谁的功劳大作文

谁的功劳大作文 Revised as of 23 November 2020

谁的功劳大

福建省莆田市麟峰小学五年（4）班蔡悦在我的小天地里，住着许多位家庭成员，它们分别是：舒服的小床，方形的电视机，蓝色的挂钟，黄色的书桌，黑色的台灯。它们和睦相处，过着幸福快乐的日子。

可是好景不长。一天，它们忽然争吵起来。这是怎么回事原来，台灯看到我的作业本上的一篇作文《谁的功劳大》后，便提议评选出一个对我功劳最大的物体。于是，它们各抒己见，谁也不让谁。到最后竟然争了起来。

“哼，要论谁对小主人的帮助最大，那冠军非我莫属。每天，小主人累了，只要躺在我的身上舒服地睡一觉，就会倍感惬意；作业做完了。总要坐在我身上看书。所以嘛，我对小主人的功劳，你们谁也比不上。”小床昂着头，骄傲地说。

“冠军才不是你呢！我对小主人的功劳才是最大的。每天，小主人都是在我身上完成作业的，难道她作业本上的那一个个“优+”没有我的功劳吗“写字桌也不甘示弱。

“晚上做作业的时候，要是没有我，你又能给小主人带来什么哼，要是失去了我，小主人还怎么在你身上做作业”台灯听了写字桌的话后，立刻反驳道。

“你们都别互相吹嘘了，论谁的功劳大，你们谁都比不过我，每天早上，还不是我催小主人起床的要不然呀，小主人早迟到了。要是没有了我，小主人还能不被老师批评所以呀，这冠军的奖杯理应发给我！”挂钟哪肯把冠军的“宝座让给别人

“行啦，行啦，你们都别白费口舌啦，还是趁早把冠军的宝座让给我吧！每天小主人遇到什么烦恼时总要打开我，欣赏一些娱乐节目，那时侯，小主人的烦恼会立刻烟消云散。难道我的功劳不大”电视机不紧不慢地说。

“总之，我的功劳最大！”

“我的功劳最大！”

“不对，是我的功劳最大！”

“……”

就这样，它们你一言，我一语，争得面红耳赤。

“好啦，好啦，你们别吵啦！听我说几句。”一直沉默不语的空调大嫂终于说话了，这一说，它们都安静下来，“你们对小主人的功劳都很大，你们每个人都有自己的本事，都给小主人不同方面的帮助呀！”

从那以后，它们又重新和好了，再也不吵架了，而是一起齐心协力为我贡献自己的力量。

中班教案：故事《谁的本领大》

幼儿教育：________ 中班教案：故事《谁的本领大》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

中班教案：故事《谁的本领大》【活动目标】 1、理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘都果子。 2、懂得有本领也不能骄傲，要看别人长处。【活动准备】课件【活动过程】 1、小朋友好老师今天要带大家去一个神秘的地方郊游，但是路有点远需要我们坐车去，那我们把小车开动起来好吗？（播放音乐进教室） 2、哦我们来到了大森林请小朋友坐下休息一下。 3、（出示图片）他们是谁呀，他们是猴子和梅花鹿，咦？他们在干吗呀？他们吵架了，问一下小朋友他们为什么要吵架啊。（让孩子举手回答）小朋友的想法真多呀，嘘！我们来听一下他们为什么吵架了？听到了吗？老师听到喽，他们是在争吵谁的本领大呢。 4、那小朋友认为谁的本领大呀？（举手回答）有的小朋友说梅花鹿的本领大那梅花鹿有什么本领呀，梅花鹿腿长跑得特别快，那猴子呢？猴子会爬树。 5、猴子和梅花鹿想了一下决定要用比赛的方法来分出胜负，我们一起来看一下他们在比什么。（播放动画） 6、看完动画片后问他们第一次比的是什么？谁赢了？为什么？回答完后看动画是否答对。对：小朋友真聪明，他们比的是谁先摘到果子，猴子赢了因为猴子会爬树而梅花鹿不会错：是梅花鹿赢了吗？不是，是猴子赢了，因为猴子会爬树梅花鹿第 2 页共 6 页

