适合一岁儿童玩的亲子游戏

适合一岁儿童玩的亲子游戏
适合一岁儿童玩的亲子游戏

适合一岁以内儿童玩的亲子游戏

串成串

现在,那些圆形的小东西对宝宝来说有着极大的吸引力,因为他正在学习掌握用两个手指捏取物品呢。抓住时机强化宝宝的这些精细动作技能,同时没准还能让他在吃早饭时比平时安静地多待上一会儿。

培养技能:精细动作,手眼协调性

你需要准备:结实的线绳(塑料绳或鞋带);任何圆形中空的谷物食品。

在高脚餐椅的托盘或其他不易碎的盘子里,放上一些带有适中圆孔的O形谷物食品。截一段约50厘米长的线绳或塑料绳,或使用一根带有塑料封头的细鞋带。在线绳的一端打结或系住一片O形的谷类食品,以防它滑下来。教给宝宝怎样将线绳穿过O 形谷类食品的圆孔,然后你就可以坐回去看报纸了,享受一下几分钟不受打扰的清静时光。

其他玩法:作为给大一些的宝宝的特别的、不常有的“优待”,这个游戏中的线绳如果用糖绳来代替,会更有趣——等宝宝串完以后,就可以吃掉整根“项链”了。

拆礼物

我们都喜欢收到礼物,不过对宝宝们来说,打开礼物的包装才是最重要的事呢。他的兴奋感来自于发现,以及让自己的手指做想做的事情。在这个游戏中,“礼物”实际上是宝宝已经玩了几个月的洗澡玩具,不过这完全没有关系——打开包装的惊喜才是最重要的。

培养技能:手眼协调性,理解物体恒存性

你需要准备:一两块毛巾;一些小型的塑料洗澡玩具

让宝宝坐在浴盆中,把他的注意力引向别处一小会儿,用一块湿毛巾“包”上个小号的洗澡玩具,比如橡胶鸭或塑料恐龙。把“包装”好的礼物拿给宝宝,说:“我要送你一件礼物。”宝宝会打开毛巾,高兴得大声尖叫,而且马上就要再来一遍。如果你手边有两块毛巾,你就可以在宝宝打开第一件礼物时,包裹第二件了。等宝宝再大一些,灵巧性更好的时候,他就会想要自己包裹礼物送给你,让你打开,这可是培养他慷慨天性的极好方式呢

适合1—2岁儿童亲子游戏

1.宝宝与你面对面站立,当你告诉宝宝说“变小了”时蹲下,说“长高了”时站起,边说边示范。然后“变小了”教宝宝蹲下,说“长大?”教宝宝站起,可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。

2. 贴粘纸:把花花绿绿的粘纸,根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上;也可贴到宝宝自己的肚子上,脸蛋上……还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬,错了就纠正。

妈妈念儿歌“贴,贴,贴粘纸,宝宝贴对(错)了!

3.打气球:妈妈用手吊一个气球,高度随时调节,让孩予伸手跳起拍击;也可抛给他,让他用脚踢。用儿歌鼓励:“打球、踢球,宝宝,玩球!”

4.搔痒痒:孩子手掌心朝上,放在妈妈(或爸爸)的左手上。一面唱童谣,一面配合着节奏做动作(父母右手的动作):

炒萝卜,炒萝卜,

(在孩子手掌上做炒菜状)

切——切——切;

(在孩子胳臂上做刀切状)

包饺子,包饺子,

(将孩子的手指往掌内弯)

捏——捏——捏;

(轻捏孩子的胳臂)

煎鸡蛋,煎鸡蛋,

(在孩子手掌上翻转手心手背)

砍——骨碌头!

(亲子伺机向对方搔痒)

5.开飞机:

提示:

1.训练孩子胆量,让孩子情绪愉快。

2.在比较宽敞的的室内和室外均可进行

3.请注意安全。

方法:

A.孩子的手放在爸爸肩上,爸爸的手抱住孩子的腰,像飞机一样旋转。

B.孩子握住爸爸的手腕,然后像飞机一样旋转。

C.爸爸从后面举起孩子,孩子手抓住爸爸脖颈,然后像飞机一样飞行。

D.爸爸将孩子作圆周运动地转,边走边转。

6.小猫吃鱼:方法:画好几条鱼,涂色剪下,分列摆在2层以上的台阶上,让孩子扮作小猫,家长一边说儿歌:“小花猫,上高台,吃完鱼,走下来。”一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼(可蹲下,也可站在低层弯腰取高层的小鱼),再从台阶上自己走下来。

目的:练习攀登及蹲下的动作,培养动作的协调性。

7.我当爸爸、我做妈妈:

“我是妈妈”,二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈妈的样子做饭,喂娃娃,家长们不要小看宝宝的办家家游戏,这可是宝宝学着步入社会的开始。

2岁宝宝喜欢跟着大人、模仿大人的动作,他们在模仿中学会和人交往,学会处置同伴关系,满足自己的好奇心。这时,家长应为宝宝们提供象征性的玩具,如:办家家餐具、超市玩具,医生用具让宝宝运用心理符号,通过表征方式把现实中不能实现的愿望表达出来,爸爸、妈妈快来和宝宝一起办家家吧。

8. 准备一个约10-15厘米高的凳或椅,扶宝宝登上去,然后双手拉着宝宝的手,教宝宝双脚从高处跳下。待孩子跳得熟练后,可放手让孩子自己登高跳下,并逐渐增加高度。可锻炼平衡感和跳跃动作

适合幼儿园儿童玩的八类益智游戏

适合幼儿园儿童玩的八类益智游戏 每一个孩子都喜欢游戏。事实上,游戏本身就是一种学习,是孩子获取经验、发展智能的妙方,也是孩子自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。 启发孩子智慧的游戏有很多种,下面介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动: 分类的游戏 这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品,例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等,让孩子发觉其共同特征来加以分类,并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品(儿童食品)、数字、形状、人物、字词等材料,让孩子能依其特性分类。 扮演的游戏 例如让孩子玩“扮家家酒”,鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。家长可以提供一些线索,如给他一架飞机,假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟;给他一部金刚,让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具(购买玩具),让他扮演医生看病的情形……

