《肖邦故园》读后感
《肖邦故园》读后感
《肖邦故园》读后感1 当第一眼看到这篇文章的题目时，浮现再我脑海里的是：一篇写景文章，又是通过华美的词藻来写故园如何幽静，如何美丽等特点。可读完之后，却令我大为吃惊，我陷入了深思。
故园并不是想象中的豪华府第，它不过是像文中所说的“一座简朴的小屋”“简陋、清寒”。可是作者为什么要写这篇文章呢？因为在这里诞生了一位伟大的音乐家——弗雷德里克肖邦。
在这儿出生不久的他便与双亲迁居华沙了。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，可是肖邦却时时刻刻都在思念家乡和祖国。家园没有富丽堂皇，祖国也支离破碎，在我认为那里已经没有可留恋的呢。虽然这样的想着，可是我的心却还隐隐地再作痛，难道是对肖邦的同情？甚至是对全体波兰人感到悲伤？不！不是的！此时此刻我的心情是和肖邦那时的心情是一样的，心痛是放不下那片牵动心灵的家乡土，祖国情。
生活在当代和平发展的我们，就算再怎么想，再怎么愿意也不可能深刻感受到肖邦当时的心情。这不是因为我们不
爱国，我们每一个人都是爱国，可以这么说，只是这种情愫被深埋再了我们的内心深处，有时候甚至连我们自己也都感觉不到。但是这些情感是的的确确存在的。不管你承认不承认，但当我们国家发生危难时，相信每个人都不会做缩头乌龟，一定会毅然奋然地挺身而出，就算我们到最后不能做些什么，但是至少我们尽到了我们自己的责任，就像肖邦一样，虽然他不能改变祖国的命运，但是他用他那一腔热血谱写了一曲曲振奋人心的壮歌，一直激励着后世的爱国之士。
繁华喧嚣的年代，忙碌浮躁的升华，太多的我们被身边的物质生活充斥着，忽略了自己内心真正的感受，如果坐在阴暗的角落里，想着自己与祖国母亲之间的渊源，相信大多数人都会伤心地哭泣。祖国的爱是饱满的，我们的爱确是空虚的，也许还剩点，但相信早已是千疮百孔。
文中写道，德居斯太因侯爵对肖邦说过：“我听着您的音乐，总感到是再同您促膝谈心。”如果我们真的爱国，就请听听肖邦的音乐，或许你会听到他内心再呐喊着：“把我的心脏带回祖国！”或许你会和肖邦的灵魂一起飞回那魂牵梦绕的家乡，祖国，甚至听见肖邦那震动波兰大地的.心跳。《肖邦故园》读后感2 生存在今世宁静生长的我们，就算再怎么想，再怎么愿意也不可能深刻感受到肖邦当时的心境。这不是因为我们不爱国，我们每一小我私家都是爱国，可以这么说，只是这种情愫被深埋再了我们的内心深处，有
时候乃至连我们自己也都感觉不到。
冷库一点来说。把目光放得久远，即使这样的诗作在现今仍然是教育孩子们的良药。不知若干年之后，这样的作品还有什么存留的必要。决意要爱国的人，看了此诗，不过找到了一位仙逝的同道中人；无心于国事的人，看了也是白看。无心诋毁《发现》的价值，实话说来，此诗的魅力也不足以让一个不爱国的人瞬息变为岳老子女吧！
闻一多先生提起写诗的“读后感三大美”（忘了是不是这么说的…肖邦故园读后感…），惋惜我从头到尾，仔仔细细地将这诗看了一遍也未发现美在何处。维纳斯的断臂是美。倘若画面里只有一截断臂，倒真真让我不知说什么好了。这样的作品。不晓得老师们希望我们学习什么。作品里的精神是难再得了，这写诗的手法竟也吝啬地透露。无语……
在我看来，一首诗真正的价值在于它能够体现价值。为何我们更多地需要背诵古体诗，即便是一个模子里套出来的，讲工整讲格律的不甚雅观抒怀的诗歌，也是我们考试的对象会飞的教室读后感会飞的箱子读后感。其原因就在于那样的诗歌可以让我们了解历史。
在这儿出生不久的他便与双亲迁居华沙了。肖邦故园读后感“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，可是肖邦却时时候刻都在思念家乡和祖国。家园没有富丽堂皇，祖国也支离破裂，在我认为那里已经没有可留恋的呢。虽然这样的想
着，可是我的心却还隐隐地再作痛，难道是对肖邦的同情？乃至是对全体波兰人感到悲伤？不！不是的！此时现在我的心境是和肖邦那时的心境是一样的，心痛是放不下那片牵动心灵的家乡土，祖国情。
但是这些情感是的简直确存在的。不论你承认不承认，但当我们国家产生危难时，相信每小我私家都不会做缩头乌龟，一定会毅然奋然地挺身而出。
肖邦故园教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
肖邦故园教学详案 4月1号 一、教学目标 1．了解肖邦相关的文学常识； 2．思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系； 3．品味语言，提高鉴赏能力； 4．体会肖邦对祖国的无限热爱之情，提升爱国主义情操。 二、教学重难点 1．肖邦故园的文化内涵； 2．品味作者对故园四季景物的描写。 三、课时安排：1课时 四、教学过程： （一）导入 同学们，很高兴再次和大家一起上课，这些天我们一直处在古文学习的水深火热之中，这节课我们来吹一股现代文的凉风，学习一篇优美的抒情散文《肖邦故园》。 （二）肖邦生平介绍 结合肖邦音乐，欣赏一组有关肖邦生平的幻灯片组图(展示ppt)。 （评述）：肖邦是一个具有爱国主义思想和民族精神的浪漫主义音乐家，他对于波兰的意义非同一般，他的头像被印在波兰纸币上，他是波兰民族精神的象征，现在他的故居也成为了波兰人们朝拜的圣地以及每一个去华沙的游客必去瞻仰的景观。关于肖邦的故园，老师这里有一段材料，大家做一下简单的了解。（展示ppt） （评述）：肖邦故园因肖邦和肖邦音乐而举世闻名，作家伊瓦什凯维奇怀着对肖邦无限的崇敬之情游访了肖邦故园，这篇课文他便以肖邦故园为切入点，描写了故园优美的自然景色，揭示肖邦音乐与故园及祖国的关系，表达了肖邦对故园的热爱和对祖国的眷恋之情。下面我们就一起走进《肖邦故园》 （三）理清脉络，把握内容 这篇文章篇幅比较长，为了便于课文讲解，同学们先标出段落序号。然后，在老师读到的句子上做出标注。 （总括）：读到的这些话是这篇文章的关键性语句，有助于我们把握作者的行文思路，下面同学们根据这些语句、结合自己的理解划分一下文章的层次，并简要概括一下段落大意。第一部分(1—3)，介绍肖邦故居，回顾肖邦故园的历史。 第二部分(4—8)，阐述故园风光与肖邦创作的内在联系。 第三部分(9—12)，具体叙述肖邦的故园情结。 第四部分(13—19)，介绍肖邦音乐巨大的精神力量。 第五部分(20—27)，描写肖邦故园的四季景色，将肖邦音乐 和故园美景融为一体。 （述评）：从这些大意我们可以看出，文章既介绍了肖邦故园，又联系了肖邦创作，既有肖邦音乐也有故园美景，作者将物、人、景色和音乐交织在一起，使文章形成一个有机的整体，也使得文章的内容十分丰富。
肖邦故园教案
