《影响力》阅读心得体会

《影响力》阅读心得体会
《影响力》阅读心得体会

《影响力》阅读心得体会

妨碍力,职业五力模型第三层,包括人际沟通、说服演说、品牌营销等。改变别人观念,妨碍别人行动的能力。妨碍力强的人喜欢和人交流,善于鼓励,情绪起伏变化。下面让我们一起来经过以下阅读心得体味来学习《妨碍力》教给我们的道理。

范文一

《妨碍力》一书从互惠,答应和一致,社会认同,喜好,权威和稀缺六个原则全面阐述了人的社会心理行径,从而为我们寻常的一些“一按就播放”的无意识行为和买卖博弈,政商常用伎俩等行为作了很好的阐述。

向来对心理学和社会学感兴趣,这本书用一种简单平实的语言和生动又有说明力的故事或者实验向我们证明了这些被我们所忽略的或者压根儿没意识到的原理在日子中有着多么巨大的妨碍力。

顺从原理---机械反应与固定思维模式:当我们请别人帮忙时,假如可以说出一具理由,那我们得到别人帮助的可能性就更大。

对照原理---经常看呕吐剧的人总是觉得日子中的人长得都难看。当你买下一大件昂贵的东西时,总觉得原本比较贵的配件显得别那么贵了,有时候冲动消费算是如此产生的。

互惠---给别人一点好处,别人也会帮你。社会中的人大多在仁义道德、正人君子的束缚中会别知别觉的做些自己原本别想做的事。互惠是一把双刃剑,被好心的人用了是福祉,被心黑的人利用则会让不少人成为冤大头。我一直属于被人骗了还别觉察的那种人,惟独用吃亏是福这种阿q精神来平衡自己了。那个原理能够很好的运用于买东西跟人砍价的事情,尤其是金五星那种漫天乱要价的地点。先用劲儿砍,再适当让步,买东西的人一定算只是卖东西的,但至少可不能损失太多。

答应和一致原理---一旦我们做出了某个决定,或挑选了某种立场,就会面对来自个人和外部的压力迫使我们的言行与它保持一致。和社会认同原理一样,我们常常会由此做一些违背自己意愿的情况。那个原理让我最为之一惊,回想过去和如今的一些挑选,我知道了命运的推手事实上是自己别理性的大脑和有限的阅历和知识。高中老师曾说应该改命运为运命,但多少人又有这样的能力和资源呢?一旦我们在心里别坚决的事情下挑选了某种东西,就会形成一套自我的支持系统,每个人都免别了有社会称许性,于是总是执着的要自己相信,我的挑选是对的,哪怕我自己也别确定。真正可怕的可能别是外部的压力,而是来自自我心里的支持系统,自己欺骗自己的人是最无可救药的。看完这一章之后,我开始怀疑自己的不少挑选和想法了,疑惑这是一种收获依然一种干扰,总之,认清心里的想法是最重要的。

社会认同原理的两个前提:别确定性和相似性。对自己的别自信或是对事情的别了解总是让我们盲从那些和自己有着相似禀赋、处境或记忆的人。事实上,大多数人也是都处在一种没有安全感的状态之中,随着社会进展速度越来越快,五花八门的信息和诱惑充斥着我们的眼睛。而这些信息抑或是挑选在我们的心里里别停的盘旋,从一开始,也许我们所闻所见就让一切变得混乱而别够明朗,因此除非我们在庞杂的信息中保持一颗纯粹的心或是清醒而脚够理性的头脑,否则我们的推断要么是社会认同效应的产物,要么算是一具荒谬的决定。但是没方法,有时候,听别见自己的心声时,最好的挑选算是盲从。不过,希翼在我们某一刻猛然意识到自己的错误时,我们还有脚够的时刻和机会去挽回。

作者在最后阐述幸免受社会认同妨碍的两种办法:环顾左右之后,别急着往前冲,向前看;抬头跑。这让我想起了疑惑出自谁的一句话:在埋头苦干的并且,别忘了抬头看看方向是否是正确的,既要仰望星空,也要足踏实地。我相信不少时候,从众是人们所幸免别了的事情,但间或,在决定自己命运的挑选面前,一定要寻到一条适合自己的路。

范文二

进来颇有些时刻,读了些书,但立即又要忙了,这可能是我近期最后一篇读后感了:《妨

碍力》,据说风靡全球二十载,《财宝》杂志订立推举的75本商业必读书之一。

我看了,一本通俗心理学读物而已。不少规则我早知道,但书中依然有丰富的例子,读起来很轻松,颇有味味。所谓“妨碍力”,算是一系列妨碍人决策的潜在规则,而人们可能意识别到,会潜在地受这些规则的妨碍。

这本书所说的内容与消费者心理与行为学课堂上老师说授的具体细微理论性比较强的营销心理学教材别同,它摒弃了各种纯理论行的知识点的说解,站在一具更高更广大的视角来阐明人们之因此会采取某种行为的原因。这种说解并别是枯燥无味的大道理的说解,而是在大量实验资料数据和社会经济日子中的各种鲜活的事例的背景下,积极地来引导我们读者去思索其本质的原因及内涵。与其说是作者在给我们说解他个人经过长阶段的观看实验的结论,别如说这本书本身算是一具指南针,给我们自己亲躯体验探索神秘指明了方向。

书中涉及到的内容不少每一点都能够延伸出一系列的内容,我粗略的说说前面两章的心得体味:妨碍的武器说述了存在在各种生物体内的“咔哒、哗”反应的巨大威力,这种下意识的自觉反应和人们适应性的依照原来的经验走捷径的思维方式解释了在不少场合的别可思议的举措。而营销人员都很善于启动人体内的“咔哒、哗”反应按钮,诱导消费者走所谓的捷径,加之巧妙的运用对照原理等办法,给消费者造成表面上的巨大降差,一步步的带领消费者调入他们提早设计好的圈套。互惠原理作为一具古老的原则:赋予、索取、……再索取。我们能够看到互惠原理以及与之形影相随的负债感在人类文明中几乎无处别在,感恩图报的意识使互惠原理的妨碍力有了压倒性的力量,所以它也被营销人员运用成为特别有效的说服他人的工具,在它的妨碍下人们很轻易的就会承诺一具在没有负债心理时一定会拒绝的请求。互惠原理也广泛的活跃在政治舞台和商业层面上,在最上层的政界,政客们都念念别忘地相互提携和吹捧自己的议事日程,各种稀奇古怪的攻守同盟更是司空见惯,这个地方我们应该注意的是营销人员巧妙的利用互惠原理往往引起的是别公平的交换,这种别公平来自于消费者自身获得了一点恩惠之后发自心里的强烈别安,另一方面是来自外部的巨大羞辱,两者结合在一起就给消费者造成了十分沉重的内心负担,正是因为如此,人们在互惠的名义向会心甘愿意的付出比自己得到的多得多的东西作为回报。营销人员往往会利用如此的一种心理让消费者付出更大的购买行动。

