蜗牛与黄鹂鸟串词
蜗牛与黄鹂鸟串词
篇一：六一节目串词
五年级
山泉清又清，春草绿茵茵
山弯苗山茶，先给解放军
山区修铁路，军民一条心
苗山飞彩虹，火车进山村
一条幸福路连苗岭连北京
自古英雄出少年，少年智则国智，少年强则国强。空谈误国，实干兴邦。乳虎得谷，百兽震惊，为了中华之崛起，中华少年，请争出你们的豪怀，展现你们的风采吧！
六年级
有一种舞蹈,他很随意;有一种舞蹈,他很有活力;有一种舞蹈,他有着无穷的吸引力。接下来请欣赏六年级带来的舞蹈《青春修炼手册》。希望能给大家带来快乐！
一年之计在于春，节气过了不等人，
守株待兔不可靠，收获全凭勤耕耘。可偏偏就有人不爱劳动，成天等着天上掉馅饼的事，他的结局会怎样呢？接下来就让我们一起来欣赏六年级同学带来的课本剧《守株待兔》。
有梦，就有追寻的力量；追梦，就能让人生激情飞扬！接下来，请欣赏由六年级同学为我们带来的舞蹈《小苹果》，用他们的肢体语言，诠释着青春的闪光！
学前班黑黑的天
空低垂，亮亮的繁星相随，学前班的孩子们就像美丽的繁星，双眼闪烁着稚嫩又明亮的光芒。下面有请学前班小朋友为我们带来精彩的合唱表演《虫儿飞》快乐一直是我们永恒的追求，崇拜快乐，快乐无害，快乐会传染，快乐你邀请它它一定会来。下面请欣赏学前班的小朋友们带来的劲舞《快乐崇拜》。
一年级
带上暖暖的清风，吹动美丽的彩旗，吹响悦耳的螺号，迎接远方的客人。请
欣赏一年级的同学带来的舞蹈《小螺号》童年是一个梦，童年是一首诗，童年载满了诗情和画意，童年载满了天真和烂漫。接下来，请可爱的一年级小朋友上台，为我们带来充满童趣的时装秀表演!
二年级
我有一个幸福的家，我们生活在祖国温暖的阳光下，在爸爸妈妈的养育下，在老师们辛勤的呵护下，我们都是一群快乐的小宝贝。请欣赏二年级的舞蹈《快乐宝贝》
阳光总在风雨后，没有风雨的洗礼，又怎能拥有沐浴阳光的感受呢？相信那一大片乌云背后一定会有一缕阳光。明天会比今天更加美好。请欣赏二年级同学带来
的小合唱《明天会更好》
三年级
五彩的日子，梦想的时光，在这个金色的季节里，让我们分享快乐，憧憬未来，忘不了的童趣，是捉蜗牛与黄鹂
鸟。下面请欣赏三年级带来的舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》
甲：我骄傲，因为我是中国娃
乙：我自豪，因为我是中国娃
甲：长江黄河流淌着炎黄子孙的血液，珠穆朗玛挺起了中华儿女的脊梁乙：三山五岳是他坚强的臂膀，五湖四海是他宽阔的胸膛
甲：我身上流淌着华夏文明的血液
乙：我脚下踏着上下五千年的征程
合：我是中国娃
甲：接下来请欣赏三年级同学带来的舞蹈《中国娃娃》
唱一曲童年的歌谣，玩一场童年的游戏，让我们在歌声中，到小河边追逐嬉戏，到池塘里捉泥鳅，尽情回味童年的那份无忧无虑。请欣赏三年级同学的独唱《捉泥鳅》
童园
请欣赏童园小朋友带来的舞蹈《小苹果》。
拥有一颗感恩的心，感恩你生命中
的拥有，感恩你身边的人，感恩你拥有的所有。接下来请欣赏童园小朋友给我们带来的手语操《感恩的心》
四年级
六月，是我们共同的节日；六一，是我们最快乐的一天。快乐不假，你懂得的呀，让我们一起向快乐出发！请欣赏四年级带来的舞蹈《快乐你懂得》甲：越是美好的梦想，越是害怕去实现，怕美好只在得到前一秒，怕梦想与现实的差距。
乙：但即使看不清未来，未来也仍然会来到，与其惴惴不安，不如坦然面对。因为只要我们勇敢的迈出第一步，微笑着面对每一个明天，终有一日会到达梦想彼岸。
甲：下面请欣赏四年级同学带来的歌曲《明天你好》，大家掌声欢迎！
接下来，请欣赏相声表演《错别字大王》。
节目单
1、五年级《苗岭连北京》
2、学前班《快乐崇拜》
3、二年级《快乐宝贝》
4、四年级《快乐你懂的》
5、童园《小苹果》
6、六年级《青春修炼手册》
7、三年级《蜗牛与黄鹂鸟》
8、一年级《小螺号》
9、三年级《捉泥鳅》
10、六年级《守株待兔》
11、三年级《中国娃娃》
12、四年级《明天你好》
13、学前班《虫儿飞》
14、六年级《小苹果》
15、一年级《时装秀》
16、四年级《错字大王》
17、五年级《英雄少年》
18、二年级《明天会更好》
19、童园《感恩的心》
20、校队《鸿雁》
21、教师广场舞
篇二：主持歌曲串词
1、岁月匆匆，人海茫茫。在人生
的旅途，爱情就是那盛开的花朵，许多时候，只在与你擦
肩而过的瞬间绽放。下面请欣赏由***带来的歌曲——《心语心愿》
2、在这个越来越包容的社会，有两位勇敢的男生将用歌声证明他们深厚的友情。下面有请
***和***为我们深情演唱——《如果没有你》
3、童年的时光总是欢乐的，那些充满童趣的日子是我们心中永恒的记忆。下面让我们随着
歌声再次聆听那童年的呼唤，有请***同学为我们带来歌曲——《蜗牛与黄鹂鸟》
4、每个人都拥有关于自己的回忆，时间流逝，还有没有人记得当初懵懂的自己和当初美丽
的承诺。下面有请***同学为我们带来歌曲——《记得》
5、一首经典的情歌，抒发离愁，献给在远方的她。下面有请12级信管的
***同学为我们诠
释这首经典歌曲《遥远的她》
6、A：音乐没有国界，但英语有人学得好，有人学得差，比如下面这首歌曲
B：哎~让我看一下，“个来得有K 木”
A：是glad you came 好吧，你这英语学得，
B：哎，所以12月份马上要考四六级的同学们一定要认真听下面这首歌曲A：下面就有请***用他的吉它为我们带来这首歌曲——《glad you came》
7、爱情有时让人失去理智，比如在蔚蓝的珊瑚海上，海鸟跟鱼就上演了一场凄美的恋情。
下面有请***和***同学为我们演绎这场美丽的意外，请欣赏歌曲——《珊瑚海》
8、一曲让我们荡起双桨承载着无数童年的记忆，那海面倒影着的美丽白塔依然是你我心中最美的风景。下面有请
***为我们带来——《让我们荡起双桨》
9、每一段感情都会给人留下不同的回忆，这回忆有苦有甜，有欢笑也有泪水。请欣赏***
同学为我们演唱这首张学友的经典情歌——《慢慢》
10、吴：你知道相见恨晚是什么意思？
付：知道啊，俩人好不容易见面了，结果晚上太黑了，看不清脸，着急的不行，所以心
生怨恨。
吴：。。。。是形容一见如故，意气极其相投啊，赶快听听下面这首由***同学演唱会的《相见恨晚》吧
11、繁星点点，是谁在倾诉醉人的心声？简单是爱，平淡是真。下面有请***同学为我们带
来歌曲——《就是我》
12、前几天，我国的嫦娥3号顺利发射，奔赴月球，我们很快就会知道皎洁的月光是否也有
残酷的一面，下面请欣赏12级信管班***为我们带来歌曲——《残酷月光》
13、唱歌的形式有很多，几个人唱一首歌，叫做组合，一个人唱几首歌，叫做串烧，下面有
请***同学为我们带来——《流行歌曲串烧》
14、把握今天，用拼搏的意志捍卫青春的誓言；历经风雨，用成功的汗水印证人生无悔，因
为我们都是“真心英雄”——有请***为我们带来《真心英雄》
15“捧一盏乡酒陪伴着你，无论我身在他乡与远方。”听到这样的歌词，你是否也有了想家
的感觉，下面有请***为我们演唱歌曲——《望乡》
16、时光荏苒，岁月如梭，成长的季节里，我们在宁静中失去了太多不舍和浪漫，已逝的随
风飘散，我们还要在爱的温暖中勇往直前。下面请欣赏《安静》
17、还记得年少时的梦吗？像一朵永不凋零的花。在奔腾的生命长河中，我们坚持自己最初
的信仰，追逐年少痴狂的闯荡，下面请欣赏***为我们带来歌曲——《最初的信仰》
18、草色遥看，是绿海无垠的想象；浩瀚星空，是横亘飘摇的希望。下面由***为我们演唱
歌曲——《草原夜色美》
19、A：哎，这年头，干什么都要趁早？
B：怎么讲？
A：你看哈，工作要趁早吧，买房要趁早，结婚要趁早，生孩子也要趁早。
B：所以呀，这首歌也要趁早听才有味道，请欣赏11级王一琳为我们带来《趁早》
20、当离别来临之时，纵然有千言万语都不知从何说起，唯有这首歌能表达那离别时刻的，
