校地共建研究生社会实践基地管理办法
清华大学研究生社会实践基地管理办法（试行）
第一章总则
第一条为了进一步加强清华大学研究生院与地方政府、企事业单位之间在研究生社会实践方面的交流与合作，通过研究生社会实践工作，努力在人才培养和服务地方经济、科技、文化发展等方面取得更好的成果，特制定本管理办法。
第二条清华大学研究生社会实践的基本宗旨是使广大研究生在参加社会实践的过程中“受教育、长才干、作贡献”。
第三条清华大学研究生社会实践是清华大学研究生培养的重要环节，须遵从清华大学关于研究生培养的有关规定。清华大学研究生社会实践也是研究生为政府和企事业单位提供科技、文化服务的一种形式，是清华大学与地方进行产学研合作的重要途径之一。
第四条清华大学将研究生社会实践作为博士生培养的必修环节，纳入培养计划并记学分。社会实践的时间为六周，一般安排在直博生二年级和普博生一年级结束后的暑假。
第五条清华大学研究生院与地方政府、企事业单位在相互支持、互利共赢的原则指导下，经友好协商建立研究生社会实践基地。社会实践基地是促进人才培养、科技项目开发和地方经济发展，推进校地（校企）合作的重要桥梁和纽带。
第六条清华大学研究生院在对科技、文化服务需求较多、相对稳定，且便于集中开展社会实践组织工作的地区（市、县）或单位，与当地主管部门共同建立“清华大学研究生社会实践基地”。“清华大学研究生社会实践基地”作为校级研究生社会实践基地，由清华大学党委研究生工作部（以下简称研究生部）负责联系和协调。
第二章基地的建立、运行与撤销
第七条基地原则上建立在地级以上人民政府、条件较好的县（县级市、县级以上的区）或国有大中型企事业单位。
第八条建立基地，由清华大学研究生院与有关政府、企业（以下简称“主管部门”）签订《清华大学研究生社会实践基地共建协议》（以下简称《基地共建
协议》）。根据清华大学与地方签订的《校市（校地）全面合作协议》设立的基地，应当由清华大学研究生院和地方主管部门根据《校市（校地）全面合作协议》和本《管理办法》的精神，签订《基地共建协议》。
第九条申请共建研究生社会实践基地的地方政府等，经清华大学研究生院考察合格后，可以设立试点基地。试点期（一般为两年）结束后，视合作情况确定是否签约成为正式基地。试点期间，按照正式基地的操作方式和程序开展研究生社会实践组织工作。
第十条《基地共建协议》约定的有效期一般不超过三年。期满之后，经双方协商，可以续签。
第十一条清华大学研究生社会实践工作由清华大学研究生院和党委研究生工作部，会同学校有关部门共同组织，由党委研究生工作部具体落实。研究生部指定或委托专人负责与基地挂靠单位的联系。
第十二条基地主管单位应成立领导小组，组长一般由市委、市政府主管领导担任，成员应包括人事、科技、经济管理等有关部门的同志。基地须指定有关部门作为挂靠单位，具体负责社会实践基地的运作和管理。基地及挂靠单位应落实专人负责社会实践的组织及相关管理工作，并负责与清华大学党委研究生工作部联系沟通。
第十三条基地共建双方应当积极维护对方的良好声誉、知识产权和有关权益；基地共建双方应当共同维护接收单位和参加社会实践的研究生的合法权益。
第十四条基地建立后，如果挂靠单位连续两年未能提出实践需求，或者清华大学研究生院连续两年因项目不适合等原因未能安排研究生赴该基地进行社会实践，该基地自行撤销。
第十五条每年的社会实践结束后，清华大学将组织参加社会实践的全体研究生对实践基地进行评定。对于被评定为“不合格”的基地，清华大学将把学生评定的结果反馈给该基地，并要求基地按期整改；若基地连续两年被评定为“不合格”，清华大学将通知基地挂靠单位，撤销该实践基地。
第三章社会实践项目的征集与落实
第十六条根据接收单位的需要，清华大学研究生社会实践可以承担以下项目化工作：
1、承担阶段性科研工作、新产品开发、科研项目论证及前期研究工作；
2、计算机编程、信息处理和联网等办公及管理自动化工作；
3、参与技术改造、设备更新及设备维修等工作；
4、建筑规划及设计、土木结构和小型水利工程的设计以及环保设计；
5、产品造型、室内装潢、景观规划、宣传招贴等工艺美术方面的设计和研究；
6、对技术人员和工人及管理干部进行技术和管理培训，从事机关干部和工作人员的专业业务培训（如党政机关人员的法律培训、行政管理培训，中小学校长和教师培训）；
7、参与地区或机关企事业单位的发展规划工作和研究，承担（或参与）地方经济或某方面发展战略（或发展规划）的制订，或为此开展调研和收集信息（如完成调研报告）；
8、参与地方党政部门的管理或社会发展方面的课题研究和调研；
9、向地方党政部门和企事业单位提供行政、法律、经济、管理、教育等方面的政策咨询；
10、进行中英文技术及各类资料的翻译和文字整理工作；
11、参与接收单位大型活动（或会议）的组织策划工作；协助有关部门或领导完成指定的行政事务性工作，或其他阶段性任务；
12、其它相应工作。
第十七条研究生社会实践项目由各基地挂靠单位负责征集、筛选和汇总，并于每年4月中旬以前将项目需求情况通过社会实践网上系统提交。挂靠单位可以根据本地区、本企业的实际情况，在需求项目中确定不超过项目总数30％的重点项目。
第十八条各挂靠单位在征集项目时，须采用研究生部提供的统一样式的《清华大学研究生社会实践项目征集表》（以下简称《项目征集表》）。《项目征集表》是研究生选择社会实践项目的依据，应当真实、完整、清楚；若有变化，应及时通过社会实践网上系统进行更新，并告知研究生部。
第十九条研究生部在收到《项目征集表》后，应组织有关专业教师组成专家组，对项目按专业进行汇总，对其难度和工作量进行初评，并向全校研究生公布，由学生自由选择。
第二十条在进行项目选择时，研究生通过“网上选课”的方式自行选择，研究生部提供必要的指导。对基地提出的重点项目，研究生部优先组织落实，但不保证所有项目均得到落实。研究生部要求研究生在项目选择阶段就项目情况与接收单位进行前期沟通，以确保实践效果。研究生是否能够最终成功选定实践项目，由研究生“网上选课”以及与接收单位的前期沟通决定。
第二十一条研究生部对《项目征集表》的内容不承担保密义务。
第二十二条研究生部应当将各基地的项目落实情况于每年6月前告知基地。此后，研究生原则上不得变更实践项目，接收单位也不得撤销、更换项目。项目选定后，清华大学应当督促研究生与接收单位就项目进行沟通和交流，做好前期准备，基地挂靠单位应当要求各接收单位与项目承担人主动联系。
第二十三条研究生在前往实践接收单位之前，为准备课题并经实践接收单位同意而购买的有关资料的费用，应由接收单位予以报销。
第二十四条项目落实后，接收单位可以与实践学生签订书面协议，对有关项目任务、保密等问题作出约定。接收单位与实践学生之间的协议内容不得违反清华大学关于学生管理和知识产权管理等方面的规定。接收单位与实践学生之间的协议须同时报基地挂靠单位和研究生部备案。
第四章社会实践的组织与管理
第二十五条清华大学将赴同一基地实践的所有学生组成实践分队，并指定队长带领分队集体前往基地。对于确有特殊情况需要提前或推后到达基地的学生，校方应与接收单位及时进行沟通。
第二十六条实践研究生的往返交通费用，由挂靠单位或接收单位负担。需要夜间乘坐火车的，一般应报销硬卧费用。除非有特殊需要，不得为实践学生报销软卧费用或机票费用。
