北京交通大学保研—北交大理学院保研(推荐免试)工作实施办法
调研各高校科技保研政策结果汇总
调研各高校科技保研政策结果汇总 北航： 有单独科技保研的说法，但校内赛冯如杯可以保研。 市级比赛最高奖，国家级比赛前两个奖级，成绩在年级前30%。第一作者可以保研，其余作者只能加学分，然后按照绩点排名。 将申请科技保研的学生整体排序，然后取前20名作为本校该年的科技保研生。 北理： 内网公布： 基本条件：挂科不超过2科，英语4级。 科技、体优、艺特、人文（论文）共100人左右；去年科技保40-50人，上届大挑保了5人（其他很多人是直接保研）。 每个项目保前3个作者。 学校统一的政策，各学院执行。 北交大： 学习成绩年级50%，没挂科，学校认证的学术期刊发表专业相关的论文，国家学科竞赛二等奖以上，市级一等奖以上。 教务处直接对学院教学副院长。每年有具体名额，单独给名额。
学生按获奖情况申报，学院自己定政策，学院向教务处推荐建议名单（排序后），教务处最终审核。 林大： 以下同学可获得科技保研申请资格： 学习成绩可以放宽至名列专业前50% 1.参加大学生创新性实验计划并通过结题验收，其项目完成情况和取得的成果得到学分认定（前三名）； 2.获得国家级学科竞赛二等奖以上或省部级一等奖以上（前三名）； 3、在核心期刊[自然科学以北京大学图书馆的《中文核心期刊要目总览（2004版）》和《2006年中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）目录》为准，人文科学以北京大学图书馆的《中文核心期刊要目总览（2004版）》和南京大学中国社会科学研究评价中心的《中文社会科学引文索引(CSSCI)》为准]上发表科技论文者（原则上限第一作者）； 4、获得国家发明专利（前三名）。 北师大： 没有相应科技保研政策 北大： 没有科技保研一说。 院系独立操作，不同学院量化标准不一样，靠成绩加分再排队。 综合成绩100分，其中学习成绩占60分，部分学院有保研考试，成绩占一定比例，其他如学生工作、科技、文艺等占剩下的分数。 人大： 没有科技保研一说。 教务处统一操作，不同比赛和奖项对应不同的加分分数。 80学习成绩10社会工作10学术科技，综合排队：学习保研。 还有艺术保研和支教保研。 清华： 没有明确的科技保研一说。正在推出台正式政策。去年社工2个，科技1个。各学院科技保研1-2个名额，在学生学习成绩不够的情况下，优先考虑科技竞赛获奖的同学进行保研。 中南大学：有科技保研，具体政策不明。 武汉大学：有科技保研，具体政策不明。
教研组工作计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.教研组工作计划正式版
教研组工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 指导思想： 本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。
加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标； 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学； 4、深化数学课题研究，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，提升数学
校本研修实施方案
校本研修实施方案 一、指导思想 现代学校靠现代文化来育人。学校文化反映了一个学校内部隐含的主流价值观、态度和做事的方式，是学校之魂，它最终沉淀的是人格。 我校的办学理念是“以人为本，发展为先”。这一理念不只是口号，而是渗透在我们教育教学的每一个细节中。针对学生而言，就是坚持素质教育，以学生的主动发展为中心，构建我们的教育教学体系，培养学生终身学习的愿望和能力。针对教师而言，就是要充分尊重每一位教师的权利和权益，尊重其个性和发展，为教师的师德提升和专业化的发展创造最大的空间。我们要坚定不移的坚持这一理念，并与时俱进，不断丰富其新的内涵。 我校校本研修以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力，促进教师专业化成长，宗旨是一切为了教师的发展。 二、实施校本研修的目的 1、提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者； 2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题； 3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。 三、实施校本研修的策略 1、建立校本研修中心，成立校本研修工作领导小组。 （1）、校长是校本研修的第一责任人，安排、布署全校校本研修工作。 （2）、学校成立校本研修工作领导小组，指导、督查校本研修工作。 （3）、教科室具体组织落实校本培训工作。 2、健全校本研修制度，建立校本研修工作档案。 （1）、健全校本研修制度，定时间、定内容、定要求，保证研修活动的有效开展。 （2）、校本研修要长计划、短安排，早准备、重落实，勤记录、详收集、抓过程。 （3）、建立教师个人成长记录袋，建立学校校本研修工作档案。 3、采取多种校本研修形式，促进教师发展，提高教师素质。
