大学体育游戏教案[1]

体育游戏教案

授课班级： 10级（1）人数：18 授课人：朱有伟学号；1011231011

体育游戏教案

体育游戏 1.河里的小鱼目的：灵敏的躲闪练习。准备：幼儿分为三组，两组做“鱼网”，另一组作“小鱼”，“小鱼”每人一球。方法：游戏开始，作“鱼网”的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，“小鱼”在“网”内游来游去（运球）。“网”问：“小鱼小鱼哪里游？”“小鱼”答：“小鱼小鱼河里游。”问：“小鱼你想出来吗？”答：“想出去玩一会儿。”问：“你想出来不容易。”答：“我们一定要出去。”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻，作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。注意：“小鱼”不能只身钻出“网”，必须带着球。“网”不能松手，不能用手去拉“小鱼”。 2.体育游戏活动：甩响炮目标：练习甩臂动作，锻炼手臂力量，增强幼儿的动手能力。准备：稍厚的长方形纸若干。甩炮的折法：长方形纸对折，再对折，将中间两层拉出即可。玩法：幼儿将纸折成甩炮，用拇指、食指捏住甩炮的角，用力向下甩，使纸发出“啪”的一声，比比谁的炮甩得响。建议：3岁幼儿可由老师折响炮，幼儿甩。 3.坐传球目的： ①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。 ②体会合作游戏的快乐。准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。建议： ①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。 4.体育游戏――灵活的小猴功能：1.发展立定跳远能力和灵敏素质。 2.培养竞争精神和遵守规则的习惯。玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上（大圆圈）作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定

小班体育游戏活动教案5篇

小班体育游戏活动教案5篇小班体育游戏活动教案5篇< 篇一《小白兔和山洞》【活动目标】 1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。 2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。【活动准备】 1、材料及环境创设。 2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。 3、录音机1架,艺术体操音乐若干段。 4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。【活动过程】在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如”送娃娃过小河”（抱娃娃走过平衡木）、”运西瓜”（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。篇二《折纸帅帅的胡萝卜》【活动目标】 1、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。 2、在吃冰激凌的氛围中,愉快地折叠胡萝卜。【活动重点】能够正确折叠胡萝卜。【活动难点】再次往中间折的时候,能够沿着对角线折整齐,变出不漏奶油的小冰激凌。【活动准备】胡萝卜的实物步骤图;师幼折纸各一份。【活动过程】一、导入。导语:昨天啊,我去了小白兔家里,他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜,今天,我也想给小朋友们尝一尝。二、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。 1、提供幼儿折纸。 2、现在,请小朋友和我一起来变变变！ 3、出示图一:正方形的纸头,变变变,变成了什么啊？（冰激凌） 4、出示图二:冰激凌又怎么变呢？（原来啊,香喷喷的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊呜,在旁边咬了一口;另一边也啊呜咬了一口,结果,变成了一个小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的门也都是关的牢牢的。）

大学体育游戏教案大全

大学体育游戏教案大全【篇一：大学生活动趣味游戏大全(上、下)】 “听与说”游戏角色分配： 1、孕妇：怀胎八月 2、 3、 4、 5、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球生态学家：负责热带雨林抢救工作组 6、流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）： 1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。 2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。他的授权方式形式：8人一组为最佳时间：30分钟材料：眼罩4个，20米长的绳子一条适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。操作程序 1、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作人员。 2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则： —总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。 —全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。—部门经理有不明白的地方也可

体育游戏教案

游戏课教案时间第三周第二节课型一课时内容游戏课;1、穿称门;2、加球接力; 目的1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度,提高身体的协调能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动: 4、队列练习; 5、小型徒手操; 6、专项准备活动; 组织: ×××××

××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,体操队型 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务 3、教师讲解徒手操的动作和要求。 4、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致,精神饱满。一、游戏 (穿称门): 规则: 1、游戏者必须成一路纵队向前跑,否则判失败。 2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。1、教师讲解动作要求和方法。 2、教师做完整的正确的示范。 3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法学生练习。 2、分组练习。 3、动作一致,精神饱满。 3-4 18 中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分3、城门不准随便移动,否则判本队失败。二、游戏: (加球接力) 规则: 1、球掉到地上不允许用脚踢,否则判失败。 2、交接球时接球人不得踩起跑线,否则判失败。 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做正确的示范。 3、教师正确评定胜负。

