2020师范生个人职业规划
师范生个人职业规划2020
随着新学期的开始，我离开了待过三年的xxx中学，带着对新学校的期待，以及对未来美好的憧憬踏进了xxx师范学院。看着这个伫立在xxx市区内的雄伟校园，我心中的情绪止不住的不断上升。
我的理想是当一名xx老师，这是我一直从小学坚持下来的梦想。因为在过去这一路上，我遇上了太多改变我生活的导师。她们的每一次指导，都为我指明了前进的方向，让我能从众多的道路中走出独属于自己的一条。现如今，我也希望能成为一名教师，也许是为了这份憧憬，又或许是我早已经决定的事实，我来到了xxx学院。
成为了一名大一的新生，但这并不代表我就能放松的等待这条路自动把我送到理想的未来，为了自己的理想，我必须在这四年来继续拼搏！为了能在这条道路上更顺利的奔跑，我对自己未来的规划整理如下：
一、大一安排
了解学院，认识同学，在班级间积极交流，并且在有机会的时候去多参加社区，最好能在社区中锻炼自己，最优先的选择是学生会。
大一的阶段我还不够了解校园，但是我也做过调查和设想，作为一名师范生，今后如果要走这条道路，“说”是必不可少的，为此，我必须尽早的锻炼自己的口才、胆量，不仅仅要会说，更要能大方的说，能在众人面前主动，开朗的去说出自己的话！为此，在校园中多多交流，多参加社团活动，尤其是学生会这样有组织有纪律的社团是再好不过的。
二、大二的计划
到了大二，我也应该累积了不少的经验和知识。在这个时候，我要更加详细的对自己的未来做好规划，发现自己的优缺点，加强个人了解，做好准备。并在学习中去完善自己，对自己的不足做好弥补和针对性突破。
大二是一个关键的时期，无论是学习还是个人能力都在慢慢定型，在大二阶段，我一定要严格的要求自己，定好自己的学习目标，盯紧自己的理想未来。
三、大三和大四的规划
到达大三，一切的学习都在收尾了，但是对我们大学生来说，这才是真正的开始。在大三的学习中，我要更多的扩宽自己对专业的了解，不要死盯着书本，要从更多的方面去提升自己。
而在大四，我要参加实习。在大四之前，我一定要做好全面的准备，带着最好的自己去面对我的第一批学生。我相信自己能做的很好，但是我必须更加努力。
作为一名师范生，我最大的愿望就是能成为一名合格的人民教师，
为此，不仅仅是学习上，在思想上，在师德师风上，我也必须从现在开始就想老师们看齐！现在的我，就是未来的教师！为此，我要更加严格的去要求自己！相信自己，我一定能成功！
未来五年个人职业规划
未来五年个人职业规划 篇1 一、前言 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来五年好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 二、自我盘点 XXX，女，今年24周岁，已婚，独生子女，是家里的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间上网、听音乐、独自思考。喜欢唱歌、钢琴，心中偶像是周立波，平时与人友好相处，喜欢创新，动手能力较强，做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致于一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但头脑还算灵活，对事物分析能力较强。
三、解决自我盘点中的劣势和缺点 所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心和支持我的老公，他一直再带领我向前进步，及时指出我自身存在的各种问题并制定出相应的计划有针对性的改正。经常锻炼，增强体质，以弥补身体肥胖带来的负面影响。 四、未来人生职业规划 根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向教育管理或财务两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五年作初步规划如下： 1、2015-2016年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。 2、2016年7月毕业后，如有机会准备继续考在职研究生，为什么考在职的呢?一是因为能力有限，再一个是因为在职的可以利用业余时间工作，这样可以减轻家里的负担。这一年从家庭上考虑我还准备要一个宝宝，一边学习一边带小孩也不错。如果没考上研以后还是会再考一考，但之后会暂时去工作。工作前准备内容：
初中英语老师教学工作计划(一)
初中英语老师教学工作计划(一) 【一】本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立 学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意 识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通 过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自 主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语， 让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味 到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 【二】所教班级学生基本情况分析： 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由 于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没 有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们 几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态 度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决 的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到 学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多 数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习 没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固 和积累。 【三】奋斗目标：