肖邦故园教学详案 4月1号 一、教学目标 1．了解肖邦相关的文学常识； 2．思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系； 3．品味语言，提高鉴赏能力； 4．体会肖邦对祖国的无限热爱之情，提升爱国主义情操。 二、教学重难点 1．肖邦故园的文化内涵； 2．品味作者对故园四季景物的描写。 三、课时安排：1课时 四、教学过程： （一）导入 同学们，很高兴再次和大家一起上课，这些天我们一直处在古文学习的水深火热之中，这节课我们来吹一股现代文的凉风，学习一篇优美的抒情散文《肖邦故园》。 （二）肖邦生平介绍 结合肖邦音乐，欣赏一组有关肖邦生平的幻灯片组图(展示ppt)。 （评述）：肖邦是一个具有爱国主义思想和民族精神的浪漫主义音乐家，他对于波兰的意义非同一般，他的头像被印在波兰纸币上，他是波兰民族精神的象征，现在他的故居也成为了波兰人们朝拜的圣地以及每一个去华沙的游客必去瞻仰的景观。关于肖邦的故园，老师这里有一段材料，大家做一下简单的了解。（展示ppt） （评述）：肖邦故园因肖邦和肖邦音乐而举世闻名，作家伊瓦什凯维奇怀着对肖邦无限的崇敬之情游访了肖邦故园，这篇课文他便以肖邦故园为切入点，描写了故园优美的自然景色，揭示肖邦音乐与故园及祖国的关系，表达了肖邦对故园的热爱和对祖国的眷恋之情。下面我们就一起走进《肖邦故园》 （三）理清脉络，把握内容 这篇文章篇幅比较长，为了便于课文讲解，同学们先标出段落序号。然后，在老师读到的句子上做出标注。 （总括）：读到的这些话是这篇文章的关键性语句，有助于我们把握作者的行文思路，下面同学们根据这些语句、结合自己的理解划分一下文章的层次，并简要概括一下段落大意。第一部分(1—3)，介绍肖邦故居，回顾肖邦故园的历史。 第二部分(4—8)，阐述故园风光与肖邦创作的内在联系。 第三部分(9—12)，具体叙述肖邦的故园情结。 第四部分(13—19)，介绍肖邦音乐巨大的精神力量。 第五部分(20—27)，描写肖邦故园的四季景色，将肖邦音乐 和故园美景融为一体。 （述评）：从这些大意我们可以看出，文章既介绍了肖邦故园，又联系了肖邦创作，既有肖邦音乐也有故园美景，作者将物、人、景色和音乐交织在一起，使文章形成一个有机的整体，也使得文章的内容十分丰富。
肖邦故园 教案
一、导入课文 在世界乐坛上有一位锦绣满腹，才华横溢的天才音乐家，虽然他半世坎坷，命运多舛，虽然关山阻隔，有国难投， 但是他始终饱怀着爱国主义的激情，创作了一曲曲振奋人心，号召人民起来反抗异族统治的曲子，鼓励着那些仁人志 士为自由、民主、幸福而前赴后继，即使在临终前仍嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国，他——就是波兰音乐家肖邦。 肖邦故园 雅一伊瓦什凯维奇 【学习目标】了解肖邦的相关文学常识思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系，明确爱国主义思想这根纽带，进 一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操 【学习建议】文本研习。以学生讨论为主，并加强朗读，通过朗读准确地表现作品的思想感情。 【课前预习】 1、作者简介：雅一伊瓦什凯维奇（1894——1980），波兰当代杰出的诗人和小说家，也是非常优秀的散文家，他的散 文自成一格，自然流畅，真切中见精神，朴素中有华彩。本文笔调亲切平和，抒情优美，感情深邃沉稳，真挚感人。 作为肖邦的同胞，作家雅一伊瓦什凯维奇对肖邦怀有深深的敬意，他选取肖邦故园为切人点，介绍了作曲家肖邦故居 的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋，那种无法割舍的深沉的爱。 雅- 伊瓦什凯维奇(1894～1980) ，波兰诗人、小说家、剧作家。出身于乌克兰农村一个爱国家庭，1912——1918 年在基辅一所大学学习法律和音乐。1919年发表第一部诗集，同时在华沙和杜维姆、斯沃尼姆斯基等组织“斯卡曼德尔”诗社。1927——1932年在外交部门工作，曾游历意大利、法国、西班牙等国。这期间发表的诗集《白天的书和黑 夜的书》（1929）、《回到欧洲》(1931)、《1932年的夏天》(1933)等记述了诗人游历国外的各种感受，同时表达了作者 的艺术观。长篇历史小说《红色的盾牌》(1934)以波兰11世纪社会为背景。剧本《诺汉特之夏》（1936）、《假面舞会》(1939)分别写肖邦和普希金的生平。他战前的作品常表现出孤独感，以普通人的遭遇来反映时代的面貌，有时流露出 悲观主义情调。 第二次世界大战后,曾任波兰议会议员、保卫和平者委员会主席和作协主席。他的诗集《另外的生活》(1938)、《奥 林匹克颂》(1948)揭露德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《秋天的辫子及其他诗歌》(1954)、《阴暗的小道》（1957）、《明 天收割节》（1963）、《一整年》(1967)等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。中短篇小说 集以《新的爱情及其他短篇小说》(1946)、《老砖瓦厂》(1946)、《意大利短篇小说》(1947)、《1918至1953年短篇小 说集》(1954)、《菖蒲及其他短篇小说》（1960）、《关于狗、猫和魔鬼》(1968)等写得较为成功。中篇小说《圣女约安娜》(1943)描写17世纪波兰修道院的生活，1961年被改编成电影。长篇小说《荣誉和赞扬》(1956～1962)描写波兰贵 族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后的波兰的生活。此外还著有关于肖邦和 巴赫的评传等。他的作品语言朴质、流畅，情节引人入胜，心理描写细致入微。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥－居里金质奖章，1970年获列宁奖金。 【预习思考】 (1) 作者花如此多的笔墨去描写肖邦故园，文中描写肖邦故园特征的词句有哪些？ (2) 祖国与肖邦的音乐有哪些联系? 一、自学评价 基础字词 马厩 jiù夙愿 sù通衢大道 qú茕茕孑立 qióng jié瘠薄 jí bó缱绻 qiǎn quǎn 命运多舛 chuǎn 玲珑剔透(tī) 天籁 lài 簌簌 sù 荒诞不经茕茕孑立玲珑剔透浪迹天涯通衢大道 li寥寥无几缱绻雾缭烟绕促膝谈心蕴藏 二、文本研习 1、作者花如此多的笔墨去描写肖邦故园，文中描写肖邦故园特征的词句有哪些？ 明确：肖邦出生在一个“简朴”“清寒”“简陋”的小屋里，这个说明肖邦出生低微，来自于劳苦大众，为后文中肖 邦能创作一系列的爱国主题的钢琴曲埋下了伏笔。 2、经过岁月的洗涤，肖邦故园在波兰人民甚至整个世界人民的心目中发生了翻天覆地的变化，那么肖邦故园如今有 什么样的故事？ 明确：文本第二节说肖邦故园是“波兰人朝拜的圣地，举行精神宴会的殿堂，参观游览的古迹，喷射创作音乐的不竭 源泉”，肖邦的故园从某种层次上已经不再是具体的，实在的，有形的一个故居，而是一种无形的，抽象的象征，一个 连接波兰民族的凝聚力的符号，一个音乐拓荒者的桥头堡，肖邦的音乐之路，人生之路就是在这里起航的。 刘禹锡在《陋室铭》中说“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，肖邦故园虽然“简朴，清寒，简陋”，但是
