橙子的论文(DOC)

毕业设计（论文）

设计(论文)题目：企业并购中融资风险的种类和控制

学生姓名：程玲指导教师：金颖

二级学院：商学院专业：会计学

班级：会计2班学号： 1021122049 提交日期：年月日答辩日期：年月日

摘要........................................... 错误！未定义书签。Abstract ....................................................... I II

引言............................................ 错误！未定义书签。

1 企业并购融资概述 (2)

1.1企业并购以及融资风险的概念 ............... 错误！未定义书签。

1.2企业并购中融资的方式 ..................... 错误！未定义书签。

1.3企业并购融资的发展现状 (3)

2 企业并购中融资风险的种类 (5)

2.1并购融资预算安排风险 (5)

2.2并购融资方式选择风险 (5)

2.3并购融资结构风险 (6)

3 企业并购中融资风险的产生原因 (7)

3.1国家政策和市场环境的变动 (7)

3.2企业融资渠道的不流畅 (7)

3.3企业内部制度的不完善 (7)

3.4企业内部积累的错误评估 (8)

4 控制企业并购中融资风险的方法 (9)

4.1通过收集分析融资涉及的内外环境信息，避免信息不对称情况 (9)

4.2分析企业资产负债结构并科学预算所涉资金，以确定适度融资规模. 9

4.3衡量并购融资风险以确定合适融资方式，拓展融资渠道分散风险 10 小结 (11)

参考文献 (12)

企业并购中融资风险的种类和控制的研究

摘要

面对全球经济的迅猛发展，国内外企业并购都在逐渐的发展，与此同时，由于我国并购案例的迅速增加，我们逐渐发现企业并购中的资金充足稳定是实施并购计划的关键，融资问题的发展也越来越重要。本文结合国内外企业并购概况，企业并购中融资这一方式进行了研究探讨，进一步归集了融资风险的种类，并究其原因，提出了一些对控制融资风险办法的看法与建议。

关键词：企业并购，融资风险，种类，控制，

Enterprise m&a financing risk types and control research

Abstract

In the face of the rapid development of global economy, the development of the enterprise mergers and acquisitions at home and abroad are gradually, at the same time, due to the rapid increase of m&a cases in China, we gradually found that mergers and acquisitions of well-funded stability is the key to the implementation of merger and acquisition, the development of the financing problem is becoming more and more important. Combining with domestic and foreign mergers and acquisitions, mergers and acquisitions financing in this way, this thesis probes into the further summarize the kinds of financing risk and investigate its reason, put forward several measures to control the financing risk of opinion and the suggestion.

Key words: Mergers and acquisitions；financing risk；types；control

引言

随着全球经济的迅速发展,国内资本市场逐渐与国际资本市场接轨,且我国财政金融政策也不断放松,步入逐步发展的阶段。但是由于我国存在产业分散、企业规模过小且竞争激烈的现实，加上外资也不断介入我国国内市场，这些情况都成为了加速战略并购在我国的发展的背景影响因素。

在并购过程中，资金链扮演着至关重要的角色，在实施并购时，拥有足够的资金量是计划的基石部分，因此融资这一过程在并购计划中尤为重要。相比较目前西方发达国家具有良好并购融资市场基础以及多样化的融资手段而言，我国对于并购融资的需求虽然在不断增长，但由于起步较晚，这方面的基础一直较为薄弱，而融资的计划、实施过程又存在着许多不确定因素，这些因素不同程度上会都给融资计划带来不同方面的风险，因此在计划安排时要慎重思考，选择适合此次并购活动的方式，尽量防范并购融资的风险。

因为这些并购融资风险如果超出可控范围到达一定程度，就会影响企业的正常经营，甚至导致企业并购战略计划失败，给企业造成相应损失。因此，对于并购融资这一手段，我们要加强研究讨论，深入剖析其利弊，不断完善企业并购融资的手段，才能使企业的并购融资机制跟上市场经济的发展脚步，让并购融资促进企业发展。

1.企业并购融资概述

1.1企业并购以及融资风险的概念

1.1.1企业并购概念

企业并购起源与西方资本主义国家，是指某个企业购买其他企业的全部或部分资产或股权，从而影响、控制其他企业的经营管理，实施并购后，被并购企业保留或者消灭法人资格。而习惯中，人们把兼并、收购和合并三个词语统称为并购。并购中的融资实际上是指并购企业的资金筹集行为及过程，具体是指企业根据自身生产经营及资金状况，结合未来发展需要，通过科学预算及一定方式向投资者或债务人筹集资金，以发展扩张企业或偿还欠款等其他原因。

1.1.2融资风险概念

融资就是通过金融市场将货币资金由资金供给方融通到资金需求方。融资风险则是指与确定并购资金和资本结构有关的资金筹集风险，主要是企业并购中，并购的企业能否及时足额的融集到并购资产以及这些资金对并购后企业财务产生的不确定性影响，如何在最短时间内筹集到所需资金，是整个并购过程中最为重要的环节。

1.2企业并购中融资的方式

1.2.1权益性融资

内部自有资金融资：是指使用自有资金收购，这一方式的筹资成本最低，且筹资速度最快，如果只从成本的角度选择融资方式的话，这一方式是最佳的融资方式。但是首先这一方式会占用企业的流动资金，从而降低企业对外部环境变化的及时反应速度与适应能力。其次，当企业此次并购战略需要较大的资金量来支持时，企业的内部资金通常是较为有限的，这也就在无形中限制了并购计划的规模。再者说，企业的内部资金大部分是有必要用途的，内部资金的突然减少可能会影响其原本正常的经营发展。因此，内部自有融资方式通常被作为并购融资方式中辅助方式。

发行股票融资：在企业并购中，并购方企业可以通过增发普通股的形式筹集并购所需资金，在用筹集所得的资金购买并购目标企业的资产或股票，或者直接向目标企业及该企业股东以本企业增发的普通股换取目标企业的资产或股票。鉴于股票没有固定利息费用所需支付，也可以永久持有，并且不需要偿还股本，所以财务风险较小。并且发行股票还可以是企业信誉更高，因此这一方式成为企业选择较多的融资方式。但是，企业对外发行新股必然会减少公司的部分控制权，新的股东有一定可能会影响企业内部的控制，总体上也会稀释股权，所以倘若发行股票数量过大，就可能为敌意并购者提供反向并购机会。并购后收购溢价的出现也会使企业的财务指标不确定，若并购之后的实际效果未达到初期预期

效应，则会在一定长度上是股东利益受损。加上普通股审批周期较长，也存在不利于把握实际的弊端。因此，选择融资方式，完善的规划是其前提条件。

1.2.2债务性融资

金融机构信贷融资：就我国国情而言，资本市场的体系不是非常完善，直接从市场中获得的资金有限。并购融资的重要方式为信贷融资，信贷融资是指通过银行、保险公司以及其他拥有足够资本实力的财团之类的金融机构筹集并购所需的资金。鉴于我国目前也在大力支持企业自主发展，这一方式的长处在于信贷程序比较简单，取得资金的速度较快，对企业整体经营影响相比较而言较小，且成本较低，灵活性高，便于利用财务杠杆效应通过信贷取得资金以进行较大的并购活动。当然，这种方式也存在一定弊端，因为信贷必须提供相应资本进行抵押，这首先便会降低企业的再融资能力，其次并购企业也需要提前申请，向提供信贷资金的机构公开其财务状况，之后与信贷机构进行嗟商谈判，因而可能延误并购的最佳时机。最后一点是信贷机构借给企业大量资金后，为保证其资金的获利，信贷机构会提出一些要求，对于这些限制要求，企业在日常经营管理中必须谨慎对待，否则可能会为企业带来巨大损失，存在财务风险。