英语师范生职业生涯规划书
英语师范生职业生涯规划书
职业生涯规划书 学院：外国语学院 班级：英本1304 学号：20131411237 姓名：李易纤 引言 时间如白驹过隙，转眼已经大三，不久我便会走上社会开始工作。凡事预则立，不预则废。职业生涯规划着未来从事什么职业，规划着如何在这个竞争极大的社会里有发挥自己的能力。刚开始进入大学或许对自己的未来一片迷茫，但是渐渐地，我对自己的专业以及未来的就业方向有了一定的了解。一个人需要计划才能成功，在今天这个人才竞争的时代，若还是一脸茫然踏入社会，怎能使自己占有一席之地？因此我们应当通过职业生涯规划树立自己的人生目标，将理想具体化，并为之付出自己的行动。 一、自我分析 1.职业兴趣 我喜欢按计划办事，偏好于具体任务，喜欢
关注实际和细节情况，习惯接受他人的指挥和领导。我通常喜欢独立做事，不喜欢领导职务。我希望成为一名初中的英语教师，既有相对的自由又能继续待在比较纯净的环境里，整体生活有规律、平静安宁。当教师也比较顾家，对将来自己的孩子也有好处。并且教师是一个很神圣的职业，即可教书又可育人，我希望可以尽一己之力去做一些对学生有利的事情。 2.职业能力 我比较内向，优柔寡断，但做事有耐心，自信心强。喜欢为人服务，吃苦耐劳，做事细致有条理，处变不惊。做事比较认真负责，我觉得我能够去做教师这个职业。另外，会计、财务人员等一些职业我也能够胜任。 3.个人特质 我是一个外向开朗，乐观向上的人，对事物能保持乐观积极的态度，还会鼓励自己的身边的人。性格比较敏感型，常常因为小事儿影响心情。我也善于思考，逻辑思维发达，有较成熟的观点，一切以事实为依据，一经做出决定，能够持之以恒。生活、工作有规律，爱整洁，时间观念强。但有时思想有些固执保守、纠缠细节、缺乏灵活
大学生未来五年内职业生涯规划书 田艳平
大学生未来五年内职业生涯规划书 一：前言 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆” 在了解自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。 一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。 二：自我评价 1、个人性格：内外并兼：内向时，可以踏踏实实的学习课业，看课外书籍。 外向时，喜欢参加各类活动，结交好友，热情帮助每一个人。 2、个人兴趣：喜欢打羽毛球和篮球，喜欢看书，喜欢一个人散步，喜欢听轻音乐等。 3、个人特长：有坚持不懈的精神，有虚心问学的勇气，有有错必改的正气，最重要的是我 有一颗踏实认真忠厚的心。 4、个人学识:专科专业生 5、个人志向:我想当一名出色报关员。虽然社会上有多种，形形色色的各行热门职业。但 是我非常喜欢报关员这个职业。虽然它没有不上医生救死扶伤,没有警察的惩恶扬善，但它也是可敬的职业。 三：对专业的认识 专业背景：我国海关规定，向海关办理报关纳税业务，因此，报关员只能受雇于一个从事进出口业务、有对外贸易经营权的企业或者报关企业，并代表该企业办理报关纳税手续。 报关员必须具备一定的知识水平和实际业务能力，必须熟悉与货物进出口业务有关的法律和对外贸易知识，必须精通海关法规、规章并具备办理海关手续的技能。为此，我国《海关法》第十一条规定：“未依法取得报关从业资格的人员，不得从事报关业务。”以法律形式明确了从事报关员工作的资格制度。 专业课程：报关概述；报关与海关管理；报关与贸易管制。
初中英语教师专业成长规划
初中英语教师专业成长规划 《初中英语教师专业发展规划》 许培欢 新课标“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，师队伍发生历史性变化，每位教师都将在这场变革面前接受考验，经历换脑、充电、反思的过程，在高起点上实现新的跨越。在新课标的教育理念以及指导思想下，教师的角色合作用都发生了变化，学生无疑已经是整个课堂的主体，教师则由一个正统的训导者、管理者变成了引路人、合作者和服务者。教学不再只是忠实地传递和接受课程的过程，而是课程创建与开发的过程。教师教育教学水平的提高也对学校的发展起到决定性的作用，因此教师的专业发展规划在个人成长方面七起着不可估量的作用。我的个人规划如下: 一、基本情况 我于1999年毕业走上工作岗位，至今工作已12年。我一直从事初中英语教学工作。从教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁让我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心和指导下，我的工作取得了些许进步和成绩。但与此同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。 二、发展规划 1、树立正确的师德修养观念。因为为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、江总书记的“三
