中山大学学生离校管理系统

中山大学学生离校管理系统研究生用户手册

2011年6月

第一章引言 (1)

1.1 编写目的 (1)

第二章系统概述 (2)

2.1 系统功能整体布局 (2)

第三章操作指南 (3)

3.1 系统登录 (3)

3.2 离校申请 (4)

3.3 其他操作 (6)

第一章引言

随着计算机技术的发展和高校办公自动化的建设，使学校对离校生管理工作更加规范化、科学化，建设一个离校管理系统已显得非常重要。根据学校要求，各单位、各院系领导要高度重视毕业生办理离校手续的工作，要按照规定的时间和地点，组织好人员，采取“一条龙”的方式，以优质的服务为毕业生办理各项离校手续。依次，建立学生离校服务系统，数字化学生离校，使得各部门与学生信息共享，更加准确便捷的完成整个离校手续。离校系统包括离校办理、拟离校名单管理、离校确认处理等等。

编写目的

本文档面向研究生用于指导《中山大学学生离校管理系统》的操作、使用，读者为本系统的最终用户。

第二章系统概述

2.1 系统功能整体布局

进入离校管理系统首页，页面分为LOGO区域，主菜单区域、系统桌面三部分。如《系统首页页面示意图》所示：

《系统首页页面示意图》

（1）LOGO 区域：

LOGO 区域主要是学校的校徽和名称。

（2）主菜单区域：

主菜单区域显示“离校办理”、“拟离校名单管理”、“用户角色权限列表”、“离校类型/环节管理”、“办理概况统计”、“拟离校查询”、“统计图表”、“离校申请”、“环节状态初始化”、“离校办理（批量查询）”、“离校确认（批量处理）”。单击某一个链接会在主操作区域展开相对应的操作界面。

（3）系统桌面：

提供该系统的信息和登录用户的信息，还有系统的帮助文档和简介。

（4）主操作区域：

离校系统业务内容各个操作功能界面的切换。

第三章操作指南

3.1 系统登录

在浏览器地址栏中输入离校管理系统的网址地址（https://www.360docs.net/doc/d92711147.html,/lxxt ）后回车，出现系统的登录界面。在管理平台入口输入正确的用户名称和密码，点击登录按钮即可进入离校管理系统。假如填写有误，可以点击重置按钮来清空填写栏。如《系统登录示图》所示：

《系统登录示意图》

点击右上角的“中山大学”或“联系我们”都可以链接到中山大学网站的主页

3.2 离校申请

点击左边的主菜单栏的“离校申请”，主操作区域出现离校类型选择，学生可以通过下拉列表框选择对应的离校类型，然后点击“下一步”按钮。如下图（3.2-1）所示：

图（3.2-1）

阅读离校申请的办理指引，点击“我已阅读”后的小方块进行勾取，再点击“下一步”。如图（3.2-2）所示：

图（3.2-2）

如果没有勾取小方块，系统会弹出提示，按“确定”即可。如下图所示：

图（3.2-3）

然后进入拟离校查询界面，如下图（3.2-4）

图（3.2-4）

先不用理会每项状态的勾或叉，点击“提交离校申请”按钮进行申请的提交，成功后出现如下图（3.2-5）的提示:

图（3.2-5）

4-背靠工科“大树”好乘凉——访兰州交通大学闫浩文院长(定稿)

背靠工科“大树”好乘凉 ——访兰州交通大学闫浩文院长采访邱观永撰稿李春阳闫浩文，年生，博士，中山大学“百人计划”特聘教授，博士生导师，教育部新世纪优秀人才，甘肃省科技领军人才.兰州交通大学测绘与地理信息学院院长.国际著名期刊、、长期审稿人.主要从事地图自动综合技术、空间关系理论及空间数据安全技术与方法研究. 九曲黄河，奔腾浩荡，流经金城，过此地蜿蜒北上：育沃土利灌溉养民众一方，豪壮处更添安详；《时代》，溯流而上，行至陆都，闫浩文院长专访：谈办学聊理念议人才培养，愿为同道传良方. 记者：作为西部地区第一所以“测绘与地理信息”命名地学院，当时学校各方是基于怎样地考虑决定建立这个学院地？闫浩文：兰州交大地前身是唐山铁道学院，与铁路有很深地渊源.修建铁路、交通运输、铁道工程等都离不开测绘测量，而这些需要技术支撑地.年高校扩招以来，我们学校就筹划建立一些新地专业，一是为了应对扩招趋势，二也是为了整合优化教学资源.年在数理与软件工程学院成立了地理信息系统本科专业并开始招生，同年，学校取得了地图学与地理信息系统学科硕士学位授予权；年学校又在土木工程学院设立了测绘工程本科专业并开始招生.但是，地理信息系统专业和测绘工程专业是分属两个不同地学院，在实际教学中，两个学院地师资资源需要调配，这就造成了很大地不便，学校领导层认识到测绘和地理学科在人才培养、科学研究及社会服务等方面地天然联系，也非常支持整合两个专业地资源.因此，年，学校把相关力量进行了合并，组织成立了测绘与地理信息学院. 记者：兰州交大本科培养采取“理进工出”地思路，研究生则是“联合培养”、“注重实践”地思路，请您具体介绍下不同阶段地培养模式？闫浩文：学院依托整个学校地工科背景，确立了“以工科为导向”地本科生培养思路，这里面有一点重要地现实因素就是，在本科阶段，就业是学生地生命线，如果离开了工科地依托，学生就业压力会很大.所以，尽管地理信息学科在教育部地学科目录中属于理科专业，但是在本科生培养上，我们仍然注重培养学生地动手能力和实践经验.因此，我们参考了很多国内、国外一流大学（比如慕尼黑工业大学）设置相关专业学院地主干课程设置、实践环节等等，然后再依据自身情况，为地理信息专业本科生开设了道路工程测量学、摄影测量学、遥感导论、工程测量、全球定位系统等工科课程，并为本科学生建立了个实习基地，便于学生参与真实地工程实践.不光是我们地地理信息专业，还有测绘工程专业、遥感科学与技术专业，学院都是以培养成工科专业人才地思路来培养学生地. 在硕士生培养上，一方面，学院自身地导师队伍迅速成长，目前已有名导师；另一方面，“借力打力”——学院积极拓展办学渠道，聘请校外高水平专家指导研究生.尤其是第二方面很有亮点：第一，很多测绘领域知名专家，如解放军信息工程大学王家耀院士，中国测绘科学研究院张继贤、刘纪平、燕琴、章传银、刘正军研究员等，中科院地理所戴尔阜、苏奋振研究员，国家卫星测绘应用研究中心唐新明研究员，中国水利水电科学研究院王浩院士和蒋云钟、赵红莉研究员等，都受聘为我校兼职教授和研究生导师，联合指导我校地理和测绘学

