盘古开天地
盘古开天地
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，浑浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。
首生盘古，垂死化身，气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地里，肌肉为田土，发髭（zì）为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽，身之诸虫，因风所感，化为黎甿(méng)。
盘古开天地
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，浑浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。
首生盘古，垂死化身，气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地里，肌肉为田土，发髭（zì）为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽，身之诸虫，因风所感，化为黎甿(méng)。
盘古开天地
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，浑浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。
首生盘古，垂死化身，气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地里，肌肉为田土，发髭（zì）为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽，身之诸虫，因风所感，化为黎甿(méng)。
盘古开天地
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，浑浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。
首生盘古，垂死化身，气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地里，肌肉为田土，发髭（zì）为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽，身之诸虫，因风所感，化为黎甿(méng)。
盘古开天地
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，浑浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。
首生盘古，垂死化身，气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地里，肌肉为田土，发髭（zì）为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽，身之诸虫，因风所感，化为黎甿(méng)。
中国民间神话传说故事
中国民间神话传说故事 【中国古代四大神兽】 在中国古代最令妖邪胆战心惊并且法力无边的四大神兽就是青龙、白虎、朱雀、玄武四兽了。青龙为东方之神；白虎为西方之神；朱雀 为南方之神；玄武为北方之神，龟蛇合体。故有“青龙、白虎、朱雀、玄武，天之四灵，以正四方，王者制宫阙殿阁取法焉。”。 在上古时代，古人把天分为东西南北四宫，分别以青龙（苍龙）、白虎、朱雀、玄武（一种龟形之神）为名。实际上是把天空分为四部，以每部分中的七个主要星宿连线成形，以其形状命名。 东方的角、亢、氏、房、心、尾、箕形状如龙，所以称东宫为青龙； 西方七星奎、娄、胃、昂、毕、角、参形状如虎，称西宫为白虎； 南方的井、鬼、柳、星、张、翼、轸联为鸟形，称朱雀； 北方七星斗、牛、女、虚、危、室、壁，其形如龟，称玄武。 于是，青龙、白虎、朱雀、玄武又成为镇守天官的四神，辟邪恶、调阴阳。四神之中，青龙与白虎因为体相勇武，主要地被人们当作镇 邪的神灵，其形象多出现在宫阙、殿门、城门或墓葬建筑及其器物上，在最后一种场合里，龙已不是助墓主升天，而是镇慑邪魔，保卫墓主 的灵魂安静。 青龙白虎掌四方，朱雀玄武顺阴阳，四灵圣兽苍龙、白虎、朱雀、玄武天之四灵，虽然在欧美奇幻中很少出现，但是在中国和日本的神 话传奇中，它们却以尊贵无比的四圣兽身份出现。 青龙，亦作“苍龙”，古代神话中的东方之神。龙是中华民族的 图腾，自黄帝授命于天，威泽四方，龙就成为中华民族乃至整个中国
的象征，而比较明确的定形是在汉代，从大汉朝开始，龙就被确定为 皇帝的象征与代表。在东方传奇中，青龙身似长蛇、麒麟首、鲤鱼尾、面有长须、犄角似鹿、有五爪、相貌威武，而在西方神话里，龙更像 是长翅膀的蜥蜴。 白虎，古代神话中的西方之神。形体似虎，白色，凶猛无比，因 此成为尊贵的象征。同时白虎也象征着威武和军队，所以古代许多以 白虎冠名的地方都与兵家之事相关，例如古代军队里的白虎旗和兵符 上的白虎像。 朱雀，亦称“朱鸟”，形体似凤凰，古代神话中的南方之神。因 其形似鸟状，位在南方，火属性，所以在游戏中经常以凤凰的形状出现。但其实朱雀和凤凰是两种不同的生物，凤凰是百鸟，而朱雀却是 天之灵兽，比凤凰更稀有尊贵，破坏力也更强。在日本的漫画和游戏里，朱雀都是作为强力呼唤兽或者妖兽出现的，比如漫画《幽游白书》和依据漫画改编的同名游戏。 玄武，也叫“真武”，俗称“真武大帝”，是道教所奉的神。相 传古净乐国王的太子，生而神猛，越东海来游，遇天神授以宝剑，入 湖北武当山修炼，经四十二年而功成，白日飞升，威镇北方，号玄武君。但宋朝忌讳玄字，因而改称真武。玄武又相传本身是北海一只大龟，此龟以前被当作柱子支撑整个蓬莱仙山，因其灵性深觉，历经多 年的听道闻道，终于修得正果。所以帝王陵寝多有驮碑之龟，正是以 此暗寓玄武。另外玄武又叫玄冥，故又称北冥，听到这个名字估计许 多读者又联想起北冥归海，还有金庸老先生笔下人物逍遥子的《北冥 归海》。 【神女峰的神话故事】 人人都知道，世界上的山峰是喜玛拉雅山脉的珠穆朗玛峰。可是 你知道吗？很久很久以前，那里是一片浩瀚的大海，终年四季如春， 是一片富足漂亮的乐土。
四年级语文第一学期12.盘古开天地(教案)(2021)