不会。 7、他们第二次比的是什么？谁赢了？为什么？（举手回答完后，看回答是否正确）对：小朋友又说对了真棒，他们比的是谁先跑到山脚下，梅花鹿赢了因为梅花鹿的腿长跑的特别快。错：原来是梅花鹿赢了，他们比的是谁先跑到山脚下因为梅花鹿的腿长跑的特别快 8、第三次比的是什么？（回答完后看动画）对他们是谁先摘到桃子。他们一开始摘到果子了吗？为什么？（回答完后看动画）他们没有摘到果子，因为猴子不会过河虽然梅花鹿过河了但是他摘不到桃子。这时猴子想了一个办法，那我们猜一下他想了一个什么办法，（让孩子举手回答）回答完后看动画，原来小猴子是想让梅花鹿驮它过河一起摘果子，那他们到最后摘到果子了吗？（回答完后看动画）他们到最后一起合作摘到了果子那小朋友在日常生活中也要和梅花鹿和猴子那样学会合作，这样我们的本领就会越来越大 9、游戏老师带大家来做一个游戏，这个游戏很简单但是需要小朋友合作，游戏是这样玩的，小朋友分成两组每组发一个球举过头顶向后传谁先传到最后谁就赢。（比三次）结尾：小朋友你们今天玩得高不高兴啊，那我们在一起去下一个地方吧。（放音乐出场）第 3 页共 6 页

聆听作文600字

聆听作文600字倾听大自然的声音作文600字我们生于自然。自然，梦幻般的碧绿境界，它赋予了人类生命，赋予了人类家园，赋予了人类无限的欢乐！走进自然。一股绿的气息扑面而来。放眼望去，是无边无际的绿，给人以闲适的情感。一阵微风轻轻袭来，一丝凉气直透内心深处。瞧！那树叶迎着微风打着旋儿徐徐落下，踩上去发出那悦耳的“嚓嚓”声。忽有一片叶儿从我面前飘过，在它飘过我的鼻子前时，一丝清新的气息随之飘进我的鼻子里，尽管，那只是一刹间。我俯下身子，拾起那片叶儿。让我吃惊的是，我本以为那叶儿只是完全一样的绿，但在我手心的这片叶儿，散落着深深浅浅的绿，也许，只有马良那奇幻的神笔才能描绘出来。只见，在叶片的碧绿中，隐隐约约地看见一条条亮绿的细丝，而且那细丝是流动着的呢！在叶儿的边缘，有着一圈深绿色的边儿。似乎是父亲在保护着那幼小的婴儿。这片叶儿，在阳光的映照下，绿的光芒亮得耀眼。我置身于自然中，我听见了，我听见了鸟儿“叽叽”的鸣叫声，听见了风儿的“呼呼”声，更是听见了大自然为我到来它那颠沛流离的一生。在很久很久以前，我们生活的地球充满了绿色，无论你处于何处，均可望见柔波似的绿色。它赋予了人类生命，让人类与其他动物和谐共处。但是，人类不以珍惜来回报大自然的恩惠，却肆意得砍伐树木。瞧，现在，我们美丽可爱的大自然，正慢慢地在这个地球上减少。自然已被我们

污染的面目全非，像我置身于的这片森林这样的绿地，已经，少之又少了。我听见了自然悲哀的呼声，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片叶儿也随风飘走。人类啊！是否应该敲响警钟啊！让我们共同走进自然，倾听大自然的呼声，共同保卫这片绿色吧！写音乐的作文600字：倾听千年写音乐的作文600字：倾听千年河南南阳市宛城区黄台岗中学九年级杨启帆夜的酒杯碎了，洒落一地的黑。美丽的水晶碎片在晚风中飘荡，渐渐飞升，成为只可遥望的星辰。我站在时光前，俯首聆听，任那穿越千年的乐曲，扣动我沉寂已久的心弦?? 月色朦胧，凄美的二胡声在空气中飘散。氤氲的水汽好似流动的音符，拂过泉边冰冷的石块，化作水珠，滴落在雾气中。沐浴着清冷的月光，阿炳坐在泉边的石阶上，用粗糙的手指抚过琴弦，用空茫的眼睛仰望夜空，似在问月，你和我一样寂寞吗？月，无言，回答他的只有泉水的冷涩。他分明感觉到月色是湿的，那孤寂到深处的悲凉，从指尖划过，化作二胡的悲吟，伴随着泉水，千古流芳?? 悠悠的琵琶声带来千古的愁思，那是什么？是浔阳江头的朦胧月色？是望穿秋水不见归人的无限怅惘？是烛影摇曳中的黯然神伤？是天涯沦落人的相知相惜？