个代表”及科学发展观，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。 2、作为英语老师，在学识上"广开门路"、"广种博收",努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书计划，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。我积极了解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中，教师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。 3、教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。 良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。
大学生英语师范专业职业生涯规划书
大学生英语师范专业职业生涯规划书英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。以下是小编精选的大学生英语师范专业职业生涯规划书范文，仅供参考。 当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来"规划"，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。 自我分析 从小到大，我的家庭教育比较严格，在这种严谨的家庭教育下，使我养成了做事情不怕困难，比较有毅力，对想要做成的事不轻易放弃的性格。父母也给我足够的空间，让我独立地对自己的事情加以选择判断，发展自己的个性。但同时，父母也给了我太多的关爱呵护，让我有些时候总希望依赖他人，做决定时有些优柔寡断。
因此说，我的性格有着两面性。一方面，我比较开朗，喜欢和不同的人打交道，主动去了解一切新鲜的事物，对自己不喜欢的事情，会直接地说出来，并不在在它上面做过多留恋。另一方面，我性格有比较沉静，一些时候喜欢一个人独处，安静地看书或做别的事情，不善于和不太熟悉的人交往，也就导致在一些公开场合，我会显得比较拘束，不能自如地表达自己的想法和观点。 专业就业方向及前景分析 现在我所学的专业是英语。英语专业是语言专业中一门重量级的学科，它旨在培养英语方面的专业人才，使其从事外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等领域的工作，满足社会对翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才的需求。该专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。 职业分析 作为英语专业的学生，现在我心中的职业目标主要有以下几个。其一是将来做一名英语翻译，从事笔译或口译工作，其二是做出版社编辑，从事英文文字编辑工作，然后便是做一名教师。
初中英语教师三年个人发展规划
初中英语教师三年个人发展规划；时光如梭，我走上教师这个工作岗位已经近二十年了；一．分析自我；1、我注重学习，对新课程标准及相关理论有一定的了；2、勤于思考，教学上对初中三年的英语教材比较了解；3、作为英语备课组组长方面，对组内教师的专业引领；二、指导思想；深入学习新课程理论，进一步更新观念，努力研究学科；三、预期目标；总目标；努力学习教育理论知识时光如梭，我走上教师这个工作岗位已经近二十八了。从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安，一切仿佛就发生在昨天。虽然在这期间我一直能严格要求自己，勤于钻研，踏实工作，但是工作中比较缺乏专业理论的指导，自己也没有给自己制定一个有计划的发展目标。使得自己的从教之路困惑不少，迷茫不断。为了能让自己更好地发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，借“名师工作室”研究的东风，我特别制定了教师三年成长规划，努力成为具有自己风格的教学能手和教育前线的骨干。 一．分析自我 1、我注重学习，对新课程标准及相关理论有一定的了解。 2、勤于思考，教学上对初中三年的英语教材比较了解，能胜任各年级教学，在课堂上善于激发学生的学习兴趣，善于整合各种资源，创设情境让学生主动地思考学习，课堂教学质量较高。 3、英语备课方面，课堂指导方面有待进一步加强。 二、指导思想
深入学习新课程理论，进一步更新观念，努力研究学科特点，研究中学英语教材教法，善于积累，勤于反思，大胆探索，不断更新，促进自我专业发展，促进学生主动发展，为学生高中英语学习打下良好的基础。 三、预期目标 1、总目标 努力学习教育理论知识，学习新课程相关理论，不断更新、充实专业知识，使自己成为理论知识丰富，专业知识过硬，有智慧，能创造，善反思的优秀英语教师。作为组长在自己提高的同时，能加强和同组教师的交流分享，和各位英语教师结伴成长，全面提高我校英语教学质量，使英语成为我校的教学特色。 2、分段目标 2015,9—2016,7。学习新课程理论，广泛阅读，勤于摘抄。专业知识方面要订阅英语专业教学杂志，利用多种资源提高自身英语的听说读写努力。尤其要加强英语教学理论及方法等专业书籍的学习，加强新的教育理论的学习。 2016，9-2017,7及形成个性阶段。在上一阶段的基础上，继续加强学习，坚持研究实践日常化，善于反思，善于分析，撰写有质量的教学后记，教学随笔，教学案例论文等，努力形成自己的教学特色。 2017,9--2018，7结反思阶段。在自评的基础上，课堂教学上接受同组教师及学校，教育局领导的全面评估。形成丰厚的教学案例、论文，在省级乃至全国性刊物上发表论文或案例若干篇，实现自身和学生的全面发展。
英语师范专业职业生涯规划书
