《学雷锋事迹》
《学雷锋事迹》
今年是雷锋同志逝世50周年，在这50年里，雷锋精神激励了一代又一代人，无数人沿着雷锋的足迹在默默地奉献着。作为一名军人，我们更要把“雷锋精神”发扬光大，继承革命先辈的优良传统，全心全意为人民服务。
很多人说，雷锋精神离我们很遥远，我们做好自己的工作就是了，其实不然，雷锋精神就在我们身边，只要我们用心发现，用心体会，就会发现它的存在。
我连战士董少林，是一位热心肠的人，经常为大家做一些力所能及的事。昨天晚上下了雪，由于气温低，院子里的雪都结了冰，很容易滑倒。早上起床后，董茂林看到大家都在整理内务，怕大家出门时滑倒，就拿起铁锹和扫把扫起了雪，他先用铁锹把结冰的雪铲起来，然后用扫把把雪扫成堆。等大家都整理完内务准备扫雪后，他已经把院子里打扫的干干净净，一名战士开玩笑的说“你真是我们的活雷锋啊。”董茂林笑着摇了摇头。他就是这样一个人，默默地为大家奉献着，但从不求回报，总是在不经意间感动着我们。
第二篇：学雷锋事迹“学雷锋事迹，做雷锋传人”讲故事比赛活动方案
一、活动目的
为深入开展“学雷锋”活动，培养和训练学生的演讲技能，发现和选拔演讲人才，提高学生的综合素质，学校决定举行“学雷锋事迹，做雷锋传人”讲故事比赛活动。
二、活动主题：学雷锋事迹，做雷锋传人
三、活动对象：全体学生
四、比赛时间：3月20日（周五下午）
五、活动形式。本次活动各班自行组织进行比赛，最终以年段为单位，每年段推荐3名优秀的选手参加本次决赛。
六、活动要求
1.讲故事比赛以雷锋故事为主，内容健康向上、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2.参赛选手仪表大方、自然、得体；
3.必须在4分钟内脱稿独立完成；
4.请年段长于3月16日前将参赛选手姓名、故事题目发送
七、评分标准
1.普通话标准，口齿清晰，声音响亮；（3分）
2.语句流畅，语言生动，精神饱满，感情真挚；（5分）
3.表情自然，肢体语言丰富，仪态整洁大方；（2分）
八、奖项设置
一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖：3名。
九、责任分工
1.评委：欧阳彩云
陈炳南
郭秋妹
曾琼蓉
郑全贵2.主持人：罗海澜
第三篇：学雷锋事迹xx同志工作作风扎实稳健，工作态度积极乐观。她没有惊天动地的事迹，但在普通的岗位上默默地做着无私奉献；她没有掷地有声的豪言壮语，却时刻以xx事业的发展进步为荣耀；她没有惊世骇俗的丰功伟绩，但在平凡岗位上的辛勤付出却让人由衷钦佩。她是工作在xx一线的一名青年，她以精湛的业务水平、无私的奉献精神和高度的责任感将工作提升到了一个新的层次。
xx同志当年题写“向雷锋同志学习”，是赞赏雷锋的“螺丝钉”式的人生定位，是赞赏他脚踏实地从人人能做的事情做起，是赞赏他面对世界的干净美好的心态和微笑。老一辈革命家谢觉哉说得好：“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。”工作7年来，xx同志在平凡的岗位上始终耐心细致，任劳任怨，保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真履行岗位职责，切实做好各项工作。由于综合科人员少，任务多，工作非常繁忙。她发挥女同志特长，富有热心细心和责任心，主动服务现场业务科室。因为深知查验一线业务量大，人员短缺，她就像一颗小小的“螺丝钉”，哪里需要，就哪里去。她经常主动服务现场业务科室，了解群众需要，帮助解决各类生活问题。当大家说起她辛苦的时候，她总是微笑着回答“这是我应该做的”。
xx同志在工作中始终把“节约”放在第一位。在保证工作顺利完成的前提下，她积极做到节材降耗，从一张纸、一杯水做起，做到自身不浪费，同时督促身边同事们也不要浪费。她待人诚恳，
只要谁需要帮忙总是少不了她的身影，干活从来不分分内分外，遇到其他同事请教问题时，总是能够不耐其烦地给一遍一遍讲解，直到对方清楚明白。她真心为大家办事，用爱心、诚心感染身边每一个人，无论是自己的工作任务或其他事情，她都努力去完成，以一种勤劳的姿态和勤恳的态度扎实工作。
在同事的眼中，她思维活跃，爱好广泛，朝气蓬勃，工作热情高、干劲足。同时，她还谦虚好学、为人随和、性格活泼。她常说“只有人人‘善小而为之’、‘恶小而不为’，争做雷锋式的‘一滴水’，才能汇成爱的大海。”正是这种朴实无华的作风，使她感染了身边更多的人加入到学雷锋队伍中，共同创造和谐美好的环境。
第四篇：学雷锋事迹学雷锋，从小事做起
xx，七年级二班的体育委员。平时团结同学，热爱班集体，热心为大家服务，品学兼优，处处以实际行动践行雷锋精神。
学校里做教师的好帮手，同学的好伙伴。他尊敬老师，勤奋学习，认真完成老师交付的每一份工作，热心为班集体服务。作为班里的体育委员，积极带领大家参加体育活动，号召大家为班争光。跳绳比赛快到了，为了让每个同学都能参加练习，他用自己的零花钱为班里购买了三条大绳，并带头练习，班级夺得了第一名；课外活动时间，他又将家里的篮球带到班里，和大家一起练，大家一起享受运动的快乐；在他的带动下，班级体育活动开展得有声有色，在各类运动比赛中名列前矛。哪位同学遇到了困难，他也总是力所能及地尽力帮助，宽容大度，与同学们相处极好，深受好评。
