形势与政策课程教学大纲
潍坊科技学院
形势与政策（）教学大纲
制订时间：2015年3月
一、课程性质与地位
《形势与政策》是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个大学生的必修课程，是学校德育的一项重要内容。自1987年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置“形势与政策”必修课以来，对大学生正确认识国情、正确理解党的路线、方针和政策，提高爱国主义和社会主义觉悟方面发挥了重要的、积极的作用，取得了不可低估的成绩。该课的特点是重要、特殊、难度大，需要根据形势的发展变化不断调整讲授内容。因此，“形势与政策”课的内容具有理论性与时效性的特点。
二、教学内容与教学要求
第一讲保持和发展党的先进性的新举措
——深入开展创先争优活动解读（4学时）
1.教学基本内容
（1）认识深入开展创先争优活动的时代背景和重大意义。
(2) 明确深入开展创先争优活动的总体要求、主要任务和原则。
(3) 了解深入开展创先争优活动的典型经验
2. 教学重点、难点
（1）重点: 把握深入开展创先争优活动的总体要求、主要任务和原则。
（2）难点: 明确落实创建“五个好”的先进基层党组织和争做“五带头”的优秀共产党员的目标和内容。
第二讲中国特色社会主义模式的卓越案例
——从经济特区创立30周年说开去（2学时）
1.教学基本内容
（1）深圳经济特区的设立和扩版。
（2）深圳经济特区发展的基本经验。
（3）深圳经济特区与中国特色社会主义创新。
（1）重点: 探讨经济特区未来的发展。
（2）难点: 明确深圳经济特区30年的实践证明：社会主义基本经济制度能够与市场经济有效结合，坚持科学发展才是社会主义，坚持“四个结合”才能解放和发展生产力。
第三讲给地球降温的良药
——从“低碳经济”到“低碳生活”（4学时）
1.教学基本内容
（1）气候变暖带来的新问题与“低碳经济”的问世。
（2）发展“低碳经济”：世界的行动和中国的努力。
（3）“低碳生活”新时尚与大学校园里的“低碳”风。
2.教学重点、难点
（1）重点: 各国发展低碳经济的重要战略。
（2）难点: 践行“低碳”风。
第四讲教育改革再出发
——时代推展出来的新一轮教育改革（4学时）
1.教学基本内容
（1）从《国家中长期教育改革发展纲要》看新一轮教育改革。
（2）新一轮教育改革的重点工程和系统推进。
（3）第四次全国教育工作会议对新一轮教育改革的战略部署。
2.教学重点、难点
（1）重点: 从教育大国到教育强国的战略性部署。
（2）难点: 大力推进新一轮教育改革。
第五讲在“十一五”和“十二五”之间
——巩固和发展我国经济回升向好势（上）（2学时）
1.教学基本内容
（1）上半年我国经济总体运行态势良好头。
（2）农业稳定发展，农村经济稳步回升。
（3）工业生产保持较快增长，结构调整带来可喜变化。
（4）对外贸易快速增长，但仍存在不确定因素。
(5) 文化产业进入快速发展的新时期。
（1）重点: 我国经济总体运行态势。
（2）难点: 我国经济总体运行中的存在不确定因素。
第六讲在“十一五”和“十二五”之间：
——巩固和发展我国经济回升向好势（下）（2学时）1.教学基本内容
（1）宏观调控指引经济发展方向。
（2）调控政策精确有力，房地产市场趋于平缓。
（3）金融市场总体运行平稳，融资结构进一步优化。
2.教学重点、难点
（1）重点: 明确我国面对国际金融危机影响的严重性和经济复苏的曲折性。
（2）难点: 坚持把处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构和管理通胀预期的关系作为宏观调控的核心。
第七讲中央治疆新方略
——举全国之力建设更加美好新疆（2学时）
1.教学基本内容
（1）历史上的新疆。
（2）深入实施西部大开发战略与新疆新的历史起点。
（3）新疆工作的战略地位和经验。
（4）中央新疆工作座谈会对推进新疆跨越式发展和长治久安战略部署。
2.教学重点、难点
（1）重点: 新疆工作的战略地位和经验。
（2）难点: 领会中央部署新疆工作目标和政策。
第八讲“创”时代的创新创业教育
——中国探索和国际经验（4学时）
1.教学基本内容
（1）从创新教育、创业教育到创新创业教育。
（2）高等学校开展创新创业教育的实践探索和经验。
（3）高校开展创新创业教育的主要问题和解决思路。
2.教学重点、难点
（1）重点: 推进高等学校创新创业教育和促进大学生自主创业工作。
（2）难点: 构建完整的创业教育教学体系。
第九讲面对不确定性的世界
——全球若干热点问题述略（4学时）1.教学基本内容
（1）全球经济的缓熳复苏。
（2）世界政坛中的重大事件。
（3）国际关系的最新动向。
（4）局部地区的动荡和对海权的争夺。
2.教学重点、难点
（1）重点: 中国经济复苏。
（2）难点: 国际关系的最新动向。
第十讲“黎明”尚未到来
——牵动世界神经的核危机（4学时）1.教学基本内容
（1）核危机及其产生根源。
（2）当前两大核危机的深度分析。
（3）核不扩散机制为何举步维艰。
（4）中国解决核危机的原则立场和努力。
2.教学重点、难点
（1）重点: 中国解决核危机的原则立场和努力。
（2）难点: 核不扩散机制为何举步维艰。
三、考核方式
考试。
四、主要教学参考书目和资料
1．《瞭望新闻周刊》（新华通讯社主办，瞭望周刊社编辑出版）。
2．《时事》DVD，教育部指定“形势与政策”课音像教材。
附表：
学时分配表