不管是书中说到的哪一种原理,作者都给我们指出了它的关键所在,这些无非基本上销售者从心理方面诱导消费者或者说实验者为了证明自己的推测假设判断的正确与否和实验对象之间的一场心理大战,前者基本上清醒知道的,而后者则多数事情下处于犹豫别决或者被忽悠的状态。消费者的整个决策过程受到了各种心理策略的干扰的,倘若作为消费者的我们要想别被这些强大的心理依从策略的无形力量所操纵,我们就必须清醒的认识到哪些场合哪些人有可能正在对我们实施依从策略,企图把我们变成他们的客户。有了基本的心理防备之后,我们就能够在现实中很果断坚定的对他们采取的一些策略说别,让那些内心打着坏主意的营销者的策略无处可施。读完如此一本营销心理学方面的著作,让我对日子中所遇到的营销人员的行为都寻到了相应的合理解释,我想在将来的日子中,我确信还会和这些有味又邪恶的原理的使用者打交道,但我相信,读过这本书之后我一定会在将来的消费过程中更加理性。只要我们知道什么是自己需要的、哪些是可有可无的,如此我们在做决策的时候一定可不能让他们从我们的身上猎取额外的利益。

学生课外阅读心得体会800字

学生课外阅读心得体会800字 我个人是很喜欢阅读的,至少就目前来说,我希望自己可以在阅读方面有一些进步,因为我的确很喜欢这样的一种感觉,不断吸取知识的感觉,不断前行的那种感觉。所以就此次课外阅读对于我来说,是一次非常不错的经历,也是我最为愉快的一些阅读体验。在此,我想仔细谈一谈我此次的一些阅读体会。 以前一个人看书我往往会觉得比较枯燥了一些,因为有时候很多感慨都不知道跟谁诉说,只有对着书本讲述自己的感触,后来我也培养了一个写读后感的习惯,这个习惯自从小学开始也一直保存至今。我认为写读后感还是一个非常不错的选择,至少可以为我们记录下当时的所感所想,多年后再读同一本书,又是不同的感触,这样看过去,实在是有趣。在这次公共课外阅读中,我体验到了和同学们一起分享的快乐,读到一些非常精彩的时刻,我们会一起分享,一起探讨。这让我也有一次体验到了阅读的独特魅力,那就是可以让我们结交同样兴趣的朋友,让我们在阅读的这一条路上,至少不会感到孤独。 这次课外阅读中,我还有一个很深的感触。那就是我发现自己在叠加阅读的时候,我的阅读速度也会快了起来,阅读水平相对而言提高的也比较快。因为我在这次阅读中发现,自己的阅读速度会比一般同学要快,一开始我以为是自己看的太粗糙了,但是我发现每个人的

理解也差不多,我想,这应该是我一直阅读积累起来的吧,让自己的阅读速度加快了,理解能力也增添了不少。 我喜欢阅读,另一个原因是因为我很喜欢写作。其实也不是说因为写作而喜欢上阅读,更应该是因为阅读而喜欢上了写作,在写作这条路上又一次的爱上了阅读。这种交杂的关系致使我对阅读越来越执着,对写作也越来越坚持。我也相信自己能够在这样的一条道路上越走越远,我也相信通过我的积累,我的语文成绩一定会有所提升的。我也会在这一个方面上去努力的,不断提升自己的语文成绩,提高理解能力,写作技巧,这也不辜负我这么长时间以来对阅读的坚持,我也相信自己能够通过这样的一种方式实现自己的目标和想法,也希望自己能够带着这样的一份执着勇敢下去!坚守下去!

小学生读书笔记好词佳句摘抄与读后感4篇

读书笔记,希望对您有帮助! 4 篇小学生读书笔记好词佳句摘抄及读后感 导读:读书笔记小学生读书笔记好词佳句摘抄及读后感 4 篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 《大自然的启示》读书笔记200 字 好词:深刻,师法自然,美妙,坚强,绝望至极,独特,启发,谦虚,团结,坚韧,忙碌,勤劳,收获,丰厚 佳句:当痛苦袭来,别拒绝,只要你学学珍珠贝,把那痛苦紧紧咬住,就准能把它变成

美丽的珍珠。 读后感:大自然教给了我们许多知识,比如珍珠贝,蚂蚁,蜜蜂和麦子等。我们要学习大自然的动物还植物,它们都是最好的老师。 《无价的财富》读书笔记200 字 好词:逃难之路,战火平息,重返,一片废墟,泛着,繁衍,升腾,饲养,逐渐,观赏 佳句:费希玛的心里顿时涌起了一股暖流,也升腾起了一丝希望,她和孩子开始精心饲养起这些金鱼。 读后感:心中有爱,是一种美德,是一笔无价之宝。这个故事告诉我们做什么事一定要有爱心。

《一把椅子的问候》读书笔记200 字 好词:倾斜而下简朴不理不睬无所适从阴云密布热情 好句:“给予”不会给自己带来直接的利益,但他会为更大的 “得到”埋下伏笔。 读书笔记,希望对您有帮助! 读后感:读了这篇文章我知道了帮助别人不一定要得到利益,但是说不定你所帮助的人,反而会给自己带来很大的成功。就像有一句话说的很好,幸福不在于德行的报应,而在于德行的本身。 《高帽变矮》读书笔记200 字心得体会

好词:推销,佩服佩服,皱皱眉头,训斥,实事求是,无止境, 厌恶 佳句:瞧,夫人年轻又漂亮,准是嫦娥仙子下凡! 伟大的科学家,您的科研发明在世界上真是登峰造极的呀! 读后感:如果要说好话,要分清是对谁,因为有些人不喜欢听你说的好话。 感谢阅读,希望能帮助您!

学生课外阅读心得体会

学生课外阅读心得体会 课外阅读是学生提高语文素养和文学素养的有力途径,学生通过课外阅读不仅可以增加积累,还可以丰富学习生活,纯净精神世界,陶冶情操,启迪思维。《语文课程标准》提倡学生要多读书,读好书,读整本书。本月,我指导学生阅读了林海音的《城南旧事》,通过实践,我对如何指导学生课外阅读有了一些个人的理解。 一、阅读指导课,开启学生阅读的兴趣 学生刚刚接触到一本书,有的同学并不会因为对其内容“无知”而充满好奇,反而会因书籍过厚而产生畏难情绪,心想什么时候才能读完啊?尤其有些书的开头就让人索然无味,让人难以继续读下去。在这点,我深有体会,当初读《麦田里的守望者》,读着开头几页,看到书中充斥污言秽语,便产生排斥情绪,如果不是意志力支持,真的难以坚持读下去。但是小学生缺乏良好的自我约束能力和坚强的意志力,他们读书的动机大部分是兴趣,如果某本书让他们索然无味,便很难有效地阅读。我觉得,当学生接触一本书时,我们精心上一节阅读指导课,推荐本书,开启学生对本书内容的认识,会激发学生阅读的兴趣。 进行《城南旧事》指导课,开始我用课件出示骆驼黑白图片,播放音乐李叔同的《送别》同时动情地朗读《城南旧事》的序言,给学生创设了良好的阅读情境,激发了学生的情感共鸣,让学生有了走进这本书的急切心情。然后我对学生进行了读这本书方法的指导,首