中山大学学生学籍管理规定

中山大学学生学籍管理规定第一章总则第二章入学与注册第三章课程考核与成绩记载第四章课程选修与免修第五章主、辅修和双专业、双学位第六章转专业与转学第七章休学与复学第八章退学第九章考勤与处分第十章毕业、结业和肄业第十一章自费岀国留学第十二章附则第一章总则第一条为了维护学校正常的教育教学秩序，培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《中山大学学生管理规定》，结合本校实际，制定本规定。第二条本规定适用于在校接受普通高等教育的全日制本科生。第二章入学与注册第三条按国家招生计划录取的新生，持学校签发的《录取通知书》，按有关要求和规定的期限到学校办理入学手续。因故不能按期入学者，应在规定期限内来函向学校本科生招生办公室请假，并附有关证明。请假一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定、休检标准进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时发现，一经查实，即取消其学籍，退回生源地，情节恶劣者，转有关部门处理。第五条凡休检复查不合格的新生暂不予注册。对患有疾病的新生经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断证明，短期内治疗可达到健康标准的，由本人提出申请，校医院签署意见，报学校本科生招生办公室审批，可保留入学资格一年，回家或回原单位治疗，往返路费和医疗费自理。

保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格的新生，可以在下一年六月份向学校本科生招生办公室提出入学申请，并提交医院开具的健康检查及诊断证明，由学校医院复查合格后，重新办理入学手续。复查仍不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。第六条取得学籍者，由学校发给学生证。学生遗失学生证应向所在学院（系）办公室报告遗失原因，并提交补办学生证申请，由学院（系）办公室统一报送教务处。由教务处统一登报声明作废（登报费用由学生支付），并按规定补发学生证。若补发后找到原学生证应主动交回教务处处理。学生证只作在校学生本人身份证明之用，持证人不得私自涂改，不得转借他人，不得弄虚作假和一人持多证，违者视其情节轻重给予严重警告或以上处分。第七条学生必须在每学年按学校规定准时交费，未按学校规定缴纳学费或不符合其他注册条件的不予注册。每学期开学前两天为学生注册时间。学生必须按时持学生证到学院（系）办公室注册。因故不能如期注册者，应当办理请假手续，否则以旷课论处（旷课1 天按5 学时计，下同）。未经请假或请假未获批准逾期两周不注册者，按自动退学处理。家庭经济困难的学生可以按照《中山大学资助经济困难学生管理规定》申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。凡休学、保留学籍或因其它原因离校的学生，未经批准复学者，不予注册。学院（系）办公室对未准时回校注册的学生，要分别按病、事假或旷课记载，于每学期开学的第一天向教务处报告学生到校注册情况。第三章课程考核与成绩记载第八条各专业设置的课程分为必修课和选修课两类。学生应当按照所在专业的教学计划和培养方案规定的年限和学分要求，完成必修和选修课程的修读。必修课是指学生必须修读的课程。是根据专业培养目标和毕业生基本培养规格，要求学生

hr薪酬管理系统功能

人们之所以选择工作是因为他们要赚钱薪酬来满足自己以及家庭的生活，所以他们也格外的注重自己的薪酬。当然，企业的老板也不会对薪酬胡乱计算。为了公平以及方便起见，一般中大型企业都会应用薪酬管理系统来进行薪酬计算。 HR薪酬管理系统主要功能和特点： 1. 灵活按需配置支持大中型企业多样性薪酬及绩效管理考核的创建与维护，无需编程即可按需灵活设置薪资项、薪资规则、薪资等级的要素；同时满足法律对社保、个税等计算的合规要求。 2. 强大核心引擎强大的薪酬管理绩效计算引擎（预配上千条计算公式）满足亚太区大中型客户需求；多线程计算框架可实时计算员工薪资；动态时间切片技术完美解决回溯、倒推、独立调整等绩效管理痛点；与人事、时间

数据天然集成。 3.精准流程管理薪资核算管理系统的周期可按小时、天、周、月、按件等任意维度设置，向导式计算步骤确保流程无误。结果实现与机构或银行之间的接口，确保后续报税报表报盘顺利；极大提升人事薪酬计算管理的工作效率，减少人工失误。 4.立体绩效指标灵活的经营体组织结构，结合销量管理、动态时间管理、费用管理及其他立体绩效管理系统核算指标，帮助企业全面实现阿米巴经营体系，给员工实时的薪酬绩效反馈，打造全员参与的激情团队。 5.多种报表输出程序可打印工资明细表、部门汇总表、个人工资条、部门工资零钞表、个人工资零钞表、个人纳税表等。

易路（eRoad)是以薪酬为核心的一站式人力资源服务供应商，总部位于中国上海，在北京、成都、深圳、香港、美国等地设立分支机构。易路目前服务数千家中大型企业客户，包括：Levi's、惠灵顿国际学校、南海控股集团、LVMH、住友酒店、百姓网、世茂集团、高顿教育、百汇医疗等众多行业领头企业。通过易路People+人力资源SaaS平台，服务覆盖全球20多个国家和国内480个城市超过100万名企业用工，满足不同行业、地区企业的复杂薪酬设计、核算及发放需求。