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大学生职业生涯规划书 "没有梦想的人跟咸鱼有什么区别"梦想，与我而言即志向，而志向是事业成功的前提，是人生的起跑点。。 在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。所以对我们大学生来说，要立下一个能适应社会更新的奋斗目标是非常重要的。然而大学生活是职业生涯发展的关键时期，在人生的路途中，我们时时刻刻都要面临职业和工作的选择。 对于刚进入大学不久的我来说，提到职业生涯规划我是一脸懵逼，但是古人云："是预则立，不预则废。"要想未来做一个成功认识，必须要“预”方能“立”。 从小我便立志做一名教师，悉心浇灌祖国的花朵，为祖国的成长奉献出自己的微薄之力。 下面根据我的实际情况，我把自己的职业生涯规划分为五个阶段：一、认识自我二、职业环境分析三、规划路线，准确实施。 一、认识自我 对于每个人来说，认识自我都是非常重要的。为了更加全面系统的分析自己，我决定参照各大权威测试以及自我认知来对自己做一个分析。 ㈠性格测试-DISC 这种典型行为风格,可被大致描述为是"调解者"的类型.这种类型的人通常生性和善,关注细节.他们关心别人,并在工作中一丝不苟.他们需要有安全感的稳定环境.调解者一般会仔细地思考问题,会权衡决定对于他人的影响.他们基于数据与事实去影响他人.调解者处理问题需要时间,他们非常敏感,不能很好地应对批评,因此他们通常设法做到最好.他们也经常隐藏自己的情感. ㈡职业性格测试-MBTI 才储分析：我的性格类型倾向为“ INTJ ”(内向直觉思维判断倾向度：I57 N86 T57 J71 不假思索指数：18) 在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。多疑、独立，对于自己和他人能力和表现的要求都非常高。 总体描述 1. 善于分析、总结、判断 2. 善于从整体上把握事物 3. 喜欢追根究底，力图抓住事物的本质
未来5年的职业生涯规划范文
未来5年的职业生涯规划范文 一、自我盘点 作为一个当代本科生,我是家里最大的期望——成为有用之才,性格外向、开朗、活泼,业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天, 还有上网查资料等。喜欢看小说、散文,尤其爱看杂志类的书籍;平 时与人友好相处,群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱;喜欢创新, 动手能力较强,做事认真、投入,但缺乏毅力、恒心,学习总是“三天打渔,两天晒网”,以致一直不能成为尖子生,有时多愁善感,没有成 大器的气质和个性。在挫折面前缺乏自信心,并且害怕别人在背后评论自己。 二、解决自我盘点中的劣势和缺点 正所谓江山易改,本性难移,虽然恒心不够,但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,就会慢慢培养起来,充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指 出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼,增强体质,以弥补海拔不够带来的负面影响。 四、未来五年人生职业规划 1、2012-2013年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势,认 真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备(具体规划见后)。 2、2013-2014年,熟悉适应期:利用1年左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容: (2)个人发展、人际关系:在这一期间,主要做好职业生涯的基础工作,加强沟通,虚心求教。
3、2014-2017年,能实现工作稳定,并在自己的工作岗位上,充分 发挥自己的聪明才智和吃苦耐劳的精神,踏踏实实的贡献自己的力量,并拥有一个完美的家庭。 五、结束语 真实姓名：xxx 性别：男 年龄：21岁 籍贯：xxxx 所在学校及学院：xxx学院 学号：xxxxxx 联系地址：xx学院 邮编：xxxxxx 正文 总论(引言) 第一章认识自我 1.职业兴趣 我是一个相对来说不是很外向的男孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作，所以，我喜欢比较稳定的工作，具体的讲，我最喜欢最 想做的是一名医师，当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些 适合于我自己其他方面的工作，总而言之，我会根据自己的爱好， 特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路 2.职业价值观 我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一 定的能力，工作，我觉得就是要认真，努力，不要太计较个人的回
未来5个人职业规划范文500字
未来5年个人职业规划范文500字 一份优秀的职业生涯规划书照样可以帮你规划未来五年的职业生涯发展前景。下面是由整理而成的关于未来5年的职业规划书，谢谢你的阅读。 前言 对大多数人来说，工作不仅仅是一种必需。它还是人们生活的焦点，是他们的个性和创造性的源泉。当我回首往事，不因碌碌无为而悔恨，不因虚度年华而羞愧;当我展望未来，会为任重道远而奋斗，更为美好前程而欢欣!那么，作为一名尚未走进职场的大学生，怎么才能未雨绸缪的进行规划就业呢?所以，根据我的实际情况，我以成为一名金融投资顾问为目标，把自己的职业生涯规划分为五个阶段。每个阶段有着不同的目标、任务，通过对每个不同阶段的规划，使自己更加认识到自己的优势和劣势; 通过努力工作学习，实现目标，并在提升自我的同时不断改进自己的职业规划，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。我相信，凡事预则立，不预则废。职业规划，让努力更有方向! 我相信，自己的未来，自己有责任去自我管理，自己作主! 职业的蓝天，让我们一起张开怀抱吧! 一、自我剖析 通过百途职业定向测江试报告，本人对自己进行分析：