有请***为我们带来《千千阙歌》
篇三：节目串词
1 幼儿舞蹈：爱上幼儿园
男：第一个节目是由东河口镇中心幼儿园为我们带来的舞蹈《爱上幼儿园》女：幼儿园的宝贝，爱唱爱跳,爱玩爱闹,天天无忧无虑,让我们热烈欢迎这群可爱的宝贝们。
女：再次掌声送给他们。诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
诵读经典，我们我们感受千年文字的力量
下面由明德小组经典诵读兴趣小组带来的《四季诗韵》，掌声欢迎。
2 经典诵读：四季诗韵
男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；男：跳绳是我们中国传统体育项目，这项运动在我国已有数千年的历史，唐宋明清都有记载。女：不过，今天三年级的同学给我们带来的花样跳绳可会让我们大开眼界。
男：那就让我们赶快一睹为快吧！快快请出我们三年级的花样跳绳《神采飞扬》！
3花样跳绳：神采飞扬
男：五彩的日子，梦想的时光，在这个金色的季节里，让我们分享快乐，憧憬未来。
女：忘不了的童趣，是捉蜗牛与黄鹂鸟。下面请欣赏一年级的小朋友带来的少儿舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》
4舞蹈：蜗牛与黄鹂鸟
男:我们要好好的珍惜每一寸光阴。正如蜗牛一样,要有着执着的努力,不懈地奋斗,我们才能实现自己的人生理想。女：高少杰，你会玩悠悠球吗？
男：悠悠球，我可喜欢了啊，就是玩的不是很好。
女：那你可要好好欣赏下面的节目啦。掌声欢迎《花样悠悠球》表演的同学上场。
5花样悠悠球
男：原来悠悠球可以玩出这么多花
样，我回去可要好好练习啦。
女：明德的学生多才多艺，是因为我们有德才兼备的老师。下面有请汪本勇老师为大家带来男子独唱《呼伦贝尔大草原》，准备好尖叫和欢呼吧！
男：掌声有请。
6男子独唱：呼伦贝尔大草原
女：掌声再次送给汪老师，汪老师可是我们学校有名的金嗓子，果然名不虚传啊。
男.孩子是就像一群可爱的精灵,快乐是他们的招牌,接下来就让我们有请中心幼儿园可爱的小朋友们，欣赏他们带给我们的幼儿舞蹈《快乐宝贝》。
7幼儿舞蹈：快乐宝贝
女：他们不就是我们的快乐宝贝嘛，感谢小朋友们的精彩演出。男：回顾历史，我们心潮澎湃；
女：展望未来，我们热血沸腾！
男：在这个庄严、神圣的时刻
女：我们用优美的诗歌祝福你，我的祖国。请欣赏诗朗诵《我的中国梦》
8诗朗诵：我的中国梦
男：这是我的梦
女：这也是我的梦
合：我们的梦里都有你——中国！
女：下面请欣赏少儿舞蹈《踏浪》
9少儿舞蹈：踏浪
男：刚刚看完欢快的踏浪，大家脑海里是不是浮现出来了调皮的浪花你追我赶的样子呢？
女：春天是一首诗，婉转动人。
女：青春是一幅画，明亮绚丽。
男：春天是一本书，精彩的章节才刚刚开始
女：青春是一支歌，优美的旋律舞动世界的精彩！下面掌声欢迎五年级合唱团为我们带来少儿合唱：嘀哩嘀哩青春舞曲
10少儿合唱：嘀哩嘀哩青春舞曲
男：问你一个问题，你觉得从去年到现在最红最火的歌曲是什么？女：当然是《小苹果》了，相信一听到《小苹果》的音乐大家都会动起来,，对不对？
男：请欣赏校园集体舞：小苹果，会唱会跳的同学可以一起哦。11校园集体舞：小苹果
蜗牛与黄鹂鸟
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 段家河镇明德小学李纷纷 教材分析： 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 教学目标： 1、知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练的掌握切分节奏与换气记号。 2、情感态度与价值观：从音乐中受到思想上的启迪和教育。 3、过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲。 教学重点： 学生能用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情。 教学难点： 让学生正确掌握切分节奏和附点节奏。 教学过程： 一、情境导入 1、模仿敲门的方法练习歌曲节奏。 （1）创设情境：一学生迟到敲门：当！当！当！ （2）师：（开门，请进）XX同学真有礼貌！同学们，他刚才得敲门声是怎样的？生：当！当！当！ 师：你们知道吗？小东家门前有一颗葡萄树，树上的蜗牛与黄鹂鸟可有意思了，他俩分别是这样敲门的： 黄鹂鸟： 蜗牛： （教师用“当”来读节奏，做敲门的动作） （3）学生模仿。 （4）男女生分角色模仿（配动作）。
2、揭示课题。 师：蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么故事呢？今天，我们要用自己的歌声把故事讲给大家听。下面，让我们一起来学唱这首台湾民谣《蜗牛与黄鹂鸟》。（板书课题） 二、学唱歌曲。 1、了解故事情节 （1）师：他们之间究竟发生了什么故事呢？请大家欣赏一段儿歌动画。（播放视频） （2）听完之后回答问题“发生了什么故事？” （3）师：你喜欢故事里的谁？为什么？ （4）师：葡萄树发芽在什么季节？成熟又在什么季节？是啊，这么长的时间，小蜗牛就背着一个重重的壳，虽然爬得很慢，但它很执着，有坚持不懈的精神，是我们学习的好榜样。今天，我们就要来学习小蜗牛不怕困难的精神，比一比，看谁先学会这首歌。 2、熟悉歌词。 （1）师：在学唱歌曲之前，我们先来熟悉歌词，请用你喜欢的方式读读歌词。（生自读） （2）师：每一句的开头怎么总有“啊”字？（教师解释：因为这是台湾民谣，台湾人讲话总带“啊”，比如“阿爸、阿妈”等，也可用学生名字举例。） （3）师：下面老师要看看谁的模仿能力最强，能像老师这样读歌词。 （4）师按照歌曲节奏读歌词，学生模仿。（模仿之前介绍 以四分音符为一小节，每小节两拍，再示范中速。板书）（5）师生按节奏齐读歌词。 （6）处理最后一句，认识换气符号。
五星红旗迎风飘扬的串词
五星红旗迎风飘扬的串词 篇一：红歌比赛主持词 20XX年“激情青春，唱响五月”红歌比赛 主持词 男：尊敬的各位领导、老师、 女：亲爱的同学们， 合：大家晚上好! 男：今晚的校园，洋溢着欢乐气息 女：今晚的校园，回荡着欢声笑语 男：伴着花的芳香， 女：踏着歌的节拍 男：我们在火红绚丽的五月欢笑，把欢庆的歌放声高唱。女：我们在充满希望的五月歌唱，歌唱我们伟大的祖国，歌唱我们伟大的党 男：xx一中20XX年“激情青春，唱响五月”歌咏比赛现在开始！（鸣炮） 二、首先请x校长为20XX年歌咏比赛致词 三、教师合唱：《我们走在大路上》 男：五月的天，风轻云舒 女：五月的地，鲜花芬芳 男：春天的故事唱不尽，阔步走进新时代
女：中华儿女斗志扬，祖国前程更辉煌 男：我们信心百倍，意志如钢 女：我们团结一心，斗志昂扬 合：走在通向胜利的大路上 男：首先请欣赏老师们给我们带来的合唱《我们走在大路上》。下一个节目《国家》请做好准备。 1.《国家》 女：当中华大地遇到危难时，是您用爱心相助。 男：当举世震惊的地震，让儿童失去温馨家园时，是您用爱心援助。 女：这就是我们的国家，永远坚强、永远蓬勃的国家。男：请欣赏大合唱《国家》， 下一个节目《大中国》请做好准备。 2.《大中国》 女：升起我们的五星红旗，歌颂我们伟大的祖国。 男：让我们为你而歌唱，激荡心中爱国情怀，唱响心中的满腔热情， 女：大中国，我们共同的家！请欣赏大合唱《大中国》 下一个节目《大中国》请做好准备。 男：泱泱中华五千年历史，时代在不断地变更，但我们所有炎黄子孙的心，都牵挂着那一片土地，接下来请欣赏大合唱《大中国》。下一个节目《一二三四歌》请做好准备。
主持人魔术晚会串词(2)
