按时间顺序写的作文(精选5篇)全面版

按时间顺序写的作文(精选5篇)全面版
按时间顺序写的作文(精选5篇)全面版

《按时间顺序写的作文》

按时间顺序写的作文(一):

校园四季

六年了,六年了,还有4月个我就小学毕业了。我怀念它,我舍不得它,再说我对这的环境再熟悉但是了。

它美丽、和谐:春天的阳光撒向大地,墙头上的迎春花便向聚仁中的学子们报告春天的到来;大花坛里各式各样的花儿争奇斗艳、仿佛在互相媲美;教学楼旁的草地里茶花有的含苞欲放,有的还是花骨朵儿,还有的已经完全开放。

它绿色、纯洁:夏天烈日炎炎,香樟树像一把绿绒大伞,给我们遮阳蔽日;林阴小道上,有多少人在旁边嬉戏玩耍;草地上的小草已经长的密密麻麻。学校里成了绿色的海洋,难怪被评为绿色学校。

它勤学、进取:秋天凉风习习,树叶像蝴蝶一样飘飘扬扬,漫天飞舞;早晨微风吹拂在草坪上一群群孩子在读书,琅琅的读书声,多么像一组组跳跃的音符,奏出了我们跨世纪一代的心声。

它可爱、圣洁:冬天雪花飞舞,松树上的雪球毛茸茸、蓬松松,轻轻一摇满天飞;跑道上,我们在上面跑,时而发出咯吱咯吱的响声,像一支乐曲。

我爱我的校园,我爱春天、夏天、秋天、冬天的校园;我爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。同学们,期望之光已在地平线上冉冉升起,让我们刻苦勤奋,开拓进取把学校变的更加美,更加生机勃勃。

按时间顺序写的作文(二):

校园四季

这是一个美丽的校园,春、夏、秋、冬各有各的美。

校园的春天,小草探出头来,给春天增添了一片平静的绿色。又下过几场蒙蒙细雨,草色更绿了,空气更清新了。校园的老树又吐出了新芽。琅琅的读书声在春天的校园里回荡,那是新的期望

校园的夏天是安静的,校园里空无一人,学生老师们都放假了,只有火辣辣的太阳晒着长长的跑道,烦人的知了在不停鸣叫

校园的秋天,又是一个新学期的起跑线,校园里往日的喧闹又开始营造。天气渐渐凉了,学生们的衣裳渐渐加厚,花坛里的老树纷纷落叶,落叶在秋风中随风飞舞,那是秋天独有的味道

校园的冬天,白雪皑皑,外面漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼织上了一件雪白的毛衣。操场上更是一片雪白的世界。与室外不同的是:教室内却是热火朝天的景象

我爱美丽的校园,我爱校园的四季。

按时间顺序写的作文(三):

校园里的春夏秋冬

学校的花坛美级了。春天的脚步已临近。小草悄悄的探出了可爱的小脑袋,随着一阵阵温暖的春风舒服的伸了个懒腰,瞅着大地上的一切。春姑娘悄悄的走进校园,托起一个个可爱的小花苞。

夏天的气息又留在了我们的校园里。使一朵朵花儿都开了,百花争艳,争先恐后的显示着自己纤细的腰枝。阳光撒在一朵不知名的小花上,把那朵小花照的亮堂堂的。

秋天来了,凉丝丝的金风吹在人的身上,感到凉爽无比。这时的花坛变成了一个金黄色的世界!一朵朵菊花开的正旺盛,一片片树叶纷纷飘落下来,把小路覆盖的严严实实的。

冬天,寒风凛冽。刺的人骨头疼,花坛被雪埋没了,只有两位武士---松树和柏树在寒冷的风雪中傲然挺立,绝对不会向风雪低头。

花坛中的小路走出了许多的人才。这天,我不也走在这条小路上吗老师呕心沥血的为社会培育人才!感谢母校!

时间顺序写的作文(四):

美丽的校园

我们的校园虽然只是地球上一个很小很小的角落,可她在我的心里却是那样的宽广秀丽。

春天像童话里神奇的仙女,所到之处,都会积雪融化,树木抽芽,鲜花开放,冬眠的动物睁

开惺忪睡眼校园里的万物都开始了新的生命。

夏天,骄阳似火,炙烤着大地,我们学校的月季花顶着炎炎烈日,挺身而出,展开了自己美

丽的花瓣,

而且开的那么鲜艳,

好象正在举行比美大赛。

校园里到处鸟语花香,

漫步校园的

合欢树阴下,顿觉一阵阵凉风迎面扑来。

秋天,

校园里的柿子树上挂满了一个个小灯笼,

一阵秋风吹过,

无数黄蝴蝶纷纷跳起优美的

舞蹈,怒放的菊花,火红的鸡冠花和一串红都为金秋抹上了靓丽的色彩。

冬天,树木已经落光了叶子,风呼呼的刮着。但这并不能掩盖校园的美。一场大雪过后,那

树木和楼房都换上了雪白的银装,

整个校园成了粉妆玉砌的世界。

下课了,

同学们都来到了

操场上,堆雪人打雪仗,欢笑声都快把树上的积雪震落了。冬天的校园令人流连忘返。

我们的校园一年四季都很美。能在这样的学校里学习生活,我真感到幸福。

按时间顺序写的作文(五):

小小童年,回也回不去的时间

那个阳光明媚的午后,我突然想起纸风车。我久久的回忆,竟然想不起是什么时候开始,我没有拿着纸风车在风里奔跑。没有玩伴的追逐,没有鲜明的笑声。

其实,我更想明白,我的童年是什么时候开始与我告别的。

记忆中的纸风车是爸爸教我做的。爸爸的脸很模糊,而后,便是在风里奔跑笑闹的记忆。七、八年后,爸爸的脸是无比清晰的。他头发上有时候因为烦心而显露出的一根根白发,令我尤其深刻。我踏着十四岁的步子,走到爸爸身边。却再也不能像小时候坐在爸爸的肩头。那时候,坐在爸爸的肩上,便能看到整个世界。而今,应对这个陪伴我走过人生旅途,做任何事情都对我严格的男人,我却不明白,在我一点点长大的这些日子,他是怎样由瘦变胖,由年轻变得苍老。

妈妈反反复复念叨着我小时候的事,而我也是最忠实的听众,百听不厌。在回忆过去的过程中,我看到妈妈的眼神里几度透露出了欢喜、难过和担心。我开始回忆小时候,我是如何的调皮,如男孩子一样。如今的我,开始感谢时间,这么多年,妈妈这就没有改变她唠叨的习惯,虽然大多数时候,我是感觉到厌烦的。甚至,偶尔还顶撞她几句,但我想,没有人能像她那般爱我。