高校学生管理工作介绍

学生管理工作介绍首先谈的是学生管理工作中的重要角色------辅导员 “用爱心做学生的知心朋友，用知识做学生的人生导师” 一、辅导员工作的重要性一般人眼中的高校辅导员，不外乎就是一名“班主任”，工作也就是一些传达学校文件、管理学生生活、抓抓学生学习，以“不出事”为第一目标，是典型的“不求有功，但求无过”的岗位。这其实是对辅导员工作的认识异化。正是由于这种认识的普遍存在，我们才有必要对高校辅导员作一番重新认识。高校辅导员队伍是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。对这支队伍加强建设和进行科学的管理具有重要意义。 1.辅导员工作是学校教育体制的重要环节我们辅导员工作是学校学生工作的末端环节，也是学生工作的第一线。从实际工作角度来看，学校的全部工作大致可分为：教学、行政和后勤三大部分，无论哪一部分的工作，只要涉及到学生，都需要我们辅导员来具体实施。因此，在辅导员的日常工作中，既包括对学校政策的领会和解释，又包括对学生意见的搜集；既包括协助实施正常的教学计划，又包括组织开展丰富多彩的学生课余活动；既要对学生进行思想和心理辅导，又要负责各种补助、评优、贷款等等琐碎事务。总之，如果把高等教育体系作为一个有机运行的整体来看，辅导员工作无疑是这个有机体重要的环节和枢纽，换言之，辅导员工作的整体效率直接影响着高等教育的成效。 2.辅导员工作在学生成长过程中的重要影响大学生是青年人中的特殊群体，他们是同龄人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在这里他们不但要学会学习，完成繁重的学业，而且要学会做人，不断地完善自己的人格，提高自己的修养。更重要的是学会怎样处事，为适应未来的社会打好坚实的基础。然而，他们毕竟年轻，正处于心理发育的关键时期，他们有朝气蓬勃的一面，同时，也不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱点，如心理承受能力较差、缺乏集体观念，组织纪律性比较淡薄等等，他们思想活跃，容易接受新鲜事物，同时，也容易受到不良思想和行为的诱惑，可以说是处于思想和人格形成的关键阶段。是否能准确把握他们的思想变化，正确加以引导，以理，以情，以自身人格的魅力帮助引

记江明教授3

记江明教授浙江丽水纪江明江明，男，博士，中山大学“百人计划”引进人才、信息科学与技术学院教授、博士生导师，IEEE高级会员，广东省通信技术专业高级工程师。曾获广东省“海外高层次留学人才”、广州市首批“创新创业领军人才百人计划”入选者、广州市高层次人才、广州市优秀专家、广州市“121人才梯队工程”入选者等荣誉。博士毕业于英国电子专业连续多年排名第一的南安普顿大学电子与电气工程专业，师从英国皇家工程院院士、欧洲研究院高级院士、美国IEEE/英国IET会士LajosHanzo教授。拥有多年海外经历及全球500强通信外企工作经验，历任三星电子（英国）研究工程师、广东北电通信设备有限公司经理与技术主管、新邮通信设备有限公司集团研究院副院长兼系统与标准部总监等职。2013年6月加入中山大学信息科学与技术学院（现为电子与信息工程学院），聘为教授、博士生导师。主要研究方向：现代移动通信系统与技术，包括MIMO、OFDM、可见光通信、D2D、信号编解码与检测、信道估计、自适应数据搜索/优化、小区间干扰协调、多点协同通信、自组织网络等。企业项目经验：熟悉3GPP LTE/LTE-Advanced、IEEE WiMAX（802.16e/m）等B3G/4G/5G移动通信系统算法研究与标准化工作、系统架构设计、仿真及性能分析、技术规范制定等，在技术研发、学术研究、团队培养、项目管理、国际合作等方面均具备丰富的经验： ?曾参与英国Mobile VCE Core 3/Core 4移动通信大型研究项目 ?曾作为技术骨干参与三星电子WiMAX国际标准化全球研发项目 ?曾作为三星电子的主要技术代表参与欧盟第六科研框架计划（FP6）WINNER-II（新一代移动通信系统技术）项目研发，并任所在工作组与系统架构组之间的技术联系人 ?曾作为三星电子的核心人员参与欧盟第七科研框架计划（FP7）DAVINCI（基于非二进制LDPC编码的移动通信系统设计及实现）项目研发和管理工作，并任两个子项目的负责人（领导4个合作单位），成为在欧盟研究项目中首次作为主管单位的三星电子项目管理团队中唯一的中国人 ?曾作为经理与技术主管，带领加拿大北电网络中国区4G LTE仿真团队，为包括多个国际顶级运营商在内的北电全球客户群完成了19个国际项目及多项最新的仿真平台功能研发 ?曾作为新邮通信集团研究院副院长兼系统与标准部总监，主管新邮通信广州研究院TDD/FDD-LTE双模基站、3G/4G核心网、WLAN等产品线的总体研发任务，包括产品系统设计、国际标准化工作以及下一代移动通信技术预研等，并任广东省战略性新兴产业发展专项《新一代移动通信基站子系统研发及产业化》项目负责人（省财政800万元，2011-2013）等近年主要成果： ?参与编著美国Wiley出版社专业书著5部 ?发表SCI收录的IEEE Transactions等国际期刊论文18篇（包括IEEE旗舰期刊《Proceedings of the IEEE》特邀论文1篇，至2017年5月引用次数：IEEE Xplore：194；Google Scholar：386）、发表EI/ISTP收录的国际期刊与会议论文24篇?申请英（美）国发明专利1项（获英国三星电子一等专利奖金）、中国发明专利38项

