《幼儿园科学教育》作业
《幼儿园科学教育》作业
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一、填空题
1.科学教育中常采用的观察方法是①、②、③。
2.幼儿劳动的种类包括①、②、③、④。
3.在幼儿科学教育中,情感的目标非常广泛。《纲要》突出了其中两个方面:①、②。
4.幼儿园中的技术操作型活动,主要涉及两种不同的“技术”,一种是①,即幼儿在进行科技小制作中要思考的方法,一种是②,即幼儿在学习使用某种科技产品或工具时要掌握的操作技巧。
5.幼儿科学教育评价的新观念是:①、②、③、④。
6.幼儿科学教育的目标包括自上而下的三个层次:①、②、③。
7.例举四种幼儿科学游戏的类型:①、②、③、
④。
8.科学发现室的材料选择要考虑的问题是:①、②、③、
④。
二、解释名词:
1.科学
2.观察法
3.幼儿自主探究方法
4.幼儿的“前科学概念”
5.讲述法
6.项目活动
7.幼儿科学教育评价
三、简答题:
1.幼儿科学教育有何意义?
2.简述幼儿科学教育的目标。
3.简述幼儿科学教育活动的设计与实施的基本理念。
4.幼儿科学教育有何意义?
5.科学发现室对于幼儿学科学有何作用?
6.简述在科学教育中教师提问的策略。
7.幼儿科学教育有何意义?
8.简述偶发性科学活动的特点及组织领导。
四、论述题:
1. 在幼儿园科学教育中,教师如何引导幼儿自主探究?(15分)
2.试述观察活动的组织与指导要点。
五、教育活动设计:
1.认识各类水果(大班)
2.认识纸制品(大班)
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