2021试卷 测试题集合 第四单元 【教材分析】 1.单元主题： 本单元由四篇课文、习作和语文园地三部分组成。主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。其中《盘古开天地》课文讲的是盘古一直睡在一片混沌的世界里，有一天他突然醒了，看见一片黑漆漆的，就用凿子斧头把天和地分开，然后手撑天，脚踏地，天和地就这样分开了。《精卫填海》出自《山海经·北山经》，讲的是炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天 衔西山的木石来填东海，决心填平大海的故事。《普罗米修斯》课文主要讲述的是普罗米修 斯从阿波罗那里取来了火种，送给了人类，但不幸被众神之王宙斯发现，受到了严厉的惩罚，但最后被大力神救出。《女娲补天》课文讲述的是远古时候的造人之神——女娲为了拯救水 深火热之中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质及不怕危险、甘于于奉献的精神。通过阅读神话故事，使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。反映了古代人民美好的幻想和对理想的追求。 2.单元重点： （1）了解故事的起因、经过、结果，感受神话中的人物形象。这是本单元的语文要素， 引导学生体会神话永久的魅力，人类神话时代飞腾的幻想。引导学生通过对课文的整体把握，和对重点词句的理解，感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。能引导学生根据想象描写人物，感受神话故事中人物的神奇。盘古雄伟、高大的形象；精卫的坚强不屈、坚韧不拔的性格；普罗米修斯的勇敢与献身精神；女娲的勇敢、善良的品质，跃然在纸上，展现在我们面前。教学时注意引导学生发现神话故事的特点，感受神话的神奇。 （2）展开想象写一个故事。本单元安排了习作《我和过一天》，这是一篇神话（童话）创作的习作，大胆的想象，根据事情的起因、经过、结果来写。要想写出两个在一起会发生什么事情，并且把事情写清楚，就要选择要抓住人物突出的特点来写。选材时注意选择熟悉的神话（童话）人物。写的时候抓住人物的语言进行细致描写，突出人物特点，同时还要写出人物的动作和神态，写的生动，突出神话（童话）故事的特点。 【学情分析】 每个孩子都喜欢看神话、讲神话、对神话故事有着浓厚的兴趣。神话伴随着每个孩子的 成长，学生在阅读大量神话故事后，对神话故事的特点有了一定的了解。在本单元的学习中，学生更能感受到神话的语言美、思想美、意境美，也能掌握编写神话故事的基本方法。
民间神话故事文字版-神话故事大全
民间神话故事文字版-神话故事大全 民间神话故事通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工的自然和社会形式本身。下面就是小编给大家带来的民间神话故事，希望能帮助到大家!民间神话故事1盘古有两个儿子一个女儿。他开天辟地以后，叫他的大儿子管天上事，人称玉帝;叫他的二儿子管地上事，人称黄帝;叫他的女儿管百花，人称花神。盘古开天辟地用力过猛，伤了五脏六腑，他快死时，把女儿叫到跟前，拿出一包种子说：“这是一包百花种子，交给你了。你要往西走二万二千二百二十二里，那里有一座净土山，你可取净土一担，摊在天石上，把这百花种子种在净土里。然后你再往东走四万四千四百四十四里，在日头洗澡的地方，那里有一潭真水，不蒸不发，你可取真水一担，浇灌百花种子，百花种子就会生芽出土。你再往南走六万六千六百六十六里，那里有一潭善水，你可取善水一担，对花苗喷洒，花苗结出骨朵。然后，你再往北走八万八千八百八十八里，那里有一潭美水，你可取美水一担，滋润花骨朵，这样，就会开出百样的花朵。你用这些花给你大哥点缀天庭，给你二哥江山添美。”盘古说完，就死了，尸体随后化为一座盘古山。花神按父亲的嘱咐，往西走了二万二千二百二十二里，取了净土一担，摊在天石上，播上了百花种子。向东、向南、向北取来真、善、美三潭里的水，精心育花。果然，百花怒放，好看极了。她高兴地报告玉帝。玉帝便随着亲妹妹前来观赏百花，他高兴地说：“妹妹不辞劳苦，育出百花，用百花美化天庭，天庭不就成花园了吗?”花神说：“当初父王开天辟地，叫你管九霄，叫二哥管九州，叫我育出百花给你点缀天庭，为二哥江山添秀。如今，我已把百花育出，哥哥可不可以助我一臂之力，把这些百花撒向人间?”玉帝答应了，立即唤来一百名仙女，对她们说：“我封你们为百花仙子，受花神管。你们可随意采花，采牡丹的是牡丹仙子，采荷花的是荷花仙子。把你们采来的花撒向人间。”百花仙子听罢，手托花篮，在花园中穿梭往来，各自采下喜爱的鲜花。片刻工夫，花篮就装满了。然后，她们一手托花篮，一手抓起花，纷纷撒向人间。天女散花，飘落九州，落地生根。从此，人间有了百花。民间神话故事2女娲历尽辛苦，好不容易把天补好、把地填平了，使灾祸平息，人类又获得了新生。大地上欣欣向荣，春夏秋冬依序而过，天气随季节的变换而发生改变。世界上的恶禽猛兽相继死去，剩下的也都改变了性情，非常驯善，成了人类的朋友。人们丰衣足食，过着无忧无虑的幸福生活。人们把吃不完的粮食放在田间地头，根本无须放到仓库里，因为人人都有，谁也不会去拿别人的。刚生下来的婴儿，人们干脆就把他们放在树上大鸟的巢里，孩子和鸟儿一起玩耍，睡在鸟巢里，树被风儿吹得摇来摆去，就像天然的摇篮一样。老虎豹子也不伤人，孩子们可以随心所欲地扯着它们的尾巴玩。就连人们踩在大蟒身上，它也只是打个滚翻到一旁去，根本不会对人的行为动怒。那时，可真是人类的“黄金时代”。女娲看到自己创造出来的人类生活得如此美好，很是欣慰。为了让人类能更快乐些，她还制造了一种叫芦笙的乐器。这种芦笙一吹便可以发出美妙动听的声音来，它的形状像凤鸟的尾巴，有十三只管子，插在半个葫芦里面。女娲把芦笙送给孩子们，孩子们一吹起它，便会禁不住跟着音乐的节奏手舞足蹈起来，有了芦笙，人类的生活变得更加快乐了。女娲制造的芦笙，时至今日还有人在吹奏着。在我国西南许多少数民族，这种芦笙与青年男女们的纯真爱情有着非常密切的关系。每年的春天，当桃花盛开的时候，在月光明媚、天朗无云的夜晚，人们便来到平坦的地面上，年轻的姑娘小伙子们穿着节日的盛装，吹起悠扬的芦笙，围成圈子，唱歌跳舞。他们或是两人对舞，或是男的吹着芦笙在前面引导，女的摇着响铃在后面跟随，跳到情投意合的时候，便成了最亲密的人。女娲看到人类安居乐业了，忽然感觉到了劳累，需要休息休息了。于是，她登上雷车，驾起飞龙，让白螭在前面开路，让腾龙在后面跟随，黄雀簇拥着她的车子，天地神灵前呼后拥地围在她车子周围，护送着他上天去了。女娲这时十分欣慰，她回想着自己所做过的一切：用黄泥创造了人类，给大地带来了生机，使自己不再孤独寂寞，历尽千辛万苦补天、填地、杀黑龙、收洪水……在回忆中，她乘龙驾云，不知不觉间已升到了九重天顶。进了天门，来到天廷，向天帝把自己所做的工作报告了