1、学生认真听游戏的方法和规则。 2、学生练习。 3、分组比赛。 2-3 10 中结束部分一、放松; 二、小结; 三、下课 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 1 2 小场地

体育课教案游戏教案

体育课教案游戏教案【篇一：体育游戏课教案】【篇二：体育游戏教案】扔排球 -------------------------------------------------------------------------------- 游戏目的：培养学生的躲闪能力和灵敏性游戏道具：秒表、排球若干游戏方法：将学生均分为两个小组，划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动，开始记时后，另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学，被球击中的即退出比赛。等到区域内同学全部被击中退出比赛，停止记时。再换组同学扔球。在区域内坚持时间长的一组获胜。游戏规则：投球必须向腰部以下。被击中者和跑出区域者自动离场，老师监督。喊数抱团 -------------------------------------------------------------------------------- [目的] 集中注意力，发展反应能力[准备] 空地一块。 [方法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。 [规则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人做相反动作 -------------------------------------------------------------------------------- 游戏目的：培养学生的反应能力和敏捷性。

游戏方法：学生围成圆圈面向内站力，老师站在中间，喊口令，学生必须做出相反动作。如老师喊立正，学生必须稍息；老师喊起立，学生必须蹲下；老师喊举右手，学生必须举左手；老师喊向内一部，学生必须向外一步；老师喊逆时针走，学生必须顺时针走等。动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。大鱼网 -------------------------------------------------------------------------------- 游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。游戏规则： ①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。 ②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人二人三足 [目的] 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。 [准备] 布带子两条、小旗子两面。在场地上划出一条起跑线，在距线20米处并排两面小旗。 [方法] 将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。

大班体育游戏活动教案

大班体育游戏活动教案【篇一：大班体育活动：平衡游戏】大班体育活动：平衡游戏肇庆学院11级学前教育毛俊清设计意图：让幼儿通过丰富好玩的游戏能一步一步提高其平衡能力，为其学习跳绳，游泳等运动铺垫一定的基础活动目标：1、锻炼身体的动态平衡和静态平衡能力 2、对体育游戏感兴趣，能与他人快乐，友好地进行游戏活动重点：幼儿通过多次动态平衡练习，提高其平衡能力活动难点：幼儿在走纸筒和保持积木平衡并移动两个环节里或者会因着急而失败，对幼儿少有难点，需要重点指导。活动准备：纸筒24个、平衡木4条、粉笔1支、圆锥筒4个、积木50块、箱子4个活动过程：一、开始部分：开火车（跑100米）进入场地，放下手中的纸筒，站在纸筒上做预备运动（包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、单脚立、跳跃运动、游泳姿势模拟）二、基本部分 1、鲨鱼游戏。大鲨鱼要来吃小朋友啦，小朋友只有站在小船上（纸筒）才不会被鲨鱼吃掉。第一遍让幼儿知道要站在纸筒上。第二遍拿掉部分纸筒，让幼儿自己想办法不被鲨鱼吃掉（引导幼儿单脚立）。第三遍玩检查幼儿单脚立动作是否标准，然后最后再玩一遍（共四遍）

2、木头人游戏。请小朋友把纸筒放在老师画的直线上，然后过来老师身边蹲下来，我们来玩木头人的游戏，但是老师有个要求，要小朋友做一个单脚立的木头人。（开始玩，最后以木头人定住幼儿结束） 3、森林冒险。木头人请过来老师这里，我们要去森林冒险啦，看到四个圆锥筒没有？请小朋友排四行队，每队排四位小朋友。（走过去）好，小朋友听老师讲游戏规则：第一关，绕着圆锥筒转三圈，还没轮到的小朋友帮自己队的小朋友数转了多少圈（例如xx示范）；第二关，过平衡木，过完平衡木之后往两边走回自己队伍里（第一个小朋友玩过后停下来纠正幼儿不标准的动作）。好，小朋友们真不错。老师现在要加第三关，而且要提高难度。第三关要踏小船（纸筒）过河。请小朋友过完平衡木后再过第三关，然后再回到队伍中。 4、运木游戏。大四班的小朋友立正！小猴子把我们班的积木丢在了河对面，请小朋友通过第一、第二、第三关后，把积木放在头顶运回来，每次只能运一块积木，运回来的积木放在自己队的箱子里，我们来比赛谁哪一对运得多，哪一队就赢！好，我们一起来数一数。今天我们第x队的小朋友赢啦！三、放松部分小朋友，森林里开演唱会啦，我们去看看吧，请小朋友跟着老师走。看，这是什么动物？（老师扮演动物）小猫小猫，喵喵喵。看！小朋友，大象来啦，大象怎么摔鼻子啊？（请小朋友们一起做）看，老虎来啦，小朋友们快蹲下，别被老虎发现啦。乌龟也来啦，乌龟怎么走路的呀？慢慢的…… 活动结束活动反思：【篇二：幼儿园户外活动教案集】户外活动教案