中职语文拓展模块教学计划
xxxx职专中专语文拓展模块教学计划 （2017---2018学年度第一学期） xxxx 一、指导思想 坚持以“服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，面向市场，面向现代化，面向全国”，强化学生的实践能力，提高学生的实际动手能力，确保语文教学目标的实现。 二、教学目标 1、知识目标：让学生能够独立鉴赏文章，掌握疑难字词了解各种文体的特点，了解基本的文学常识。 2、能力目标：有流利的口头表达能力，熟悉各文体的写作特点，能读懂文言文，能独立鉴赏文学作品。 3、情感目标：让学生有一颗细腻的心，体会生活中的丝丝温暖养成阅读与写作的好习惯。（这两种方式最有助于释放心灵） 4、价值观目标：让学生在冷漠和理性的社会中感受到“善”静默而巨大的力量。 三、情况分析 （一）教材分析 职业中专的文化课没有过大的应试压力，所以应该把全部的力量放在素质教育上。只有提升学生的素质和能力才能得到他们的认可，让他们真正学有所得。而语文这门课具有先天的优势——学语文能提升学生的文化素养，改善他们的气质，让他们善于听、说、读、写，以恰当的方式展现自我。语文课不仅是文化课，它也是一门德育课，它可以帮助学生树立正确的价值观，懂得品味生活中淡淡的馨香，让心灵变得多彩、敏感、有活力。这本教材具备以下特色： 1、结构新颖，体现职教特色。 设置“古典诗文诵读”，建立诵读系统，以古汉语精品固其本；设置“现代诗文阅读”，建立阅读系统，以现代汉语精品立其标；设置“实用语文操练”，建立操练系统，以现代汉语实用交际语言通其用。
2、以学生为主体，“教本”“学本”统一。 （1）结合具体课文，指点学习方法。 （2）提供范例，可旁批可点评。 （3）降低难度，提高学习古典诗文的兴趣。 （4）适应学习心理，有利于激发学生的学习欲望。 3、品诵结合，突出语文感悟。 （1）着力于文本品读，重在出声地读。 （2）着力于语言积累，积累好词好句。 （3）着力于语文操练，形成语文应用能力。 4、练习设计，符合文本学习规律。 为体现职业性强的特点，每篇课文后均设置“主旨把握”、“语言品味”、“义理探究”三个题干并设计了相应的练习题，以树立其职业意识，培养其职业情感和职业道德，提升其科学精神和人文精神。 （二）学情分析： 1.学生基础薄弱，学习兴趣不浓 目前，我校中职学生的语文基础较为薄弱，对语文的学习兴趣不浓。课堂上，学生成了“低头一族”睡觉者居多。常常是老师提问，学生沉默，一个简单的问题要重复很多遍，学生仍是茫然，课堂成为老师的独幕剧，偶尔有少数学生在语文课上玩手机，听歌等与语文不相关的活动，这显然与当前的语文课堂正常教学背道而驰。 从学生角度来看，我认为原因主要有以下几点：（1）学生基础薄弱。学生的字、词、句、段、篇的知识积累很少，少数学生还不如小学高年级的的学生的平均水平。学生在“听说读写”方面也较差：从学生的“写”来看，字迹潦草，规范书写的不多；习作时，能按要求表达的不多。在“说”方面，学生能力最差：平常交流用方言，在课堂上发言也常用方言，即使是普通话，也有很浓家乡的方音，这对学生将来面试、外出就业来讲很难与人有效沟通。（2）缺乏正确认识。学生厌学语文，从根本上讲是因为缺乏对语文的正确认识，没有正确的学习导向。很大多学生表示读中学时即存在语文偏科现象，对语文学习兴趣不高。（3）语文素养与高中生应具有的语文素养相差甚远。我所在任教的
浙江省台州市高一(上)期末语文试卷-(含答案)
高一（上）期末语文试卷 一、默写（本大题共1小题，共5.0分） 1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选6小题） （1）携来百侣曾游。______。恰同学少年，______。（毛泽东《沁园春?长沙》） （2）______；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》） （3）李氏子蟠，年十七，好古文，______，______，学于余。（韩愈《师说》）（4）______，______。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》） （5）______，金块珠砾，______，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）（6）古人多喜借酒抒发情怀，李白“举杯邀明月”表现了他的豪放，而苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“______，______”两句则表现了他的旷达。 （7）《永遇乐?京口北固亭怀古》中表现宋武帝刘裕驰骋沙场、有吞灭强敌气势的句子是：“______，______。” 二、选择题（本大题共5小题，共10.0分） 2.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A. 惆．（chóu）怅粗犷．（kuàng）一刹．（chà）那玲珑剔．（tī）透 B. 打夯．（hāng）缱绻．（quǎn）胳．（gē）肢窝强．（qiǎng）词夺理 C. 扳．（bān）机毗．（pí）邻胡子茬．（chá）按捺．（nà）不住 D. 召．（zhāo）唤廿．（niàn）七金麦穗．（shuì）大笔如椽．（chuán） 3.下列各句中，没有错别字的一项是（） A. 读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的 慰藉来麻痹我们，而是要使我们正视人生 B. 