盘古开天地的神话故事
盘古开天地的神话故事 古是中国古代传说中开天辟地的神，他殚精竭虑，以自己的生命演化出生机勃勃的大千世界，给后人留下无穷无尽的宝藏，是中华民族崇拜的英雄。那你知道盘古开天地的神话故事有哪些吗?下面是给大家分享的盘古开天地的神话故事，欢迎大家阅读。 话说最早的天地本是合在一起的，宇宙本是一团混沌。在这片混沌中沉睡着一个人，他的名字叫做盘古。他的身边放着一把样子古怪的斧头。直到有一天盘古忽然醒来，但是觉得自己所在的空间是那么的压抑，于是拿起身旁的斧头对着周围的空间一气乱挥，也不知道挥了多久，反正是把天和地给明确的划分出来了。但是天与地分开没多久就又开始慢慢合拢，盘古就用自己的身体来支撑着天与地，就这样支撑了很久很久，天与地的位置已经被固定住了，但是伟大的盘古却因疲劳过度，累死了。他死后身体开始变化，骨骼变成了山脉和丘陵，肉身变成了平原和盆地，血和汗水变成了江海，毛发变成了森林，草原和沼泽。他的元神到了天与地的中心处，却因疲倦睡去。 盘古开天地的神话故事篇【2】据民间神话传说，盘古出生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，于是用神斧劈向四方，一股清新的气体散发开来，飘飘扬扬升到高处，变成天空。另外一些浑浊的东西缓缓下沉，变成大地。从此，混沌不分的宇宙变成天和地两部分，不再是漆黑一片。为了防止天和地重新合并，他不断地施展法术。每当盘古的
身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过一万八千多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。 盘古经过了一万八千年的孕育才有了生命。当他有了知觉的那一刻，便迫不及待的睁开了眼睛。可是周围一片黑暗，他什么都看不见。急切间，他拔下自己的一颗牙齿，把它变成威力巨大的神斧，抡起来用力向周围劈砍。 浑圆体破裂了，沉浮成两部分：一部分轻而清，一部分重而浊。轻而清者不断上升，变成了天。重而浊者不断下降，变成了地。盘古就这样头顶天脚踏地的诞生于天地之间。 盘古在天地间不断长大，他的头在天为神，他的脚在地为圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古每日生长一丈。如此一日九变，又经过了一万八千年，天变得极高，地变得极厚，盘古的身体也变得极长。盘古就这样与天地共存了一百八十万年。 盘古想用自己的身体创造出一个充满生机的世界，于是他微笑着倒了下去，把自己的身体奉献给大地。在他倒下去的刹那间，他的左眼飞上天空变成了太阳，给大地带来光明和希望。他的右眼飞上天空变成了月亮，两眼中的液体撒向天空，变成夜里的万点繁星。他的汗珠变成了地面的湖泊，他的血液变成了奔腾的江河，他的毛发变成了草原和森林。他呼出的气体变成了清风和云雾。发出的声音变成了雷鸣。 盘古倒下时，他的头化作了东岳泰山(在山东)，他的脚化作了西
盘古开天地教案
18盘古开天地 执教者：林西县实验小学吕秀华教学目标 １、认识本课生字新词，会写“宇宙、辽阔、滋润”等词语。 ２、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 ３、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中的优美词句。 教学重点、难点： 重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容。 难点：发挥丰富的想象，复述故事。 课前准备：文字片，图片。 教学过程： 第二课时 一、复习巩固生字、词： １、同学们，谁来告诉老师，你读过哪些神话故事？（学生汇报）。这节课，我们继续学习神话故事，请同学们齐读课题：18、盘古开天地，孩子们，听好老师的要求，我们再读课题，怎样读，让我们知道是谁在开天地？ ２、课题读得不错，现在我们来检查一下生词认读情况(片),请同学们看屏幕，老师找这行同学读词语，读对的，我们跟读好不好？(生读词语)
３、同学们生词掌握得很扎实，老师相信在学习课文时，你们一定能做得更好。 二、学习课文：读、悟、感： １、同学们，你们爱读书吗？但老师告诉你们，爱读书不等于会读书，我记得有人说过这样一句话：会读书的人能把一篇文章读成一句话，你们想把《盘古开天地》这篇课文读成一句话吗？换句话说，就是哪句话概括了全文的主要内容，明白了吗？请同学们打开课本71页，默读全文，找出概括全文主要内容的那句话，然后用“”画出来。 ２、指生汇报。 ３、和他找的一样的请举手。看来孩子们确实很会读书，就是这句话概括了全文的重要内容(文字片)，齐读。 ４、我还记得有句话说：读书更高的本领是把一句话读成一个词，请同学们再看大屏幕读这句话，你觉得哪个词最关键。 生汇报：创造。(师板书) ５、请同学们仔细观察一下，“创字的部首是什么？为什么要用“刂”，“造”字的部首是什么？这又是为什么？ ６、同学们，确实读懂了这个词，那人类的老祖宗盘古究竟是怎样创造这个美丽的宇宙的呢？请同学们端好课本，听老师读1、2自然段，听后告诉老师，你仿佛看到了怎样的画面。
盘古开天地阅读的答案
盘古开天地阅读的答案 【篇一：人教版小学语文三年级上册第五单元课内阅读 答案】 p class=txt>一、孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博， 三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 1、体会划线句子在文中的表达作用。 “风餐露宿” 表明孔子途中生活艰苦。 “日夜兼程” 表明孔子求知若渴的的迫切心理。 “终于” 表明孔子在路途上遭遇了许多困难，但凭着毅力和信心，最终还是来到了洛阳 2、你从第二段这句话中体会到的什么？ 3、我会补充孔子的名言。 ⑴温故而知新。⑵三人行必有我师焉。 ⑶有朋自远方来，不亦说乎？⑷知之为知之，不知为不知，是知也。 4、你还知道孔子的那句名言？ 学而不厌，诲人不倦。 二、 在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子 全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上 前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”你是，老人见这位风尘 扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜 见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研 究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。