体育游戏公开课教案-

一（5）班汇报课——体育游戏教案班级：一（5）班人数：51 授课教师：时间：教材内容主教材内容：体育游戏----比比谁更棒。教学目标1、认知目标：通过这节课令学生对上体育课更有积极性; 2、技能目标：有效促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能; ] 3、情感目标：有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性和在公共场合的表现能力. 重、难点重点：完成游戏。难点：准确无误完成游戏。结构与时间课的内容教法与学法课堂活动配图；准备部分 —" 10分钟 ~ [ 一、课堂常规： 1.师生问好； 2.检查具体上课人数； 3.教师总结前一节课的内容，并安排本节课内容。二、一般性活动： 1.体育委员整理队伍、汇报人数； 2.教师安排热身运动。 . 三、专门性准备活动： 1.图形跑（绕篮球场线跑） 2.拉伸运动（下肢各个关节）一、教法步骤： 1.教师吹哨集合； 2.要求体育委员整理队伍并清点人数； 3.宣布本节课内容及要求； 4.安排热身。二、学生学法 … 1.体育委员集队并汇报人数； 2.认真听教师安排本节课的内容以及注意事项。【 1.集队 | 2.图形跑（绕篮球场线跑）第一圈路径：第二圈路径： .

！ — 内容部分（； 23分钟 ] 一、… 二、游戏一：丢球规则：学生面对向内坐在圆圈上，选１人出来当“丢球人”。游戏开始，“丢球人”在圈外沿逆时针方向奔跑，可将球任意丢在圈内上学生背后，然后继续跑，当跑到此人位置，用手轻拍一下其背部，被拍者为负。两人互换位置，被拍者拣起球后游戏继续进行。如被拍者发现了背后有球，应立即起身拣起球追赶“丢球人”，若中途追上“丢球人”。奖：小贴纸罚：被拍到者则表演个节目或深蹲 5个三、游戏二：规则：把学生分成四等分以4列纵队站好，起点、终点处各有3个圆圈分别放足、蓝、拍球。当游戏开始时，每排的第一位同学先跑过垫子跳过呼啦圈再钻过栏最后绕过雪糕筒到指定的位置拿到球回到起点把球放在各自的位置。以此类推，看看哪组最快完成。奖：小贴纸 } 罚：被拍到者则表演个节目或深蹲一、教法步骤 1.说明本节课的学习内容； 2.说明游戏规则及注意事项； 3.教师讲解的规则与奖罚 4.教师在旁提示玩法及合理分配好体力 5.学生展示及点评 6.教师语言调动学生气氛 7.教师总结整节课学生练习状况。 * 二、学生学法 1.认真听教师讲解 2.根据教师的提示完成游戏 3.观察其他同学的玩法使自己更出色的完成游戏。、游戏一的站位： — 游戏二的站位：

高校公共体育课程试讲教案(排球)

