在高速数字化。而且继云计算、物联网之后,大数据在人们毫无察觉的情况下已经悄悄住进了人们的生活,大数据的应用给人们的生活带来了便利,改善了人们的生活质量,与此同时,大数据也存在着海量管理、信息安全等方面的问题。下面介绍一些已经改变我们日常生活中大数据应用。 关键词:大数据;日常生活;应用;影响 大约从2009年开始,“大数据”成为互联网信息技术行业的流行词汇,甚至连普通的网页上都可见到大数据云计算等高大上的字样,但是大数据到底是什么呢?作为一个普通人,并不是展业的IT人才,怎样了解大数据?大数据和云计算是不是一样的,它们两个有区别吗?这样那样的疑问很多,可是又听说大数据在生活中的应用很多,随处可见,就连我们的吃喝住行都有它的影子。那么大数据在我们日常生活中又有哪些应用呢?大数据给我们的生活带来了哪些影响?下面我们就来浅谈一下“大数据”在我们日常生活中的应用和影响。 1.大数据的概念及解释 大数据(big data),指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。 首先大数据要大,大体现在数据的“海量”上,这个“海量”不仅仅指的是数据的多,还有数据的多种多样,复杂程度等。并不是像我们平常所说的大量数据这么简单。大数据的特点可归纳为4个“V”——Volume(大量)、Velocity(高速)、Variety(多样)、Veracity(精确)。第一,数据体量巨大。从TB级别,跃升到PB级别;第二,数据类型繁多,数据来源于各种各样的渠道。第三,价值密度低,商业价值高。以视频为例,连续不间断监控过程中,可能有用的数据仅仅有一两秒。第四,处理速度快。一般要在秒级时间范围内给出分析结果,时间太长就失去价值了。这个速度要求是大数据处理技术和传统的数据挖掘技术最大的区别。 2大数据和云计算的关系和区别 从技术上看,大数据与云计算的关系就像一枚硬币的正反面一样密不可分。哪里有大数据那里必然有云计算的出现。这是因为大数据必然无法用单台的计算机进行处理,必须采用分布式架构。大数据的特色在于对海量数据进行分布式数据挖掘,云计算的特色是分布式处理、分布式数据库和云存储、虚拟化技术,这刚刚好是云计算可以满足的。

第三章生活中的数据

第三章生活中的数据 ●课时安排 6课时 第一课时 ●课题 §3.1 百万分之一有多小 ●教学目标 (一)教学知识点 1.借助自己熟悉的事情,从不同角度对百万分之一进行感受. 2.能用科学记数法表示百万分之一等较小的数据. 3.能借助科学计算器进行有关科学记数法的计算 (二)能力训练要求 1.通过自己熟悉的事物体会百万分之一,发展数感,培养从较小数据中获取信息的能力. 2.提高运用现代工具处理数学问题的能力. (三)情感与价值观要求 1.培养学生合作交流的意识,在合作交流的过程中体验学习数学的兴趣. 2.鼓励学生积极参与各种教学环节,并从中获得成就感,获得数学活动的经验. ●教学重点 1.用熟悉的事物理解较小的数; 2.用科学记数法表示较小的数. ●教学难点 通过测量、计算,能对含有较小数字的信息作出适当的估计. ●教学方法 探索—交流法 教师引导学生试着用身边熟悉的事物去认识百万分之一,并通过小组活动,合作交流大家对较小的数的感受,从而学会用计算器和科学记数法表示比较小的数. ●教具准备 (一)演示文稿: 幻灯片一:猜一猜 幻灯片二:议一议 幻灯片三:做一做 幻灯片四:读一读 (二)同桌的两位同学要有一台科学计算器 ●教学过程 Ⅰ.提出问题,引入新课 [师]我们在上学期曾感受过比较大的数100万有多大.但在我们生活中还存在有比较小的数.例如: (1)存在于生物体内的某种细胞的直径约为百万分之一米,即1微米. (2)某原子的直径约为一百亿分之二米. (3)计算机的存储器完成一次存储的时间一般以百万分之一秒或十亿分之一秒的单位. (5)为迎“五一”,一商场特设特等奖为100万的抽奖活动.凡在本商场购满100元都有抽奖机会,中特等奖的概率为百万分之一,即0.000001!! (5)人的头发丝的直径大约为0.00007米,这个数已经很小了,但还有更小的如纳米,1纳米=10亿分之一米. 所以,在我们的生活中有很多这样的数,我们如何借助于我们身边的熟悉的事物感受、认识这些比较小的数呢? Ⅱ.联系身边熟悉事物,感受较小的数 1.猜一猜(演示文稿:幻灯片一) ·已知在现存的动物中最大的是生活在海洋中的蓝鲸,又叫长须鲸或剃刀鲸.这种动物

