桌椅设计

人机工程学之大学生桌椅设计

工设1203 陈文慧 U201210851

一、设计前言：学生用课桌椅在学生平时的学习中占有很重要的地位，利用率也比较高，所以学生用的桌椅更应该符合人机尺寸，这样不仅可以养成良好的坐姿习惯，也可以提高效率，降低职业病的发病率。

二、调查分析

学生书桌椅的重要性

我通过网上调查得知学生使用桌椅存在很多引发的不良症状：

1、轻者会引起脖颈不舒服，头脑发昏，视物模糊，四肢无力，疲劳

困乏等症状

2、重者引起近视、驼背、脑血管痉挛及脊柱弯曲异常等疾病

3、脊柱弯曲异常又会影响心肺血液循环、呼吸和消化功能，使肺活

量减少

4、将极大影响学生的学习兴趣，在其心理上投下阴影

5、若长期处于颈部过度前倾不良姿势，颈肌可因负荷过重而出现劳

损，引起颈肌紧张综合症．甚至患颈椎病的危险性增高

所以书桌椅是培养学生良好坐姿的重要外界环境，它与脊柱弯曲异常综合症及近视眼的发生有密切的关系，也是影响学习作业能力及身体功能的一个重要因素。

因而书桌椅的设计，一定要符合人体工学的原理

三、学生书桌椅目前现状

现在学校课桌使用情况

学校方面，我国卫生部规定学校桌椅高度必须要符合国家课桌椅卫生标准。课桌椅的高度与学生身高不相配的情况十分普遍。由于资金有限，有些个别学校不可能大规模更换桌椅，只能逐步淘汰旧桌椅，所配发的桌椅基本尺寸通常是统一的。

另外，由于各型号规定的使用者范围比较宽泛，财力富裕的学校，实际配发过程中，

为图省事，通常每个年级都配给同一型号的桌椅，长年以来，某个年级使用的桌椅型号一直不变，尺寸并未随着学生身高增长而变化，连专门负责课桌椅生产、配发的人员也都产生了标准是按年级制订的错觉。桌椅不断更换，尺寸一直不变的现象也由此产生。

四、现有市场环境分析

在国内市场上，我国是全世界人口最多的国家，每年对课桌椅的需求不段增加，强硬的消费需求拉动对课桌椅的设计与发展起到不可估量的作用。近年来，国家对教育事业的支出也越来越多，党和国家越来越重视教育，人们素质的提高等等种种因素都能推动它快速的发展。

五、调查分析结论

通过对学生书桌椅的资料收集

得出以下结论和设计取向：

通过调查可知：专业教室的桌椅利用率比较高，调查者对于一些基本的功能和尺寸能够满意。但是对于很多的功能和尺寸还是不能够满足他们的需要，还有很多平时根本用不到的功能，不但浪费材料而且还会占用空间，造成没必要的浪费。需要增加一些放置其他学习用品的空间，

1.外在简洁化

简洁的设计，内蕴多功能

2.设计安全性

安全第一。尺寸合理性

人体工程学原理的应用很是重要。实用耐用性

3.稳固环保性

书桌椅应该重视它的质量，同时还要提倡环保，注重材质的选择。

4.色彩的鲜明性

以简单、明快的格调、色彩、

5. 组合的多样性

6. 表面装饰的多变性

7. 结构的变换性

六、现状分析

目前国内生产的课桌椅都是为普通大学生设计的课桌椅，没有专门为我们美术类和设计类学生而设计的桌椅

其实设计类学生除了上一些美术理论课程以外，主要从事大量的实际课程中的动手训练，例如绘制一些平面图，色彩图，效果图，工程图等等，结合画板或标准画纸的要求，必须采用一人一桌或一人两桌。

设计类学生课桌除了要放书本以外，还要放置一些色彩画，素描，图纸等尺寸比较大的纸张，针对这个需求，我们在课桌中可以设计一两个抽屉，一个柜子，大的抽屉可平放半开图画纸，小的抽屉可以平放A4图纸，柜子可放置书本。

对现有美术类专用课桌椅的分析

优点：这两类型的产品操作简单，方便

实用，体积较小，不会占住很大的空间，都是可调节型，可以根据自己的身高来调节桌子的高度，容脚出都有搁置物品的地方。

缺点：调节时本身比较重，绘图是没有能摆放画具的地方，这会让绘图时的人很不舒服。

优点：桌面面积比较宽，能同时进行各种不同的工作，比如摆放电脑，绘图，还能看书写等。有桌洞，能放置一些必要的文件或其他东西，绘图时的升降面的操作是手摇式的，比较稳定，比较简单。

缺点：有电脑但放置机箱的地方没有，桌子过于简单，分类不够，没有脚踏板，手摇式的操作速度很慢，比较费劳力。

优点：造型比较美观，用不锈钢和木材搭配，

中间夹带着一点布料，柔软而有弹性，让人坐着舒服，还不浪费材料，更换起来也比较方便。椅子可以折叠，善于利用空间。

缺点：高度不可调节，稳定性不太好

七、造型设计

下图为前期草图构想

八、人机分析

设计舒适的座椅要考虑到

1座椅的硬度及形状；

背垫的硬度及形状；

背垫与座垫的关系；

身体支撑的舒适度和座面的舒适度；

座椅的通气程度等

2座椅的设计原则

要把人的坐姿与座椅的样式和尺寸联系起来；

座椅的尺寸应适宜于就坐者的人体尺寸；

座椅要适于就坐者保持不同姿势的需要和调节坐姿的需要；

靠背的结构和形状要尽量减少就坐者背部和脊柱疲劳；

座椅上应配有适当质地的坐垫以改善臀部及背部的体压分布。

座椅尺寸设计应遵循以下原则：

人的躯干重量应有坐骨、臀部及脊椎支撑；

上身应保持稳定；

座位的高度应不使大腿肌肉受压；

可以变换或调节坐姿，座面高度应与桌面相配合，尽量减少身体的不舒适感。

座位过高，则不能使体重正确地压在臀部，而使大腿肌肉受压，而且上、下腿和背部肌肉都会紧张。

座高过低，则会使背部肌肉紧张，久而久之会产生背痛。

因此，座高一般不宜超过小腿高（约为身高的1/4），按中国人的标准，可取为380—450mm

座深应使臀部得到全部的支撑，同时，要求座面的前沿不过分伸出，以防止挤压小腿，而且座面前沿应离开小腿一定的距离，以保证小腿的灵活性。

一般情况下，座深应取450mm。

座宽应满足臀部就坐所需要的尺度，使人能自如地调整坐姿，一般取400—500mm，，肩并肩坐的排座，座宽应能保证人能自由活动．

因此，座宽应比人的肘间宽稍大一些，530mm的座宽能满足９５％人的需要。

靠背应适当的支持腰凹，使腰关节能自由能自由运动，靠背压于腰部的面积愈宽愈好。

因此，靠背的水平形状应适合于腰围，靠背的斜度因工作的不同而要求不同。

我们专业教室一班都是单人桌，所以我设计了单桌，桌子与桌子间的过道宽为99%男性最大肩宽486，衣服的修正尺寸13