着眼校园软文化,营造育人大环境

着眼校园软文化，营造育人大环境

——XX学校园软文化建设案例

摘要：

优秀的校园文化是学校的灵魂，它作为一种环境教育力量，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，它直接影响着学校的生存与发展，影响着学生的健康成长。而作为非物质的校园软文化，侧重面在于精神文化、制度文化、行为文化等，是校园文化建设中思想意识层面的体现，是学校良好校风、教风、学风形成的关键所在，所以在学校文化建设中显得尤为重要。多年来，我校非常重视校园环境文化建设，逐步构筑出一个色蕴丰盈、特色鲜明的校园文化氛围。如何加强校园软文化建设，如何让校园文化建设与国家精神文明建设相契合，是时代发展的需求，也是我校教育工作中一直思考和努力探究的课题。近年来，我校紧紧围绕国家精神文明建设要求，以文明委相关文件为依据，以XXX文明城市建设、学校德育建设为落脚点，组织、开展了紧跟时代步伐的相关活动和实践，如学生寒假实践活动、志愿者服务等等，取得了良好的教育效果，为学校文化育人环境的打造，良好校风的形成发挥了积极的作用，受到上级部门、社会各界和家长的好评。

一、背景和起因

XXX，建校于公元1903年，地处XXX ，历经5·12的历练和XXX的定向援助之恩，形成了占地面积36亩、建筑面积13622平方米，现有45个教学班，学生3300余人，在编教师160余人的全区办学规模最大的小学。优秀的校园文化是学校的灵魂，它作为一种环境教育力量，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，它直接影响着学校的生存与发展，影响着学生的健康成长。而作为非物质的校园软文化，侧重面在于精神文化、制度文化、行为文化等，是校园文化建设中思想意识层面的体现，是学校良好校风、教风、学风形成的关键所在，所以在学校文化建设中显得尤为重要。多年来，我校非常重视校园环境文化建设，逐步构筑出一个色蕴丰盈、特色鲜明的校园文化氛围。如何加强校园软文化建设，如何让校园文化建设与国家精神文明建设相契合，是时代发展的需求，也是我校教育工作中一直思考和努力探究的课题。

二、做法

（一）加强传统文化教育，培养学生文化自信与爱国主义情操。

党的十九大报告指出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛……”近年来，人们对文化自觉和文化自信谈得越来

越多，关注度越来越高。作为文化宣传主阵地和国民教育主阵地的学校，肩上承担的责任与义务让我们义不容辞，如何将中华传统文化融于校园文化建设，从而逐渐让学生形成文化自觉、文化自信，我们进行了一些思考与探索。德育寒假作业“我的寒假·我的年”就是其中的一个尝试。

寒假实践活动一：“美丽XX·做快乐‘环境美容师’”。随着XXX 文明城市建设工作的深入开展，老百姓的文明素养也在逐渐提高，但不文明行为与习惯还是随处可见。为此，我们安排了这项实践活动，旨在通过“小手牵大手”形式，一个学生影响、带动一个家庭，甚至家族，做“环境美容师”。活动内容：（1）春节前夕，和家长一起做好过年气氛布置，做好清洁卫生；特别是自己的房间、书桌、书包整理整齐，干净、清爽地迎接年的到来；（2）出门游玩时，注意保持环境清洁卫生，不乱扔乱丢，发现地面垃圾能积极捡拾，做文明小公民，为文明城市建设出力。

寒假实践活动二：“品年味，迎新年”。根据文明委关于“我们的节日”的相关要求和倡导，我们布置了第二个实践活动，旨在让学生了解、体会我们的节日，感受中华优秀传统文化，从而在潜意识中形成文化自觉与自信。活动内容：（1）春节前夕，为自家、左邻右舍等张贴福字、春联，也可设计、剪一些

窗花贴到窗户上等，同时注意收集、记录不同的春联，认真诵读，体味中华传统文化的气息；（2）与家长到市场购买年货，观察大家喜欢购买哪些货物过年，并作简单记录；体验丰富多彩的春节文化，了解本地春节的风俗，过一个中国味十足的中国年。（3）做一个文明、礼貌的“拜年客”。感受春节礼仪，通过网络、电话、短信、登门等不同方式，给你的亲人、朋友、师长拜年，说上几句祝福与感激的话语，给大家带去一些新年祝福。

这样的活动既契合国家精神文明建设的“潮流”，又贴合学生生活实际，学生兴趣高昂，很多家长也自觉参与其中，并在孩子的作业上发表自己的看法和感悟，收到极好的家校共育效果。