学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 1、在空白处加上标点符号。 2、这一段写了什么？ 写孔子在洛阳城外拜见老师的情景。 3、“学习是无止境的”这是因为他这样理解，所以他执意拜师。在 拜师过程中表现了他知识渊博、谦虚好学、对人有礼貌等优秀品质。 4 三、 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的 巨人，在这混沌之中，一 直睡了十万八千年。有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑， 就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片 的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊 的东西，慢慢下降，变成了地。 1、我发现第二段有不少意思相反的词，如;(天——地) ( 上升—下降) （轻---重）（清 ——浊）（东——西）等。 2、混沌是什么意思？宇宙后来变的怎样了？是谁创造的？（混沌 指宇宙形成以前模糊一团的现象。宇宙后来天和地分开，有了四季 的风和云，有了雷声，有了太阳和月亮，有了东西南北四极，有了 江河湖海，有了花草树木有了雨露。是人类的老祖宗盘古用他的身 体创造了美丽的宇宙） 3、这两段话选自课文（盘古开天地），这是一篇童话。我还知道 一些童话故事，如：（女娲补天）、（后羿射日）等。 4、盘古醒后做了什么事?天地发生了什么不同的变化?用 四、盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变 成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他 的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不 息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了 滋润万物的雨露?? 1、把下列词语补充完整。 （飘动）的云 ( 隆隆 )的雷声 （茂盛）花草树木（滋润万物）的雨露
历史民间神话故事大全-民间故事精选
历史民间神话故事大全-民间故事精选 民间故事的时代久远，但是往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。而是会一直流传下去。下面就是小编给大家带来的经典民间故事，希望能帮助到大家!经典民间故事1再说那小青在深山里练功夫，也不知练了多少年，看看自己的本事练得差不多了，就赶回杭州来，寻法海和尚报仇。这时侯，法海和尚还在看守着雷峰塔哩。小青寻到净慈寺，就跟他在南屏山下大战起来。他们打了三天三夜，还分不出谁赢谁输。干戈声震得山摇地动，一直飘到西天，钻进如来佛的耳朵里。如来佛的瞌睡被吵醒了，睁开眼来看看，发觉自己的三件宝贝被偷了去，心里很气愤，就踏着莲花，驾起祥云去寻找。如来佛飞到杭州上空，见法海和尚和小青正打得热闹哩。法海和尚刚刚避过小青的青锋宝剑，用青龙禅杖向她头上砸去;如来佛在空中用手轻轻一招，那青龙禅杖就脱开法海和尚的手，向天上飞去啦。法海和尚丢了青龙禅杖，心里慌乱，急忙脱袈裟，想把小青裹住;哪知袈裟一脱下来，也“呼”地一阵风飞上天去。这时，又听“轰隆隆”一声巨响，雷峰塔倒坍了，砌在塔里的金钵也飞上了天。白娘子从塔里面跳出来，就和小青一道围打法海和尚。法海和尚本来就没有什么本事，全靠如来佛的三件宝贝，如今宝贝都叫如来佛收回去了，哪里还打得过白娘子和小青呢!他看看苗头勿对。就化一阵黑烟，逃上天空，哀求如来佛救命。如来佛也恨他心术太坏，飞起一脚，踢得他连连打了几个斤斗，从空中翻落来，“扑通”一声，跌进西湖里去了。白娘子见法海和尚掉进西湖里，便从头上拔下一股金钗，迎风一晃，就变成了一面小小的令旗。小青接过令旗，举上头顶倒摇了三摇，西湖里的水便一下干了。湖底朝了天，法海和尚东躲西藏，找不着一个稳当的地方。最后，他看见螃蟹的肚脐下有一丝缝隙，便一头钻了进去。螃蟹把肚脐一缩，法海和尚就被严严实实地关在里面了。法海和尚被关在螃蟹肚子里，从此再也出不来啦。——原先，螃蟹是直着走路的，自从肚子里钻进那横行霸道的法海和尚，就再也直走不得，只好横着爬行了。直到今天，人们吃螃蟹的时侯，只要揭开背壳，还能在里面找到这个躲着的秃头和尚哩!经典民间故事2深山峡谷里，住着两户人家。一家挺富，牛羊满圈，奴仆成群;一家穷得叮当响，连老鼠也不愿在他家停留。穷人家只有孤孤单单老俩口，全靠老头儿在山上打柴换点糌粑。有一回，接连下了三天大雪，老头儿跑遍了几个山头，连一根柴火也没有砍到，他心里难过极了，靠着一片山崖呜呜地哭起来，嘴里还嘟嘟囔囔念叨着：“天呀!这下我和老太婆都得饿死啦!”谁知就在这个时候，身后的崖石象门一样地打开了，一位美丽的仙女走出来，说：“老阿爸，不用愁，我给你一副骰子，你拿去扔三次，就能满足你三个愿望。记住，如果你提出四个愿望，我的骰子就不灵了!”老头儿接过骰子，跌跌绊绊回到自己的小石屋，把这件喜事告诉了老太婆。老太婆高兴极了，祷告说：“仙女啊!我们的小屋快被雪压塌了，请赐给一间遮风挡雨的房子吧!”老头儿也说：“请给我们一块青稞地，哪怕是小小的一块。”老太婆又说：“能有两头奶牛多好啊，我们就能喝上酥油茶了。”说话之间，他们的屋顶升高了，变成一栋结实美观的小房子，门前有了一分青稞地，金灿灿的青稞眼看就可以收割了;青稞地边拴着两头肥硕的奶牛，“哞”“哞”“哞”地叫得可欢呢!穷邻居生活的变化，惊动了有钱的财主。财主走过来，笑嘻嘻地问：“好邻居，你们这些新房子、花奶牛、青稞地，都是从哪里来的呀?”老俩口不会撒谎，原原本本讲了出来。财主连忙换上破衣服，背着砍柴刀，也在老头儿坐过的地方坐着，呜呜地痛哭：“天呀，这下我和老太婆都得饿死啦!”果然，仙女推开石门，同样送给他一副骰子。财主欢天喜地，捧着骰子回到家。还没有来得及祷告，他的胖老婆就把骰子夺过去，高声喊叫：“我要金子，金子!”财主一把将骰子抢过来，大喊：“我要当国王，国王!”胖老婆又把骰子夺走，双手高举，说：“我要长生不老，永远象十八岁那么年轻!”两口子你争我夺，在屋里大打出手，一个不小心，骰子掉在地上，两个人失声大叫：“要个屁!”果然，骰子化成一道青烟，消失得无踪无影。俩口子你看我，我看你，不知道应当埋怨谁，因为仙女早就说过，当你提出第四个愿望的时候，前面三个愿望就会通通落空的。经典民间故事3远古时代，黄帝是一位非常贤明的君王，他曾经为了民族的生存，打败了入
