莘莘学子勤读早 朗朗书声映校园
莘莘学子勤读早朗朗书声映校园
早上7点20分，当你走进二职的校园，一定会被校园里朗朗的书声所吸引。
这是学校全面启动早自修提质工程的一个侧面。本学期以来，学校为加强早自修的服务功能，一是逐步改变早自修为少数科目服务的现状，依据学科需要、专业需要、管理需要，按语文、英语、专业课+德育三块内容，进一步明确早自修的功能定位；二是加大早读内容的优化力度，本着学科与专业相结合、知识性与启发性相结合的原则，进行系统地搜集、甄别、整合，逐渐形成体现学科特色、专业特色、德育特色的各级各类早读校本教材；三是加大早读课堂的管理力度，以开展日常朗读比赛为载体，把朗读作为早读课的统一形式，将朗读的参与率、整齐度、响亮度纳入早读课评价范畴，并将早读课评比结果纳入班级考核。
从心理学的角度来说，早晨是人的记忆高峰期。在这个时期大声朗读，能在短时间内收到事半功倍的效果。老师把朗读的内容限定时间让学生练习背诵，这样既可以锻炼学生的记忆力，也可根据内容进行及时复习，有利于学生养成合理安排时间的好习惯。另外，早读课不像上正课那样规矩严格，师生之间的交流也不拘形式，有助于密切师生感情。而这时情感的产生往往在激发学生学习兴趣方面起着积极的作用，同时也是推动学生学习的动力。08级环保2班负责领读的傅江南同学说：“现在同学们都比较喜欢早读课了，班上的学风也有了很大好转。有时我们自己也跟隔壁班级的同学比试，看看哪个班级读的好！这学期我们又有很多古诗词和英语课文能背诵下来了，而且专业老师选的晨读教材对我们专业课的学习也有很大的帮助！”
黑龙江省六年级上学期语文期中教学质量监测试卷C卷
黑龙江省六年级上学期语文期中教学质量监测试卷C卷 一、选择题 (共10题；共20分) 1. （2分）下列说法不正确的一项是（） A . “镜”的韵母是in。 B . “窗”是三拼音节，声母是ch。 C . “跳”的动作与脚有关。 D . “孤”的部首是“子”。 2. （2分） (2020五下·苍南期末) 下面加点词语中有错别字的一项是（）。 A . 中国及时截断新冠病毒的传播路径，得到了世界的赞誉。 B . 各地医务人员奔赴武汉，抗击疫情，让武汉人民的健康得到保障。 C . 经历漫长的假期，校园又恢复了往昔的生机，同学们的阵阵哗笑和朗朗书声再次响起. D . 登高远眺，既能强身健体，锻练意志，又能宽广胸襟。 3. （2分）(2019·播州) 对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（） A . 有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是王熙凤；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是林黛玉。（《红楼梦》） B . 杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战，涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。（《三国演义》） C . 鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。（《水浒传》） D . 古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是三打白骨精。（《西游记》） 4. （2分） (2019五上·浙江期末) 下面句子中没有语病的一项是（） A . 他是众多死难者中唯一幸免的一个。 B . 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”
4年级美丽校园演讲稿.doc
4年级美丽校园演讲稿 4年级美丽校园演讲稿篇一 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 明德小学座落在青山绿水之间，那里鸟语花香，景色怡人是个求知不可多得的好地方，校园里有谈古论今的文化墙、风景如画的后花园、丰富多彩多博学廊、雄伟壮观的教学楼。 走进校园首先映入眼帘的是文化墙，墙上雕刻着仓颉造字、李白对酒当歌、驰名中外的四大发明、郑和七下西洋、毛主席的光辉历程、邓小平的改革开放、新时代的我们那一幕幕历史像电影般在我脑海中重现，让我在历史的长河中尽情的瀚游，更知道了数风流人物，还看今朝!。 往里走就是多姿多彩的后花园，园中有一座精巧的润心亭，亭子四面刻满了中国四大名著，那些人物刻得栩栩如生。生机勃勃的春天，小草探岀了脑袋，桃花羞红了脸，柳树染绿了头发。热闹非凡的夏天，知了在演奏乐曲，柳树和樟树迫不及待地玩起了捉迷藏。变化多端的秋天，火红的石榴树上，一个个笑得咧开了嘴的石榴压弯了石榴树的细腰，金色的桔子也不甘示弱，满树的桔子像一颗颗闪烁的星星，火红的枫叶把大地铺成了金色的海洋真是八仙过海，各显神通!银装素裹的冬天，冬姑娘给后花园穿上了新装，给大树戴上了雪白的帽子再往里走就是丰富多彩的博学廊，廊上雕刻着名人名言，为中华