体育（公共课）教学设计课程名称：大学体育（排球）教学内容：排球基本技术（发球）教案类型：自主制作姓名：赵宗俊完成时间：2020年6月16 日

一、教学内容分析 1、正面上手发球 (1)准备姿势：面对球网站立，两脚自然开立，左脚在前，左手持球于体前。 (2)抛球与引臂：左手将球平稳的垂直抛于右肩的前上方，距离身体前30厘米，高度约1米左右，上体稍向右侧转动，右臂抬起，屈肘后引与肩平，抬头、挺胸、展腹、手掌自然张开。 (3)挥臂击球：利用蹬地，使上体向左转，同时收腹，带动手臂向前上方快速挥动。 (4)击球点：在右肩上方伸直手臂的最高点，用全掌击球的后中下部。 (5)击球动作：手指和手掌要张开与球吻合，手腕要迅速做推压动作，使击出的球呈上旋。 (6)结束动作：随着重心前移，迅速进入场地。 (7) 技术要领：手托球向上抛高一米，同时抬臂右旋体；转体收腹带挥臂，弧形鞭打用加力；全掌击球中下部，手腕推压要积极。 2、侧面下手发球左肩对网，两脚左右开立，约与肩同宽，两膝微屈，上体稍前倾，重心落在两脚之间，左手持球于腹前。(脚→膝→上体→手→肩)左手将球抛于胸前，距身体一臂远，一个半球高，同时右臂摆至右侧后下方，利用右臂蹬地向左转体，带动右臂向前上方摆动，在腹前用虎口、全掌或掌根击球后下方。二、学情分析 1、学生年龄特点分析大一学生是形成人生观，掌握专业理论、技术、技能，是增强体质的关键时期。大学生正处于青年期向成年期的转变，处于从个体走向成熟、走向独立的转变。开始掌握了辨证思维，情感也更加具有社会道德和责任感，但由于正处于青年期，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性错综复杂，充满了矛盾，主要表现在心理的闭锁性和渴望交往的矛盾、强烈的求知欲和鉴别能力不够的矛盾，他们在认知方面很容

大学体育课教案羽毛球

大学体育课教案（羽毛球）班级：2005 课的类型：组织教学人数：30课次：10教师：方征教学内容1、复习 2、2000长跑测验教学任务1、进一步提高所学技术 2、争取通过率达到100/100 课的部分教学内容教学方法次数时间备注开始部分一、集合整队、师生问好二、教师布置本堂课的教学内容

三、慢跑5圈四、徒手操 1、伸展运动 2、振臂运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、腹背运动 6、压腿 7、颈部活动 8、四肢关节活动一、正手击高远球技术技术要点：判断准确，步伐及时，侧身引拍，重心稳定，抬肘发力，整体运动，吃球要实，回位要快。二、学习反手击高远球技术要点：注意选择正确的击球点，登腿、转身、抬肩、提肘、翻腕整个动作要协调一致。以正拍面将球击出。

三、正反手网前搓球技术动作要领：准备动作：左脚支撑，右脚向前蹬跨，手持拍于胸前向来球方向伸出。击球动作：手腕由右向左以斜拍面切击球托的右后侧部位，球呈下旋翻滚过网。击球后动作：击球后手腕伴有制动动作，蹬地迅速回位。四、学习反手发网前球技术动作要领：击球时手腕由外战至内收捻东乏力，靠手腕和手指控制力量，以斜拍面向前轻轻推送且击球托，使球尽可能低地沿网上方飞过，并落入对方前场罚球线内。五、2000米测验一、要求： 1、队伍整齐、精神面貌好。 2、声音洪亮。二、要求：

认真听讲，充分了解课堂上应注意的各项要求。三、要求：慢跑速度适中，身体微出汗。四、要求： 1、认真练习，动作到位。 2、充分做好准备活动，特别是肩、肘等关节部位。一、教法及要求教法： 1、教师讲解示范动作技术 2、学生做分解练习 3、学生两人一组进行练习。要求： 1、技术基本正确 2、动作放松 3、基本将球打到后场二、教法： 1、教师讲解示范动作要领 2、学生做徒手模仿练习

小班体育游戏教案1

小班体育游戏教案：《运萝卜》活动目标： 1．初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。 2．培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。活动准备：垫子4块，“萝卜”若干活动过程：一、开始部分。幼儿跟老师一起做模仿操。二、基本部分。 1．讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。 “小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今天去田里把它们运回家，好吗？” “在去田野的路上有一块垫子，我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。” 2．教师示范爬垫子的方法和游戏过程。再请个别幼儿示范1—2次。 3．幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作。 4．简单小结。表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。三、结束部分。放松活动：学小鸟飞，飞会教室。幼儿园小班体育活动教案：红绿灯