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模板总结

大作文考题总结：（1）正面（正确、积极的）：01、02、03、08、10 反面（不正确的做法、消极）：04、05、06、07、09、11 （2）一幅图还是两幅图（04、06）（3）作文有无规定题目（仅02）（4）1st：描述图画，2nd:解释图画要表达的含义，3rd：严重性及采取的举措。例如：2011环境污染；2010：一个火锅——多种文化第一段3句话

①In the picture above,...... .第一句话（句型要用do+ing\with短语+非限定性定语从句）要将整个漫画内容描述完整。要考验大家的语法功底，首句很重要哦！ ②There has been a heated discussion about them in the newspaper. 第二句就是套话，大家也可以自己换其他自己喜欢的句子。 ③The picture , at the first glimpse , seem to be simple ,but only a penetrating sight can pierce through its superficial meaning. 同第二句解释的一样。第二段6句话记住：写作重点就在此段，因为大多数考研者都会把首尾段写得出色，但仅此这打动不了阅卷老师，比的就是谁的第二段写得漂亮，谁就获得高分的机会大。 ①The picture tells us that nothing can be compared with the (漫画主题词) / nothing is more harmful or damaging than the ( 主题词) . 当时漫画反映坏/好的方面的主题时，大家相应地进行替换。纵观2001-2011年的漫画都是如此，大家不用太怀疑。 ②In no country other than China ,it has been said ,is this phenomenon more obvious （好的主题用此句）. / is the problem of (有关主题词) more serious（坏的主题用此句）. ③What's more,nobody dare fail to / the public fail to attach due attention to the ( 主题词) . 进一步强调主题的好/坏。 ④By doing so ,....... . 给出反映主题的相应的理由，这句话也要各位写得好，才有打动阅卷的老师给高分的心，我只能作为指引。 ⑤It will cultivate an optimistic /pessimistic view toward the world and extends people's life expectancy . 给出自己的结论，好写，套话。 ⑥Were the situation t o continue as it is, we would pay the higher price . 最后一句，虚拟语气结尾，增添文章句型多变的色彩。第三段这段可以完全是套话了，大家可以自己选择喜欢的，把握一点就行：3句话，做到句型复杂多变，反映主题。 ①In summary,while some people may remain unconvinced by my discussion,but the analysis I have offered so far should at least make them aware of the significance of this phenomenon . ②Therefore , the general public is supposed to enhance their awareness that ( cultural exchange 2010年主题词), to a great degree , plays an importance role in our lives . ③Only in a reasonable ,prosperous and healthy atmosphere ,can we hope to witness the ideal scene in which people will enjoy ( their life ) to the uttermost .

考研作文万能模板三篇

考研作文万能模板三篇导读：本文考研作文万能模板三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考. 话题作文1:A+B+ME Nowadays,whenitcomestothetopicof(题目)isbecomingmoreandmorepopularrecently,theanswersmayvaryfrompe rsontoperson.Therearetwosidesofopinionsaboutit. Somepeopleholdtheideathat_______（SomepeoplesayAistheirfavorite）.Theyholdtheirviewforthereasonof(理由1)，Whatismore,(理由2)Moreover,(理由3). Whileothersarguethat_______,theythinkthatisabetterchoiceinthefollowing somereasons.Firstly,(理由1),Secondly,(理由2).Thirdly,(理由3). Inmyopinion,intheappraisalofthistopicitisone-sidedtoaffirmeverything.W eshouldappreciatethegreatcontributionmadebythem,andatthesametime payenoughattentiontotheproblemscausedbythem.SoIagreetotakethe综合road,扬长避短，两方面都要兼顾.Theybothshouldbeplayextremelyimportantroleinourmodernsociety.O nlyinthiswaywecan更好的解决和处理类似的问题，最终取得进步。

幼儿园公开课教案：《谁的本领大》 (1)