手指的游戏 双手是我们的外脑,训练我们的双手,有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动,如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动,让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作,一边念儿歌一边运作手指。 躲藏的游戏 跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家中一角,让他来找;在图案中藏着一些物品、数字等,让他找出来;带孩子到郊外,亲子共玩“大地寻宝”的活动;或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……这些都是藏物的游戏。 绘画的游戏 从涂鸦到能画出图形,孩子绘画的兴趣一直很浓厚,他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料,画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。 组合的游戏 许多发明都是在原来的物品上加一些功能,如笔加指示棒,变成“指示笔”。父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的,然后再让其思考还有哪些

适合一年级孩子玩得课堂游戏

适合一年级孩子玩得课堂游戏 NO.1 游戏名称:开火车适用范围:复习声母表和韵母表游戏准备:声母和韵母卡片游戏过程:将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现,接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。每人右手搭在前一个学生的肩上,左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出“呜……”的一声后,每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音,最后唱着字母歌回到座位上。另一列火车的车头是ɑ,然后是o、e、i、u、ü。练习方法和前面的一样。NO.2 游戏名称:顺风耳适用范围:复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)。游戏准备:学生每人一套拼音卡片。游戏过程:(1)导语:我们来比一比,看谁的耳朵最灵,是顺风耳,请听仔细。(2)老师或小老师报音,其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片,边举起卡片边迅速读出来“找到了,找到了ɑoɑo ɑo”。看谁找得对、准,读得快、准。(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音,提高学生的听音辨别能力,培养学会倾听的良好学习习

惯。NO.3 游戏名称:学送信适用范围:认读拼音字母、音节;字母按声母、韵母和整体认读音节分类;音节按两拼音和三拼音分类。游戏准备:相关的卡片、邮箱若干。游戏过程:方法一:收信。以认读字母b为例。师:老师这里有几封信,想请邮递员来帮我送一送,收到信的小朋友只要把信念出来,这封信就是你的。生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给大家听。在学生说儿歌的同时,老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。方法二:投信。老师要准备像这样的邮箱3个,分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师:邮递员叔叔太忙了,有好多信来不及送出去,请你来做邮递员把信投到相对应的信箱

适合小朋友的游戏

适合儿童日常玩的游戏.1《风来了》一人扮作风,一人扮作树叶。“起风了” 张开双臂走。“大风刮来了”张开双臂跑。“风小了”慢跑。“风停了”蹲下。2.《出海捕鱼》(小)一人扮作船长,带领大家去捕鱼。船长“今天天气好,我们一起去捕鱼。” “捕了条什么鱼?” “小黄鱼”——可换其他。继续走,船长“今天天气好,我们一起去捕鱼。” “捕了条什么鱼?” “大鲨鱼”——大家便一起躲到某个指定地点。3.《影子》(小)孩子站在大人的一侧,扮作影子。跟做一些动作——蹲,转圈等。 4.《会动的篮筐》把篮子系在腰间,互相投球。比谁投入对方的多。5.《新老鹰捉小鸡》孩子抱住大人的腰,在孩子的腰上系一条手绢作尾巴,另一人追着揪。揪下来即赢。 6.《打老虎》(小)画一只老虎,用沙包或纸球投掷。7.《吹鸡毛》拉一根绳子做界限(悬空)两人在绳子的两边,,互相争着把鸡毛吹过线,落在谁那边谁就输。8.《投球》大人把篮筐绑在腰上跑,孩子往里投球。9.《捉光斑》(小)用镜子透射光在墙上,让孩子去捕捉。10.《装豆子》准备勺子和瓶子,绿豆或红豆。用勺子把豆子盛进瓶子里。比谁速度快。11.《找妈妈》(小)各色的纸盒,和各色的纸片,相对应。让孩子归类放入。12.《走路的布袋》把双脚放入布袋内,手拉布袋,双脚跳着走,比谁先到达目的地。13.《走钢丝》用粉笔或者长绳在地上画出一条线,让孩子沿着线走。14.《脚趾撕纸》(小)用脚才在纸上,用力扯碎。15.《筷子夹物》(小)用筷子夹起各种物品,并分类放入碗中。16.《定点投篮》在指定地点摆好一个篮子,或盆。划上线,然后往里投球。17.《齐心协力》三人或四人一起,用背夹着呼啦圈或球,运送到一个地方。不能用手碰。18.《两人三足》肩并肩站好,然后用绳子把脚互相困起。两人并排走路。19.《传递》杯子里装上水,用嘴巴咬着,不用手,把杯子里的水倒给下一个人。20.《捞鱼》一网不捞鱼,二网去打鱼,三网捞了个小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴鱼…… 两个人双手做拱桥状做渔网。所有的小朋友排成队做小鱼,钻过渔网跑。当说到"三网捞了个小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴鱼"时候捞住的鱼就被淘汰。剩最后一条的小鱼为胜利者。21.《丢手绢》“丢手绢,丢手绢,丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点找出他” 22.《老狼老狼几点钟》(小)就是选一个人当老狼,其他人就跟着老狼,不停地问“老狼老狼几点钟”等到老狼说道12 点时,所有人(除了老狼)赶快跑,不让老狼抓住, 如果让老狼抓住了就要给予"惩罚",如刮鼻子,打屁股等等23.《我们都是木头人》“一二三,我们都是木头人,不许说话不许动,不许露出小白牙。” 24.《贴烧饼》先让我们围成一个大圈,两个同学前后站立在操扬上。游戏规则:先指定一组开始游戏,一个跑,一个追,跑的同学累了,可以贴到任意一组同学前面,那一组后面的同学就要开始跑。如果追的同学抓住了跑的同学,跑的同学就要表演一个节目,演完后再反追。25.《切西瓜》(小)小朋友们手拉手围成一个大圆圈,一起说儿歌“切切切西瓜,我把西瓜一切俩” 。一个幼儿在圈外做切西瓜的人,随儿歌节拍切西瓜,当说到最后一个字“俩”时,切西瓜的人切到哪两个小朋友中间,那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑,谁跑回来的慢,谁就来当下次游戏的切西瓜人。26.《开火车》大人在前,孩子拉着大人的双手或衣服在后,用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名,则会令孩子兴致更高。 27.《丢沙包》丢包的同学拿着沙包来回往躲包的同学身上砸,躲包的同学则在一定范围跑来跑去,除了用手接住外,身体的其他部位接触到沙包就要换人,躲包的就要去丢包,由此往复。28.《穿珠比赛》参加游戏的小朋友每人取一根绳子,三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。29.《翻花绳》翻花绳是至少两人合作才可以玩的游戏,幼儿想在玩花绳,就必须找到一个或多个乐意与之合作的游戏伙伴。同时,他们在活动过程中还必须齐心协力,动作协调一致,才能顺利地开展游戏。因此,这一活动有效地培养了孩子的交往合作能力。30.《照镜子》两个人面对面站着,一个人做动作,另一个人模仿镜子里的人,跟着另一个人做各种动作,可以锻炼孩子的反映和协调能力