保研个人简历模板
个人简介☆基本情况 姓名：xxx 政治面貌：预备党员 民族：汉籍贯：xxx 出生年月：xxx E-mail：xx 联系电话：xxx 英语水平：CET-6 综合排名：1/80 就读学校：xx 所在学院：xxx 本科专业：xxx 通讯地址：xxx 邮编：xxx ☆获奖情况 2015年xxx大学物理竞赛二等奖 2015年第三十二届全国部分地区大学生物理竞赛非物理A类一等奖2014—2015学年度校级一等奖学金 2014—2015学年度校级三好学生 2016年美国大学生数学建模竞赛Successful Participant 2016年电子工程学院“科技月创意代码”比赛最佳创意奖 2015—2016学年度校级二等奖学金 2015—2016学年度校级三好学生 2017年美国大学生数学建模竞赛Honorable Mention 2017年全国大学生电子设计竞赛国家二等奖 ☆科研及竞赛活动经历 1.xxxx大学大学生创新创业训练计划项目（基于xxxxxxx功能实现）2016.5--2017.5 本项目旨在研究无人机的飞行原理，设计一个面向用户的喷绘绘制软件用于控制无人 机完成自动喷绘，并对无人机进行改装，以完成喷绘任务。无人机使用APM2.8飞控，绘制软件使用C++（PC版）和HTML/PHP（网页版）编写。 作为该项目小组骨干技术成员，主要负责前期无人机的调试和试飞，以及绘制软件的 代码编写。 2.全国大学生电子设计竞赛2017.2--2017.9 院内选拔赛成果是以MSP430G2553单片机为核心的频率特性分析仪。在院内培训期间，又相继完成了短距视频信号无线通信网络、数字频率计、可控增益放大器、频谱仪等。最终参赛选题为调幅信号处理实验电路，载波频率为160-500MHz，调制信号为300-5000Hz，
北京交通大学 关于硕士学位论文答辩的若干规定
关于硕士学位论文答辩的若干规定 为了严格管理我校硕士学位授予工作，不断提高研究生学位授予质量，决定对硕士研究生学位论文的抽查评阅和答辩工作，做如下规定： 一、硕士学位论文抽查和答辩 （一）抽查对象 1．申请评选优秀的学位论文。 2．凡在12月10日以前申请提前答辩的硕士研究生的学位论文。 3．对于中期考核排序在后10%的硕士研究生学位论文，以随机方式选择50%作为抽查对象。 4．延期毕业的硕士研究生的学位论文。 5．其余硕士研究生的学位论文（包括第一年进修课程，第二年考上正式硕士研究生，并且符合提前答辩条件的研究生的学位论文），按3%的比例随机产生。 随机抽查对象的产生，由研究生院与学院研究生秘书于12月10日共同监督实施。 （二）抽查程序 1．确定抽查名单 2．被抽查的研究生，必须于1月10日以前向学院学位委员会提交两份硕士学位论文（所送论文封去研究生及导师的姓名，无后记、附言、致谢）和两份硕士研究生学位论文评审书（申请人一栏不填写），逾期将不予受理。 3．被抽查的硕士学位论文由研究生院（对于提前答辩或延期毕业的研究生）或学院密封送校外两位专家进行评阅。 4．学院聘请一位校学位评定委员会委员参加抽查论文答辩会，答辩委员会的其他成员由学院学位委员会主席确定。 5．要求校外两位评审专家中，至少有一位参加硕士学位论文答辩会。 6．所有硕士学位论文答辩的研究生，导师均不参加其论文答辩委员
会。 （三）抽查结果处理 1．两位评阅人意见不一致时，将请第三位专家评审，并根据评审意见，按有关规定办理。 2．两位评阅人均不同意进行学位论文答辩时，不再举行论文答辩，将按肄业处理。 二、硕士学位论文评阅和答辩 （一）硕士学位论文评阅和答辩 硕士学位论文评阅和答辩的办法参照《北京交通大学学位授予工作实施细则》文件。 （二）硕士学位论文答辩程序 1．在12月10日抽查名单确定后,未被抽查到的研究生即可开始进行硕士学位论文答辩。 2．所有硕士研究生的论文答辩最迟应在3月10日以前到学院研究生科办理完答辩审批手续。 3．答辩完毕后有关材料（①硕士研究生学位审批材料；②公开发表的论文复印件；③硕士学位论文4本，(不包括交学校图书馆的1本)；④学院学位委员会总结报告须于3月15日之前交校学位办公室，逾期将不予受理。 4．答辩完毕后，由学生本人将授予硕士人员登记表信息输入研究生科计算机学位系统中。 三、申请硕士学位论文答辩注意事项 1．论文不能由研究生本人送审，应由答辩秘书送审。 2．答辩秘书应在举行论文答辩的前3天到学院研究生科办理有关论文答辩审批手续。 3．要有一篇公开发表的学术论文。要求如下： ①研究生必须是论文的第一作者，作者的署名单位应是北京交通大学。
学校校本研修培训工作计划(实用版)
学校校本研修培训工作计划(实 用版) School based training plan ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
学校校本研修培训工作计划(实用版) 一、指导思想 以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。 二、培训目标 1、师德方面 加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达100%。 2、业务培训 总体培训目标：