主持人魔术晚会串词(2) 女：亲爱的观众朋友们，您现在来到的是武汉大学魔术协会第二届“魔术之夜”大汇演 男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家 合：晚上好! 女：魔术自古有之，从古代民间的吞刀吐火，到明清宫廷魔术，再到现代的浮空术，穿身术，逃生术等等，无不给观众带来了了极大的视觉震撼。 男：黄家湖地区各高校魔术者经过近一个月的激烈角逐，最终10位选手脱颖而出，他们今晚将在这里为大家奉上一场精彩的魔术盛宴! 女：本次魔术汇演旨在提高大学生对魔幻艺术的素养，激发大学生对魔术的热情，丰富大学生课余文化生活，满足大学生中魔术爱好者的观赏和表演欲望，为他们提供交流的平台和机会
男：同时，传播魔幻艺术，能倡导文明的娱念，在校园形成良好的文化氛围和风度。今夜，让我们一起走进魔幻的殿堂，一起见证奇迹发生的时刻。 女：首先请允许我为大家介绍今天到场的评委及嘉宾，他们是： 到场的嘉宾有： 牛健校团委老师 王林校团委 程序校社联副主席 万磊深白色话剧团团长 张弛 xx级魔术协会会长 龚艺 xx级魔术协会宣传部部长 徐一聘研究生学术部部长
赞助商代表蜂刺网咖 男：担任本场比赛的评委的是： 萧若辰中南政法大学魔术协会会长 宋泽坤湖北药大学魔术协会会长 刘宇豪长江学院魔术协会会长 刘宗洁武昌工学院魔术协会会长 王卓武汉科技大学魔术协会会长 让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来 女：接下来让我们掌声有请武汉科技大学魔术协会会长王卓宣读比赛规则并致决赛开赛辞。 男：感谢王卓会长的致辞。那么在比赛正式开始前，我们先通过一小段视频来感受一下神奇的魔术世界~(这个视频不知道有没有)
《蜗牛与黄鹂鸟》.pdf
《蜗牛与黄鹂鸟》教案 教学目标： 一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。并能通过 不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。 三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强精神。 教学重点： 会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对 话。 教学难点： 歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。 教学用具： 课件头饰教学光盘钢琴 教学过程： 一、导言 1、课前游戏 师：同学们，喜欢听故事吗？（生答）老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》 二、新授 1、师：（播放课件讲故事）小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄 树就开始发芽了。在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。小蜗牛就会背着身上 重重的壳，一步一步往树上爬。树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑他 说：小蜗牛，想吃葡萄了吗？可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢？小蜗 牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我 爬到了，葡萄就成熟啦！说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬…..（接着放一遍歌曲） 2、师：（故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题） ①同学们，故事听完了，歌曲也听完了。你们喜欢故事里面的小蜗牛吗？ ②同学们，你们想知道小蜗牛是用什么来让自己一直坚持不懈爬到葡萄树上的吗？ 师：今天啊，老师把小蜗牛也请到了课堂上来。你们看，它来了！（播放课件，画 面上爬出一只小蜗牛，和同学们打声招呼）
课件内容：（小蜗牛说）：同学们，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就 会给自己打气。我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗？（学生一起和小蜗牛 说四遍。）（小蜗牛说：）我除了给自己打气以外，我还会鼓励自己。我会说：“我是不认输的∣小蜗牛∣”同学们，你们也鼓励鼓励我好吗？（生一起说四遍） （小蜗牛说：）同学们，想和我成为好朋友吗？那就赶快去学唱《蜗牛与黄鹂鸟》 这首歌吧！我在歌曲里面等你们。同学们，再见！ 师：好，同学们，让我们看着这首歌的曲谱再来听一遍这首歌。听的过程中要细心 的感受一下，看看这首歌的节奏，你是否熟悉？（出示曲谱听音乐。同学们再次听 一遍歌曲以后引导学生说出，歌曲中很多节奏与小蜗牛鼓励自己时说的话的节奏一 样。） 3、师：同学们真的很聪明。下面就跟着老师把这首歌的歌词有节奏的读一遍好吗？（生 答） 4、师：同学们读的真好！我想如果唱出来会更好！老师来给大家伴奏，我们先慢速的 唱一遍这首歌好吗？（生答，在唱的过程中，及时纠正出现的错误。如不是很熟练，可随琴多唱几遍。强调一下“熟”字在读课文，或者读歌词的时候读成Shu二声。 而在歌曲演唱的时候要唱成“shou”二声） 5、师：现在我们来跟着伴奏碟，完整的按照原速唱一遍，看谁唱的最棒！ 三、歌曲处理 1、师：同学们，现在老师要考考大家。我们通过听故事，学习歌曲，知道了，小蜗牛 非常勇敢，为了实现自己的目标，一直坚持不懈的爬着。 ①那么你们认为歌曲中哪一句最能体现小蜗牛坚忍不拔的精神？（生答） ②看看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来？而且还能一边唱一边用你的动作表 现。 3、师：歌曲中除了唱到小蜗牛以外，还唱了谁？（生答） 黄鹂鸟对小蜗牛的这一做法是什么态度呢？（生答）（启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、 蔑视、骄傲、瞧不起……。） 下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起人的黄鹂鸟再唱一遍，这次请大家一边唱一 边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。看谁表现的最逼真。
节目串词
节目串词 五（6）班《反正话》 相声是大家喜闻乐见的节目幽默的语言、夸张的表情会把我们带进开心世界。下面请欣赏五（6）班周志泽，李贵标为大家带来的相声《反正话》。 一（9）班《小星星》 女：xxx，你知道天上有多少颗星星吗？ 男：无数个啊！女：你能摘下来吗？ 男：当然不能啦！难道你能？ 女：我也不行！可一年级的小朋友却能！她们不紧能够把星星摘下来，还能够带着星星跳舞呢？你相信吗？ 男：嗯...不怎么信也！同学们，你们相信吗？ 女：快看！她们来了！ 女：请欣赏舞蹈一（9）班小朋友带来的《小星星》 五年级（4）班舞蹈《桔梗谣》 一曲清舞，醇香满溢，一支《桔梗谣》，清丽温婉，请欣赏五年级（4）班舞蹈《桔梗谣》。 四（2）班的舞蹈《小小女兵》 我们有一个梦想：长大当军人。因为军人伟大且可爱。小小女兵
