部编版六年级上学期语文《期末检测题》含答案解析

部编版语文六年级上学期

期末测试卷

学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________

基础达标我会做（24分）

一、看拼音,写词语。（15分）

lǐ mào háo màiɡē dɑjǔ sànɡɡān zào

yōnɡdài yōu

lǜkānɡ kǎi máo wū

táo zuì

dànɡ yànɡ zāo ɡāo

tuí rán fènɡ xì jiànɡ yóu

二、用“√”给加点字选择正确的读音。（

5分）

笨拙．（zhuōzhuó）拘束．（shùsù）山涧．（jiàn jiān）吞没．（méi mò）魁．梧（kuí huái）迷蒙．（ménɡ měnɡ）

参差．（cīchā）皱．眉（zhòu zòu）单薄．（bó báo）

渲．染（xuān xuàn）辐．射（fǔfú）沧海一粟．（lì sù）

泼剌．（cìlà）挨．揍（āiái）入场券．（juàn quàn）三、用“__”画出下列词语中的错别字,并改正。（4分）

天赖之音（）余音绕粱（）轻歌慢舞（）惟妙惟宵（）

画龙点晴（）字正腔园（）威风檩檩（）羽羽如生（）技高一等（）排山到海（）热血沸滕（）斩钉载铁（）

背诵积累我能行（11分）

一、我能补充名言、诗句。（8分）

1. ________________________,还来就菊花。

2.________________________,万紫千红总是春。

3. ________________________,乡音无改鬓毛衰。

4.我能写出关于“热爱祖国、为国献身”的两句名言：

__________________________________________________

___________________________________________________

5.我能写出鲁迅的一句名言：

__________________________________________________

6.我知道“金、木、水、火、土“,这是____________________；我还知道五谷有哪些：__________________________________。

二、从《西江月?夜行黄兴道中》和《浪淘沙》两首诗中,选择一首默

写下来。（3分）

______________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

读写运用我来秀（62分）

一、快乐读书吧。（6分）

我们从出生起,就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事。《童年》以孩子的视角来讲述成长的故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。小说生动的故事情节给我们留下了深刻的印象,这些情节让我们记住了一个个个性各异的人物。请至少写出两个人物、性格特点及其对应的典型情节简要介绍：

（一）永远不能忘记的事情（节选）

——沉痛悼念鲁迅先生一个秃顶的老人刚走进来站了一下,忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂,却还把头伸进帷幔里面来,红着眼圈āi（哀衰）求道：“让我再看一下吧,这是最后的一次了。”

灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列,一齐抬起头,痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后,还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子！”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。这时,我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻,孩子似地恭恭敬敬行了三个礼,然后悄悄地走开了。

我还看见一个盲人,他穿着一身整齐的西装,把一只手扶在另一个穿长shān （衫杉）的人的肩头,慢慢地从外面走进来。到了灵前,那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手,向前移动一步,端端正正地立着,抬起他那看不见的眼睛mánɡ （茫芒）然望了望前面,并低下头,恭恭敬敬地行了三个鞠躬礼。他又伸出手,扶在引路人的肩上默默地走了。

1.用“\”划掉括号里不正确的字。（3分）

2.文中写前来悼念的人有（）（2分）

A.秃顶的老人、十三四岁的女孩子、警察、一群小学生和一个杂志社工友。

B. 十三四岁的女孩子、一群小学生、一个杂志社工友、一个盲人和学校的教师。

C. 秃顶的老人、十三四岁的女孩子、一群小学生和一个杂志社工友和一个盲人。

3.在众多悼念者中,作者对人物的选择是怎样的？（2分）

A.选择印象深刻的人物进行刻画,对于人物的动作、外貌等描写得特别生动。

B.有选择性地进行刻画,而且作者笔下的这些人是不同职业、不同年龄、不同民族的典型代表。

4.文中写盲人“看不见的眼睛”与“望了望”是否矛盾？联系上下文说说原因。（5分）

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

（二）丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌

队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。

将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”

“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。

一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一

尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分

镇定,十分安祥:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被

雪打灭；左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧

地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向

身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。他

红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

“听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动

着。

这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”

将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了

一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军

需处长敬了一个军礼。

风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了

一座晶莹的丰碑！

1.第①段和第○13段的景物描写在文中的作用分别是( )和( )。(2分)

A.突出行军的艰难

B.衬托战斗的残酷

C.渲染气氛的悲壮

D.暗示结局的悲惨

2.第⑥段中“将军愣了一下”的原因是

参考答案

第一部分

一、礼貌、豪迈、疙瘩、沮丧、干燥、拥戴、忧虑、慷慨、茅屋、陶

醉、荡漾、糟糕、颓然、缝隙、酱油

二、笨拙．（zhuō）、拘束．（shù）、山涧．（jiàn）、吞没．（mò）、魁梧（ku

í）

迷蒙．（ménɡ）、参差．（cī）、皱．眉（zhòu）、单薄．（bó）、渲．染（ xu àn）、

辐．射（fú）、沧海一粟．（sù）、泼剌．（là）挨．揍（ái）、入场券．（ qu àn）

三、天籁之音、余音绕梁、轻歌曼舞、惟妙惟肖、

画龙点睛、字正腔圆、威风凛凛、栩栩如生、

技高一筹、排山倒海、热血沸腾、斩钉截铁、

第二部分

一、1.待到重阳日,还来就菊花。

2.等闲识得东风面,万紫千红总是春。

3.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

4.略

5.略

6.五行；稻、麦、黍、菽、稷

二、略

第三部分

一、略

二、短文（一）

1.划掉：衰、杉、芒

2.C

3.A

4.不矛盾。原因：这位盲人虽然看不见,但丝毫不影响他对鲁迅先生的崇敬与爱戴。“望一望”并不是真的用眼睛去看,而是在心灵上与鲁迅先生做最后的道别。（意对即可）

短文（二）

1.A 、C

2.听到“有人冻死了”的消息而出乎意料。他因没想到冻死的就是军需处长而感到震惊。（意对即可）

3.将军得知冻死的战士就是军需处长时,他被军需处长的行为所感动,也为之前误解、责备军需处长而内疚,更为军需处长克己奉公、舍己为人的美德所感动,所以将军眼睛湿润了。（意对即可）

4.作者整体写了红军队伍在恶劣的环境中艰难行进的情况,渲染了气氛,为下文铺垫了悲伤、凄凉的感情基调,然后着重塑造了那位冻僵的老战士,突出了他可贵的精神品质。（意对即可）

5.因为军需处长身体覆盖的雪晶莹光亮,更因为他的心灵如白玉般无瑕,他克己奉公、舍己为人的精神永存,所以说他是“一座晶莹的丰碑”。（意对即可）

三、习作评分标准

一类 21-25分：符合题意,思想健康,中心明确,语句通顺,内容具体,标点使用基本正确,错别字少。

二类16-20分：基本符合题意,思想健康。中心明确,语句基本通顺,内容比较具体,标点使用大体正确,错别字较少。

三类文0-15分：不合题意,中心不明确,语句不通顺,内容不具体,标点错误和错别字多。

具体评分：错别字每三个扣1分,扣足5分为止；标点错误每三个扣1分,扣足3分为止；每一处语句不通顺,词语搭配不当扣0.5分,扣足5分为止,卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。