先由书名展开想象;接着先读序言;然后引导学生看目录,学生通过书名、序言、目录对整本书的内容有了大概的印象,接着,我通过出示人物图片和人物精彩的片段描写,让学生对人物有了基本的认识。最后,我播放了电影《城南旧事》中的一些精彩片段,让学生具体地感受这本书中人物特点,尤其电影中的英子,说话声音清脆纯净,表情丰富纯洁,让学生非常喜爱,迫不及待走进书中,体会英子的悲欢离合与酸甜苦辣。 上好阅读指导课是学生有效阅读的第一步,我们要精心撰写教案,尤其要制作精美的课件,让图片与音乐创设美好的情境,调动学生情感,引导学生情不自禁想走进书中。 二、读书记录表,辅助学生阅读 俗话说:“不动笔墨不读书。”学生在阅读过程中,除了要求学生读书做笔记,摘抄好词、好句、概括主要内容、三言两语说感受,我还作了一份读书记录表,从主要人物、给人印象、人物命运与归宿、需要阅读的章节几方面辅助和考察学生的阅读,学生每读一章节,每接触一个人物,便在读书记录表上留下痕迹,要求简单,容易操作,学生读完这一章,接触完这个人物,便急切地想读下一章,接触另一个人物,极大地激发了学生的阅读兴趣。 兴趣是最好的老师,指导学生阅读,我们要从学生的心理出发,从理解学生的兴趣出发,上好阅读指导课,让学生做读书记录表,无疑是激发学生阅读整本书的良策,而后,我将继续在这两方面努力,给学生阅读增添兴趣、情趣。

最新影响力读书心得体会

最新影响力读书心得体会 今天把影响力这本书看完了,感觉收获很多啊。 这本书从实例开始讲起,分析了我们成长过程中养成的一些条件放射。同时用实例分 析了,人们利用这些原理提高说服别人几率的案例。 这六种原理是人们在从小成长中养成的一种条件放射。基于这几种原理,在成长中为 我们提供了可以快速解决问题的捷径。在现代信息爆炸的社会里,我们需要面对海量的信息,然后做出快速的判断。因此这几种原理就显得更为重要。 在这本书中重点提到了,一些人们是如何利用这些原理来提高自己的说服力的。在社 会中,我们需要相互交流,相互沟通,他为我们给出了几种办法的总结。这本书六种原理,最开始有案例入手,分析出所用到的典型的原理。之后分析这种原理出现的原因,再用实 验的方式总结出影响它的因素。以及在实际生活中具体的应用,还有与之相关的一些变化。最后提出面对这些情况时我们的应对方法。 互惠----礼尚往来,这个影响社会进步的条件放射。应为互助,才有人类的发展。这 个人类活动最根本的原则。 互惠策略: 付出—使对方产生负债感---提出自己的要求---达到自己的要求。 决绝-退让策略: 提出一个较高的要求----做出合理的让步—是对方产生负债感---提高第二个要求成 功的几率 承诺与一致原则:一旦原则某种立场,就会产生与其一致的压迫感。 提高一致性的方式:书面的,公开,的声明,然后是由自己主动做出的决定。 社会认同:是影响人们最重要的一个原理。当大家都以相同的方式思考的时候,就没 有人会想得太认真。 多元无知效应。相似性—维特效应。 喜好:优秀的外表,相似性。称赞,接触和合作。关联这些都会增加喜欢一个人的几率。这也是成功的一部分。 权威:头衔,衣着,外在标志,这些都会成为认证权威的一部分。 短缺:常用的商业模式。他提到了一个原因:心理抗拒。好奇心算是心理抗拒的一部分。人们总是对不容易获得的东西抱更大的占有欲。

学生课外阅读心得体会

学生课外阅读心得体会 学生外阅读心得体会有许多教育家明确地指出:教育就是培养习惯,然而要说最重要的习惯,那就应属良好的阅读习惯了。 阅读是获取知识认识世界的基本形式,是吸取精神营养的重要途径,人的知识与能力都直接取决于接受信息量的多少。 只有当一个人接受的信息量足够大时,才能加以系统的分析组合,产生创造性思维,使知识转化为能力,所以我们说浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语在内的一切功产生持久而强劲的促进作用。 旺盛的阅读兴趣和良好的阅读习惯才是学好语的根本。 做为语教师,我们除了要在堂上把读书的方法教给学生,更应下大力气去引领学生的外阅读。 一立足教材,向外拓展。

引导学生去读同一作家的其它作品。 语教材中不乏名家之作,在学完一篇后教师如能及时向学生推荐其他作品,学生往往会很乐意接受。 例如在学生学习了乔羽的《让我们荡起双桨》一后,我又给学生介绍他的《我的祖国》,还记得当我读给他们听时,教室里静极了,无需老师多讲,作者那份对祖国的深情已打动了每一个孩子的心。 再后,乔羽的另外一些歌词,也被我逐一推荐给了学生。 至于在学习了《哪吒闹海》之后,借机向学生推荐《封神演义》这部作品,更是顺理成的事情了。 引导学生读原著。 语教材中有一些是从整部书中节选出的,这样的学生往往会读出许多问题,我们可以借此机会鼓励学生去原著中寻找解答,这就为学生的外阅读指定了方向。 例如在第五册教材中,从《哪吒闹海》到《封神演义》等。

引导学生读与教材内容相关的其他。 例如在学完了《一夜的工作》之后,可以向学生推荐《大地的儿子》一书,学习了积累运用中的“手不释卷”,再问问学生:“你还知道哪些成语也自《三国演义》?”学生便可由此生发开去,多了解不少东西。 二大力向学生推荐优秀儿童读物。 经常听学生家长说:“我们不知道给孩子买什么书好!”“家里作选那么多,他又不看!”学生不爱看书,不爱看家长认为应该看的书,其中原因很多,有不少时候,我们往往忽略了学生读书的兴趣所在,一味要求他们去读那些有意义的书,结果适得其反。 其实对于孩子讲,阅读可以先从自己感兴趣的东西开始,先感受到读书带的愉悦,乐在其中,喜欢上读书,然后才能谈得上读什么样的书更合适的问题。 另外,要想培养学生良好的外阅读习惯,还应争取学生家长的理解与支持,以使学生有能进行外阅读的条和空间,因此,每次家长会,我都会把学生的读书问题当做一个主题,我给家长介绍网上收集到的小学生外阅读书籍目录,介绍如何和孩子一起在读书中交流在读书中