中班语言活动《谁的本领大》淄博高新区宝鑫新经典幼儿园高玉霞活动理论依据：本活动针对幼儿一直非常喜欢小动物，对小动物有浓厚的感情和兴趣。通过幼儿对小猴和梅花鹿的习性、外貌的了解。发挥想象充分挖掘他们的长处而进行辩论。最后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领，就要看他们的本领使用在什么时候，做什么事情。结合《指南》“幼儿的语言能力是在交流和运动中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说，敢说，喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”在活动中，我运用动作模仿、猜测讨论解决困难、关注生活提升经验等方法，让幼儿在宽松、自由的环境中，积极大胆地交流自己的所思、所想，发展语言表达能力和思维能力。活动策略： 1、动作模仿让幼儿通过动作模仿，“伸长脖子，跳了又跳”；猴子急得“抓耳挠腮”等，体验梅花鹿和小猴摘不到果子的心情和对故事进一步的理解。 2. 开放性提问活动中，根据故事情节, 抓住孩子的兴趣点，抛给孩子们开放性的问题，如：“你认为猴子和梅花鹿谁的本领大？”“猴子过不了河，摘不到果子，我们为他想个办法吧？”让幼儿发挥想象，勇于思考，大胆清楚地表达自己的想法与看法。 3. 联系生活实际

让幼儿通过回忆或再现生活掠影，帮助幼儿提升经验、发现生活当中处处体现互帮互助、相互合作的重要性，进一步促进幼儿理解故事内容。活动目标： 1．知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴摘到果子的故事内容，学习词语“抓耳挠腮”。 2.能说出自己和同伴的本领，初步懂得同伴间互相合作本领更大的道理（重点） 3.鼓励幼儿大胆猜测，用清楚的语言积极表达自己的看法与想法。（难点）活动准备： 1.梅花鹿和小猴手偶 2.多媒体课件 3.同伴合作的精彩视频。活动过程：一、谈话导入师：“今天有两位小客人来到了咱们的活动室，请看！他们是谁？（出示手偶梅花鹿、小猴子）。小猴和梅花鹿各有什么本领？(初步了解小猴和梅花鹿的本领) 小结：小朋友，知道的真不少，关于他们本领，还有一个有趣的故事呢！二、分段讲述故事 1.出示课件，讲述第一段，并提出问题。启发提问：小朋友你觉得他们谁的本领大，为什么？（激发幼儿大胆猜测，说出自己的想法）

考研 (英语一)写作大作文范文及思路

一、图画作文 1.写作攻略图画作文是较难的题型之一，近几年考研英语写作试题均为图画题型，因此考生应该特别认真地对待。这类题一般要求考生仔细看图，根据题目要求写成自己的作文。实际上，图画作文也可以当作三段式的提纲作文来写。第一段用来描述图画并揭示其寓意(寓意一般用一句话来概括就可以)，第二段分析原因，最后一段发表评论或提出建议，其中第二、三段应该是写作的重点。面对此类题型，考生应首先确定主题，然后再动笔。具体写作要点： (1) 仔细研究作文指令，弄清楚作文的要求，是否有标题？是否有提纲？然后从题目中找出中心词，分析修饰词，准确地抓住题目的中心思想。 (2)认真解读图画，因为图画是作文的信息基础。考生应对图画进行全面而细致的研究，尤其要注意图画中人或物(人与物)的体貌表情特征和背景，确定人物之间，人物与背景之间的主要关系，以便正确掌握图画所传达的信息。 (3)如果图画以系列形式(既两幅以上)出现，考生除需掌握每一幅图画的信息外，还应该对图画之间的相互联系有所理解，在整体上把握图画所传达的信息。 (4)面对图画作文，考生应该展开合理而丰富的联想，用生动恰当的言辞抒发自己对图画的所思、所想、所感。 (5)注意图画作文中的文字说明。文字说明非常重要，通常十分清楚地提供一些写作要点，考生在看说明时要看清主、谓、宾，正确理解说明的意义。 (6)草拟提纲，合理组织材料。根据图画内容的不同采用不同的段落发展方式。如图画式作文写作多要求进行描写图画。对于漫画式写作，漫画描写本身并不重要，但文章的寓意却要力求准确，不要拖泥带水。 (7)系统且突出地展开段落。展开段落要根据画面内容进行，最好能围绕每一段的主题句进行。 (8)检查与修改。考生应重点检查图画内容是否准确地被表达出来，题目所给提示是否完整地反映在文章之中。如果存在与画面不相符的内容，或未能完全涵盖题目所给提示，考生应对文章做出相应修订。 2.必背模版句型 As is described in the picture... 这幅图描述了…… The purpose of the picture is to show us that... 这幅图的目的是为了给我们展示…… We can deduce form this picture that... 从这幅图中我们可以推断…… The picture indicates / conveys the meaning that 这幅图指出/传达…… More and more people have come to realize... 越来越多的人已经意识到…… Now it is commonly held that... but I doubt whether... 现在大家都普遍认为……，但我怀疑…… As is shown in the picture, we can see clearly the relationship between... and ... 从图中我们可以清楚的看到……和……的关系。 No wonder most see the problem of... as that of ... rather than that of... 难怪大多数人把……看成……的问题，而不是……的问题。