发行债券融资：债券是企业为筹集债务资本而发行的一种融资工具，约定在一定期限内向债权人还本付息的有价证券，又称公司债券。债券融资具有资金成本低，且不会分散公司控制权的优点。其风险还在于所需还本付息为企业带来的财务上的压力，在使用这一方式融资时需要把握好限度，一旦债务超过企业负债能力到达一定比率时，企业财务风险将会加大，从而影响并购后企业的发展，使企业竞争能力下降。

1.2.3杠杆收购及混合融资

杠杆收购是一种高风险性的融资方式，其中的部分资金是由发行高风险债券所得，一旦处理这些债券时发生问题，就会产生较高的还本付息风险，使企业困于高额债务的压力之中。这种并购融资方式是一种以小博大的战略方式，因而风险很高，企业在管理方面如果前期规划不够周全或收购后的经营不善，都可能使企业由于缺乏偿债能力而遭到所并购的企业的反扑，导致并购计划的失败，甚至企业破产，但如果这种方式使用得当，带来的收益也最为可观。

混合融资是指发行一些既带有权益特征又带有债务特征的特殊融资工具。其中最为常见的为以下三种：发行可转换债券，认股权证以及发行可转换优先股。发行可转换债券是一种以债转股的混合融资方式，优点在于可以降低融资成本，但若是遇到股价远远高于执行价格时，则会产生财务风险。认股权证可以延期支付股利，为企业提供额外股本基础，但在实施时，但同样若股价上涨远超执行价时，会损失股东利益。而第三种发行可转换优先股方式可以调整企业资本结构，从而降低财务风险，但由于优先股只能获取固定收益，所以在发行效果这一方面的效果会较弱一些。

1.3企业并购中融资的发展现状

随着全球经济的不断发展，企业并购对于大众来说已经不是一个陌生的专业词汇了，史蒂格尔教授就经过统计研究发现，全球企业的发展史中存在着很多的并购经历，像全球500强企业更是存在着许多强强联手的成功并购案例。而我国作为全球经济组成中重要的一部分，企业间的并购也在日渐高涨。但是由于并购涉及很多方面的资本变动，融资方式的不同、融资金额的变化、融资成本的增减都是融资中风险产生的因素，又鉴于我国与西方发达国家相比叫而言，我国起步时间较晚，资本市场的发展目前还不够全面，且我国在融资方式渠道方面也较为单一，缺乏创新，国内的法律法规也未制定完善，这些都在一定程度上限制了我国并购融资的发展道路。而且就理论研究方面来看，我国目前的最企业并购融资方面的研究还较为松散和单一，不能深入、系统地形成研究我国企业并购融资的方法体系，同时在时间上也不能很好的反映企业并购融资领域发生的最新变化，因此还需要对这一问题作进一步的分析研究。

2企业并购中融资风险的种类

在并购中的融资发展道路上，企业不断地探索研究并加以实践，期间为企业带来光明前景的成功案例有很多，但并购中因融资失败而导致资金链出现问题，进而影响企业并购计划和企业整体发展的案例也不在少数，因此在这不断发展的过程中所涉及的风险也逐步被关注和归结。我将在第二章从三个方面讲述企业并购中融资的风险的种类。

2.1融资预算安排风险

在任何一个战略实施之前都是必须有计划性的，所以在并购融资之前，毫无疑问的，预算安排是非常重要的，只有做好适合企业的预算安排，才能为企业并购融资打好基础，形成正确的指导方向。由于企业并购的关键在于资金链的顺畅，并购实施过程中通常涉及到大量的资金支持，就并购融资的预算安排这一方面而言，我们可以简单地将并购融资的资金来源分为内部与外部融资。

2.1.1内部融资的预算安排风险

内部融资意味着企业依靠企业内部所拥有的资金进行并购运作，正如前文所提及，内部资金虽然一定程度上降低了财务风险，但内部资金通常是为了是企业正常运转而存在的必要资金，如果所需抽取资金量过大，会造成本企业内部运转的不稳定，而且就算被并购企业方所花费资金对于并购方企业所需花费的资金在企业内部比重不大，也还是会对企业造成机会损失。所以在预算安排方面，如若选择了利用内部融资的方式进行并购，这些风险是必须承担的，需要提前做好风险控制。

2.1.2外部融资的预算安排风险

当企业在并购前进行融资额度预算时，所需资金超过企业内部可提供资金的安全范围时，企业就会选择通过外部融资，而外部融资对于企业来说，不外乎对外举债之类的举措，而这时融资安排在并购链条中起着奠基的作用。这是企业需要确定对外筹集的资金量、筹集过程会产生的成本以及筹集的资金对企业结构造成的影响此类因素。首先如果预算资金与企业实际所需筹集的资金差异不可忽视时，则会增加企业成本或者降低企业的收益，从而增加企业并购的不确定性风险。

2.2融资方式选择风险

在前文中我将融资方式从权益性融资、债务性融资以及杠杆收购和混合性融资这三个方面进行概括，所以在介绍融资方式选择风险时，我选择依旧从这三个方面来分析它们所产生的风险。

2.2.1选择权益性融资方式的风险

权益性融资虽然可以通过发行股票的方式快速的筹集到较大的资金量，但是存在的风险也需要注意，首先最大的风险是发行股票就意味着会不同程度的分散部分企业控制权，

如果不进行有效控制，可能会被蓄意反向收购。其次对外发行新股存在是新老股东之间产生矛盾的风险，而且由于我国对发行股票方面政策较为严苛，也无法享受税前抵扣，融资的审查成本也会相应增高，也会使企业无法达到平均资金成本为最低的最佳资本结构，发行周期也会较长，不利于时机的把握。

2.2.2选择债务性融资方式的风险

债务性融资方式即负债融资，其中主要包括发行债券以及金融机构信贷，它们都需要还本付息，存在一定财务压力，而且企业过多负债会影响企业稳定，负债融资会降低企业信誉，在认为企业偿债能力不足时，债权人可能会提前要求兑换手中的债券，而从金融机构信贷则需要企业有可以满足机构信贷条件的基础，否则会需要较长时间的协商，信贷的限制条件也比较多，需要企业部分资产作为抵押也会影响企业的再融资。比较上一种融资方式来看，债务融资不会分散企业控制权，但债务压力会有所增加，影响企业并购后的流动性，会一定程度上是企业在竞争中受到不利影响。