天空是不是一如当年那么蓝?事实上,我并不明白。对于那个无忧无虑的年代,我是没有时间注意天空是什么颜色,是不是下雨天,能记下的,只有我一向奔跑的身影。

蜻蜓似乎不见了,这个我记得尤为清楚。村里的老人们常说下雨天的时候,蜻蜓就会飞很低。那时候,我们家附近的几个小孩以我为头儿,总是趁机捕捉一些蜻蜓,揪住它们其中的一个翅膀,看它们挣扎的模样,然后笑呵呵的放开。其实大多数时候,捉住的蜻蜓都很容易跑掉。它们脆弱的翅膀,对它们是有利的。但是我却忽略了,当它们只剩下一只翅膀的时候,是如何飞翔的。

为了拥有不会逃跑的蜻蜓,便有了竹蜻蜓这个小玩意儿。只是相隔七、八年,连它是怎样的形状都不记得了。写到那里,我不由的责怪时间,像块橡皮擦,抹掉了我们以前以为不重要的记忆。

七、八年后的我们,开始忙碌的在生活、学习这四个字之间奔波,实现了小时候想长大的愿望,物质也远比小时候丰富。只是当我们应对镜子里的自己的时候,却发现,再也不能挤出一抹纯真的笑容,再也不是那个在风里奔跑的小小身躯。

于是,多啦A梦开始流行起来,它能够满足我们的愿望,拥有一台能够回到过去奔赴将来的时光机。尽管不可能,却也让亿万观众着迷。

偶然间,听到班里同学喊了一句:我好想回到从前,我好舍不得。我不明白这句话出自哪个同学口里,只记得,当初一些看似坚强的女孩子先是嘲笑了她几番,之后又默默地哭泣,或许,她们也想回到过去

于是我突然想起,我们回不去了,即使它再完美,却也终究是回忆。而就算我们拥有一台时光机,也未必想要回去,回去了也未必如回忆般完美。那些不能实现的愿望,是因为遗憾而美丽的。

又是一个阳光明媚的午后,还有狂烈的风,鸟儿在树枝上诉说着春的讯息。生活,还是如此完美,如回忆般,只是我们常常忙碌于学习、生活而忽略了。

既然别无选取,那么就好好珍惜此刻,因为将来,此刻的一切都会成为回忆。活在当下,便也是为将来累积完美。

写景作文十大要素和技巧

技巧: 要细致观察,写出景物的特点。 有顺序的进行观察和描写。 要想使景物描写生动形象优美,就要巧妙运用修辞手法、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句进行描写。 运用感官,多角度进行描写,使景物有声有色。 注重客观事实,动静结合进行观察。 多进行合理的联想。 注意注入人物的感情。 写景作文需要注意以下几点: 写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。 可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。 要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。 写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。 写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。 适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。 122 42 1评论分享举报 匿名用户 推荐于2017-12-15 一、写景作文的几个要素。 (其实这些内容都是真理似的废话,谁都会讲抓特征,多观察。但是怎么抓 ,怎么分层,却需要具体问题具体分析) 第一、立足于观察:观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细 致准确的观察,是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固 定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚。 第二、抓住特征:写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里 的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春 光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。 第三、要层次分明:层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。先写什么后 写什么,心里要有数。

场景描写的作文500字9篇

场景描写的作文500字9篇 有一天,我家的小狗在树下成凉。它的毛白的,它的嘴大大的,它的脸园园。看它真开心! 名师点评:小作者很喜爱自家的小狗呢,对小狗的模样和乘凉的样子都进行了细致的描写,突出了小作者敏锐的观察力和对小狗的爱心,也表达了小作者爱护小狗之情。但老师希望小作者能将小狗乘凉的场景描写得更详细些,比如小狗怎么吐舌头?它的心里会想什么呢?小作者都可以加上自己的想象,尝试着去写,老师希望你能认真修改此文,期待你的进步,加油! 运动会 我们学校一年一度的运动会开始了,同学们勇于参加,没有参加的同学为参加比赛的同学加油助威!终于到了比赛那天,我们班的“运动员”挂上了编牌,此时此刻他们一定非常紧张,当那播音器叫到他们的名字时,他们站在跑道上是为了班级的荣耀而跑的。第一场比赛终于开始了,我们班的许佳威犹如一支离弦的箭冲向终点,可是另外几名选手也不是吃素的,向许佳威渐渐逼近,最后许佳威因为体力不支而败下阵来,只得了第四名,没有排上名次,我作为他的“铁哥们”也只能安慰他!第二场比赛天公不作美,下起了蒙蒙

细雨,女子组800米开始了,我们班的陈超在800米中一路遥遥领先,最终以骄人的成绩直接进入决赛。乐的老师哈哈笑!比赛到了最紧张的部分,男子组4乘100米,许佳威、王程、吴金鹏、石梦翔四个男生在雨中跑400米接力赛,他们每一个人像一支离弦的箭,飞似的冲向了终点,最后得到了第二名的成绩!女生也在比赛,陈超、刘丛丛、姜莹、胡婷也在奋力的赛跑,她们一路遥遥领先犹如一个常胜将军,战无不胜,得到了女子组第一名。经过了一番番激烈的比赛,我们学校的运动会圆满的画上了一个句号! 名师点评:小作者的作文语言生动活泼,把运动会上的各个场景描写得十分生动有趣,富有画面感。作文的结构安排得也是很合理的,整篇作文看起来脉络清晰完整,没有什么多余的内容。另外,小作者的作文里包含了小作者的真实的感情,也使得作文读起来很有感觉,总体的阅读感还是很不错的,继续努力! 走进菜市场 今天是元旦,也是新年第一天,我和妈妈提着菜篮走进菜市场。市场里人山人海,每个人都喜气洋洋,见到熟人都说:“新年好!”(点出时间、地点、人物、事件,“喜气洋洋”写出了元旦的气氛)