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大作文图表作文模板第一段（一升一降一不变，一缓慢） What a thought-provoking and illuminating chart it is! As is apparently depicted in the chart, it is obvious that（内容）soared from（数据）in（年份）to（数据）in（年份）, While, as a sharp contrast, （内容）decreased from（数据）in（年份）to（数据）in（年份）.In addition ,（内容）was almost the same in（年份）and（年份）./（there was only a slow increase from（数据）in（年份）to（数据）in（年份））第二段（解释具体原因） Why does this phenomenon revealed in the chart above appear? Several reasons accounting for the situation can be what follows. To begin with ,I am strongly convinced that this is partly duo to the fact that（原因一）, In addition, this is partly because ，（原因二）, Last but not least,this is partly because（原因三）. Maybe there are some other reasons bring about this phenomenon. But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly acceptable. 第三段（发表个人观点） From the analyses made above , we may come to the conclusion that（结论）. I am sure my opinion is both sound and well-grounded. 一种事物或现象（正面意义倾向） As is vividly depicted in the picture,(描述图画).The most striking feature is (图画重点信息)。The status of the phenomenon as the focus of public concern mainly results from its profound influence on individuals, and on our society. As is symbolically revealed in the above picture(s), the deep implication profoundly indicates that (从图画提炼出的核心信息)，which is important and fundamental to anyone who undertakes great deeds. Nothing is more beneficial than (从图画提炼出的核心词) to overcome our defects and improve our efficiency. From what have been discussed above, it is, therefore, necessary that some effective measures are taken. On the one hand, we should keep learning more to acquire base. On the other hand, it is demanding for us to take part in various activities to prove ourselves and strengthen ourselves. However, practice is the most important factor. Only when you pay attention to it and practice it, can you make it better in the near future. 一种事物或现象（负面意义倾向） What is depicted in the picture(s) seems ridiculous but thought—provoking on second thought, which has attracted extensive attention of the society. The most striking feature is that…… (图画的重点信息). There is no doubt that its symbolic meaning subtly conveyed should be given deep consideration Though with various reasons and forms, from the perspective of the essence, the phenomenon (尽量换成图画中提炼出的中心词) reflected by the picture(s) originates from the disguised shadows of individual desires and the loophole of our law system. Thus, we should seek

六年级作文倾听精选600字

六年级作文倾听精选600字倾听风声是一种精神上的释放。微风、和风、狂风、暴风构成一幅幅景象，演奏出一曲曲乐章，谱写出一行行美好诗句。下面是我为大家带来的六年级有关倾听的作文，希望你们可以喜欢哦。有关倾听的作文1 雨声多姿多彩，在不同的时候带给我有不同的感受，我细细倾听着雨声。春雨来了，它缠缠绵绵，像一位含羞的少女。它轻轻抚着大地，“滴滴答答——滴答”，她又像在敲着大地之门，让种子快发芽，打开大门迎接春的到来。夏雨那么豪放，一点也不遮掩。它快乐时，“哗啦啦，哗啦啦”，与风儿一起奏出夏之韵律，让我听了郁闷的心情也会欢快起来;不过要是它生气了可不得了，“啪哗哗”，猛击着大地、植物：树啊，绿叶已经被清洗干净了，可雨还在下着，而且越下越猛，风儿乘机凑个热闹，树弯着腰，叶子不停地摇曳着，好像在挣扎着;草啊，被雨击得不得不低着头，快贴着地了;花儿可惨了，美丽的花瓣落了下来，自己的脑袋歪向一边，看样子快倒了。与或许看到了这些越来越得意了，狂笑起来，听——“呼哗哗啦啦”，路上的行人撑着的伞也“开花”了，根本挡不住雨的袭击。雨终于停了，我也可以透透气了。秋雨如一位冰美人，自己静静坐着，在那弹着琴，“叮叮咚咚”，听起来优美而凄凉，树听了这音乐落下眼泪——叶子飘下来，花草听了知道自己该走了，应该为下一代做出贡献，我听了明白大地又要金黄一片了。秋之旋律好萧瑟冰冷。冬雨“嗒嗒”地下着，与它做伴的有冷风，还有傲然开放的梅花，它或许也敬佩这梅花。冬雨凉如冰，但它的声音是是冬天的生机。