志气高，扛着钢枪卫国家看他们身着迷彩服，精神抖擞的走来了！请欣赏四（2）班的舞蹈《小小女兵》。 四（3）舞蹈《算一算》 丙：这可真是新鲜，嘿嘿 乙：怎么了？ 丙：我就知道数学课上有算术，这~~舞蹈也可以算？ 乙：那我们就拭目以待吧，请看三年级舞蹈《算一算》 丙：掌声欢迎 一（11）班《快乐小天使》 甲：据说，谁能看到天使，就会得到幸福，待会儿会有一群《快乐天使》与大家见面。 乙：大家可要睁大眼睛看啰，不要让幸福从眼皮底下溜走了。请欣赏舞蹈《快乐小天使》。表演者一（11）班 四（4）班舞蹈《草原小骏马》 甲：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”美丽的大草原令人神往，草原的骏马热情奔放。 乙：请欣赏四（4）的小朋友表演的舞蹈------《草原小骏马》 五（3）班《阳光女孩》
人教版小学音乐三年级蜗牛与黄鹂鸟
蜗牛与黄鹂鸟教材分析：
师：同学们，你们喜欢这个小事故吗？今天我们就来学习根据这个小故事编写的一首歌曲，名字就叫《蜗牛与黄鹂鸟》，请听。 3、师范唱，听辨拍子。 师：下面老师来考考你，听老师唱一遍，你来做一道选择题，这首歌曲是二拍子还是三拍子的？ 4、体会二拍子。 师：同学们，小蜗牛正是踏着二拍子的步伐往树上爬的，让我们听音乐一起来模仿。 5、体会二拍子的强弱规律——强弱。 师：小蜗牛爬的可真带劲呀，黄鹂鸟也飞来了，瞧，黄鹂鸟展翅飞翔的时候，正好飞出了二拍子的强弱规律，来，我们听音乐再来模仿模仿。 6、分析乐句，找出相同或相似乐句。 师：蜗牛和黄鹂鸟们都累了，请坐下休息一会儿。告诉大家一个小秘密，看着小蜗牛和黄鹂鸟都来了，顽皮的葡萄宝宝带着小音符们也悄悄地溜出葡萄架，藏到这首歌曲里了，你能找到它们吗？ 请你再仔细观察，歌曲中还有没有相似的旋律呢？ 师生接龙唱。 7、轻声演唱歌曲。 8、纠正难点。 （1）附点节奏：老师有个好办法能让同学们又快又准确的记住它，想一想夏天的时候“知了”是怎样叫的？填上歌词读一读。对，就象小鱼的嘴巴，小鱼正张着嘴巴露出水面换气呢，所以，它就叫换气记号，那我们唱到这个地方的时候应该怎么样呢？（纠正换气记号的正确演唱方法） 9、完整演唱。 四、深化情感美化音色 情绪处理： 1、感受切分节奏的作用。
师：切分节奏一共出现几次?为什么用切分节奏？ （师范唱,生选择。体会切分节奏给歌曲带来的欢快情绪） 2、欣赏动画，再次体会欢快的情绪。 声音处理： 1.分别用“Wu”和“La”学习连音、顿音的演唱方法 连音：请同学们闭上眼睛,随着老师展开你想象的翅膀,比一比谁的想象力最丰富。现在把你的整个面部想象成一栋楼房，鼻子以下是一楼，鼻子以上是二楼，你的眼睛就是二楼的窗户，请你注意听，小蜗牛的歌声小蜗牛的歌声就象蚕宝宝吐丝一样均匀而又连贯,正从二楼的窗户中轻轻地飘了出来。（师范唱） 顿音：小蜗牛的歌声可真好听，黄鹂鸟也不示弱，听，黄鹂鸟的歌声和小蜗牛的歌声有什么不同呢？（黄鹂鸟的歌声有弹性）同学们，你们玩过皮球吗？现在让我们的声音也像拍皮球一样富有弹性地跳跃起来。 2．带上连音和顿音的演唱方法完整演唱歌曲 五．补充知识演唱歌曲 歌曲中为什么加入“啊”呢？因为这首歌曲是台湾民谣，台湾地区人们的语言习惯是比如：阿爸，阿妈之类的带有啊的语言。 老师希望,每一个同学都能象黄鹂鸟一样唱出优美动听的歌声,象小蜗牛一样不怕困难，为了自己的奋斗目标，坚持不懈，永不放弃！让学生边唱《蜗牛与黄鹂鸟》边做动作走出教室。（结束课堂）
魔术表演主持人串词
魔术表演主持人串词 魔术表演如同曲坛上的一朵奇葩，亦真亦幻，令人称奇，受人喜爱，让人赞叹。下面就是我给大家整理的魔术表演主持词，仅供参考。 范文(一) 女：亲爱的观众朋友们，您现在来到的是武汉科技大学魔术协会第二届“魔术之夜”大汇演 男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家 合：晚上好! 女：魔术自古有之，从古代民间的吞刀吐火，到明清宫廷魔术，再到现代的浮空术，穿身术，逃生术等等，无不给观众带来了了极大的视觉震撼。 男：黄家湖地区各高校魔术爱好者经过近一个月的激烈角逐，最终10位选手脱颖而出，他们今晚将在这里为大家奉上一场精彩的魔术盛宴! 女：本次魔术汇演旨在提高大学生对魔幻艺术的文化素养，激发大学生对魔术的热情，丰富大学生课余文化生活，满足大学生中魔术爱好者的观赏和表演欲望，为他们提供交流的平台和机会
男：同时，传播魔幻艺术，能倡导文明健康的娱乐理念，在校园形成良好的文化氛围和风度。今夜，让我们一起走进魔幻的殿堂，一起见证奇迹发生的时刻。女：首先请允许我为大家介绍今天到场的评委及嘉宾，他们是： 到场的嘉宾有： 让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来 女：接下来让我们掌声有请武汉科技大学魔术协会会长王卓宣读比赛规则并致决赛开赛辞。 男：感谢王卓会长的致辞。那么在比赛正式开始前，我们先通过一小段视频来感受一下神奇的魔术世界~(这个视频不知道有没有) 女：刚才那段视频是不是已经吊足大家的胃口了呢?别急，魔术盛宴马上为大家呈现!在现场的同学们也要注意了，大家入场拿到的入场号码可以参加我们比赛最后的抽奖环节，奖品也是由我们本次活动的赞助商蜂刺电竞网咖提供的终极大奖!所以一定要坚持到最后。接下来首先有请中南财经政法大学的表演嘉宾为我们带来表演伞的艺术。 1、蒋;这伞还真是神奇，看得我都眼花缭乱了，非常感谢我们嘉宾的倾情演出，我们正式的比赛也就要开始了，首先有请我们第一位选手夏亚豪为我们带来《绳乎其技》
蜗牛与黄鹂鸟
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 一、教学内容:儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 二、教学对象:小学二年级 三、教材分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲,四二拍,一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的顽强精神。 四、教学目标: 1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》; 2、指导学生相互合作,能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动; 3、通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的进取精神。 五、教学重难点: 重点:学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求; 难点:让学生正确掌握节奏:X X X X XX ︱X X X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。 六、教学过程: (一)、导入新课: 谜语:背着包袱不肯走,表面坚强内里柔,行动迟缓又拖拉,碰到困难
就缩头。 师:那你们见过蜗牛吗?长得怎么样?谁来描绘一下? 师:同学们能用动作来表示蜗牛的爬行吗? 生表演(缓慢、笨重) 2、师:今天这节课老师请来了蜗牛,他可不象老师谜语里说的碰到困难就缩头的蜗牛,他是我们新时代的蜗牛。那他到底是一只怎么样的蜗牛呢? 师故事描述: 在一户农家小院里,有一棵葡萄树,春天来了,葡萄藤长出了嫩嫩的枝芽,小蜗牛看见了,心想:什么时候才能结出葡萄呢?我真想吃葡萄呀! 于是小蜗牛就背着那重重的壳开始从树底下慢慢的往上爬,嘿呦呦(XXX),嘿呦呦。好几次从树上滑下来,但小蜗牛仍不放弃,继续往上爬。这时刚好被树枝上的两只黄鹂鸟看见了,他们俩就嘻嘻哈哈地笑蜗牛:“蜗牛弟弟,葡萄成熟还早着呢!你这么急上来干什么呀?哈哈……”小蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说:“这有什么好笑的,等我爬上葡萄架上时,葡萄不就成熟了吗?”黄鹂鸟听了,摇摇头飞走了。 师:同学们,听了这个故事,你觉得小蜗牛是一只怎么样的蜗牛?而黄鹂鸟呢? 生回答…… 师总结:蜗牛——不畏艰难,对奋斗目标执着追求 黄鹂鸟——自以为是,以自己的长处取笑别人的短处(二)、学唱歌曲有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲,歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》,让