适合儿童日常玩的游戏

适合儿童日常玩的游戏 .1《风来了》 一人扮作风,一人扮作树叶。 “起风了” 张开双臂走。 “大风刮来了”张开双臂跑。 “风小了”慢跑。 “风停了”蹲下。 2.《出海捕鱼》(小) 一人扮作船长,带领大家去捕鱼。 船长“今天天气好,我们一起去捕鱼。” “捕了条什么鱼?” “小黄鱼”——可换其他。 继续走,船长“今天天气好,我们一起去捕鱼。” “捕了条什么鱼?” “大鲨鱼”——大家便一起躲到某个指定地点。 3.《影子》(小) 孩子站在大人的一侧,扮作影子。 跟做一些动作——蹲,转圈等。 4.《会动的篮筐》 把篮子系在腰间,互相投球。比谁投入对方的多。 5.《新老鹰捉小鸡》 孩子抱住大人的腰,在孩子的腰上系一条手绢作尾巴,另一人追着揪。揪下来即赢。 6.《打老虎》(小) 画一只老虎,用沙包或纸球投掷。 7.《吹鸡毛》 拉一根绳子做界限(悬空),两人在绳子的两边,互相争着把鸡毛吹过线,落在谁那边谁就输。 8.《投球》 大人把篮筐绑在腰上跑,孩子往里投球。 9.《捉光斑》(小) 用镜子透射光在墙上,让孩子去捕捉。

10.《装豆子》 准备勺子和瓶子,绿豆或红豆。用勺子把豆子盛进瓶子里。比谁速度快。 11.《找妈妈》(小) 各色的纸盒,和各色的纸片,相对应。让孩子归类放入。 12.《走路的布袋》 把双脚放入布袋内,手拉布袋,双脚跳着走,比谁先到达目的地。 13.《走钢丝》 用粉笔或者长绳在地上画出一条线,让孩子沿着线走。 14.《脚趾撕纸》(小) 用脚才在纸上,用力扯碎。 15.《筷子夹物》(小) 用筷子夹起各种物品,并分类放入碗中。 16.《定点投篮》 在指定地点摆好一个篮子,或盆。划上线,然后往里投球。 17.《齐心协力》 三人或四人一起,用背夹着呼啦圈或球,运送到一个地方。不能用手碰。 18.《两人三足》 肩并肩站好,然后用绳子把脚互相困起。两人并排走路。 19.《传递》 杯子里装上水,用嘴巴咬着,不用手,把杯子里的水倒给下一个人。 20.《捞鱼》 一网不捞鱼,二网去打鱼,三网捞了个小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴鱼…… 两个人双手做拱桥状做渔网。所有的小朋友排成队做小鱼,钻过渔网跑。 当说到"三网捞了个小尾巴小尾巴尾巴尾巴尾巴鱼"时候捞住的鱼就被淘汰。剩最后一条的小鱼为胜利者。 21.《丢手绢》 “丢手绢,丢手绢,丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点找出他”

适合幼儿园宝宝玩的10个游戏

适合幼儿园宝宝玩的10个游戏 游戏名称:球球乐弹球 准备:6个乒乓球,6个纸箱 玩法:准备好3个乒乓球和3个纸箱,3个纸箱平放在一张桌子上,成品字形,家长/幼儿站在桌子面前,给其3个乒乓球,将手中的乒乓球往桌子上扔,若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。 规则:乒乓球要朝桌子上抛,弹起后进箱方可。 游戏名称:吸乒乓球 准备:9个乒乓球,6只盆,吸管若干。 玩法:一个盆里放乒乓球,一个盆不放,家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落,捡起重吸。规则:不能用手拿乒乓球。 游戏名称:吹乒乓球 准备:2个纸筐,积木,6个乒乓球 玩法:将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内,一吹进的为胜。 规则:不能用手拿球,只能用嘴吹。 游戏名称:亲子心连心 准备:动物字卡、运动字卡 玩法:家长看老师手中的字卡,让幼儿猜是什么动物或什么运动项目,猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡,在半分钟时间里,大、中、小、托!幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。 规则:家长只能用形体动作表示,不能出声。 游戏名称:考眼力 1、比比谁的眼力好准备:啤酒瓶筷子 玩法:参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉进瓶里,便是优胜者。规则:每人有三次机会。

2、大家来找茬准备:图片若干玩法:在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜规则:找出5处 游戏名称:叠叠高 准备:空易拉罐、纸杯、积木 玩法:用空易拉罐、纸杯或积木进行垒高,在规定的时间里,垒的最高不倒者获胜。 游戏名称:迷迷转 1、盲人敲鼓 准备:桌子小鼓鼓摧眼罩各两个 玩法:两名幼儿为一组,拿鼓摧戴好眼罩站在线后准备。游戏开始后,幼儿凭感觉向前走,家长可语言提示孩子走的方向与路线,最先敲到小鼓的人获胜。规则:不可摘下眼罩 2、贴鼻子准备:眼罩一个 玩法:游戏者蒙上双眼,在先后原地转两圈,然后向前走,家长可语言提示孩子走的方向与路线,幼儿在指定位置把“鼻子”贴在人头上,贴中者获胜。规则:不可摘下眼罩 游戏名称:快乐套圈 准备:易拉罐、套圈 玩法:在地上摆放八个易拉罐,每个易拉罐之间的距离为20cm。参赛者站在离易拉罐一米远的线上,向易拉罐扔圈。每人有三个圈。 规则:1.每人三个圈,站在指定的线后。2.投掷时,脚不能向前移动。 游戏名称:夹珠 准备:玻璃球小桶 玩法:在一个大桶内装满水,再往桶中放入较多的玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟),夹起指定个数(十五个)得奖。 游戏名称:抢椅子 准备:小椅子若干