通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。 具体培训目标： (1)通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。 (2)通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。 (3)通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。 (4)通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。 (5)通过培训，提升在职教师的学历层次。
保研个人简历
王尼玛 电话：xxx-xxxx-xxxx邮箱：xxxxxx@xxx.xxx 保研意向专业：通信与信息工程 个人信息 院校：电子科技大学（成都）英才实验学院 专业：通信与信息工程英语能力：CET-6 政治面貌：预备党员籍贯：XXXX 民族：汉出生年月：xxxx-xx 主修课程 ◆基础类：线性代数与解析几何、工科数学分析、随机数学、离散数学、复变函数与数理 方程、科技英语写作 ◆通信类：电磁场与波、模拟电路基础、电路分析基础、通信原理、数字信号处理、数字 逻辑设计及应用、信号与系统、射频电子线路 ◆计算机类：软件技术基础（含数据结构）、微处理器结构与嵌入式系统、程序设计方法 学、计算机网络基础 科研及学术活动经历 1.电子科技大学计算机学院计算智能实验室项目（一种利用SNN（脉冲神经网络）来计算 最短路径的方法研究）2012.10--至今◆本项目旨在研究一种利用生物脉冲神经网络的模型来计算网络最短路径的方法，涉及到 神经网络的应用、表达式的演变等关键技术。 ◆作为该实验室SNN（Spiking Neural Network）学术小组成员，在教师的指导下完成简单网 络最短路径的阶段性研究，最终目标是整合成一篇利用脉冲神经网络求任意复杂网络最短路径的文章，目前正在研究讨论中。 2.电子科技大学创新创业基金项目（《基于Zigbee的无线报警器的设计》）2012.6--至今 ◆本项目旨在开发一个利用Zigbee技术实现的无线报警器，涉及到IAR平台的学习使用、 Zigbee协议终端的设计与编程等关键技术。 ◆作为该项目的主要成员，主要负责Zigbee测距算法的设计和基础性的实验测试，其中包括 基于Zigbee的温度测试和点对点远程开关灯控制，最终目标是设计一个便携的无线终端，完成商业化产品原型开发。 3.电子科技大学“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛（《全自动台球教学系统》）2013.3--2013.4 ◆该项目重点关注台球的教学，即在众多的可击打球中选出进洞概率最大的目标球。作为 项目组成员，我负责数据的采集以及对读取的图像进行分析处理，涉及了RGB识别等关键技术，同时提出了有效弧度的算法。 ◆目前，已经实现了图像处理和RGB识别部分，在理论方面完成了台球教学系统的设计， 最终目标是在硬件上实现整个教学系统，通过不断完善模型，使系统与实际情况更加吻合，从而能够进行商业化应用。 4.数字逻辑设计及应用课程实验项目（《基于555电路门窗防盗报警器的设计》） 2012.4--2012.5
北京交通大学工程硕士选题、开题及论文答辩规定
北京交通大学经管学院工程硕士 论文选题、开题及答辩相关规定 北京交通大学经管学院工程硕士中心 二Ｏ一一年五月
目录 2013级工程硕士中期考核(开题报告)日程安排表 (2) 北京交通大学工程硕士选题、开题、论文答辩相关规定 (4) 一、选择导师和论文选题 (4) 二、开题报告和开题申请 (4) 三、学位论文 (5) 四、论文评阅、答辩和学位授予 (7) 五、学生在论文写作与答辩中的工作说明 (8) 六、指导教师在学院论文写作与答辩中的工作说明 (8)
2013年在职工程硕士中期考核(论文开题)时间安排表 工程硕士学生从正式入学后的第四个学期(课程进修班的学生，最早可在正式入学后的第二学期)按照培养方案的要求参加中期考核（论文开题）。已修满学分，课程成绩全部合格，要求进入论文阶段者，均需申请参加中期考核。 本次正常参加中期考核的是2011级工程硕士(学号1113XXXX)，12级工程硕士(学号1213XXXX)属提前中期考核(需下载“北京交通大学硕士研究生提前中期考核申请表”)。 学员应积极加强与导师的联系和沟通，在导师的指导下初步确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究，结合所在行业工作特点及自身兴趣专长，与导师商讨拟定论文选题。请首先填写“北京交通大学经济管理学院工程硕士学位论文选题登记表”，导师签字后交至或邮至“北京市海淀区西直门外上园村3号北京交通大学经管学院工程硕士中心邮编：100044（截止时间2013年7月10日） 选题要求：工程硕士专业学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程背景，其研究成果要有实际应用价值，论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的理论深度和先进性。