生活中的数据

生活中的数据 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 本章的主要内容是关于对进行感受、收集、整理、分析以及对数据进行有效的展示。教材从生活实际的需要出发,首先安排了有关对小数的感受和对小数进行表示的内容,为了从中获取更多有用的信息,以便对决策和预测作出帮助,教材又安排统计图的认识和不同统计表的选择等内容。这些内容,对解决实际问题是非常有帮助的。 知识与技能目标 1、能从不同的角度去感受小数,用身边熟悉的事物去描述小数和估测小数。 2、会用科学记数法表示小数。 3、能用计算器处理较为复杂的数据。 过程与方法目标 1、通过对生活中较小数字信息作出合理的解释和推断,以及将小数与身边熟悉的事物进行比较,学会从多种角度去感受小数,发展数感。 2、通过运用科学记数法表示小数在计算器上连续对小数进行乘方运算的活动,学会运用小数解决实

际问题,发展应用意识。 3、在经历数据的分析过程当中,经理独立思考与独立学习,学会与人合作、与人交流。 情感与态度目标 1、通过对本章的学习,体会到数学与现实世界紧密联系,体会到现实世界中存在着大量的数据。 2、通过学生对数据进行分析、感受等实践活动,体验到数学活动充满了乐趣和创造性,体验到学习的成功,从而提高学习兴趣,增强自信心。 §1 认识百万分之一 1、教学内容的主要特点: 因为在我们的生活中存在着大量的数据,为了帮助人们了解情况、发现规律、作出决策而引入这部分内容的,是为了让学生们通过对数据的学习,掌握必要的统计知识,以适应社会发展的需要。这节内容应突出一个特点——注重学生的活动。在认识百万分之一和学习科学记数法的内容中,经历观察、实际操作、交流等活动,用身边熟悉的事物,多角度对小数进行描述与估计发展数感。 从内容来看,本节给学生提供了较多的学习活动,通过实践活动是为了发展学生的数感,所以本节的教

生活中的人工智能——人工智能的现状及未来

生活中的人工智能 ----人工智能发展现状及未来摘要:人工智能一词于1956年提出,经过半个多世纪的发展,已经渗透到各个领域。本文将对人工智能的发展作简要的介绍和分析,重点介绍近年来人工智能在各个领域的应用,以期我们对人工智能有更深入的了解。 关键词:人工智能、应用、发展 随着计算机技术的飞速发展,人工智能也取得了极大的发展,并且开始应用到我们生活中的方方面面。伴随着研究的深入,也许我们正要进入一个人工智能时代。 1.人工智能的兴起和早期发展 人工智能的发展历程大致可以分为下面五个阶段。 第一阶段: 20世纪50年代,人工智能的兴起和冷落。人工智能概念在1956年首次提出后,相继出现了一批显著的成果,如机器定理证明、跳棋程序、通用问题s求解程序、LISP表处理语言等。但是由于消解法推理能力有限以及机器翻译等的失败,使人工智能走入了低谷。这一阶段的特点是重视问题求解的方法,而忽视了知识的重要性。 第二阶段: 60年代末到70年代,专家系统出现,使人工智能研究出现新高潮。DENDRAL化学质谱分析系统、MYCIN疾病诊断和治疗系统、PROSPECTIOR 探矿系统、Hearsay-II语音理解系统等专家系统的研究和开发,将人工智能引向了实用化。并且,1969年成立了国际人工智能联合会议( International Joint Conferences on Artificial Intelligence即IJCAI)。 第三阶段: 80年代,随着第五代计算机的研制,人工智能得到了飞速的发展。日本在1982年开始了“第五代计算机研制计划”,即“知识信息处理计算机系统KIPS”,其目的是使逻辑推理达到数值运算那么快。虽然此计划最终失败,但它的开展形成了一股研究人工智能的热潮。 第四阶段: 80年代末,神经网络飞速发展,。1987年,美国召开第一次神经网络国际会议,宣告了这一新学科的诞生。此后,各国在神经网络方面的投资逐渐增加,神经网络迅速发展起来。 第五阶段: 90年代,人工智能出现新的研究高潮。由于网络技术特别是国际互连网技术的发展,人工智能开始由单个智能主体研究转向基于网络环境下的分布式人工智能研究。不仅研究基于同一目标的分布式问题求解,而且研究多个智能主体的多目标问题求解,将人工智能更面向实用。另外,由于Hopfield多层神经网络模型的提出,使人工神经网络研究与应用出现了欣欣向荣的景象 2.近年来人工智能的应用 随着人工智能的发展,人工智能已经渗透到了生活中的每个方面。 2.1“人机大战” 在人工智能的发展史上,出现了很多堪称经典的“人机大战”。 1985年,当时的国际象棋世界冠军“棋王”卡斯帕罗夫在德国汉堡举行了一场人机车轮大战。他在5个小时内,以32∶0的完美比分击败了所有电脑公司祭出的硬件和象棋软件程序。然而11年之后情况发生了变化,1996年“棋王”在与“深蓝”的比赛中第一次输了一盘;1997年,升级版的“湛蓝”在决定胜负的第六个回合中,只用了22步棋便迫使卡斯帕罗夫投子认输——这是“棋王”职业生