第二十七条各实践基地应高度重视所有研究生在基地实践期间的安全教育和保障工作，为研究生的工作、生活提供安全健康的条件，对于基地申报项目所落实的所有研究生，基地应负责安全教育和管理。基地要督促各接收单位落实安全保障工作。
第二十八条研究生到达基地后，挂靠单位应当立即对研究生进行必要的思想和安全教育，并介绍当地（企业）的基本情况，然后将研究生分散到各接收
单位。
第二十九条实践期间的食宿由挂靠单位或接收单位负责和承担。住宿应确保安全和卫生，但一般不安排在星级宾馆，日常伙食标准按当地平均水平执行。
第三十条接收单位应当根据国家标准、行业标准和企业有关规定为参加实践的研究生提供基本的劳动保护。
第三十一条接收单位应有专人负责参加社会实践的研究生的教育、管理、督促和接待等工作，应为研究生提供完成课题必需的工具、资料、人员协助和指导。
第三十二条实践基地或挂靠单位应适当安排研究生在双休日、节假日的生活，组织不少于2次的爱国主义和国情教育活动。
第三十三条在实践期间，挂靠单位负责同志应经常对研究生的工作情况进行检查，发现问题应即时进行纠正或批评教育。出现特殊情况时，应当及时向研究生部反映。挂靠单位负责同志还应当关心研究生的生活，督促各接收单位履行本《管理办法》的要求，保障学生的权益。
第三十四条在条件允许的情况下，研究生部将在学生实践期间组织有关教师赴基地对学生的实践工作进行检查和指导。
第三十五条学校规定研究生暑期社会实践时间为6周（含30个工作日），各实践单位应按照6周的时间安排工作计划，不能提前结束实践工作。研究生在社会实践期间因特殊原因需离开实践岗位超过3天，需经接收单位和学校研究生部双方同意。接收单位应本着对学生负责的态度，对参加社会实践的研究生严格要求，如接收单位需安排实践研究生赴外地工作，不论时间长短，必须报基地批准。
第三十六条研究生部为到基地参加社会实践的研究生统一办理人身意外保险，学生实践期间遭受意外伤害或突发急性病，符合保险赔付条款的，在保险金额内，由保险公司承担；保险金额超出部分或不符合保险条款的，由学生本人承担。
第三十七条研究生在实践期间生病时，挂靠单位或接收单位应积极协助进行治疗。研究生在实践期间发生工伤事故，如果研究生本人没有过错的，由接收单位负责全部相关费用；研究生本人有过错的，参照国家有关规定处理。
第三十八条学生在社会实践期间给接收单位造成重大损失的，研究生部
应当督促参加实践的研究生按照法律规定进行赔偿，保障接收单位的利益。清华大学不承担连带责任。
第三十九条研究生社会实践虽属无偿科技服务，但其科技成果属学校的职务成果，实践接收单位可以无偿使用该项科技成果，但无权单独申请专利，只能与清华大学共同申请专利。甲方应监督基地所属企事业单位贯彻这一原则。
第五章研究生社会实践的考核
第四十条研究生社会实践的课程成绩由研究生部和相关专业指导教师评定。
第四十一条各接收单位填写的《清华大学研究生社会实践总结考核表》是研究生社会实践成绩评定的重要依据。各接收单位应当如实填写《考核表》，然后由挂靠单位汇总，再将其密封后交由各实践分队带回。已经签署评定意见的《考核表》不得与学生本人见面，否则视为无效，学生成绩记为不通过。
第四十二条社会实践结束后，挂靠单位应当将参加本基地社会实践的学生整体情况进行汇总，及时通告研究生部。
第四十三条研究生部在评定研究生社会实践奖学金时，应当参考挂靠单位的评定意见进行。
第六章附则
第四十四条清华大学研究生院发放的关于研究生社会实践的有关材料，以及清华大学研究生院和各基地签订的协议内容，与本《管理办法》不符的，以本《管理办法》为准。但基地提出保留的条款除外。
第四十五条本《管理办法》由清华大学研究生院和清华大学党委研究生工作部负责解释。
清华大学研究生院
清华大学研究生社会实践接收单位须知
研究生社会实践是清华大学研究生培养的重要环节，也是清华大学与地方合作、服务地方经济发展的重要方式。各接收单位为我校研究生暑期社会实践的顺利展开提供了便利条件，同时也为学校培养合格人才做出了贡献，在此向各接收单位表示衷心的感谢。
为了保证研究生社会实践工作持续、顺利、有效地开展和完成，根据基地建设协议的相关要求，特将有关工作说明如下：
１、学校在落实研究生社会实践项目时采取双向选择的办法，将基地申报的项目面向博士生开放，博士生就自己有意向的项目与接收单位详细接洽，双方进行双向选择；
2、实践接收单位需有专人负责对参加社会实践研究生进行管理、督促和接待等工作，并提供研究生完成项目必需的工具、资料及人员协助和指导；为了提高研究生社会实践的效率，保证社会实践的顺利开展，请各实践单位高度重视与研究生的前期联系工作，在学生赴单位实践之前，双方应就项目的详细背景、相关要求、工作计划、工作条件等进行充分沟通，以便同学能利用在校时间做好资料搜集、软件设备等方面的准备，更快、更好地完成项目任务；
3、实践接收单位应高度重视研究生实践期间的安全教育和保障工作，为研究生的工作、生活提供安全健康的条件。如接收单位需安排实践研究生赴外地工作，不论时间长短，必须报基地批准；
4、实践接收单位需解决参加社会实践的研究生的往返交通费用（一般为火车硬座，如需在火车上过夜，则为硬卧）以及在实践期间的食宿（学校建议：住宿可参考本单位人员出差的标准，不要安排研究生住宿高档宾馆，满足基本生活条件、保证住宿安全卫生即可；伙食标准不低于当地平均生活水平、保证饮食卫生）；
5、研究生在前往实践接收单位之前为准备实践项目而与单位的联系费用、经单位同意后而购买的有关资料等费用，需由单位给予报销；
6、研究生到达实践基地后，实践接收单位不能单方取消学生的实践项目。如有特殊原因，应及时通过基地与清华大学研究生院联系，共同协商后妥善解决；
7、实践接收单位可以根据本地区的情况和条件，配合学校对研究生进行爱
国主义和国情教育，引导研究生树立正确的人生观、价值观和择业观。各实践基地在研究生实践期间，应至少集中组织2次教育活动，活动内容包括：社会调查、参观企业、和本地技术骨干座谈、组织科技讲座、进行技术咨询、进行技术培训等；
8、学校规定研究生暑期社会实践时间为6周（含30个工作日），各实践接收单位应按照6周的时间安排工作计划，不能提前结束实践工作。研究生在社会实践期间因特殊原因需离开实践岗位超过3天，需经接收单位和学校研究生部双方同意。接收单位应本着对学生负责的态度，对参加社会实践的研究生严格要求。对于个别表现不好的研究生应及时给予批评教育，并将情况向学校反映；
9、社会实践结束后，实践接收单位有关负责人应如实、客观地填写对研究生的鉴定（请注明联系电话，以便落实），在学生实践结束前交各实践基地汇总。实践学生本人不接触已经签署评定意见的评定表；
10、研究生社会实践虽属无偿科技服务，但其科技成果属学校的职务成果，接收单位可以无偿使用该项科技成果，但无权单独申请专利，可与清华大学共同申请专利。
清华大学研究生院
2010年11月
创业孵化基地管理办法