按方位顺序把景物写具体(四年级)作文教案说课讲解

按方位顺序把景物写具体(四年级) 杜娟(北京师范大学昌平附属学校) 【情境任务】 一个小女孩意外地得到了一支红色画笔,用这支神奇的红色笔画出的任何东西都可以变成真的。于是,她在卧室墙上画了一扇门,当门打开时,她发现自己进入了另一个国度,一场不可思议的旅程就此开始……请结合艾伦·贝克尔的图画书《不可思议的旅程》中的一处“景物”与同伴进行交流,并按方位顺序把景物向同伴描述具体,让同伴听明白你所描述的内容是书中的哪一幅图。 【教学目标】 1. 能细心观察图画中呈现的景物细节,并愿意与他人分享,向同伴描述所见所感。 2. 能运用生活积累,抓住景物的主要特点,把自己觉得新奇有趣或印象最深的景物按方位顺序写具体,表达真情实感,引起读者共鸣。 3. 能在交际语境中,体会书面表达的快乐,增强学生动笔写作的自信心。 【教学过程】 一、回顾所学,明确主题 在三年级时,我们向自己的同学介绍了“家乡的景物”,对景物描写有了一定的了解,知道要写出景物的特点,还可以按照一定的顺序来写。通过人教版四年级上册第一单元的学习,我们了解到:大自然是一位神奇的魔术师,在世界上留下了许多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。 请看下面的课文片段,并思考:这三个写景片段,作者是按照什么顺序描写的? 片段一:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来…… 片段二:我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 片段三:晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了。……天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 小结: 《观潮》中作者让我们由远及近地感受到潮来时的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观;《鸟的天堂》中作者按照由远及近的顺序,近处先写枝干,再写绿叶来说明榕树之奇;《火烧云》从下往上、由西到东写出了火烧云上来时的色彩绚丽。这样的描写顺序,我们称为:按方位顺序描写,指按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位顺序,有条不紊地加以描述。 二、读图探秘,感知景物 我们该如何向别人描述清楚你所见到的景物呢?这节课,就让我们通过图画书《不可思议的旅程》中的“景物”,试着把其中你觉得新奇有趣或印象最深的景物按方位顺序写具体。

写作之六 场面描写

写作之六场面描写 车夫急着上雨布,铺户忙着收幌子,小贩们慌手忙脚地收拾摊子,行路的加紧往前奔。又一阵风。风过去,街上的幌子,小摊,行人,仿佛都被风卷走了,全不见了,只剩下柳枝随风狂舞。 (老舍的长篇小说《骆驼祥子》(节选为课文时名为《在烈日和暴雨下》)中描写暴雨在烈日酷暑中突然来临时,街面上“仿佛有什么大难来临,一切都惊惶失措”的场景) “王励勤,加油,中国队,雄起!”随着观众此起彼伏的呐喊声,中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮,场内翻滚着一股热浪,坐在电视机前的我们,也目不转睛地看着电视,我、爸爸、哥哥戴着头巾,挥舞着乒乓拍,用力捶着茶几当起场外拉拉队来,王励勤又胜一局,在加油声中一路高歌,这时,对方柳承敏奋起反击,几个短摆,直线,反手对拉,利用王励勤侧身过多,迎头赶上,观众的叫声更响亮了,震耳欲聋,把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚,索性脱掉衣服在此挥舞,终于,王励勤不负众望,在掌声与欢呼中尽显他的王者风范,一声大叫,一个手势,又使他崛起赢得了比赛,我们也抑制不住兴奋之情,相互拥抱起来。 小学语文课本《开国大典》《十里长街送总理》 一、什么是场面描写 场面描写就是描写在特定的场地上,在一定的时间内,人们各种各样的表现。是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写,一般是对众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。 场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。 场面描写是对以人物活动为中心的动态画面所作的描写。它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。 二、生活中的场面描写 三、场面描写的分类 场面描写按空间分,有全景式和特写式两类, 全景和特写相结合的写法是最精彩的,也就是点面结合法。 看资料上关于“挤车”的四段场面描写,判断其分类,比较其优劣。 A、“笛……”喇叭一声长吼,顿时有如注入了一长兴奋剂,侯车 室里的乘客一跃而起,迅速地站到了最前排,几十双眼睛死盯住缓

按方位描写的写景作文

按方位描写的写景作文 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《按方位描写的写景作文》的内容,具体内容:教师要引导学生合理安排好写景顺序,凸显文章思路,注意情境交融,景中寓情,情寄景中,写出景中情趣,这样才能写出优秀的写景作文。以下是我为大家整理的关于,给大家作为参考,欢迎阅读!...教师要引导学生合理安排好写景顺序,凸显文章思路,注意情境交融,景中寓情,情寄景中,写出景中情趣,这样才能写出优秀的写景作文。以下是我为大家整理的关于,给大家作为参考,欢迎阅读! 篇1 七月的江津炎暑逼人,这时最理想的便是游览临峰山。因为临峰山不仅风景优美,而且爽心悦目。 进入临峰山,笔直公路像一条连绵不绝的白毯,似乎在迎接我们的到来。白毯两边的树木高大茂盛目不暇接。眺眼望去,这里全是绿的"海洋",仔细一看每棵树都有不同的绿色。杨树的嫩绿,榕树的翠绿,松树的深绿......大自然把千百种不同的绿色装点在了临峰山。 往里走,就会看见密密麻麻的森林,难见天日。这里也是草的"海洋",草矮得在一米多,高得有两三米左右。一个大人走进去似乎被这草的"海洋"淹没在里面,走时一不留神,也会被跌倒在这里面。走出"草海",我们看见了未曾见过的植物。一棵小树,叶子翠绿翠绿的,结出了几个小红果,粗粗一看,似乎几颗红宝石挂在小树上,细细一看这几颗红果子仿佛与我们玩捉迷藏,有的藏在树叶下,有的藏在枝干后,也有的藏在深草堆

中的枝干上...... 再往里走就会看见一面绿色的湖,好像一块绿色的宝石镶嵌在山顶上,时不时,湖面上吹来一阵阵凉爽的微风,使人感到心旷神怡。左走一段小路就是名副其实的山顶了。我到了这山顶之上兴奋的大叫起来,似乎在庆祝到这山顶之上,也似乎在与全国人说我到了临峰山山顶了。我们在用石块搭的椅子上津津有味吃着东西,地上落下来很多的叶子,累积成了厚而软的地毯,也似乎在送我们回家。我们静静地听着大自然的响声:小鸟"叽叽喳喳"的叫声,小溪"哗哗"的流动声,风吹动树叶的"唰唰"声......大自然真是美不胜收啊! 这青山围绕着绿水,这绿水倒映着青山。山中的红花绿草,水中的水草鱼虾。构成了一幅美丽的山水画。真是"人在画中走,景在画中移"! 篇2 早就听人说,芦笛岩景色婀娜多姿,我心中十分向往。国庆期间,妈妈终于带我来到这个地方游玩,我好开心啊! 芦笛岩座落在桂林西北方向,是一个雄奇瑰丽的岩溶洞穴,洞内有大量的石乳、石笋、石柱、石幔、石花,琳琅满目,多彩多姿。这个由天然石乳景物组成的壮丽神奇的岩洞,人们称它为"大自然艺术之宫"。 进洞之后,我马上就被一组奇幻多姿的景物深深吸引住了:首先看到的是"狮岭朝霞",在远处,它像一派古树苍郁、峰峦交错的山林景色,一条石笋似的雄狮站立在山前,山岭上一大群"小狮子"迎着太阳在尽情嬉戏,有的在高声吼叫,有的在跳舞,有的在玩绣球,非常有趣,整个画面顿时充满了生机勃勃的景象。