生活中的数据教学设计

生活中的数据教学设计 数学活动“生活中的数据”教学设计赵慧琼 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 本次活动是在学生学完有理数这一章知识之后而进行的一次综合实践活动。这次活动是为了让学生在学好数学的同时,更好地做数学。教材安排本次活动用意有三:一是为学生今后学习方程、概率及统计等有关知识作铺垫;二是加深对知识的理解,寻找数学与生活的结合点,使学生体验数学与生活紧密相连;三是经历数据的整理与分析过程,培养学生用数学的意识,提高学生的决策水平。 (二)教学重点难点及成因分析 1.重点:数据的整理 2.难点:数据的分析 考虑到四个活动都与数据有关,而数据的整理是这四个活动顺利进行的关键之所在。只有合理的数据整理才能为数据的分析奠定良好的基础,为学生科学决策提供可靠依据。因此,我认为数据的整理应为本次活动的重点。依据七年级学生的认知水平和年龄特点,考虑到学生处理数据的经历不多,不能很熟练地将整理后的数据进行科学的分析,因此数据的分析是本次活动的难点。

(三)教学目标 1.知识与技能目标 会利用有理数的有关知识解决实际问题,培养学生处理数据的能力、社会交往能力和协作能力。 2.过程与方法目标 让学生在活动中体验数据的处理过程,学会对数据的一些处理方法,形成自我反思与综合评价意识。 3.情感、态度与价值观目标 渗透辩证唯物主义思想,提高学生学习数学的兴趣,培 养学生的合作创新精神,形成尊重科学,勇于探索的学习 态度,实现自我价值。 二、教法与学法分析 (一)教法 自主探究法 这是一节数学活动课,学生是活动的主体,教师仅作为 活动的组织者、引导者和促进者,所有活动都是学生由自主操作、自主探究来完成的,在活动中不仅要关注学生活动的结果,更要关注学生的活动过程。因此,我认为这节 课采用自主探究法较为适宜,在学生探索的同时,我将注 意展示学生思维的闪光点,努力激发学生思维的创造点, 与学生共同分享数学的乐趣,使数学活动成为再发现的载体。因此我把本节课的基调定为:“自主探究、民主开放、

数据库与我们的生活

数据库与我们的生活 随着经济的高速发展科技的日新月异,电脑成了人们日常生活、工作必不可少的工具之一。而为了更好管理我们每天所接受的各式各类的数据,数据库的重要性不不言而喻。 数据有多种形式,如文字、数码、符号、图形、图像以及声音等。数据库系统不从具体的应用程序出发,而是立足于数据本身的管理,它将所有数据保存在数据库中,进行科学的组织,并借助于数据库管理系统,以它为中介,与各种应用程序或应用系统接口,使之能方便地使用数据库中的数据。据库的优点具备了许多优点:如减少了数据的冗余度,从而大大地节省了数据的存储空间;实现数据资源的充分共享等等。此外,数据库技术还为用户提供了非常简便的使用手段使用户易于编写有关数据库应用程序。具有以下特点: (1)实现数据共享。数据共享包含所有用户可同时存取数据库中的数据,也包括用户可以用各种方式通过接口使用数据库,并提供数据共享。 (2)减少数据的冗余度。同文件系统相比,由于数据库实现了数据共享,从而避免了用户各自建立应用文件。减少了大量重复数据,减少了数据冗余,维护了数据的一致性。 (3)数据的独立性。数据的独立性包括数据库中数据库的逻辑结构和应用程序相互独立,也包括数据物理结构的变化不影响数据的逻辑结构。 (4)数据实现集中控制。文件管理方式中,数据处于一种分散的状态,不同的用户或同一用户在不同处理中其文件之间毫无关系。利用数据库可对数据进行集中控制和管理,并通过数据模型表示各种数据的组织以及数据间的联系。