1、职业兴趣：百途职业定向测江试，本人的职业兴趣前三项是社会型，事业型，常规型， 2、职业能力：通过测评，本人在基本智能能力、语言能力、推理能力方面较好，在数理能力方面得分较低。 3、个人物质：本人是一个当代本科生，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、喜欢竞争、敢冒风险，注重效率、为人务实。 4、胜任能力：本人的优势和弱势能力如下表所示：我的优势能力在工作中：(1) 、有组织领导才能(2) 、健谈乐观、有活力(3) 、严谨细心(4) 、追求个性，喜欢创新(5) 、动手能力较强我的弱势能力在工作中：(1) 、可能有点自负(2) 、经常一下子讲了就停不来(3) 、较主观(4) 、不喜欢一尘不变的做事(5) 、缺乏毅力、恒心通过测评：我比较开朗自信，积极乐观，精力充沛，具有管理、劝服、监督和领导才能，喜欢要求与人打交道的工作，不断结交新的朋友，在校也有良好的人际关系：大学所选的专业是农村合作金融，虽然对金融不是很多的志趣，但也有些兴趣。 二、职业定位 1、家庭背景：我是一个当代本科生，(平时)是家里最大的希望;;成为有用之才。我家在浙江杭州，杭州是省会城市，八大古都之一，电子商务之都，生活品质之城。杭州金融业也发展也比较迅速，几个表姐从事银行等相关的金融业工作，所以对金融有点兴趣。所以毕业后打算进入银行工作。
初中英语教师专业发展规划书
初中英语教师专业发展规划书 一、基本情况 我于1999年毕业走上工作岗位，至今工作已12年。我一直从事初中英语教学工作。从教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁让我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心和指导下，我的工作取得了些许进步和成绩。但与此同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。 二、发展规划 1、树立正确的师德修养观念。因为为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、江总书记的“三个代表”及科学发展观，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。 2、作为英语老师，在学识上"广开门路"、"广种博收",努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书计划，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。我积极了解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中，教师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。 3、教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道
初中英语教师职业发展规划
初中英语教师职业发展规划 新课标“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，师队伍发生历史性变化，每 位教师都将在这场变革面前接受考验，经历换脑、充电、反思的 过程，在高起点上实现新的跨越。在新课标的教育理念以及指导 思想下，教师的角色合作用都发生了变化，学生无疑已经是整个 课堂的主体，教师则由一个正统的训导者、管理者变成了引路人、合作者和服务者。教学不再只是忠实地传递和接受课程的过程， 而是课程创建与开发的过程。教师教育教学水平的提高也对学校 的发展起到决定性的作用，因此教师的专业发展规划在个人成长 方面七起着不可估量的作用。我的个人规划如下： 一、基本情况 我于1999年毕业走上工作岗位，至今工作已12年。我一直从事初中英语教学工作。从教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁让我 对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多 前辈的关心和指导下，我的工作取得了些许进步和成绩。但与此 同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好 好学习。 二、发展规划 1、树立正确的师德修养观念。因为为教师的道德品格、人格 对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、