之崛起而读书，百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲!，读书破万卷，下笔如有神!这些名言时时刻刻提醒我，要珍惜时间，努力学习。跑道两旁雕刻着孔子、鲁迅、沈从文、陶行知、居里夫人、爱因斯垣、马克思真让我目不瑕接，这些名人吋刻激励我让我不断进步。 最后，就是我们那雄伟壮观的教学楼，上课时，教室里是同学琅琅的读书声;下课后，操场上是师生们开心的笑声;课间操，操场上是我们整齐的脚步声。 这就是我们美丽的明德小学，我非常爱我的学校，你呢? 4年级美丽校园演讲稿篇二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 校园，可以说是我们最熟悉的地方，一周七天，我们有五天在这里学习，寒来暑往，我们在这里度过了多少美好时光?这里有许多事物在我心中留下深刻的印象，让人深深回味。 不过，我们的校园并不美丽。只有一栋栋灰色的教学楼，只有散发着刺鼻味道的塑胶跑道，只有难吃的食堂饭菜 但是，这些只是表面上的简陋。校园之美，美在内涵! 学生时代，是我们一生中最美好的青春年华。而校园，承载着我们的青春岁月与美好回忆。 清晨的校园是美丽的。天还未亮，月亮还依依不舍地在天边徘徊。校园，便是在这样的凌晨，悄然，苏醒了。一个个求知若渴的人儿走
小学生教育诗歌朗诵会朗诵稿子(精选多篇)
实用标准文档 文案大全小学生诗歌朗诵会朗诵稿 第一篇章：《六月的鲜花》 朗诵：五年级全体学生 领诵： 男：走进六月， 女：六月是多么美好。 男：六月的鲜花，争奇斗俏；女：六月的阳光，分外妖娆；男：六月的街道，洒满了绿荫；女：六月的节日，溢满了欢笑；男：六月是一片绿叶， 齐（男）：生长在岁月的怀抱；女：六月是一首歌谣， 齐（女）：激荡着我们的心潮；男：六月是一组小诗， 齐（男）发表在春夏之交；女：六月是一只小鸟， 齐（女）：唱着快乐的小调；合：六月是巧克力面包， 齐：有着香甜的味道； 合：六月是一颗明珠， 齐：在我们心上闪耀……
男：走进六月， 女：六月是多么美妙； 男：六月向我们招手， 女：六月向我们微笑; 男：六月像一个顽皮的孩子，合：在祖国的大地上奔跑； 男：六月和小蚱蜢拉手， 女：六月跟小蝴蝶舞蹈； 男：六月同小黄鹂唱歌， 女：六月拉小花朵拍照； 齐（男）：六月在秋千上荡， 齐（女）：六月在木马上摇； 齐（男）：六月的笑声最舒心，齐：六月的歌声最自豪…… 男：六月走进校园， 齐（女）：校园的钟声起得最早；女：露珠还在花瓣上滚动， 男：霞光还在叶片上跳跃； 齐（男）：校园里响起朗朗的书声，合（全体）：煮沸一个金色的拂晓；女：六月走进课堂， 齐（男）：课堂充满智慧充满创造；男：老师在用滴滴心血，
齐（女）：浇灌我们这些小苗； 女：我们坐在教室里仿佛听见， 齐（男）：祖国呼唤我们出征的号角；男：戈壁滩， 齐（男）：我们去栽种鲜花， 女：大海里， 齐（女）：我们去采集珍宝； 男：蓝天上， 齐（男）：我们去驾驶飞船， 女：宇宙间， 齐（女）：我们去探索奥妙； 合：我们要让山河更加壮丽， 合（全体）：我们要让祖国更加富饶……男：走进六月， 女：我们像一只只快活的小鸟； 男：我们开展道德实践活动， 合：一颗颗爱心在炽热地燃烧； 男：我们给老奶奶打牛奶， 女：我们给老爷爷送晚报； 合：我们帮助每一个困难的老人， 齐（男）：我们要尊老、敬老、助老；齐（女）：我们让传统美德发扬光大，齐：我们让传统美德心上闪耀；
校园里早读的声音
校园里早读的声音 曾几何时，校园里早读的声音令我们如痴、如醉，让全校的师生都沉浸在书声的海洋里。 我们总是不能忘记停靠在我们记忆中的那一张张笑脸、一声声甜美的书声、一道道天真的眼神…… 而今又何？校园里早读的声音似乎令我们如梦、如幻，让全校的师生都听不到那美妙的声音。我们总是看到那一群群孩子嬉戏的身影、听到孩子们嬉笑的声音，但也许您还能看到少数极为自觉的孩子仍然捧着书本想要读书，只是没了那种氛围、没了那种激情、没了那种境界。 诚然，我们大可以说，现在学校不上早读课了，孩子们上学的时间主管部门有规定，怎么会听到这早读的声音呢？ 诚然，我们还可以说，现在的孩子不比以前了，早读已经不是他们必须完成的学习任务了。 …… 时代在发展，社会在前进，形势在变化，但我以为：早读的习惯不能变、要求不能变、氛围不能变、追求不能变、境界不能变！ 我是多么的盼望：校园里的早读声何时又能响起，那朗朗的书声、稚嫩的笑脸、天真的眼神，又能让我们沉浸在一个个温馨而美丽的早晨，那样，我们又会度过一个个幸福的早晨？ 