《盘古开天地》
盘古开天地 教材分析： 这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。 课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。 在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。 课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点。 教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。 教学目标 1．认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。 2．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 3．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。 4、引导学生注意文章在表达上的特点。教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。 教学重难点：
引导学生理解重点词句，积累特色语言，了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力.学后能用自己的话讲述这个故事 教学过程设计 第一课时 读通课文，学习生字，指导书写生字（过程略） 第二课时 一、解读读题，检查复习 出示课题，读题。强调谁开天地怎么读？强调盘古做什么有怎么读？ （通过朗读，让学生明确，轻重缓急表达的意思有所不同。） 二、整体感知，提炼中心 1、自读课文，找出课文的中心段。 2、读中心段，找出中心词。“创造”。并通过对两个字的偏旁的理解了解词义。 （从文中提炼出文章的中心，实际上是告诉学生读书的方法。） 三、细读课文，和课文对话 1、盘古是怎样开始创造之路的呢？我们走进课文去看看。指名读第一自然段。你从中知道了什么？理解“混沌一片”（模糊一团，什么也看不清。）指导读好“混沌一片”和“一万八千年” 2、有一天，人类的老祖宗盘古忽然醒了，他看见什么？他又是怎么做的？老师要从你的朗读中听出来！谁来把这一系列动作做出来？看老师把“抡”换成“举或者拎”行不？ 3、只听-------（巨响），强调声音大，混沌一片的东西渐渐分开了，轻而清的东西--------就变成了天；重而浊的东西-------就变成了地。
儿童故事-中国民间神话故事大全 精品
中国民间神话故事大全 神话中充满神奇的幻想,它把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩。 神话中神的形象,大多具有超人的力量,是原始人类的认识和愿望的理想化。 下面是 【精卫填海】 传说，炎帝有个女儿叫女娃，女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡，炎帝十分喜欢她。 一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一个大孩子把小孩子当马骑。 小孩都累趴下了，大孩子还不肯罢休。 女娃走过去，指着大孩子的脑门怒斥道你这个人太坏了，欺负小孩子算什么本事，有力气，去打虎打熊，人们会说你是英雄。 大孩子见女娃是个小姑娘，生得单薄文弱，根本不把她放在眼里。 他从小孩背上跳下来，走到女娃面前说我是海龙王的儿子，你是什么人?竟敢来管我!女娃说龙王的儿子有什么了不起，我还是神农的女儿呢，以后你少到陆地上撒野，小心我把你挂到树上晒干。 龙王的儿子说我先让你知道知道我的厉害，往后少管小爷的闲事。 说着动手就打。 女娃从小跟着父亲上山打猎，手脚十分灵活，力气也不小，见对方蛮横无礼，并不示弱，闪身躲开对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿子踢个嘴啃泥。 龙王的儿子站起来，不肯服输，挥拳又打，被女娃当胸一拳，打个昂面朝天。 龙王的儿子见打不过女娃，只好灰溜溜地返回大海。 过些天，女娃到海中游泳，正玩得十分开心，刚巧让龙王的儿子发现了。 他游过来，对女娃说那天在陆地上让你捡了便宜，今天你跑到我家门前，赶快认个错，不然我兴风作浪淹死你。 女娃倔强地说我没错，认什么错。 龙王的儿子见女娃倔强，根本没有服输的意思，立即搅动海水，掀起狂风恶浪，女娃来不及挣扎，就被淹死了，永远不回来了。 女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只小鸟，名叫精卫。
四年级语文12盘古开天地课外阅读题及答案
类文阅读-12 盘古开天地 女娲造人 盘古爷开天辟（bì pì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大，负责挑水和（huò huó）泥;女娲（wō wā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。 女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。 这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴，就回天上去了。 自从人学会配对生孩子后，人增加的速度越来越快，光添不去，眼看就要憋破世界。这咋办哩？上天就派阎王爷下来，给人限定寿命，让老年人死去，把地方腾给年轻人。人死了，魂灵到了阴间，过个时间再托生为人，回到世上。这样有生有死，轮替换班，人就不稀不稠了。 （选自《中国民间故事丛书》） 1.从文中括号里选择正确的读音，画“√”。 2.仿写词语。 例如：冷冷清清 、、 3.下列说法中，对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（） A.是伏羲爷和女娲娘娘造的人。 B.伏羲爷负责挑水和泥，女娲娘娘负责捏泥巴人儿。 C.男人和女人配对繁衍后代。