南京师范大学创业孵化基地管理办法 第一章总则 第一条为办好南京师范大学大学生创业孵化基地（以下简称孵化基地），规范孵化基地管理，保证孵化基地各项工作正常有序开展，特制定本办法。 第二条孵化基地是学生的校内创业孵化培育基地，为在校大学生提供创业实践平台；孵化基地具有孵化器功能，为在校学生和学生毕业之后二年内开展创业活动提供服务。 第二章组织机构及职责 第三条孵化基地由学生工作处创业教育办公室进行统一管理。 第四条管理服务中心职责： 1. 负责编制孵化基地发展规划； 2. 负责孵化基地对外宣传和联系； 3. 负责孵化基地和创业团队管理工作； 4. 负责代收创业团队在孵化基地期间需支付的相关费用； 5. 负责受理创业团队的申请和组织专家评审工作； 6. 负责组织对创业团队进行创业辅导并提供相关咨询服务； 7. 负责监控和管理创业团队项目实施，防止其出现转租或擅自改变申报项目等违规行为； 8. 负责受理接受顾客在创业团队经营商品质量和服务
质量等问题的投诉，并进行指导纠正； 9. 负责入驻团队的考核和评比。 第三章创业团队的入驻 第五条入驻条件： 1. 创业团队负责人及其成员原则上为南京师范大学全日制在校学生； 2. 创业团队认可并接受孵化基地的相关管理制度，并严格遵守执行； 3. 创业项目应具有一定的创新性或良好的市场潜力，鼓励创业项目与专业相结合； 4. 创业团队应具备一定项目启动资金和承担风险的能力； 5. 创业团队入驻孵化基地后，必须保证能在园区正常开展工作； 6. 创业团队应有指导教师； 7. 创业团队负责人开展创业活动需经过家长同意，团队成员开展创业活动需经所在学院同意； 第六条入驻程序： 1. 团队提交《南京师范大学大学生创业孵化基地项目申报书》、创业计划书、模拟项目相关管理制度和项目主要负责人简历及身份证明复印件； 2. 创业教育办公室先对提交申请的项目进行初审，然后邀请专家对创业团队及创业项目进行复审； 3. 评审入围团队经过公示无异议后正式确定； 4. 团队成员需认真学习孵化基地相关管理规章制度，并
研究生社会实践
西安交通大学研究生社会实践总结报告姓名学号导师 学院名称医学院班级 实践日期累计实践时间 实践方式□社会调查□支教□扶贫□其他网络调查 社会实践内容及主要收获、感想（不少于3000字） 参加网络公司社会实践总结报告 作为一名医学学术型的研究生，虽然我已经完成了本学科规定的临床科室的业务实践，但对社会还是了解不多，所以我参加了西安优弧网络科技有限公司组织的高校学生社会实践活动，这为我提供了一个良好的接触社会、了解社会、服务社会的平台。社会实践不但能够体验丰富自己的社会实践阅历，尽快适应社会，而且还可以在社会中学到一些在课本上学不到的东西，锻炼自己的社会本能，这样在以后毕业后出到社会就可以以最快，最好的态势来适应社会环境，投身到自己的工作岗位。下面我就到西安优弧网络网络科技有限公司做社会调查做一下回顾。 西安优弧网络网络公司创立于2013年，为个体私营互联网企业，到目前仅有一百多名员工。该公司专门从事软件开发、市场调研。我来到公司的第一天，马总就热情洋溢的对我们说，科技发展日新月异，人工智能将会在未来生活的方方面面发挥重要领域，医疗健康如何和人工智能联系在一起一直是公司关心的问题，为此需要我做一个社会调查，我负责的主要是年轻且富有朝气的大学生群体。 一、实践内容 （一）问卷制作为了制作本次网络调查的问卷，我紧贴实际生活，与公司调查专员密切探讨，选择了如下几个有代表性的问题：
1.您的性别？A.男B.女 2.您的网龄有多长？A.1年左右 B.3年以内 C.3—5年 D.5年以上 3.你认为你身体如何？A.很好 B 良好C.一般D 差 4.您智能设备（电脑、智能手机）的使用时间？A.1个小时以内 B.1—3个小时 C.3—5个小时 D.5个小时以上 5.您床上玩手机时间有多少？ A.1个小时以内 B.1—3个小时 C.3—5个小时 D.5个小时以上 6.您认为智能设备的出现是人际交流的机会多了还是少了？A.多B少C无法衡量 7.如果您出现不适第一时间去医院还是上网查？A.去医院B 去上网查 8.您会使用网上预约挂号么？A.会B不会 9.您有没有把自己或他人病情晒到网上求帮助的经历？A有B无 10.如果医生给的治疗方案和自己查到的方案冲突会考虑换医生么？A会B 不会 11.您觉得智能设备和互联网对你的健康有帮助么？A有B 没有C不知道 12.现行的医疗健康类的软件您用过么？A用过B没用过 13.您希望通过什么途径来获取健康知识？A书籍、报纸杂志B电视C互联网或健康软件D课堂E其他 14.有没有眼睛酸痛、身心疲劳仍沉迷于智能设备的经历？A经常有B偶尔C从不 15.你认为使用智能设备和体育锻炼的时间有冲突么？A肯定有B可能有C不会 （二）调查方式借助公司平台我制作了调查问卷网页，同时我还在食堂将问卷随机发放给我校就餐学生，并通过邮件等方式发送给朋友、同学等。共计回收到有效问卷71份，其中网络问卷29份，邮件25份，纸质问卷17份。 （三）结果分析将回收到的的调查表进行汇总，根据我们对调查数据的
浅谈中国硕士研究生与科学研究创新能力
浅谈中国硕士研究生与科学研究创新能力 王春艳临床六班 2014120249 摘要硕士研究生教育是学生本科毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形。21世纪的研究生,是国家科技创新的开拓者和承担者。研究生科研创新能力的培养是研究生教育中极为重要的内容, 科研创新能力也是高级人才的必备能力之一。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家富强发达的不竭动力。培养具有创新能力的高素质人才是时代的呼唤和国家发展的要求。本文主要分析一下当前研究生科研创新能力培养的不足之处, 提出相应对策略, 即完善研究生教育创新机制是培养研究生科研能力的根本; 课程创新与探究性教学是培养研究生科研创新能力的基础; 良好的科研资源环境和学术环境是培养研究生科研创新能力的保障; 加强师资队伍建设和多样化培养模式是培养研究生科研创新能力的关键。 关键词研究生; 科研能力; 创新能力; 研究生科研能力即研究生在各科学领域进行旨在探究真理的普遍理智创造活动所需的能力。简言之，指研究生顺利完成科研活动任务所需的能力精神和创新思维, 并能综合运用知识创造性解决问题的能力。科研能力和创新能力不仅表现为一种智力特征, 更是一种综合素质, 不可能作为一种孤立的、单一的能力来培养, 也不是一蹴而就的, 需要渗透在整个教育培养环节, 通过一系列有针对性地培养和实践。科研创新能力的培养对于提高研究生培养质量, 提高高等教育水平具有重要的意义。 一、当前研究生科研创新能力培养的不足之处 1.1 研究生选拔和淘汰机制的局限性 我们在研究生招生考试中是以考知识为主而不是考能力，主要是通过严格的统一考试初选, 然后进行复试后录取。而统考成绩起了决定性作用, 主要是针对基础理论和知识的考查,很少有反映知识运用能力以及创新能力的测试题种研究生选拔和淘汰机制的弊端造成近年来研究生生源整体水平不高, 尤其是高等医学院校，一般只需完成在校期间所学课程的考试, 并完成学位论文通过答辩, 即可获得研究生学位并不需要过的的医学技术考核。毕业论文的形式化导致研究生不重视学位论文的创新点, 以致一些研究生不去关注所研究领域学科面临的问题和挑战, 这样不利于激发研究生的竞争意识和创新意识, 制约了创新能力的发展。 1.2. 研究生培养和管理不到位 对交叉知识不够重视：研究生教育是一种专业教育，因此必须重视“专”。但是研究生教育同时是一种以研究为本质特征的教育，因此又应该强调“博”，因为只有具备较宽厚的知识面，刁一可能厚积而薄发。但是，我国研究生教育长期存在重专不重博的倾向，从而出现了“硕士不通、博士不博”的现象。由于知识面的狭窄、缺乏跨学科学习和研究的机会，必然导致研究生研究视野的局限性，也不善于从多学科、综合的角度发现问题、解决问题和进行创新，进而妨碍了其科研能力的提高。 我国研究生教育普遍实行导师负责制, 这一制度有着积极的作用。但随着研究生的扩招和社会发展, 一些弊端开始显现。由于招生数量增长过快, 造成对研究生培养、指导和管理的欠