[人力资源薪酬管理]用V制作一个工资管理系统

（薪酬管理）用V制作一个工资管理系统

案例四用VC++制作一个工资管理系统关键词：VC++数据库数据表控件绑定统计计算 4.1 课程设计的目的和意义工资管理是任何企事业单位都需要进行的一项工作，因此，开发制作工资管理系统具有较大的社会现实意义，同时工资管理系统的最大特征是数据处理，它是数据库应用系统的典范，它具有一切数据库应用系统的特征，如数据录入，数据统计和数据报表等，其系统结构与现实生活紧密结合，具体直观。工资管理系统也是数据库应用开发中经常进行例证的好例子，它的开发应用简单而又不失一般性。作为一个案例，我们仍需要重复进行一些过程，如创建工程框架，引入数据源，建立消息映射，最终实现统计计算。本程序比较简单，我们的目的是让读者对VC的编程逐步加以理解，它的意义是非常重要的。 4.2 系统功能设计在本系统的设计中，将主要实现如下的一些功能：增加记录功能、修改记录功能、删除记录功能、刷新记录功能，最后实现统计计算功能。

4.3 数据库与数据表的设计作为工资管理系统，它是数据库应用系统数据处理的典范，数据库应用系统开发的前提是首先开发数据库和数据库中的数据表。因此在本案例中，我们仍采用Microsoft Access 2003创建数据库和数据表。为此我们先定义一个“职工工资数据表”的结构，如表4.1所示。表4.1 “职工工资数据表”结构

创建数据库及其数据表的步骤如上：（1）启动Microsoft Office 2003中的Microsoft Access应用程序，出现图4.1所示界面，通过该界面可以创建一个新的数据库或打开一个已经存在的数据库。图4.1 新建数据库选择（2）选择创建新数据库，即选择“空Access数据库”选项。（3）单击“确定”按钮之后出现保存对话框，确定保存数据库的文件位置（D: \ VC++写作案例\CH4\）并给定数据库名称：工资管理数据库；然后出现图4.2所示界面。

大学生参与学生事务管理的意义及其运行机制

大学生参与学生事务管理的意义及其运行机制摘要：参与是现代管理与现代社会发展的重要原则之一。大学生参与学生事务管理是学生事务管理发挥其育人功能的重要手段，有利于提升学生事务管理的进程和效果，有利于发挥学生事务管理的育人功能，有利于推动大学文化的传播与发展。大学生参与学生事务管理的运行机制，一是制度参与，促进大学生参与的合法性和规范化；二是组织参与，为大学生参与提供良好平台和有效渠道；三是目标参与，积极推进大学生参与学生事务管理的全过程。关键词：大学生参与学生事务管理；意义；运行机制高校学生事务管理是指学校相关部门、组织机构及工作人员对大学生一切非学术性事务的管理，包括学生资助管理、就业指导、心理咨询与辅导、园区与宿舍管理、评奖评优工作、违纪管理、文体活动管理等。作为高校“全员育人”“全程育人”的重要实施途径之一，学生事务管理在保障学生权益、帮助学生成长、促进学生成才方面发挥着越来越积极的作用。适应素质教育的需要和人本管理要求，学生事务管理已从单纯的管理活动逐渐转变成特定的服务活动和教育活动，大学生也由学生事务管理的管理对象逐渐演变为学生事务管理的主动参与者与实施主体。积极发挥大学生参与学生事务管理的功能作用，创建有利于大学生参与管理的运行机制，是当前学生事务管理改革创新的重要内容。一、大学生参与学生事务管理的意义参与是现代管理与现代社会发展的重要原则之一。强调组织成员对管理过程的对话、沟通、合作与监督等，是责权利分享的过程，体现了组织成员作为管理对象与管理目的的内在统一，使组织成员在和谐、民主的管理氛围中感受到归属感和成就感，从而提升组织凝聚力、提高管理效能。大学生参与管理是高校民主管理改革的重要内容，而与大学生最切近、最具有实践性的参与领域应首推学生事务管理。大学生参与学生事务管理不仅是学校民主管理改革的重要一环，而且也是学生事务管理功能转变和优化的重要实施手段。 1.有利于提升学生事务管理的进程和效果所谓参与，是指社会主体成员对某一具体事务的积极介入和主动融合的过程。参与活动至少有两方面的含义：一是参与主体，即具有一定的主体意识、主体能力和主体人格的人；二是参与行为或参与过程，即参与主体在参与活动中应该是积极、主动、合作、有效的，是富有创造性的行为过程。在学生事务管理实施过程中，大学生的参与使大学生由被动接受、听之任之的管理对象变成了积极主动、积极沟通的管理合作者，大学生也不再是被有效控制的对象，而变成了管理的主体，即参与管理的主体。身份的转变自然会导致态度的转变，在传统管理中常常出现的被管理者的不信任、抵触、对抗或消极懈怠的现象通过参与者（即管理主体）间的积极对话、交流沟通，信任合作等过程，客观上有效地营造了和谐、民主的管理氛围，使参与其中的大学生体验到个体价值感和群体归属感，体验到参与管理的成就感，在其个体主体性得以充分发挥的同时，提高了组织的凝

中山大学历史学考研真题

2013年中山大学678历史学基础真题（回忆）第一大题：名词解释 1周礼 2通典 3萨尔浒之战 4厘金 5阿蒙神 6布匿战争 7三角贸易 8凯末尔主义 9托马斯·潘恩 10抢救运动 11一边倒 12亚洲四小龙第二大题：材料题 1一文言文典籍（1）古译今文中摘录的三个名词，依稀记得最后一个是“天府”（天府之国）（2）复述文中所涉及的该制度和观念（大意是基层人口管理制度、户籍制和重视生育的意识）的意义以及谈谈自己的想法（3）指出这种观念在什么时候开始走向衰落，指出具体的、能体现该变化的史实事件 2关于岳飞被称呼为“民族英雄”是否恰当的几篇材料，其中还涵盖了定义何为忠和何为奸的辩证关系。要求：不少于500字的小论文，阐述你的观点第三大题：简答题 1关于历史学的本质（原题记不清了，大致是放出一句给历史学下的定义，问你支不支持，支持写理由，不支持写原因，认为有欠缺的就补充） 2阐述公元5世纪至公元15世纪西欧城市发展在宗教活动中的作用（大意是这样） 3问你对孙中山以及辛亥革命的看法 4简述第二次世界大战的性质以下是中山大学2013年678历史学基础考试的官方参考书目：《世界史》吴于廑、齐世荣高等教育出版社《中国历史）张岂之高等教育出版社六卷本