(5)数据一致性和可维护性,以确保数据的安全性和可靠性。主要包括:①安全性控制:以防止数据丢失、错误更新和越权使用;②完整性控制:保证数据的正确性、有效性和相容性;③并发控制:使在同一时间周期内,允许对数据实现多路存取,又能防止用户之间的不正常交互作用;④故障的发现和恢复:由数据库管理系统提供一套方法,可及时发现故障和修复故障,从而防止数据被破坏1.数据库在生活中的作用 “Shopping”一词已成为消费者口中的个时尚,网上购物的爱好者比比皆是,淘宝网更是众所周知的购物网站,每天浏览该网站的顾客不计其数,我们所知道的是它的功能非常强大,但是却忽略了了他的强大离不开后台数据库的支持。我们之所以看的到自己的购物记录以及与购物相关的信息都是调用数据库的。当然不仅仅是淘宝网几乎所有大型网站都离不开数据库的帮助 2.数据库在企业中的应用 数据库顾名思义就是存储企业的相关数据的容器,以便于企业管理软件的查询和分析,而企业数据库则是按照数据结构来存储、组织以及管理企业数据的集合。可以把数据库简单的定义为按一定组织方式存储在一起的、具有一定相关性的、为用户所共同关注的全部数据的集合。 全国企业数据库包括了国内40多万家上市和非上市公司的注册信息,财务信息以及股东情况等等,是行业研究和市场研究等研究工作顺利进行的必备数据库。例如企业注册信息,场地,员工人数,员工年龄层,薪酬以及企业生产能力和生产技术类信息的数据库。 根据研究的需要,企业数据库信息能方便快捷的提供行业相关信息推测出行业的经济运营状况,对于相关需求分析可以避免调查企业企业时投

数据挖掘在日常生活中的应用

数据挖掘在日常生活中的应用 作者:赵敏 来源:《数码设计》2020年第07期 摘要:数据挖掘是KDD中特定情况下的一个步骤。大部分人是通过啤酒+尿布的案例认识到数据挖掘,不少人也通過这个有趣的故事开始接触数据挖掘。大数据能够让企业测量出之前被认为无法计算的信息。使用这些信息,分析师能发现新的工业模式并能更好的了解客户的动机,兴趣爱好和讨厌的东西。更多得了解什么能让客户做出选择,能够为通向新的商业机会创造出更多的可能,也能够让企业发布出令客户感兴趣的内容和产品。比如现在的“瀑布流”,就是企业根据网民平常浏览互联网信息的类型,基于用户搜索习惯、兴趣爱好、归属地、年龄、区域、商圈等等大数据信息,挖掘并分析出来跟本人相匹配的广告信息推送给你。 关键词:数据挖掘;应用方向;数据分析;算法 中图分类号:TP311.13文献标识码:A文章编号:1672-9129(2020)07-0115-01 Abstract:Data mining is a step in a specific situation in KDD. Most people got to know about data mining through the beer and diapers case, and a lot of people got to know about data mining through this interesting story. Big data allows companies to measure information that was previously considered uncomputable. Using this information, analysts can discover new industry patterns and better understand customers' motivations, interests and annoyances. Learning more about what enables customers to make choices creates more possibilities for new business opportunities and enables companies to deliver content and products that will be of interest to customers. For example,the current "waterfall flow" is that enterprises mine and analyze the advertising information matching themselves to you based on the user's search habits, interests, place of residence, age, region,business circle and other big data based on the type of Internet information that netizens usually browse. Key words:data mining;Application direction;Data analysis;algorithm 1项目分析 随着科技的快速发展,我们出现了多种多样的新兴产物,因此,所需要学习的知识就更多了。在我们的日常生活中,对数据分析的要求也越来越高了。本次研究,就是想要探寻在我们日常生活中,数据挖掘带给了我们那些便利,以及其中我们需要具备和掌握那些知识。 2数据挖掘技术