所以，请让早读成为一种习惯。学校、教师及家长，都应当对孩子们有着共同的早读要求，让早读成为孩子们的一种习惯。是习惯，就需要练习、需要强化、需要引导。我们应当尝试着去思考早读的形式、早读的内容、早读的督促、早读的比赛等等。从形式上说，是领读、自读、诵读还是小组读？从内容上说，是课文的朗读还是课外的阅读？从督促上来说，是学生督促还是教师督促？从早读的比赛上来说，是赛效果还是赛数量等等，这些都需要我们静心思考，给孩子们提要求、订规则、重奖惩，引导孩子们在要求和规则之下强化训练，形成习惯，决不能听之任之，让孩子们浪费了大好的早读时光。 所以，请让早读成为一种氛围。读书需要氛围，而氛围需要营造。学校的校园文化、活动开展、评选读书之星、图书阅览室等等都能起到一种良好的推动作用；教师要围绕着“早读”的主题而提要求、讲目标、订规则、树榜样、常督促，在全班学生中营造出爱早读、好早读的积极氛围；家长也要常鼓励、常要求，为孩子们早读打足气、引好路、服好务，营造出好的早读舆论氛围。 所以，请让早读成为一种追求。没有追求，便没有动力；没有追求，便没有了意志。学校、家长、教师都要致力于让早读成为孩子们的一种追求，真正改变现在的孩子早起后就是看电视、玩游戏等现状。“树理想、常鼓励，分享成功、交流收获”等都是引导孩子们让早读成为一种追求的好办法。学校、教师和家长都要努力激发孩子们的学习内驱力，倡导早读、品味成功，让早读真正成为孩子们的一种追求。 所以，请让早读成为一种境界。读书需要一种境界，早读更应成为一种境界。一年之计在于春，一日之计在于晨。我们要让孩子们明白：在早读训练之初，我们追求的是一种习惯；在早读训练之中，我们追求的是一种氛围；在早读训练之后，我们追求的是一种境界。早读考验着孩子们的自信力、自治力和持久力，早读考验着孩子们阅读的广度、温度和效度。 所以，早读应当成为一种境界：一种读书的境界、一种学习的境界、一种做人的境界！
【国旗下讲话】朗朗书声满校园
【国旗下讲话】朗朗书声满校园 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！我是班的。能够站在国旗下演讲，我感到非常荣幸，也非常激动。我今天讲话的主题是：《朗朗书声满校园》 俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早晨是一天学习生活的黄金时间。早读作为一种传统的教学形式，历年来，受到学校高度重视。它对文科学习的重要性是不言而喻的，古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声等皆声之至清者，而读书声为最。”因而，书声朗朗应是校园清晨最美的风景之一。 不知何时，校园早晨读书声越来越来小，往日书声朗朗已不多见。这主要与同学们思想认识不到位有很大的关系，很多同学认为默读和大声朗读效果都一样。其实不然，研究表明：放声早读有许多的好处。 第一，早晨空气清新，人的记忆力较强，大声朗读有利于背诵，还有利于清醒头脑，更有利于养成一种良好的读书习惯。 第二，朗读时响亮的声音、抑扬顿挫的语调可以将我们的感情融入其中，在不知不觉中领悟文章的深蕴，提高鉴赏水平。 第三，大声朗读可以激发读书热情，提高人的精气神，深邃自己的思想，丰盈自己的智慧。 第四，大声朗读有利于开朗性格的养成。性格内向的同学早读声音往往很小，效率也不高，如果内向的同学都能坚持大声朗读，
声音就会逐渐嘹亮，胆量也随之增大，就能陶冶乐观的性格。 同学们，大声早读吧，用高昂的读书声展现我们的魅力和风采，高声朗读气自华。同学们，大声早读吧，让我们在朗朗的读书声中绽放青春正能量，如果说书是音符，那么大声读书才是歌。 同学们，在此我热切呼吁：大声早读，从我做起。让朗朗书声响彻二中美丽校园，让朗朗书声奏响人生最强音符！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！
青春与梦想同行演讲稿[让梦想与智慧同行]
青春与梦想同行演讲稿[让梦想与智慧同行] 教师的发展是学生发展的重要前提，没有教师的可持续发展就没有学生的可持续发展。实现了教师、学生的可持续发展，实质上就实现了学校的可持续发展。因此，学校要牢固树立以教师为本、以学生为本的思想，给每个学生以希望，让每一个体都发展。 ――王崇学 近年来民乐县教育事业异军突起，成为一个光彩夺目的“亮点”，尤其是以“凡有大学处，必有民乐一中学子”而著称的民乐一中，从xx年开始连续4年二本上线人数保持在千人以上，并先后走出了一名甘肃省高考文科状元和一名甘肃省高考文科探花。一个贫困地区的县办中学何以能取得如此辉煌的成绩，奥秘在哪里?带着这些问题记者走进了民乐一中。 以德育为水载梦想之舟