《现代世界史》帕尔默（美）共两本2013参考书目一共14本。

2014中山大学历史学基础A 一．名词解释 1《隋书.经籍志》 2吕底亚王国 3因信称义 4岩仓使节团 5市舶司 6和平共处五项原则 7吠陀 8一二.九运动 9德黑兰会议还有三个忘了二．材料题 1.这段文言文材料先描述唐宋宰相如何位高权重，然后描述明朝的内阁权力如何被削弱。问题1:这段材料大致应该出现在什么年代？江陵，新郑，这三个词是什么意思？（由于前面有提到三杨，谢等人，经文言文结构分析认定是指代人或人名，考后经查应是张居正，高拱等人）问题2:试述文中所提制度的发展、意义和影响。 2.给出一段材料:意思主要讲历史科学不是对过去的简单重现。历史不像物理学那样研究规律，而是着眼于特殊。问题是谈谈你对这段话的理解，并且对黑体字部分不能回避。（我以上能记起来的内容主要是黑体字的） 3.给出两段材料。一段是文言文《明史》中关于对李自成的描述。另一段是白话文《中国通史》对李自成的描述。问题1:两段材料对李自成描述有何不同？为什么会有此差异？问题2:如何看待他们之间的不同。三、论述题 1试述抗日战争及其胜利对中国历史进程的影响与意义。 2试述公元500年到公元1500年亚欧大陆几次人口大流动的过程与意义。 3试述洛克之于英国革命，孟德斯鸠之于美国独立，卢梭之于法国大革命的影响与意义。

大一关于人生观的思修论文-思修论文关于人生观

大一关于人生观的思修论文|思修论文关于人生观大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。新形势下,如何用马克思主义教育大学生,帮助他们树立正确的人生观,是思想政治教育的任务之一。下面是小编给大家推荐的大一关于人生观的思修论文，希望大家喜欢!大一关于人生观的思修论文篇一《试论当代大学生科学人生观的构建》 [摘要] 大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,“三观”教育,对他们走什么路,做什么样的人有着不可低估的影响。新形势下,如何用马克思主义教育大学生,帮助他们树立正确的人生观,是思想政治教育的任务之一。 [关键词] 大学生科学人生观马克思主义人生观就是对人生的根本观点、根本看法。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献。努力为人民服务,无私地把自己的一切智慧和力量贡献给社会主义和共产主义事业,是人生最大的价值和意义。弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神,是当前我国社会主义精神文明建设的主旋律,是正确实现人生价值的思想前提,也是马克思主义的科学人生观不可或缺的内容。一、当代大学生人生观现状 1.当代大学生人生观的主流情况大学生对人生的态度总体来说是进取的、向上的。2006年教育部组织了京、津、沪、鄂、粤、陕、苏、赣等8省市党委教育工作部门,在74所高校中开展了高校学生思想政治状况滚动调查工作。调查表明,大学生对我国社会主义、集体主义的主流价值导向基本认同。他们积极进取,勇于竞争,有比较强烈的社会责任感和历史责任感,渴望为国家和社会施展才华。大学生在判断一个人成功与否的主要依据排在前三位的分别是“对社会、集体的贡献大小”“取得的社会声望高低”“拥有精神财富的多少”,多数学生把对社会和集体的贡献放在了第一位。在处理个人、集体和国家利益关系上,大多数学生认为在关键时刻要服从于集体和国家利益。 2.当代大学生人生观存在的主要问题当代大学生大多求实务虚,在中国社会转型时期他们受到的影响最大,受到金钱的迷惑致使他们失去理智,不能正确地看待社会和人生的能力。在这样的大背景下,大学生应该多接触社会,感受人情冷暖,树立正确的人生观。二、当代大学生树立马克思主义科学人生观的意义胡锦涛同志曾经明确指出:“共产党人增强党性,核心是要牢固树立马克思主义的世界观和人生观。这个问题是管总的,决定着我们的人生追求和人生道路,支配着我们的思想境界、道德情操和行为准则。”大学生刚步入成人行列,正以日渐成熟的思维体验生活,感悟人生,平时学习、生活、交友中的点点滴滴都潜藏在自己的心底,使得他们在朦朦胧胧中对人生、对生命作出自己感性而又模糊的注释,这正是人生观形成的初期。它渐渐摆脱课本、权威的影响,而萌芽于自己体悟的真实感受中。因此,坚持科学的人生观,是改革开放、发展社会主义市场经济的新形势对当代大学生提出的迫切要求。只有树立正确的世界观、人生观、价值观,才能自觉抵制各种错误理论和思潮。伴随着改革开放的不断深入,意识形态领域泥沙俱下、鱼目混珠,错误思潮和腐朽思想的侵蚀无处不在,这就迫切要求当代大学生树立起牢固的马克思主义科学人生观。这些年来,不少人被拜金主义、享乐主义和极端个人主义意识所腐蚀,经不住金钱、权力、美色和腐朽生活方式的引诱,搞钱权交易,行贿受贿,有些甚至违法犯罪,腐化变质,自我毁灭。情况虽然各有不同,但审视其思想原因,归根结底,这些人都是被打开了思想缺口而迷失方向,发生蜕变走向堕落的。在改革开放的今天,大学生们只有牢固树立起马克思主义科学人生观,才能在错综复杂、瞬息万变的国内外形势面前,保持清醒头脑,抓住机遇,迎接挑