指导学生课外阅读心得体会3篇

指导学生课外阅读心得体会3篇 课外阅读指导得当,即可培养学生的阅读兴趣,开阔视野,增知启智又能够提高阅读能力和写作水平。下面是带来的指导学生课外阅读心得体会,希望大家喜欢。 指导学生课外阅读心得体会一: 古人常云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望,丰富知识,开阔视野,从小在他们心灵上播下决心攀登科学高峰的种子。 作为小学生,在阅读方面的主要特点是基本的阅读能力还比较低,但对新事物和小故事却有着极为浓厚的兴趣。开展课外阅读也有利于学习和巩固老师在课堂上所教的基础知识,使学生学得有趣,学得扎实,学得活泼。即使是不愿意学习和学习成绩较差的学生,如果能够引起他们课外阅读的兴趣,对于改变他们课内学习的状况也是有益的。因此,扩展学生的课外阅读,是非常重要和必要的。我认为:阅读教学、课外阅读指导、作文教学是小学语文学科中的几项重要教学活动。阅读在语文教学中起到举足轻重的地位,它是中学生整个学习生活的重要组成部分,也是提高语文教学质量的重要一环。几年来的实践让我深切感受到:学生要读得多而博,老师要讲得少而精,其中课外的阅读尤其显得重要。 如何指导小学生课外阅读谈几点看法: 一、兴趣是最好的老师

当一个人对某件事物产生浓厚的兴趣时,会从内心自发去研究,并从中得到很大的满足和乐趣。而对于不喜欢的事,要想坚持去做,是很困难的事,对于小学生来说,更是难事。对于培养学生的阅读兴趣,可以通过在教学时插一些题外故事来激发。例如,上课时,讲一些跟课内文章相关或相似的故事干概,让学生课外去找寻这个故事详细情节或结局等。也可以在教室一角设置读书角,讲课时提一下里面那些书里有跟本文相似的故事。 二、及时归纳好的方法 兴趣固然重要,但有些学生光有课外阅读的兴趣,没有目的,阅读时凡有生动情节的内容就走马观花地看看;或者读了好文章,却没有积累,写作时依然不会应用。因此,我们还要引导他们如何读得更好更有成效。对于这个问题,首先可以指导他们速读和精读结合的方法先速读一遍文章,了解其中大意,再对感兴趣和不甚理解的段落进行精读,理解和体会其中意义;其次是指导他们在阅读过程中将文章中的警句格言、精彩生动的词句、段落摘抄下来,积存进自己设立的阅读宝库中。另外也可以每周组织班里的阅读总结,让学生交流自己的方法,并开展阅读小练笔、读后感,让学生把自己积累的点滴写下来。 三、持之以恒,培养阅读习惯 培养课外阅读的习惯,不是一朝一夕就能养成的,如果不及时检查督促,学生容易松懈。为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,可以通过各种活动和评比来促进。例如,对于前面提到每周阅读交流

(完整版)影响力读书心得体会3篇

影响力读书心得体会3篇 《影响力》这本书的作者是美国人,罗伯特.B.西奥迪尼,分别讲述了营销人员常用的一些技巧和圈套。上面是学习啦带来的影响力读书的心得领会,仅供参考。 影响力读书心得领会一: 认清本人的须要,经过本人的考虑和分析,辨明真正值得本人争取的东西,善用本人的良知和责任感,避免不盲目地被一个预谋用施恩的手段来让你达到依从目的的人利用,做出违反本人准则的事。适当天时用影响力的武器去影响他人,在人际交往中能纯熟利用其中的技巧为本人服务,以激发人的无限潜能。 书中讲了六个影响他人的武器:互惠、承诺和分歧、社会认同、爱好、权威和短缺。每种武器都指向了咱们非理性的弱点,而且这种弱点通常不被咱们察觉的。 1、互惠原理。“滴水之恩,当涌泉相报”。与人共苦才能同甘,兴许付出了不一定有报答,但不付出就一定没报答。普通说来,社会对那些只知讨取不知偿还的人有一种普遍的厌恶感,人们往往都会极力避免这份沉重的心思负担,这就导致这样一种状况,有时不公平的替换咱们也是情愿接受的。在互惠原理的影响下,人们很轻易地就会许可一个在没有负债心思时一定会拒绝的请求。互相让步和妥协就是利用互惠原理来使别人许可本人的请求的一种形式。 2、承诺与分歧原理。表里如一,言行分歧是一种良好的美德,

如果是朝秦暮楚,经常失信于人,将很难在社会立足。一个人一旦做出了决定,或选择了某种立场和观点,就会面对来自心坎和内部的压力,迫使咱们找到各种理由,使做出的言行与它保持分歧。 3、社会认同原理。很多时候人们的判断不是按照理性考虑所作出的,而是从社会大众的普遍选择出发,做一个可能不太正当,却满足了本身追求社会认同感的选择。在生活中,人们进行是非判断的标准之一就是看他人是怎样做,参照他人的行为来决定咱们要采取的行为。普通来说,当缺乏决心时或当情势不很明朗时,当不确定性占下风时,人们最有可能参照他人的行为。 影响力 4、爱好原理。理性上,个人爱好要素与人的判断决策并有关系,可是人是有感情的,感情会不可避免地使人的判断产生偏移。如果一个陌生人自称意识本人的朋友或和本人有相似的经历和喜好,就会因有很多共同话题而和他迅速相熟起来,从而使他轻易达到本人的目的。 5、权威原理。有些报道,为了让公众接受其表达的观点或立场,往往会引用“专家观点”,强调表达观点的人的头衔,这是由于,即便是具有独立考虑能力的成年人,也会下认识地接受“权威”的观点,为了听从权威而做出违反本人意志的事情。 6、短缺原理。物以稀为贵。当某种东西变得短缺,必须经过竞

四年级课外阅读读后感

《水浒传》读后感 花了整整一个月的时间,四大名著之一的《水浒传》终于被我读完了,书中以宋江为首的一百零八位好汉深深地印在我的脑海中。有优柔寡断的林冲,嫉恶如仇的鲁智深,有勇有谋的武松,义薄云天的晁盖,率直的李逵等等,但我最佩服的就是“智多星”吴用。 吴用并非“无用”,他足智多谋,智谋过人,是梁山的军师。晁盖等7人智取生辰纲,吴用用麻药将杨志等人麻翻;投奔梁山时,吴用看王伦不容,便用计使林冲火并王伦;宋江被捉押赴刑场时,吴用用计劫了法场,救了宋江和戴宗俩人;吴用在破连环马时,派时迁偷甲骗徐宁上了梁山;宋江闹华州时,吴用又出计救出了史进和鲁智深;在请卢俊义时,吴用假扮算命先生,在卢俊义家写下藏头反诗,将卢俊义骗上山......还有很多事都是出自吴用的计谋。他每一次都用计谋取胜,不用武力解决问题。这也是我佩服他的另一个原因。 书中还有很多精彩故事情节和充满英雄气概的人物,真是让人百读不厌。 《长袜子皮皮》读后感 暑假里,我读完了《长袜子皮皮》这本书,是我受益很多。在这位奇特的小姑娘皮皮身上,我学到了很多。 这位与众不同的小姑娘有一个长长的名字,叫皮皮露达?维多利亚?鲁尔加迪娅?克鲁斯蒙达?埃弗拉弗拉君姆?长袜子。通常大家叫她皮皮。她头发的颜色像胡萝卜一样,两条梳得硬邦邦的辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得像个小土豆,上面布满了雀斑。鼻子下面长着一张大嘴巴,牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当奇怪,那是她自己缝的。原来想做成蓝色的,可是蓝布不够,她不得不这儿缝一块红布,那儿缝一块红布。它又细又长的腿上穿着一双长袜子,一只棕色的,另一只却是黑色的。她穿一双黑色的鞋,那鞋正好比她的脚大一倍。你一定以为她是个野丫头吧。可是我觉得皮皮是一位天真﹑可爱并且善良的女孩子。她的独立生活能力很强,所有的一切家务活都由她一个人打理。她很有钱,经常买很多很多糖果请所有的小朋友一起吃。帮朋友买票去看马戏,还送金币给小偷。她非常的乐观,把一切烦恼都看成是游戏一样,把一切困难当成是对自己的考验。还经常对天上的妈妈说:“我会料理好自己的。”因为她认为妈妈是天使,在天上看着她。 我真希望能和皮皮在一起,永远生活在幸福和快乐中。