太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸汽来，老翁小孩就又 可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天了 C. 冰销雪化之后，顷刻间现出银光闪烁的王国。在毁灭一切的冬天巨浪之下，蜇 伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力 D. 肖邦故园成了波兰人朝拜的胜地、参观游览的古迹，而且为数众多的外国音乐 家都把造访此地看成自己的夙愿 4.阅读下面文字，选出文段中加点词运用不正确的一项（） 戴望舒推崇后期象征派诗人保尔?福尔，称其诗“像生活一样，像大自然的种种形态一样”。他因《雨巷》名噪一时 ．．．．，却一度并不珍视这首最为人称道的诗，总觉得穿的是别人的鞋子，并私下里开始了转变，从《雨巷》的古典精致转向《我的记 忆》的日常琐碎。而卞之琳最善于从平常意象中开掘 ．．人生哲理，多用一种平淡亲切的叙述性笔调呈现意象，如“乡下小孩子怕寂寞，/枕头边养一只蝈蝈；/长大了在城里操劳，/他买了一个夜明表”（《寂寞》），“蝈蝈”与“夜明表”对置，成了儿时与成年、乡间与都市两种生存状态与生命形态的象征。 古往今来，生同逆旅，无论 ．．是传统诗词中常见的意象，还是平常的生活化意象， 一经现代诗人艺术淘洗，所呈现的皆是现代意义的人生观、宇宙观和生命观，熏染 ．．出现代理性美与诗情美。 A. 名噪一时 B. 开掘 C. 无论 D. 熏染 5.下列各句中，没有语病的一项是（）
肖邦故园教案范文
肖邦故园教案范文 下面是由出guo的肖邦故园教案，欢迎阅读。更多相关高一语文教案文章，请关注实用资料栏目。 【学习目标】 1.体会肖邦对祖国的无限热爱之情，进一步认识祖国与个体的关系。 2.品味语言，提高鉴赏能力。 【学习重点】把握文章的内容及思想感情 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入新课 一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起，不管走到哪里，他的性格、命运、情感和记忆永远与祖国相关。人与祖国的复杂关系是需要我们用一生去思索的。今天我们一起来学习《肖邦故园》，体会肖邦对祖国的深情眷恋之情。 二、检查预习 听写下列词语： 荒诞不经茕茕孑立玲珑剔透浪迹天涯通衢大道 寥寥无几缱绻雾缭烟绕促膝谈心蕴藏 三、关于作者、肖邦 弗雷德里克·肖邦是伟大的波兰音乐家，他自幼喜爱波兰民间音乐，七岁时就写出了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已
成为华沙公认的钢琴家和作曲家。在他二十九岁那年，德军攻占波兰，以后肖邦一直漂泊异国，大部分时间在法国度过，直到长眠于巴黎的拉雪兹公墓，但他的心脏被运回祖国。在国外的日日夜夜，肖邦无时无刻不在思念着祖国，他创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。肖邦的音乐成为最有力量的波兰人的音乐，就像“藏在花丛中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波兰不会亡!” 雅一伊瓦什凯维奇是波兰当代杰出的诗人和小说家，也是非常优秀的散文家，他的散文自成一格，自然流畅，真切中见精神，朴素中有华彩。本文笔调亲切平和，抒情优美，感情深邃沉稳，真挚感人。 作为肖邦的同胞，作家雅一伊瓦什凯维奇对肖邦怀有深深的敬意，他选取肖邦故园为切人点，介绍了作曲家肖邦故居的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋，那种无法割舍的深沉的爱。 四、理清作品思路 这篇文章的篇幅比较长，而且作者是把人、物、景与音乐交织在一起来写的，因为它们本身就是一个有机的整体，密不可分，所以上下文的衔接非常紧密，很难断开，为了教学的方便，可以把这篇文章分成五个部分。 第一部分(第1—2段)，对肖邦故居的历史回顾。
《肖邦故园》公开课教案以及原文.docx
《肖邦故园》公开课教案以及原文 教学目标： 1.了解肖邦的相关文学常识 教学重点：故园景色的特点，以及描写故园景色与肖邦音乐和爱国情感的关系。 教学难点： 1.肖邦的音乐创作与他的故乡和祖国的关系。 2.将音乐鉴赏与文学鉴赏结合，沟通起来，把握文章的内容及思想感情。 1.反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。 2.音乐鉴赏与文学鉴赏结合。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课 序曲 1.《菊花台》为背景音乐 板书课题 二、新课分析 第一篇章美丽的故园 明确：主要在课文的后几节。
背景音乐《肖邦钢琴协奏曲》，自己品读鉴赏，思考提出的问题。 明确： 春天的娇嫩色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏 ; 肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那 些最成熟的作品，尤其是黄昏时分的景色，宛如 F 小调叙事的开头几节; 秋天的落叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的、令人难忘的三重奏。冬天，只有微弱的琴声在抗御风、雪和寂静，只有音乐长存。 可以只弹旋律中空心的和弦。 只弹经过句，像一次远行穿过月亮。 只弹弱音，夏天被忘掉的阳光， 或许阳光中偶然被想起的一小块黑暗。 可以把柔板弹奏得像一片开阔地， 可以死去多年但好像刚刚才走开。 这也就是所谓的“蔚蓝的色调是波兰景色和在这大平原上诞生的 艺术家的音乐的共同色调。” 此中的真意，是欲辩已忘言了。 第二篇章故园情几许 一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起，不管走到哪里，他的性格、命运、情感和记忆永远与祖国相关。因为我们都躺在它的 怀里，和它融为一体了。而艺术家的创作，跟曾经的景有着更加密切 的联系——深深的烙印，所以要理解肖邦及他的音乐，就要理解他跟 波兰有着何等密切的联系。 那么我们走进“钢琴诗人”——肖邦，来看看他的经历又是怎样的，与波兰，与故园之间发生了什么？课文中哪些内容提到？ 明确：文中第 9 段―― 11 段。
高一语文必修一目录(含各个版本)