D.伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。 4.神话故事所讲述的内容是真的吗？说说你对神话的理解。 5.你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。 【参考答案】 1.pì huó wā zhou 2.家家户户是是非非堂堂正正 3.D 4.神话故事所讲述的内容绝大部分不是真的。神话是旧时由于人们对大自然和未来的探索，从而相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量，并对这种神秘力量产生敬畏和崇拜。神话是人们在现实事物的基础上，结合自己的想象产生的，由人们口头创作，世代相传下来,并非科学反映。 5.示例：嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、哪吒闹海、精卫填海 夸父逐日 远古时代，在我国北部荒原中，有一座巍山——成都载天山，夸父族的居民就生活在这里。他们的首领叫夸父。夸父高大威猛、力大无穷，有着钢铁铸就的体魄和性格。夸父生性率真、富于幻想，并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象。可是，太阳每天东升西落，黑夜难免交错降临，一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中。这使夸父感到非常恼怒，于是他对全族的子民说:“我要把太阳追回来，让光明和温暖与我们同在!让夸父族的天空永远晴朗!”说完，他迈开大步，向着西斜的太阳飞奔而去。 夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，转眼之间跑出了几千里，来到了太阳落下的地方——禺谷(也叫“虞渊”)。夸父高兴极了，眼前是一团极大极亮的火球，他的身体被红彤彤的阳光包裹着。他情不自禁地张开双臂，想要拥抱这炫目的太阳。忽然，一阵难忍的干渴与燥热占据了他的身躯，他几乎支撑不住，险些倒下。是啊，这样马不停蹄地跑了大半天，加上被炙热的太阳连续烘烤，怎么能不口渴呢? 于是，夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，几下就把两条河的水都喝干了。 可那份焦渴的感觉，依旧十分强烈。 夸父又向北方奔去，想去喝大泽(又叫“瀚海”，传说是雁门山北边一片纵横千里的水域)
中国民间神话故事大全
中国民间神话故事大全 篇一：古代神话故事大全古代神话故事大全：龙母（白族）龙母原是一个砍柴姑娘，跟妈妈住在绿桃村耪田种庄稼。一年，腾越坎子凹的黑龙占据了洱海的出水口，把大理变成一片汪洋。老百姓无法安生，纷纷逃往外地。母女俩无人帮助，无法逃走，只好到苍山的兰峰以割草砍柴为生。一天，女儿口渴，见树上结了一个又绿又大的桃子。她摘下桃往嘴里放，桃子滑到肚里，从此怀了孕，生下一个儿子。女儿怕别人笑语，把儿子丢进深山。山上的大蛇每天给小孩喂食，不仅没饿死，还长得天真活泼。龙母很疼他，把他抱回家抚养，长大后跟龙母上山砍柴、割草。母子俩有一次割草回家，在龙潭边歇脚，得知龙王生病，孩子被请进龙宫，用仙草治好了龙王的病，在宫时，孩子出于好奇，穿上了龙王的共袍，变成了黄龙，然后打败了黑龙，解除水患，大理重又变成了肥沃的田野。绿桃村的百姓为他建了龙王庙，尊小黄龙为本主，称小黄龙的妈妈为龙母。中国神话故事大全：国神比干比干是姬姓后人，生于商朝沫邑，今河南省卫辉市以北。他是中国古代著名忠臣，被誉为“亘古第一忠臣”，被尊称为国神，意为护国之神。比干生于公元前1125年夏历四月初四日，逝于公元前1063年，享年64岁。他出身于商朝贵族之家，商王太丁的第二个儿子，名干。比干幼年聪慧，勤奋好学，年仅20岁时就以太师之位辅佐哥哥帝乙，待到帝乙死后，他又受托孤重辅帝辛。从政40多年一直主张减轻赋税徭役，鼓励发展农牧业生产，提倡冶炼铸造，富国强兵。 1 然而到了商朝末年，侄子帝辛开始展露出其暴君之相，暴虐荒淫，横征暴敛，不把任何人放在眼里，甚至包括他这位德高望重的亲叔叔。凡是向纣王进忠的人，常常会死在酷刑之下，但是比干并没有像其它臣子那样畏惧退缩，虽然知道纣王听不进忠言，但他还是一直坚持。为此，比干曾经感叹道：“主过不谏非忠也，畏死不言非勇也，过则谏不用则死，忠之至也”。织梦好，好织梦为了能够让纣王悬崖勒马，比干在摘星楼前苦等三日，可是最终他等来的不是君王回头，而是一把剖胸挖心的利刃。在此之前，民间早就传闻比干拥有七窍玲珑之心，纣王在杀害了自己的叔叔之后，还不忘把他的心摘出来检查一番。比干被杀之后，他的夫人当时已经妊娠三个多月，听到这个噩耗之后，她连忙逃出了朝歌，在长林的石室中生下了儿子，取名为坚，并改姓为林，由此推算，比干也算是现今林氏一族的太始祖。在商朝之后，有许多位皇帝都曾为这位国神提
12 盘古开天地教学实录
师：相传很久以前，大海里的老龙王有四个儿子，为了锻炼四个儿子治水的本领，老龙王就把东海分给了大儿子，把南海分给了二儿子，把北海分给了第三个儿子，到了小儿子的时候啊！老龙王对他说：“我现在手里再没有海可以分给你了，如果你是勇敢的龙的子孙，那你就自己去建造一片大海吧！”听了老龙王这么说呀，小儿子驾起云头，到处寻找可以造海的地方，他飞啊飞啊，飞到了大西北，他看到这里有一大片广阔的空地，于是摇身一变，变成了一条巨大的青龙，他绕着这片空地，越飞越快，顿时从四周刮起了巨大的狂风，狂风席卷着周围108条河流的水源源不断的流向这块空地，就这样水越积越多，面积越来越大，足以和我们的南海、北海、东海相抗衡，这就是西海，因为西海的海水清澈透明，人们又称它青海，这就是现在的青海湖。听了这个故事，是不是这里更美丽了呀！（生齐答：是） 师：好，老师刚刚讲的是一个神话故事，同学们，你们都读过哪些神话故事呀？你来说。 生：我读过的神话故事有精卫填海、夸父追日、后羿射日、女娲补天、嫦娥奔月。 师：看来咱们班的同学读了不少的神话故事。你们为什么这么喜欢读神话故事呀？你来说。 生：因为神话故事很有趣。我觉得写神话故事的作者想象力一定很丰富。 师：是啊，带我们进入进入了奇幻的世界。 生：我觉得神话故事特别有趣，很奇妙，而且，故事中的主人公特别的勇敢，正直。 师：说的太完整了，你来说。 生：我觉得神话故事里面有许多的幻想的色彩，里面的主人公、人物一个个都栩栩如生的。 师：听了同学们一说呀，看来同学们真的特别喜欢读我们的神话，今天这节课呀，我们学习的，也是一篇神话故事，同学们，你们准备好了吗？ 生：准备好了。 师：那准备好，我们开始上课吧。上课。 生：老师您好。 师：同学们好，请坐。 师：神话。神，就说明故事充满了神奇。话，就是口口相传，今天我们学习的神话故事叫： 生：盘古开天地。 师：伸出你的手，和老师一起书写题目。盘，上下结构，上面写的时候要注意笔顺，这里是点、横、点，盘古是中国神话最古老的一个神。他要干什么呀？同学们。