2.2.3选择杠杆融资及混合融资方式的风险

杠杆融资是一种以小博大的并购融资方式，形象的说就是小鱼吃大鱼，指并购方企业的规模小于被并购方企业，因此它的风险也是很高。并购过程中一旦时机和策略把握的不得当，就会导致并购的失败，因为杠杆收并购融资中，一般情况下，企业的资金和普通的融资手段筹集的资金是不能支持并购融资活动的，所以企业往往会通过高风险高收益的债券来迅速取得资金量，在这种情况下，一旦出现偏离原并购计划的状况，都会给企业带来很大的影响，如果不能及时控制住大局，整个并购计划会崩塌，企业内部财务状况也会紊乱，而随着并购计划失败而来的就会有高额债务或者大企业的反扑。混合融资这一方式包括可转换债券融资、发行认股权证以及可转化优先股融资这三种方式，它的风险在于具有滞后性，需要前期完善的规划，否则就会给企业带来财务危机。

2.3融资结构风险

在并购融资的实施过程中，企业通常情况都会选择两种以上的融资渠道解决资金问题，这时就会对企业资本中的债务及股权资本结构产生结构风险，这就是融资结构风险。不同的融资渠道同时在企业中运作，组合的变化会改变融资对企业结构的影响程度，因此其比例的控制是否得当就是融资结构风险大小的成因。一般融资结构中的比例偏向某种方式，那么在这种融资结构中，该种方式所带来的风险就会明显一些，关于融资结构风险，我认为要做到将比例尽力调整到互相弥补不足互相关联的状态，就可以将其风险降到最低。例如就我国目前状况而言，债券发行规模虽然也有发展，但远远落后与股票及其他的发行规模，如果想更进一步降低融资结构风险，可以从大力发展企业债券方面考虑。

3.企业并购中融资风险的产生原因

如果想要规避这些风险，也需要从源头开始了解其成因，因此在归纳过并购中融资风险的种类之后，本文将进一步从并购中融资风险的产生上进行分析，并总结出以下四个方面。

3.1国家政策和市场环境的变动

尽管我国企业并购处于快速发展之中，但整体上看企业并购在我国还是一个新兴市场，因此我国目前许多政策法规还处于不断建设和完善过程中，市场经济体制也还没有非常健全，而企业并购较为复杂，关系多方利益，需要一个科学健全的法律制度和相对稳定的市场环境。国家政策的变动会影响到原定的计划步骤，也会一定程度影响经济市场。政府在并购市场中如果能够以适当的方式进行牵线，那么企业在实施过程中则会减少许多不必要的开支，促进国家的经济资源有效合理的利用；但如果国家政策不合理制定也可能会造成政府一些一般意义上的市场、经济行为，例如仅支持效益优秀的企业并购效益差的企业，就可能导致优秀企业被累及的状况，影响市场自由发展。

而市场环境的变动不仅与国家政策相关，其本身也具有时代性和自由性，市场的变动虽然存在一定规律，但不确定影响因素也很多，市场的阶段性波动对该阶段的企业并购甚至企业发展都存在相应影响。例如某企业原计划并购一家效应较差的加工生产口罩的企业，但由于雾霾、禽流感等因素带来的市场波动使这家企业迅速发展，那么并购计划就有很大可能会失败，甚至被其反扑。因此这两个方面的变动对于企业并购都存在着牵一发而动全身的潜在影响。

3.2企业融资渠道的不流畅

鉴于企业并购中融资问题是并购能否成功的关键因素，融资渠道的畅通就成为了并购成功的重要因素。在西方发达国家，融资工具较为广泛，也基本可以施行，融资渠道的流通比我国畅通，而在我国，从形式上看，品种齐全，但真正可供选择使用的却十分单一，主要还是靠银行贷款和发行股票，这样一来就加大了资金链正常运转的风险。而且信贷方面目前要求也比较高，发展相对较好的企业才能比较容易的贷款成功，而目前大部分企业虽然有融资需求，但银行贷款能力较弱，股票融资也存在许多限制要求，市场容量不能满足企业所需资金，市场投资者的积极性及远瞻性也较为缺乏，导致了企业融资困难。3.3企业内部制度的不完善

企业内部制度的不完善主要是指其资本结构及所有者权益结构方面。在企业实施并购中，利用自有资金或者债务融资会涉及企业内部资本结构，这是对企业内部资本结构是否稳定的一种考验。资本结构是衡量企业的一项重要财务指标，是指企业的长期负债与所有

者权益之间的比例情况。资本结构的稳定是保证企业偿债能力和盈利能力的前提条件，企业拥有完善的资本结构，才能尽量降低企业融资的成本，起到稳定的财务杠杆作用，使企业能够迅速发展，避免在使用企业内部资金时影响内部资金流动，影响企业对市场不利因素的抵抗力，并采取多种方式融集资金，加速企业规模的扩大。而当企业采取发行股票之类的权益融资手段时，则首先需要企业能够控制内部权益，在计划时就需要保证并购不会过度影响企业控制权，如果开始时企业内部的所有权益结构就较为松散，那么在融资过程中一旦涉及发行股票之类的会影响企业权益的融资手段，就会造成企业内部结构的不稳定，可能会使企业控制权落入敌意并购者手中。因此企业内部制度的不完善也是产生融资风险的诱发因素。

3.4企业内部积累的错误评估

内部积累是指企业持有可以自行支配的资金，是市场经济发展早期，在金融市场不发达、金融工具有限的情况下被广泛使用的融资方式。由于历史的原因，我国绝大多数企业存在着积累少、自有资金不足的弱点，依靠内部积累来解决并购资金问题，虽然现在情况有所好转，但企业在并购融资过程中大多数依旧或多或少的运用了企业内部自有资金，因此企业对其内部积累的评估在计划中有不可忽视的地位。

在运用内部积累的企业计划中，存在两种错误评估情况：企业对其内部积累的评估过高，会导致后续计划实施时资金短缺，资金的短缺在并购中是非常致命的，从而会导致企业不得不考虑其他手段弥补资金空缺，而这样一来会导致资本变动带来的整体计划的改变，带来不可预测的财务风险，而且在实施并购过程中再去确定计划外的融资手段并加以执行也需要花费相应人力资源及时间，会对企业增加负担，并可能错过并购时机，导致计划的失败以及企业资金的流失。还有一种就是企业对其内部积累评价不足，这会使企业内部积累得不到充分利用，减弱企业的资金流动性，影响企业的财务指标，对企业的发展有消极影响。

4.控制企业并购中融资风险的方法

人们对企业并购中融资风险进行不断的理论研究，目的在于想要找到可以有效防范企业并购中融资风险或将其控制在可掌握范围内的方法，针对本文所提及的风险形成原因，可提出一下几种方法。

4.1通过收集分析融资涉及的内外环境信息，避免信息不对称情况

信息不对称理论产生于二十世纪六七十年代，是指信息在交易双方的不对称分布或者一方信息的不完全性对于市场交易行为和市场运行效率的影响。这一理论认为在金融市场中，资金的使用者在企业经营方面比资金的提供者掌握更多的信息，因此，他们就有可能利用这种信息优势在事先谈判、合同签订或事后资金的使用过程中损害资金提供者的利益，使资金的提供者承担过多的风险，即道德风险和逆向选择问题。而本文观点认为进一步推论可得出信息的不对称情况可能会使双方企业的任何一方承担过多风险，所以企业选择何种融资方式，按照这种融资方式能否取得资金，都需要先解决信息不对称问题。