幼儿园新年新年活动汇演串词参考
幼儿园新年新年活动汇演串词参考 a.尊敬的各位来宾、各位家长，亲爱的老师， b.可爱的小朋友们： 合：大家下午好! a.时光从日历一页飘落下来，我们又来到了岁末年尾。 b. xx年悄然而至，羊年款款而来， a.过去的一年我们用汗水浇灌，放飞希望， b.新的一年，我们温馨和-谐，收获喜悦。 年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，b.我园特举办了“迎新年，庆元旦”大型活动演出，a.小朋友们也要用自己的歌声、舞姿，来表达自己的喜悦之情。 b.今天我们启明星幼儿园全体老师、孩子和家长们欢聚一堂， 合：共同庆祝新年的到来。 a.首先请园长讲话，大家掌声欢迎。 (园长致辞) a.园长的话语激励着我们，新的一年里要更加努力!过去的一年我们合作得很愉快，相信在园长的带领下，xx年将是我们更精彩的一年。 b.下面就请出我们今天的主角——可爱的孩子们，带来的精彩表演吧! 合：启明星幼儿园XX年新年汇演现在开始! 节目串词 1.开场舞：《天地喜洋洋》舞蹈班
a：今天是个开心的日子，让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来。新年就要到来了，大地一片喜洋洋，请欣赏舞蹈班带来的开场舞《天地喜洋洋》。 2.《龙的传人》大四班 b：中国是龙的国度，我们是龙的传人，中国龙给我们前进的力量和成功的自信，请欣赏大四班的小朋友表演的武术操《龙的传人》。 3.《新年快乐》小二班 a：新的一年在我们热切期盼中到来了。在这个特别的日子里，我们衷心的说一声：“老师，家长，小朋友们，新年快乐!”瞧，可爱的孩子们载歌载舞的给在座的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨们拜年来了，请欣赏小二班小朋友带来的精彩表演《新年快乐》。 4.《三字经》中二班 b：“人之初，性本善，性相近，习相远”《三字经》，相信小朋友们都已经背得非常棒了，下面请欣赏中二班小朋友为我们带来的舞蹈《三字经》。 5.《咚巴拉》小一班 a：唱吧，跳吧!让我们用动听的歌声抒发心中的激-情，看，小一班的小朋友带着暂新的面容向我们走来，请欣赏小一班带来的歌表演《咚巴拉》。 6.《北京小妞》舞蹈班 b：北京小妞，果然风流，人小之大不犯愁，路见不平就敢斗，美好明天我追求，英姿飒爽闯世界，不到顶峰不回头。请欣赏舞蹈班小美女演绎的《北京小妞》。 7.《当哈利遇上哈尼》中一班 a：当哈利遇上哈尼，会是怎样的一番情景呢?，看了下面的节目就知道了，请欣赏中一班小朋友表演的舞蹈《当哈利遇上哈尼》。 8.《三个和尚》大一班
幼儿园大班音乐教案蜗牛与黄鹂鸟
幼儿园大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》 【活动背景】 一个偶然的机会，我听到了这首歌。这是我小时候喜欢的歌。听到它，我的脑海中马上就浮现出了蜗牛和黄鹂鸟对话的有趣场面。于是，我把这首歌放到班里去听。孩子们一个个听得都很认真，从他们的表情我能够感受到他们能够体会到歌曲的活泼。于是，我决定引导他们更深地去感受这首歌曲。 【设计意图】 音乐活动是对幼儿进行音乐素养培养的重要活动。幼儿喜欢小动物，而且这首歌曲又充满了童趣，利用这样的歌曲对幼儿进行节奏、演唱、肢体动作的创编是非常合适的。 【活动目标】 1、掌握切分音节奏，学习用不同的音色和语气进行演唱。 2、鼓励幼儿大胆想象，能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容。 3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。 【活动准备】视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图 【活动过程】
一、开始： 1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。 2、节奏练习： 今天，有很多小动物来和我们一起做游戏。我们听听谁来了。 师：XXXXXX 小黄狗汪汪汪 幼儿模仿 二、基本部分 1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。 今天，老师还带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？ 小蜗牛走路有什么特点？ 它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？ 谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好？ 出示黄鹂鸟图片： 还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想，黄鹂鸟有什么本领？，它说话的声音会是什么样的？，如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？ 2、看背景图，老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述。 3、教师范唱： 提问：
歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？。 小蜗牛是怎样回答的？。 歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？ 4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。 5、看指挥分角色唱歌曲。 6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲。 7、引导幼儿创编舞蹈动作。 师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。 8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。 9、面向全体教师表演。 结束：跟音乐走出活动室。
六一串词
年六一串词
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一（1）班舞蹈《说唱中国红》《葫芦娃》 火红象征着好日子，红红火火说唱中国红。请欣赏一（1）班带来的舞蹈《说唱中国红》《葫芦娃》一（2）班《红星闪闪》诗配舞红星闪闪放光彩，闪耀的红星为我们指引着方向，红星灿灿暖胸怀，在这样的红星的带领下，有多少人过上了幸福美好的生活。闪闪的红星引导年少的我们继往开来，引领我们踏上新时代的征程，请欣赏一（2）班歌伴舞《闪闪红星》 二（1）班舞蹈《金色童年》A：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符 B：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬 C：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。 D：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑A：我们的童年是梦幻的 B:我们的童年是七彩的, C：我们金色童年充满着欢歌笑语D:请欣赏二（1）班带来的舞蹈