热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列主义 毛泽东思想、xxxxx、江总书记的“****”及科学发展观，掌握正 确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加 强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养 人格，以灵魂塑造灵魂。 2、作为英语老师，在学识上广开门路、广种博收,努力提高 专业知识水平显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书计划，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业 化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。我积极了解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学 生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学 生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和 创造能力。在整个课堂教学中，教师只是引导者。我将认真钻研 教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失， 积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节公 开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业 务能力。 3、教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的 传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良
2018年未来五年职业规划范文
未来五年职业规划范文 第一步：客观认识自我、准确职业定位 职业规划是一个动态过程，其最基础的工作首先是要知己，未来五年的职业规划也不例外。只有正确的认识自己，才能进行准确的职业定位并对自己的职业发展目标做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。 第二步：立足本行业，谋求更高发展 需抓紧时间，在现有岗位上充分学习、全面掌握相关专业技能。在此之后，转换工作环境。可计划离开目前家庭小作坊式的公司，在大中型企业谋求初级岗位。也许转到大企业的任职初期，薪水或许得不到较大提升，但只要企业的文化氛围对自身职业技能的发展有利，也就达到了转换职业环境，进一步谋求发展的目的。 第三步：五年内成为行家 职业规划目标是成为相关职业的专家，广泛涉猎心理学、管理类书籍，拓宽知识和技能，为下一步实现进入管理层目标准备，积累相关经验，积累行业信息。 五年职业规划注意事项 1、沉下心来打基础。五年是成长和成熟的重要阶段，也是培养良好心理素质、心理承受力的五年。要能 够沉下心来，努力适应社会，适应公司环境，学会独立思考，独立行事，学会承受和忍耐，学会察言观色，少说多做。掌握一些自已喜欢的，社会需要的技能，为自已在未来的择业竞争中增加砝码，为实现自已的目标而打下坚实的基础，做好铺垫。 2、多思考理性规划。多思考，碰到难以解决的困惑不妨求助于专业的职业生涯规划师，理性确立目标并 付诸坚定而有效的行动，慢慢朝着目标迈进。 3、保持良好心态。成功是每个人追求的目标，但要避免急功近利。每个成功者的背后都有一番辛酸故事，都有着痛苦的经历。心态的调整在这个时候显得尤为必要。要不断调整自已，保持静心、细心、耐心，专心，乐观自信地对待工作生活。
初中英语教师职业规划
一、基本情况 我于2013年毕业走上工作岗位，至今一直从事初中英语教学工作。从教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁让我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心和指导下，我的工作取得了些许进步和成绩。但 与此同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。 二、发展规划 1、树立正确的师德修养观念。因为为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为 人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、江总书记的“三个代表” 及科学发展观，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格， 以灵魂塑造灵魂。 2、作为英语老师，在学识上"广开门路"、"广种博收",努力提高专业知识 水平显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书计划，积极听各种讲座，参 加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广 阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对 老师的更高的要求。我积极了解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新 教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为 课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引 导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中，教 师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结 教学的得与失，积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节 公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。 3、教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育 实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师 道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志 和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。
