一年级下语文仿写句累计
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一年级语文下册句子仿写积累
1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
仿写：你姓什么？我姓章。
什么章？立早章。
2、双人徐，言午许。
这个仿写句子,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写：文刀刘耳东陈。
3、小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词＋事物＋特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
仿写：高高长颈鹿长脖子。
仿写：小小老鼠细尾巴。
4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
仿写：成才不忘启蒙师,时刻想念好老师。
仿写：长大不忘慈母恩时刻想念老母亲。
5、我多想去看看。
仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。
仿写：我多想去北京看看。
6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“. . . . 却 . . . . ”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
7、高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
仿写：草地、树林、田野、山谷到处一片生机勃勃。
8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
9、树很孤单喜鹊也很孤单。
” . . . . . 也. . . . ”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写：我很高兴,妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。
“一. . . . 就 . . . . ”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
仿写：我一听见雷声就害怕。
仿写：我一考试就紧张。
仿写：我一回家就做作业。
仿写：妈妈一有空就打扫房间。
11、粽子吃起来又黏又甜。
“又～又～”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。
仿写：十五的月亮又大又圆。
仿写：藤上的青瓜又细又长。
仿写：树上的苹果又大又圆,吃起来又脆又甜。
12、如果我提着它，走到桥上把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
“如果 . . . .”假设一种情况，“不就 . . .”说明在假设的情况下产生的结果。仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗？
仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗？
13、蝴蝶花间做迷藏。
(这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的)
仿写：青蛙田间捉害虫。
仿写：小羊山坡吃青草。
仿写：小乌枝头高声唱。
14、荷叶圆圆的，绿绿的。
(这个句子运用叠词，写出了事物两方面的特点)
仿写：月儿弯弯的，小小的。
仿写：太阳圆圆的，大大的。
仿写：草芽尖尖的绿绿的。
仿写：水珠圆圆的，亮亮的。
15、我正忙着捉虫子呢！
（这个句式是谁正忙着干什么呢！写人物正在做某事。）仿写：我正忙着写作业呢！
仿写：老师正忙着批改作业呢！
仿写：同学们正忙着打扫卫生呢！
仿写：妈妈正忙着准备晚饭呢！
16、要是早一分钟就好了。
“要是。。 . . . . ”假设一种情况下产生的另一种结果。仿写：要是能提前回来就能赶在下雨前到家。
仿写：要是我认真学习就能取得进步。
17、动物王国要开大会，请你们都参加！
这是一个祈使句，“动物王国要开大会”是要做的事情，“
请你们都参加”是提出的要求。
1、表示命令的祈使句。如：起立！
2、表示请求的句式。如：请等我一会儿。
3、表示禁止的句式。如：此处不准倒垃圾！
4、表示劝阻的句式。如：请勿吸烟。
18、免子一边跑一边叫：“不好啦，＇咕咚可怕极了！＇
“一边... 一边...”表示一个动作跟着另一个动作同时进行，是并列关系。
仿写：我一边洗碗一边听音乐。
妹妹一边唱歌一边跳舞。
19、他看见小鱼摇着尾巴在河里游来游去。
这个句子的句式就是：他看见...着尾巴，在哪里...来...去。
仿写：他看见小松鼠翘着尾巴在树林中跳来跳去。
他看见小猫竖着尾巴在房间里走来走去。
他看见小狗摇着尾巴在院子跑来跑去。
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一年级语文下册仿写句子
一年级下册语文仿写句子 期末复习，可以按照字词句来复习，下面这份仿写句子，是对部编人教版一年级 下册语文一些重点的句子句式进行解析。接下来就会出对应的专项练习。 1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。 2、双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：文刀刘，耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。 仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。 仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 9、树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。 10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写：我一听见雷声就害怕。 仿写：我一考试就紧张。 仿写：我一回家就做作业。 仿写：妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。 仿写：十五的月亮又大又圆。 仿写：藤上的青瓜又细又长。 仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ “如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。