鼓励学员结合工程硕士培养过程所学的理论知识，在调查研究的基础上，根据自身的工作经历选择题目。 项目管理领域工程硕士学位论文选题应注重工程性和项目导向性，应解决一个（或以上）完整的项目管理问题。鼓励学员选择建设工程、信息工程、制造工程、农业工程、国防工程等相关工程领域中，能促进项目管理理论发展的论题，以及提高项目管理应用水平的案例分析和实证研究等方面的论题，最好是有针对性地选择本人所在企业或部门的实际项目管理问题，运用项目管理理论和方法展开研究。 物流工程领域工程硕士学位论文选题应直接来源于物流领域实际工作部门，并与学生的本职工作联系紧密。论文可以是一个完整的工程技术项目，或某工程项目的子项目，必须有相关方案的比较、评估、设计计算和完整的图纸等相关文件；可以是某项规划、设计项目，必须有相应的技术经济比较；可以是新产品、新流程、新方法的设计和开发，必须有设计开发的全部技术资料以及分析；可以是某物流信息系统的设计和开发，必须有系统的相关技术文档以及相关软件；可以是经营管理的成果，必须有新的经营管理理论、方法和效果分析等。 一、中期考核时间为10月的某一个星期天，考核地点及分组情况网上另行通知 二、具体要求： 1.“北京交通大学经济管理学院工程硕士学位论文选题登记表”(A4纸)填写完整，导师签 字后交至或邮至“北京市海淀区西直门外上园村3号北京交通大学经管学院工程硕士中心邮编：100044(截止时间2013年7月10日) 2.3000字开题报告(A4纸)，请各位同学准备powerpoint电子讲稿，时间8分钟左右
教研组工作计划
2017-2018学年度数学教研组工作计划教学工作计划 一、指导思想 根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作目标 1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想. 认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发 展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践. 2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论文。 3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展草根课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力 5. 组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》，加强学业水平考试研究 三、工作措施 1、加强理论学习，提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
校本研修实施方案.
校本研修实施方案 以校本培训为基本途径，以县局师德师纪集中教育和县教研室校本研修指导意见为抓手，切实提升教师素质，培养一支教育观点现代化、教学业务精良、学科结构合理的教师队伍。继续深化课程改革实验工作，扎实课堂研究，提升课堂效益和质量。实行课题研究，促动学生全面、持续、和谐地发展。具体目标如下： 1、把师德师纪教育放在首位，大力提升教师队伍的政治思想素质，以校本培训为主，努力使全体教师热爱教育事业，以德育人，为人师表，树立准确的教育观、质量观、人才观和师生观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。 2、苦练教学基本功，胜任教学工作。抓好教师培训考核工作，严格要求，坚持标准。教师有较强的学科文化知识和学科教学基本功，是提升教学质量的重要基本条件。 3、掌握教育方针政策，提升教育教学理论水平：教师有较强的教育法令法规意识，有较高业务理论水平，在教学中能反映新观点、新思想，教学研究的新成果，有选择地学习现代教育教学理论，用新理论武装自己，掌握教学研究的基础知识和方法。 4、骨干教师队伍建设取得突破性进展，加快培养一批具有坚定信念，发展潜能大、后劲足、创新水平强的中青年骨干教师。 主要内容： 1、学习现代教育理论，以典型课例和专题课教学教研为媒介实行“研”“训”，促动掌握全新的教育教学评价方式及教育技术，研究学科课堂艺术并付诸实践，努力提升教师的教育教学水平。 2、学习教育法规及《教师职业道德》，进一步提升师德。 3、掌握学科教学研究的最新动态与成果，进一步反思自己，提升自己，要经常反思自己的教育观点、课堂教学，主动实行教学方式的改革，教学水平持续提升。 学习形式： 以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地实行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并实行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 （1）专题培训 交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 （2）专题总结 结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习水平的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面实行探索。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、