首先对于融资涉及的内部环境信息要做到充分掌握，即全面掌握企业自身的环境信息。最重要的是要了解企业的资本状况，确定实施并购的自由资金基础情况以及偿债能力，摸清资产负债方面的企业可承受压力范围。如果并购涉及方面超出资本情况，企业则需要对企业的权益状况也进行良好把握，对于企业日后并购过程可能涉及的项目进行监测。同时也不可忽略企业在并购过程中所处于的动态过程，要敏锐的分析企业发展的趋势及方向，不局限于特定时间段。这一类信息的准确掌握可以尽力规避与企业运营相关的经营、财务、管理以及资金方面风险。

其次是融资涉及的外部环境，外部环境信息包括国家政策，全球经济发展趋势以及融资涉及机构的发展状况此类信息。这一类信息带来的不确定风险通常不在企业可通过自身努力来避免的风险范围内，我们只能通过收集预测此类风险，尽量是这些风险划定在在计划之中。

最后融资双方必须进行充分的信息交流，根据企业经营者互相提供的有关企业经营状况、财务政策、投资政策及企业整体素质、企业经营者素质等信息也可一定程度上加深双方的了解程度，有利于并购之后双方的发展，使双方都可以避免一些因为信息不对称而导致的融资风险。

4.2分析企业资本结构并科学预算所涉资金，以确定适度融资规模

凡事预则立，不预则废，也就是说任何事情都要做好前期分析与策划，才有成功的可能。所以在充分了解企业实施并购计划的环境之后，所需要做的就是制定完善的计划安排，才能保障并购融资活动的成功。

制定企业并购融资计划的第一步，便是要分析企业的资产负债结构。首先并购企业要

对自身的结构与实力进行分析，从财务的角度了解自身实力和风险承受力，全面审视企业状况，挖掘并购融资潜力以及资源，为后期执行提供参考，这是后期是执行过程中优化企业资本结构的前提保证。在对企业自身结构进行分析之后，还需要岁目标企业进行相应分析，这样可以衡量目标企业是否符合企业并购动机，并购之后是否能不为企业造成沉重财务负担，为企业发展带来积极影响。有学者经研究发现目标企业的资本结构比获利能力要更为重要，其特征是具有较低的负债比例，因此在分析目标企业的资本结构时，需要主要考虑其资产负债率，资产负债率过高的话，则可能会在实施并购后使并购企业产生财务方面的问题。

接下来要做的事做好并购所需资金的预算安排，从而确定融资的规模大小。融资规模实际上是指企业并购所需资金的数量，因为确定所需资金量才能够有针对性的开展融资筹集，所以预算必须科学合理。资金量大致可分为三个部分，收购价款、维持资金以及并购整合资金。收购价款是指收购的价格成本以及期间费用，维持资金是在企业并购完成后，为目标企业投入的偿债资金以及维持其正常运营的周转资金，并购整合资金则是指对目标企业进行业务、机构、人员和文化整合所需的资金。

4.3衡量并购融资风险以确定合适融资方式，并拓展融资渠道分散风险

由于企业并购过程复杂，涉及面广，有效预测衡量融资风险对于取得并购融资成功有很大促进作用。通过风险的有效预测，我们可以根据企业状况选择适合的融资方式，并拓展融资渠道，为发展我国并购融资方式助力。

4.3.1选择适合企业的融资方式

衡量并购融资风险有很多方法，最常用简单的是比较法，将资产的收益率和介入资金利息率进行对比，如果资产收益率大于借入资金利息率，说明增加债务可以提高企业利润，并购企业可以利用具有杠杆效应的融资方式获得财务杠杆收益，反之，则企业不适合利用负债并购此类方式。在选择了融资方式之后，还可以通过应用标准差法判断融资方案风险性，标准差=﹛∑[（变量值-期望值）×相应概率]﹜2，获得数值越小，概率分布越密集，则风险性愈小，反之，风险愈大。当然，衡量风险的方法还有很多，如果想要更为有力的分析，则需要结合多种方法预测的风险指数进行分析，再融资方式风险的不同类别加以选择。

4.3.2创新拓展新的融资渠道

企业在选择融资渠道时，要积极开拓不同渠道加以结合使用，尽力避免国内渠道单一的状况，敢于在现有融资方式中选择适合企业的多种融资渠道。政府和企业在这一方向上都需要加以努力，致力于能够丰富企业融资渠道的研究。还可以在并购支付手段上加以创新，不拘于资本形式的支付，可以考虑加以债务支付这一方式进行混合，从长远角度上促进双方企业以及国家经济的发展

小结

由于全球经济的迅猛发展，企业并购的发展也随之加快，并购案例不断增加，对整个市场的影响也逐渐增强，这也就提醒了我们需要对企业并购加以关注。在企业并购中，由于资金的充足与稳定是并购成功与否的关键因素，融资在企业并购中就显得尤为重要。本文在对企业并购状况进行概述之后，结合企业融资方式，将融资风险归结为并购融资预算安排风险、融资方式选择风险以及融资结构风险这三大种类。之后又对融资风险的成因进行了深入思考研究，认为原因主要是国家政策和市场环境的变动、企业融资渠道的不流畅、企业内部制度的不完善以及企业内部积累的错误评估这四个方面。最后结合上述观点提出了三个控制融资风险的建议方法，即首先可通过收集分析融资涉及的内外环境信息，避免信息不对称情况，然后分析企业资产负债结构并科学预算所涉资金，以确定适度融资规模，最后衡量并购融资风险以确定合适融资方式，并拓展融资渠道以分散风险。

本文关于企业并购融资方面的研究由于并购本身的复杂性，尚不够完善，还有许多地方需要进一步研究，且本人水平有限，对论文中相关问题的认识不够深入和全面，研究问题的方法还不够熟练，获取的信息和资料等也受到一定程度的限制，因此，论文中难免有缺陷和不足之处，敬请老师批评指正，以便进一步改进。

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[20]徐晶.我国企业并购融资问题分析.[J].商业研究.2004,(12).