适合小学生玩的小游戏

适合小学生玩的小游戏 1.衔纸杯传水 目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。 要求:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。 2.掷骰子跳远 概要:掷骰子跳远接力赛 准备:用纸盒装做一个有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子 方法: 1、各队派出一人掷骰子,按照骰子的点数来跳远。 2、下一位要以前一位所占的位置为起点。 3、进行到最后一位时,前进(或者后退)的位置最远的一组获胜 3.开火车 用具:无 人数:两人以上,多多益善 方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说: “开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海 的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过 来就输了。

兴奋点:可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。 4.划正字 一、游戏准备:黑板一块,粉笔几支。二、游戏方法:把游戏者分成人数相等的若干组,每组成一路纵队,立于起跑线后。在起跳线前10—20米处放一块黑板。教师发令后,各组第一人用双足跳跳到黑板前,用粉笔写“正”字的第一笔划,然后跑回拍第二人的手。第二人立即用双足跳前进,在黑板上写“正”字的第二笔划,然后跑回拍第三人的手。以此方法,直到把“正”字写出。先写完“正”字的组为胜。三、游戏规则:1.必须用双足跳的方法跳到黑板前,否则回到起跳线重新跳。 2.准备跳跃的学生必须拍手后,才能跳跃前进。 5.橡皮筋游戏方法 6.《贴鼻子》 画一个脸在纸上,在画一个鼻子拿在手上,鼻子上粘双面胶,眼上蒙上一个布走到脸面前把鼻子贴在脸上就可以了。 7.适合小学生玩的节日游园游戏 1、猜谜语:每人可以猜三条,每猜中一条获奖券一张。 2、绕口令:抽号进行,每人绕口令一次,凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者,获奖券一张。 3、吹蜡烛:每人吹一次,凡一口气吹灭十支蜡烛者,获奖券一张。 4、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛转三圈,凡摸到鹿鼻子的,可获奖券一张。 5、打保龄球:每人打三次,凡在10米距离内打中目标者,获奖券一张。 6、盲人击鼓:每人击一次,蒙上眼睛转三圈,凡击中鼓者,获奖券一张。 7、钓鱼:每人钓一分钟,钓三条者,获奖券一张,钓六条者获奖券二张,以此类推。 8、挟乒乓球:每人挟一分钟,挟完20个乒乓球者,获奖券一张,挟完40个乒乓球者,获奖券二张。

适合几个家庭一起大人孩子一块玩的游戏

适合几个家庭一起大人孩子一块玩的游戏 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

游戏1、循环相克令 用具:无 人数:两人 方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽 缺点:只是两个人的游戏 游戏2、幸运大白鲨 用具:幸运大白鲨 人数:两人 方法:幸运大白鲨的构造非常简单,但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开,然后按下它的下排牙齿,这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴,使其合上,如果你按到这一颗,鲨鱼嘴会突然合上,咬住你的手指。当然,鲨鱼牙是软塑料做的,不会咬痛您的。你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具,几个人轮流按动,如果被鲨鱼咬到罚酒。 兴奋点:适合男孩女孩一起玩,对于胆小的女孩子来说比较惊险。 缺点:首先你要先去买一个“大白鲨”,虽然价钱不贵 游戏3、官兵捉贼 用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数:4个人

方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制 缺点:人数不易过多。 游戏4、拍七令 用具:无 人数:无限制 方法:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。 兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。 缺点:无 游戏5、心脏病 用具:无 人数:越多越好 方法:将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发,但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序,按照人数排列。例如,酒桌上有5个人,可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同,那大家的手就是拍向那张牌,可以手叠手的拍,最后拍上去的人是输家。 兴奋点:非常刺激,经常是大家的手红的一塌糊涂。

适合一岁儿童玩的亲子游戏

适合一岁以内儿童玩的亲子游戏 串成串 现在,那些圆形的小东西对宝宝来说有着极大的吸引力,因为他正在学习掌握用两个手指捏取物品呢。抓住时机强化宝宝的这些精细动作技能,同时没准还能让他在吃早饭时比平时安静地多待上一会儿。 培养技能:精细动作, 你需要准备:结实的线绳(塑料绳或鞋带);任何圆形中空的谷物食品。 在高脚餐椅的托盘或其他不易碎的盘子里,放上一些带有适中圆孔的O形谷物食品。截一段约50厘米长的线绳或塑料绳,或使用一根带有塑料封头的细鞋带。在线绳的一端打结或系住一片O形的谷类食品,以防它滑下来。教给宝宝怎样将线绳穿过O 形谷类食品的圆孔,然后你就可以坐回去看报纸了,享受一下几分钟不受打扰的清静时光。 其他玩法:作为给大一些的宝宝的特别的、不常有的“优待”,这个游戏中的线绳如果用糖绳来代替,会更有趣——等宝宝串完以后,就可以吃掉整根“项链”了。 拆礼物 我们都喜欢收到礼物,不过对宝宝们来说,打开礼物的包装才是最重要的事呢。他的兴奋感来自于发现,以及让自己的手指做想做的事情。在这个游戏中,“礼物”实际上是宝宝已经玩了几个月的洗澡玩具,不过这完全没有关系——打开包装的惊喜才是最重要的。 培养技能:手眼协调性,理解物体恒存性 你需要准备:一两块毛巾;一些小型的塑料洗澡玩具 让宝宝坐在中,把他的注意力引向别处一小会儿,用一块湿毛巾“包”上个小号的洗澡玩具,比如橡胶鸭或塑料恐龙。把“包装”好的礼物拿给宝宝,说:“我要送你一件礼物。”宝宝会打开毛巾,高兴得大声尖叫,而且马上就要再来一遍。如果你手边有两块毛巾,你就可以在宝宝打开第一件礼物时,包裹第二件了。等宝宝再大一些,灵巧性更好的时候,他就会想要自己包裹礼物送给你,让你打开,这可是培养他慷慨天性的极好方式呢