《数据库基础及应用》期末试题

2005年7月考生注意:本试卷考核方式为上机操作,时间为120分钟。 理论部分:把答案写在word文档中,然后保存到以本人学号姓名命名文件夹中。 一、填空(共30分,每空1分) 1.一个完整的数据库系统由________________、________________、________________、数据库管理员和用户组成。 2.Visual FoxPro 6.0 数据库管理系统基于______模型,提供了面向______的程序设计方法。3.实体间的联系可以分为三种类型,分别是、和。4.关系模型主要由、和完整性约束三大部分组成。 5.获取字符串中间部分字符可用_____________函数。 6.记录指针从当前记录向上移动3条记录的命令是,移动指针到表头的命令是。 7.表达式3+5<4.OR.’ABC’!=STR(123).AND..NOT..T.的值为_____________。 8.Visual FoxPro 6.0中有四种类型的索引:、、 和唯一索引。 9.Visual FoxPro 6.0 提供的类有两种:________和_________。 10.一个对象的性质如:长、宽、颜色、字体等叫做它的________。 11.从表中的当前记录开始,向下删除共5条记录的命令是。 12.数据库的保护主要包括四个方面的内容:、 和。 13.截取字符串”河北电大”得到结果为“电大”,函数表达式为:。14.数据库表之间的关系有和两种,其中建立 关系可以实现表间的指针联动。 15.下面这段程序实现的功能是计算1+3+5+…+99的和,请在下划线填上所缺语句: s=0 i=1 do while i<100 s=s+i enddo ?"1+3+5+…+99=",s 二、判断题(共10分,每题1分)(对的画√,错的画×) 1.同一个表中可以有相同的字段名。()2.逻辑运算符的优先级比关系运算符的优先级高。()3.str(2345.546,7,2)的结果为2345.546。()4.LOOP语句可在IF语句中使用。()5.FIELDS 子句用于指定操作的字段名,没有这项表示对所有字段操作。()6.数据库表和自由表都能建立主索引。()7.表文件间的关系有临时关系和永久关系二种情况。()8.临时关系的作用是:使关联表之间的记录指针能关联移动;()9.主索引和候选索引都能使记录的关键字值不重复。()10.删除内存变量A的命令是clear A。()

数据库课程设计心得体会

数据库课程设计心得体会 数据库课程设计心得体会 心得体会数据库课程设计心得体会心得体会设计课程数据库 第一篇: 数据库课程设计心得体会 在我看来,数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库知识和技术较好的开发设计出数据库应用系统,去解决各行各业信息化处理的要求。通过这次的课程设计,可以巩固我们对数据库基本原理和基础理论的理解,掌握数据库应用系统设计开发的基本方法,进一步提高我们综合运用所学知识的能力。 当我们这组决定做大学生就业咨询系统时,我们并没有着手写程序。而是大家一起商量这个系统概述、系统目标、系统需求、业务流程分析、数据流程分析和数据词典。当这些都准备好了之后,我们进行模块的分工。每个人都有自己的模块设计,而且写出来的代码要求可以实现相应模块的功能,得到理想的效果。当每个人都把自己的分工做好了,最后会由一个人把这些全部组合搭建在一起。我们使用的是Html和php相互嵌套使用,当一个系统做好了之后,我会好好地把程序都看一遍,理会其中的奥秘。 我所负责的是数据库的备份和还原还有一些界面的实现。还记得自己刚接触html的时候,觉得很感兴趣,所以有一段时间几乎到了痴迷的程度。然而Php 是我刚接触不久的一种编程语言。不过觉得它的功能真的很强大,可以开发出很多大型的系统。但是在做备份和还原的时候,要考虑的东西还是很多的。当我遇到错误的时候,感到很受

打击。值得欣慰的是,在同学的帮助和大量参考书的查阅下,我把自己的模块做好了。这就是我收获最大的地方。而且,我明白了遇到困难永不放弃的重要性,我知道了团队合作的重要性,我领悟了只有坚持不懈才会取得胜利。 知识的获得是无止境的,只要你想学,只要你行动,没有什么会难倒我们的。回首这一个多星期的课程设计,我很欣慰。因为我有了动力,有了勇气。谢谢老师对我们的不懈帮助,谢谢学校给了我们这一次实践的机会,也谢谢组员们的关怀。这些美好的回忆美好的东西将永远伴随着我。 第二篇: 数据库课程设计心得体会 经过近一个月的设计与制作,我们组的《2016世界杯观战指南》终于完成了,现将过程中遇到的问题、获得的体会记录如下。 这次数据库课程设计中我主要负责用户登录、注册及数据库维护方面的设计。 1.Delphi是一款功能很强大的软件,其控件之多超出了我的想象,因此在运用时要借助很多资料。要学会查找和利用现有资料来解决问题 在设计中用到了很多SQL语句,因此对SQL及程序语句地掌握也是必不可少的。 3.后期的软件制作都是以前期的工作为基础的,因此在前期的需求分析及数据库设计阶段要认真、细致。 4.我们是三个人的小组,在设计过程要互相协调,合作。这样才能充分发挥每个人的作用。