高一语文必修一目录(含各个版本) 人教社版 目录 阅读欣赏 第一单元 1、沁园春·长沙毛泽东 2、诗两首 雨巷戴望舒 再别康桥徐志摩 3、大堰河——我的保姆艾青 第二单元 4、烛之武退秦师《左传》 5、荆轲刺秦王《战国策》 6、鸿门宴司马迁 第三单元 7、记念刘和珍君鲁迅 8、小狗包弟巴金 9、记梁任公先生的一次演讲梁实秋 第四单元 10、短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚”周婷杨兴
奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔 11、包身工夏衍 12、飞向太空的航程贾永曹智白瑞雪表达交流 心音共鸣写触动心灵的人和事 园丁赞歌记叙要选好角度 人性光辉写人要突出个性 黄河九曲写事要有点波澜 梳理探究 优美的汉字 奇妙的对联 新词新语与流行文化 名著导读 《论语》 《大卫·科波菲尔》 江苏版 目录 向青春举杯 沁园春长沙毛泽东 相信未来食指 六月，我们看海去潘洗尘 致橡树舒婷
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目录 第一单元 1 沁园春长沙 2 诗两首 3 大堰河——我的保姆 第二单元 4 烛之武退秦师 5 荆轲刺秦王 6 鸿门宴 第三单元 7 记念刘和珍君 8 小狗包弟 9 记梁任公先生的一次演讲第四单元 10 短新闻两篇 11 包身工 12 飞向太空的航程 单元检测卷 第一单元 第二单元 阶段性检测(一) 第三单元
中职生高考语文模拟试卷4(带答案)复习进程
中职生高考语文模拟试卷4(带答案)
2018年江西省中等职业学校学生升学考试 语文模拟试卷(四) 第Ⅰ卷(选择题共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、(24分，每小题3分) 1.下列各组词语中，加点的字的读音全部正确的一组是( )。 A.薄(bó)膜泯(mǐn)灭水泵(bèng)抱厦(shà)厅 B.摇曳(yè)涕(tì）泣荆(jīn)棘毡(zhān)笠 C.开辟(bì）彳(chì）亍搀(chān)扶徒(tú)步 D.酒馔(zhuàn)降(xiáng)服菜圃(pǔ)永葆(bǎo) 2.下列各组词语中，有错别字的一组是( )。 A.刚毅咀嚼不屑一顾威逼利诱 B.盎然辨护文彩精华无与伦比 C.璀璨促狭望帝啼鹃粉妆玉琢 D.昭然跻攀寥寥无几苌弘化碧 3.下列各句中，加点的成语使用有误的一句是（）。 A.老师想尽办法提高我们的成绩，真是煞费苦心 ．．．．。 B.接连几件事都不顺心，他心里如蓬生麻中 ．．．．，乱极了。 C.写文章，不一定要把话写尽，含蓄一些比一览无余 ．．．．更好。 D.十二亿中华儿女筑成的血肉长城固若金汤 ．．．．，牢不可破。 4.依次填入下列句子括号中的词语正确的一项是( )。 大概东洋艺术重( )，西洋艺术重( )。东洋艺术为诗的，西洋艺术为剧的。故在绘画上，中国画重( )，西洋画重( )。 A.主观客观神韵形似 B.客观主观形似神韵 C.客观主观神韵形似 D.主观客观形似神韵 5.下列句子中，标点符号使用错误的一句是( )。 A.爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声震荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。(实则歌声的来复，反而使一切更寂静一些了。) B.便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。
《肖邦故园》同步练习(1)
《肖邦故园》同步练习1 ［语言知识］ 1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（） A. 马厩（ji）掳（lǔ）掠庇（b）护茕茕孑（ji）立 B. 通衢（q）烙（lu）印瘠（j）薄命途多舛（chuǎn） C. 夙（s）愿缱绻（quǎn）天籁（li）玲珑剔（tī）透 D. 俏（qio）丽教诲（hu）簌簌（s）怏怏不乐（yng） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（） A. 糅合风驰电掣招摇撞骗相辅相成 B. 枯燥阿谀奉承凤毛鳞角斩露头角 C. 搔扰既往不咎老奸巨滑休养生息 D. 编缉仗义执言返璞归真自立更生 3. 下列各句中加点词语可以用括号内词语替换的一句是（） A. 类似的事情不止（不只）一次地发生，难道不该引起我们的警惕吗？ B. 由于精神过分（过度）紧张，他在比赛中失利了，没有能实现拿第一的梦想。 C. 班长、团支书一起合计（核计）着春游的事，不知不觉天已经黑了。 D. 这粒扣子在草丛中被偶然（偶尔）发现，为侦破工作提供了线索。 4. 下列各组句子中标点符号使用有误的一项是（） A. 作者就是把主人公置身于这样一个雨、夜、光构成的世界之中，从这个人物身边的环境，我们可以感到一种浓浓的抒情气氛扑面而来。 B. 火灾、掳夺，外加经营不当，完全摧毁了宫殿式的豪华府第和数不清的附属建筑群。 C. 车长说：“拉猛了不行啊，要这样——慢慢地拉——一千克——一千克的减”。 D. 我们恰好能在肖邦的玛祖卡曲和夜曲里找到这平原的歌声——凡是他那些直接留下了这儿时之国画面的作品，我们都能发现一缕乡音。 5. 在下列句中的空格里填入虚词，恰当的一组是（） 肖邦，这个欧洲文化的伟大中的一个，他的作品＿＿为欧洲的音乐增辉，＿＿使整个欧洲文化放出异彩。他的创作是如此博大精深，＿＿如此有意识地自成一体，＿＿可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容置疑的组成部分。 A. 不仅而且又是因此 B. 不仅更是所以因此 C. 既然也还是所以 D. 因为所以又是因此 ［分析理解］ 6. 经过岁月的洗涤，肖邦故园在波兰人民甚至整个世界人民的心目中发生了怎样翻天覆地的变化？
常州市武进区礼嘉中学高三语文组05—06学年度第二学期计划(完整版)
计划编号：YT-FS-3469-62 常州市武进区礼嘉中学高三语文组05—06学年度第二学期计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
常州市武进区礼嘉中学高三语文组05—06学年度第二学期计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 常州市武进区礼嘉中学高三语文组05—06学年度第二学期计划 这学期是我们实施新课程的第二学期，在终结上学期教育教学的基础上，我们主要做好以下几方面的工作： 一、整体思路： 1、认真开展《新课程标准》的学习和研讨，整体把握教学要求。 2、认真参加新教材的培训，领会课改的精神，落实教学内容，探索课堂教学新模式，力求体现课改的教学理念。