适合孩子玩的11个益智小游戏

适合孩子玩的11个益智小游戏 2012-07-17 06:16:42 来源: 齐鲁晚报(济南) 有0人参与 对于孩子来说,游戏是一种认知、学习的方式,它包括日常生活中广泛的交流和活动。作为父母,怎样融入宝宝的游戏中,更好地和他玩呢?下面介绍11个适合和孩子一起玩的益智小游戏,家长们不妨试试。 1.跨小沟 在地上平行摆两条细长竹竿或画两条平行线作“小河”,平行线间的距离视幼儿能力而定,可逐渐增加。让幼儿跨过“河”去,要求不碰到两边的竹竿和线。可以训练孩子的平衡能力和学习跨跳能力。 2.扔纸球 拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。 这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发。 3.堆积木 把各种各样的积木放在宝宝面前,让宝宝从最基础的两、三层堆起,待他学会后逐渐给他加积木,最后他会把自己的“摩天大楼”展现在你面前。尽可能多的为孩子提供不同形状、不同大小的积木,让他们更容易建成自己的“大楼”,甚至可以把积木换成纸箱、纸盒等孩子拿得了的东西,为他提供更大空间。 从机械动作发展到主动思考、发挥创造力。让宝宝学会把大脑的意识体现到手指上,做出自己想要的东西。 4.穿衣游戏 一边帮孩子穿着衣服,一边唱着“头、肩膀、膝盖、脚趾”,就这样,你唱到什么地方就让他指向什么位置。当他掌握了这些部位后,可以再加上身体的其他部分。他肯定很乐意。在帮他穿衣服的时候可以逗他开怀大笑,比如,你可以把他的袜子戴到他的手上,把他的腿塞到袖筒里等等。他也许马上就会告诉你:“哦,你错了。”接着他可能告诉你袜子、袖筒该去什么地方,这样可以使孩子初步学会自立。 5.边走路边观察

适合儿童玩的日常游戏

适合儿童玩的日常游戏 1、小厨师 宝宝会不会成为下一个偶像名厨呢让他在一个想象的厨房内练习,可以提高他萌芽的厨艺。 培养技能:想象力、模仿力、精细动作和控制 你需要准备:几个锅和锅盖,几个精选的木头 和宝宝一起坐在地板上,把锅和勺子放在你们面前。假装把一堆东西加进锅里,每次一定要让宝宝好好地搅搅它们。然后再大把地加进一些想象中的配料,其他配料只要撒一点就行。好了,该尝尝味道了。做出太热、太凉、太酸的表情,宝宝看了可能会觉得很有趣,那就鼓励他也来尝尝。继续不停地加进去更多想象中的配料,直到味道尝起来刚刚好为止。 2、滚坡 把玩具汽车、球、甚至是用完的透明胶轴沿着一个斜坡滚下来,会给宝宝带来无尽的快乐。而且这种游戏不仅好玩,还能让宝宝从中学习的引力定律呢! 培养技能:大动作控制力、空间意识、形状理解力 你需要准备:任何足够长而结实能够作斜坡的东西,例如一个底朝上的托盘、一块木板或者甚至是一本大的精装本图书;玩具和其他能滚的东西 把坡的高边靠在沙发边或一摞书上。看看你可以找到什么能从上面滚下来的东西:玩具汽车、有弹性的球、橘子或粗胶带的的内芯。这个游戏的另一种有趣的玩法是,用一个长长的纸筒(像是用完的包装纸卷或保鲜膜卷)来玩,这样你的坡就会变成一条隧道。 3、珠子项链 没有什么比创造性游戏更吸引人的了,即使是小小的双手也能用洞眼比较大的珠子或切碎的吸管做一条项链。下雨天和宝宝玩这个游戏,再好不过了,从始至终地创造出东西会让宝宝获得真正的成就感,这也是促进他集中注意力的一个好方法。 培养技能:动作技巧、分类与穿线能力、上色游戏、集中注意力。 你需要准备:线、洞眼大的珠子和/或塑料吸管、儿童颜料、两三个空的塑料罐、、报纸、 先在桌子上铺些报纸,然后在上面放几张厨房用纸或厚的纸巾。把你选择的不同的颜料挤到塑料杯里,不同颜色挤入不同的杯子。在每个杯子里都放进一些白色珠子进行搅拌,然后用勺子盛出来,放在厨房用纸或厚上等待晾干。如果你是用吸管,那就把两三个管子都切成短短的小段。等珠子干了后,剪一段可以穿大人的项链那么长的线,但要留出足够的富裕,好用来在后面打结。宝宝穿珠子的时候,你要抓住线的一端,这样珠子就不会掉下来。窍门是:把胶带粘住线的一端,不但能防止线头散开,而且穿起来会更容易。最后,把这条线的两端系在一起,一条漂亮的彩色项链就做好了。

适合孩子们玩的集体游戏

1.“过五关”是一种集体活动的游戏,男女皆宜,6人或10人,分两组,一组“守”,即把关,另一组“冲”,即过关。在球场或空旷地上,用砖头或木棒在地上画一个巨大的“目”字,然后将目字中间的两横写成“干”字。干字连着下面一横,变成“王”字。两组的自由结合分开后,以6人玩为例:守的3人分别守在“王”字三横线上,守上横的人是“将”,还要守中间“竖”的一条线,以下二人只能死守其余两条横线。冲的3人先冲“将”第一关,再冲第二关第三关。不论守方冲方,都不能踩到外围线,踩到即“死”,双方互换。冲方如果不被守方抓到,顺利从头冲到尾,又反冲过去,即为胜,双方互换。冲方比较主动和危险,当然也更富刺激。开始时往往通过“石头剪刀布”来决定冲方。冲的主动,在于逗守方,抓住时机过关,而危险在于,冲横关时,有时忽略了竖线,“将”会突然直闯而下,将其抓个正着。“过五关”斗智斗勇,运动量大,往往一场下来,汗如雨注。小时候,玩一次过五关,要一两个小时。如果场地大,10个人玩更热闹,连喊带叫,全力以赴。冲方规则不变;守法改为:后面二横线,从中直线分开,二人一线。“过五关”很适合在幼儿园内组织活动,即热闹又安全,还能培养集体观念,增进友谊。 2. 挑棍和拍洋画在所有的游戏当中,挑棍和拍洋画是最“静”的。那时的冰棒棍都是细长的竹子做成的,三两个人凑在一块,每人出数量相等的棍,照例用“石头剪刀布”决出先后,赢的人先扔,把一大把的棍儿放到一定的高度(通常不超过90公分,太高了就犯规)撒