我听着雨声，欣赏着雨声，也欣赏着大自然的音韵。有关倾听的作文2 飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言、语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们彼此了解心灵、领略大自然的悠悠途径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离和...... 人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海之心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感觉，你就会感觉倾听就在你身旁。倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾：倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望;倾听是一朵开不败的花，它能绽放着生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，山泉的呜咽，山风的呼啸.....让人寻找到属于自己的那片乐土，让人寻回内心深处最美丽的真实。有关倾听的作文3 倾听是一种享受，学会倾听，就学会了享受生活。——题记我喜欢倾听，倾听大自然的风声、雨声，倾听孩子们的欢笑和泪水，倾听万物的内心呼唤，体会他们的喜怒哀乐。

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大作文: (1）正面(正确、积极的）：０1、０2、03、0８、10 反面（不正确的做法、消极):04、05、0６、０7、09、11 （2）一幅图还是两幅图（０4、06) (3）作文有无规定题目(仅02) (4）1st：描述图画,2ｎd:解释图画要表达的含义，３rd：严重性及采取的举措。例如:2011环境污染；2010：一个火锅——多种文化 *2012重点预测正面 Wｈaｔthe iｍaｇe ｉs ｔrying to eｘpｒess ｉs sｙmbolic and philoｓｏphic！Feaｔureｄｉｎtｈe abｏvｅilluｓｔration aｒe ｌarge numｂｅrs of people wｈo ,sｉtｔiｎg in front oｆcｏmｐuter, aｒe placedｉn seｐarate rｏoms ．Howevｅr rｉdｉcuｌous ａnｄhumoｒｏｕs it maｙsｅｅm at ｆｉrｓt gｌimｐse, ｔhis caｒtoｏｎｄoeｓｃarｒｙraｔhｅrｓigｎｉficaｎｔimplicａtions. Evidenｔly, the cａｒtoｏｎｉsｔaims to eｎligｈteｎus thaｔwe should keｅp a balance betｗｅen interenet coｍmuｎｉcation and facｅ-to-face ．A great ｄeaｌｏｆaｔtention is beｉng paid toｄａy to internet . Indｅed ，it has lon ｇbeｅｎknow that uｓinｇtｈe internet ｉn a prｏpｅrｗay shouｌd be gｒｅat eｍｐｈasｉzｅｄ，if we waｎt ｔo coｎsｔruct ａhaｒｍonioｕs ｗorｄ．ｔo our dｉｓａpｐointmeｎt ，howevｅr ,witｈaｎever-develoｐiｎg ｏf sciｅnce ａnｄtecｈnoｌogy ,pｅoｐlｅin mounｔing nuｍberｓｔenｄto ｎeglｅcｔｔhｅｓeriousneｓs oｆｔhｉｓproblem ．hence peopｌｅ’s emotionａl ｄｉstaｎcｅin ｂecｏmiｎｇｌarｇeｒanｄlａｒgｅr. keeｐiｎg a baｌａncｅbｅtｗeen iｎterｎet cｏmｍｕｎiｃaｔion aｎｄfacｅ－t ｏ－face ,tｏmy miｎd , ｉs not simply good ｆorｉndiｖiduａls,ｂｕt ａlsｏbｅnｅfｉｃial ｔｏｔhe whｏleｓｏcieｔy ．Hence ａｗｉdｅspｒead ｅｄuc ａtｉon ｃａｍpａｉgｎｓhould be launｃhed soａs tｏenhaｎce ｐeopｌe’s awarｅneｓｓof the iｍｐortanｃe of using interｎｅt in a proｐer wａy .Ｏnlｙbｙｃoｎcerted efｆorts,ｃaｎｗｅembrace a hａppy , ｈeaｌthｙand harｍonious wｏrｌd ，aｓwe ａｌｌwisｈ，iｎthｅlｏnｇrｕn！一种事物或现象（正面意义倾向）(第一段黄色为：is a hｏt poｔ，whiｃh is a symbｏl of the ｗoｒlｄ.二三段的中心词换为：culｔural ｃoｍmｕnｉcatｉoｎ）翻译;什么样的形象是想表达的是象征性的哲学!精选在上图中大量的人，坐在电脑前，被放置在单独的房间。然而荒谬和幽默似乎在第一次看到,这幅漫画进行而显着的影响。显然,漫画家的目的是告诉我们，我们应该保持网络通信和面对面之间的平衡。很多人注意到今天的互联网。事实上，它早已知道，适当的方式使用互联网应该是伟大的强调，要建设一个和谐的世界。使我们失望的是,然而,随着科学技术的不断发展，越来越多的人往往忽略了这个问题的严重性。因此，人的情感的距离越来越大。