（二）弘扬志愿者精神，培养学生的社会责任感和担当。

志愿者服务是全国文明城市建设中的一个硬性指标，在过去绵阳市迎接文明城市验收中，学校也开展了一些志愿者活动，取得了一定的效果。但我们总感觉做得不够，完成任务式做法让活动开展后并未达到预期的效果和作用，更不要说志愿者精神在师生头脑中形成，这与文明城市建设中对志愿者服务情况的考核初衷是大相径庭的。志愿者服务作为公民素质高低的一个体现，作为精神文明建设成果的一个方面，更重要的是作为

国家精神文明建设倡导的一个重要工作，它对爱心的传递、文明的传播，公民社会责任感的培养，和谐社会的促进，都能起到很好的推动和媒介作用。习总书记曾经在给华中农业大学志愿服务队的回信中提到“志愿者弘扬奉献、友爱、互助、进步志愿精神，坚持与祖国同行、为人民服务，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献……”党的十九大报告中也提出“推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识”，这是对志愿服务发展的新要求、新期望。所以，作为学校我们还应该也可以把这项工作融入学校的教育教学中，融入学校的软文化建设中，从而推动学校良好校风的形成，同时也紧跟时代的步伐，为新时期社会主义精神文明建设尽一份力。

今年三月是第55个学雷锋月。以此为契机，为弘扬志愿服务精神，让所有的师生都有机会参与到志愿服务中来，参与到校园建设中，使得志愿服务成为一个具有广泛影响和参与度的亮点，努力在全校形成"人人关心，人人支持，人人参与"的志愿者行动氛围，更能将"奉献、友爱、互助、进步"的志愿者精神辐射到社会中，带动周边社会文明、和谐、进步。我们根据学校德育工作总体安排和阶段性重点工作，开展了“志愿者在永盛闪光”德育活动和实践。

活动由学校德育处、大队部共同确定志愿服务主题，由少先队大队部组织开设“志愿者招募处”，并公示服务主题内容和时间。所有少先队员及教职员工均可根据自身时间安排灵活选择适时参与志愿者活动。为此我们专门制定了《永盛小学志愿者服务活动实施方案》，确立志愿者服务主题和内容。

主题之一：弘扬志愿精神，争做环境卫士。活动内容：（1）清理校内的垃圾；（2）劝阻并记录师生校园内不文明言语等；（3）劝阻并记录师生乱丢乱扔等不文明行为等；（4）宣传、引导全校师生自觉投身到"文明卫生和谐校园"建设活动之中。

主题之二：弘扬志愿精神，争做守纪卫士。活动内容：（1）协助值日行政、老师管理学生就餐集队纪律；制止并登记在就餐集队中打闹、玩耍乱扔乱丢等违纪行为。（2）在校园内"巡逻"，劝阻并登记师生校园内不文明言行和不安全事件等；（3）在教学楼各个楼层中"巡逻"，关闭空教室里的电灯，关紧水龙头，倡导节能意识，并制止、记录学生浪费资源的行为；（4）在食堂内“巡逻”，倡导“光盘行动”，制止并记录学生浪费粮食的行为。少先队大队部每日组织人员在“志愿者招募处”公示主题内容和要求，并在指定时间段接受师生志愿报名服务和返回总结评价服务。

自活动开展以来，每天学校志愿者招募处都人满为患，但

因岗位有限，很多人排列到登记处到后岗位已经满了（目前制定了15个志愿服务岗位，每个岗位3人），没有选上的孩子们只能扫兴离开，期待下一次的志愿者招募能排的更靠前一些。志愿服务分工培训后，孩子们就按照要求戴着志愿者帽、带上工具、记录表飞奔进入自己的战场，开始工作。一顶顶小红帽在校园穿梭，犹如一团团小小的火种在校园闪光。“我有一份热，我发一份光。”这是实现大梦想、实现伟大中国梦的基础，也是作为德育管理者践行立德树人的骄傲！为扩大效果，待活动更成熟、规范后我们将增加主题内容，同时打算在家长中推广志愿者服务。我们坚信，通过志愿者服务活动的开展，志愿者精神一定会在校园内生根发芽。

三、成效和反思

校园软文化建设有效促进了我校良好育人环境的建设，为优良校风的形成，师生文明素养的提高发挥了积极的作用，同时也使我校各方面工作都得到了提升。近年来，学校荣获“省级文明校园”、“市级德育先进单位”等称号，受到了上级领导、学生家长及社会的一致认可与好评。

当然，在工作中也存在一些不足和问题。如：如何让学生假期能带动家庭成员参与更多的实践活动？如何将志愿者服务主题、范围进一步扩大，让更多的师生、家长参与进来？如

何将志愿者服务由学校发散到社区，服务于社会？如何紧跟时代，让我们的文化建设更具时代性、前瞻性……都是需要进一步思考与完善的内容。我们也将不断探索和实践，让文化建设真正实现育人功能，我们坚信，在上级各级教育主管部门的领导下，在家长和社会各界的支持配合下，通过我们的坚持与坚守，我校校园软文化建设必然会结出累累硕果。