生活中的数据处理

主题1 生活中的数据处理 主备人:范少君课题:生活中的数据处理 【课时】1课时 【教学重点】 1、了解数据处理的意义 2、体验数据处理的一般过程 【教学难点】 1、根据调查目的,确定收集数据的方法 2、合理设计调查问卷 【课型】新授课 【教学方法】启发教学、个别指导、师生互动、任务驱动 【教学目标】 【知识目标】 1、通过对调查数据的处理,了解数据处理的一般过程 2、在活动中,认识数据处理在社会和科学领域中的应用,学会客观、公正、实事求是地分析问题,体会数据说理分析的重要作用。 【能力目标】培养学生能做简单的调查问卷。 【情感目标】学生通过参与与自身有关的课堂实例(测自己体重指数)、师生互动活动,融入情境学习,体会数据处理的过程及方法。 【教学难点】 1、根据调查目的,确定收集数据的方法 2、合理设计调查问卷 【课前准备】教材、素材(调查问卷模板)、教案 【教学过程】 1、出示课题,揭示目标 同学们,我们每天会遇到大量的信息,信息中所包含的数据可以帮助我们客观、科学、公正地认识事物。数据存在于我们生活的各个方面,数据处理可以帮助我们解决很多问题,例如:篮球比赛中解说员给出的运动员技术

数据是衡量运动员技术水平的主要依据撰写论文时提供数据可以增加文章的说服力,做到有理有据;公司及个人财务收支数据可以准确及时地了解财务状况成绩分析可以帮助我们掌握学习状况等。在数据处理时我们都需要做哪些准备工作?怎样获得数据?获得数据后有如何利用它们?现在就让我们一起来了解数据处理的一般过程。 2、自学指导 师:请同学们观察p3图1-1-1中四幅图,说说它们反映了数据处理的什么过程?先独立思考后大家可以互相讨论。仔细阅读p4-p5并完成教材上活动内容。将有疑问的地方作上标记。 出示思考题:(广播) (1)试说说数据的含义? (2)说出数据处理的一般过程? (3)简单说说怎样制作调查问卷? 3、学生自学 学生自学时,教师巡视仔细观察学生看书和探究的过程,记录学生疑问和错误并进行归纳、总结。 4、检测 (1)指名学生回答思考题。 如错,请别的同学回答,直至正确。 (2)学生对没讨论出来的问题提出来大家讨论。 5、教师解疑 (1)说明数据和数字的区别和联系。 (2)师提供数据素材(教学光盘)让学生体会修正和完善自己对概念的理解误。(3)师提供问卷实例(教学光盘)让学生体会制作问卷的方法。 6、课堂作业 (1)说说数据处理的过程。 (2)说说收集及整理数据的方法。 (3)回答设计问卷应该注意的问题。

使用工作表数据库

第七节使用工作表数据库 ―――教学设计 一、教学目的的要求: 1、使学生了解什么是数据库和EXCEL97工作表数据库的概念。 2、了解工作表数据库的有关概念。 3、掌握数据库的排序 4、掌握数据库的筛选 二、教学重点和难点分析 本节课是整个EXCEL97中的核心内容,也是其重点中的重点。它与数据库的表间操作和图表的绘制之间有着明显的断裂层。涉及工作表数据库的概念和基本的排序、筛选操作。学生要求掌握数据库概念的基础上,学会数据库中常用的几个操作,为培养以后处理数据的能力打下坚实的基础。其中一数据的排序和筛选为操作重点。要使每个学生亲自操作,切实掌握。但是学生第一次接触数据库,可能会产生混淆,在教学过程中要注意。 三、教学媒体方法: 多媒体网络控制系统TOP98广播教学; 在教学中遵循“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主,启发教学”的原则。 1)启发式教学,以具体生活的例子,让学生自己来看问题,从而得出答案,培养学生的思维创新能力。 2)采用多媒体演示,利用它的直观性,突破教学上的主观限制,让学生有种感性认识,从而使学生发挥能动性。使他们的知识面从感知——思考——理解——深化——应用逐步发展 3)精心选择例题,细心讲解,使学生在具体的实践中发现问题,解决问题,在操作中巩固课堂上的学习内容。 4)教师在教学过程中,应充分利用现有的设备,积极创设情景,调动起学生的自主性,激发他们的学习热情,让他们在具体的指导和实践操作下,不知不觉中掌握了知识。再通过练习加深巩固。 四、教具准备: 图片两组: 1、举例用习题“学校选拔三好学生” 2、课堂练习用习题“请你帮忙配置电脑” 五、教学过程:

数据库应用试题

《数据库应用》复习题一、选择题 1.具有联系的相关数据按一定的方式组织排列.并构成一定的结构,这种结构即___________。 A. 数据模型 B.数据库 C. 关系模型 D.数据库管理系统 2.使用Access按用户的应用需求设计的结构合理、使用方便、高效的数据库和配套的应用程序系统,属于一种___________。 A. 数据库 B.数据库管理系统 C. 数据库应用系统 C.数据模型3.二维表由行和列组成,每一行表示关系的一个___________。 A. 属性 B. 字段 C. 集合 D. 记录 4.以下叙述中,正确的是___________。 A. Access只能使用菜单或对话框创建数据库应用系统 B. Access不具备程序设计能力 C. Access只具备了模块化程序设计能力 D. Access具有面向对象的程序设计能力,并能创建复杂的数据库应用系统 5.如果一张数据表中含有照片,那么“照片”这一字段的数据类型通常为___________。 A. 备注 B. 超级链接 C. OLE对象 D.文本 6.在数据据表的设计视图中,数据类型不包括_____________类型。 A. 文本 B.逻辑 C. 数字 D. 备注7.以下关于Access的说法中,不正确的是___________。 A. Access的界面采用了与Microsoft Office 系列软件完全一致的风格 B. Access可以作为个人计算机和大型主机系统之间的桥梁 C. Access适用于大型企业、学校、个人等用户 D.Access可以接受多种格式的数据8.Access数据库管理系统根据用户的不同需要,提供了使用数据库向导和___两种方法创建数据库。 A. 自定义 B.系统定义 C. 特性定义 D.模板 9.使用表设计器来定义表的字段时,以下_____可以不设置内容。 A. 字段名称 B.数据类型 C.说明 D.字段属性 10.字段名可以是任意想要的名字,最多可达___________个字符。 A.16 B.32 C. 64 D. 128 11.Access常用的数据类型有___________。 A. 文本、数值、日期和浮点数 B.数字、字符串、时间和自动编号 C. 数字、文本、日期/时间和货币 D.货币、序号,字符串和数字 12.字段按其所存数据的不同而被分为不同的数据类型,其中“文本”数据类型用于存放____________。 A. 图片 B.文字或数字数据 C.文字数据 D.数字数据 13.Access中,______________字段类型的长度由系统决定。 A. 是/否 B.文本 C. 货币 D. 备注 14.“字段大小”属性用来控制允许输入字段的最大字符数,以下___________不属于常用的字段的大小。 A. OLE B. 整型 C. 长整型 D. 双精度型 15.Access有三种关键字的设置方法,以下的___________不属于关键字的设置方法。 A. 自动编号 B.手动编号 C. 单字段 D. 多字段 16.以下关于主关键字的说法,错误的是________________。 A.使用自动编号是创建主关键字最简单的方法 B. 作为主关健字的字段中允许出现Null值 C. 作为主关键宇的字段中不允许出现重复值 D.不能确定任何单字段的值得惟—性时,可以将两个或更多的字段组合成为主关键字

大数据在生活中的应用

大数据在生活中的应用 当今世界,正处于一个信息化的重大发展时代。只要你稍有关注热点时事,总能看到“大数据”、“云计算”两个高频词。稍加了解,你会发现,大数据在许多行业中起着至关重要的作用,甚至在我们的生活中也有着非常多的应用。那么什么是大数据呢?大数据的概念到底又是什么?大数据的具体应用又有哪些? 大约从2009年开始“大数据”成为互联网信息技术行业的流行词汇,甚至连普通的网页上都可见到大数据云计算等高大上的字样,但是大数据到底是什么呢?作为一个普通人,并不是展业IT人才,怎样了解大数据?大数据和云计算是不是一样的,它们两个有区别吗?这样那样的疑问很多,可是又听说大数据在生活中的应用很多,随处可见,就连的吃喝住行都有它的影子。那么大数据在我们日常生活中又有哪些应用呢?大数据给我们的生活带来了哪些影响?下面我们就来浅谈一下“大数据”在我们日常生活中的应用和影响。 社交网络,为大数据提供了信息汇集、分析的第一手资料。大数据的价值主要就是,从庞杂的数据背后挖掘、分析用户的行为习惯和喜好,找出更符合用户口味或需求的产品和服务,并结合用户需求有针对性地调整和优化自身。简单的说,如果我拥有了客户大量的信息,我就能从收集到的信息中知道客户的消费习惯和消费方向,通过这些数据分析出自身产品有哪些缺失,可以及时改变策略,而不是盲目的生产一些客户并不喜欢的产品增加自身成本。大数据的核心价值就是,提升决策准确性,降低风险,提升运营精准度,降低成本。