成长中的一件事作文300字_成长作文

成长中的一件事作文300字_成长作文 【第1篇】在你的成长过程中,做过自豪的事情吗?我今天就来讲一讲我成长中一件很自豪的事情吧!这件事情在我的脑海中至今难忘,那就是我学会了钓鱼。 在一个美好的暑假里,我和哥哥来到了爸爸的朋友家,他家有一个很大的鱼坑,当时有很多的人坐在小河边钓鱼,叔叔走过来问我和哥哥:“你们要不要去河边钓鱼啊?”我们俩爽快的答应了。那条小河很宽阔,水面静的像一面镜子,我们拿起一根细长的鱼竿走到小河边,我拿来一包鱼食,先拿一点鱼食钩在鱼钩上,然后用力一甩鱼竿,把鱼竿再支撑在一个固定的位置,我在这里动来动去的,这时叔叔走过来纠正了我的动作,并告诉我:“不许随便动鱼竿,否则鱼会吓跑的。”不一会,我的心静了下来,默默的等待着一条很大的鱼上钩,过了很长时间,鱼漂动了,我赶紧把鱼竿拉上来,唉!原来什么也没有钓着。我再次的把鱼竿甩了出去,过了一会,鱼漂又开始动了,我把鱼竿来了起来,这次我钓了一条大鱼啊!我高兴极了,大声的呼喊:“我会钓鱼了,我会钓鱼了……”我学会了钓鱼,真自豪!它使我明白了无论做什么事情都要专心,要有耐心,不要太着急!【第2篇】在三年级的一个暑假,妈妈送我去游泳培训班,我怕水,连头发都没湿就怕死了,这年的暑假我怎么也没学会游泳,还被别人笑胆小鬼。 第二个暑假,我暗暗下决心一定要学会游泳。一到游泳池,我又感到害怕。妈妈鼓励我下了水,我拉着妈妈的手不肯放。我对自己说:

“不能怕,不能怕。”妈妈教我先练憋气,我双手抓着栏杆,让身体平衡,再把头伸进水里练憋气。我发现自己的身体渐渐浮起来了,可头一抬就沉下去了,这是为什么呢?原来,只有憋气才能浮起来,我放松身体就可以像小鱼一样浮起来。妈妈离我一米外,说:“游过来,王曜,不用怕的。”我鼓起勇气,做好蛙泳的姿势。我潜到水里,才游了一会儿,就憋不住气了,伸出头来,谁知我已经游了两三米了!我喜出望外,沉浸在成功的喜悦中。原来游泳并不是我想象的那么难,我越来越喜欢游泳了,水平也越来越好。 虽然我以前失败过,但是我努力,还是学会了我以前觉得很困难的游泳,我为自己感到骄傲。在我成长过程中,学游泳这件事一定会激励我不怕困难,获得成功。 【第3篇】小时候,我是一个胆子很小的人,大白天都不敢一个人待在家里。随着年龄的增长,我已经有了不小的进步,但是我还是有点怕黑。于是,我就很想找一个机会练练自己的胆子。 那是一个星期日的晚上,在收拾作业的时候,我发现一个作业本忘到奶奶家了。奶奶家和我家在同一个大院里,走路5分钟就到了。这可是锻炼胆子的好机会。可是,我一下楼就后悔了。我们的院子里没有路灯,到处都是黑糊糊的,吓得我不敢往两边看,借着家户里亮的灯光赶快往前跑。突然,一个黑糊糊的影子朝我跑过来,把我吓得大叫一声“啊——”那东西居然被我吓跑了,原来是一只野猫。心惊肉跳中,我狂奔到了奶奶家。 想到刚才只是虚惊一场,我又鼓足勇气,唱着《赛尔号》的歌,踏

五年级场面描写的作文400字

五年级场面描写的作文400-500字 2、场面描写作文400字 太阳普照着大地,空中的小鸟欢快的唱着歌曲,迎来了一个喜悦而又激动的日子---一年一度的镇运会。由学校的校长宣告校运会开始,顿时之间,宁静的校园被那一阵阵欢涣散所掩盖:你看!那一张张纯真的脸,一双双清澈而明亮的眼睛,挥起那沉重的双手,整个充满了无限的生机与活波。 细细回味着校运会的节目,其中最令我难忘的是男子1500米的路程的跑步和接力赛。对一个中年级学生来说1500米算得了什么?但是,他们在比赛上表现的那种精神正是值得我们学习的:当那爆声响起,那热辣辣的太阳始终无情的照在每位运动员身上,跑到第4圈的时候,忽然有一位运动员不小心拌到在地,单他始终靠着他那顽强的意志爬了起来,周围的观众大声的说:“加油!”。最后他跑到是最后一位,但大家都为他的勇气所鼓掌;那一条条红色的木块,传递着友谊的见证,传递着团结,坚持不懈的精神,枪声响了,那四个小女孩如同那飞奔搬的快马跑向前奔去,对手们你追我赶的,互不相让,那一阵阵的“加油”,令他们冲向终点。 你瞧!他们那种精神是不是我们所需要的呢? 4、那一刻,我好尴尬 秋天快来了,天气渐渐凉了起来,有一天,妈妈给了 我一些钱,叫我自己去买衣服。可是,我走过了许多家店, 我那点钱买啥啥不够,没办法,我只能再逛下去了。 这时,我看见一间店,我乐呵了,橱窗上写着几个字: 西装5元/件,毛衣3元/件,其余2元/件。居然只要3元 一件,我非常开心,毛衣只要3元一件,太值了。 我一边走过去,一边说;:“阿姨,我买一件毛衣。” “小弟弟,你走错地方了吧?”服务台上的小姐说道。 “不,你们这儿不是买衣服么?玻璃上还写着毛衣3 元/件哩!”我振振有词。 我说到了这儿,那位小姐再也忍受不了了,她歇斯底 里的大笑起来,把我弄得一头雾水。 她边笑边领我出去看,她说:“我们开的是干洗店哦! 你以为我们是开服装店吗?” 我脸红了,十分困窘,我低着头走开,生怕有人知道 我的“光荣事迹”以至于我也不知道是怎么走回家去的。 唉,一想起这个尴尬的场面,我就会脸红。 下课了 “叮……叮……” 下课了,教室里顿时如沸如腾,走廊里充满欢声笑语, 操场上变得人山人海,热闹极了! 同学们的活动也多姿多彩:有的在跳皮筋,通常是6 个人,其中3个人围成一个三角形,把皮筋套在身上,另 外3个人则跳。跳的形式也是多种多样:一会儿把右脚向 前,一会儿向后;一会儿跨过皮筋,一会儿又跳回来。让 人看得眼花缭乱,这还不够,她们的嘴里还叨念着:“点, 点,一朵红花红又红……”真是有意思极了,让你不能不 想加入她们的行列。 有的在操场上踢足球:他们把脚一歪,往前一踢,球 就飞得老远,他们又急急忙忙、拥挤着、成群结队地跑去 追,只要谁抢到了球,脸上就会露出无比喜悦的神情,似 乎在说:“我终于抢到球了,我一定要把球传给我的组员, 我们一定要赢这场球赛!” 还有的在篮球场上打篮球:其中有的人正在运球,眼 睛东张西望,好象在寻找自己的组员,忽然,他把球往上 一抛,在天空中划过一道完美的弧线,顺利的传到了自己 组员的手里。接到球的那个人也毫不示弱,边运球,边朝 篮筐逼近,一个三分球,“好的!进了!”在场的人都赞 叹不已。 “叮……叮……”上课了,热闹的课间结束了。