指导学生课外阅读心得体会3篇

指导学生课外阅读心得体会3篇 a;课外阅读指导得当,即可培养学生的阅读兴趣,开阔视野,增知启智又能够提高阅读能力和写作水平。下面是带来的指导学生课外阅读心得体会,希望大家喜欢。 指导学生课外阅读心得体会一: 古人常云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望,丰富知识,开阔视野,从小在他们心灵上播下决心攀登科学高峰的种子。 作为小学生,在阅读方面的主要特点是基本的阅读能力还比较低,但对新事物和小故事却有着极为浓厚的兴趣。开展课外阅读也有利于学习和巩固老师在课堂上所教的基础知识,使学生学得有趣,学得扎实,学得活泼。即使是不愿意学习和学习成绩较差的学生,如果能够引起他们课外阅读的兴趣,对于改变他们课内学习的状况也是有益的。因此,扩展学生的课外阅读,是非常重要和必要的。我认为:阅读教学、课外阅读指导、作文教学是小学语文学科中的几项重要教学活动。阅读在语文教学中起到举足轻重的地位,它是中学生整个学习生活的重要组成部分,也是提高语文教学质量的重要一环。几年来的实践让我深切感受到:学生要读得多而博,老师要讲得少而精,其中课外的阅读尤其显得重要。 如何指导小学生课外阅读谈几点看法: 一、兴趣是最好的老师

当一个人对某件事物产生浓厚的兴趣时,会从内心自发去研究,并从中得到很大的满足和乐趣。而对于不喜欢的事,要想坚持去做,是很困难的事,对于小学生来说,更是难事。对于培养学生的阅读兴趣,可以通过在教学时插一些题外故事来激发。例如,上课时,讲一些跟课内文章相关或相似的故事干概,让学生课外去找寻这个故事详细情节或结局等。也可以在教室一角设置读书角,讲课时提一下里面那些书里有跟本文相似的故事。 二、及时归纳好的方法 兴趣固然重要,但有些学生光有课外阅读的兴趣,没有目的,阅读时凡有生动情节的内容就走马观花地看看;或者读了好文章,却没有积累,写作时依然不会应用。因此,我们还要引导他们如何读得更好更有成效。对于这个问题,首先可以指导他们速读和精读结合的方法——先速读一遍文章,了解其中大意,再对感兴趣和不甚理解的段落进行精读,理解和体会其中意义;其次是指导他们在阅读过程中将文章中的警句格言、精彩生动的词句、段落摘抄下来,积存进自己设立的“阅读宝库”中。另外也可以每周组织班里的阅读总结,让学生交流自己的方法,并开展阅读小练笔、读后感,让学生把自己积累的点滴写下来。 三、持之以恒,培养阅读习惯 培养课外阅读的习惯,不是一朝一夕就能养成的,如果不及时检查督促,学生容易松懈。为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,可以通过各种活动和评比来促进。例如,对于前面提到每周阅读交流

影响力读书心得体会

影响力读书心得体会篇1 读了这本书,虽然自己并未读完,但是针对与前面一小部分内容,却有着自己的理解。当你看到这本书的书名的时候,你肯定会联想很多?会猜测影响力这三个字到底是什么含义?通过我对这本书前小部分的阅读,这本书主要是向读者列举出各种各样的例子,来说明它所想表达的观点。以下便是逐步来解析自己理解。 针对于本书第一章的内容而言,《影响力》向我们读者展示了这个大千世界的千奇百怪,有行为,有思想。最先引入的便是高价使产品更好的销售。其实使这件事情成功的除了价格外,还应该是产品。我们应该意识到不是所有的产品都可以用这样的方式提高销售量。本质的原因在于例子中的产品是珠宝。珠宝在人眼中都是昂贵的,所以当它超出市场价格外时候,没有人会觉得这是敲诈,反而觉得是珠宝本身的物有所值。珠宝是奢侈品,试问一下,如果将珠宝替换成其他小型奢侈品(意思是说没有珠宝昂贵),那提价的后果又不一样。这个例子可以告诉我们,在我们购买同样的商品的时候,要善于分析价格变动的前因后果,节省不必要的开销。当然透过这本书的名字,我又得出这样的解析:影响力,影响我们固定的思维,改善机械的行为。 通过上个例子,本书仅仅是为了引出影响力的武器。其实我不太明白这些武器,因为它们都不是实质上的事物。如果你看了这本书中的许多例子后,这武器便不是武器,因为你已经了解对方行为的目的。但是这也是这本书的一个优点,在例子之中告诉你表面中的实质。 针对第二章互惠。如书所描述的一个古老的原理:给与、索取再索取。针对我们学习这门课而言,关键在于去分析和理解消费者的心理,然后再适当用各种方法去攻破心理防线,最后达到自己的根本目的。 而互惠就是一种简单的方法,也许在你平常的生活中没有发现。但是当你读了这本书后,你会发现互惠无处不在。我记得在大学里,有一次我走在路上,突然一个身穿西装的男士,突然就问我有关学校的问题,然后接着就问我是否在学校里担任干部,然后问我是否想在大学里尝试创业,最后我才知道他的目的是在于吸纳校园代理。我并不是抵触校园代理,我觉得这个男士就是用了一种另类的互惠原理。他慢慢引导你在大学必须要有所作为,最后再说明怎样有所作为!我想到了每逢大学开学的时候,总是有很多人上门卖英语报纸。可是很多人都是被卖报纸方所给与巨大的利润所吸引,而其实真正能赚到的却不是很多。当然我不反对这样的事情,因为它能使我们成长,使我们在经历某些事情后更加成熟。似乎有离互惠这个主题偏了。接下来让我们回归这本书。