一年级语文写句子练习题
一年级语文上册句子训练题 练习题一姓名__________ 一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。） 例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。 1、老虎爱吃_________。 2、__________爱吃__________。 二、照样子，说一说：（句子特点：谁在干什么。） 例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。 1、___________在____________。 2、___________在____________。 3、___________在____________。5、___________在____________。 练习题二姓名__________ 一、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么字？） 例子：1、我家门口有一棵小树。 2、江上有一座大桥。 1、______________有______________。 2、______________有______________。 二、照样子，写句子： 例子：1、苹果是水果。2、我是一年级的小学生。 1、____________是___________。 2、____________是___________。0
一、照样子，写句子： 例句：1、弯弯的月亮像小船 _______________像________________。 ____________ ___像________________。 _______________像________________。 2、松鼠的尾巴好像一把伞。 ________________好像________________。 ________________好像________________。 练习题四姓名__________ 一、四要素句子的训练（句式：什么时候，谁在什么地方干什么。）例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。 时间人物地点事情 １、＿＿＿＿＿，红红在家里擦玻璃。 ２、午饭后，红红＿＿＿＿＿喝水。 ３、星期一下午，红红在课室里＿＿＿＿＿＿＿。 4、，。
一年级语文下册句子仿写练习
一年级语文下册仿写句子 1、你姓什么我姓李。什么李木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么我姓章。什么章立早章。 2、双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：文刀刘，耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。 仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 9、树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写：我一听见雷声就害怕。 仿写：我一考试就紧张。 仿写：我一回家就做作业。 仿写：妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。 仿写：十五的月亮又大又圆。 仿写：藤上的青瓜又细又长。 仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗“如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。 仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗 仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗 13、蝴蝶花间做迷藏。 这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。
一年级语文写一句话
一年级如何写一句完整的话 妈妈在厨房里做饭。 1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整 爷爷_________________。娜娜_________________。 老师_________________。小红_________________。 妈妈_________________。 2．下面的句子没有头，请你补充完整。 ________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。 写话练习2：什么→是什么样巧克力是甜甜的。 1．下面的句子没有头，请你补充完整。 ______________是长方形的。_______________是绿色的。 ______________是粉红色的。________________是甜的。 ________________________ 是悦耳动听的。 2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。 天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。 我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。 娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。 写话练习3：我……，也……。 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。 （1）我爱________________，也爱________________。 （2）我________________________，也________________。 （3）小明讨厌________，也________________。 （4）________________________________。 （5）________________________________。 写话练习4：……有…… 商店里有顾客在买东西。 校园里有_________________________。 公园里有________________________________。