橙子二年级作文

橙子二年级作文在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的橙子二年级作文，欢迎阅读与收藏。橙子二年级作文1 橙子是一种开胃、维生素C含量很高的水果。我非常喜欢吃。它穿着一件橙色的外衣，戴了一顶绿色的五角星帽，身子胖胖的，像一个小皮球，很可爱。它摸上去不光，是因为身上有许多的小洞洞，那是用来呼吸的。我把鼻子靠近橙子，这清香的香气真迷人。我忍不住剥开橙子，它溅了我一手橙汁，顿时屋里都被橙子的香气弥漫了。只见一瓣瓣橙子像一艘艘小船依偎在一起。我剥下一瓣放入嘴里，啊！又酸又甜，真好吃！听妈妈说，吃一个橙子就能补充一整天所需的维生素C。橙子不光好吃，用处还真大！橙子二年级作文2 秋天到了，水果店里摆满了各种各样的水果。有我们常见常吃的水果，比如橙子、苹果、梨等等。还有我们不常吃的比如说：榴莲、火龙果等等。不过我还是最喜欢吃橙子。妈妈带我去超市，我看到架子上的橙子，我的口水都要流三千丈了！妈妈买了一大兜橙子，还没到家我就迫不及待的拿出一个橙子，剥开皮小心翼翼的拿出一瓣，还没到嘴边一股扑鼻的清香就迎了上来，我吃了一瓣只觉得甜滋滋、酸溜溜的，好吃极了，我一连吃了好几个，可还没吃过瘾。妈妈说：“橙子是好东西，但也不能多吃，吃多了会拉肚子的。” 最后，我在告诉你一个秘密，橙子浑身都是宝，皮可入药，果肉可吃，真是两全其美！橙子二年级作文3 我最爱吃橙子啦! 它长得有小皮球那么大。圆圆的身体，粗燥的皮肤，黄澄澄的颜色，远远的就能闻到一股清香味。我轻轻地剥开橙子皮，露出一块块像月牙般的果肉，令我垂涎欲滴。我拿起一块塞入嘴中，哇! 真好吃!酸酸甜甜的，满嘴的橙香。我听妈妈说，橙子浑身都是宝，它的果肉含有大量的维生素c，它的果皮还可以入药呢! 橙子二年级作文4 橙子是我最喜欢的水果之一。它的形状圆圆的，颜色黄黄的，像个小小的皮球，真好玩!我闻了一下，真的好香啊!可摸一下又很粗糙呢!哈哈……我要开吃喽!我把它剥开，里面的肉也是黄黄的，香香甜甜的真好吃啊!你可别小看它了，妈妈说它含有丰富的维生素c，可有营养了。美味的橙子，我的最爱! 橙子二年级作文5 我喜欢吃橙子，一见到橙子我就会吃个够。橙子黄黄的圆圆的上面有许多小洞，像月球上的陨石坑。上面有一个凸出的小点，下面有一个凹回去的小洞。如果你把它在鼻子前一晃发出淡淡的清香，沁人心脾令人陶醉。有一次我和妈妈去逛街我向水果店一瞄看见了橙子，就让妈妈给我买了几个。回到家我一下吃完了结果连豆腐也咬不动了。我喜欢橙子你呢?

描写橙子的作文300字_写景作文

描写橙子的作文400字_状物作文昨天放学时，老师突然宣布了一个震惊的消息！明天不上学，我们去采摘！第二天一大早，没用妈妈叫我，自己早早地起来催着妈妈快快把我送往学校。我们在老师的组织下快速地奔向大巴车，在欢笑和游戏中我们不知不觉地到达了目的地美丽的采摘园。郊外的空气真是清新怡人！我张大嘴巴狠狠地吸了几口，哇！爽！舒服极了！班主任刘老师把我们分好小组后，我就带领我的组员们开始飞跑。按定好的计划开始摘橙子比赛了！我和田佳怡穿梭在一大片的橙林中，那圆圆的橙子像千万盏小灯笼，金灿灿、红彤彤！在墨绿的树林里闪闪发光。我顾不得上面的蚂蚁，就摘下一个。金灿灿的橙子就像手中玩的皮球，园溜溜鲜艳夺目让人喜欢，不舍得品尝它。我一个接一个地把它采摘下来传阅在伙伴之间，不一会儿的功夫，手中的篮子已堆积如山。我们两个人一组费了九牛二虎之力终于把一篮蓝橙子搬上汽车。大家在汗水和欢笑中倍增了几分成就感！刚一回家，我迫不及待地把橙子洗了又洗，想研究一下和市场妈妈买来的有什么不同？我先用小手摸了摸，它的皮硬硬的有些粗糙，上面还有一个个小坑，坑的大小不均匀，好像可以放上细小的石子。我用小鼻子一闻，咦？怎么有些苦的味道？妈妈在一旁边切边说：那是橙皮的味道！我接过妈妈切好的一小块橙肉，吃了一口，哇！水汪汪的！真是又甜又好吃！妈妈说：自己劳动采摘的吃起来就是不一样吧！我连忙说：比妈妈买的好吃百倍！我把吃完的橙皮乱扔，妈妈批评我说：它的皮可以去火，你哪天吃肉多了，可以把晒干的橙皮泡水喝。再有妈妈平时给你煮的汤中可以放上一些，既能养生又增加抵抗力，你就可以少生病呀！

真不知道橙子不仅好吃，橙皮还有这么多的用途。我喜欢它！你呢！描写橙子的作文300字_写景作文卖橙子了！卖橙子了！每当我听到这一声声熟悉的吆喝声时，便会不由自主的想起家乡的那片橙林。我仍记得，家乡的那片橙林是那么美。绿油油的橙林中，星星点点地撒着一个个又大又红的脐橙，散发着淡淡清香，令人心旷神怡。几场大雨过后，原本灰蒙蒙的的绿叶被冲洗得纤尘不染，显得更加苍翠欲滴。一颗颗晶莹的雨珠，在灿烂的阳光下折射出五彩的光芒，形成了一道美丽的风景线。家乡的橙林有着我最快乐的回忆。那还是我年幼时，喜欢像个跟屁虫似的跟在大人身后，总想学着他们的样子摘脐橙，可也总是被大人们命令只能站在一旁观看。那一次也和往年一样，在我的再三恳求下，大人总算同意我上山摘脐橙了。我提着一个小篮子，蹦蹦跳跳地走在队伍的最前面，一会儿东看看，一会儿西瞅瞅。秋天，是丰收的季节，是农民们最快乐的季节。整个山谷都弥漫着欢乐的气息，每棵树上都挂着飘香的果实。啊！快看那儿！我像发现了一片新大陆似的，欢呼着跑到一棵橙树下。这棵橙树是几年前种的，已有碗口大小。粗壮的枝干上垂挂着大大小小的脐橙，红彤彤的，看着就让人垂涎欲滴。我想这橙子看着就这么诱人，那么味道肯定也不错。还不等大人同意，我便一个箭步冲到一个巨无霸脐橙前，二话不说，抱着就往外扯。毕竟是第一次，不知道摘橙的技巧。使了很大的劲儿，却摘不下来，我脸都憋得通红。不知怎的，我刚一放手，那根枝丫瞬间反弹。弹力使我摔了一个嘴啃泥，站在一旁的大人都哈哈大笑起来。抬头一看，那个脐橙安然无恙地挂在枝头，在阳光的照耀下折射出亮丽的光芒，仿佛也是在嘲笑我呢！我就不相信还摘不下你来，拍拍屁股又向它抓去童年的橙林啊，带给了我无限欢乐。在记忆的深处，是那么甜，那么甜