英语教师职业生涯规划书
英语教师职业生涯规划书 导读：本文英语教师职业生涯规划书，来源互联网,仅供读者阅读参考. 篇一 一，外语类学生的就业形势与前景分析 英语专业出来一般就是几条路: 1、教师 如果你就是一个一般本科毕业，那么就去自己的城市的小学中学当个英语教师，如果继续考研读博，那么可以留在高校当老师。现在大学已经严重贬值，英语专业更是下坡路，我们这边现在很多初中都要求华师本部以上学历。(我的家乡还只是3线城市)现实真的很残酷，除非你有很硬的关系。 2、外贸 外贸几乎是所有英语专业学生都会提及的职业，要说完全和英语专业对口，其实也没那么恰当，先不说这个职业的前景，但你自己必须考虑到这个职业一般要去大城市和沿海，要远离家乡。很多人把做外贸当跳板做几年后然后自己发展，也有做到中途放弃的，怎么说了，做外贸没有做教师稳定，谋事在人成事在天，一切看自己的造化。 3、翻译 说到翻译，英语专业的孩纸一定不会陌生，但是殊不知翻译真的是一条漫长而艰巨的旅途，不要以为过了专八过了高口就可以很好的胜任。一切都是浮云，翻译要求的精准性与时效性不言而喻，不是说随便把一段话自己翻译的认为不错就可以了，作为一个专业的翻译对于个人各方面的素养以及文化底蕴要求是很高的。翻译这门艺术真的是高不可测，不过如果你只想去一下什么小作坊之类的公
司翻翻字典就可以翻译的。 专家介绍，从企业需求上看，英语专业学生就业形势确实不容乐观。很多企业目前更急需的是两类英语人才:英语专业能力特别强的人才从事文字类工作，比如翻译;除具备英语能力外还具有其它专业背景的综合型人才从事市场、管理类工作。“近年来家长和学生对于英语专业的热情和投入一直居高不下，过度关注的结果，导致市场需求饱和，使大批只掌握了英语的求职者陷入了求职无门的窘境，故而目前，英语专业就业形势不是很乐观。” 二、自我评估(认识自我) 1、自己的兴趣、爱好 出生在教师家庭的我，从小就培养了许多兴趣爱好。打乒乓球、下象棋、慢跑、阅读、听音乐、上网等等，步入大学校门后，视野就更加开阔了，就更关心社会时事，感觉到的青年大学生肩头上的责任感和使命感。 2、认识自己的职业性格 (1)性格的态度特征我的性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂。 (2)性格的情绪特征我的性格在情绪上偏向理智，因为从小打乒乓球的我在打球时体会到越是在比分拉近、关键的时候，沉着冷静是多么的重要，从这里我学会了平静心情以应对。可有时矛盾的是，还是会感性，情绪易波动。 (3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比较有毅力、坚持对一些事情不会轻易放手。 (4)性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型，在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论
未来五年个人职业生涯规划范文
未来五年个人职业生涯规划范文 前言： 现在的竞争十分剧烈，犹如暴风雨的中心地带，想站稳跟，力挽狂澜，不至于跌倒，就必须要有能力。这就必须要有个计划，充分 的懂得自己，来实现自己的人生目标。 环境评价： 目标确立： 1.短期目标：把各项必备的技巧练习好，取得相应的资格证书。 2.中期目标：取得会计证、银行从业证书，日语证书。 3.长期目标：取得注册会计师资格证书，并进入银行或企业工作。 职业定位： 物流管理是指在社会再生产进程中，依据物质资料实体流动的规律，应用管理的基础原理和科学方式，对物流活动进行规划、组织、指挥、和谐、把持和监督，使各项物流活动实现最佳的和谐与配合，以降低，提高物流效率和经济效益。现代物流管理是建立在系统论、信息论和把持论的基本上的。 实施策略： 2.在中专生活期间，同时学大专，以便在中专毕业的同时拿到大专证，如有可能继续往上考。 3.用业余时间多学一些知识，如日语等。最后在取得会计证的情况下继续往上考，拿到注册会计师资格证书。 是金子，在什么地方都发光。不管人在什么地方，都会有自己的发展空间。不要因为别人说的什么话来改变自己的想法，要向着自
己目标前进下去。我总是因为别人说的话来改变自己的想法，总认为自己的做法是错误的。这个毛病如今以改变了很多，不会在意别人所说的话，只保持自己的想法。 以上就是我的职业生涯计划书，相信通过计划，会使我对将来我的目标更加明确，更加容易实现自己的人生目标 团队的补充规划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。 一、前言 不少人都曾经这样问过自己：人生之路到底该如何去走?记得一位哲人这样说过：走好每一步，这就是你的人生。是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司以人为本的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无目的的乱走一遭，岂不殆误时机，浪费年华?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 二、自我分析和行业环境分析 自身的优点： (1)具有冒险精神，积极主动，勤奋向上。只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。 (3)为人谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。
初中英语教师个人工作计划