一年级上册语文仿写句子
大观学校一年级上册语文仿写句子 1、秋天来了，大雁往南飞，一会儿 ．．．排成人字。 ．．．排成一字，一会儿 A.天上的白云一会儿 ．．．像小鱼，真有趣！ ．．．像小羊，一会儿 B.春天的天气像娃娃的脸，一会儿 ．．．晴，一会儿 ．．．雨。 C.小弟弟一会儿 ．．．看电视。 ．．．吃水果，一会儿 D.我一会儿 ．．．写作业。 ．．．看书，一会儿 2、弯弯的月儿像小船。 A. 蓝蓝的天空像．大海。 B.弯弯的月儿像．弯刀。 C. 红红的小蛋像．苹果。 D. 闪闪的星星像．眼睛。 E. 闪闪的星星像．宝石。 F.大象的耳朵像．扇子。 G.松鼠的尾巴像．一把伞。 3、雨点儿从．云彩里飘落下来。 A.小松鼠从．树上跳下来。 B.明明从．家里跑出来。 C. 树叶从．树上落下来。 D. 小虫从．土里钻出来。 E.雪花从．天上落下来。 F. 小鸟从．树上飞下来。 4、我是．小学生。 A.我是．中国人。 B.蓝天是．白云的家。 C.树林是．小鸟的家。 D.小河是．鱼儿的家。 E. 泥土是．种子的家。 F.我们是．祖国的花朵。 G. 北京是．我国的首都。 H.五星红旗是．我国的国旗。I. 影子是．我的好朋友。 5、小鸟在．天上飞来飞去。 A.鱼儿在．水里游来游去。 B.小牛在．田里走来走去。
6、那地方的 ．．多种颜色吗？ ．．．老师说的，那么 ．．．．海，真的像 那地方的 ．．洁白柔软吗？ ．．像同学说的，那么 ．．．．云，真的 A.那地方的 ．．五光十色吗？ ．．．乐乐说的，那么 ．．．．贝壳，真的像 B.那地方的 ．．美丽芬芳吗？ ．．．．花，真的像 ．．．姐姐说的，那么 C.那地方的 ．．一碧千里吗？ ．．．．草，真的像 ．．．老师说的，那么 7、有时候我觉得自己 ．．．，我自己系鞋．．．．．．．．很大，我自己穿衣服的时候 带的时候 ．．．，我觉得自己 ．．．．．很大。 有时候我觉得自己 ．．．，我听到雷声喊妈．．．．．．．．很小，我够不到按钮的时候 妈的时候 ．．．．．很小。 ．．．，我觉得自己 A.有时候我觉得自己 ．．．，我自己收拾书．．．．．．．．很大，我自己洗衣服的时候 包的时候 ．．．，我觉得自己 ．．．．．很大。 B.有时候我觉得自己 ．．．，我看见老鼠喊．．．．．．．．很小，我抬不动书桌的时候 爸爸的时候 ．．．．．很小。 ．．．，我觉得自己 8、大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。草芽，尖尖的，又细又密。 荷叶，圆圆的，又多又绿。棉花，轻轻的，又白又软。 西瓜，圆圆的，又大又甜。苹果，红红的，又大又圆。 9、小鸡画竹叶。小狗画梅花。小鸭画枫叶。小马画月牙。 10、瓶子里的水渐渐 ．．升高。 A.小树渐渐 ．．大了。 C.我们渐渐 ．．长大了。 ．．长高了。 B.风渐渐 11、我是．小学生。 A.小兰是．个小画家。 B.太阳是．个大火球。 B.我们是．祖国的花朵。 D.我爸爸是．工人。
小学一年级语文起步-照样子-写句子
一.照样子写句子。（要求学生掌握以下类型句子） 1.鱼儿在小河里游。 ①_____________在___________________________。 ②_____________在___________________________。 2.消防车是用来灭火的。 ①_____________是用来_______________________________。 ②_____________是用来_______________________________。 3.我听见小鸡叽叽地叫。 ①_____________________________地叫。 ②_____________________________地叫。 4.松鼠住在松林里。 ①______________住在__________________________。 ②______________住在__________________________。 5.陈毅一边洗衣服，一边和母亲谈家常。 ①______一边_____________________，一边_____________________________。 ②______一边_____________________，一边_____________________________。 6.一群蚂蚁搬粮食，有的背，有的拉，个个满头大汗。 ①同学们__________，有的__________，有的_________，个个 _______________________。 ②________________，有的__________，有的__________， __________________________。 7.小野猪、大象和小象一同上山栽树。 ①________、________和____________一同____________________________。
一年级语文写一句话新版
一年级语文写一句话 写话练习1：谁→干什么 一句话,也就是一个句子,应该有头有尾.头,就是要写出是谁或什么；尾,就是要写出干什么或怎么样.如：“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”（明明是句子的头）.明明干什么？“在教室里画画.”（“在教室里画画”是句子的尾巴.） 我在公园里读书. 小羊在山坡上吃草. 小鱼在水里游泳. 爸爸坐在沙发上看报纸. 妈妈在厨房里做饭. 1．下面的句子没有尾巴,请你补充完整 爷爷_________________. 娜娜_________________. 老师_________________. 小红_________________. 妈妈_________________. 2．下面的句子没有头,请你补充完整. ________在小家里洗衣服.________在教室里写作业. ________在客厅里看电视.________在操场上打篮球. ________在厨房里做饭. 写话练习2：什么→是什么样 一句要表达一个完整的意思.要写出什么是什么样的.“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶；茶是什么样的（是热的）,“是热的”就是句子的尾. 西瓜是圆的. 月季花儿是红色的. 文具盒是长方形的. 月亮是圆的. 自行车是崭新的.