“微曦的天空还闪烁着星星，宁静的校园已响起朗朗书声，我们今天用书声放飞青春的信念，明天我们将是搏击长空的雄鹰……”正如民乐一中校歌所唱的一样，在民乐一中随处可见的是学子们灿烂的笑容，到处能听到学子们朗朗书声和欢声笑语。王崇学校长说：“德育是塑造学生灵魂的工程，是学校各项工作的基础。”这正是坚持以人为本、德育为先的根本所在，也是民乐一中教育教学的灵魂所在。 “一个人当学会了期待，学会了渴望，他才能成为真正的人才。”学校从理想教育人手，培养学生健全人格，引导学生树立远大的志向，促成学生对人生的高定位、高追求。因此民乐一中学子跑步进入教室、跑步进入餐厅、跑步回宿舍休息，已成为一大亮点。勤奋好学、乐于吃苦成为民乐一中学生的自觉诉求，对梦想矢志不渝的追求成了民乐一中学子强大的精神动力。 学校教育不仅要让学生学到相应的文化知识，更重要的是要教会他们做人的道理，让他们的人格更健全。为此，民乐一中围绕“做人教育”这个核心，确立了“树立主体意识，造就高尚人格，培养创新精神，促进和谐发展”的育人宗旨，利用中学生可塑性强的特点，开展各种健康向上的活动，培养其高尚的道德情操，塑造其美好的心灵。学校要求学生学会关爱，学会理解，学会感恩，学校利用劳动技术教育基地让学生亲身体验，让学生真正意识到自己的成长离不开父
朗朗书声满校园演讲稿范文
朗朗书声满校园演讲稿范文 朗朗书声满校园演讲稿范文 各位老师，亲爱的同学们： 大家好，今天我们演讲的题目是《朗朗书声满校园》！ 书，是人类文化的结晶，是宝贵知识财富的积淀。读书是古往今来的优良传统，周恩来立志“为中华之崛起而读书”，高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”杜甫则写下了“读书破万卷，下笔如有神”至理名言。读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。 在开元这个大家庭里，老师和同学们共读经典，一起在书海中徜徉。为了让我们的校园充满人文气息，我们的学校还专门在教学楼为同学们设置了公共阅读区。提倡同学们利用课余时间读书。并且在全校开设了书香班级的评选活动，鼓励同学们多读书。这一切都能让更多的同学们在书香中感受读书的乐趣。我们经常能看到同学们在图书角，在班级里阅读的身影。读完书后邀三五好友畅谈读后感想，气氛热烈，妙语连珠。可是我们周围还有些同学读书没有计划，更有些同学不爱读书，特别是周末放假回到家里，只知道在电视机前或者电脑前打发时间。这样做是不对的。读书是一种享受，一种快乐。时间是挤出来的，每天都要利用并安排好时间读书，每天不少于1个小时。
古人读书提倡三余，今天我们更要珍惜时间读书。书声不绝于耳，书香溢满校园。这已成为我们开元一道亮丽的风景。为了更好的.促进学校的读书氛围，我校将举行《课文朗读比赛》。希望每个同学能借这些活动，把读书作为自己追求的目标，丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己全面发展。 从爱书开始，培养读书的兴趣，人人养成爱书、爱读书的好习惯。亲爱的同学们，我们在此倡议：互助共学，广泛开展读书交流活动，以文会友，互帮互学，共同进步，做到一人所学为众人所学，一人所长为众人所长；同时让读书成为习惯，使我们的生活因读书而精彩；让读书成为一种美德，生命因读书而更加充实，因读书而成功。从书本中汲取先知，从知识中提升能力，于读书中陶冶情操。让我们将读书与思考相结合，与写作相结合、与做读书笔记相结合、与实际生活相结合，建议同学们在读书时做到5个1：每周写一篇读书笔记，每周背诵一篇经典诗词，每月读学名著，每读一本书后写一篇读后感。读书，真好！同学们，让我们爱读书吧！ 同学们,让阅读引领我们成长；让知识为我们导航。让我们携起手来，与好书为伴，营造书香校园，共享读书乐趣。 【朗朗书声满校园演讲稿范文】相关文章：
建设美丽校园作文3篇
建设美丽校园作文3篇 学校的美丽，由我们建设；学校的模样，由我们勾勒; 学校的形象由我们树立。学校，多么熟悉的字眼呀！想必所有的人都接触过它吧！ 这里，是我们撒下种子等待收获的地方；这里，是我们洒下汗水等待成果的地方；这里是我们洒下希望等待飞翔的地方；这里是我们经历失败等待成果的地方。校园的每一个角落都有朗朗的读书声，每一间教室都有一种独特的韵味，那就是每一个学生都会从学习中获得乐趣，使得同学们的学习更加有动力了，同学们的成绩自然的也提高了不少，我们的卢氏育才中学也成为了豫西名校，我们因此为荣。我相信到最后每个从育才毕业的同学未来都是辉煌的。 最后我想对育才说：今日我为育才为荣，明天育才因我而骄傲。 篇二：创建美丽校园 学校，是我们健康成长的摇篮；学校，是我们自由飞 翔的天宇；学校，是我们共同的和谐家园!