下去,先把和其它不挨在一块的拾起来,再用一根冰棒棍去一根根挑其它的。如果能挑起一根而且不动到其它的,这根棍棍就归你啦!反之,就轮到下一位了。相较之其它的游戏,这就是十足的技术活儿喽。屏住呼吸,小脑瓜子快速转动,先挑哪根,可是要全盘考虑。为了这个游戏,小家伙们放学后没少到大街上去捡冰棒棍。挑棍一般不要花什么成本,捡就是了。 3. 拍洋画,可奢侈多了。买一张16开大的上面印着各式各样小人的硬纸(一般是5分、8分一张),有《西游记》的,有变形金刚的,有《三国演义》的……将它们一小张一小张地剪下,将几张洋画叠在一起,可以比看谁能将洋画拍翻背。谁翻过去的就是谁的。总之,常胜将军手里总是握着厚厚一摞脏乎乎的画片,但当时可是得意得不得了噢! 4.老鹰捉小鸡玩法是:全体排成一列,选一人当老鹰,其他人为小鸡,双方相对而立。小鸡队的第一人当鸡妈妈。她是全组的保护人。游戏开始时,双方一边唱,一边配合拍子,按照一问一答的顺序分别向左、右方向做踏、并、跳的动作。比如,老鹰喊道:“磨磨,磨磨刀。” 鸡妈妈问道:“磨刀做啥呢?” “杀你的小鸡呀。” “杀我的小鸡干啥呢?” “你的小鸡吃了俺家的米,喝了俺家的水。” “后天杀行不行?” “不行?” “明天杀行不行?” “不行。” “现在杀行不行?” “行。” “杀头杀尾?” 老鹰恶狠狠地说:“头尾都杀!” 于是老鹰左扑右攻,频频向小鸡发起攻击。鸡妈妈左闪右躲护着小鸡,巧妙地化解了老鹰咄咄逼人的攻势。当然,谁被抓住了,谁就要去当一轮的老鹰。

幼儿经常玩的50个经典游戏

经常玩的50个经典游戏 游戏是幼儿园里不可缺少的内容,孩子们不仅可以尽情的和小伙伴们玩耍,还可以在游戏中锻炼他们的反应能力和动手、动脑能力哦,50个经典小游戏,收藏起来吧! 1、捉尾巴 玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。 2、帮熊伯伯运东西 玩法:将幼儿分成三组,首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利。 3、小树苗快快长 玩法:幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上,家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始,幼儿读"我是水珠和太阳,能帮树苗快快长"之后向前跑,跑过场地的中间的曲线,到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起,家长马上站立表示树苗长大了,以最快者为胜。 4、勇敢小动物 玩法:将幼儿分成人数相等的2路纵队,老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过"山洞"、到达"浮桥"。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 5、捕蛇 玩法:一个小朋友尾长绳当蛇,其余的小朋友要争取踩住绳子"捕"到"蛇",要是被绳子碰着了就算是被"蛇"咬了。 6、赶小猪 准备:钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个 玩法:将幼儿分成三组,于起跑线后作好准备。游戏开始,三名幼儿沿各自跑道起跑,沿途套圈三个,用羽毛球拍赶动皮球向前行进,至折返标志处返回至起点,以先返回者为胜。 规则:1、套圈时,要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时,手不能碰球,球不能离拍。 7、采果子 准备:圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个 玩法:更多幼儿园知识分享罗老师扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆,将幼儿分成三队,于起跑线后作好准备。游戏开始,每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑,俯身钻过由长绳拉成的障碍,跑至终点的筐中取一球沿途返回起点,将球放进筐中,第二名幼儿继续取球、放球,依次进行,先将全部球运回者为胜。 规则:1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后,后一名幼儿方可进行。 8、协作寻宝 准备:大积木6块、小凳15个、小筐3个、 玩法:每次游戏分成三组,每组由一名家长与一名幼儿组成,游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥,家长双脚踩在积木上,以过河的方式前进至小凳搭成的桥处,两人过完桥后,家长捡积木,幼儿跑至终点拿筐,将积木全部装进筐中,两人一起跑回起点,先到者为胜。 规则:1、过河时家长必须踩在积木上前进,双脚不能着地;2、过桥时必须踩在凳子前进,脚不能着地;3、两人须同时返回 9、采蘑菇 准备:圈15个、环15个、长条积木3块 玩法:三名幼儿于起跑线准备,游戏开始,双脚跳圈沿途捡拾5个环,行进至积木处将环套进积木,跑回起点,先返回者为胜。 规则:1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。 10、运西瓜 准备:塑料棍2根、皮球2个、筐2个 玩法:幼儿分成两大组,两人组合抬筐站于起跑线,游戏开始,每组排头一对装球跑出至终点处再返回,将筐交于下一对幼儿继续进行,先完成者为胜。 11、探宝 准备:长条凳3根、篮球3个、大圈3个 玩法:一名家长与幼儿于起跑线处准备,游戏开始,幼儿上独木桥,家长牵其手协助过桥,跑至山洞(大圈)处,两人前后跨钻山洞,幼儿取过篮球交于家长,家长拍球跑,幼儿紧随其后跑回起点,两人必须同时到达,先到者为胜。 规则:1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。

适合孩子五岁孩子 玩的九个亲子游戏

蚂蚁搬豆 注意:准备一些具有诱惑力的小奖品,以激励宝宝的参与性。 2岁的宝宝虽说已经过了爬行时期,再巩固一下爬的能力,步伐一定会更稳、更矫健。 游戏开始:如果你家的床足够大,游戏就可以开始了。爸爸做大蚂蚁,宝宝做小蚂蚁。先由爸爸把宝宝背在着走过障碍物到达前方底线。回来时,爸爸用双手和双脚各夹一个玩具,走回起点线;而宝宝必须将一个沙包或者其他玩具放在身体的一个部位(如夹在颈部或放在背上),但不能掉下,然后双手、双脚屈膝爬回起点。为了活跃气氛,等宝宝熟练后可以与爸爸妈妈进行一场爬行比赛。 拍手掌。 从孩子4岁起,你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛,自己先拍几下手,然后问宝宝刚才拍了几下?他答对后,再重复。宝宝稍大时可增加难度,如拍了几下,停顿,再拍,再停,再拍。然后问宝宝:[刚才三次共拍了多少下手?也可要求宝宝跟着做。 可以提高:记忆力、模仿能力 画格子。