巧克力是甜甜的. 1．下面的句子没有头,请你补充完整. ______________是长方形的._______________是绿色的. ______________是粉红色的.________________是甜的. ________________________ 是悦耳动听的. 2．下面的句子没有尾巴,请你补充完整. 天上的太阳是____________.水里的小鱼是___________. 我的文具盒是_____________.张亮的书包是____________. 娜娜的脸蛋儿是___________.爷爷胡子是________________. 写话练习3：我……,也……. 要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面.比如：“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面.这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话. 我爱爸爸,也爱妈妈. 我喜欢唱歌,也喜欢跳舞. 我爱读书,也爱画画. 爸爸爱打球,也爱唱歌. 奶奶爱听戏,也爱唱戏. 我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果. 我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球. （1）我爱________________,也爱________________. （2）我________________________,也________________. （3）小明讨厌________,也________________. （4）________________________________. （5）________________________________. 写话练习4：……有…… 举例子：我有一个文具盒. 要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事.比如：“我家里有电视机”这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾.这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话.要指导学生联系生活体验来写.
(完整版)一年级下册仿写句子练习
一年级语文下册专项练习（十） 一、把句子补充完整。 1、我替爸爸_______________________。 2、我给妈妈_______________________。 3、我帮老师_______________________。 4、我为大家_______________________。 二、照样子，补充句子。 例：瓶子里的水渐渐升高了。 1、天气渐渐_________________。 2、小朋友们渐渐_______________________。 3、___________渐渐_________________________。 4、______________渐渐___________________________。 例：官员们一边看一边议论。 1、我们一边_________________一边_________________。 2、____________一边_______________一边______________。 3、教室里，___________一边___________一边____________。 例：他画得海那么蓝，那么宽。 1、他画的平原那么________那么____________。 2、____________那么___________那么____________。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 1、小朋友们已经______________。 2、______________已经__________________。
例：我们正忙着搬东西呢！ 1、李老师正忙着__________________！ 2、___________正忙着__________________！ 三、照样子换句子。 例：a王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。 b教室被我们打扫干净了。 我们把教室打扫干净了。 1、小明把桌子擦干净了。 _________________________。 2、同学们把书本摆放得整整齐齐。 ___________________________。 3、背包被玛莎弄丢了。 __________________________。 4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。 _____________________________。 四、照样子换词语，句子意思不变。 例：他十分用心地培育花种。他非常用心地培育花种。 1、他在公园里玩得很高兴。______________________。 2、她非常认真地做作业。_________________________。 3、小朋友很喜欢玩游戏。____________________________。 五、照样子，写一写。
小学一年级语文仿写句子造句练习句型汇总
一年级造句（1）——有——。 操场上有许多小朋友在玩耍。 地球上有许许多多的房子。 宇宙中有无数颗星球。 地球上有许多种生物； 书上有许多汉字。 我的作业本上有许多一百分。 地球上有许多植物。 我有五枝铅笔。 我有一个橡皮擦。 （2）———像——— 白白的云朵像棉花。 蘑菇像一把漂亮的小伞。 兔子的尾巴像毛球。 圆圆的西瓜像皮球； 闪闪的星星像钻石。 太阳像个大火球。 弯弯的月儿像小船。 蓝蓝的天空像大海。 （3）——是—— 蒋洁是小小舞蹈家。 宋宇阳是个小画家。 李来琛是个小提琴家。 我是小小神算家。 我们是一年级的小学生。 我是一个小学生。 太阳是个红红的大火球。 我是一个小捣蛋鬼； 我们是祖国的花朵。 你是我的姐姐。 我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越—— 小树苗越长越高。 气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。