保研个人简历
个人简历 ? 基本信息 姓名：xxx性别：女民族：汉 出生年月：199x年7月籍贯：江西省赣州市 政治面貌：中国党员专业排名：2/85 电话：??邮箱：?? 通讯地址：安徽省合肥市合肥工业大学翡翠湖校区邮编：230601 ? 教育背景 2010年8月至今合肥工业大学国际经济与贸易专业 2007年9月至2010年6月江西省临川一中 ? 科研能力 ? 论文发表《合肥市灵活就业分析》《中国管理信息化》 《基于钻石体系分析睢宁县电子商务产业集群》《中外企业家》 ? 项目情况 ? 2011年9月到2012年6月，主持校级大学生创新性实验计划，课题为“安徽 省灵活就业促进与管理研究”； ? 2011年10月到2012年5月，参加国家级大学生创新性实验计划，课题为“东 风夜放花千树，网络淘出新农村--以江苏省徐州市沙集镇东风村为个案”。 ? 个人技能 ? 写作技能2012年12月获校主题征文“三等奖”； 2011年12月获优良学风班风创建优秀方案奖； 2011年6月暑期“三下乡”社会实践方案设计竞赛“二等奖”。 ? 英语技能2012年6 月大学英语六级523分； ? 计算机技能熟练运用microsoft office和eviews软件； 通过国家计算机二级考试。 ? 自我评价 我个性乐观随和，积极进取，爱好广泛，尤其喜欢阅读，与人相处融洽，具有创新意识 和科研攻关的耐力。在各方面严格要求自己，全面发展，学习成绩优异，作为一班之长，工 作尽心竭力，深得大家认可。 ? 获奖情况 2013年3月获合肥工业大学“苏州工业园区”奖学金； 2012年11月20日在合肥工业大学获合肥工业大学优秀学生干部； 2012年11月20日在合肥工业大学获合肥工业大学一等奖学金； 2012年11月20日在合肥工业大学获合肥工业大学三好学生； 2012年11月17日在合肥工业大学获大学生经济论坛最佳优胜奖； 2012年7月在合肥工业大学获大学生创新制作大赛二等奖； 2012年5月4日在合肥工业大学获优秀团员； 2011年12月28日在合肥工业大学获大学生百科知识竞赛三等奖； 2011年11月20日在合肥工业大学获合肥工业大学一等奖学金； 2011年11月20日在合肥工业大学获合肥工业大学三好学生；篇二：夏令营(保研)原创 个人简历 个人简介 ☆基本信息 姓名: 性别：
一位成功保送上交的学长保研心得
一位成功保送上交的学长保研心得 【本科学校】武汉大学 【本科专业】通信工程 【保研学校】上海交通大学 【保研专业】信息与通信工程 保研，一个遥远而又熟悉的话题。大三以前，我没有想过保研的问题，或许跟自己的性格有关，我跟倾向于直接工作当时，想更早的接触这个社会。大三开始的时候，受一些学长学姐的影响，自己开始慢慢想着继续读下去，这个时候保研就变得很有必要了（因为一直没有准备出国，所以只能考虑保研了）。大三这一年是充实的一年，与前两年不同，没有什么社会活动，只有科研和学习。大三开始的时候，找了一个老师，在学校立了个项目，然后自己就投进去了，感觉这就是我大学最大的转折点，后面保研申请的东西基本上都是从这里开始的（当然学习成绩除外，这个得看三年的积累）。 项目还不错，找的老师也很不错，收获很大。在项目期间，自己也写了些论文，并且发表了，虽然不是很重要的期刊，但是也算是对论文进行了一些了解，这个或许有些老师会比较看重，在复试的时候会起到一定的作用。做完这个项目之后，也就顺理成章的继续跟着这个老师做事情了，是一个跟华为谈的项目，在一定意义上来说我已经是具有一定经验的人了，可以参与到老师的项目中来了，这点是很多老师都看重的。暑假也扎扎实实的投进去这个项目中了，感觉收获还是很多的，这些项目经历也成为了我保研当中很重要的一部分。其实最开始考虑保研的时候，我是没准备保外的，因为跟的老师不错，而且武大这边的硕士是两年毕业的，所以可以更快的毕业，早点接触社会。老师不这么认为，他说我应该眼光看长远点，要是能去北京、上海这样的城市读书的话就尽量出去，外面的机会多，发展更好。学长和学姐们也不断的劝说我能保外的话就尽量保外，没必要在一个已经待了三年的地方再待三年。在这里很感谢他们的熏陶，没有他们的影响我现在应该就呆在武大的某个实验室了。 我是8月30号开始弄保研的事情的，跟老师请假，从项目中退出，然后就整自己的资料了。准备了东西不多，就成绩单和简历，30号晚上就开始发邮件联系老师。当时也就只是找到 一些老师的邮箱，然后群发了几个，模板都是一样的（EEBan下的，稍加修改），每封邮件唯一的不同点只是老师的称呼。由于本科做的一些事情都是与多媒体应用，图像处理相关的，偏软件一些，所以我果断的只选择这个方向的老师（或许这种选择对大多数人来说并不一定合适，大家最好还是广撒网，当然特别NB的例外）。联系老师的时候分为高校和中科院：在高校方面：其实出去的选择不是很多，就那么几所，其它的学校也就不怎么想折腾的。 