小学作文辅导·写景状物

小学高年级作文辅导·写景状物 在我们作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢? ⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。 ⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。 ⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗? ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。 一篇景状物作文有三个方面的要求: 一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如:“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还

是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿??”这就把台灯的外形展现在读者眼前了。 二、充分展开联想。要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如:“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸??奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声??我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋??”这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。 三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注自己的感情,喜爱或赞美之情。例如:“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒??小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。”托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。 写动物状物作文 同学们,你饲养过小动物吗?你仔细观察过身边的小动物吗?选择你最喜爱的一只小动物,描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事,让读过你的文章的人也喜爱它。 写作要求:描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事。

我成长中的一件事10篇_作文

《我成长中的一件事》 我成长中的一件事作文(一): 我成长中的一件事 一个人的成长中的过程就像是一打调味料,有酸,有甜,有苦,也有辣。我的成长过程中 也充满了不同的味道,它们让我懂得了许多道理,给了我很大启示。 记得有一次,我和表妹一齐去超市购物。一路上,和表妹追逐打闹,不知不觉已经到了超 市门口。这时候,有一位阿姨从我身旁经过,不留意从口袋掉出了50元钱,我见次情形,眼 睛一亮,心喜若狂。拉着表妹硬将那50元钱捡起,可拿到了心里纳闷了:这50元怎样处理呢?我到底就应还给那位阿姨呢;还是自己留下来呢?表妹见我对那50元发呆,便好奇的问:姐姐,你是不是有什么事呀?要不然,我先进去了。这时,我才清新过来。望着那位走远了的 阿姨,有望着自己手中的钞票,心想:这件事只有我和表妹明白,表妹又不会告状。算了,就 装着没事吧!我望了望四周的人,表妹看见我把50元钱放到口袋里,便跑了出去,说:姐, 你怎样能这样呢?这又不是我们的钱,就应还给那位阿姨。我愣住了。在我眼中,一向贪钱的 表妹怎样这个时候变的这么有正义感呢?说完,表妹就抢走了我手中的钞票,向那位阿姨跑去 阿姨,阿姨。我们叫住那位阿姨。怎样了,小朋友,找我有什么事吗?阿姨和蔼可亲地说。表妹说:这是我姐姐捡到您掉的钱,还个您。啊!好孩子!阿姨很激动连连夸我们。 我心想:表妹其实能够说是她见到的,为什么说我呢?其实,真正的好孩子不是我而是表妹。 这件事已经过去四年了,可我怎样也不会忘记。表妹给我这个当姐姐的上了很好的一课。 是她让我不仅仅拾金不昧,还鼓舞着我做一个品学单忧的好学生。 我成长中的一件事作文(二): 我成长的一件事 成长中,我发生过很多事,但令我印象最深的事,只有一件事。那就是骑自行车。 记得九岁那年,我们连的小朋友个个都有自行车,唯独我没有。我就耍赖,哇哇大哭,让 妈妈给我买一个,妈妈没办法,只好答应了。 第二天一早,我们准备起程,上香兰买自行车。突然,爸爸想起:我大姑家还有一辆我大 姐小时候的自行车。于是对我妈说:她大姑家还有一辆自行车呢!把那个自行车拿来骑吧! 于是,我爸又上场部,把我大姐那辆自行车拿来了。 拿回来了,就应骑了。 我不会骑,我爸把我抱上座位,推着我走。我拧着身子骑,我起初不会控制把手,把手往 哪歪,我就逆着它歪。:

片段作文之场面描写

片段作文之场面描写 【题型示例】 根据下面的提示,选择一个你熟悉的场面具体写下来,注意合理运用修辞手法,150字左右。 (1) 刚考完试后的场景(2) 春节前夕市场的情景(3) 一场体育比赛的场景 答案示例: 在操场上许多同学排着整齐的队伍,准备跳绳。参加跳绳的同学聚精会神,侧耳听枪声,周围还站满了观众。 比赛的枪响了,同学们都飞快地跳了起来。只见我们班的同学如穿梭一样快,一个同学跳过去,另一个同学紧跟上。该跳得最好的张华跳了,她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄,后面的同学连忙把她扶起来继续跳。张华的腿被擦破了皮,脸上的汗水直淌,可是谁能顾得上那些呢?这是参加比赛啊!助威的同学数着数,鼓着掌,发出一阵喝彩声:“好!好!加油!加油!”跳绳的同学如矫健的燕子,如纷飞的彩蝶。评判的王老师一面注视着秒表,一面看着同学们的比赛,激动的脸上挂着微笑。整个操场充满了欢乐的气氛。 解析: 这篇跳绳的场面描写,有条理地写了跳绳的同学们,突出了张华,又写了助威的同学和评判的王老师。比赛活动中,表现出了团结、紧张、欢乐的气氛 【解题攻略】 一.什么是场面描写? 场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛,单一的表达方式和写作手法是不够的,要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段,以及映衬、象征等多种手法,这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。 二.场面描写方法 写好场面要注意以下四点: 第一,要交待清楚场面的背景 如活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。 第二,要在写好总体的基础上写具体 写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分,对这部分要写详细、写具体,做到有点、有面。 第三,要写出气氛 气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。第四,写场面要有顺序 场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面,不可能几笔就同时都写出来。因此,写