汽车越开越快。 早晨，太阳越升越高。 风越吹越大。 衣服穿得越多，就越热。 老师越长越漂亮。 我画画时，颜色越涂越深。 （5）因为——所以—— 因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。 因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。因为秋天到了，所以树叶黄了。 因为下雨了，所以路面很滑。 因为下雨了，所以小草更绿了。 因为我表现好，所以老师表扬了我。 因为下雪了，所以地上很白。 因为天气很冷，所以要穿棉衣。 因为下雨了，所以运动会不能举行。 因为有了树木，所以大自然更美丽了。 因为是夏天，所以很热。 因为天黑了，所以我要回家了。 因为下雨了，所以我不出去玩。 因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。 因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。因为我的玩具坏了，所以要修理。
一年级语文写一句话
一年级语文写一句话标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
一年级如何写一句完整的话妈妈在厨房里做饭。 1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整 爷爷_________________。娜娜_________________。 老师_________________。小红_________________。 妈妈_________________。 2．下面的句子没有头，请你补充完整。 ________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。 写话练习2：什么→是什么样巧克力是甜甜的。 1．下面的句子没有头，请你补充完整。 ______________是长方形的。_______________是绿色的。 ______________是粉红色的。________________是甜的。 ________________________ 是悦耳动听的。 2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。 天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。 我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。
娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。 写话练习3：我……，也……。 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。 （1）我爱________________，也爱________________。 （2）我________________________，也________________。（3）小明讨厌________，也________________。 （4）________________________________。 （5）________________________________。 写话练习4：……有…… 商店里有顾客在买东西。 校园里有_________________________。 公园里有________________________________。 图书馆里有_________________________________。 田野里有________________________________。 ________________有_________________________。 写话练习5：谁→应该→怎么做 举例子：我们应该做一个文明小学生。 我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。 我们应该_________________________________。
一年级下册仿写句子
、把句子补充完整。 1、我替爸爸________________________ 2、我给妈妈________________________ 3、我帮老师 4、我为大家 二、照样子，补充句子。 例：瓶子里的水渐渐升高了。 1、_________________________ 天气渐 渐O 2、_______________________________ 小 朋友们渐渐 ________________________ 。 3、___________ 渐渐 _______ 4、______________ 渐渐 __________ 例：官员们一边看一边议论。
1、我们_边_________________ 一边 ________________ O 2、____________ 一边 ______________ 一边_________ o 3、教室里，__________ 一边 ___________ 一边_______ o 例：他画得海那么蓝，那么宽。 1、_____________________ 他画的平原那么那么 2、_______ ____________ 么________ 那么。 例：小青蛙的尾巴己经不见了。 1、___________________________ 小朋友们已经0 2、______________ _________________ 已经。 五、照样子，写一写。 1、碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的（) 雪白雪白的棉花雪白雪白的（)
火红火红的（）金黄金黄的（) 2、又大又圆 又（）又（）又（）又（) 又（）又（）又（）又（) 3、平平安安
一年级语文写一句话-一年级语文一句话