合：《金色的童年》 二（2）班舞蹈《凉凉》 C：灼灼桃花，十里芳菲入梦D：凉凉夜色，三生思念成河。C:婉约，轻柔，优美的舞蹈，给人一种心旷神怡的感觉. D:如一缕清风，似一幅美画，给人无限的遐想， C:下面有请二（2）班同学为我们带来舞蹈 合：《凉凉》 张博文歌曲《离人愁》 春去白了华发落寞了思量，剪下一缕愁丝遮目让人盲，今人断了肠，今天各一方，今生与你相见无望。一首由李袁杰演唱创作的《离人愁》在各大音乐视频平台上异常火爆，下面我们跟随张博文小朋友的歌声一起来欣赏这首《离人愁》三（1）班舞蹈《极乐净土》 佛曰：一花一世界，一草一天堂，一叶一如来，一砂一极乐，一方一净土，一笑一尘缘，一念一清净。这一切都是一种心境。心若无物就可以一花一世界，一草一天堂。心善，处处都是净土，请欣赏三一班带来的舞蹈《极乐净土》 三（2）班三句半 三句半是一种中国民间群众传统的曲艺表演形式。 三句半每段内容有三长句一半句。 一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称“三句半”。下面请欣赏由三（2）班带来的三句半
(公开课教案)人音版二年级上册音乐《蜗牛与黄鹂鸟》
蜗牛与黄鹂鸟 教学目标：学唱歌曲并有表情地演唱、表演，并从中受到思想上的启迪和教育。 教学重、难点：真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。 教学准备：钢琴卡片 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、表演《蜗牛与黄鹂鸟》 （一）、谜语导入 师：“今天呀老师想出个谜语考考大家，小耳朵听好了”， “说牛不是牛，全身没骨头。背着小房子，没事到处走”。 “哎？大家猜一猜这个小动物是谁呀？”（生回答：蜗牛）“那谁见过蜗牛呀，可不可以把蜗牛的形象特征用自己的语言描述出来？”教师找学生来描述，不完整的教师加以补充。 故事导入歌曲：“今天呀，老师就给大家讲一个关于蜗牛的故事，听一听故事中的蜗牛是不是刚才老师出的谜语中那个碰到困难就缩
头的蜗牛，听：在一户农家小院里，长着一棵葡萄树，春天来了，葡萄藤上长出了嫩绿的枝芽，一只蜗牛看见了，心想：什么时候才能结出葡萄啊，我真想吃葡萄啊，于是蜗牛就背着它那重重的壳开始从树底下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，我天生爬行速度慢，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了，摇摇头飞走了。” “孩子们故事中的蜗牛是不是刚才老师出的谜语中的那个碰到困难就缩头的蜗牛啊？”“那它是一只怎样的蜗牛啊？”“黄鹂鸟呢？”最后总结出： 蜗牛——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求。 黄鹂鸟——自以为是，老拿自己的长处来取笑别人的短处。师：“同学们，你们知不知道蜗牛为什么爬行得那么慢吗？”学生争先恐后地畅所欲言。 师：“有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》让我们来听一听。”（放歌曲录音）（边听边带着学生摇摇身体，摆摆头，感受音乐的美感。）“同学们一定觉得这首歌曲很好听吧！（生：是）那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。” （二）、初听歌曲 1、“请同学听完后告诉老师蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情？”
蜗牛与黄鹂鸟(大班)
一、活动名称：蜗牛与黄鹂鸟（大班打击乐活动） 二、设计意图：幼儿天生喜欢音乐，音乐也是幼儿表现情绪和情感的最好方式，传统音乐领域的活动内容无非是教师教唱歌曲给幼儿，形式单一，没有充分发挥孩子的主体性。所以，我组尝试以打击乐为主要内容，通过师幼互动、幼幼互动的活动方式来提高幼儿感受表现节奏的能力和促进幼儿相互之间的合作能力。同时，选择的乐曲韵律鲜明，节奏感很强，既是幼儿已熟悉的歌曲，又能服务于幼儿的生活，因为《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲背景正好符合现在春天这一季节，既能调动幼儿原有经验，又有拓展幼儿视野。所以我们准备开展此次活动。 三、活动目标 1、激发幼儿对音乐(尤其是打击乐)的兴趣，使幼儿能够在生活中感受美、表现美、创造美。 2、培养幼儿的节奏感和合作能力，能自主选择乐器跟着乐曲进行齐奏、轮奏等方式的打击乐活动。 四、活动准备 1、歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》、《蜗牛与黄鹂鸟》图谱一张。 2、乐器人手一份，如自制沙锤、手铃等。 五、活动过程 1、跳一跳 （1）教师：小朋友，今天老师请来了两位客人，你们看是谁？（2）带蜗牛与黄鹂鸟头饰的老师出场和小朋友打招呼。 （3）教师：她们知道我们学习了《蜗牛与黄鹂鸟》的歌，特意过来看看，并带来了舞蹈，我们跟着跳一跳吧！（播放音乐，和老师一起做律动） 2、拍一拍 （1）教师：伴随着歌儿我们一起跳了舞，现在坐下来好好想一想我们还可以干什么？（幼儿自主回答）比如我们的小手可以干什么？（2）播放音乐，教师鼓励幼儿一起拍拍手。 注意：教师主要用两种节奏型，在中间转换拍法时可让幼儿注意观察倾听节奏变化。 （3）教师：小朋友，你们知道蜗牛是怎么爬的么？黄鹂鸟是怎么叫
劳动最光荣班会主持词
劳动最光荣班会主持词 本文是关于班会的话题作文，仅供大家参考！ 开展劳动节主题班会，让大家树立劳动最关荣的意识。下面是语文迷为大家提供的劳动最光荣班会主持词，希望对你有帮助。 主持词篇一： 主持人：五月，是希望的季节，春天正迈着轻盈的脚步，向我们走来——在春意盎然的五月，四年六班“劳动最光荣”主题班会现在开始! 主持人：五月的第一天是什么节日?对，劳动节，下面我们来了解一下劳动节的由来 主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听《劳动者之歌》。 主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，父母亲人的辛勤劳动 为我们创造了今天这样的幸福生活，可有的人并不珍惜，请欣赏小品《放学后》 主持人：劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，我们开展一次“小记者在行动” 采访一下在座的同学----------在家你都做什么劳动? 主持人：同学们做得都很好，下面请欣赏小品“手的自白” 主持人：劳动者用双手创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，