两只橙子的故事叙事作文1200字

两只橙子的故事叙事作文1200字女孩盼了又盼，终于盼到了新年。妈妈说要带她到一个阿姨家里拜年，还告诉她，那个阿姨的家很漂亮。听说那是妈妈的大学同学呢！女孩的心早就蠢蠢欲动了。临行前，妈妈一再叮嘱她，要注意礼节，不要失礼。女孩都有点不耐烦了。到了才发现，阿姨的家真的很富丽堂皇。大理石的桌子上摆着各式的水果盘，柔软的沙发黑得发亮，头顶上精致的水晶灯在摇曳。一角上放着华丽的.钢琴，一个看上去似乎是阿姨的儿子的男生手指正在琴键上跳跃，舞出一串串曼妙的音符。妈妈说应该叫他哥哥。女孩毕恭毕敬地问好以后，小心翼翼地坐在沙发上，生怕做出什么不合时宜的事情惹人笑话。毕竟，女孩还从来没有去过一个如此讲究的人家，难免觉得无所适从。后来，阿姨拿出一盘很大的橙子，果皮金黄莹润，很是诱惑人。阿姨用小刀在果皮上轻轻地划出四条痕迹，首先递给女孩，亲切地说：“吃吧，刚从国外带回来的，新鲜着呢！”女孩拿着圆不溜秋的橙子，有点为难了。平常在家吃橙子，都是切开四瓣的，现在这样子，该怎么吃呢？女孩灵光一闪，忽然想起爸爸剥柚子的方法，如法炮制，包橙皮剥了下来。咬上一口，鲜嫩多汁，的确美味。突然，有几滴汁液溅到了桌子上。女孩一惊，抬起头，正对上叔叔诧异的目光，虽然一瞬即逝，女孩还是捕捉到了，心理一阵慌乱。再看看妈妈，跟阿姨聊得正起兴，根本没有注意到自己。女孩求救无门，急得快要哭了。因为，她注意到，所有人都是沿着那四条缝，轻轻一掰，把橙子撕成四瓣，吃得温文尔雅，只有自己如此狼狈。也许是男生注意到了女孩困窘的表情，仿似不经意地放下手上刚掰开的橙瓣，拿起另一只橙，像女孩一样，把皮剥掉，还边剥边故作轻松地说：“原来你也喜欢这样吃橙子啊，我也是呢！”接着又加重语气说道：“我平常都是这样吃的呢！”然后狼吞虎咽般吃起来，甚至比女孩还狼狈……女孩偷偷地瞄了一眼叔叔，发现他正对他俩温和地笑。女孩怔了怔，旋即松了一口气，开心地吃了起来——原来只是一场误会呀！那个女孩，就是我，很多年前的我，懵懂的我。说这是一个关于尊重的故事，是因为好多年后回想这件事，我忽然醒悟，那是男生在刻意地替我解围。因为，我分明地记得，他剥橙皮时动作的笨拙，以及剥开橙子截然不同的熟练。还有叔叔最后那温和的笑…… 他们是在以细腻的心注意到了一个女孩的不安，并适时地伸出了援手，在无声中给予了最及时的帮助，尊重了一个女孩的习惯，维护了一个脆弱的心灵。

关于橙子的作文5篇.doc

关于橙子的作文5篇橙子是芸香科柑橘属植物橙树的果实，亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。橙子是一种柑果，是柚子(Citrus maxima)与橘子(Citrus reticulata)的杂交品种。下面是几篇关于橙子的作文，欢迎大家阅读! 关于橙子的作文1：橙子的香味一个伟人曾经说过这样的一句话：一个苹果越分就会越少，但快乐是越分越大的。是啊!懂得与人分享，就是一件快乐的事。一个星期天的早上，外婆一大早就拧着新鲜的橙子来看我，捧着诱人的橙子，我更加兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子，一边在公园里玩耍。突然，一个穿着红色裙子的女孩出现在我的眼前，那女孩蹲在一棵大榕树下，裙子的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看，原来是小红，不过她的样子好像是哭过一样。我亲切地问她为什么哭，可她就是一声不吭。为了让她开心点，我就用自己的快乐来触动她的快乐吧。我把手中的橙子递给了她，同时也把我在公园了玩耍的好笑场面讲给她听，小红原本无精打采的脸上露出了笑容，见她这么认真地听着，那我也要更加卖力地讲，我津津乐道的说着，同时我也觉得自己也变得很开心，小红也不断地问我一些问题，看来她也陶醉在我的快乐之中了。说完，我们还一起吃橙子呢，我们的手上都沾满了橙子的香味。这一天，我不仅吃到美味可口的橙子，还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐，会让别人快乐起来，也会让自己更加快乐。关于橙子的作文2：课上橙子在小学学习了六年了，最难忘的是那一节数学课。那一节课上，我们是学习球的知识。老师提前一天就通知

我们第二天要带一些球状的物体回来，如篮球、乒乓球、铁珠等，其中全班同学都要带的是橙子，还让我们带一把水果刀回去，因为要做实验，做过实验后，橙子还可以吃呢!同学们都兴奋不已，盼着数学课早点到来。第二天，准备上数学课了，大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀还有球状类的物品。上课了，同学们今天特别不同，个个都神采奕奕的，很认真地听课。切橙子了，首先老师叫我们将橙子平均切成两份，瞧，同学们眼睛瞪得大大的，但现在还不能吃，要观察其特点，但我发现有一些同学已经等不及了，舌头不断在橙子上舔呢!然后老师再要求我们再把橙子平均分成四份，这时又要观察其特点。这时，许多同学早已等不及了，已经是又舔又吃了，狼吞虎咽，好像饿了几天似的。我也不甘示弱，舔了一舔，味道好极了，酸酸甜甜!到了老师下命令吃的时候，场面更是壮观不已，有的同学都顾不得自己一向在别人眼里斯文的形象，原形毕露，竟然还去抢吃同学的橙子。同学们个个都像小馋猫一样，吃得嘴巴都脏了。老师看到我们丑态百出，都忍不住笑个不停，教室成了欢乐的海洋。数学课上吃橙子，那甜甜的味道、那美好的感觉让我久久回味不已，令我我永生难忘! 关于橙子的作文3：吃橙子，学数学今天是清明节，我们一家回家乡拜山。我们口好渴啊!我马上拿出一袋装有橙子的塑料袋出来，把袋里的橙子拿出来，准备切开来吃。表弟一见橙子，精神马上就来了;目不转睛地望着橙子，口水也不停地流出来。我见了，便说：大家知不知道有人想吃橙子呀? 表弟听了，知道我说他，便为自己辩护：谁说我想吃橙子了，我只是在想，吃橙子能不能学数学呢? 正好这时候，爸爸走过来，听见了我俩的谈话，就问：小航，你想吃橙子吗? 当然想啦，吃橙子能解渴嘛。那你要吃多少呀? 我只要吃橙子的二分之一就够了。那你就说一说二分之一的意义吧! 二分之一，就是把一个整体分成两份，取其中的一份。