一年级如何写一句完整的话 写话练习1：谁→干什么 一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画” 是句子的尾巴。） 我在公园里读书。 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整 爷爷 _______________ 。娜娜________________ 。 老师 _______________ 。小红________________ 。 妈妈 ________________ 。 2．下面的句子没有头，请你补充完整。 _______ 在小家里洗衣服。 ______ 在教室里写作业。 _______ 在客厅里看电视。 ______ 在操场上打篮球。 _______ 在厨房里做饭。 写话练习2：什么→是什么样 一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶” 就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。 西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。 1．下面的句子没有头，请你补充完整。 _____________ 是长方形的。 ______________ 是绿色的。
_____________ 是粉红色的。 ______________ 是甜的。 _______________________ 是悦耳动听的。 2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。 天上的太阳是 ___________ 。水里的小鱼是__________ 。 我的文具盒是 ___________ 。张亮的书包是____________ 。 娜娜的脸蛋儿是 _________ 。爷爷胡子是________________ 。 写话练习3：我……，也……。 要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。 我爱爸爸，也爱妈妈。 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。 我爱读书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。 奶奶爱听戏，也爱唱戏。 我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。 （1）我爱 ______________ ，也爱________________ 。 （2）我 ______________________ ，也 ________________ 。 （3）小明讨厌 ______ ，也________________ 。 （4） ______________________________ 。 （5） ______________________________ 。 写话练习4：……有…… 举例子：我有一个文具盒。 要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。 我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。 奶奶有一副老花眼镜。 公园里有人在跳舞。
一年级语文仿写句子
一年级上册 一、一会儿??一会儿?? 1.秋天来了，一群大雁往南方，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 2.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，有趣极了！ 3.小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。 4.春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。 5.小弟弟一会儿写作业，一会儿看电视。 二、??像?? 1.蓝蓝的天空像大海。
2.弯弯的月儿像小船。 3.弯弯的月儿像弯刀。 4.闪闪的星星像眼睛。 5.闪闪的星星像宝石。 6.火红的太阳像火球。 7.我们像可爱的花朵。 8.红红的脸蛋像苹果。 9.弯弯的眼睛像月亮。 10.小小的嘴巴像樱桃。 11.黑黑的头发像墨汁。 12.长长的头发像瀑布。
13.大象的耳朵像扇子。 14.松鼠的尾巴像雨伞。 三、??好像?? 1.松鼠的尾巴好像一把伞。 2.孔雀的尾巴好像一把扇子。 3.老鼠的尾巴好像一条线。 4.燕子的尾巴好像一把剪刀。 四、??从?? 1.雨点儿从云彩里飘落下来。
2.雷声从乌云里轰隆隆地传来。 3.雪花从天上飘落下来。 4.树叶从树上落下了。 5.小草从地里钻出来。 6.青蛙从水里跳出来。 7.小鱼从水底游上来。 8.小松鼠从树上跳下来。 9.小明从屋里跑出来。 五、??是?? 1.我是小学生。
2.我是中国人。 3.蓝天是白云的家。 4.树林是小鸟的家。 5.小河是鱼儿的家。 6.泥土是种子的家。 7.祖国是我们的家。 8.我们是祖国的花朵。 9.影子是我的好朋友。 10.北京是我国的首都。 11.成都是四川的省会城市。
六、??在?? 1.白云在天上飘来飘去。 2.小鸟在天上飞来飞去。 3.鱼儿在水里游来游去。 4.小牛在田里走来走去。 5.小狗在地上跑来跑去。 6.兔子在草地上跳来跳去。 七、那地方的??，真的像??说的，那么??吗？ 1.那地方的海，真的像老师说的，那么一望无际/无边无际/一望无垠吗？
部编版 一年级语文上册仿写句子
一年级姓名： 1.一片片叶子从树上落下来。一朵朵花儿从树上落下来。 一片片雪花从空中飘落下来。雨点从云彩里落下来。 小草从土里钻出来。太阳从东方升起。 2.弯弯的月儿像小船。弯弯的月儿像彩虹。 弯弯的月儿像香蕉。圆圆的月亮像宝石。 圆圆的月亮像月饼。蓝蓝的天空像大海。 闪闪的星星像眼睛(yǎn jīng)。 3.一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 小朋友们一会儿写字，一会儿画画。 4．荷叶对青蛙说：“我是夏天。”草芽对小鸟说：“我是春天。”雪人对大山说：“我是冬天。”果子对小朋友说：“我是秋天。” 5.我喜欢春天，因为春天桃花开了，草儿青青。 我喜欢春天，因为春天燕子来了，花儿红红。 我喜欢夏天，因为夏天青蛙来了，荷叶圆圆。 我喜欢秋天，因为秋天树叶黄了，苹果红红。 我喜欢冬天，因为冬天快过年了，雪花飘飘。 6.一片片一个个一只只一朵朵一天天一棵棵7．草芽尖尖钉子尖尖弯弯的月儿小小的船 荷叶圆圆月亮圆圆蓝蓝的天空白白的云朵