按空间顺序写景的作文400字范文

按空间顺序写景的作文400字范文 我走走停停的观赏这里美丽的景色,当我看到这里一处的漂亮的景色时,我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人,它用那能发电的眼睛,使我留在这里。我一下子惊呆了,因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。它美的另人陶醉,美的另人痴迷,美的另人赞叹不已! 瞧那樱花,正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树:有的是浅粉红色的,像一个个害羞的红脸颊;有的枝头上是又红又白的,好似一树的桃花;有的是一树的白色,它们都像是得了病似的,脸色苍白。樱花千姿百态,圣洁如百合,清纯于荷花,绚烂于向日葵,娇艳于玫瑰。我在开花,它们在笑,我在开花,它们嚷嚷。樱花美得无奈,美得张扬,美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女(貂禅、杨玉环、西施、王昭君),而我却更愿意将它献给眼前的繁花,这万千宠爱集一身的樱花! 我走近樱花,迎面扑来了阵阵清香。据说樱花是色、香都很淡的花,但是一旦盛开,则较桃花更艳,较梅花更芳醇。我闻着花香,细细的欣赏起樱花来。樱花有五片花瓣,每片花瓣都白白的,隐隐约约还能透出一丝粉红色来。看一朵,有独特的美;看一树,有开放的美。花朵烂漫似天霞,花香四溢天涯。樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。再往近处一看,它们一簇一簇的群放,一簇

一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃,争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采! 再看那站在樱花旁边的桃花,美丽极了。它们在朝我微笑,远远望去,就像是天上的金红太阳,闪闪发光。雨后的桃花真香呀,使人一闻到它的芳香就心醉。好一句:“盈盈荷花风前落,片片桃花雨后娇呀!”这些桃花,你不让我,我不让你,有一簇簇的,有单独一个的,真是千姿百态,无奇不有呀!桃花像杏花,是浅红色的,它们每天都在争奇斗艳! 它的树干有点歪,像是个大写字母Y一样倾斜着。它的叶子呈条形椭圆的,碧绿碧绿的。它的小花和叶子均匀地分散在树枝上,远处好似一棵正在迎接远客的碧绿的迎客松;近处又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙龄少女。几天后,桃花凋谢时,你站在树下,就像是在下花雨一样,散发出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在风中飞舞的将要落地的小小的一片桃花瓣,但我不愿意落向地面,好想再飞一会儿。当花瓣落尽后,小蜜蜂飞来告诉我它一天共采了多少好吃的蜂蜜,小鸟飞到树上叫着告诉我,它这一天的喜悦,我又迫不及待的告诉它们,我这一刻的幸福与快乐,我们都欣喜地向对方祝贺。当我的美梦完全做完后,我才发现:我不是一朵花,我是在赏花呢!

成长中的一件事小学优秀作文

成长中的一件事小学优秀作文 成长中的一件事小学优秀作文 成长中的一件事小学优秀作文1 在我成长的过程中,我做过很多事,有的让我开心,有的让我快乐,有的让我自豪…… 记得在一年级的寒假里,由于没告诉妈妈出去玩,我做出了一件让人担心的事。 那一天,我和弟弟还有我约好的几个小伙伴一起去一个又大又深的大坑里玩。大坑大约一个楼那么深。面积能抵得上一个足球场那么大。我出了个主意说:“我们玩捉迷藏吧!”小伙伴们答应了。在这么大的场地一定很有趣。于是,我们就剪子包布锤……最后结果是我弟弟。由于弟弟比我小3岁。所以他不敢。我们有剪子包布锤,玩了好几盘,还没分出胜负。最后有一个小伙伴自靠奋勇当一盘。我和弟弟藏到了非常隐蔽的地方。就是在一个很深的旮旯里藏着。其他人都被抓住了,除了我和弟弟。过了一大会儿,还没有人发现。我正得意忘形的时候,我弟弟憋不住露出小脑瓜,还说:“你们真笨,我们在这里你们都找不到。”我弟弟真是的,本来就要赢了。不料就这样被发现了。我们玩了一盘有一盘,累得我们满头大汗,我们玩的都忘记时间了。就在我们玩得高兴的同时,家长们都着急的到处寻找我们。我突然隐隐约约的听到喇叭里喊我们的名字,才知道该回家了,我想这次我一定逃不过一顿批评了。在回家的路上,正好看见妈妈再找我们,

妈妈二话不说就开始训我。说:“你们怎么到这么危险的地方呢?万一土墙塌下来压倒你们怎么办?” 每次想起这件事的时候我都有点后悔,那是我玩的最尽兴的一次,也是给我教训最深的一次。 成长中的一件事小学优秀作文2 每个人都有自己的成长经历,我的成长经历就像葡萄园的葡萄一样,一串又一串,数也数不清,其中一件令人啼笑皆非的事让我至今难忘。 那是上幼儿园的时候,一天,阳光灿烂,空气清新,爸爸把我送到幼儿园门口,再三叮嘱我说要听老师的话,便急匆匆的上班去了。 我进了园门,四下望了望,再也没什么好玩的,还不如到街上转一转,等爸爸来接我的时候我再回来,可是,看门的老爷爷很严,从不让我们随便出来玩。这该怎么办呀?于是我就想趁老爷爷不留意时从栏杆里一下挤出去,可又怕老爷爷看见,心不由得怦怦直跳,这时,我不管栏杆的宽窄,能不能过去,猛的向外一钻,头是过去了,可是身子怎么也过不去,再想把头缩回去,也不行,似乎头在变大,我又急又怕,失声痛哭起来。 哭声惊动了老爷爷,老爷爷急忙从屋里跑出来,严厉地说:“你这个傻孩子,怎么钻到这里来了?”老爷爷小心翼翼的把我的头摆正,鼓励我要勇敢,不要怕疼,要不然,头会永远长在上面的',我眼睛一闭,牙一咬,老爷爷像施了魔法一样,一下子把我的头拔了出来,我摸着两只火辣辣的耳朵,泣不成声,后来老爷爷一直把我送到了教