关于橙子的作文800字3篇

关于橙子的作文800字3篇关于橙子的作文 800 字 3 篇篇一:橙子的自述橙子的自述作者:鹿聍心宁阳县实验小学六年级五班宝石蓝的星空下，牛奶一样白的月光穿过森林，跨越海洋，为水果们的舞台增添了一份情趣，五彩缤纷的舞台由此显得更加熠熠生辉，同时也演绎着由水果们的快乐时光，凤梨舞娘吃力的扭动着饱满的大肚皮，样子看起来十分滑稽，贵宾席上的水果们狂笑不止，主持人草莓小姐有条不紊的说道:“让我们用热烈的掌声有请我们赫赫有名的甜甜橙小姐为大家演讲。”“亲爱滴水果们～(飞吻)我是’人见人爱，花见花开’的橙子小姐～”(公主病患者) 只见橙子小姐身穿橘黄色泡泡裙，一蹦一跳站到舞台中央嗲声嗲气的像众水果们自我介绍，舞台下水果们又是一阵震天呼声，有吹口哨的，有拍掌的，有吼叫的，甚至还有喷鼻血的。甜甜橙小姐身上散发着一股香气，甜甜香香的、湿湿凉凉的令人欲罢不能，这久违的芳香不禁使水果们沉迷在温柔乡之中，贪婪的允吸着，品味着…… b5E2RGbCAP 甜甜橙小姐展开甜甜的笑容继续说道:“我甜甜橙的美名之所以久久流芳百世，其一是美貌无可匹敌，天下无双。其二是功不可没，为人类的健康做出巨大贡献，不惜献出自己宝贵的生命，(称赞～称赞～为国捐躯的精神着实可贵～)我不仅吃起来嫩滑多汁，酸甜可口，且营养丰富，还具备强身讲题的功效呢～据我了解:橙子中含丰维生素 C、P，能增加机体
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抵抗力与毛细血管的弹性，还有消痰、开胃、清热降逆、止渴等多种功效。有些人吃完橙子后直接将橙子皮丢掉，认为橙子皮没有用处，则事实远胜于猜测，橙子皮可以熬粥、放在橱柜里熏衣服，做橙子酱…说道我们最熟悉的莫过于橙汁了，橙汁不仅酸甜爽口且营养丰富，还散发着一丝令人垂涎欲滴的果香，简直就是人间极品。橙子浑身都是宝，长得俏呀用途多。我以橙子家族的名义为健康代言:吃橙子，喝橙汁，盼星星，盼月亮，健康已来到。谢谢大家，请支持甜甜橙哟～“ DXDiTa9E3d 甜甜橙小姐说着一蹦一跳走下舞台，她那如水般的泡泡裙在月光下闪闪发光，一缕芬芳随着甜甜橙小姐渐渐模糊的身影而香随风逝，留下的只有一双双灵动向往的眼神，令人无限遐想…… RTCrpUDGiT 篇二:吃橙子，学数学今天是清明节，我们一家回家乡拜山。我们口好渴啊～我马上拿出一袋装有橙子的塑料袋出来，把袋里的橙子拿出来，准备切开来吃。 5PCzVD7HxA 表弟一见橙子，精神马上就来了;目不转睛地望着橙子，口水也不停地流出来。我见了，便说:“大家知不知道有人想吃橙子呀,”表弟听了，知道我说他，便为自己辩护:“谁说我想吃橙子了，我只是在想，吃橙子能不能学数学呢,”正好这时候，爸爸走过来，听见了我俩的

作文范文之橙子生长过程和特点的作文

橙子生长过程及特点的作文【篇一：橙子的自述】橙子的自述娄底三小三年级6班胡明宇大家好！我是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的橙子。我住在水果园里，我可有许多好朋友哟。我长的可好看了！我长得圆圆的，扁扁的，像一个婴儿的小脑袋，我喜欢穿着金灿灿的晚礼服。我和拳头差不多大。我是多么惹人喜爱呀！我八个月大了，我有好多好多的同伴啊！我轻轻地摸摸我的脸，圆溜溜的，我的皮肤很光滑，像刚出生的婴儿。光滑极了，总之我的脸蛋很漂亮。可当我靠近镜子仔细的照了照，发现我的脸上有很多小孔，凹凸不平，我伤心极了，心想，我一定要买美容护肤品来美容。我站在秤上称了称，有六两左右，哈哈，最近又长胖了。以前，我的小主人用两个手指头就能把我摇得晃头晃脑，现在我长胖了，我一定要让小主人举不起我。对了，最近我的小主人又夸我越来越香了，听到夸奖，我的心里美滋滋的。我有很多很多的好朋友，比如紫中带红的葡萄，又大又圆的西瓜，香甜可口的苹果，汁甜肉脆的柚子，又酸又甜的哈蜜瓜等。我还要告诉大家一个小秘密哟！我的尾巴末端有一个小洞，趁别人看不到的时候，我就以光一般的速度把脏物排出来。我的愿望是：成为一个最受欢迎的橙子，让每一个游客都来欣赏我。所以我一定要全方位提高素质。大家记住我这个橙子了吗？

明宇：文章巧用第一人称的口吻进行叙述，别开生面，颇有韵味。流畅的文笔，优美的语言，将橙子写得有模有样。再接再厉！ 2012-3-27 【篇二：新材料作文分橙子】新材料作文“分橙子” 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）两个孩子得到一个橙子，他们争来争去。最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个可以先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝。另一个孩子回到家，把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。上述文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。【思路点拨】这是一个新材料作文试题，材料选自2009年11月24日《中国教育报》第六版的“他山之石”栏目，原题是《分橙子的管理哲学》。内容是两个孩子为一个橙子争来争去，经过协商达成平分的协议，结果却没有得到最理想的结局，没有达到最好的效果。这个故事的中心含义是：充分有效的沟通，是使事物价值得到最大利用的前提；而缺乏有效的沟通，就会造成事物价值的浪费。分橙子之前，两个人对自己的需要是很清楚的，一个要橙子皮，一个要橙子肉，他们的目标也是非常明确的；切分橙子的过程中，两个人也有一定的合作协商——但最终却没能实现利益的最大化——各自得到自己想要东西的全部，而是只得到了自己想要东西的一半，另一半给白白浪

作文范文之橙子生长过程及特点的作文

个橙子了吗？明宇：文章巧用第一人称的口吻进行叙述，别开生面，颇有韵味。流畅的文笔，优美的语言，将橙子写得有模有样。再接再厉！ 2012-3-27 【篇二：新材料作文分橙子】新材料作文“分橙子” 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）两个孩子得到一个橙子，他们争来争去。最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个可以先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝。另一个孩子回到家，把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。上述文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。【思路点拨】这是一个新材料作文试题，材料选自2009年11月24日《中国教育报》第六版的“他山之石”栏目，原题是《分橙子的管理哲学》。内容是两个孩子为一个橙子争来争去，经过协商达成平分的协议，结果却没有得到最理想的结局，没有达到最好的效果。这个故事的中心含义是：充分有效的沟通，是使事物价值得到最大利用的前提；而缺乏有效的沟通，就会造成事物价值的浪费。分橙子之前，两个人对自己的需要是很清楚的，一个要橙子皮，一个要橙子肉，他们的目标也是非

橙子作文200字

橙子作文200字导读：橙子是芸香科柑橘属植物橙树的果实，亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。有哪些关于橙子的作文，希望对大家有帮助！篇一：橙子橙子是一种开胃、维生素C含量很高的水果。我非常喜欢吃。它穿着一件橙色的外衣，戴了一顶绿色的五角星帽，身子胖胖的，像一个小皮球，很可爱。它摸上去不光，是因为身上有许多的小洞洞，那是用来呼吸的。我把鼻子靠近橙子，这清香的香气真迷人。我忍不住剥开橙子，它溅了我一手橙汁，顿时屋里都被橙子的香气弥漫了。只见一瓣瓣橙子像一艘艘小船依偎在一起。我剥下一瓣放入嘴里，啊！又酸又甜，真好吃！听妈妈说，吃一个橙子就能补充一整天所需的维生素C。橙子不光好吃，用处还真大！篇二：橙子秋天到了，水果店里摆满了各种各样的水果。有我们常见常吃的水果，比如橙子、苹果、梨等等。还有我们不常吃的比如说：榴莲、火龙果等等。不过我还是最喜欢吃橙子。妈妈带我去超市，我看到架子上的橙子，我的口水都要流三千丈了！妈妈买了一大兜橙子，还没到家我就迫不及待的拿出一个橙子，剥开皮小心翼翼的拿出一瓣，还没到嘴边一股扑鼻的清香就迎了上来，我吃了一瓣只觉得甜滋滋、酸溜溜的，好吃极了，我一连吃了好