作为一名中学生，为了学校的环境保护我们能做什么 呢？ 我们生活在书香飘逸、书声朗朗的校园里，我们在学校里呼吸清新的空气，嗅着沁人的花香。为什么我们要去破坏它呢？当你漫步在校园，看见一堆堆垃圾、闻到一阵阵恶臭，你会觉得怎么样呢？很难受吧！ 毕竟校园是我们共同学习和生活的家园，你难道愿意在一个臭气哄哄的环境里学习吗？那为什么我们不一起共同创建美丽校园呢？ 在我们的校园中，还存在着不和谐的现象，每天早自习时，各班都有同学和值日生打扫卫生。但是时间一过，又可以看见垃圾充斥的身影。餐厅里，饭菜扔得到处都是，掉在椅子上、桌上、地上，让人胃口大跌。有的同学吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不经心地倒在地上，包装丢在草坪里。这种现象总是死灰复燃。而且，同学们在垃圾站扔垃圾时，也总是不愿意扔到中间，所以外围常常被垃圾拥堵，不得不派人清扫。这种现象我更是深有体会, 垃圾发出阵阵异味，苍蝇在上面翩翩起舞，让人望而却步。
部编版三年级下册语文第八单元测试卷(I)卷
部编版三年级下册语文第八单元测试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共10题；共26分) 1. （2分）下列下划线字的读音不正确的是（）。 A . 退役（yì） B . 嗤笑(chī) C . 咔嚓（kǎ） D . 寂静（jì） 2. （2分）下列加下划的字的读音正确的一项是（）。 A . 蝎（jiē）子 B . 钵（běn）子 C . 蜇（zē）人 D . 花圃（pǔ） 3. （2分） (2020五下·苍南期末) 下面加点词语中有错别字的一项是（）。 A . 中国及时截断新冠病毒的传播路径，得到了世界的赞誉。 B . 各地医务人员奔赴武汉，抗击疫情，让武汉人民的健康得到保障。 C . 经历漫长的假期，校园又恢复了往昔的生机，同学们的阵阵哗笑和朗朗书声再次响起. D . 登高远眺，既能强身健体，锻练意志，又能宽广胸襟。 4. （2分）(2019·遵义) 我们不应该总是________过去，而应该展望未来。（）
A . 留恋 B . 眷恋 5. （2分）下面加点词语运用不恰当的一项是（） A . 我忐忑不安地走在黑乎乎的小道上。 B . 姐姐一吃完饭，就连续回书房学习。 C . 他漫不经心地横穿马路，差点被右侧疾驰而过的客车撞到了。 6. （2分） [易错]下列句中加点词语运用正确的一项是（） A . 终于放学了，我们得意忘形地走出校门。 B . 连年战乱，导致老百姓流离失所。 C . 冀中的老百姓挖了不可估量的地道。 D . 电视屏幕上的那只鸟让我应接不暇。 7. （2分） (2018三上·高阳期末) 下面句子标点没有错误的一项是（） A . 我对爸爸说“时间不早了，我们回家吧。” B . “时间不早了”我对爸爸说“我们回家吧。” C . “时间不早了，我们回家吧。”我对爸爸说。 8. （2分）“晓东说：‘我一定会成为一个真正的战士。’”改为转述句正确的是（）。 A . 晓东说：“他一定会成为一个真正的战士。” B . 晓东说，他一定会成为一个真正的战士。 C . 晓东说，我一定会成为一个真正的战士。 D . 晓东说：他一定会成为一个真正的战士。 9. （2分）读课文《长城》，仔细思考，认真判断。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____
书香校园朗朗书声 春风化雨温暖人心
书香校园朗朗书声春风化雨温暖人心五一路小学用“五个好”做好关工委创建工作 五一路小学在上级关工委的关怀指导和学校党支部的正确领导下，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校工作实际，积极动员和依靠多方力量共同加强对学生的爱国主义教育、思想教育、道德品质教育、法制教育、安全教育和日常行为规范养成教育，齐心协力促进优良校风、班风的形成，努力使学校教育教学工作再上新台阶。 一、领导班子建设好——抓班子建设，进一步加强对关工委工作的领导 为健全关工委组织网络，确保工作顺利开展，我校对关工委机构进行了调整和充实，由党支部书记陶河清任关工委主任，马清光副校长任副主任，以教导主任梁振华、少先大队辅导员杜凯、工会主席丁园及老党员、部分老教师为关工委成员。动员、聘请了一批热心的“五老”加入到学校关工委组织中，进行了具体的分工和培训。通过进一步健全关工委组织，关心下一代工作有了强有力的组织保证。 二、骨干作用发挥好——抓组织建设，充分发挥“五老”队伍作用 离退休老教师是我们的宝贵财富，他们在做好关心下一代工作方面有政治、经验与时空优势，都亲身经历过国家建设和发展过程，对党忠诚，有强烈的历史使命感和政治责任心。许多退休老教师经验丰富，他们经常到校与青年教师谈心，结合具体案例指导青年教师开展工作。本着“自愿参加，量力而行”的原则，我校聘请退休党员教师贾芳芳等同志深