初中英语教师个人工作计划 一、教学工作的计划 1、指导思想 以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进>素质教育。以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。 2、学生情况分析 学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重。成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐观。学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。 3、教学目的要求 1)知识传授： 围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。 2)能力培养： 在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。加强自主学习。 3)思想教育： 在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。 4.教学内容 1)500个左右生词及200多个短语。 2)学习下列话题： ①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地 3)语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句 4)教材重难点： a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法。 b)教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。 5.教学方法形式 交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。 6.教学措施
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职业生涯规划—— 小园丁的满园芬芳计划 姓名：宋姣姣 性别：女 所在学院：河北外国语职业学院 班级及专业:11级教育系 四班英语教育 学号：5 联系电话： E-MAIL ：@qq.co
目录 前言 一、自我认知…………………………………………………………………3点 1.1 自我评价 (1) 1.2 他人评价 (2) 1.3 综合评价 (3) 二、职业认知…………………………………………………………………2点 2.1 社会环境分析 (4) 2.2 职业分析 (5) 三、职业选择方向……………………………………………………………2点 3.1目标职业评估 (6) 3.2从事职业领域 (7) 四、职业定位…………………………………………………………………1点 4.2 职业行动计划 (8) 五、备选方案…………………………………………………………………2点 5.1 我的备选方案 (9) 5.2 评估与调整 (10) 六、结束语 (11) 2012-5-25
淘文库 第一章自我认知 1、自我评价 九型人格理论 测试结果： 分析：自我型—浪漫主义者：敏感、内心感受丰富；热爱思考；关注自我、渴望被了解；情绪不稳定 疑惑型—怀疑论者：缺乏安全感、渴求安全与肯定；积极进取 理智型—观察者：渴求知识；重思考分析；善于理解 平和型—调停者：害怕与他人不和谐，害怕与人群疏离；友善、包容、忍耐 成就型—实干者：害怕被否定；渴望被肯定、赞赏和羡慕 完美型—完美主义者：害怕被否定因而力求完美 关键词：内倾、不稳定、害怕、渴望
淘文库 第二章职业认知 1、社会环境分析： 中国教师现状之分析 俗话说：人往高处走，水往低处流。自古以来，也正因为人类有着这么一种不满足于现实的精神和极力改变现状的行动才推动了社会的进步！作为老师，同样有着想往高处走的人生追求。因此，老师们想往更好的学校去继续自己的教学生涯或往其他行业自谋发展，于社会于教师无疑都是具有积极意义的。 然而，我们却看到另外一种触目惊心的画面：一些乡镇中学因为教师跳槽严重，学校生源急剧减少。在老师跳槽的背后，我们还发现，各级各类学校都在喊冤，说他们好不容易培养出了一名教师却被别的学校聘走。于是，人们忍不住要问：老师为什么会出现大面积的跳槽？ 老师为什么会出现大面积的跳槽？是经济待遇？社会地位？学校领导？学生素质？……都是又抑或都不是。 一、经济待遇。 老师对自己现有的工资待遇不满意。 二、社会地位。 时下流行着一句话来评论老师：起的比鸡还早，睡的比狗还晚，干的比驴还多，吃的比猪还差。像这样的笑话还有好多版本，虽曰笑话，但每当我听后有说不出的心酸。 三、难教的学生。 现在的学生，不像以前。他们都是独生子女，大多是任性，自私，心胸狭窄，为我独尊，经受不了一点点的挫折。是温室里培育出来的带刺的嫩瓜。 2、人才需求分析： 四、社会的压力。 社会对老师的误解，社会对老师的期望太高，社会对老师的不公正的待遇，是造成老师这个社会角色尴尬的原因。 最近曾经看新加坡的影片《孩子，快跑！》，有一个镜头印象很深刻：一个富家子弟，因为让别的孩子代做作业，被老师发现，父母被请来，这位女教师当着孩子父母的面，用教鞭抽打孩子的背，一直不停的在打，孩子父母在一旁诚惶诚恐的说好话道歉。如果这事发生在我们中国，那还了得！ 家长的层次不齐，什么情况都有。从一些家长身上就会看到我们中国人的整体水平，也能够知道全民素质教育的任重道远。孩子在学校有了问题，要和家长联系，家长首先站在自己孩子的立场上思考问题，孩子犯了错误，为了不遭到家长的责难，往往对自己的行为轻描淡写，把责任推给老师。这个时候，很多家长要找老师理论，更有甚者在没有弄清是非曲直的情况下，直接找学校领导或上级领导部门讨说法。这样一来，哪个老师还敢没事找麻烦，对孩子的一些缺点只能是让管的我管，管不