中华女子学院大学生创业实践基地管理办法
中华女子学院大学生创业实践基地管理办法 第一章总则 第一条为构建我校学生创业孵化体系，切实为学生自主创业提供扶持、服务，学校建立中华女子学院大学生创业实践基地（以下简称创业基地）。 第二条创业基地是学生的校内创业实践基地，旨在为在校或刚毕业的大学生提供创业实践平台。为规范日常管理，保证创业基地各项工作正常有序地开展，特制定本办法。 第二章组织机构及职责 第三条创业基地由学校招生就业工作处管理并承担具体职责。 第四条招生就业工作处职责 1.负责创业基地和创业团队的管理工作； 2.负责受理创业团队的申请和组织专家评审工作； 3.负责对创业团队进行创业辅导，并提供相关咨询服务，协助完成注册工作； 4.负责对创业团队项目的实施过程进行监控，防止其出现转租或擅自改变申报项目等违规行为； 5.负责受理接受顾客在创业团队经营商品质量和服务质量等问题的投诉，并进行指导纠正； 6.负责对创业团队的考核。 第三章入驻条件及程序 第五条创业团队条件 1.创业团队负责人及其成员须为中华女子学院在校学生或应届毕业生； 2.创业团队自愿接受创业基地的相关管理制度，并遵守执行； 3.创业团队应具备一定项目启动资金和承担风险的能力； 4.创业团队入驻创业基地后，必须保证能正常开展工作； 5.创业团队应有指导教师； 6.创业团队负责人开展创业活动需经过家长同意，团队成员开展创业活动需经所在院系同意。 第六条创业项目条件
1.入驻项目原则上应为学校纳入国家级大学生创新创业训练计划的创业实践项目或在学校创业大赛中荣获前三名的项目；或经专家评估认可的具有创新性和可行性的其它项目； 2.创业项目须有较强的市场竞争力和创新性，有较好的经济和社会效益，并有望形成新兴产业的高新技术成果转化项目； 3. 对我校大学生创业具有典型示范作用，特别是对我校大学生创业工作起到推动作用的项目，并能给师生提供便利； 4. 无知识产权纠纷。 第七条入驻程序 1.团队每年根据学校通知要求提交《中华女子学院大学生创业基地项目申报书》、创业计划书、项目相关管理制度和项目主要负责人简历及身份证明复印件； 2.招生就业工作处对提交申请的项目进行初审，然后邀请专家对创业团队及创业项目计划进行复审； 3.评审入围的团队经过公示无异议后，正式确定为入驻团队； 4.团队成员学习创业基地的管理规章制度，并通过考核； 5.创业团队与招生就业工作处签订协议书并办理其它相关手续； 6.团队正式入驻开展创业活动。 第八条入驻时间及优惠政策 1.入驻时间：创业团队入驻时间原则上为两年，满两年的创业团队，须离开创业基地独立经营。对学校重点扶持的创业项目，创业团队提出申请，经批准可适当延长入驻时间，学校收取租金及服务费。 2.优惠政策： （1）创业团队入驻第一年，学校免费为创业团队提供使用场地、设备及水电等；第二年按平米数收取一定比例场地租赁费； （2）提供政策咨询，联系有关专家为创业团队提供技术与管理的咨询服务； （3）帮助协调其他有关事宜。 第九条评审标准 1.团队负责人在校综合表现良好，具有较强的组织协调能力； 2.团队组织结构合理，成员目标一致，具有良好的团队精神；
研究生社会实践报告范文(完整版)
研究生社会实践报告范文 研究生社会实践报告范文 第五篇： 研究生社会实践调查报告 珠江三角洲地区包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、中山、东莞和惠州市的惠城区、惠阳、惠东、博罗，及肇庆市的瑞州区、鼎湖区、高要、四会等地。全区面积占全省总面积的2 3.4%，人口占全省总人口的3 1.4%,近年来实现国内生产总值占全省国内生产总值的70%￡右。珠江三角洲是全国经济发展最迅速的地区之一。随着经济的快速发展，该地区的社会发展呈现出农村工业化程度高、城乡一体化进程快等特点。珠江三角洲地区各级团组织以当地整个经济社会发展为背景，根据当地青年的实际情况，就如何推动共青团工作发展进行了积极的探索和实践。办公厅赴广东调研组对该地区进行了调查研究，调研中感到，珠江三角洲地区团组织近年来为适应市场经济发展所作的探索，从思路上可以归结为： 社会化运作，事业化发展。 一、珠江三角洲地区经济社会发展的特点 1.经济实现持续快速增长。1980年到1996年，珠江三角洲地区 实现国内生产总值年均递增1 7.8%,不仅高于全省1 4.5%全国
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9.7%的同期平均增长速度，而且高于亚洲“四小龙”经济起飞阶段的平均增长速度。 外向型经济总体水平较高。珠江三角洲地区充分发挥毗邻港澳的地缘优势和侨胞遍及世界各地的有利条件，以国际市场为导向，以国内市场为依托，推动外向型经济高水平、快速度发展。1994 年，珠江三角洲地区出口贸易总额高达38 4.6 亿美元，占全省当年出口贸易总额的7 6.6%；实际利用外资8 7.98 亿美元，分别占全省、全国当年实际利用外资总额的68%和24%。 3. 产业结构优化合理。珠江三角洲地区已经完成了从传统的农业经济向重要的制造业中心的转变，并成功实现了第 二、第三产业双重主导的经济社会全面联动发展。珠江三角洲地区第 一、 二、三产业占国内生产总值的比重，从1980 年的2 5.8： 4 5.5： 2 8.9 发展为1994 年的 8.8： 5 1.2：
创业孵化基地管理规定
创业孵化基地管理规定 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
四平市电商产业园四平市电子商务创业就业（孵化）基地管理制 度 四平市电子商务创业就业（孵化）基地（以下简称基地），是经四平市人力资源和社会保障局批准，由四平东北商域港电子商务有限责任公司承建并管理运营。基地为我市大学生的电商创业提供实践的场所，同时也为四平市社会自然人创业提供孵化平台。为保证基地的有效运行，特制定本制度。 第一章?总则 第一条?基地以扶持大学生和社会自然人在电商领域自主创业为核心目标，以公益性、示范性、专业性为主要特征，以搭建集发展四平市电子商务产业、创业指导培训和综合服务为一体的创业孵化平台为主要形式，力争为大学毕业生和社会自然人提供电商创业的有利条件和良好环境。 第二条? 进入孵化基地的项目，主要以大学生创业者、社会自然人网店和初创型电商企业为主，其它具有创新意识、科技意识与电子商务相关项目亦可。 第二章 ?组织机构与职责 第三条基地的日常管理工作由四平东北商域港电子商务有限责任公司业务拓展部负责。 具体工作职责为：