清华的放弃了，学院想过去的很多，自己也就不折腾了，省的自己人竞争太激烈，而且我不是很喜欢北京这个城市，相比较而言，我更想 去上海；北大很多同学参加夏令营的时候就已经被预录取了，所以我也就只联系了一个老师而已，最后这个老师回复说名额在夏令营的时候已经用了，所以北大也就没再继续联系了；上交只接收直博生，这个比较霸道，也使我纠结了很久，但是既然选择了上海，就没有理由抛弃上交，但是由于好几年都没有师兄师姐保过来，所以也就只找了一个老师联系而已，当时并没有报太大的希望；浙大联系了两个老师，也都是多媒体应用相关的，有一个老师对我比较感兴趣，联系的次数也很多，最后连面试都没有去参加，真的对那个老师很抱歉；北邮也联系了一个老师，当然也是这个方向的，最后连面试通知都没有得到，感觉很意外，可能跟我当时联系老师时候发的邮件有关（我当时写的是综合排名还没有出来，不确定是否具有外保资格，建议联系北邮的同学以后注意这个问题）。在中科院方面：由于中科院有统一
2020年年度教研组工作计划(汇总)
年度教研组工作计划（汇总） 一、基本情况 综合教研组包括英语、科学、体育等学科组成，工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。 二、指导思想 根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。 三、工作重点及要求 1.“同课异构”课堂教学活动是学校在上学期常规听课活动的基础上采取的教研活动的新形式，也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。此次活动旨在提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略;总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性，提升教研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。 2.认真做好本学期教研工作，最大限度地提高课堂教学效果。 3.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提
高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。 4.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。 5.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨。 指导思想： 我校音乐教研组工作将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指引，深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要 (20XX-2020年)》、《吴江市“十二五”(20XX～20XX)教育事业发展规划》，坚持“在均衡基础上求特色，在有教的基础上求优教的”发展战略，突出“让学生快乐地学，让老师幸福地教”的乐学吴江建设愿景，音乐教育工作在课程的开齐上足，师资的培优提高，活动的丰
校本研修工作实施方案
校本研修工作实施方案 一、指导思想 以更新教师教育理念、提升思想道德素质、专业知识水平和教学技能，促动教师专业发展为目标，立足于本职、本岗、本校，以学校的教育教学、教育科研、教改实验等领域为阵地，以现代信息技术和学校为本的工作整合机制为支撑，扎实有效地展开校本研修，努力为建设具有较高素质、专业化的新型教师队伍服务。 二、研修对象 全校教育岗位的所有初中教师。 三、研修内容 按照集中培训内容及自身从事的教育教学活动实行研修。 四、研修形式 实行《校本研修报告册》制度。《校本研修报告册》是管理和评价教师研修的主要手段。包括自评自结、互评交流、案例评析、校长导评、学习总结、研修成果、学校、乡镇及县级培训机构审核等内容。研修过程采取“以学校为主阵地，教师自修—反思、群体互评交流、培训机构的教师或专家学者指导引领有机结合”的运作模式。具体流程如下： 1、自修反思。教师要围绕承担的课题选择阅读书目，坚持认真自修阅读书目，在此基础上，结合科研课题的研究要求，以自己的教育教学活动过程作为思考对象，对自己教育教学实践以及教育教学效果实行审视和分析，发现问题、研究问题、解决问题。写出学习心得（自评自结：每学期很多于2篇） 2、案例评析。教师在教育教学过程中要善于捕捉身边有趣的、与研究课题密切相关的，有教育意义的、对今后工作有借鉴价值的典型个案，使用所学的教育理论对案例实行分析，案例评析是对教师使用理论指导实践，对教师敏锐的观察水平和解决实际问题水平以及创新水平的检验和评价，通过撰写案例评析，来提升分析问题、解决问题的水平，为自己的课题研究积累素材，通过持续的发现问题、反思问题、思考问题、解决问题来提升自己的专业素质。（案例评析：每学期很多于2篇） 3、互帮互评。各年级组、教研组结合本单位的工作实际，以学科或课题研究小组为单位成立若干学习小组，各学习小组定期实行学习进度、方法、心得、
保研申请个人简历模板