家中做家庭小能手。在家里，他尊敬老人，尽力为父母分忧，是个懂事的好孩子。每天放学下课准时回家，作业总能主动认真完成。叠被、扫地、洗碗，不但做到自己的事情自己做，还常常帮助家里做家务；平时做到勤俭节约，从不要求父母为自己买贵重的物品，还经常将废旧报纸、酒瓶等慢慢积攒起来，拿到收废站去卖，再将卖到的钱帮助周围需要帮助的人。
生活中处处做学雷锋的模范。公交车上，他总是毫不犹豫地将座位让给老年人和小孩子；公园里、校园里他悄悄地捡起地上的垃圾；在各种捐款活动中，他总是踊跃向前，献上自己的爱心；在别人的困难面前，他总是伸出自己热情的小手……这些都早已成为他生活中的习惯。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地。如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗。如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命。”这是雷锋日记中的一段话。学雷锋精神，也许不需要做什么惊天动地的大事，只要我们认真做好正在发生的每一件小事，想想是否有益于社会，就足够了。被帮助是快乐的，乐于助人更快乐。我会继续从平凡的点滴做起，弘扬雷锋精神，做一个雷锋式的好少年。
第五篇：学雷锋事迹柏峪寺中学学雷锋先进事迹
柏峪寺中学全校师生积极响应xx等老一辈无产阶级革命家关于向雷锋同志学习的号召，立足岗位学雷锋，与时俱进树新风，展示了当代师生的崭新精神风貌。立足校内、服务社会，结合时代的特点，不断丰富学雷锋的内容，使学校形成良好的风气，在社会产生了良好
的反响。
一、领导重视，认识明确，形成良好的舆论范围。
为抓好学雷锋活动，学校成立德育工作领导小组，由校长和书记担任组长，副校长主抓，班主任和各任课老师为组员。学校把学雷锋活动作为德育工作的主要内容，作为精神文明建设的一项重要工作，作为培养四有新人的重要途径。
（一）学校在“
三、五”之前召开一次“学雷锋”动员大会。
（二）学校利用橱窗宣传雷锋的生平事迹；通过升旗仪式宣传雷锋精神。
（三）各班利用主题班会，讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记、唱雷锋歌曲、论雷锋的精神。通过班会课的学习，让学生充分了解雷锋精神的含义，紧紧围绕如下四个方面来进行：
1、要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教
育。
2、要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。
3、要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学
生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
4、要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。
（四）各班出好一期有关雷锋的板报。要求。板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班班长负责组织同学出好这一期板报。
（五）学校组织学生以“学雷锋、树新风”为主题的演讲比赛。
二、全员参与，组织严密，精心打造德育品牌。
柏峪寺中学全员参与学雷锋活动，为此，学校确立了党政齐抓共管、学生积极参与的德育工作体系。学校注意引导师生
从身边小事着手打造德育工作品牌。
（一）开展爱老敬老活动。组织师生到老红军、老干
部、老教师、空巢劳人家中，与老人进行情感
上的沟通，行动上的关爱。
（二）开展爱岗敬业比贡献竞赛活动。开展“比技能、
讲效益，比贡献、讲业绩，比创新、讲特色，
比协作、讲大局”的“四比四讲”竞赛活动。
（三）开展手拉手互助活动。在生活上帮助留守儿童
和特困学生，在学习上形成互帮互组共同提高
的学习氛围。
三、立足校内，服务社会，学雷锋活动硕果累累。
（—）开展送温暖、献爱心活动。结合“3.8”妇女节，开展一次“献给妈妈的爱”教育实践活动。
（二）结合“3·12”植树节，开展绿化、环保活动：
1、常规要求：
（1）爱护环境卫生，不乱抛垃圾。
（2）爱护学校的花草树木，不随便踩草地。
（3）节约资源，不随便浪费水、电。
（4）积极参加各项有意义的绿化、环保活动。
2、具体要求：
（1）负责管好自己班内的保洁工作。
（2）负责自己班包干区的清洁以及拔杂草的工作。
（3）教师带领学生到街道去打扫卫生，美化环境，宣传环保意识。
总之，通过这次学雷锋活动月的开展，增强了班集体的凝聚力，同时还把学雷锋与规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。使学校的校园环境、学生的学习风气和老师的精神面貌都有了很大提高。
内容仅供参考