一、活动目标： 1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。 2、教育幼儿遵守交通规则。 3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。二、活动准备： 1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。 2、交通警察帽子一顶。三、活动过程： 1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。 2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。 3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。 4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。四、活动总结：

大学体育课教学设计

大学体育课教案课程名称：大学体育年级学期：二年二期任课教师：唐红兵授课单位：

2013 学年第1学期课程表教学常规

1、课前常规（1）教师必须按教学大纲进行教学，除教研室进行集体备课外，个人必须认真钻研教材，写出教案，才能上课。（2）上课应提前10分钟到达教学场地，及时检查、布置、安排场地、器材等。（3）按时上、下课，并随时注意自身衣着、仪表。（4）随时掌握和了解学生的学习态度、健康状况、教学效果，做到因材施教，不断提高教学质量。（5）课堂所需场地、器材、设备必须在上课前一小时通知教辅人员做好准备。 2、课堂常规（1）上课时由体育委员整队集合、向教师报告人数，师生互相问好，布置课的内容，任务。（2）检查学生着装，登记出勤。安排见习生。（3）注意教态，以身作则、为人师表。（4）严格按教案教学，目标明确，科学组织，结合教学实际对学生进行思想教育和能力培养。（5）必须做好准备活动及安全保护措施，防止伤害事故的发生。（6）严格管理并教育学生爱护场地、器材、设备。 3、课后常规（1）认真做好课堂小结。适当布置课外作业及下次课任务。（2）清点归还器材。

（3）每学年结束后，教师主动将教案、考勤登记表交资料室存档保存。（4）加强对任课班差生的课外辅导工作。湖南涉外经济学院2012-2013学年第12学期教学周历课程名称公共体育

说明：1、教学内容按每次授课内容填写。 2、考核方式分考试与考查两种。 3、任课教师在每学期开课以前根据教学大纲编写教学周历，一式四份，经学院（系、室）院长审阅同意后，一份自存，一份交所在系，一份交所在学院，一份交学生。学院（系、室）远战签名：任课老师签名：湖南涉外经济学院大学体育课教案

幼儿园大班体育游戏活动设计40篇

幼儿园大班体育游戏活动设计40篇大班体育活动设计：夹包跑活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。活动准备：沙袋活动过程： 1、开始部分。（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。（2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 3、结束部分。教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。大班体育活动《编花篮》【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。【活动过程】一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里

大学体育课教案篮球

篮球课教案指导教师：尚建实习教师:李培课次：第1次日期：2011.11.02 时间：80分钟 1、讲解关于篮球运动的基本知识 2、原地运球 2、双手胸前传接球课的目标1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与原地运球的动作要领，领会运球的节奏感和对球的控制力;进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念 2．技能目标：通过教学，使90%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，60%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和在运球过程中较好地对球加以控制；巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 3. 情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感;培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。场地器材篮球10只；篮球场一个。课的部分教学内容及手段组织教法开始部分2分钟1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。 2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项组织：成四列横队集合，如图示一：要求：精神饱满，注意力集中。 ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★ △ 图一 5 分钟方法：游戏开始，担跑动，被触到者加入小渔网”，等“小渔（1）“小渔网”不 2）在游戏过程中不得逃一、组织：如图示二：图二教法：讲解，示范，学生按规则集体练习。

徒手操（4*8拍）头部运动 8拍拍头向前两次拍头向后两次拍头顺时针绕一圈 8拍拍头向右两次拍头向左两次拍头逆时针绕一圈绕肩关节运动 8拍拍肩关节向前绕两圈拍肩关节向后绕两圈8拍重复第一个8 扩胸运动 8拍拍双手胸前振臂两拍双手扩胸两次拍重复1-4拍的动作8拍重复第一个8拍动要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。 “鱼网”要动脑筋协力、果断、快速。组织：学生三列横队前后间隔为1米的距离站立教法：老师讲解、示范，学生模仿练习如下图

中班体育游戏优秀教案

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 中班数学组体育游戏教案打雪仗游戏目标： 1.通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。 2.体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。 3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。游戏准备粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。游戏过程准备活动教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。游戏部分 1.布置游戏场地，创设游戏情境。（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，

单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。（2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！ 2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时间，让幼儿有休息的时间。 3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。注意事项 1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球