中山大学学生奖励管理规定

中山大学学生奖励管理规定第一章宗旨和适用范围第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生刻苦学习、奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，建设优良的校风和学风，根据《普通高等学校学生管理规定》及《中山大学学生管理规定》，结合本校实际情况，特制定本规定。第二条本规定的适用对象为在校接受普通高等学历教育的本科生和研究生。第三条学校对学生的奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主。第四条各项奖励的评选应坚持公开、公平、公正和实事求是的原则。第二章评奖机构第五条中山大学学生资助基金管理委员会负责全校各种奖励项目的评审工作以及对院（系）评奖工作进行指导、监督和协调。中山大学学生资助基金管理委员会由主管学生工作的校领导、相关部门的负责人以及教师代表和学生代表等组成。

中山大学学生资助基金管理委员会办公室设在学生处和研究生院研究生管理处，其中学生处负责本科生奖励的日常管理工作，研究生院研究生管理处负责研究生奖励的日常管理工作。第六条各院（系）设立学生奖励工作小组，负责本院（系）学生奖励工作的评审工作。院（系）学生奖励工作小组成员应包括各院（系）主管学生工作的党委（党总支）副书记、主管教学工作的副院长（副系主任）、学生教育管理教师、班主任和学生代表等。第三章奖项的设置第七条奖励项目的设置（一）国家（政府）设立的奖励项目 1. 国家奖学金 2. 国家励志奖学金 3. 台湾、港澳及华侨学生奖学金（二）学校设立的奖励项目 1. 优良学风班奖； 2. 优良学风标兵班奖； 3. 文明宿舍奖； 4. 文明标兵宿舍奖； 5. 优秀学生奖学金（分一、二、三等奖）； 6. 单项奖励金；

企业人力资源管理系统薪酬说明书

企业人力资源管理系统工作说明书 1. 引言人力资源管理系统（Human Resource Management System, HRMS）是企业信息管理中一个非常重要的组成部分，特别是在当今企业普遍遵循以人为本的管理观念的情况下，人力资源管理系统在企业中的作用日益突出。它不仅使人员招聘、培训、考勤、调动等工作的效率得到提高，而且使得精确分析大量员工的知识、经验、技术、能力和职业抱负成为可能，因此实现企业人力资源管理的标准化、科学化、数字化和网络化是很有必要的。本项目通过网站管理实现企业人力资源信息的共享，使员工的考勤、薪酬、招聘等工作更为科学化和系统化，更好地协调企业人才，提高人才利用率。 2. 产品功能本产品包括基础信息管理、人事档案管理、薪酬福利管理、绩效考核管理、教育培训管理、招聘管理、人员调配管理、劳动合同管理、考勤管理、信息发布、员工自助服务、综合查询、统计分析、人力资源规划、系统维护等15个功能模块。 1. 基础信息管理机构/岗位/人员信息录入、维护和查询；机构/岗位/人员统计分析、机构/岗位说明书、人员登记表制作。 2. 人事档案管理档案编码设置、人事档案建立、人事档案借阅、人事档案转出、人事档案查询。 3. 薪酬福利管理薪酬类别维护，薪酬标准维护，薪酬发放审核，个人所得税计算，薪酬分析，奖金发放管理，社会保险种类设置，社会保险计算，福利种类设置，

福利发放统计，人员成本核算。 4. 绩效考核管理考核体系建立，考核类别维护，绩效考核发布，绩效考核评测，绩效考核汇总，绩效考核分析。 5. 教育培训管理培训类别维护，培训需求调查，培训计划制订，培训计划发布，受训情况录入，培训情况查询，培训效果评估。 6. 招聘管理招聘需求分析，招聘信息发布，招聘甄选，录用审批，试用期评估。 7．人员调配管理人员入职，人员离职，内部异动。 8. 劳动合同管理合同模板管理，合同签订，合同变更，合同续签，合同解除。 9. 考勤管理考勤记录，请销假管理，考勤统计分析。 10. 信息发布电话信息发布，传真信息发布，gsm短信发布，internet信息发布，发布信息管理，发布对象筛选。 11. 员工自助服务政策法规查询，我的档案，我的岗位，我的部门，我的薪资，职务代理。 12. 综合查询人事档案查询，薪酬福利查询，劳动合同查询，绩效考核查询，教育培训查询，机构信息查询，岗位信息查询，人员信息查询，招聘信息查询。 13. 统计分析标准统计报表，自定义统计报表，各类统计图表。 14. 人力资源规划人力资源计划，岗位配置分析，岗位调配预演。 15. 系统维护数据代码维护，数据项定制，系统权限管理，系统日志管理，数据备份

(完整版)高校学生工作管理的五大建议

高校学生工作管理的五大建议当前,高校学生管理工作的基本现状是: 队伍不稳定、要人员数量不足,管理人员学历层次低、阅历浅、经验少、知识结构不合理,高校扩招后带来学生整体素质下降,学生情况更加复杂,毕业生就业难度加大。这对学生管理工作提出了一系列更高的要求。优化队伍结构,加强对班主任自身的管理,建立科学的培养、考评和激励机制,树立以人为本的管理理念,明确班级管理目标,重视管理规范的制定和落实等,是做好对高校学生管理工作的重要举措。现提出对高校学生工作管理的五大建议。一、不断加强规章制度建设，保证学生管理工作规范化和科学化 1、坚持学生工作例会正常化。通过每周日的学工例会，对高校在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结，各系部、各年级相互间加强了沟通和了解。书记、辅导员就学校现阶段性情况进行总结，分析存在的问题，提出解决的办法，并部署下一阶段的工作。各班班主任参与讨论，提出学生管理工作的要求与希望，不断提高高校学生管理工作整体水平。为进一步规范大学生日常行为，不断强化纪律意识，结合学生的实际情况，各班组织广大学生反复学习先进材料、知识。凡遇各种节假日，相应的安排工作均能严格遵守上级部门的规定与布置，给广大师生创造了良好的节日氛围和和谐美好的节日气息。