二、主要活动 1、积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨，制作教学课件。对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。除了教材教学以外，引进古今中外至文、时文的教学，尤其是加强古典诗文的诵读，以适应高考改革的趋势，夯实学生文学功底。每两周辟出一节课让学生自主、自由的阅读，教师对学生的阅读方法进行指导，并布置每周摘抄不少于1000字的任务，帮助学生形成终身受益的阅读习惯。写作教学，划不少于6次课堂作文及指导。 2、认真参加学习交流，观摩校内外的公开课，组内教师的研讨课，争取机会参加研讨课的教学和展示活动。积极参加学校的挂牌听课活动。 3、精心准备和落实拓展型课，研究性课和语文社团活动。组织学生参加各种与语文相关的竞赛活动。 4、积极投入教科研，争做学者型教师。完成学校规定的教学研究任务，争取有省级以上论文获奖或者
2020年高考模拟复习知识点试卷试题之中职生高考语文模拟试卷4(带答案)
江西省中等职业学校学生升学考试语文模 拟试卷(四) 第Ⅰ卷(选择题共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求。 一、(24分，每小题3分) 1.下列各组词语中，加点的字的读音全部正确的一组是( )。 A.薄(bó)膜泯(mǐn)灭水泵(bèng) 抱厦(shà)厅 B.摇曳(yè) 涕(tì）泣荆(jīn)棘毡(zhān)笠 C.开辟(bì）彳(chì）亍搀(chān)扶徒(tú)步 D.酒馔(zhuàn) 降(xiáng)服菜圃(pǔ) 永葆(bǎo) 2. 下列各句中，加点的成语使用有误的一句是（）。 A.老师想尽办法提高我们的成绩，真是煞费苦心。 B.接连几件事都不顺心，他心里如蓬生麻中，乱极了。 C.写文章，不一定要把话写尽，含蓄一些比一览无余更好。 D.十二亿中华儿女筑成的血肉长城固若金汤，牢不可破。 3. 下列各组词语中，有错别字的一组是( )。 A.刚毅咀嚼不屑一顾威逼利诱 B.盎然辨护文彩精华无与伦比 C.璀璨促狭望帝啼鹃粉妆玉琢 D.昭然跻攀寥寥无几苌弘化碧 4.依次填入下列句子括号中的词语正确的一项是( )。 大概东洋艺术重( )，西洋艺术重( )。东洋艺术为诗的，西洋艺术为剧的。故在 绘画上，中国画重( )，西洋画重( )。 A.主观客观神韵形似 B.客观主观形似神韵 C.客观主观神韵形似 D.主观客观形似神韵 5.下列句子中，标点符号使用错误的一句是( )。 A.爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声震荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。(实则歌声的来复，反而使一切更寂静一些了。) B.便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。 C.这是一张珍藏了多年的诊断书，纸已变黄；这是一则刚刚播放出来的消息，我和我的妻子都大为悲痛! D.这都还是偶然的发现，居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性， 物质世界里是不是还有另一块全新的领域。别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。 6.下列各项中，有语病的一项是( )。
5.2肖邦故园 (1)
肖邦故园 阅读下面材料，回答问题。 文学的趣味（朱光潜） ①肖邦之家的最大魅力之一，正是在于我们能感受到在同肖邦“促膝谈心”。 ②到了肖邦之家，你会亲眼看到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带，作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。我们带着惊讶和柔情望着这幢实为波兰民族的精华的朴素的小屋。它像一只轮船，漂浮在花园绿色的海洋里，花园里的一草一木，都经过了精心的栽培，因为这花园也想与肖邦的音乐般配。 ③春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩。如此娇嫩的色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。 ④夏天，水面上开满了白色和黄色的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像是为蜻蜓和甲虫准备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句。肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊，宛如f小调叙事曲开头的几节。清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声，这的香味，使我，犹如是在聚精会神地倾听这独一格的音乐的的旋律，的和声。 ⑤秋天又别有一番风味。这是乡村婚嫁的季节，时不时有一阵小提琴的乐曲声传到这里，飘到金黄的树冠下，飘到寂静的草坪上，它提醒我们，此刻正置身于马祖卡曲的故乡。当我们漫步在花园的林阴小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在脚下踩得沙沙响。作为悠悠往事“见证者”的树叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾中令人难忘的三重奏，它们以自己干枯的沙沙声招来了那么多的思绪，那么多的回忆，那么多的乐曲。于是，我们开始理解那个客死远方巴黎的人的深沉的郁闷：久别经年，他只能依稀记得“国内唱的歌”。 ⑥然而，这里最美的是冬天。请看吧！四野茫茫，白雪覆盖的房舍安然入梦。花园的树木变成了水晶装饰物，且会发出银铃般清脆的响声，就像昔日挂在马脖子上的铃铛。如今既没有马，没有雪橇，也没有狐裘，更没有裹着狐裘的美女。没有母亲，没有姐妹──只有无边的静寂。一切都成为往事了。? ⑦只有他还住在这里，独自一人在雅致的房间里来回踱步。只有微弱的琴声在抗御风、雪和寂静。只有音乐长存。 ⑧倘若你在这样一个隆冬季节，站在小屋的前边，望着被积雪压弯了的屋顶、光秃秃的树枝、黑洞洞的窗口，你就会感到你是和肖邦在一起。 ⑨你是在和肖邦促膝谈心。