中国民间神话故事(精选20个)
《中国民间神话故事》 中国民间神话故事精选（一）： 女娲造人 中国民间神话传说大全！ 女娲，中国上古神话中的创世女神。她化生万物，每一天至少能创造出七十样东西，开世造物，因此被称为大地之母。相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。 女娲是中华民族的母亲，华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。她慈祥地创造了生命，又勇敢地照顾生灵免受天灾，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。 中国民间神话故事精选（二）： 夸父逐日 中国民间神话传说大全！ 最早出自中国先秦奇书《山海经》，相传在黄帝王朝的时代，夸父族的其中一个首领想要把太阳摘下，放到人的心里，于是开始逐日。他口渴时喝干了黄河、渭水之后，他准备往北边的大湖（或大海）去喝水，奔于大泽路途中渴死。他的手杖化作邓林，成为人类的桃花源；而他的身躯化作夸父山。一般认为，夸父逐日的故事，反映了中国天行健，君子以自强不息的勇敢光明慈爱的淳朴人格。中国古代先民战胜大自然的困境、追求光明的完美愿望。 中国民间神话故事精选（三）： 精卫填海 中国民间神话传说大全！ 精卫填海的故事，出自中国上古奇书《山海经》。相传太阳神炎帝有两个女儿，大女儿的名字叫瑶姬，小女儿的名字叫女娃。因久居天宫无聊，有一天，女娃驾船游东海而溺，其不平的精灵化作花脑袋，白嘴壳，红色爪子的一种鸟，栖息在发鸠山，发出精卫、精卫的悲鸣，人们便将此鸟叫作精卫鸟。精卫衔草石由发鸠山飞往东海投入，誓言要填平东海。 晋代陶渊明诗曰：精卫衔微木，将以填沧海。后人常用精卫填海这句成语，比喻既定永恒目标，更有坚韧不拔的精神为后盾。 中国民间神话故事精选（四）： 盘古开天 中国民间神话传说大全！
《盘古开天地》是一篇神话故事,这篇课文被编排在三年级
《盘古开天地》是一篇神话故事，这篇课文被编排在三年级上册第五单元，本单元最重要的目标就是让学生通过学习本组课文，理解中国传统文化的光辉灿烂。所以在教学的时候，抓住神话故事的“神奇”特点，一这个为话题，让学生用自己喜欢的方式阅读课文，并让学生给让自己觉得神奇的地方做上记号。当时在设计的时候我在想学生肯定会觉得盘古竟然能睡一万八千年真是太神奇了；学生也许还会觉得盘古用一把斧头就能把天地给神奇的劈开；或许他们还会觉得盘古会随着天地一起长很神奇；还会对盘古身体发生那么多的变化而感到不可思议......但是上课的时候，却不是很理想，因为我发现三年级的孩子，还不能够有效的发现问题，他们竟然不能独立的发现问题，还需要我的引导，我突然意识到，是不是我们平时教的太多，而孩子们自己学的太少了？虽然教案我设计到了这些有趣的问题，但是孩子们似乎还不会完整的表达出来。所以我觉得在今后的教学中，应该多准备，多锻炼。好好设计自己的课堂，让自己少教点，让孩子多学点。教会他们有效的学习方法，这样我上起课来轻松，孩子们也会觉得自己收获了不少。还有一点就是我提前设计了两个问题。第一个是盘古是怎么把天地分开的？第二个问题是盘古把天地分开后，他的身体发生了哪些变化？虽然孩子们在课堂上很顺利的找到了这两个问题的答案，但是课后一想，我觉得我实实在在的剥夺了孩子们发现问题，提出问题的权利，这些问题是很显而易见的，如果当时我在设计本课的时候，能在我的指引下，让孩子们自己发现这些问题。我想他们肯定又进步不少。这也是我准备在以后的教学中，需要改进的地方。一下就是我重新修改后的教学设计方案： 一、兴趣盎然说神话，简单揭题。 1.出示多媒体图片（印有神话故事名称的图片：盘古开天地、女娲补天、嫦娥奔月、后羿射日......） 2.引导学生观察：这四个神话故事有什么共同点？（学生自由说一说） 3.教师小结：原来这些题目都是以“谁干什么”呈现的。今天我们学习的课题是《盘古开天地》，谁来说说，是什么意思呢？（板书：盘古开天地） 4.指名说一说。（盘古开辟了天和地） 5.接下来，请同学们一起读一读课文，边读边想，在这篇课文里，你对盘古这个人产生了什么样的疑问？你有什么问题想问问他？ 二、自主通读神话，初感神奇 1.提出阅读要求： （1）理解生字新词，要求把课文读通顺。 （2）画出文中如“隆隆的雷声”这样的好的词语。 2.学生按照要求自读课文 3.检查学生自读情况 （1）多媒体出示本课的生字词语，指名读一读。再齐读。 （2）教师强调要点： 字音：逐、丈、创是翘舌音，滋是平舌音。混沌的读音不能读错。 字形：润不能再王字上面加一点。 （3）知名说一说找到的好词。（学生说教师多媒体同步出示） 4.理清条理 （1）故事肯定有本身的起因、经过、结果，接下来谁来说说这个故事的起因是什么呢？请同学们四人一小组，讨论一下。 （2）小组代表反馈，教师引导。 故事的起因：很久以前，宇宙混沌一片，周围一片漆黑。 故事的经过：盘古抡起斧头猛劈，天和地分开后，他用自己的头顶着天，用自己的脚蹬着地，累到后身体发生了巨大的变化。
盘古开天地教案
盘古开天地教案(总3页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