（一）全面负责基地的管理工作； （二）规划和落实基地的相关工作，聘请专业电商技术人员、电商专业讲师、电商创业成功人士等为大学生和社会自然人（含入驻孵化企业）创业项目的发展提供指导，包括管理、营销、网络推广、商品E化、美工、客服、货源等方面的咨询服务； （三）协助入驻基地单位办理工商执照、税务登记等相关手续； （四）负责各入驻单位的有关指标统计、考核工作。 （五）帮助入驻基地单位争取省、市有关电子商务创业的优惠政策支持。 （六）对基地入驻单位提供电商培训、业务指导、资金筹措等服务。 第三章?入驻条件与入驻流程 第四条 ?符合以下条件的单位和个人可入驻基地： 1、初创型电商企业 1) 员工人数4人以上； 2) 在四平市区内注册登记； 3）诚信经营、无违规操作行为； 4）遵守产业园颁布的各项规章制度。 2、大学生创业者和社会自然人网店 1）具有网店经营经验1年以上或经过基地正规培训的； 2）诚信经营、决无经营假货或炒作信用的行为；
研究生社会实践调查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-4532-48 研究生社会实践调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
研究生社会实践调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 珠江三角洲地区包括广州、深圳、珠海、佛山、 江门、中山、东莞和惠州市的惠城区、惠阳、惠东、 博罗，及肇庆市的瑞州区、鼎湖区、高要、四会等地。 全区面积占全省总面积的23.4%，人口占全省总人口 的31.4%(1994年)，近年来实现国内生产总值占全省 国内生产总值的70%左右。珠江三角洲是全国经济发 展最迅速的地区之一。随着经济的快速发展，该地区 的社会发展呈现出农村工业化程度高、城乡一体化进 程快等特点。珠江三角洲地区各级团组织以当地整个 经济社会发展为背景，根据当地青年的实际情况，就 如何推动共青团工作发展进行了积极的探索和实践。 办公厅赴广东调研组对该地区进行了调查研究，调研 中感到，珠江三角洲地区团组织近年来为适应市场经
培养研究生科研能力的重要性及其对策
培养研究生科研能力的重要性及其对策？ 教学与科研相结合是研究生培养过程中的本质要求，但当前研究生培养中比较普遍存在不注重研究生科研能力培养的现象，以致于不少研究生科研素质偏低、科研能力不强。针对现存的这一问题，现从课堂教学、课题研究、学位论文、学术活动等主要培养环节来探讨研究生科研能力培养的可行途径。研究生科研能力培养随着研究生招生规模的逐年扩展，研究生培养质量也日益受到关注。在研究生培养过程中，教学与科研相结合是贯穿其中的本质要求，但当前研究生培养中比较普遍存在不注重科研能力培养的现象，以致于不少研究生科研素质偏低、科研能力不强，这已成为较突出的培养质量问题。这一问题表现在多方面，比如研究生学习中潜心钻研、探索的氛围不浓，学位论文中资料堆砌的成份多、研究和创新的部分少，对研究知识和方法的了解和利用较为缺乏等。尽管当前研究生数量增多，毕业研究生并不一定都要进入科研机构从事科研工作，但如果作为高级人才进入到其他应用行业，研究生也应能展现出较强的发现问题和解决问题能力，使从事的工作领域因人才层次的提高而得到更快发展，从而体现出研究生教育的深远意义和作用。可见，加强研究生科研能力培养既是研究生教育本身目标，同时也具有现实紧迫性。研究生科研能力培养是一个多方面逐渐积累、提高的过程，笔者根据研究生培养环节，并针对现存的一些问题，从以下几方面探讨研究生科研能力培养的可行途径。改变研究生课程教学存在的不良倾向，推行具有研究特点的教学方式研究生课程教学是研究生培养的基本环节，其显著特点之一是把科学研究引入教学过程，在接受知识的同时锻炼自主研究、探索的能力，不仅要研究生“学会”，而且要研究生“会学”。但现实中却存在有背于这一特点的教学方式，比如有些课程全过程口授笔录，研究生缺乏参与思考、研究的机会，有些教师从开课到结束，与学生见面就仅有几次，其余让研究生自学，研究生得不到教师必要的指导，也难以有良好的学习效果。因此对于以课程学习为主的一年级研究生来说，存在这样的教学方式不免让其中有些人感慨仿佛继续读了一年“大五”，没有循到研究的入门。从保持研究生课程教学自身应有特点和改变当前存在的不良倾向出发，研究生课程教学必须坚持传授知识与培养探求知识能力相结合，教师在传授基础理论和系统知识的基础上，采用自学答疑、讨论、指导撰写小论文等具有研究特点的教学方式，做到引导研究生逐步学会探究。要求众多教师在研究生课程教学中注意教学方式和效果，研究生管理部门有必要采取相应的管理激励机制，比如推行研究生课程教学质量评价、召开研究生反映课程教学情况的座谈会、奖励课程教学效果突出的教师等，促使研究生课程教学中不良倾向的转变。研究生在所学课程中，在各位教师具有研究特点的教学方式引导下，其研究问题的能力会逐渐得到锻炼，科研意识和能力必然获得提高。创造研究生参与课题研究的有利条件，引导研究生从事科研实践活动研究生培养的特点是教学与科研相结合，不仅要学习，而且要进行科学研究，因此研究生的培养除了必要的课程学习，还需要结合课题研究在导师指导下培养系统的科研能力，养成创新精神，取得创新成果。在当前研究生招生数量增加的情形下，与课题研究相结合培养研究生的主旨却显淡化，特别是在硕士研究生中，有些反映在就读期间对课题研究几乎没有接触，有些表现出对课题研究略知一二，但没有系统概念。可见缺少从事课题研究的实践经历，研究生的科研训练必定是不完整的，也难以在短期内有效提高科研能力。要做到研究生培养与课题研究相结合，促进研究生科研素质和能力的有效提高，可以考虑从以下环节来创造有利条件：①把研究课题作为遴选导师的硬指标，并鼓励导师让研究生参与相关的课题研究。导师有一定的课题和科研经费，使所带的研究生参与课题研究、从事科研实践活动具有可能条件，另外如果做到在有些课题评审、验收
硕士研究生社会实践总结
