七年级政治下册复习资料人教版

七年级政治期末复习纲要

第一课：珍惜无价的自尊

一、自尊是人人都需要的

1、自尊及自我尊重，既不向别人卑躬屈膝。也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的

人，也很难得到别人的尊重。

2、知耻是自尊的重要表现；唯有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成

长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。不知羞耻，就永远不会有自尊。

3、自尊和尊重他人是获得尊重的前提。

4、虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。

5、自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。

二、尊重他人是我的需要

1、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2、尊重他人就是尊重自己。

①、相赢得别人的尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他

人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。

②、借助他人更好的认识自己、认识自己的不足，更严格的要求自己，做一个有尊严有

价值的人。

③、人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。

三、彼此尊重才能赢得尊重（怎样才能赢得尊重？）

1、维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。

2、经常保持达观开朗的心态。①、自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格②、理智、冷

静的对待他人的评论，对待他人的评论，我们要做到“有则改之，无则加勉”。

3、自尊要适度：①、适度的自尊有助于我们面对批评。改正错误②、过于敏感，作茧自

缚，体验不到生活的乐趣③、对恶意的侮辱与诋毁，则要及时回击，必要时运用法律武器捍卫自尊

4、善于尊重他人：

①、尊重他人最基本的表现是对他人要有礼貌。尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

②、善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。

③、要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。

5、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正

面效应。

第二课：扬起自信的风帆

一、我能行

1、相信自己行，是一种信念，也是一种力量，是相信自己必定成功的态度。

2、自信的含义:是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目

标。

3、“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我

能行”。

4、超越自负告别自卑，自负、自卑都是自信的误区（为什么？）

①、自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。

②、自负者自以为了不起，往往过高估自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。

④、自信者实事求是的看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己的优点。

二、自信是成功的基石

1、自卑与自负使人远离成功;

①、自负者因为追求的目标从一开始就是虚假的，所以必然失败，自负可以带来一时的

情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧、颓废和不知所措。

②、自卑着会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强

化了自卑感。因此不管是自负者和自卑着，以自我为中心的心态必然使他们远离成功。

2、自信有助成功，自信者成功的心理品质：乐观、好奇、专注

三、唱响自信之歌（怎样培养自信心？）

1、看到自信与长处

①、有自信才能有成绩，有成绩才会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹

②、发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的自我”

2、增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，

这是撑起信心最重要的支柱。

3、做自信的中国人

①、把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果

没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

②、一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风

采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。

第三课：走向自立人生

一、自己的事情自己干

1、自立人生少年始

2、自立的含义：自己的事情自己干。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着

我们的成长和发展。

3、自立的重要性（为什么人生需要自立？）：

①、我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，

经风雨，见世面。

②、是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，

对自己：不断完善自己学会尊重，增强自信，提高法律意识；对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

二、告别依赖，走向自立

1、不能再有依赖

①、依赖会使人丧失独立生活得能力

②、缺乏社会责任感。造成人格缺陷。

③、甚至会危害社会和他人，走犯罪的道路。

2、自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖

3、告别依赖，一个最重要的表现就是要独立的生活。

4、自立与自主的关系

①、自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种

能力。

②、自立的关键是克服依赖心理，坚持自己的事情自己做，自己做的事情自己负责。

③、自立是自主的前提。只有自立，才能自主；没有自主，就不能自立。

5、如何做到自立？

培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。

第四课：人生当自强

一、人生自强少年始

1、自强，进取的动力

2、自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发

进取，实现人生价值的必备品质，

3、自强精神表现:①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，

积极进取；④志存高远，执着追求等。

4、自强对于一个人的成长和事业成功有重要意义：

①自强是人生进取的动力，是实现人生价值的必备品质。自强不息是我们民族几千年来

熔铸成的民族精神。

②自强是通向成功的阶梯。青少年要自强不要自弃。

二、少年能自强（如何自强？）

1、理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。

为人生理想执着追求，是所有自强者的共同特点。

2、战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临

的最大敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为，努力学习和工作，这是自强的关键。

3、扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处和短处；一定要正确认识自己，发扬自己的

长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。

4、自立和自强的关系：

自立需要自强，自强才能自立。自立和自强互为条件、互相促进。一个具有自立能力的人，必定能使他自强起来；一个具有自强精神的人，也必定能促使他增强自立能力，真正走向自立人生。