读课外书写心得体会

读课外书写心得体会 篇一:培养孩子看课外书的心得体会 [培养孩子看课外书的心得体会] 孩子是一个家庭的未来,孩子的教育成功与否直接关系着一个家庭的幸福,现在的年轻父母都有自己教育孩子的独特方法,我也非常愿意把我的教育孩子的方法与大家一起分享,一起交流,希望自己能不断进步,培养孩子看课外书的心得体会。 我家女儿叫曹乐怡,今年7岁,在德馨园小学一年级27班就读。因为家里老人没有和我们住在一起,乐怡从2岁起就开始上幼儿园,我一边带孩子,一边上班,由于时间不够,陪孩子的时间不是很多。所以现在我发现乐怡的学习基础不是很牢固,识字量也不是很多,学习成绩不突出,心得体会《培养孩子看课外书的心得体会》。这个学期,老师要求每天看课外书20分钟,刚开始我每天都鼓励她,还带她去了新华书店买书,可是买了之后,她也不太愿意看,我就每天陪着她看,她看书的时候老是问:“妈妈看了多久了?”她把看书当成是一项任务,看了20分钟就万事大吉了。每当这时我就觉得不对劲,就会想孩子为什么不感兴趣?是不是故事书的问题?可能需要趣味性强一点的。昨天我从家里找到了一本童话故事书,是在她小时候我经常给她讲的故事

书,里面有《白雪公主》,《灰姑娘》,《卖火柴的小女孩》等,当她拿着这本书的时候,非常喜欢,爱不释手,看了还想看,一次就看了一大半,并且还对我说,妈妈还可以再看一下吗?我当时很高兴,原来不是孩子不喜欢看书,是一直没有找到她喜欢看的书。 从这件事情中,我发现要想让孩子有积极性,一定要找她感兴趣的,她才会主动学习,而且学的轻松,快乐。 篇二:阅读记录卡,课外书籍阅读心得体会 篇三:“读写结合以读促写”心得体会 “读写结合以读促写”心得体会 中石油小学:南荣 作为一个语文老师,我个人认为语文课堂的“读”是理解、是吸收、“写”是表达、是运用。而将两者放在一起,正是因为“读”与“写”这两种能力是语文综合素质的体现,两者是相辅相成、密不可分的。因此,语文课堂上必须读写结合。 阅读是我们搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是吸收、是输入,是在丰富自己的思想和内部语言。而语言的积累就需要大量的阅读,学好语文的根本乃在于大量的、高品位的阅读。正如古人云:“开卷有益。”“博观而约取,厚积而薄发。”而写作则是语言的应用。是倾吐,是输出,是将自己的某些人生体验、内部

小学生读后感(共9篇)

小学生读后感(共9篇) 本文是关于小学生读后感(共9篇),仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 放寒假了,老师要求我们在假期里读三本以上的课外书。于是妈妈给我了几本课外书,其中有一本书名叫《原来我这么棒》,是李惠镇大作家写的。 我看了看署名旁边,不知怎么很纳闷:作者为什么写真正的自信,从肯定自己的优点开始。于是我带着这个问题走进这本书里,原来这本书讲的是:高小瑜本来是一个胆小又不起眼的女生。有一天,班长突然转学了,老师决定让每个同学轮流担任班长。小喻吓得每天都作噩梦,结果,自信心不足的她果然在众人面前出丑了。妈妈为了让小瑜重新建立自信心,安排他去参加“勇气夏令营”。百般不愿意的小瑜勉强答应了,通过参加了夏令营后,小喻才找到了真正的自信。 读完这本书,我久久不能平静。想想自己,不就和高小瑜的处境一样吗。很胆小又很内向,一直无法表达出自己的种种语言,缺乏自信。上课时,我有很想举手回答问题,但却很害怕自己的回答是错误的,总是在心里默念:“我不行,我不对,错了怎么办”之类的话语。即使回答了也是吞吞吐吐。现在,我也在努力练习自己,让自己找回自信心,比如,在说话做事的时候,要多多在心里说:“我能行”“我可以”“我很棒”之类的语言。不要说“我不行”“我不要”这种自我否定的语言。在众人面前说话时声音一定要洪亮;经常大笑等等方式。我一定要要做一个自信的孩子!从中我还领悟出了一个道理:不论做什么事情,首先要相信自已,相信自已一定能行,自已都对自已没信心,更别说让别人对你有信心。再就是要不怕困难,在相信自己的同时,要克服一切困难努力做好每一件事。之后,你会惊奇地发现:哦!原来我这么棒!” 自信的根源在于自己!要想站在顶峰,就要信心十足。不要让困难绊住脚;不要受到挫折而自悲;不要因为一时的差错而伤心极点。在每一刻,要大声对自己喊:“原来我这么棒!” 小学生暑假阅读读后感:读从低层做起有感 今天妈妈拿回来一本《党员文摘》杂志,我好奇的拿过来读,其中有一篇题

指导学生课外阅读心得体会知识分享

指导学生课外阅读的心得体会 横寨中心小学凌平秀 《语文课程标准》中已经明确规定:小学第一学段课外阅读总量不少于5 万字,以后逐渐递加。第二学段不少于40万字,第三学段不少于100万字。《语文课程标准》还提倡要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,读好书,读整本的书。 作为小学生,在阅读方面的主要特点是基本的阅读能力还比较低,但对新事物和小故事却有着极为浓厚的兴趣。开展课外阅读也有利于学习和巩固老师在课堂上所教的基础知识,使学生学得有趣,学得扎实,学得活泼。因此,扩展学生的课外阅读,是非常重要和必要的。我认为:阅读教学、课外阅读指导、作文教学是小学语文学科中的几项重要教学活动。阅读在语文教学中起到举足轻重的地位,它是学生整个学习生活的重要组成部分,也是提高语文教学质量的重要一环。 如何指导小学生课外阅读谈几点看法: 首先,要激发阅读兴趣,使学生乐读 伟大的科学家爱因斯坦说:兴趣是最好的教师。只要学生有了浓厚的兴趣,就会主动地去求知、去探索,并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。因此我定期举办故事会、佳作欣赏会、读书报告会、读写知识竞赛、读书笔记评展、手抄报展评、读书沙龙等活动,不断激发学生的阅读兴趣,培养阅读积极性。在班级中大张旗鼓地表扬多读书、读好书的学生,用班费购置一些优秀图书,表彰、奖励给读书多的学生,教育学生向这些读书标兵们看齐,努力营造学生课外阅读的兴趣。作为学生的语文老师、班主任,在星期天、节假日放假的时候给学生留课外阅读的作业。在报纸、杂志上发现有什么好文章,及时推荐、读给学生。对不少名著、佳作,我有时正给学生介绍到精彩处时戛然而止,告诉心急火燎欲知下文的学生书名或文章的出处,鼓