最简单的例子,每天我们打开一些带有广告性的网页,网页的两侧总会弹出一些商品推荐,而这些推荐正是由于大数据通过你平时在淘宝、天猫等交易网站上搜索过的商品信息,再提供给商家,广告商从而给你推送与你相关的商品。 大数据最本质的应用就在于预测,即从海量数据中分析出一定的特征,进而预测未来可能会发生什么。在数据足够“大”的情况下,你生活中几乎所有的需求都可能会被预测出来。例如,从数据分析出你可能会约会,于是会向你推荐衣服;从数据推测出你会出去旅游,于是向你推荐相关装备及旅行方式等。 进而言之,这是由于浏览器缓存cookie,你通过浏览器浏览任意网站内容时,都会在你的计算机缓存文件夹内生成一个缓存文件,其记录了你什么时间,通过什么渠道,访问了什么内容,做了些什么,等等一系列的信息。然后当你访问一些特定的网站时,其有广告位,而这些广告位(后台)就会去读取你的缓存文件,根据你的缓存文件内容,广告位就会为你推送相关的内容。实例:你通过百度搜索“贷款”,之后,这个信息就会被记录,当你访问一些网站其带有百度广告位,那这些广告位就会显示和“贷款”相关的内容。 大数据从何而来?美国互联网数据中心指出,互联网上的数据每年将增长50%,每两年便将翻一番,目前世界上90%以上的数据是最近几年才产生的。此外,全世界的工业设备、汽车、电表上有着无数的数码传感器随时测量和传递着有关位置、运动、震动、温度、湿度乃至空气中化学物质的变化,也产生了海量的数据信息。物联网、云计算、移动互联网、车联网、手机、平板电脑、PC以及各种各样的传感器,无一不是数据来源或者承载的方式。

数据库系统原理模拟题

号座 安阳工学院《数据库系统原理》课程试卷 A ?在系统运行过程中,对数据库的空间增长情况进行监控 2013 —— 2014 学年第一学期 题号-一- -二二三四五六总分 得分 阅卷人 B ?在系统运行过程中,对数据库系统各时段CPU和内存使用情况进行监控 C.建立关系表以后编写系统应用程序 D ?定期进行数据备份 3. R为4元关系R(A , B, C, D) , S为3元关系S(B, C, D),则S构成的结果集为题一 号线学 答 名姓要 ——不 封 级内 — 班线 — 封 密 业专密 — 兀关 系。 、填空题(每空1分,共10分) 1. 能够唯一标识实体的属性或属性组称为_____________ 。 2. 如果两个关系没有公共属性,则其自然联接操作与______________ 操作等价。 3. SQL中聚合函数“ COUNT (*)”的功能是______________ 。 4. 关系模式如果为1NF,则在对数据操作时存在的问题包括 ______________ 、删除异常、修 改异常。 5. 视图是一个虚表,它一经定义就可以和基本表一样被查询,但_______ 操作将有一 定的限制。 6. 在SQL的授权语句中的关键字PUBLIC表示_____________ 。 7. 若要求分解保持函数依赖,那么模式分解可以达到的范式级别是__________ 。 8. 数据库设计分为以下六个设计阶段:需求分析阶段、概念结构设计阶段、 、 数据库物理设计阶段、数据库实施阶段、数据库运行和维护阶段。 9. 当数据库被破坏后,如果事先保存了数据库副本和_____________ ,就有可能恢复数据库。 10. 多个事务执行的次序称为__________ 。 、单项选择题(每小题2分,共40分) 1 ?数据库的存储设备和存取方法变化不影响整体逻辑结构的特点,称为数据库的( ) A .实体独立性 B .物理数据独立性 C.客观独立性 D .逻辑数据独立性 2 .以下活动中,一般情况下不属于DBA任务的是 C. 7 4.学生社团可以接纳多名学生参加,但每个学生只能参加一个社团,从社团到学生之间 的联系类型是 A .多对多 B .一对多 C.多对一 D .一对一 5.—个关系中的候选关键字 A .至多一个 C.必须多个 6.下列哪些属性不适合建立索引 B .可多个 D .至少3个 A .经常出现在GROUP BY字句中的属性 B .经常参与连接操作的属性 C.经常出现在WHERE字句中的属性 D .经常需要进行更新操作的属性 7. SQL语言具有数据操作功能,SQL语言的一次查询的结果是一个 A .数据项 B .记录 C.元组 D .表 &在SQL语言中,用于测试列值非空的语句是 A . IS NOT EMPTY B . IS NOT NULL C. NOT UNIQUE D . NOT EXISTS

相关文档
最新文档