肖邦故园课堂练习题(附答案)
肖邦故园课堂练习题（附答案） 【2012优化方案练习】语文必修第三册（配苏教版）第一专题第一模块肖邦故园 一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。①要更好地理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄――热那佐瓦沃拉相比了。乍一看，这种说法或许显得有些荒诞不经。这瘠薄的土地，这平原小道和麦草覆盖的屋顶，跟肖邦音乐所赐予我们的无限财富和充分享受又会有何共同之处呢？但是，只要我们进一步观察，就不难发现，事情并不那么简单。②诚然，它没有那种招摇的俏丽。但它蕴藏着许多细微的色调变化，只有久居这一带的人才会跟这里的景致结下不解之缘，才能看到这些形、声和色彩的微妙差别，并且给予应有的评价。③一年四季都得细心观察这些色彩。春天，丁香怒放，像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞；夏天，树木欣欣向荣，青翠欲滴；秋天，遍野金黄，雾缭烟绕；冬天，大雪覆盖，粉妆玉琢，清新素雅，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树像姐妹般排列成行，正待明年春风得意，翩翩起舞。这四季景色里包含的美，是何等的朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉！④这片土地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲。谁若真想探究肖邦音乐的精神，理解肖邦音乐跟波兰有着何等密切的联系，谁就应悉心体会欧根?德拉克洛瓦所谓的蔚蓝的色调，它是波兰景色和在这大平原上诞生的艺术家的音乐的共同色调。…… ⑤我们恰好能在肖邦的玛祖卡曲和夜曲里找到这平原的歌声――凡是他那些直接留下了这儿时 之国画面的作品，我们都能发现一缕乡音。⑥流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解，使这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。绚丽的大都会风光，频繁的旅行，丰富的经历，给他提供了另一种创作灵感。但是，既然他在自己生命的末日，在那遥远、寒冷的爱丁堡又怀念起“我的家、我的母亲、我的姐妹”，我们就有理由想像，故乡的朦胧景色也回到了他的心中。而今，我们也怀着激动的心情瞻仰这些大树，这些灌木丛和这一片清凌凌的水。倘若此刻我们听到，或者亲自弹奏伟大作曲家临终前的最后一组玛祖卡曲，我们必能从中听到昔日国内歌声的淡淡的旋
(完整版)苏教版高中语文教材课文目录大全,推荐文档
苏教版高中语文教材课文目录大全第一册 第一专题向青春举杯（活动体验） ◎吟诵青春 沁园春?长沙／毛泽东／3 相信未来／食指／9 六月，我们看海去／潘洗尘／10 ◎体悟人生 十八岁和其他／杨子／15 我的四季／张洁／19 ◎设计未来 青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／23 我的五样／毕淑敏／29 第二专题获得教养的途径（问题探讨） ◎经典的力量 获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼?黑塞／41 ◎求学之道 劝学(节选)／荀子／46 师说／韩愈／47 ◎从质疑到创新 贵在一个“新”字／王梓坤／50 第三专题月是故乡明（文本研习） ◎古典的乡愁 采薇/《诗经》／61 奥德赛(节选)／[希腊]荷马／62 我心归去／韩少功／65 ◎漂泊的旅人 想北平／老舍／69
乡土情结／柯灵／73 前方／曹文轩／79 ◎恒久的烙印 月是故乡明／季羡林／83 今生今世的证据／刘亮程／86 第四专题像山那样思考（文本研习） ◎谛听天籁 江南的冬景／郁达夫／93 晨昏诺日朗／赵丽宏／96 ◎感悟白然 前赤壁赋／苏轼／10l 始得西山宴游记／柳宗元／103 ◎湖山沉思 寂寞／[美]梭罗／105 像山那样思考／[美]奥尔多?利奥波德／109 第二册 第一专题假如给我三天光明（文本研习） ◎生命的强音 假如给我三天光明(节选)／[美]海伦?凯勒／3 渴生者／钱钢／10 ◎精神支点 我与地坛(节选)／史铁生／16 最后的常春藤叶／[美]欧?亨利／22 ◎共享幸福 我的邻居胡蜂／苇岸／29 敬畏生命／[法]阿尔贝特?史怀泽／34 第二专题和平的祈祷（研习?探讨?活动） ◎遭遇战争 一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／41 流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希?伯尔／50
《肖邦故园》预习案及训练答案
《肖邦故园》预习案 丁磊2011-2-16 预习目标： 1. 了解肖邦的相关文学常识 2. 进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操 预习自测： 一、给下列加点字注音（易错音字、多音字、难读字）。 冰雹．轻俏．涨．满咆哮．万卉．汲．双颊． 汀．氛．围迸．发马厩．夙．愿通衢．大道 茕．茕孑．立瘠薄 ．．烙．印天籁．簌簌． ．．缱绻 命运多舛．玲珑剔．透估量 ．． ．．狐裘．窒息 二、整理文学常识资料，并填空。 1、弗雷德里克·肖邦是最伟大的音乐家、作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。舒曼把肖邦的音乐称为最有力量的波兰人的音乐，就像“”，向全世界宣告：“波兰不会亡!”1830年，肖邦到法国首都巴黎，1849年，肖邦病逝于巴黎。临终前嘱咐。 三、解释下列词语。 荒诞不经： 茕茕孑立: 寥寥无几: 四、感知课文，思考下列问题。 1．作者是把人、物、景与音乐交织在一起来写的，可分为五部分。 第一部分(第1—2段)： 第二部分(第3—8段)： 第三部分(第9—12段)： 第四部分(第13—19段)： 第五部分(第20一27段)： 我思我疑:
答案： 二、波兰藏在花丛中的一尊大炮嘱咐亲人把他的心脏运回波兰，以安慰他那颗赤子之心。 四、 第一部分(第1—2段)，对肖邦故居的历史回顾。 第二部分(第3—8段)，重点阐述肖邦故居以及它周围的环境与艺术家创作的密切联系，强调了肖邦故居的朴素、简陋，周围景致的形、声、色的微妙变化，以及它们在肖邦音乐中的完美体现。 第三部分(第9—12段)，这一部分是文章的重点，作者满含深情地写了肖邦对这片故土的热爱。从出生地，到少年时代的探望故里，青年时代的故园告别，再到在异国他乡的梦中思念，直至用音乐来寄托自己对祖国的满腔热爱和对故土的无限眷恋。 第四部分(第13—19段)，写肖邦故居的现状，人们从这座小屋以及肖邦音乐中所获得的精神力量。主题在这里得到升华，强调了肖邦之家已经成为波兰民族的精神支柱和坚韧纽带。 第五部分(第20一27段)，这是本文中最华美的乐章，作者以细腻的笔触描写了肖邦故园春、夏、秋、冬四季美景，并把它们与肖邦的音乐融合在一起，如诗如歌如画，令人陶醉、回味不尽。 《肖邦故园》当堂训练 班级：姓名： 1．下列加点字注音不正确的一项是（） A．夙．愿（sù）马厩．（jiù）朝．辉（zhān）茕．茕孑立（qióng） B．瘠．薄（jí）通衢．（qú）缱．绻（qiǎn）命运多舛．（cuǎn） C．簌．簌（sù）灰烬．（jìn）天籁．（lài）翠锦斑斓．（lán） D．厄．运（è）雪撬．（qiāo）婆娑．（suō）玲珑剔．透（tī） 2．在下列句中的空格里填入虚词，恰当的一组是（） 肖邦，这个欧洲文化伟人中的一个，他的作品为欧洲的音乐增辉，使整个欧洲文化放出异彩。他的创作是如此博大精深，如此有意识地自成一体，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容置疑的组成部分。 A．不仅而且又是因此 B．不仅更是所以因此 C．既然也还是所以 D．因为所以又是因此 3．下列各句中加点的成语使用不当的一项是……………………………………（）A．这幢清寒的小屋，远离通衢大道 ．．．．，茕茕孑立于田野之间，隐蔽在花园的密林深处。B．冬天，大雪覆盖，粉妆玉琢，清新素雅，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树像 姐妹般排列成行，正待明年春风得意，翩翩起舞 ．．．．。 C．肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩 ．．．．，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。
中职生高考语文模拟试卷4带答案.docx
2018年江西省中等职业学校学生升学考试 语文模拟试卷(四) 第Ⅰ卷(选择题共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、(24分，每小题3分) 1.下列各组词语中，加点的字的读音全部正确的一组是( )。 A.薄(bó)膜泯(mǐn)灭水泵(bèng)抱厦(shà)厅 B.摇曳(yè)涕(tì）泣荆(jīn)棘毡(zhān)笠 C.开辟(bì）彳(chì）亍搀(chān)扶徒(tú)步 D.酒馔(zhuàn)降(xiáng)服菜圃(pǔ)永葆(bǎo) 2.下列各组词语中，有错别字的一组是( )。 A.刚毅咀嚼不屑一顾威逼利诱 B.盎然辨护文彩精华无与伦比 C.璀璨促狭望帝啼鹃粉妆玉琢 D.昭然跻攀寥寥无几苌弘化碧 3.下列各句中，加点的成语使用有误的一句是（）。 A.老师想尽办法提高我们的成绩，真是煞费苦心 ．．．．。 B.接连几件事都不顺心，他心里如蓬生麻中 ．．．．，乱极了。 C.写文章，不一定要把话写尽，含蓄一些比一览无余 ．．．．更好。 D.十二亿中华儿女筑成的血肉长城固若金汤 ．．．．，牢不可破。 4.依次填入下列句子括号中的词语正确的一项是( )。 大概东洋艺术重( )，西洋艺术重( )。东洋艺术为诗的，西洋艺术为剧的。故在绘画上，中国画重( )，西洋画重( )。 A.主观客观神韵形似 B.客观主观形似神韵 C.客观主观神韵形似 D.主观客观形似神韵 5.下列句子中，标点符号使用错误的一句是( )。 A.爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声震荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。(实则歌声的来复，反而使一切更寂静一些了。) B.便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。 C.这是一张珍藏了多年的诊断书，纸已变黄；这是一则刚刚播放出来的消息，我和我的妻子都大为悲痛! D.这都还是偶然的发现，居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性，物质世界里是不是还有另一块全新的领域。别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这
高一语文讲学练答案
语文 高中新课程讲学练必修1 专题三月是故乡明 漂泊的旅人
?专题三月是故乡明 ?漂泊的旅人 ?一、积累运用。1、B（谧mì；瘠jí；遂suì）2、B （晨—辰；踞—倨；驰—弛）3、D （“释怀”指人内心某种情绪或情感的消解，应改为“忘怀”；“衷情”指内心情感，属名词，应改为动词“钟情”；“润笔”指给作诗文书画的人的报酬）4．B（C 式微：事物衰落；妄自菲薄：过分看轻自己，不合语境。C 一纸空文：指没有效用的文书。D概莫能外：没有谁能超越这个范围）5、C（运作：组织机构进行工作，开展活动。运行：周而复始地运转，多指星球、车船等。降伏：制伏，使驯服；降服：投降屈服。拘谨：言行过分谨慎；拘束：对人的言行以不必要的限制）
?6、B[解析] 本题考查病句。对病句的考查，湖北试卷一向表现得中规中矩，两个病句涉及语法，一个病句涉及逻辑。病句类型典型，语境切合考生实际。A项主语“自然与人”，谓语“生长”，两者搭配不当。C项成分残缺，“像以前那样的”的后面缺谓语动词“有”。D项分句的逻辑顺序不当，“不仅”和“而且”的内容应对调。
?二、文本研习。 ?（一）1．北平虽与巴黎相似，但巴黎太显热闹，有些地方又显空旷，不如北平恰到好处，适宜居住。2．表明北平“有个边际”；表现北平特有的文化内涵；表达“我”对北平的依恋之情。3．具体指北平。相似之处：一是有个边际，二是让人感到安适。4、（2）真实地表现了北平“接近自然”的特点（3）真切地流露出作者热爱北平的情感。5、只有在北平能享受一点清福了。6、点明题意；照应开头“落泪才足以把内心揭露在外面一些来”，使文章结构更为严谨；把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味。