权力与影响力读书笔记

权力与影响力读书笔记 【篇一:影响力读书笔记】 第一章影响力的武器 朋友问我为什么无人问津的东西,价格乘以2以后,反而被一抢而空? 告诉他雌火鸡的故事,引出这叫固定行为模式。 引出这种行为模式的触发者并不是对手这个整体,而是对手具备的 一些特征。人类也有相似的自动反应模式,比如:我们在要别人帮 忙的时候,要是能给个理由,成功的概率会更大。 回答朋友问题,顾客认为:一分钱一分货,价格贵就等于东西好。 模式化的自动行为很多时候是最有效的行为方式,有句名言:文明 的进步,就是人们在不假思索中可以做的事情越来越多。 举了优惠券的例子。 碰到晓得它们奥妙的人,我们会任其摆布。 举了萤火虫的例子,石斑鱼的例子,裁缝店的例子。 大部分影响力武器所具备的相同要素: 一这类武器有能力激活一种近似机械化的过程。 二只要掌握了触发这种过程的能力,人们就能从中渔利。 三使用者能借助这些影响力武器的威力,让另一个人乖乖就范。 对于第三点,举了一个人认知方面的原理:对比原理。 举了冷水温水热水的例子,服装店服务员先介绍贵重的东西的例子,卖房子的人先介绍烂房子的例子,汽车经销商先谈妥车价再报上备 选配件的例子。 第二章互惠 举收到贺卡后回寄的例子引出互惠原理 互惠会带来还债义务感,给人类社会的进化带来了巨大影响。因为 它意味着一个人给另一个人某种东西(如食物、精力和照料等), 却不用担心它会变成损失。举了墨西哥和埃塞俄比亚的例子。 互惠原理如何起作用 举了给可乐再卖彩票的例子。 并引出:互惠原理压倒了会影响顺从决策的一个因素:即是否喜欢 对自 己提出要求的那个人,比如:不请自来的推销员,不愿交往的熟人等。举了某宗教组织先施恩(给鲜花)再乞讨(要求募捐)的例子。

课外阅读读后感

课外阅读读后感 一篇读后感范文,搜集整理,请参考; 名师点评:皮诺乔开始是一个调皮的木偶,但后面变成了好孩子。那么他是如何做到的呢?小作者将《木偶奇遇记》的主要内容进行了介绍,并且着墨刻画了皮诺乔这个故事中的主人公。在文章的最后,小作者总结了自己的认识,写出了自己的感想。小作者的感想写得比较深刻,也能够给读者一些启发。不管小朋友们是不是像皮诺乔以前那样调皮和任性,但只要改正缺点,一定会成为一个好孩子。“从中他使我懂得”改为“他使我懂得”更恰当。 敲响那一排铜制的编钟,浑朴而清澈的左音右韵由远及近。穿梭五千年悠悠岁月和六十四年的缤纷花季,在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,响起阵阵回声,在亿万炎黄子孙的心中凝固成一个主题:祖国母亲。 在学习中,老师不就像是一位辛勤的种树人,不停的帮我们批改作业、纠正作业,朴实无华的老师日日操劳却没有怨言,这让我们也对老师产生了依赖心。 周末,清晨。伴着一缕阳光,我靠在躺椅上,手握一卷书,目光掠过每一个字迹,那淡淡的墨香,沁人心脾,令我如痴如醉,爱不释手…… 唐诗宋词风光绚丽,在我心中留下了挥之不去的光芒。李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的描绘,让我领

略了祖国山水的壮丽;王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的情谊,令我感动;吕岩“归来饭饱黄昏后,不脱蓑衣卧月明”的自在,令我向往……唐诗宋词令我深深地沉醉在情感的海洋中,让我获得了许多人生启示。 童话世界色彩斑斓,伴随着我一点点长大,童年时的白雪公主,她善良、美丽,让儿时的我明白了“善有善报,恶有恶报”,要善待每一个人。在童话的王国里我还遇到了丑小鸭,在它的故事里我们一起流泪,一起欢笑,历经磨难,从不起眼的,饱受冷嘲热讽的丑小鸭,最终变成了高贵的,倍受瞩目的白天鹅……在这个有趣的童话世界里,我在不知不觉中明白了做人的道理。 历史名着智慧结晶,我在其中了解了古代人们的生活。《红楼梦》里,贾宝玉和林黛玉的爱情故事令我难忘;《三国演义》里,刘关张桃园三结义,他们的义气,令我敬佩;《西游记》里,孙悟空千变万化、扬善除恶,令我神往……历史名着带领我在历史长河中汲取营养。 读书就是读那缤纷世界,读书就是读那智慧结晶,读书就是读那曲折的人生。周末,清晨,我会永远把书读下去。 编辑: 莎士比亚,十六世纪后半叶到十七世纪初英国最著名的作家,也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。它

学生课外阅读心得体会〈最新〉

学生课外阅读心得体会〈最新〉 学生课外阅读心得体会 我们在一些事情上受到启发后,写一篇心得体会,记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。到底应如何写心得体会呢?以下是本人帮大家整理的学生课外阅读心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 学生课外阅读心得体会1 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。” 读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。 书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书

推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 学生课外阅读心得体会2 放学后的时间,除了做作业,还有去复习和做好预习,课外的阅读其实也是蛮重要的,自己也是在阅读之中有一些收获,体会到自己的阅读,真的让自己学到了更多的东西,而不再是局限于课本知识上,或者对于一些事务也是有了更深的了解。 课外阅读可以接触到更多的知识,了解之前自己不懂的东西,我是特别喜欢看历史这类的书籍,所以课外时间,很多时候都是会去看一些历史相关的书,从老师那,或者同学的一个推荐,然后找到书,在书中,我也是对于我们祖国的历史有了更多的了解,不再仅仅只是课本上那些简单的描述,一些历史人物也是不再那么的脸谱化,更清楚他们当初的选择是为什么,而且通过历史书,其实我也是对于学习,对于生活有了更多的理解,一些事情在历史之中发生过,而今再在身边发生,也是有了更多的感触,不再是之前那样觉得,没有什么意义了。除了历史书籍,其他的一些书籍我也是会去看,让自己对于这个世界有更多的一个认知,这个好的习惯也是让我了解了更多的知识,和同学朋友去交流的时候,自己也是可以找到更多的一个话题。 阅读也是帮助我对于课本知识有了更多的理解,虽然老师也是会讲,会去延伸,但是课堂上的时间也是有限的,而且一些自己感兴趣的知识点,不一定老师都会往深的地方去讲,而自己想要了解,也是需要自己去多看其他的书籍,看别人的观点,来让自己对这个知识理解更多,阅读里,让我加深了理解,反馈到学习方面,成绩也是更加的容易提高,毕竟学校的时间终究有限,而自己要去学好,也是要利用好在家里的一个时间,每次的阅读,对于我来说也是一种享受,去感受别人的思想,体会书本所带来的一个快乐,这个习惯的培养其实也是我从小就有的,可能自己的习惯是喜欢独处一些,所以也是有机会就会去看书,去收获更多的知识,渐渐地我也是懂得了好多。 课外阅读的习惯我也是会继续的保持下去,这不但是我的兴趣,同时也是可以让我通过阅读,来回馈到学习之中,进而提升自己的成绩,让自己对学习更加的主动,更有多一些的收获,掌握更多的一些对自己会有帮助的知识。