中班体育游戏打球教案

中班体育游戏打球教案【篇一：幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人】幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人活动目标： 1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。 2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。活动准备： 1．自制“摩棍”一根，口哨一只。 2．地面上画好写有数1-10的方格。活动过程： 1、玩民间游戏“我们都是木头人”。幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。 2、师幼共同玩游戏“魔法师”。（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1- 10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。【篇二：体育游戏活动教案】中班体育活动：青蛙跳跳【活动目的】 1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。 2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。【活动准备】小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。【活动过程】

引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!” 一、准备活动:(蝌蚪和青蛙). “宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧” 二、学习基本动作(双腿夹物跳) 师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢？”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦！看看妈妈是怎样做的.” 重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来. 集体练习基本动作：师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。” 三、游戏:搬松果师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).” 师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢？”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。” 一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。幼儿运松果。活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。四、整理活动师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧！师：天快黑了我们一起回家吧！（幼儿教育）中班体育活动：学小和尚练功活动目标： 1、尝试走过有障碍、高低不一的平衡木，发展幼儿的平衡能力。 2、敢于挑战、坚持，体验体育活动的乐趣。活动准备：平衡木4个、水桶一人两个、积木、水盆两个、音乐。活动过程：

大学趣味体育活动方案

大学趣味体育活动方案方案一：大学趣味体育活动方案一、活动目的：开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。二、活动时间：20xx年3月15日下午14：30——16：20 三、活动地点：大操场四、活动内容：背后投球、趣味pk棒传递、背靠背夹球五、参加人员：全院师生。六、活动安排：（一）背后投球（1、2年级） 1．活动规则：每队10名学生参加，每轮每队出一人，每人

背对塑料篓米投掷垒球3次（20秒内），投进一个为本队计1分，3次都进计3分，一个都未进计0分，10轮的累计得分为本队得分。把塑料篓投倒，垒球滚出塑料篓无效，计0分；未滚出塑料篓有效，算投进有效。转过头或转过身投掷的垒球进了都算无效，计0分。 2、活动组织人员：主裁：刘盛勇副裁：叶兴健记分员：钟梅自愿服务者4名学生（捡球、监督）裁判还要负责准备场地和器材（12个以上的垒球、4个塑料篓、秒表一只、小黑板一块、粉笔若干） 3、活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三等奖。（二）趣味pk棒传递（3、4年级） 1．活动规则：每队30名学生参加（男、女生各15人），学生均匀地站在一条30米的直线上成为一列。第一名学生利用自己下颚和胸部把pk棒夹在颈子处，发令后，从前往后依次利用颈子进行传递（禁止用手和手臂，违者算失败），

依据传递到最后一名学生的先后顺序确定获胜名次。（每个年级4队同时进行）若中途掉棒，只能由掉棒学生前面一人，利用脚夹住棒送到掉棒学生颈上夹住，否则算违规失败；未逐一依次传递的也算违规失败。 2、活动组织人员：主裁：黄跃副裁：陈力强记录：李仁信自愿服务者4名高年级学生（监督）裁判还要负责准备场地和器材（4根pk棒） 3、活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三等奖。（三）背靠背夹球（5、6年级） 1．活动规则：每队20名学生参加（男女生各10人），每轮每队出2人，背对着背夹住一个球（不准用手扶住球，否则违例计0分），共同走完20米直道而球未掉，以到达终点的顺序，评出1、2、3、4名，分别计4、3、2、1分， 10轮的累计得分为本队得分。

体育游戏教案(1)

体育游戏课教案班级09体2 项目体育游戏周次13 课次 1 类型室外课课的任务: 学习目标：学习和了解体育游戏的组织。技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和提高自身的协调能力。认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。情感目标：通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。任课教师：刘阳时间: 2011 年4 月21日教学顺序时间教材内容练习次数练习时间组织教法开始部分准备部分基本部分结束部分3分 20分 20分 2分一、开始部分： 1、集合整队，体委报告人数。 2、师生问好，检查服装 3、宣布本次课的教学任务和教学要求。 4、安排见习生。 5、安排同学借器材。二、准备部分： 1、绕篮球场地慢跑五圈 2、活动关节（肩、腰、膝、踝、腕关节） 3、教师安排学生复习上次课内容。 3、基本活动方式（1）、正压腿重点：压腿时两腿都要伸直，身体正对抬起的一条腿，支撑腿的脚尖向外或正朝前方，压的一条腿由大腿根部向外旋，上体挺直向前倾。（2）、侧压腿重点：压腿时两腿伸直，所 5圈 10分钟 20分钟—教师-- —学生要求： ①集合时动作要快、整齐、安静。 ②见习生可以参加些适当的练习，慢跑和游戏可不参加。 △-教师 X-学生组织：将学生排成两路横队在肋木两侧站立，教师在队伍一侧来回纠正错误。教法： ①先让学生练习，教师再次提醒动作要点。 ②教师发现同学的错误动作，给予个别纠正。