*** 个人简介 ☆基本情况 民族：汉政治面貌：中共党员Array出生年月：*****年**月籍贯：***省***市 联系电话：*********** E-mail：********* 英语水平：CET-6 三年成绩排名：15/189 就读学校：湖南大学本科专业：******************* 通讯地址：湖南大学**************** 邮编：410082 ☆主修课程 机械原理机械设计1机械制造技术基础2机械制造工艺机械制造装备设计电子技术3_ENREF_4电工技术_ENREF_1机械工程控制基础微机原理与接口技术1计算机控制与仿真 工程材料4工程图学4材料成型工艺基础5互换性与测量技术基础3机电传动与控制_ENREF_66 ☆计算机及工程软件应用情况 通过国家计算机二级C、三级网络技术等级考试，熟练掌握UG、AUTOCAD、CAXA等软件。 ☆获奖情况 2008年9月国家励志奖学金 2008年9月湖南大学三好学生 2008年12月学院“一二·九”主题征文三等奖 页脚内容1
2008年12月湖南大学第五届工程模型大赛一等奖 2009年5月湖南大学“优秀团员” 2009年6月湖南大学“概论”社会实践论文一等奖 2009年9月学院暑期社会实践论文二等奖 2009年10月湖南大学综合一等奖学金 2009年10月湖南大学LMT奖学金 2009年10月湖南大学三好学生 2010年3月长丰专项奖学金 2010年5月学院宣传工作“先进个人” 2010年5月学院雷锋活动月“优秀志愿者” 2010年5月湖南大学“优秀团员” 2010年5月湖南大学优秀实习生 2010年6月湖南省第四届大学生机械创新设计大赛三等奖 2010年6月湖南大学UG技能认证二等奖 ☆社会实践和实习情况 2008年11月在湖南大学海捷公司进行了3周的金工实习，了解了特种加工、快速原型等先进制造技术，熟悉了车床CA6140、铣床、外圆磨床等机床的操作 2009年3 月和同学一起组队参加了大学创新训练计划（SIT） 2009年5月开展社会实践调查——“长沙市岳麓区民营经济发展的调查与思考” 2009年5月组织“寄一份包裹，送一份爱心”——纪念“5·12”地震一周年活动 2009年5月在湖南大学进行了2周的电子电工实习，学习了电路连接和锡焊等。 页脚内容2
2018-2019年度第二学期研训工作计划
2018-2019年度第二学期研训工作计划 指导思想： 本学期，我将继续借助职教课程改革的东风，深入学习课程改革理念，真正确立起与课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，充分发挥研训的作用，从而谱写职教研训工作的新篇章。 主要工作： 一、加强学习培训，努力构建学习型组织 学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进职业教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加校本培训，在学习中不断掌握行为导向的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注职业教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力和培训能力，树立与职业教育相适应的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。
二、以职教课改为契机，深化职业教育教学改革。 1、实现教师角色的转变。中等职业学校课程也要体现先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在职业教育的形势，我们要清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的教师。职业教育基础课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推进课程中，教师要真正成为学生学习的促进者，必须做好八个转变：（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变——树立课程目标意识；（2）教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变——树立个性教育意识；（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变——树立主体意识；（4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变——树立发展意识；（5）师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变——树立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变——树立创造意识；（7）信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈意识；（8）教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变——树立多元化评价意识。要求教师们把课改精神渗透于当前的教育教学之中。 2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参与、乐于探