社会实践总结 由于专业方向和研究选题的原因，我把本次社会实践的地点选定在XXX医院。带着了解医院管理、如何促进医疗质量和安全，以及寻找毕业论文研究课题的目的，我开始了为期四个月的社会实践活动，内容主要包括以下几个部分： 一、熟悉医院环境，了解医院管理工作流程。我认真听取了医院里管理人员和资深医生的介绍，熟悉了医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关配合及工作流程。 二、积极与医护人员沟通，了解医疗质量和安全的重要性。通过沟通，我深刻地了解到医学工作的严谨和复杂，各项诊疗流程中的各种因素都可能会影响医疗质量，每一个细节都可能关乎生命，所以必须一丝不苟，也正因为这一特性，医护工作就格外辛苦和劳累。 三、悉心学习医院管理知识，听取前辈经验。医院的每个部门的工作性质都有一些差别，但是只有各部门各司其职并且合理配合才能使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。所以，实践中必须认真对待本职工作并学会和其他人密切配合。 为期四个月的社会实践活动结束了，从中我也得到了许多启发和感悟： 一、医疗质量和安全的重要性。医学科学是一门专业性强、风险性高的学科，在医疗的全过程中，各项诊治的具体操作环节都会影响到医疗效果和患者的体验。因此，医护人员的责任心、技术水平、协作能力等都会影响到医疗质量乃至患者的生命安全，必须特别重视。 二、医院管理的重要性。医院管理是一门涉及到多个社会学科的交叉学科，在国外已经发展得较为成熟，而我国才处于起步阶段。在医疗服务过程中，良好的医院管理可以为患者提供更加优质、便利、高效、安全的医疗服务。而医院管理中，安全是重中之重，如何在保证医疗质量和安全的基础上更好地为患者提供满意的人性化的就医体验，是现代医院管理的热点。 三、沟通的重要性。实践中，由于沟通不畅和团队协作不佳而产生问题的情况非常普遍。事实证明，加强医护人员之间的信息交流，特别是在病人进入下一个医疗环节、医护人员换班以及病人转科、转院时，准确、及时地交换重要的信
一个研究生的科研经验总结
一个研究生的科研经验总结（转载） 一、科学研究的两个关键因素 1、科研思维：我老板一直跟研究生说“一定要做scientist，而不能做technician”，然而这一点往往在研究生教育阶段最容易被忽视。一般都是老板提出新idea，然后分工，每个研究生可能仅做其中某个环节或者是按照导师的思路逐步去做，再加上研究生本身在实验操作上可能一开始就要花大量的时间去适应新环境和永远做不完的事情，可想而知，最终仅仅培养出一位“优秀技术员”，这在硕士研究生阶段尤为突出。但是，科研思维就像人体中的包含大脑的躯干，更加像是大海航行中的指南针，离开了他，最终科学研究将会停滞不前。 2、实验技术：有很好的idea，没有很好的实验条件和技能强的技术人员，科研思维也会变成“空想”。也许我们均没有国外实验室那样高顶尖的实验仪器，有的实验室还可能没有专门技能的技术人员，全靠研究生一届一届地带着的干，时常会出现技术脱节。但是我们可以不断创造条件进行实验；若实在实验条件不够的话，我们还可以搞合作；当然，我们也可以充分利用当前的条件，通过科学思维来达到最终的实验目的，即发高影响因子的文章。 二、如何在研究生阶段学得更多 1、多付出。“不付出，你就很难获得更多”。在我接触的研究生同学中，许多学生“以自我为中心的弊病”十分突出，不知是当前独生子女带来的、还是深受家庭学校社会教育的不足所引起的。实践中这些人表现为“先收获再付出，甚至寻求不付出而有所收获的捷径”。然而，另一些人在表现“先付出再收获，甚至不求收获的付出”，与人相处融洽，虽然每天处于繁忙中，但最终的收获是很大的，甚至终生受益。学会了许多实验技能。“——在帮助别人实验的同时也为自己后面实验奠定了良好的基础” 2、多交流。“不交流，你就很难飞得更高”。研究生阶段中，许多研究生惧怕自己的导师，不敢主动与老板进行交流，这将会导致这部分研究生最终可能连自己实验的目的和意义可能都不知道，这在研究生论文答辩中时常发生。如果再不与身边的同学交流，仍然保持本科生的自学精神状态，那将会导致许多实验挫折的重蹈，更不要学他人的其他优点了，永远站在理论、书本的层面上，没能充分结合实践，最终是难以超过他人、难以成功的。——掌握了科研思维和许多实验原理。 3、多谦虚。“不谦虚，你就很难交到朋友”。在日常交往中，我深深体会到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，为什么？对方谦虚，我可能会毫不吝啬地把自己所知道的知识道出来与他进行分享和交流，他也可能从中学到他还没掌握或没理解的问题；但相反，我可能就不会说的太多，而且他也不会让你说的多，否则他就不叫“骄傲”。一次，我的一位师兄的论文答辩PPT，老板要他给我看看，帮忙修改一下，我是十分认真地通读了几遍，提出了我认为十个非常中肯的建议，没想到他找了十个相应的理由把我的建议一一否决（因为我自己还没答辩，也可以理解。但我参加过国家级PPT大赛和给大学生多媒体上课），我只好忍痛点头说他说的有道理。后来，论文答辩的当天，导师把他PPT看了一下，提了许多和我一致的意见，唉！——做人也是一门学问，许多人这方面很欠缺。 4、自我加压。“不加压，你就很难取得成功”。这样的事例我见得太多了，从书本上的“伤仲永”到我亲眼所见的小学生、初中生、高中生和大学生等等，无论在人生哪一阶段，只要你松懈下来，你的同学、同事，甚至后来人都会把你丢得很远。这些例子告诫我们只有不断地自我加压，全面提高自我的综合素质，才能取得最终的成功。同样，研究生不是终点，而是我们进行科学探索的起始，所以我们更要加快步伐去学习、探索未知。——压力变动力，动力变能力，能力变效力。
创业孵化基地管理系统规章制度
四平市电商产业园 四平市电子商务创业就业（孵化）基地管理制度 四平市电子商务创业就业（孵化）基地（以下简称基地），是经四平市人力资源和社会保障局批准，由四平东北商域港电子商务有限责任公司承建并管理运营。基地为我市大学生的电商创业提供实践的场所，同时也为四平市社会自然人创业提供孵化平台。为保证基地的有效运行，特制定本制度。 第一章总则 第一条基地以扶持大学生和社会自然人在电商领域自主创业为核心目标，以公益性、示范性、专业性为主要特征，以搭建集发展四平市电子商务产业、创业指导培训和综合服务为一体的创业孵化平台为主要形式，力争为大学毕业生和社会自然人提供电商创业的有利条件和良好环境。 第二条进入孵化基地的项目，主要以大学生创业者、社会自然人网店和初创型电商企业为主，其它具有创新意识、科技意识与电子商务相关项目亦可。 第二章组织机构与职责 第三条基地的日常管理工作由四平东北商域港电子商务有限责任公司业务拓展部负责。 具体工作职责为： （一）全面负责基地的管理工作；
（二）规划和落实基地的相关工作，聘请专业电商技术人员、电商专业讲师、电商创业成功人士等为大学生和社会自然人（含入驻孵化企业）创业项目的发展提供指导，包括管理、营销、网络推广、商品E化、美工、客服、货源等方面的咨询服务； （三）协助入驻基地单位办理工商执照、税务登记等相关手续； （四）负责各入驻单位的有关指标统计、考核工作。 （五）帮助入驻基地单位争取省、市有关电子商务创业的优惠政策支持。 （六）对基地入驻单位提供电商培训、业务指导、资金筹措等服务。 第三章入驻条件与入驻流程 第四条符合以下条件的单位和个人可入驻基地： 1、初创型电商企业 1) 员工人数4人以上； 2) 在四平市区内注册登记； 3）诚信经营、无违规操作行为； 4）遵守产业园颁布的各项规章制度。 2、大学生创业者和社会自然人网店 1）具有网店经营经验1年以上或经过基地正规培训的； 2）诚信经营、决无经营假货或炒作信用的行为； 3）创业项目运营计划经过基地相关部门论证可行的； 4）遵守电子商务产业园颁布的各项规章制度。
机械类研究生社会实践总结报告