2、加强学生工作队伍的建设，探讨适合学生管理的新思路。学生管理工作队伍肩负着高校学生教育、管理和服务等重要任务，对于全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，全面推进素质教育起着不可替代的作用。学生工作队伍素质的高低，直接影响学生工作的水平和质量，在促进高校的改革与发展、维护稳定、落实人才培养目标等方面，具有关键作用。二、认真加强学生工作队伍建设，保障学生管理工作正常化和高效化 1、进一步加强班主任队伍建设。班主任紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。根据学生管理工作的实际情况，系里经常召开班主任工作会议，不断指导其开展工作，积极探索班主任工作评价的新思路。 2、进一步抓好学生干部队伍的建设。当代大学生是同龄青年中的佼佼者，而高校学生干部则是佼佼者中的优秀分子，因此，引导学生干部认清时代发展特点，明确肩负的历史使命，全面正确地认识自己，锻炼自己，加强学生干部队伍自身建设，提高学生干部自身素质，是一项伟大事业。在高等学校各项工作中，也起着十分重要的作用。

中山大学B系列岗位设置及人员聘用暂行管理办法汇总

中山大学 B 系列岗位设置及人员聘用暂行管理办法第一章总则第一条为不断深化学校人事制度改革，建立适应现代大学的新型人事制度，根据国家有关人事和劳动管理的法律法规及相关政策和规定的精神，在总结我校流动编制管理实施情况的基础上，制定本管理办法。第二章基本原则第二条目前国家对高等院校仍实行事业单位的定编管理，学校须严格控制事业编制的规模。同时，由于学校各项事业的发展，各个单位和部门均有一些事务工作和岗位，需要聘用不同层次的工作人员。学校将各种岗位分为A系列和B系列，对两个系列的基本特征、职责、待遇和发展方向进行明确区分。（一）A系列是指在目前实行国家人事编制管理制度下，学校聘用的教学、科研和管理人员，以及历史延留下来的原固定工等（常称为固定编制人员）。在现行的国家人事管理体制下，这类人员的人事关系和人事档案进入学校，退休后在学校领取退休金享受退休待遇，若国家相关政策改变，则按新的政策执行（如进入社保）。（二） B 系列是指学校的教学、科研和管理工作聘用的从事辅助性、事务性工作的人员；一些阶段性、临时性或某些特殊性工作聘用的人员；一些单位因A系列岗位编制限制等原因，在一段时间内暂时列入B系列岗位管理的人员。这类人员与学校（所在单位）签订聘

用合同，其人事关系和人事档案不进入学校，按国家有关规定参加社会保险并缴纳社保金的个人部分，学校支付单位缴纳部分，离职或退休后享受社保相关待遇。第三条B 系列岗位是一类独立的岗位，受聘的岗位性质不随聘用时间而改变，不能直接转为A 系列。B 系列人员应聘学校A 系列岗位或 B 系列其他岗位须先完成现聘岗位的聘期。受聘期内应聘新岗位的，须事先征得所在单位和学校同意。第四条B 系列人员工作业绩突出，聘期考核优秀，符合同系列高一级别岗位的条件，可申请高一级别的岗位，经学校批准后签订聘用合同。第五条B 系列人员在学校聘用的岗位上工作后，符合国家人事和劳动管理相关法规规定可签订无固定期限合同的条件，可按有关规定向学校要求签订 B 系列无固定期限合同。第六条现属固定编制（A系列）的校内待聘人员可应聘B系列岗位，并在同等条件下优先考虑聘用（按B系列岗位的薪酬待遇）。第七条适用范围本办法适用于校本部的B系列岗位设置、人员聘用及管理。具有法人资格的附属单位可以根据本单位实际情况，参照本办法自行制定相关政策。与学校签订劳动合同的人员按学校相关规定执行，暂不纳入本办法适用范围。第三章岗位设置第八条科学、合理的设置岗位，是顺利实施岗位管理的基本前提。学校现有的各类岗位，应根据其工作性质、任职条件和要求进行科学设置。第九条学校根据工作的实际需要设置 B 系列岗位，按工作性质将其分为十类：

机关事业单位人事工资管理系统

《机关事业单位人事工资管理系统》 ————滨州市惠民县培训讲义姓名：______________ 单位：__________________________ 二００九年三月

目录第一章软件概述 1.软件的功能与特点 2.软件演示 3.软件下载与安装 4.界面切换 *第二章信息录入与建库 1.编辑界面介绍 2.信息录入方法 3.工资核算及赋正常值 *第三章工资业务变动 1.办理2006年工改 2.正式更新工资 3.每年一次晋级、级别滚动、转岗等 4.行政职务变动与技术职称变动第四章数据查询与统计 1.数据查询 2.数据统计第五章办理离退休 1.如何办理离退休(职) 2.办理离退休人员的注意事项 3.如何选择操作对象 4.离退休（职）人员的信息录入（回顾一下在职信息录入方法） 5.重新核定离退休费第六章数据管理 1.数据的备份及恢复 2.文件输入与输出 3.上报盘生成与接收第七章系统维护 1.系统初始化 2.输入注册码 3.单位增删改 4.增加操作员 5.还原系统默认值 6.用户权限控制第八章其他 1.软件自动演示程序 2.配套资料的使用 3.软件安装不成功的原因及处理方法

4.售后服务 5.常用业务功能详细操作说明第一章软件概述一、软件的功能与特点主要功能工资管理档案管理警衔管理查询统计工资统发生成年报核心功能工资核算工资管理工资统发主要特点操作简便处理全面维护方便管理范围机关事业（军转干）在职离退休（职）临时工二、软件演示三、软件下载与安装软件下载操作方法网站：https://www.360docs.net/doc/d92711147.html,→软件下载→按区域下载→保存软件安装操作方法双击rsgzzbzd.exe安装文件→一键安装→选择区域→完成→桌面上显示“人事工资管理”图标（双击即可进入软件）注意事项 1.软件默认安装到C盘，也只能安装到C盘，安装其他盘无效。 2.若所安装电脑没有安装打印机或Windows系统中未安装虚拟打印机，则首先要安装Windows系统中的虚拟打印机，才能安装软件。 3.功能遭破坏的XP系统可能无法安装软件。 4.安装文件与软件图标不要混淆。反馈练习 1.下载工资软件（或用光盘），并进行安装。 *第二章信息录入与建库一、编辑界面介绍布局主编辑界面类似人事局的个人档案表的格式。 1.横向第一版块，为人员基本信息，如：“姓名”、“姓别”、“民族”…用红颜色表示。 2.横向第二版块，动态档案袋，如：“学习简历”、“任职简历”、“历年考核”、“奖惩情况”、“间断工龄”…用黑颜色表示。 3.横向第三版块，为工资部分，蓝色代表待发工资，如“工资总额”、“职务工资”、“级别工资”…；绿色为待扣工资，如“医疗保险”、“失业保险”…。 4.对于中间“重新核定工资”红色按钮，在录入人员信息后，点击“重新核定工资”就可以自动出现套改情况及工资演变情况。二、信息录入方法