请听诗歌：双手多灵巧 主持人：劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。请听三句半主持人：勤劳是我们中华民族的美德，劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香硕果。我们来积累一些劳动的名言。 主持人：”同学们，双手越做越勤劳，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活!下面我们来一次劳动比拼(系鞋带、) 主持人;做一些力所能及的家务劳动是一种美德，作为小学生的我们从小培养爱劳动的好习惯。我们向全班同学发出倡议，请同学带领大家宣读倡议书 主持人：劳动描绘了美好的前景，劳动酿造了幸福的生活，欢乐与我们共享，幸福与我们同在，让我们一起为祖国祝福，让我们全班都做最光荣的劳动者。 主题班会到此结束! 主持词篇二： 主持人：xx班“劳动最光荣”主题班会现在开始! 主持人：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。 主持人：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来
三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》
蜗牛与黄鹂鸟 设计者：李莉 教学内容：三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》 教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。歌曲旋律轻松活泼，歌词生动有趣，深受儿童的喜爱。可以借助故事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热情。 教学目标: 1.通过声情并茂地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受音乐的优美，了解歌曲的内涵和表达的道理。 2.解决歌曲的切分节奏和附点节奏的难点。 3.通过表演歌曲，培养学生的创造能力。 教学重、难点：真正深入角色地演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。 教学准备：钢琴、多媒体课件、图片、打击乐器。 教学过程： 一、导入新课： 1.师：在上课前，老师让你们猜个有关动物的谜语：走路慢吞吞，边走边写字。这是什么啊? 生：蜗牛。 师：谁来模仿一下蜗牛的动作？ 生：（上台模仿） 2.师：老师这里有张蜗牛的图片（出示图片课件），同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里还有一张黄鹂鸟的图片（出示图片课件），下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事。 （边放图片，边讲述书本中的音乐故事。） 二、学唱歌曲： 1.师：现在老师把刚刚讲的故事用一首歌曲唱给同学们听，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》。（师范唱） 2.再次放录音听唱，学生有表情地听唱。 3.跟老师的钢琴唱，指出重点的节奏，加以练习。
X X X X . X （注意切分节奏与附点节奏） 4.跟着老师的伴奏正确演唱歌曲。 三、处理歌曲： 1.蜗牛： a.师：蜗牛从树上刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟，它是一直从春天爬到秋天，无论刮风下雨坚持着。同学们说说看你们从蜗牛的身上看到了什么？ 生：坚忍不拔，永不放弃。 b.师：是的，当同学们在生活学习中遇到遇到困难想放弃时，请你唱唱这首歌想一想蜗牛你就信心和动力了。 c.带有情感演唱歌曲。 d.师：歌曲中哪一句话体现蜗牛坚忍不拔的精神？ 生：蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。 师：我们一起把蜗牛这种坚定的感觉唱出来。 2.大树： a.师：我们一起唱一下第一段，看看除了唱蜗牛以外还唱了谁？ 生：大树。 b.师：我们一边唱一边用身体表现刚发芽的大树，注意大树生长的时候，它会随着音乐动起来。 生：（声情并茂地边唱边做第一段）。 3.黄鹂鸟： a.师：我们来唱第二段，看看唱的是谁？ 生：黄鹂鸟。 b.师：黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度？ 生：瞧不起，骄傲，蔑视，嘲笑。 c.师：我们在生活学习中不能像黄鹂鸟那样用自己的长处去取笑别人的短处，而应该多学习别人的长处，多检讨自己的短处。我们把骄傲看不起人的黄鹂鸟再唱一边。 4.蜗牛： 师：蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个道理——笨鸟先飞。我们用坚定的语气唱出结尾。
《 蜗牛与黄鹂鸟优秀教案》
一、课题：《蜗牛与黄鹂鸟》 二、授课年级：二年级 三、教学目标 1:能够主动参与演唱活动中的即兴表演和音乐活动 2:两学生不怕困难，坚持不懈对奋斗目标执着追求的精神 四、教学重难点 1：学会小切分的节奏并能正确的演唱 2：学会演唱高音5 五、教学媒体 多媒体，钢琴 六、教学方法 欣赏法，演示法，教学法 七、教学过程 1:组织教学，导入新课（1分22秒） 师：小朋友们上课啦，上课之前老师向问问大家有好朋友吗？老师今天也给大家带来了我的两个好朋友，不过他们出了谜语，要让小朋友们猜一猜，大家有信心吗？ 生：有 师：我就来考考大家我的好朋友是什么小动物，第一个谜语是没有手没有脚，背着房子到处跑，有谁把他碰一碰，赶紧躲到房子里，这个是什么呀 生：蜗牛 师：第一个好朋友被大家猜对啦，那第二个谜语大家能猜到吗？细小爪子长羽毛，飞到葡萄架上瞧，笑看蜗牛慢慢爬，爬上一起吃葡萄，这个小动物又是什么呀 生：黄鹂鸟 师：小朋友们都好聪明呀，一下就猜对了，那小朋友们喜欢他们吗？他们这对朋友今天带着故事过来，想要给小朋友们分享，今天老师把他们请到了我们的课堂里，我们一起去聆听它们带来的故事吧 2：欣赏音乐，感受作品（2分40秒） 师：听完了这首歌，小朋友们有没有从中听到了什么故事呢？ 生：听到了蜗牛与黄鹂鸟关于葡萄的故事 师：小朋友们真不错，那你们还听到了什么样的情绪呢？是欢快的活泼的，还是缓慢的呢生：活泼的 师：那我们就一起来用活泼的情绪演唱一下这首歌吧，老师来弹，我们一起唱 3：讲授作品，提出问题（2分43秒） 师：唱完了以后，我们来想一想，蜗牛为什么爬的这么慢，黄鹂鸟为什么要笑它呢？ 生：因为蜗牛背着重重的壳，所以很慢 师：那黄鹂鸟嘲笑他葡萄还没成熟就爬上来了是吧 师：真棒，因为蜗牛背着重重的壳一步一步的爬，就像我们的节奏一样（ppt上的附点和后十六节奏型）是不是一步一步的呀，现在老师来演示一下，大家注意看，跟着老师学 师：我们现在模仿小蜗牛背着他的壳，用上我们刚刚学习的节奏，一起来感受一下小蜗牛是如何爬行的好嘛？ 师：学习完了小蜗牛，那黄鹂鸟又是怎么飞行的呢？它是不是飞的很高呀，所以这首歌的开始我们要唱的高一些，就像小鸟一样飞的高，我们唱的时候就要感觉自己是小黄鹂飞起来了一样，我们一起试一下吧 师：除了小黄鹂和蜗牛，还有一棵小树大家发现了嘛？小树是不是随风飘摇的呀，所以我们
串词
松农幼儿园第八届唱歌讲故事才艺展示节目串词 1、《幸福的一家》姚思琪 我们是爸爸妈妈心中的宝贝，我们能快快乐乐地长大是因为我们有宠我们爱我们的爸爸妈妈。我们要像爸爸妈妈爱我们一样来爱他们和我们的家。请听姚思琪小朋友带来的歌曲《幸福的一家》。 2、《白龙马》孙北辰 《西游记》的故事从未远去，瞧，白龙马已经准备出发了。请听歌曲《白龙马》，演唱孙北辰。 3、《我爱我的幼儿园》于睿霖 幼儿园，朋友多，我们唱歌又跳舞，每天处处是欢乐！请听于睿霖小朋友演唱的歌曲《我爱我的幼儿园》。 4、《井底之蛙》黄钰淇故事 绿衣裳，大嘴巴，唱起歌来呱呱呱，专去农田把虫抓。小朋友猜到它是谁了吗？对了，就是小青蛙。请听小青蛙的故事《井底之蛙》，表演者黄钰淇。 5、《小兔子乖乖》李逸然歌曲 瞧，小青蛙刚走，小免子又来了。我们欢迎李逸然小朋友带来的歌曲《小兔子乖乖》。 6、《蜗牛与黄鹂鸟》刘冬瑞歌曲 大家快来听听，黄鹂鸟来了，咦？还有一只小蜗牛呢！请听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。演唱者刘冬瑞。 7、《兰花草》付佳音歌曲