附件： ******大学学术型研究生社会实践总结报告学院机械工程专业机械工程 姓名学号实践 单位 实践起 止 时间 2016.7- 2016.9 实践总结报告（参加实践环节的内容细节、收获和体会等） 实践是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。通过实践，将所学的理论知识与实践结合起来，巩固学习的理论，养成独立思考、独立工作和独立解决问题能力，提高动手能力，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。通过实践，让我更广泛的直接接触社会、了解社会需要，加深对社会的认识、加强社会活动能力，增强对社会的适应性，同时培养勇于探索的创新精神、严肃认真的学习态度，这对个人及社会的发展具有重要的意义。 本次实践的******机械有限公司为一家机加工制造业企业，主要是加工普通机械设备、五金工具等。实习期间我们直接接触企业，进一步了解和认识企业的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的运营规律，特别是企业经营的基本规律；了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题。了解国内外汽车工业的发展现状及趋势。 本次实践的主要内容为了解产品的整个生产流程，并参与到加工过程中，参与学习了车、铣、刨、等工种的基本操作技能和安全技术教程。产品的生产主要有毛坯选择、机械加工、装配三个部分。 毛坯选择。首先我们来到了零件的原始毛坯加工车间，在老师的指导作用下，我们了解到了下面知识，零件一般是由毛胚加工而成。而在现有的生产条件下，毛胚主要有铸件，锻件和冲压件等几个种类。铸件是把熔化的金属液浇注到预先制作的铸型腔中，待其冷却凝固后获得的零件毛胚。在一般机械中，铸件的重量大都占总机重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要来源。铸件的突出优点是它可以是各种形状复杂的零件毛胚，
研究生社会实践评语集锦
研究生社会实践评语集锦 社会实践过后我们单位，我们自己会对社会实践中的表现有怎么样的评价呢?以下是搜集的研究生社会实践评语集锦，欢迎阅读，供大家参考和借鉴! 一、公司(企业)xx同志，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。 二、本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。 三、本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。 四、希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
五、在平时生活中，他为人处世和善乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 六、本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。 七、xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。 八、其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。***在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际国内要闻，积极向上，不断自我提高。 九、xx掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，建议在IT通讯等领域工作。xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，坚决抵制“”等邪教组织，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的
创业孵化基地孵化企业评价考核办法
创业孵化基地孵化企业评估考核办法 为全面正确地评价孵化企业创业情况，进一步完善创业企业培育管理体系，提高企业孵化成功率，加快高新技术成果产业化、商品化和国际化，使政府的扶持政策能切实落在优势企业、高新项目和优秀科技人才上，特制定本考核办法。 评估考核目的第一条 通过建立科学合理的淘汰机制和纠偏机制，促进创业孵化企业健康快速发展，提高创业孵化基地在孵企业质量，优化孵化资源配置，提高孵化绩效。 第二条评估考核对象 入驻阳谷县创业孵化基地（以下简称基地）指定孵化场地办公的创业孵化企业。 第三条评估考核设置 孵化企业入驻后第7个月，基地将对企业孵化业绩进行首次评估考核。 对首次评估考核合格的孵化企业，下一次评估考核以年度来进行考核，考核时间为每年12月份；对首次评估考核不合格的孵化企业，下一次评估考核的时间间隔期为6个月，如连续两次评估考核不合格，基地将取消其入驻孵化资格。 第四条评估考核程序 基地书面通知企业→企业根据评估考核要求准备材料→基地组织有关人员对评估考核材料进行审核、对企业进行实地考察→根据评估考核指标体系进行打分→评估考核结果以书面形式反馈给企业，并通报各孵化企业。 第五条评估考核机构 以评估考核委员会为考核中心，每次考核都将组织有关人员组成评估考核小组，负责考核的具体工作。 第六条评估考核内容与形式 评估考核内容按照经济能力、技术开发能力、企业经营管理能力、产品技术水平和产业化程度、企业发展潜力等5个方面进行。评估考核采取量化打分形式，评估考核小组按《阳谷县大学生创业孵化基地入孵企业评估考核标准》（见附件一）进行打分，总分值为100分。 第七条被评估考核企业需提交的材料 1、企业营业执照复印件； 2、企业财务报表； 3、人员花名册（含姓名、性别、出生年月、学历、职称等，创业骨干人员需提供学历、学位及
创业孵化基地管理办法
. .. .. 师大学创业孵化基地管理办法 第一章总则 第一条为办好师大学大学生创业孵化基地（以下简称孵化基地），规孵化基地管理，保证孵化基地各项工作正常有序开展，特制定本办法。 第二条孵化基地是学生的校创业孵化培育基地，为在校大学生提供创业实践平台；孵化基地具有孵化器功能，为在校学生和学生毕业之后二年开展创业活动提供服务。 第二章组织机构及职责 第三条孵化基地由学生工作处创业教育办公室进行统一管理。 第四条管理服务中心职责： 1. 负责编制孵化基地发展规划； 2. 负责孵化基地对外宣传和联系； 3. 负责孵化基地和创业团队管理工作； 4. 负责代收创业团队在孵化基地期间需支付的相关费用； 5. 负责受理创业团队的申请和组织专家评审工作； 6. 负责组织对创业团队进行创业辅导并提供相关咨询服务； 7. 负责监控和管理创业团队项目实施，防止其出现转租或擅自改变申报项目等违规行为； 8. 负责受理接受顾客在创业团队经营商品质量和服务