月儿弯弯彩虹弯弯青青的草地闪闪的宝石雪花飘飘苹果红红闪闪的星星红红的苹果 8.我是小学生。哥哥是军人。爸爸是工人。妈妈是老师。姐姐是大学生。爷爷是画家。我在写作业。弟弟在看书。爸爸在看报纸。哥哥在说话。妈妈在学校。我在吃苹果。 9我的书包呢？我的尺子呢？你看书吗？ 你去山里吗？你去学校吗？你喝水吗？你有本子吗？你有尺子吗？ 他是你的朋友吧？他是你的老师吧？ 10.我爱写字。我爱看书。 我爱画画。我爱我的妈妈。 11.小鱼在水里玩。小鸟在天上玩。 12.你的衣服真美啊！花真美啊！ 山真高啊！苹果真香啊！ 13.瓶子里的水渐渐升高了。太阳渐渐升起。 我渐渐长大了。天渐渐亮了。 14.乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 我把书一本一本地放进书包里。 妈妈把苹果一颗一颗地放进篮子里。
一年级下册语文仿写句子 (2)
一年级下册语文仿写句子 期末复习；可以按照字词句来复习；下面这份仿写句子；是对部编人教版一年级下册语文一些重点的句子句式进行解析·接下来就会出对应的专项练习· 1、你姓什么？我姓李·什么李？木子李· 这个仿写句子；主要是利用拆字的方法；来说自己的姓氏· 仿写：你姓什么？我姓章·什么章？立早章· 2、双人徐；言午许· 这个仿写句子；主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏· 仿写：文刀刘；耳东陈· 3、小小青蛙大眼睛· 这个句式是叠词+事物+特点；要体现用能体现事物的叠词来形容食物；然后说出该事物的另一个特点· 仿写：高高长颈鹿长脖子· 仿写：小小老鼠细尾巴· 仿写：大大河马宽嘴巴· 4、吃水不忘挖井人；时刻想念毛主席· 仿写：成才不忘启蒙师；时刻想念好老师· 仿写：长大不忘慈母恩；时刻想念老母亲· 5、我多想去看看· 仿写：我多想快点儿长大· 仿写：我多想成为一名画家· 仿写：我多想去北京看看· 6、正和小伙伴们玩着跳房子；操场上却响起了上课铃声·
“……却……”前面正进行一种情况；表示转折；突然出现与前面不同的情况· 仿写：我睡得正香；窗外却响起了一阵吵闹声· 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片；妈妈却叫我去看书· 7、高山、田野、街道、校园；到处一片清凉· 仿写：草地、树林、田野、山谷；到处一片生机勃勃· 8、小公鸡找到了许多虫子；吃得很欢· “得”用在动词或形容词后；连接表示结果或程度的补语· 仿写：小女孩找不到自己的妈妈；急得直哭· 仿写：小朋友在做游戏；玩得很欢· 9、树很孤单；喜鹊也很孤单· “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象· 仿写：爸爸喜欢看书；也喜欢打羽毛球· 仿写：我很高兴；妹妹也很高兴· 10、可我一看窗外心就乱跳· “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情；这两件事情在时间上紧密相连· 仿写：我一听见雷声就害怕· 仿写：我一考试就紧张· 仿写：我一回家就做作业· 仿写：妈妈一有空就打扫房间· 11、粽子吃起来又黏又甜· “又~又~”用又字把两个特点连接起来；使句子更加生动· 仿写：十五的月亮又大又圆· 仿写：藤上的青瓜又细又长· 仿写：树上的苹果又大又圆；吃起来又脆又甜· 12、如果我提着它；走到桥上；把水洒下来；那不就是我在下雨吗？ “如果……”假设一种情况；“不就……”说明在假设的情况下产生的结果·
一年级语文写一句话
一年级语文写一句话集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
一年级如何写一句完整的话妈妈在厨房里做饭。 1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整 爷爷_________________。娜娜_________________。 老师_________________。小红_________________。 妈妈_________________。 2．下面的句子没有头，请你补充完整。 ________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。 写话练习2：什么→是什么样巧克力是甜甜的。 1．下面的句子没有头，请你补充完整。 ______________是长方形的。_______________是绿色的。 ______________是粉红色的。________________是甜的。 ________________________ 是悦耳动听的。 2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。 天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。 我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。 娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。 写话练习3：我……，也……。 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。 （1）我爱________________，也爱________________。 （2）我________________________，也________________。 （3）小明讨厌________，也________________。 （4）________________________________。 （5）________________________________。 写话练习4：……有…… 商店里有顾客在买东西。
一年级下册仿写句子