一棵兰花草，许下一个心愿。请听歌曲《兰花草》演唱付佳音。 8、《葫芦娃》刘函睿歌曲 葫芦娃，本领大，一根藤上七个瓜。请听刘函睿带来的歌曲《葫芦娃》9、司恩伊《小星星》歌曲 下面请听歌曲《小星星》，演唱司恩伊 10、李静妍《大拇指》故事 请听格林童话故事《大拇指》。表演李静妍。 11、李政毅《幼儿园是我家》歌曲 老师像爸爸，老师像妈妈，幼儿园是我们的第二个家。请听由小歌手李政毅带给大家的歌曲《幼儿园是我家》。 12、李紫畅《宝宝爱整理》歌曲 小宝宝，真能干，房间整理最在行。请听歌曲《宝宝爱整理》，演唱李紫畅。 13、《爸爸妈妈听我说》李绍博、李慕子、郑雨涵小合唱 今天的每一个表演都很精彩，一下把快乐带到我们每个人的身边，给我们今天的演出带来一个精彩的开篇，也让我们感受到童年的纯真和幸福，今天小朋友们的爸爸妈妈也来到了我们的演出现场，下面的节目是小朋友们专门为爸爸妈妈准备的，请听小合唱《爸爸妈妈听我说》。演唱李绍博、李慕子、郑雨涵。 14、《小小少年》赵崧菓歌曲 少年强则国强。少年是祖国的希望。请听歌曲《小小少年》。演唱：赵崧菓。
音乐教学设计《蜗牛与黄鹂鸟》
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 一、教学目标： 1.学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲。 2.从音乐中受到思想上的启迪和教育。 3.通过聆听、欣赏，比较音乐形象，主动表现歌曲。 二、教具准备： 电子琴、多媒体课件 三、教学重点： 让学生真正深入角色的演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。 四、教学难点： 深入角色的演唱歌曲，真确表现附点节奏和换气记号。 五、教学过程： 一、情境导入 1、师：昨天老师看到有两只小动物，它们在一起玩耍，非常的有趣。今天老师想带同学们一起去看一看。 初次播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。 师：它们是谁啊？它们之间的故事非常的有趣，你听明白了吗？ 2.师：它们在干什么呢？请竖起你的耳朵听好了。 再次播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，点名让学生说一说歌曲内容。 师：你喜欢谁呢？ 3.揭示课题：今天我们要用自己的歌声把这个故事讲给大家听，现在我们一起来唱一唱这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》吧！ 二、寓教于乐 （一）学唱歌曲： 1.师：听一听老师用歌声讲述这个故事，动听吗？ 教师示范演唱。 2.在大家学这首歌曲前，老师要考考谁的小耳朵最灵，能流利地读出老师读的这的两句歌词吗？
（1）阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿它刚发芽。 （2）蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。 学生读的过程中要让他们自觉体会到老师读的节奏，并能够读准确。 3.要求同学们注意，切分节奏和附点节奏。 按节奏读一读歌词 4.听唱法学习歌曲，逐句听唱。 5.听琴默唱歌曲。 6.整体演唱歌曲。 （二）处理歌曲： 师：我们来扮演歌曲中的角色把这个故事讲得更加动听吧！ 1.大树： （1）老师唱第一句，你们听一听，这句唱了谁？ （2）“请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。” 用动作来表现这一句的歌曲内容。上半句强唱，后半句弱唱。 2.蜗牛： （1）“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？” （2）“蜗牛从春天一直爬到秋天”，启发学生要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。 （3）哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。 （4）请你一边唱一边用你的动作表现出来。 3.黄鹂鸟： （1）“我们来唱唱第三句，里面唱了谁？ （2）“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？” 启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起……。 （3）教师范唱。 （4）下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、看不起人的黄鹂鸟先读一下歌词，再唱一
蜗牛与黄鹂鸟教案
《蜗牛与黄鹂鸟》 一、教学内容：儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 二、教学对象：小学二年级 三、教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 四、教学目标： 1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》； 2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动； 3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。 五、教学重难点： 重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求； 难点：让学生正确掌握节奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。 六、教学过程： （一）、导入新课： 谜语：背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓又拖拉，碰到困难就缩头。
生：蜗牛 师：那你们见过蜗牛吗？长得怎么样？谁来描绘一下？ 指名描绘 师：同学们能用动作来表示蜗牛的爬行吗？ 生表演（缓慢、笨重） 2、师：今天这节课老师请来了蜗牛，他可不象老师谜语里说的碰到困 难就缩头的蜗牛，他是我们新时代的蜗牛。那他到底是一只怎么样的蜗牛呢？ 师故事描述： 在一户农家小院里，有一棵葡萄树，春天来了，葡萄藤长出了嫩嫩的枝芽，小蜗牛看见了，心想：什么时候才能结出葡萄呢？我真想吃葡萄呀！ 于是小蜗牛就背着那重重的壳开始从树底下慢慢的往上爬，嘿呦呦（XXX），嘿呦呦。好几次从树上滑下来，但小蜗牛仍不放弃，继续往上爬。这时刚好被树枝上的两只黄鹂鸟看见了，他们俩就嘻嘻哈哈地笑蜗牛：“蜗牛弟弟，葡萄成熟还早着呢！你这么急上来干什么呀？哈哈……”小蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的，等我爬上葡萄架上时，葡萄不就成熟了吗？”黄鹂鸟听了，摇摇头飞走了。 师：同学们，听了这个故事，你觉得小蜗牛是一只怎么样的蜗牛？而黄鹂鸟呢？ 生回答…… 师总结：蜗牛——不畏艰难，对奋斗目标执着追求 黄鹂鸟——自以为是，以自己的长处取笑别人的短处（二）、学唱歌曲