质量等问题的投诉，并进行指导纠正； 9. 负责入驻团队的考核和评比。 第三章创业团队的入驻 第五条入驻条件： 1. 创业团队负责人及其成员原则上为师大学全日制在校学生； 2. 创业团队认可并接受孵化基地的相关管理制度，并严格遵守执行； 3. 创业项目应具有一定的创新性或良好的市场潜力，鼓励创业项目与专业相结合； 4. 创业团队应具备一定项目启动资金和承担风险的能力； 5. 创业团队入驻孵化基地后，必须保证能在园区正常开展工作； 6. 创业团队应有指导教师； 7. 创业团队负责人开展创业活动需经过家长同意，团队成员开展创业活动需经所在学院同意； 第六条入驻程序： 1. 团队提交《师大学大学生创业孵化基地项目申报书》、创业计划书、模拟项目相关管理制度和项目主要负责人简历及明复印件； 2. 创业教育办公室先对提交申请的项目进行初审，然后邀请专家对创业团队及创业项目进行复审； 3. 评审入围团队经过公示无异议后正式确定； 4. 团队成员需认真学习孵化基地相关管理规章制度，并
基地管理办法
湖南省产业互联网.大学生创新创业示范基地管 理办法（试行） 根据湖南省政府《关于大力推进大众创业.万众创新若干政策措施的实施意见》和《关于深化高等院校创新创业教育改革的实施意见》.全面推动实体企业的创新再创业,全面应用互联网推进实体企业的供给侧改革的等实施文件精神，建立湖南省产业互联网.大学生创新创业示范基地（以下简称双创基地），为保障基地有效运行，制定本办法。 第一章总则 第一条基地是由湖南省教育厅、衡阳市人民政府共建，衡阳珠晖区政府承建，用于扶持湖南省内(中小企业)和高校大学生创新创业、孵化优质创业项目的创新创业示范基地。通过提供创业场地、创业服务、创业扶持等，使中小企业、在校大学生、高校毕业生等增强实践能力和创新创业能力，以创业带动就业。 第二条入驻双创基地的创业企业（团队），其企业（团队）负责人应为高校在校大学生、近 5 年的高校毕业生或留学回国人员初创业者。并具备一定的项目启动资金和风险承担能力。和在衡阳注册的中小企业，急需转型升级并由一定资金预算的。 第二章组织机构与职责 第三条XX网库公司作为双创示范基地的日常运营管理公司，及作为双创基地、创客公寓、食堂等的业主及物业管理单位，负责日常物业管理与维护。 第四条双创基地运营管理公司的主要职责为： 1、负责双创基地的日常运营管理工作； 2、负责创业企业（团队）的入驻资格审查、季度考核、退出以及各类材料的归档工作； -1-
3、配合当地政府协调入驻企业（团队）与地方工商财税各有关部门的联系； 4、配合协调对接省市（区）政府对入驻企业（团队）的优惠 扶持政 策； 5、负责双创基地、入驻企业（团队）的宣传、推广等工作； 6、配合主管部门，邀请校内外专家、创业导师、专业教师等为入驻企业（团队）创业项目的发展提供指导。 第三章入驻条件与入驻程序 第五条入驻双创基地的创业企业（团队）须符合以下条件： 1、创业项目符合国家、省市创新产业政策，具有创新性和良 好的市场潜力； 2、已经（或准备）在衡阳珠晖区工商部门注册，并在珠晖区税务机关进行登记。 优先入驻条件： 1、校内师生或校友自创的公司，经营方向符合国家重点支持的产业方向，具有一定的技术含量和创新性，公司有明确的发展目标和较高水平的专业创作能力； 2、校内师生或校友拥有自主知识产权或具有专利技术、且经评审具备产生一定社会效益和经济效益能力的项目； 3、国家、省部、市级获奖的项目，且经评审具备产生一定社会效益和经济效益能力的项目。 第六条希望入驻双创基地的创业企业（团队）须履行以下程序： （一）申请 1、《湖南省产业互联网暨大学生创新创业示范基地入驻申请表》（附件一）； -2-
研究生社会实践小结
研究生社会实践小结 研究生社会实践小结2007-02-06 09:56:02 2006年7月2日，经过多方接洽，我终于得到来上海惠迅电子科技有限公司进行为期一个月实习的机会。虽然我实习的是销售部门，跟我平时所学专长无多大关系，但还是很兴奋，毕竟能够在公司里感受一下上班族的生活也是一个不错的体验。第一天出门的时候我便告诉自己，我可要认真一点，真真正正学一点对我有用的东西。 刚开始几天的适应期，其实比自己想象的要好的多，因为跟部门的负责人之一正是我的校友，而我的任务便是协助他做好公司产品的市场销售工作。 以前都以为销售是一个再简单不过的岗位，然而此番亲身体验让我不得不
对它做出一个最新的认识。因为，它并不是想象中的那么简单。其实大家都知道，一个产品的生长到最终获得收益，当中的每个流程都是非常重要的，销售这一环节环节当然也不例外。 实习刚开始，面对每天不断的电话资讯，我都有点慌乱了，实在是应接不暇，而且开始几天对公司的整个业务以及产品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦头烂额，幸好这时领导及时给予了指导，我也开始耐心的搜集、阅读一些相关的资料，不清楚的地方也不厌其烦的问身边的同事，慢慢的便开始掌握了一些门路，不到几天我已经能够应对自如，面对来自各式各样的客户的电话，我都能够应付自然、处乱不经。大概十来天之后，实习开始进入正轨，每天熟练的处理公司分派的任务，都算比较顺利，偶尔被难道了，在同事的帮助下也都能够迎刃而解，慢慢的，感觉自己就真的像是公司的一员一样，其实在当时自己确是把自己当成了公司
的一员，而且是重要的一员，因为我知道我每天都实实在在的在为公司做事。 当然，事情不可能总顺顺利利、波澜不惊。那天，经理忽然分给我一个任务，就是跟一个比较大的客户单独面谈。可想而知，当时自己是挺紧张的，因为之前都是在电话里跟客户交谈，电话通常都较短，谈的也是表面层次上的事情，比较容易应付。但是面谈就大为不同了，初生牛犊怎能轻易将一个老江湖摆平呢，况且这次对方还是公司的一个大客户，事关重大，万一一个闪失，对公司的影响可不小。 这时，经理似乎看出我的紧张心态，就拍拍我的肩膀，一脸微笑的说：没事的，你来公司就是要来锻炼的嘛，要多给自己一点信心！ 看经理一脸期望值颇高的表情，我知道这回我可是真的要上前线了，于是，楞是挺了挺胸脯说：好，经理，我一定不会让你失望！ 第二天，传说中真正的考验便来了，
【评语精选】研究生实践导师的评语
评语鉴定参考范本 【评语精选】研究生实践导师的评语 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。 本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做如下： 本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。 本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士。 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，尽管自己还没有计入党组织，但是自己始终支持和配合党员的工作积极向党组织靠拢，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：
在专业课程的学习上，该生根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间该生还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。在平时生活中，该生为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。