中山大学高校基本科研业务费专项资金实施试行办法.doc

中山大学文件中大办〔2010〕2号关于印发《中山大学高校基本科研业务费专项资金实施试行办法》的通知各有关单位：为加强我校高校基本科研业务费（以下称基本科研业务费）科学、高效的使用与管理，经学校基本科研业务费领导小组批准，现将《中山大学高校基本科研业务费专项资金实施试行办法》予以印发，请遵照执行。附件：中山大学高校基本科研业务费专项资金实施试行办法二〇一〇年一月二十一日主题词：教育科研办法通知中山大学校长办公室2010年1月27日印发责任校对：郑湘峙 —1—

附件：中山大学高校基本科研业务费专项资金实施试行办法第一章总则第一条为贯彻实施《国家中长期科学发展和技术发展规划纲要（2006—2020）》，提高高校的自主创新能力和高层次人才培养能力，国家财政部、教育部特设立“中央高校基本科研业务费专项资金”。根据财政部、教育部印发的《中央高校基本科研业务费专项资金管理暂行办法》（财教〔2009〕173号）的有关规定，为加强我校高校基本科研业务费（以下称基本科研业务费）科学、高效的使用与管理，特制定本办法。第二条基本科研业务费主要支持我校中青年教师在前沿科学、交叉学科、社会公益等领域开展自由探索和自主创新研究，对参与国家竞争具有发展前景的项目和基地以及学校规划优先发展领域进行培育。通过基本科研业务费的实施，力争培养一批学术带头人，培育新兴和交叉学科，形成若干创新型科研团队，建设高层次科研基地，促进高水平成果的产出，提升我校科学研究的自主创新能力和水平。 —2—

第二章资助范围第三条根据教育部精神，结合我校的实际情况，我校基本科研业务费的使用坚持：（1）立足全校未来的科研发展，统筹考虑，统一安排，统一管理；（2）采用自由申请、院系（学院、医院、直属系）推荐和学校组织相结合的申报形式；（3）坚持支持青年教师、支持重点科研发展方向与支持新兴学科、交叉学科相结合；（4）注重支持项目与资助工作绩效相结合，加快青年教师的培养与学校科研特色的培育；（5）坚持自由选题、重点支持与学校优势学科发展相结合；（6）遵循“自主选题、公开透明、择优支持”的立项原则。第四条基本科研业务费重点支持：（一）青年教师科研资助计划 1. 青年教师培育项目：资助40岁以下、拥有博士学位、有一定科研素质和科研发展潜力的青年教师开展创新性的研究工作。 2. 青年教师重点培育项目：资助45岁以下、拥有博士学位、科研工作较突出且2—3年内有可能获得国家杰出青年基金支持或入选长江学者特聘教授的青年教师开展系统的研究工作，资助培育文科新一代的学术带头人。文科可适当放宽年龄限制。（二）重要科研方向（重大课题）科研助手资助计划主要资助承担国家重大重点项目的负责人配备科研助手、发放研究生的生活补贴和支持研究生的科技创新活动，国家重大重点项目负责人包括国家重大科技专项、973计划项目及课题、863 —3—

中山大学接收本科交换生手册

中山大学接收交换生培养工作流程（一）确定交换生名单和材料寄送我校每学期第三周开始赴境外交换生的选拔工作，第十周开始境内交换生的选拔工作。第十四周统一为接收交换生办理学生证。第十五周统一邮寄接收交换生的学生证、入学通知等。合作院校需及时向我校教务处提供交流学生的信息登记表及学生的照片等相关材料（每位交换生需交一寸照片3张，用于办理学生证和第二校园学习证明等），以保证学生能及时收到有关证件。（二）报到入学交流学生到达中山大学后应按如下程序报到： 1、报到和入住南校区：学生到校后先凭我校发放的录取通知书或学生证到园东区120 栋一楼学生公寓管理部办理入住手续。安置好行李后，到相应学院（系）办公室办理报到手续。东校区：学生先凭我校发放的录取通知书或学生证到相应学院（系）办公室报到，获知宿舍安排后到相应宿舍楼的管理员处办理入住手续。珠海校区：学生先凭我校发放的录取通知书或学生证到到相应学院（系）办公室报到，获知宿舍安排后到相应宿舍楼的管理员处办理入住手续。为方便交换生与我校学生进行交流，我校一般安排交换生与我校相关专业的学生一起住宿。东校区和珠海校区的住宿条件统一为4人/间的独立套间，南校区有几种不同的宿舍类型，由学生公寓管理部根据房源情况进行具体安排。 2、办理校园卡：校园卡在我校内可以作为证件及电子证件使用，如图书馆借书证、公共机房上机证（到图书馆开通相关功能）、游泳证等，还可以作为电子钱包使用，如校内就餐、使用热水、购物、交医疗费等。交流学生报到后应尽快到所在校区校园卡服务中心办理校园卡，办理时需交工本费30元。南校区的校园卡可直接开通热水功能，东校区的校园卡在开通后要进行充值才能使用热水，珠海校区宿舍内的热水可直接使用，不需使用校园卡。（三）缴费