入学校、家庭有效开展了关爱下一代活动，并收到良好效果。近年来，学校本着“教书育人，德育为先”的工作思路，努力把学校做好做强，力争办人民满意的教育，保证学校和谐可持续发展。 三、制度健全执行好——抓制度建设，做到工作有计划、有总结、有台账 (一)工作汇报制度。形成一学期2—3次的常态化工作汇报制度，关工委领导按时参加关工委工作会议，听取委员汇报关工委工作情况并给予相应支持与建议，为下一步工作顺利开展奠定基础。 （二）两项会议制度。一是关工委领导班子会议制度，一学期举行一次，对关工委日常工作的重要事项进行研究、分析与讨论；二是关工委全体委员会议制度，一学期举行一次，主要学习有关材料，讨论关工委工作计划、总结并通报学校关工委工作情况，开展学习等活动。 (三)计划与总结制度。年初制定好关工委工作计划，年底做好关工委工作总结，并及时将计划与总结报上级关工委。 （四）分工负责制度。结合学校工作实际进行分工，关工委领导班子成员做到分工明确，责任到人，各司其职，团结协作，切实做到每项工作都有人分工负责，确保每项工作都落到实处。 四、活动经常效果好——抓作风建设，做到教育与活动双管齐下 充分利用社会资源，开展丰富多彩的活动，增强精神文明建设，对少年儿童进行思想教育工作，切实抓好学生教育活动，对学生的学习、心理、安全、活动等做专门的宣传动员。 （一）坚持“立德树人”德育教育 学校关工委致力于配合少先大队组织开展《中小学生守
让朗朗书声从校园的每一个角落响起来 !
让朗朗书声从校园的每一个角落响起来！ ——遵义五中读书活动略述 遵义市第五中学屠雯 西班牙有个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书，以此象征乔治的胆识和力量。 学校与其他社会团体最大的区别就在于组织引导青少年读书学习。本该潜心读书的青少年学生往往喜欢视觉上的冲击和享受，读书读皮，看报看题，倦于阅读。那种斜倚在书店一角，默默读书，天黑了都不知道的状态早已成了部分中老年人的回忆。长此以往，学校的办学方向和培养目标必然要同先进教育的指向渐行渐远。 近十年来，遵义市第五中学为纠正这种偏向，逐渐成型了?为幸福人生而读书?，?让人人都有进步?的办学理念，大力倡导读书。 为此，学校斥资数百万元，购买了十多万册图书，建起了能同时满足多个班级自修需要的阅览室，开办了提供咖啡、冷饮、茶水，陈列有数万册图书和几百种报纸，如同沙龙似的书吧，每学期向全校教师赠阅两三种中宣部、教育部推荐的主旋律好书，还挤出有限的资金激励各科教师自购专业图书，让老师率先垂范，给学生做出读书学习的表率。 在课时安排上，从高一到高三，每周在语文课中安排一节读书课，由任课老师组织学生在阅览室、书吧中或泛读（又叫?浅阅读?或?轻阅读?，是一种娱乐消遣式的快速浏览），或精读（信息筛选性的检索），或品读（又叫?深阅读?，是一种养心诒性的精神阅读，主要为评价欣赏性的涵咏），或研读（探索发现式的研究）。同时布置学生及时写出读书心得，定期进行书评比赛，并将结果记入学生的素质教育档案之中。 学生在这一活动中获益不浅，感触良多。他们在读书笔记中如是说： ?读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！? ?读书让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬·霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子的微观世界和星体宏观世界中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的?庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张?。 ?对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的镇痛剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼·罗兰《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦·凯勒那一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不幸命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。?在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。?读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会?结庐在人境，
书声校园活动方案
书声校园活动方案
巨宝山乡中学 2018年09月 巨宝山乡中学创建“书声校园”活动方案 一、指导思想： 腹有诗书气自华，最是书香能致远，为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书声校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书声校园”活动计划。大力加强“书声班级”、“书声少年”、“书声教师”及
“书声家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与书中大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展奠定深厚的文化内涵。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我读书，我成长。 二、活动目标： 1、通过活动，学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，书香校园活动成为学校可持续发展的动力。 三、活动主题：“我读书我快乐我读书我成长” 四、活动内容 教师层面： （1）学校开展“读好书、求新知”读书活动，每学期至少阅读1本书，并做好读书笔记或读书心得。 （2）每年举行一次“教师论文撰写”活动，确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文上交。 学生层面： （1）抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有足够数量的图书（至少人手一本）；有读书互助小组，同伴共读；有专人管理，负责借还登记。