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考研英语万能模板解决问题类 The picture depicts a scene in which . The scene is presented in an artistic and ironic manner. Crowds of people are crammed in . Further examination reveals that . Apparently, the picture symbolizes that humans, with such a huge population, may one day suffer from the exhaustion of earth resources. Take for example. Given the fact that , we find that . To make it worse. If the conflict between population boom and shortage of resources is not properly controlled, we have every reason to hold a pessimistic perspective towards human’s future on Earth. Perhaps eventually we would face the situation suggested by the picture, that is, Accordingly, I strongly recommend that the whole globe launch aggressive programs to address this fatal contradiction. 品质类 Here is a picture， interesting but with profound implication. As is vividly depicted in the photo， three men are facing a broken bridge，which successfully captures our eyes. After a close watch， it is not difficult to find that they showed great courage to this challenge. Apparently， what the drawing has subtly conveyed is supposed to be given further analysis. A conclusion could be drawn from the picture： the attitude towards challenges in life is so important that even our life could be totally different. And my words are based upon the following two reasons. On the top of the list is that challenges， even obstacles， are everywhere in life， which requires a positive attitude. In addition， there is the other point that no one can ignore. It is universally admitted

幼儿园中班主题故事教案：谁的本领大

幼儿园中班主题故事教案：谁的本领大理论依据：根据中班孩子的年龄特点，幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探索的欲望，所以我选择了本节教学内容《谁的本领大》。为了完成教材中预设的三个活动目标，依据本次优质课评选活动中“同课异构”的指导思想，我尝试抛开了原教材中的故事，通过绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》略加改编，引导幼儿在故事情境中懂得合作本领大的道理。引导幼儿直接从积极的心态切入，弱化了只是简单比本领的意识，符合幼儿教育应该多从积极面进行引导的理念。当然异构之处肯定还存在一些不足之处，敬请评委和老师给予宝贵的指导和建议。实施策略在实施活动中，我运用多媒体等教具，力求运用启发引导的交流方式，引导幼儿在观察、游戏、体验等环节中积极参与、并不断激励幼儿围绕着问题情景敢说、喜欢说、有机会说，发展了幼儿的语言表达能力和思考问题的能力。循序渐进的达成预设的三个目标。活动目标 1、了解不同动物的本领。 2、理解故事内容，尝试讲述故事的主要情节。 3、懂得同伴之间相互合作本领会更大，合作力量也会更大的道理。活动准备：经验准备：活动前丰富幼儿对动物的认知经验物质准备：多媒体课件活动重难点懂得并体验同伴之间相互合作本领会更大、合作力量也会更大的的道理。活动过程 1、谈话导入孩子们，你们喜欢小动物吗?说一说你喜欢的小动物的本领吧! 2、看课件理解故事内容，懂得合作本领会更大的道理。 (1)看课件，激发起幼儿学习故事的欲望。 ①观察图上的小动物，听，它们在争吵什么呢? ②小动物们会摘到苹果吗?它们会用什么本领摘到苹果? ③看课件，让幼儿说说谁飞来了，它是怎样摘到苹果的? ④小猴子是怎样摘到苹果的? ⑤大象用什么本领摘到了苹果? ⑥长颈鹿是怎样摘到苹果的? ⑦袋鼠用什么本领摘到了苹果? ⑧小海狮和小老鼠能摘到苹果吗?想一想它们怎样才能摘到苹果? (2)理解并讲述故事内容 ①根据故事情节提问：故事中的哪些小动物都摘到了苹果? ②小老鼠和小海狮是怎样摘到苹果的? ③教师小结：小老鼠和小海狮自己都摘不到苹果，但是它们用自己的本领互相合作摘到了苹果，原来合作起来本领就更大了。 (3)鼓励幼儿说说自己的本领，体验到互相合作本领会更大。(完成第三个目标)