北京交通大学学位授予工作实施细则
北京交通大学学位授予工作实施细 则 文件汇编北京交通大学学位授予工作实施细则第一章总则第一条为了贯彻执行《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，特制定本细则。第二条我校经国务院学位委员会批准，有权授予学位的专业，按不同学科可分别授予经济学、法学、文学、理学、工学、管理学学士、硕士学位，还可以授予哲学、教育学硕士学位以及工程硕士、工商管理硕士两类专业学位。可授予经济学、法学、理学、工学、管理学博士学位。第三条凡拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，服从国家分配，并具有相应学术水平者，均可按本细则的有关规定，申请相应的学位。申请人不得同时向两
个学位授予单位提出申请。第二章学士学位第四条本科毕业生符合本细则第三条，在校学习期间完成教学计划的各项要求，成绩优良经审核达到下述学位水平准予毕业者，授予学士学位： 1.较好的掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能； 2.具有从事科学研究工作和担负专门业务的初步能力。第五条本校本科毕业生，凡符合本细则第三条和第四条规定的，经各学院学位委员会审核后，报校学位评定委员会通过，授予学士学位。第三章硕士学位第六条凡符合本细则第三条规定的攻读硕士学位研究生，达到培养方案所规定的学分，通过硕士学位课程考试和论文答辩、成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕士学位： 1.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识； 2.具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。第七条我校硕士学位的授予工作每年定期举行。第八
条硕士学位课程考试和要求：获得硕士学位的研究生，应在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。硕士学位课程必须经过严格的考试，成绩合格。硕士学位课程的考试包括：- 1 - 文件汇编1．马克思主义理论课。要求掌握马克思主义的基本理论；2．基础理论课和专业课三至四门；3．外国语一门。要求比较熟练地阅读本专业的外文资料。本校研究生的硕士学位课程考试，根据培养方案的要求，结合培养计划安排进行。有下列情况之一者，应重新组织学位课程考试：1．基础理论课和专业课考试的门数、科目和考试要求不符合硕士生专业培养方案规定的；2．所学硕士学位课程仅是考查，未经考试的；3．学位评定委员会认为不满足本细则第六条规定者。申请硕士学位人员必须通过规定的课程考试，成绩合格，完成培养方案规定的培养环节，方可进行学位论文评阅参加
北京交通大学新生问题及解答汇总
北京交通大学新生问题及解答汇总 声明:本指南问题不全面，另外可能问题回答各细节处有待完善，如有不明白的请在群里咨询后PM管理员，之后让他们修改 前言：1.新生进群先阅读该指南，如对指南有疑问或者指南未写明的，可在群里询问并指明，管理员负责修改该指南。 2.关于专业好坏的类似问题已解答N遍，不要在群里多次询问，请自行PM本专业学长或学姐询问。 3.不要在群里询问和商量谈恋爱的问题，有意向的自己私聊去。至于求教方法什么的，不怕学长把你妹子勾搭跑的话就单Q请教去吧。 4.本版本不完善，仍在修订中，有意见建议欢迎提问。 一.住宿情况 1.学校是否有热水？打热水的话要钱吗？ 宿舍和教学楼都会有热水供应。 教学楼刷卡取水,卡内钱不减,不花钱。宿舍楼内刷卡取水，花钱，不过很少很少，一壶水大概 0.15-0.18元。 2.寝室是否有独立卫生间？ 嘉园(男生)和22楼（女生）寝室有独立卫生间。 其他楼没有，都是公共，另外洗澡要去学活的地下澡堂。 大二有些专业的宿舍才会有，大一就不要想了。 3.晚自习后什么时候熄灯？ 周日到周四11点熄灯，周五周六12点（学苑除外，通宵供电）。另外还限制功率，大功率电器基本不能使用，吹风机可以用低档或者中档。高档及大功率电器要在水房或者宿管那里使用 另外，在期末考试周有可能会把断电时间改为夜里2点，假期是通宵供电 4.寝室都有什么基本配置？是否有空调？有风扇？ 各种配置。没空调没电扇，不过可以自己买。住宿条件在海淀区算是可以的了，大学基本都这样。15号楼5人间,学苑4人间，其余各楼6个人。 主区除了嘉园，都没有洗衣机，不过有洗衣房。学苑每三层有洗衣机。另外开水房各楼不一样，具体情况不清楚，建议搬到楼里后自己查看。 5.学校住宿费是多少？ 住宿费根据住宿条件不同，分为750到1200元不等。按学院分，1200是嘉园和22号楼，最好；2、12、15、16、18、19都是750，学苑是900.不过大一都在东区或者学苑，分不到1200的。 6.学校宿舍分哪几部分，哪些专业与其对应，各部分情况如何？ 不同的学院，宿舍楼不一样。 大一男生住东五或者学苑，女生都住东区，东1-5，其中东五是男女混住楼，男生住低层，女生住高层。具体宿舍安排每年都有变化，建议等待通知书通知