场景描写片段作文训练

精心整理 场景描写片段作文训练 【题型示例】 根据下面的提示,选择一个你熟悉的场面具体写下来,注意合理运用修辞手法,150字左右。 (1)刚考完试后的场景(2)春节前夕市场的情景(3)一场体育比赛的场景 答案示例: 在操场上许多同学排着整齐的队伍,准备跳绳。参加跳绳的同学聚精会神,侧耳听枪声,周围还站满了观众。 比赛的枪响了,同学们都飞快地跳了起来。只见我们班的同学如穿梭一样快,一个同学跳过去,另一个同学紧跟上。该跳得最好的张华跳了,她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄,后面的同学连忙把她扶起来继续跳。张华的腿被擦破了皮,脸上的汗水直淌,可是谁能顾得上那些呢?这是参加比赛啊!助威的同学数着数,鼓着掌,发出一阵喝彩声:解析: 第一, 氛,勾勒“面”的情况,然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。 场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。 三、场面描写的常用技巧 1、要把观察的视线向横的方向展开,要看到整个场面在同一个时间里所发生的事,不能只集中看一点。 2、要运用点面结合的方法写出整个场面的状况。就是要有整体的概括,又有重点的具体描写,一般采用先总述再分述的方法。 3、要把人物的活动交织在一起写,这偏重于动态描写。如果是环境描写就偏重于静态描写。 【示例】 西边是黑黝黝的群山。东边是流水汤汤的延河,隔河是清凉山。南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。北边是一条

精心整理 路,沿了延河,蜿蜒过蓝家坪,狄青牢,直通去三边的阳光大道。合唱开始,大概是夜里11点了。 就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念地方,我第一次听见唱: 二月里来,好风光, 家家户户种田。 …… 冼星海同志指挥得那样有气派,姿势优美,大方;动作有节奏,有感情。随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛到位的,上万人,都一齐歌唱。歌声悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,一直唱到人们的心里,又从心里唱出来,弥漫整个广场。声浪碰到群山,群山发出回响;声浪越过延河,河水演出伴奏;几番回荡往返,一直辐射到遥远的地方。 【评点】这是对延安歌唱场面的描写。先描写了座落在延河蜿蜒,群山环抱中的露天大会场;然后写大合唱的场面。写大合唱时,先引出歌声,然后重点写冼星海同志的指挥,然后再写到面上,写上千人、上万人,随着指挥棒的移动一齐歌唱。写歌声时,又先是细写情韵“悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,”然后再放笔写它“弥漫整个广场……一直辐射大场面,

时间作文之按时间顺序写景的作文

按时间顺序写景的作文 【篇一:按时间顺序写的作文】 美丽的校园 我们的校园虽然只是地球上一个很小很小的角落,可她在我的心里 却是那样的宽广秀丽。春天像童话里神奇的仙女,所到之处,都会 积雪融化,树木抽芽,鲜花开放,冬眠的动物睁开惺忪睡眼……校 园里的万物都开始了新的生命。 夏天,骄阳似火,炙烤着大地,我们学校的月季花顶着炎炎烈日, 挺身而出,展开了自己美丽的花瓣,而且开的那么鲜艳,好象正在 举行比美大赛。校园里到处鸟语花香,漫步校园的合欢树阴下,顿 觉一阵阵凉风迎面扑来。 秋天,校园里的柿子树上挂满了一个个小灯笼,一阵秋风吹过,无 数黄蝴蝶纷纷跳起优美的舞蹈,怒放的菊花,火红的鸡冠花和一串 红都为金秋抹上了靓丽的色彩。 冬天,树木已经落光了叶子,风呼呼的刮着。但这并不能掩盖校园 的美。一场大雪过后,那树木和楼房都换上了雪白的银装,整个校 园成了粉妆玉砌的世界。下课了,同学们都来到了操场上,堆雪人 打雪仗,欢笑声都快把树上的积雪震落了。冬天的校园令人流连忘返。我们的校园一年四季都很美。能在这样的学校里学习生活,我 真感到幸福。 门前竹园 我家门前有一处竹园,密密麻麻地长着茂盛的竹子。 竹园是鸟儿们的天堂。早上,天还没有亮的时候,鸟儿们就快乐地 唱起歌,上千只鸟一起唱,就好像小朋友在排练大合唱;躺在床上,听着窗外鸟儿的欢叫,好像我也变成了一只小鸟和他们一起在唱歌。中午,飞倦了的小鸟钻进凉爽的竹林,美美地睡上一个午觉。当夕 阳西下的时候,竹园里又热闹起来,鸟儿们都回家了,叽叽喳喳的 在告诉同伴一天的新闻。我很希望有一对小鸟的翅膀能飞上蓝天, 看见很远的景色。 竹园一年四季都是绿的。春天,雨后的竹笋纷纷从泥土底下钻出来,拉着春姑娘的手,给竹园增添了新绿。夏天,竹子长得郁郁葱葱, 浓浓的让你望也望不透。秋天,竹叶、竹枝微微泛黄,但仍一身绿装。冬天,竹子一点也不怕冷,一场大雪后,轻轻一摇,那绿就在 你眼前一亮,让人精神。

按游览顺序写景的作文400按游览顺序写景的作文400左右范文

按游览顺序写景的作文400按游览顺序写景的作文400左右 范文 看看有没你需要的。 金色的秋天(写景作文) 秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙,绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘,倒映着眼前的美景,格外的好看。 下山后,原来在路边卖西瓜的小摊不见了,代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴,多么惹人喜爱呀! 俗话说的好呀:“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看,路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣,穿上了夹袄,有的还穿上了羽绒服呢。

庄稼地里,金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片,高粱那红色的穗子,像害羞小姑娘一样,红着脸低下了羞涩的头,在微风中摇曳,大豆摇摇摆摆,在风中沙沙作响,田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。 果园里,鲜红的柿子像一个个小灯笼,高高的挂在枝头,树枝看起来快要被折断的样子,还有那一串串紫色的葡萄,挂着晶莹的露珠,像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。 我被这金色的秋天感染了,陶醉了,啊!我爱这丰收的、金黄色的秋天。 金色的秋天 时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊!那可爱的秋天终于来了。 秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天,比夏天更有五彩缤纷的景象,枝叶茂密的夏天虽然迷人,可是,金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天,比冬天更有生机勃勃的景象,白雪皑皑的冬天固然可

描写场景的作文(精选10篇)