盘古开天地 第二课时 一、教学目标: 1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。初步理解“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古无私奉献的伟大。 3、感悟神话故事想象丰富的特点,积累文中优美的词句,尤其是“怎么样的什么”的偏正词组。 二、教学准备：课件 教学过程： 一、导入： 1、看图猜成语故事。 用课件出示“女娲补天、精卫填海、后羿射日”等的图片,请学生猜猜图上画的是什么故事。 2、引导总结发现。 猜了这几个故事你有什么发现?(都是中国古代神话故事。) 师：今天，当我们仰望蓝天、俯瞰大地的时候，我们一定会想起一个人── （生答：盘古；师板书课题） 3、让我们举起右手,写下他的名字。(板书:盘古)。 4、我们知道是盘古开辟了天地,创造了美丽的宇宙。(板书:开天地)今天我们就一起走进这个神话故事,去感受它的神奇。一起读——(齐读课题) 5、复习本课字词。 二、授新课： （一）齐读课文: （二）学习课文1、2自然段： 1、很久以前宇宙是什么样的？ 抓住“一直”和“睡了十万八千年”，感悟盘古沉睡的时间之长久 师（预设学生有可能将盘古与平常人相比）：我们听说过巨龙昏睡百年，但从没听过有人可以沉睡十万八千年。盘古中间醒来过吗？（生答：没有）没有醒，怎么读？（指名学生读）这才叫“一直睡了十万八千年”。
2、盘古面对无边的黑暗他做了什么？ (1)指导读正确。 (2)怎样的动作是“抡起”呢?(指名做做这个动作) (3)谁来做“猛劈”的动作? (4)朗读这个句子,要求让人感受到盘古的力大无比。 (5)盘古用大无比的力量,抡起大斧头,把天地劈开,我们可以用一个词来说就是——开天辟地。(板书:开天辟地) 3、什么变成了天，什么变成了地？ 幻灯示：在一声巨响之后,混沌一片的东西渐渐分开了。 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 (1)这个句子很有意思,请你仔细读一读,说说你发现了什么?(引导学生四对反义词,一对近义词) （2）幻灯示“填一填”，学生完成。 (3)指导朗读 （三）第三自然段： 师：天地分开了，盘古又做了一件事情，让我们为这位英雄的行为肃然起敬。请同学们读读第三自然段。 （生谈论交流） 师：一天过去了，天升高了──（生：一丈）地下沉了──（生：一丈）盘古长高了──（生：两丈） 两天过去了，天升高了──（生：两丈）地下沉了──（生：两丈）盘古长高了──（生：四丈） 365天过去了，天升高了──（生：365丈）地下沉了──（生：365丈）盘古长高了──（预设学生一时算不出来了） 盘古就是这样随着天地的升高和下沉越长越高，直到天地成形后，他累倒在地。多么了不起啊！谁愿意读？ (1)(出示课文插图)你看,盘古就是这样头顶着天,用脚使劲蹬着地,盘古这样的动作我们也可以用一个词来说就是——顶天立地(板书:顶天立地) (2)谁来读读这个句子,读出顶天立地的气势。
12.盘古开天地 拓展阅读
拓展阅读（一） 夸父逐日 远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。他们的首领名字叫做夸父。因此这群人就叫夸父族。他们身强力壮，高大魁梧，意志力坚强，气概非凡。而且还心地善良，勤劳勇敢，过着与世无争，逍遥自在的日子。 那时候大地荒凉，毒蛇猛兽横行，人们生活凄苦。夸父为使本部落的人们能够活下去，每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。 夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇，挂在自己的两只耳朵上作为装饰，抓在手上挥舞，引以为荣。 有一年的天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。人们热得难以忍受，夸父族的人纷纷死去。 夸父看到这中情景很难过，他仰头望着太阳，告诉族人：“太阳实在是可恶，我要追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。”族人听后纷纷劝阻。 有的人说：“你千万别去呀，太阳离我们那么远，你会累死的。” 有的人说：“太阳那么热，你会被烤死的。” 夸父心意已决，发誓要捉住太阳，让它听从人们的吩咐，为大家服务。他看着愁苦不堪的族人，说：“为大家的幸福生活，我一定要去。” 太阳刚刚从海上升起，夸父告别族人，怀着雄心壮志，从东海边上向着太阳升起的方向，迈开大步追去，开始他逐日的征程。 太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的，拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步，震得“轰轰”作响，来回摇摆。
夸父跑累的时候，就微微打个盹，将鞋里的土抖落在地上，于是形成大土山。饿的时候，他就摘野果充饥，有时候夸父也煮饭。他用三块石头架锅，这三块石头，就成了三座鼎足而立的高山，有几千米高。 夸父追着太阳跑，眼看离太阳越来越近，他的信心越来越强。越接近太阳，就渴得越厉害，已经不是捧河水就可以止渴的了。但是，他没有害怕，并且一直鼓励着自己，“快了，就要追上太阳了，人们的生活就会幸福了。” 经过九天九夜，在太阳落山的地方，夸父终于追上了它。红彤彤、热辣辣的火球，就在夸父眼前，他的头上，万道金光，沐浴在他身上。 夸父无比欢欣地张开双臂，想把太阳抱住可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累。他就跑到黄河边，一口气把黄河水之水喝干；他又跑到渭河边，把渭河水也喝光，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，大泽里的水足够夸父解渴。但是，夸父还没有跑到大泽，就在半路上被渴死了。夸父临死的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己的族人，于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地方，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来的过客遮荫，结出的鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程。 1.边读边想象画面，说说你心中的夸父是什么样的。 2.画出你认为描写生动有趣的好词佳句，积累下来。 拓展阅读（二） 女蜗造人 天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。 不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够