（2）常抓经典诵读，利用早自习时间诵读《弟子规》、《三字经》、唐诗、宋词、元曲等。 （3）每周二下午第七节课是学校坚持以来的课外阅读时间，各班根据本班情况开展活动，并确定主题。 （4）坚持不懈开展学校惯例“一日二读”，即“晨读”（早自习经典诵读）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。 （5）开展“我是五好小公民”读书活动，在活动中做到“五个一”：即读好一本书、开好一次主题班会、写好一篇读后感、组织一次演讲比赛、搞好一次表彰。 （6）利用寒假开展“书声伴我过寒假”读书活动，活动内容如下：1、读一本好书，同学们可以根据学校推荐的好书目录（参考书目见附表）或在家长的指导下，利用自己的零花钱，买一本自己喜欢、对你有益的好书。在寒假内读这本好书，每天用30分钟的时间，认真朗读感悟一些经典美文，让朗朗书声滋养你的心灵。2、制作“采蜜集”：每个同学建立一本“采蜜集”（软抄本），具体要求如下：①、写一个读书计划：学生结合自己实际，在软抄本的第一页，写出寒假读书计划，其中写清读书的内容、目标、措施、实现时间等。②、摘抄：二年级不少于2篇；三、四年级不少于4篇；五、六年级不少于6篇；七、八、九年级不少于8篇。（由于一年级的孩子识字量不够，此环节不用完成。）③、写读后感：将自己的随想和感悟在“采蜜集”上完成，一二、三年级的学生在家长的陪同下只要复述故事，并与家长分享阅读感受；四、五、六年级每人2篇，每篇500字以上；七、八、九
江西省2020年三年级上学期语文期末学业能力测试试卷C卷(新版)
江西省2020年三年级上学期语文期末学业能力测试试卷C卷 一、查字（词）典，完成练习 (共1题；共4分) 1. （4分）比一比，填一填。 雨语 ①我们正在上________文课，突然，天下________了。 京凉 ②北________的秋天很________爽。 二、日积月累 (共9题；共46分) 2. （10分）按注音写词语。 fǔwèi xiāo yān ké sou xián shúpíbèi ________________________________________ fān qiéguǎi zhàng qīng cuìjuān xiàn miàn jiá ________________________________________ 3. （2分）下列哪组加点字的读音与“系绳子”中的“系”读音相同？（） A . 关系 B . 系统 C . 联系 D . 系鞋带 4. （2分） (2020六下·迁安期末) 小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中，符合要求的一项是（）. A . 良药药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B . 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 C . 常将有日思无日,莫把无时当有时。
D . 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 5. （2分）给下面的这段话选择标点（） 花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实必须挖起来才知道父亲说 A . “，。，、、，。，，。”。 B . “，：，、、，。，，。”。 C . “。：，、、，。，，。”。 6. （2分） (2020五下·苍南期末) 下面加点词语中有错别字的一项是（）。 A . 中国及时截断新冠病毒的传播路径，得到了世界的赞誉。 B . 各地医务人员奔赴武汉，抗击疫情，让武汉人民的健康得到保障。 C . 经历漫长的假期，校园又恢复了往昔的生机，同学们的阵阵哗笑和朗朗书声再次响起. D . 登高远眺，既能强身健体，锻练意志，又能宽广胸襟。 7. （12分）形近字组词。 复________ 内________ 坪________ 镜________ 腿________ 燥________腹________ 肉________ 评________ 境________ 退________ 躁________ 8. （5分）默写《浪淘沙》。 9. （6分）在横线上填上恰当的词语。 ________的夜空 ________的月光 ________的遐想 ________的努力 ________的景色 ________的阳光 10. （5分） (2019三上·新会月考) 口语交际。 你身边有哪些令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，请谈谈你对这些行为的看法。 三、阅读理解 (共2题；共39分)
内蒙古包头市四年级上学期语文期末素质测试试卷(I)卷