《描写场景的作文》 描述场景的作文(一): 拔河比赛 加油,加油!操场上响起了一片助威声,这是四(1)班和四(2)班的同学正在紧张地 进行拔河比赛。 前两局双方战成一比一平,第三局刚开始,四(1)班就先发制人,只见他们一个个像小 老虎似的使足了劲,双手紧握大绳,身子后倾,双腿使劲地蹬着地。四(2)班的同学没有防备,那大绳子一寸一寸地拽了过去。四(2)班加油!四(2)班加油!场地上爆发出一片呼 喊声。顿时,不知从哪来了一股劲,四(2)班同学有的咬着牙,有的紧绷脸,有的屏住呼吸,个个瞪圆眼,用足劲。只见那大绳一点一点向四(2)班方向挪。突然,绳子不动了,比赛进 入了僵局,这时,操场上又响起了加油声。鼓劲的同学挥着小红旗,有节奏地喊着:四(2)!一二!四(2)!一二!双方大约相持了七八秒之后,四(2)班同学齐心协必,迸发出一股 巨大的力量,猛地一拉大绳,红标志一下子过了河界。二班胜利了!二班胜利了!同学们唱呀,跳呀,心里十分欢畅。 描述场景的作文(二): 大扫除 星期三下午,学校举行一次大扫除,因为星期四上午市长来参观。 我们班有的扫地、有的抹桌子、有的擦窗户、还有的扫清洁区,忙的满头大汗。我是抹桌子的,我先抹讲台桌,因为老师每一天都用,所以我抹的一干二净。然后,我再抹放书的桌子,我先把书理好,再抹桌子,抹完了我笑了。 打扫完了,同学们坐在自我打扫的教室里笑了。 你瞧,大家都在教室里忙着干什么呢?原先大家在做大扫除。 李老师先把我们分成了几组,有的扫地,有的擦黑板,有的擦窗户,也有的拖地,还有的擦桌子 老师一说完,同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。大家拿着自我需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。当我们刚扫完地时,拖地的同学又回来了。他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。我和王月连忙跑过去,我说:你们来得正是时候,我们刚扫完。王月催我说:你还说什么呢?快让他们进来吧!我们几人进了教室后,他们几个轮流拖地,我和王月洒水。 赖羿拖地拖得多有劲呀!你看他双手稳稳地捏住拖把杆,脚做成前弓步。用力地把拖把向前推,又向后拉,一推一拉,一前一后。过了好久,我们看到赖羿还在拖地。伍亮就对他说:你去坐着休息一会儿吧,让我们来拖地。赖羿停下来,说:没事儿,我不累,还能拖一会儿。之后,他又用力地拖着地。只见大豆似的汗珠直往下流。他真是累了,在我们的再三要求下,才休息了几分钟。他又提着满满两桶水跑来了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水,右手捏着布。然后把布打湿,又把布上的水捏到地上。他就这样一次又次地洒着水。

小学写景作文要点

小学写景作文要点 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

写景作文要点 ⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。 ⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。 ⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。 ⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。 ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗 ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。 关于对象: 虽然什么都可以写,在笔下,我们可以对景物进行润色,但是,作为学生写景,对象还是要有选择的,要写喜欢的景物,唯有喜欢,才可以观察细腻,感受清晰,才可以写出感情来;要写典型的景物,加入去旅行,每一个地方都有起代表性的景物,抓住典型的有代表性的景物,才可以带着兴趣去写,才可以吸引人去读,没一个季节都有代表性的景物,抓住季节和时令最引人注目的景物,这才可以吸引读者的目光。当然每一类景物既存在就有其理由,在作家的妙笔下,化腐朽为神奇的例子是很多的,只要我们打开思维,展开想象,我们身边的一草一木,都会勾起人无数的情思。 关于技巧: (1)、要仔细观察,观察时既注意全局又要关注细节,观察是写景的前提,没有观察,写不清特征是不行的。 观察景物,要注意大处着眼,以写出景物的壮阔,要注意细处,以写得传神,打个简单的比方,就像海洋,没有波澜壮阔无边无涯不是海,没有浪花飞溅沙鸥翔集也不是海。 (2)、要注意变换角度,写生就是例子,每个角度画出的话注定是不一样的,所以,观察要移步换形,这样才能让读者看到景物的全面。(3)、要注意动静结合,虚实相生。万绿丛中一定红是点缀,在无边无垠坦荡如砥的蹿腾跳跃的一只羚羊也是点缀,这份点缀,前世文章生辉的神来之笔。 (4)、善于设喻和融情入景,许多时候,语言是苍白的,我们面对景物只有一份情思,只是勾起会议,或者只会说,太好了,却无从下笔,因此设喻和缘情,是写景时候不可忽视的技巧。 二、景与情结合的写法 (1)、以景勾联情思:景物依旧,但时光流逝、人事已非,自然能生出伤感怀旧的情感。 (2)、以景渲染气氛:精心描绘经过选择的景致,就能营造出某种氛围,即使不直抒胸臆,情感依然能够传达出来。 (3)、因景的变化而生的情思:景物本身会有变化,而使人产生欢愉或

写一个场景-1

新田中心小学五(上)人教第八单元习作指导与例文 写一个场景 新田小学:高小平 一、前作文:未成曲调先有情 ㈠、话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风 1、前几天,我们学习了一篇课文《开国大典》。“开国大典”的最大特色是把“大典”活动的过程和场景写得很清楚。下面,我们来看一看“开国大典”的两个场面: 【媒体展示,学生朗读】 会场布置的场面 ①会场在天安门广场。广场呈丁字形。(点)②丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着五座白石桥;③再北面是城墙,城墙中央高高耸起天安门的城楼。④丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。⑤三横一竖的交点的南面,场中挺立着一根电动旗杆。⑥主席台设在天安门城楼上。⑦城楼檐下,八盏大红宫灯分挂两边。⑧靠着城楼左右两边的石栏,八面红旗迎风招展。(面) 群众队伍游行场面 ①阅兵式完毕,已经是傍晚的时候。②天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花陆续射入天空。(点)③天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。④群众游行一在这时候开始。⑤游行队伍分东西两个方向出发,他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们

一队一队按照次序走,走过正对天安门的白石桥前,一举起灯笼火把,高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”(面)⑥毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”(点) 2、引导讨论: ⑴在这两个场面描写的片段中,哪里是写场面的“点”,哪里是写场面的“面”? ⑵写“面”是按什么顺序来写的?(按空间方位顺斜来写的) ⑶找出由点到面的过渡句,体会句子的妙处。(承上启下,说明提示) ⑷说说场面描写中“点”与“面”的关系。(先写点后写面,由点到面。点是概括,和过渡的句子,面是具体描写的句子。) ⑸说一说,在场面描写中,什么是点?什么是面? 3、刚才大家讨论理解课文中场面描写的方法。今天我们就来学习这种方法,练习写一篇作文。请大家读一读题目,明确要求。 【媒体展示】学习《开国大典》场景描写的方法,按顺序具体描写一个场景 4、【学生讨论后教师总结】师:什么是场景?场景是指在一定时间、地点,以人物的活动或自然和景观为中心的生活画面。这篇习作提出了三点要求:第一是从一些有意义的场景中,选择一个你熟悉的场景写下来;第二是能反映出这个场景的特点;第三是内容要具体,语句要通顺。 2.师:我们的生活是丰富多彩的,在学校里,在上学的路上,在市

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