压的腿向正侧方向抬起并向外旋，脚背朝上。支撑腿伸直脚尖向正前或向外旋。上体向侧倾斜，用肩外侧碰被压腿。三、基本部分 1、教师安排游戏（1）游戏名称：“埋地雷竞赛” （2）器材：两块手帕，几只粉笔，几张报纸。（3）场地：半个篮球场地 (4)做法：将同学分为相同人数的两组，在地上画三个同心圆，直径分别为50 厘米、1 米、1.5 米。在最小的圆里写5 分、中间圆里写3 分，最大的圆里写1分。让参加游戏的一个人站在最小圈里，用手帕蒙住眼睛，交给他一只报纸代替地雷。（5）游戏开始，在圈里的人向任何方向走十步，然后停下来，在原地转五圈，再返回圆圈，随即蹲下把地雷放在圈里，把手帕解开，看沙包放在哪个圈里就得几分。同一队的其他人依次轮流做。轮流做完之后，看哪个队的累积得分最多为胜。 2、学生安排游戏全班实践游戏，根据完成情况总结建议。并提出改进建议。四、结束部分 1、集合整队，做放松练习 2、教师小结本次课的情况 △-教师 X-学生组织教法： ①教师将学生带到指定场地讲解游戏方法和比赛规则和安排四位同学当裁判（两位同学负责一组，一个同学负责计分；一位同学负责犯规记录） ②教师站在场地外发令学生开始作游戏 ③教师评定胜负，对学生进行奖罚。罚则：赢的一队的同学随意说一个数字比如说 “2”让输的一队同学身体姿势表演出来。组织教法： ①集合整队，教师讲解放松练习方法。 ②小结本课。 ③师生再见。

体育游戏教案

体育游戏授课教师：杨光授课班级：高一

《体育游戏课》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想，结合初二学生活泼、好动，模仿能力强的特点，以学生为主体，以学生的发展为中心，培养学生的观察能力、实践能力和团结协作能力。关注学生的个体差异和不同的需求，确保每一个学生都受益，让学生在宽松、愉快、热烈的气氛中主动的学习，达到健康体育的目的。二、教材分析体育游戏是体育教学中集体协作项目，对于这个课程的理解，我认为应从广义角度看，凡是由多人参与的为一个共同目标，通过相互协作，并以娱乐为主要手段完成的活动就是游戏。以培养兴趣爱好为目的。在课程中，游戏本身并不复杂，过于专注技术教学的专业化、准确化，对学生的发展意义不大。因此，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更多的、更重要的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能。使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受；激发了他们参与体育活动的兴趣，从而更加主动积极地参加体育活动。为终身体育打下扎实的身心基础。三、教学方法设计为了实现教学目标，坚持以“学生的发展”为中心，突出教学重点，突破教学难点，本课按“导学、点拨、讨论、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略： 1. 自主学习——以学生为主体，发挥学生的主体性，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。 2. 采用多种分组形式来提供学生之间的合作与交流，提供多样的学习形式，让学生在游戏比赛过程中发现问题，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。 3. 评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。五、学法的设计在学法的选择上，主要是引导学生采用了启发式教育法，观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法、比赛法等，促进学生进行自主练习，帮助学生完成教学预定目标。六、教学目标 1.认知目标：是学生掌握体育游戏的特点、作用、创编原则和方法； 2.技能目标：较好把握体育游戏的教学基本规律，做到会编、会讲、会教、会做、会组织教学，能够胜任组织体育游戏。 3.情感目标：培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风七、教学内容 1、接力性游戏

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