内蒙古包头市四年级上学期语文期末素质测试试卷（I）卷 一、积累与运用。 (共13题；共100分) 1. （7分）给下列生字注音。 ________________________________ 婆脊贼莫 ________________________________ 颠胶旋纵 2. （3分）读汉字，作选择。 下列划线字的读音完全相同的一组是（）。 A . 模式模糊劳动模范模棱两可 B . 鸡冠冠军怒发冲冠张冠李戴 C . 说客说服谈天说地欲说还休 D . 要挟要求人生要义严格要求 3. （3分） (2020五下·苍南期末) 下面加点词语中有错别字的一项是（）。 A . 中国及时截断新冠病毒的传播路径，得到了世界的赞誉。 B . 各地医务人员奔赴武汉，抗击疫情，让武汉人民的健康得到保障。 C . 经历漫长的假期，校园又恢复了往昔的生机，同学们的阵阵哗笑和朗朗书声再次响起. D . 登高远眺，既能强身健体，锻练意志，又能宽广胸襟。 4. （3分）下面句子带下划线的字正确的解释是（） 张大夫是位有经验的医生，他能对症下药，使病人很快恢复健康。 A . 正确 B . 对待，看待
C . 照这样检查 D . 适合 5. （3分） (2020五上·期末) 选择词语，把下面的对联补充完整，最恰当的一项是（）。上联：鸡司晨风调雨顺下联：犬守夜（） A . 丰衣足食 B . 安居乐业 C . 太平盛世 D . 国泰民安 6. （3分）选一选。 （1）“毕竟西湖六月中”中“毕竟”的意思是（） A . 了结 B . 到底 C . 必定 （2）“晓出”指的是（） A . 太阳刚升起 B . 太阳刚落下 C . 正午的太阳。 （3）“接天莲叶无穷碧”中的“穷”指（） A . 贫穷 B . 破旧 C . 极，尽 7. （3分）找出下列句中不是拟人句的一项（）。
我的校园
校园的早晨 每当太阳升起的星期一，就是我们的新的一周和新的开始。 当八点半整，我们每个同学排好队，走向操场，然后就敬礼、升旗，唱国歌，我们唱国歌时，旗台上有一位姐姐领我们唱，在这又大声，又好听的时候，感觉全国小朋友都在一唱歌，就像一家人一样温和、亲切，我们学校还有风景呢，不信的话，我就说说看吧！ 从大门口进来向右有一个操场，在边上有茉莉花、石榴树、桂花树、还有小翠竹、小黄花、爬山虎呢！真好看，在功能楼旁还有生物园呢！里面有动物的知识，让我们认识大自然的事物 我们的学校真美啊！这就是我们的青春校园、活力无限的校园 我们的校园可美了，似乎是同学们的小小世界。校园里有许多小树。有美丽的桂花树，桂花树的颜色是绿色的，树上有许多的小花苞，离桂花树不远处还有几棵枫树。我看见了枫树，枫树的叶子就像我们的手掌，枫树的叶子可真多啊！小枫树还没长高也许它正在慢慢生长吧。我喜欢学校的凉亭了。凉亭边上还有树，好像爬山虎一样的树爬啊爬。听老师说，这些树一直爬到凉亭的高处，那茂盛的树叶会帮助我们遮太阳光。等遮住以后，我们再走到凉亭路上，就会感到凉爽。凉亭旁边还有一条引人注目的小池，那绿绿的颜色，就像一件美丽的大花裙。长长的小池里还有小鱼呢。这些水的有处可多了，可以拿来观赏，也可以拿来浇花草树木，还可以拿来救火灾呢！你瞧，我们那校园可真美啊！就像一片绿色的小森林 漫长的暑假终于过去了，期盼已久的新学期也终于到来了。 这个学期，我踏进的是一个完全陌生但是非常美丽的校园。在这个校园里，我对任何事物都充满好奇。在我眼中，这里的每一样都是新的，新的操场，新的教室，还有很多新的教师呢。 开学的新一天，我走进这个校园，心里有着说不出的高兴。
国旗下讲话让世界多一点绿色113国旗下讲话《让我们校园充满琅琅书声》
国旗下讲话让世界多一点绿色113国旗下讲话《让我们校园充满琅琅书声》 文章 来源让我们的校园充满琅琅书声明末东林党领袖顾宪成撰些过一副对联：风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心”;，想必我们都耳熟能详，然而，平心而论，我们渐渐发现，从小学到初中，再到高中，人长大了,而读书声似乎没有小时候那么响亮那么琅琅的了，以致于有的学生上了大学或者走向社会，更加不敢开口、不善诵读而言之讷讷。我们应该赶紧找回这渐行渐远的琅琅书声。琅琅书声来自忘我的诵读，我国现代著名教育家叶圣陶先生指出：吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。在不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。” ;朗读是最朴素、最有效的一种读书方式。琅琅成韵的诵读，就是眼、手、口、耳等多种感官协调活动的过程，与默读相比，更是直觉体悟语言的一种基本方式。在不经意间对文章中抑扬顿挫的语音、错落有致的节奏，甚至奇特严谨的结构都会了然于胸。我们常常会在忘我的琅琅书声中想像和反思，以身体之、以心验之，心领神会。一日之计在于晨”;，早读课朗读的黄金时间，这时候往往能收到事半功倍的效果。朗读时，口耳相传，目
视口诵，当朗读收到了明显的效果时，同学们肯定会信心倍增，有益于提高效率，乐于大胆尝试，树立积极向上的精神。面对着课本中大量的经典美文，我们既可纵情地吟咏，亦可放声地朗诵。除了课文外，还可以根据自己的兴趣精选短小精悍、语言流畅、贴近生活而富有哲理的诵读材料，以兴趣来提升诵读。持之以恒，日积月累，读有所悟。良好的朗读习惯渐渐养成，一旦达到一定程度，语感在潜移默化中生成。前不久经过绍兴，在相隔20多年之后，我再一次拜访鲁迅先生的故居，不必说百草园碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”;，尤令人心动的是让我再次聆听了三味书屋琅琅书声。我们的校歌里有一句歌词：风雨鸡鸣候声起”;，正是师生早起读书情景的写照。当晨曦微露，留在我们脸上那一丝昨夜酣眠的朦胧悄然退去,只听一片琅琅书声喷薄而出，我想这应该是我们又一天早读的开始！让我们的校园充满琅琅书声。