仿照例句说一说，再写下来。 1.元宵节的晚上，全家人在一起看电视。 元宵节的晚上，______________在一起_____________。 _____________，______________在一起_____________。2.山坡上有一片果树林。 _____________有一条____________________________。 _____________有一______________________________。3.外面有什么声音？______________________________。 外面是什么样儿？_______________________________。 ________________？______________________________。4.下雨了，蜗牛说：“不怕，我把房子背来啦。” 下雨了，蜗牛说：“不怕，我有____________________。”下雨了，_______说：“不怕，我___________________。” 5.牵牛花，请你快快发芽长大，让王奶奶也能看到鲜花吧！小雨点，请你快快落下来，让_______________________吧！_________，请你____________，让_________________吧！ 6.乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！” 小鱼开心极了，忍不住______________________________。_____开心极了，忍不住______________________________。 7.天上的星星那么多，一闪一闪的。 树上的叶子那么_____，_____________________________。______的______那么_____，_________________________。
初中一年级语文上册第三单元小专题写作《仿写诗歌》练习语文版
小专题写作仿写诗歌 文题展示：生活中，地上的一棵小草，天空的一朵白云，春天的一湾碧水，秋天的一片落叶，都可能触发你的情感，使你浮想联翩、激情涌动。请运用学到的有关诗歌的知识，仿照《乡愁》写一首小诗。 要求： ①要充分发挥自己的想象和联想。 ②要写出自己的真情实感，主旨明确。 ③写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。 ④题目自拟。 【写作导航】 一、意象——情感抒发的载体 余光中老先生的《乡愁》，抒发了浓厚而强烈的思乡情怀，怎样把抽象的乡愁描绘得生动具体呢？作者选取了邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象，收到了化抽象为具体生动的效果。这些意象从形式上看是并列的，从感情的抒发上看，则是层层推进的。我们在写作诗歌的时候，要避免感情的直白表露，可以取适合表达自己情感的具体事物，来抒发自己浓烈的情感。生活中的花鸟虫鱼、日风雨雪……都可以作为抒发情感的意象。 二、修辞——语言华美的外衣 诗歌需要借助各种修辞手法，来刻画精炼优美的意象，常用的修辞手法有：比喻、对偶、拟人、反复、夸张等。余光中老先生的《乡愁》整篇运用了反复的修辞手法。各诗节都采用了“乡愁是……”与“我在这(外)头，……在那(里)头”的句式，突出了乡愁，还用“一枚”“一张”“一方”“一湾”等数词及“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”等形容词，低回往复，抑扬顿挫，增强了音韵美。我们在仿写诗歌的时候，要善于运用各种修辞手法来表达情感。 三、联想和想象——情思激扬的翅膀 诗歌的想象是诗歌生命的源泉，没有想象就没有诗歌。“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头”。诗句中的“邮票”就让人联想到通信，联想到和母亲相聚的点点滴滴，联想到“我”寄信的期盼，母亲收到信时的欢欣……种种情感在心中荡漾，邮票虽小，却承载着作者无尽的情思。 我们在写诗的时候，也要注意使用联想和想象来丰富自己的诗歌内容。越是新奇的联想和想象越能给人留下鲜明的印象。 【例文引路】 幸福 婴儿时 幸福是蜷缩在母亲温暖的臂弯 听着呢喃小曲 舒展紧缩的眼睑 童年时 幸福是偎依在母亲洒满月色的胸怀 听牛郎织女数着星星 驰骋梦幻的小船 后来呀，
一年级语文下册句子仿写练习
一年级语文下册仿写句子 1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。仿写：你 姓什么？我姓章。什么章？立早章。 2、双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。仿写：文 刀刘，耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。仿写：成 才不忘启蒙师，时刻想念好老师。仿写：长大不忘 慈母恩，时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。“??却??”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。“得”用在动词或形容词后， 连接表示结果或程度的补语。仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得 直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 9、树很孤单，喜鹊也很孤单。“??也??”表示同一事物具有两种现象或两种事 物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。“一??就??”表示一件事情发生之后紧接着发生另一 件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写：我一听见雷声就害怕。仿写： 我一考试就紧张。 仿写：我一回家就做作业。 仿写：妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。 仿写：十五的月亮又大又圆。 仿写：藤上的青瓜又细又长。 仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？“如果??”假设一种情况，“不就??”说明在假设的情况下产生的结果。 仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗？ 仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗？ 13、蝴蝶花间做迷藏。 这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。