第五课：让挫折丰富我们的人生

一、人生难免有挫折

1、挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺，挫折与人生相伴，它是人生的一

部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。

2、挫折时人们所遇到的失利、失败或阻碍。

3、我们所遇到的挫折的原因:外在因素（包括自然因素、社会因素、学校因素、家

庭因素等）、内在因素（个人的体力、智力、外貌、生理缺陷等）

4、面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果

①胆怯、懦弱。遇到挫折和困难，就放弃目标。结果：人生一事无成。

②意志不坚定或者容易满足。屈服于困难和挫折，不能坚持到底。结果：不能取得

最后的成功。

③意志坚强、有坚定信念。勇敢面对挫折，向困难发出挑战，不达目的不罢休。结

果：获得最后的成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

二、挫折面前也从容

1、“艰难困苦，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可

以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。

2、以正确的态度对待挫折，勇敢的战胜它，就会获得智慧和人生的成功。

3、寻找应对挫折的有效方法

①树立正确的人生目标

③正确的认识挫折，采取恰当的解决方法

④学会自我疏导，善于自我排解，将消极的情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气、。

自我疏导的方法有：合理宣泄、移情、目标升华。

第六课：为坚强喝彩

一、让我们选择坚强

1、坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现：

①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识

②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动

③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪

④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标

2、坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障

①坚定正确的人生方向，需要坚强的意志

②走出失败的阴影，需要坚强的意志

③形成良好的学习习惯，需要坚强的意志

④需要坚强的意志，成就一番事业

二、钢铁是怎样炼成的（怎样磨砺坚强的意志？）

1、我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。

2、磨砺意志学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的

①成功大门向每一个人敞开着。能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强

的意志。

②必须树立明确的目标。

③要从细微之处做起，从小事做起。

④应善于管理自己。

⑤要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

第七课：感受法律尊严

一、走进法律

1、社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。

2、生活中的规则有很多，道德、纪律、规章和法则等。

3、法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征：

①法律是由国家制定或认可

②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性

③法律对全体社会成员具有普遍约束力

4、我国法律是人民意志和利益的表现，它通过规定权利和义务，规范社会成员的行

为。

5、法律的规范作用突出的表现：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，

不应当做什么。

6、我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”

①人们违反法律就会受到法律的制裁和处理

②法律具有保护作用，维护我们的合法权益

7、国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障

8、学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，使我们应采取的态度。以守法为

荣，以违法为耻，是我们应采取的价值标准。

二、法不可违

1、谁都不能违法，不违法是人们行为底线

2、违法的含义和类别

①违法行为：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为

②类别：行政违法、民事违法、刑事违法；其中行政违法、民事违法为一般违法

3、犯罪的含义：指具有严重的社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。

4、犯罪的三个基本特征

①具有严重的社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征；

②是一种触犯刑法的行为；刑事违法性，是犯罪的法律标志；

③依法受到刑罚处罚的行为；刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及违法性的必然后果。

5、刑罚含义和种类

①刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

②刑罚的种类分为:主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加

刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产三种）

三、防患于未然

1、认清犯罪的危害

2、道德水平高低与违法犯罪的关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违

法犯罪的事情。

反之就可能违法，甚至犯罪。

3、违法犯罪所付出的代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，应远离违法犯罪。

4、保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律------《预防未成年人犯罪法》

5、加强自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪

行为都是从沾染不良习气开始的，因此：①我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。②加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。③从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良的习气，防患于未然。

第八课：法律护我成长

一、特殊的保护特殊的爱

1、党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律---《预防未成年人犯罪法》《未

成年人保护法》

2、保护我们的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

①家庭保护，要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责，尊重未成年人的受

教育的权利。

②学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，对他们的

身心健康和合法权益实施保护。

③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

④司法保护，公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的专门保护

二、善用法律保护自己

1、求助有路，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如：法律服务所、律师服

务所、公证处等），还需要了解维护权益的有效途径。

非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

2、敢打官司，打官司是诉讼，是我们维护权益最有效、最正规、最权威的一种手段

⑴诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官）

⑵要依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的

尊严、社会的稳定。

3、对违法犯罪行为应采取的态度和方法：

维护自己的合法权益是每个公民的责任，当我们合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，讲究智斗。（如：面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等）

补充知识点

1、自尊的表现？

2、什么是自尊?

3、虚荣与自尊的关系？

4、为什么要尊重他人？

5、尊重他人的表现？

6、如何做到尊重他人？

7、什么是自信？

8、为什么说自信是人生最宝贵的财富？

9、自立的必要性？

10、依赖的危害性?

11、怎样培养自立？

12、自强的含义？

13、自强的表现？

14、自强的作用？

15、自弃的含义？16、少年如何自强？

17、什么叫挫折？

18、面对挫折的三种态度及结果？

19、理解“艰难困苦，玉汝于成”？

20、应对挫折的有效方法？

21、意志坚强的人的表现？

22、坚强意志的作用？

23、磨砺意志的方法？

24、法律的特征？

25、违法行为及其类别？

26、什么是一般违法行为？

27、犯罪及其特征？

28、刑罚及其种类？

29、什么是刑法？

30、道德水平高低与违法犯罪的关系？

31、青少年如何认识犯罪?

32、青少年如何加强自我防范？

33面对违反犯罪行为应采取的态度和方法?