5岁时候,爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片,让孩子仔细观察一会儿后,拿掉卡片,让孩子动脑筋,帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了,妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上,重复步骤。 可以提高:观察力、发展意识、记忆能力 记路形 这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时,给孩子介绍周围的标示物,例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图,画出标志物。下次再往公园时,拿出地图,叫宝宝指出主要标志物。 可以提高:观察力、发展意识、记忆能力

认识喜怒哀乐 游戏的目的: 让孩子理解喜怒哀乐的表情。 游戏的前提: 孩子能对常见的表情有所认识。 游戏的玩法: 家长可在纸上画几张大大的,没有眼睛、鼻子和嘴的男孩(或女孩)的脸形图; 让孩子在脸形图上添上眼睛、鼻子和嘴,分别画出笑的、哭的、生气的、惊奇的、愤怒的以及满不在乎的表情; 让孩子根据这些脸谱模仿,各种表情。然后问孩子:“什么是高兴、喜欢、害怕、吃惊、悲伤、厌恶、气愤。好奇?” “高兴的时候你心里觉得怎么样?或“高兴时心里有什么感受?”

适合幼儿园的民间游戏

适合幼儿园的民间游戏 序号游戏名称适合年龄游戏器材玩法或规则 1脚尖脚跟脚尖踢3岁以上幼儿双手叉腰,边念边跳。“脚尖”(右脚尖朝后点地),“脚跟”(右脚尖朝前点地),“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地,接着向右前方踢)。第二遍换左脚,依次反复进行。 2滚铁环5岁以上铁环钩子幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍,推一直径一尺多的铁环向前飞跑,发出“哗唧哗唧”的声音,可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。 3地雷爆炸3岁以上游戏前先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是,快被捉住时,可以立即蹲下说“地雷”:追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。 4舞龙灯3岁以上稻草、竹筒或雪碧瓶 制一个象征性的“龙 头” 利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”,再制出 “龙身”(稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若 干个,中间穿上一根绳子,若给小班幼儿玩可不穿绳), 用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”,让幼儿举着舞,可 以两条“龙”嬉戏,乐在其中。 5跑框4岁以上游戏的幼儿分为两组,一组幼儿为守框者,一组为跑框者。守框者依图站好位置,集中注意力守侯在自己的活动范围内,阻拦跑框者闯入自己的管辖区内(如甲在甲框内,乙在乙框内,丙在丙框内……),跑框者必须乘其不备,灵活躲闪才能闯框,若被守框者触及,则算输。跑框者必须闯过所有的关才算胜利。 6拍手背3岁以上两名幼儿以猜拳来决定谁先拍。拍者掌心向上,并将手放在对方的手心下面,看准机会,撒手从上面去拍对方的手背。如能成功,则继续拍,一旦拍空,两人交换。 7炒黄豆3岁以上两人相对而立,手牵手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度,还原姿势。游戏反复进行。儿歌:炒、炒、炒黄豆!炒完黄豆翻跟斗! 序号游戏名称适合年龄游戏器材玩法或规则 8石头、剪子、布3岁以上四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿想两侧张开),以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。 9扎手绢4岁以上手绢等。几位幼儿手拉手,成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针

适合小学生玩的游戏集锦

适合小学生玩的游戏集锦 适合小学生玩的游戏集锦 室内游戏: 1、拍手掌 两人一起拍,左手对左手,右手对右手,掌心对掌心,掌背对掌背,最开始拍1,然后依次往上数2、3??每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下,直到谁出错为止。 2、比大小 自己制作卡片,在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一,不让对方同学知道,然后相互进行对比,比一比谁的大(其中鼠比象大),比出大的同学则获胜。3、猜字 一位同学在另一位同学的背上写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。 4、织花线 一人手上套着线,让另外一人来挑,一定要挑出形状来,不能让线散掉。 5、拼图 如拼七巧板或自带其他拼图。 室外游戏: 1.跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋 2.木头人 一人喊口令:“三三,山上有个木头人,不许说话,不许动,还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。 3.猜拳跨大步游戏 由两人相互猜拳,获胜者可以往前跨一大步,再继续猜拳,最后看谁站在前面获胜。 4.小猴捞月 大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”,选一个小朋友站在圈内当“小月亮”,另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始,大家按逆时针方向一边转

圈走一边唱儿歌:“小月亮,晃悠悠,乐得小猴翻跟头;小月亮快快跑,小猴捉住不得了!”唱完儿歌,两个“小猴”钻进“水井”,手拉着手去捉“小月亮”,“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪,一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色,游戏重新开始。 5、萝卜蹲 将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)对旗语 准备不同颜色旗子6面,每一面代表一个动作。如:红旗拍手,绿旗向前一步,蓝旗向上跳等。老师先介绍每种旗子代表的动作。然后任意举起一种颜色的旗,让孩子做出相应动作。要求动作迅速,举起两秒后没做出动作或做错,都算失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子的数量。 6、高个矮个 学生围成一圈,教师示范,“高个”代表两手上举,脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,像马步。然后老师发令:“高个”,就来个马步;“矮个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里,父母可以和孩子一起玩,比谁错的少。大小西瓜 小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“大西瓜”,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人。

适合儿童日常玩的游戏讲课讲稿

适合儿童日常玩的游 戏

适合儿童日常玩的游戏 .1 《风来了》 一人扮作风,一人扮作树叶。 “起风了” 张开双臂走。 “大风刮来了”张开双臂跑。 “风小了”慢跑。 “风停了”蹲下。 2. 《出海捕鱼》 (小) 一人扮作船长,带领大家去捕鱼。船长“今天天气好,我们一起去捕鱼。 “捕了条什么鱼?” “小黄鱼”——可换其他。 继续走,船长“今天天气好,我们一起去捕鱼。” “捕了条什么鱼?” “大鲨鱼”——大家便一起躲到某个指定地点。3. 《影子》 (小) 孩子站在大人的一侧,扮作影子。跟做一些动作——蹲,转圈等。 4. 《会动的篮筐》 把篮子系在腰间,互相投球。比谁投入对方的多。 5. 《新老鹰捉小鸡》 孩子抱住大人的腰,在孩子的腰上系一条手绢作尾巴,另一人追着揪。揪下来即赢。 6. 《打老虎》 (小) 画一只老虎,用沙包或纸球投掷。 7. 《吹鸡毛》