《影响力》心得体会

《影响力》心得体会 《影响力》是一本畅销书同时也是一本学术著作,其英文原名是:;Influence: Science and Practice;(影响力的科学与实践),同时对于引用其它书的内容和成果都有比较规范的注释(大量的故事和心理实验是来自于其它的研究和书籍的,对于如何正确地引用别人的成果)。然而这本学术著作,读起来一点都不费劲,因为有大量的小案例和故事,对于帮助我们理解这些影响力的原则很有用。 著名的心理学家罗伯特?西奥迪尼博士为我们解释 了为什么有些人极具说服力,而我们总是容易上当受骗。隐藏在冲动地顺从他人行为背后的6大心理秘笈,正是这一切的根源。那些劝说高手们,总是熟练地运用它们,让我们就范。 在这本书中,罗伯特?西奥迪尼博士为我们一一拆解他们的招术,学会保护自己以及让这6大秘笈为我们所用。读过此书之后,定能使你做到以下两件事:一是当你真正的意图是要说“不”时,你不会再说“是”,二是可以令你自己变得比以前更具影响力。 《影响力》这本书,教会我们要避免盲目从众,既然你知道盲目从众的心理原因,你就可以避免落入俗套,使

自己不受他人操纵,按照自己的兴趣所在,从事自己想做的事;学习影响他人的技巧。影响无处不在,即使在饭桌上,你也能感受到。该书可以教会你无数招影响他人的方法。自出版以来,由于它的影响,使得劝说成为一门科学。无论你是普通人还是为某一产品或事业、观点游说的人,这都是一本最最基本的书,是你理解人们心理的基石。 本书解读了人类的6大影响力:互惠、承诺和一致、社会认同、喜好、权威、稀缺。读完后,感觉是人类的心理分析多一些,以具体的例子为出发点阐述了人类的影响力,并从中教会我们影响他人的技巧。 对于这6大影响力,我感触最多的就是互惠、承诺和一致这两点,就这其中两点影响力,阐发一些看法吧! 关于互惠,先给于,再索取,以此触发不对等交换。如超市经常打出“免费试用”的牌子,就是利用人们一种亏欠心理,所以,互惠原理适用于强加的恩惠,一个人靠着强塞给我们的一些好处就能触发我们的亏欠感就是这个道理。 关于承诺和一致,一旦作出了一个选择或采取了某种立场,我们就会立刻碰到赖在内心和外部的压力迫使我们的言行与它保持一致,这种压力下,我们会想方设法地以行动证明自己先前的决定是正确的。如:买彩票、赌马的人总是认为自己选的那匹马是最棒的。一些厂家就根据这个原

大学课外阅读心得体会

大学课外阅读心得体会 教育就是培养习惯,然而要说最重要的习惯,那就应属良好的阅读习惯了。阅读是获取知识、认识世界的基本形式,是吸取精神营养的重要途径。所以我们说浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课产生持久而强劲的促进作用。 读着这本《教育智慧从哪里来》,沉浸在老师的喜与忧,老师的爱心和关心中,发现里面有许多案例和我们平日遇到的都有些相似,自己再遇到什么困难时,应该多想想这本书所给我的启发,我会尽自己最大的努力做好教师的本职工作的! 王晓春老师的《教育智慧从哪里来》不失为一帖良药,给处于困境的教师们带来了福音。作为一名教师不仅需要广博和专精的知识,更需要机敏、豁达的智慧,要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。智慧型教师的素养建构应是多元的,广泛的。 首先,要有一颗热爱学生的心,爱每一个学生,关心他们的健康,他们的学习,他们的发展,因为每一个学生都是家庭的希望。不论何时都应该把学生放在第一位。地震中那

么多教师为了保全学生的生命付出了自己的生命,他们用行动很好地诠释了教师职业道德。我们应该学会调整自己的情绪,多去发现每个学生的闪光点。对于学生出现的问题耐心分析原因,帮助学生解决问题。让每个孩子都快乐健康地成长。 其次,智慧型教师要有教学智慧。有较高的教学机智,有较强的驾驭课堂教学的能力,能在课堂教学中随机应变、游刃有余。不但在学生的质疑问难中对答自如,而且在学生的批评建议中从容不迫,显示出高度的教学智慧。 有了大爱,心中还要装满智慧。通过反复的阅读,结合我平时处理事情的一些方式方法,真切的感受到笔者在教育教学中体现出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法,常因为孩子的调皮浪费了许多不必要的精力,使得自己身心疲惫又无任何长进。所以我自己告诉自己,从现在开始,学着平心静气地看待问题,用研究的眼光思考问题,最后用爱和智慧解决问题。凡是先想想原因,多问几个为什么。在孩子遇到问题,能力达不到时,老师给他们适当的启发、引导,多给孩子机会,多表扬孩子的进步,这才是帮助,才是真正的教育工作,也才是真正意义上的“因材施教”。

小学生课外阅读心得作文:读《铁道游击队》有感

小学生课外阅读心得作文:读《铁道游击队》 有感 读《铁道游击队》有感 今年是我们伟大的党90岁的生日。我们在党的光辉下健康成长,我要祝福我们的党生日快乐,永远活力四射。暑假里,我们社区开展了丰富多彩的活动,读红书,听红军老人讲故事,都深深地吸引了我。 读革命红书成了我暑期中不可缺少的一项活动。妈妈帮我从图书馆借了一本《铁道游击队》。书一拿到手,我就迫不及待地看了起来,书中的情节深深打动了我。这本书主要讲了1940年抗日战争时期,铁道游击队在枣庄,微山湖一带扒火车抗日的故事。那个年代,中国军民缺少枪支弹药等保卫领土的武器,以刘洪为首的铁道游击队员便熟练地扒火车,搬下武器粮食,巧妙地与鬼子周旋,支援了抗日大部队。铁道游击队员个个身手不凡,成了鬼子们的克星,老百姓心中的大英雄。 这本书把每个人物都刻画地淋漓尽致。刘洪拉队伍,扒火车,杀鬼子,展现了他机智英勇的本色,王强打洋行,劫镖车,显示他足智多谋的性格,还有沉着稳健的李正,会开火车的彭亮,勇猛的鲁汉,机灵的小坡------性格的不同,但个个都显现了游击队员的英雄形象。游击队员们常年战斗

在铁路线上,抢敌人的布匹,,衣服,枪支,药品------为抗日队伍提供了充足的物资,也为我们的抗战胜利立下了汗马功劳。 读到这里,我被游击队员那种英勇奋战,坚强不屈,不怕牺牲的精神深深打动了。星星之火可以燎原,无数的革命先辈用他们的身躯为我们播下了希望的种子。我们不能忘记先辈洒下的鲜血,没有他们哪有我们今天的幸福生活?作为一名二十一世纪的接班人,我们要努力学好科学文化知识,将来成为祖国的栋梁之材! 南通市启秀小学 五(1)班 崔艺蕾 指导老师:花燕

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