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考研大作文万能模板总结大作文考题总结：（1）正面（正确、积极的）：01、02、03、08、10 反面（不正确的做法、消极）：04、05、06、07、09、11 （2）一幅图还是两幅图（04、06）（3）作文有无规定题目（仅02）（4）1st：描述图画，2nd:解释图画要表达的含义，3rd：严重性及采取的举措。例如：2011环境污染；2010：一个火锅——多种文化第一段 3句话 ①In the picture above,...... .第一句话（句型要用do+ing\with短语+非限定性定语从句）要将整个漫画容描述完整。要考验大家的语法功底，首句很重要哦！ ②There has been a heated discussion about them in the newspaper. 第二句就是套话，大家也可以自己换其他自己喜欢的句子。 ③The picture , at the first glimpse , seem to be simple ,but only a penetrating sight can pierce through its superficial meaning. 同第二句解释的一样。第二段 6句话记住：写作重点就在此段，因为大多数考研者都会把首尾段写得出色，但仅此这打动不了阅卷老师，比的就是谁的第二段写得漂亮，谁就获得高分的机会大。 ①The picture tells us that nothing can be compared with the (漫画主题词 ) / nothing is more harmful or damaging than the ( 主题词) . 当时漫画反映坏/好的方面的主题时，大家相应地进行替换。纵观2001-2011年的漫画都是如此，大家不

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应试作文杀招之一根据曹其军老师讲稿整理总原则之一：应试作文以又臭又长为好：臭——全是废话（改卷老师不会看你的内容的）；长——是很多废话的堆积；所以，考研作文要写到280——300字为好。总原则之二：要有固定，漂亮的“外表” 分析历年试题，考研出题类型不外乎四种：（问题）单向类、（好现象）单向类、双向类、图表加前三种。一、（问题）单向格式总共是三段段一：S1+S2+S3+S4+S5 （S——sentence）共5句话，一共60字左右，下面给出每句话可以套用的格式，这些漂亮的格式是一定要牢记和熟背的！ S1是介绍，固定格式有1．The past few years(decades)have witnessed us (our society) faced with the issue of…… 2. In recent years there has been a growing concern among the general public over the issue of…… 3. Nothing can be more serious (upsetting ,outstandi ng, meaningful…) than the issue of…… S2+S3运用Flex 技巧进行扩展和包装，这些Flex 技巧在后面详细给出，要熟背！运用statistics: According to a recent survey made by Dr. Cao, head of sociology department at Beijing University,70%....;and 30%....(在此直接用数字，不要写英文，一般写两句随便给出两个数据足够) S4 “同一份调查还表明…（又给出另一个数据）The same survey also shows that +（又一数据） S5 收尾，与S1呼应，“由此可见，…问题已经非常严重了” It can be concluded, therefore, that the issue of……has become more and more serious (harmful). 段二：120——140字左右开头：S1 : 10 words 1. To account for the above-mentioned phenomenon (issue,tendency), various reasons (causes) have been put forward. 2.The above problem (phenomenon) may well give rise to some effects (consequences) as follow. S2+S3+S4: 50 words 开始列举了，但是千万不要用那些滥词：first，second，firstly，secondly，印象分会降低，要用些漂亮的词，尽可能用短语：In the very beginning, +S2 In the first place, In the second place, In the end, +S3 +S4 What is more, Last but S2,S3,S4 在简单阐述了各自一个观点之后，就开始进行Flex扩展，扩展可运用Quotation 或是Example达到增加60——80字：Quotation: To illustrate the point, let’s take a look at what ……(Presiden t Cliton) said in an article :“。。。。” 所以，整个第二段是核心段，基本结构是：开头S1（10字）+ S2 扩展S3 50字扩展共扩展60-80字S4 扩展段三（解决方法，suggestions）100 words S1 15 words 1.We should take immediate measures, for if the present situation continues as before, serious outcome will come up. 2. It is high time that (immediate measures be taken now.) (such a problem be put an end to.) (a reform be made.) S2+S3+S4+S5+S6 100 words or so S2 On one hand, we should urge our government to lay down stricter rules to forbid…… S3 Should anyone dar e to break the law, he to she should be put into jail for 5 years. S4 In addition , our government should put in more money to protect ( encourage) ……. S5 On the other hand, we should try every means to enhance the public awareness of the issue of….. S6 Only through these measures, I firmly believe, will the above-discussed problem be efficiently resolved. 二、（好现象）单向类段一介绍60 字段二分析重要性原因（或结果benefits）做法段三结论（要重视）