拉一根绳子做界限 (悬空), 两人在绳子的两边, 互相争着把鸡毛吹过线, 落在谁那边谁就输。 8. 《投球》 大人把篮筐绑在腰上跑,孩子往里投球。 9. 《捉光斑》 (小) 用镜子透射光在墙上,让孩子去捕捉。 10. 《装豆子》 准备勺子和瓶子,绿豆或红豆。用勺子把豆子盛进瓶子里。比谁速度快。 11. 《找妈妈》 (小) 各色的纸盒,和各色的纸片,相对应。让孩子归类放入。 12. 《走路的布袋》 把双脚放入布袋内,手拉布袋,双脚跳着走,比谁先到达目的地。 13. 《走钢丝》 用粉笔或者长绳在地上画出一条线,让孩子沿着线走。 14. 《脚趾撕纸》 (小) 用脚才在纸上,用力扯碎。 15. 《筷子夹物》 (小)

适合孩子们玩的集体游戏

1?“过五关”是一种集体活动的游戏,男女皆宜, 6人或10人,分 两组,一组“守”,即把关,另一组“冲”,即过关。在球场或空旷 地上,用砖 头或木棒在地上画一个巨大的“目”字,然后将目字中 间的两横写成“干”字。干字连着下面一横,变成“王”字。 的自由结合分开后,以6人玩为例:守的3人分别守在“王”字三横 线上,守上横的人是“将”,还要守中间“竖”的一条线,以下二人 只能死守其余两条横线。冲的3人先冲“将”第一关,再冲第二关第 三关。不论守方冲方,都不能踩到外围线,踩到即“死”,双方互换。 冲方如果不被守方抓到,顺利从头冲到尾,又反冲过去,即为胜,双 方互换。冲方比较主动和危险,当然也更富刺激。开始时往往通过 “石头剪刀布”来决定冲方。冲的主动,在于逗守方,抓住时机过关, 而危险在于,冲横关时,有时忽略了竖线,“将”会突然直闯而下, 将其抓个正着。 “过五关”斗智斗勇,运动量大,往往一场下来, 汗如雨注。小时候,玩一次过五关,要一两个小时。如果场地大, 10 个人玩更热闹,连喊带叫,全力以赴。冲方规则不变;守法改为:后 内组织活动,即热闹又安全,还能培养集体观念,增进友谊。 2. 挑棍和拍洋画 在所有的游戏当中,挑棍和拍洋画是最“静”的。 那时的冰棒棍都是细长的竹子做成的,三两个人凑在一块,每人出数 量相等的棍,照例用“石头剪刀布”决出先后,赢的人先扔,把一大 把的棍儿放到一定的高度(通常不超过 90公分,太高了就犯规)撒 下去,先把和其它不挨在一块的拾起来,再用一根冰棒棍去一根根挑 其它的。如果能挑起一根而且不动到其它的,这根棍棍就归你啦!反 之,就轮到下一位了。相较之其它的游戏,这就是十足的技术活儿喽。 屏住呼吸,小脑瓜子快速转动,先挑哪根,可是要全盘考虑。为了这 个游戏,小家伙们放学后没少到大街上去捡冰棒棍。 挑棍一般不要 花什么成本,捡就是了。 两组 面二横线,从中直线分开,二人一线。 “过五关”很适合在幼儿园

自闭症小孩子常玩的游戏

自闭症儿童康复训练常用到的游戏 一、交往游戏 (一)吹泡泡 1.游戏玩法:小朋友拉成一个圆圈。随着老师边说边做动作:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。”小朋友手拉手转圈。“泡泡变大了;泡泡变小了。”泡泡变大,小朋友向外把圆圈变大;变小的时候,小朋友聚在中间。“泡泡飞高了,泡泡飞低了。”高的时候,小朋友将手举起来;低的时候,小朋友蹲下。“砰!泡泡破了。”小朋友松开拉着的手,跳起来。 2.注意问题: (1)尽量让小朋友自己手拉手,以给孩子提供互动的机会。为了防止孩子跑开,家长可以在后面辅助。 (2)教师在组织过程中借助能力好的孩子带动能力弱的孩子。 (3)孩子不能做出正确反应的时候,家长不要急于辅助,要引导孩子模仿别人行为。 (4)待孩子们熟悉了以后,可以让语言好一些的孩子说,带领大家做游戏。 (5)小朋友之间要有一定的距离,避免相互碰撞。 (二)踩尾巴 1.游戏玩法:准备纸条若干,将纸条的三分之一塞进裤腰里,其余部分拖在外面当尾巴。两人一组,一个儿童当踩尾巴的人,另一

个在场地上跑着躲避,不让对方踩到自己的尾巴。 2.注意问题: (1)孤独症儿童往往会无目的地乱跑,因此家长或教师要注意引导孩子关注对方。 (2)开始时,教师可以将孩子的角色固定下来,待孩子掌握以后再换过来。对于能力弱的孩子,教师可以安排家长和孩子一组,待熟悉后,再安排小朋友之间的互动;在小朋友互动时,能力稍强的宜扮演“长尾巴的”,能力差异不要过于悬殊。 (3)为发展互动可以适当允许孩子之间的碰撞,家长不要太理会“谁吃亏、谁占便宜”的问题,等待孤独症儿童自己的反应。 (三)两人二足 1.游戏玩法:两个小朋友互相搭肩,将两人互靠的一条腿用绳子绑在一起,两人像是长着三条腿,然后再协同一致向前走。 2.注意问题: (1)开始时,教师可以组织家长和孩子组成一组。孩子熟悉以后,再将两个小朋友组成一组。 (2)教师在分组时,要考虑一个能力强的和弱的搭配结合。 (3)走的快慢不是目的,关键是协调一致,既要彼此相互关注,因此慎用比赛的形式。 二、孤独症儿童语言训练游戏 语言游戏即整个游戏过程以训练语言能力为主线,强调语言的理解或语言的表达。

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