几个，可还没吃过瘾。妈妈说：“橙子是好东西，但也不能多吃，吃多了会拉肚子的。” 最后，我在告诉你一个秘密，橙子浑身都是宝，皮可入药，果肉可吃，真是两全其美！篇三：可爱的橙子你知道我最喜欢什么水果吗？想知道的话就往下看吧。有一次，妈妈带我去超市买东西。忽然，一个熟悉的身影映入我的眼帘，它穿着黄色的外衣，圆滚滚的身子，像一个个小皮球，它是谁呢？它就是我最喜欢的水果——橙子。橙子含有极丰富维生素C，对于不爱吃蔬菜的孩子来说，是必不可少的水果。不等老妈下命令，我就迫不及待地把一个一个新鲜的橙子放进袋子里。回家后，我快速拿出一个橙子，用水果刀切成月牙形的，新鲜的果肉露出来了，水灵灵的。拿起一牙，闻一闻，真香呀！放进嘴里，尝一尝，酸酸的、甜甜的，真好吃！真让人回味无穷呀！如果你喜欢，可以买些回家尝一尝，保准会让你连声说好！篇四：橙子今天我吃了橙子，很好吃呢！不过，有点儿酸，其它的就没有什么不好啦。橙子是椭圆形的，像一个鸵鸟蛋那么大。它是橙红色的，仿佛像刚出升的太阳，也像傍晚天边的夕阳。橙子的吃饭很特别，它不能像桔子那样剥着吃，而要拿小刀一块儿一块儿切着吃，就像吃西瓜一

卖橙子的智慧作文

卖橙子的智慧作文导读：本文卖橙子的智慧作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。卖橙子的智慧作文山东省济南市新苑小学五年（2）班于怡呜现在正是橙子大量上市的时节，大街小巷到处都是卖橙子的。每天放学，我都会看到一位中年妇女在路边摆摊卖橙子。她黑瘦黑瘦的，她从来也不曾吆喝，只是默默地站在那里守着，别的商贩都为卖不出橙子而发愁，而她看起来一点也不担心，而且我发现她的橙子反而卖得比别家快，我感到很奇怪。下午放学，她照例在路边卖橙子，出于好奇，我一边走一边看着她。仔细瞧了瞧，发现她的橙子和别的商贩的也没啥区别，唯一不同的是其他商贩都将橙子堆成一堆，而她却将橙子摆成了两堆。难道分成两堆就会卖得快吗？我不禁停下了脚步看个究竟。这时，刚好来了一位买橙子的顾客，问道：“你这橙子甜不甜r”一般情况下，这个问题很难回答，因为你不论说是甜的还是酸的，都会损失一部分顾客，我偷偷地站在一旁边观察着，看看她如何回答。只见她指着左边一堆橙子，不紧不慢地说：“这种露脐的是甜的，旁边这种包脐的是带点酸头儿的，你想要哪种？”“那来两斤露脐吧！”顾客掏钱买走了橙子。晚饭后，与妈妈出来散步，看到她还在路边卖橙子，此时她的橙

子已经卖掉了不少，剩下的几乎都是包脐的，但她还是将它们摆成两堆。一位年轻人走过去问橙子甜不甜，她微笑着说：“颜色发红的这堆较甜，发黄的这种稍差点儿，爱吃酸头儿就买这种发黄的。你随便挑。”说着，递给年轻人一个塑料袋。于是，她又巧妙地卖掉了一些橙子，没想到她还挺聪明的。散步归来，再次与她的摊位相逢。现在剩下的大部分都是发黄的橙子了，她依旧将这些橙子摆成两堆。我想，这下该没话可说了，这橙子可就卖不出去喽。我故意走上前去“找茬”：“阿姨，你这橙子甜吗？”她泰然自若地回答：“你看，这种又大又圆、长得好看的是甜的。”说着，她指了指左边的一堆。接着，她又指着右边的那堆说：“这种椭圆的稍微酸一点儿。”没想到她还有办法，我不得不佩服她的机智。我终于明白，正是她独特的妙招——将智慧溶入到了卖橙子之中，所以她会比别人卖得快。（指导老师：孙鹏）感谢阅读，希望能帮助您！

描写橙子的作文600字

描写橙子的作文600字我爱吃的水果很多，可看来看去，数来数去，最爱吃的就是橙子了。下面是小编为你整理了描写橙子的作文600字，希望能帮助到您。描写橙子的作文600字（1）大家好！我是美味的橘子，是一个人从水果店把我买回来准备享用的橘子。小的时候，我裹着绿衣裳，长大后，我就穿上了黄橙橙的新衣服了。还没成熟的我，吃起来非常酸，大多数人都不太爱我，但是当我成熟后，味道甜甜的，我非常受欢迎。剥开果皮后，我的身体里面，跟饺子似的，围成一个圈后，像橙色的小灯笼。我的果肉里面含有丰富的维生素c，对人体非常有好处。如果将我的果肉榨成果汁，或者做成罐头，又是另外一番风味！我浑身都是宝，包括果皮。不像其他的一些水果，例如香蕉、荔枝、火龙果等，它们的果皮是要扔掉的。我的果皮晒干后就变成了陈皮，陈皮有热解毒、润喉滋肺的功效。其他的果脉和果核都可以当药材！你说我是不是浑身都是宝呢？关于我的药用价值，我有一个小故事想告诉你。听我的爸爸说，在几千年前，他的祖先被一位医生带去旅游了。医生坐船时，两位船手得了病，没有药材医治。于是医生就把营养价值高的我们给两位船手吃。第二天发现，一位船手病好了，而另外一位没有好。原来这两位船手一个人是南方人，一个是北方人，南方人会吃橘子，果皮剥掉

吃，而北方人不会吃，就连皮带肉吃了下去，结果北方船手病好了。医生研究了很久，终于发现陈皮的奥秘。怎么样？我们对药用这方面的价值是不是很大了？我们橘子对人们有极大的好处，我们愿意继续为人们做贡献，快来尝尝美味的我们吧！描写橙子的作文600字（2）“身披黄大衣，兄弟里边挤，同心又协力”打一水果，你们知道这是什么吗？这就是橘子。橘子是一种常见的水果，刚开始是绿色的，渐渐地变成了黄色，最后变成橘红色的，远远望去，好象一个个黄澄澄的小灯笼，只有走近了才发现，这原来是香气扑鼻的橘子。刚剥开橘子时，一阵阵刺鼻的香味沁人心脾，剥开橘子后，你会看到一层薄薄的，像蕾丝一样的小“裙子”，当你把这小“裙子”“脱”掉后，就可以吃这个橘子了，把它放进嘴里，轻轻咬一口，你会发现这个既没有柠檬酸，又没有西瓜甜的水果是多么的可口，因为它的味道是酸酸甜甜的。橘子的种类有很多：蜜桔、芦柑、橙子、桔柚、金桔、砂糖桔、柚子……其中，我最喜欢吃的还是金桔，因为它小，方便携带，吃的时候不要剥皮，可以连皮直接吃。橘子除了吃果肉外，它的果肉还可以榨成果汁来喝，而且榨出的果汁十分美味。记得有一次，家里来了客人，正好那天停水，家里没有水喝，这时我想到了橘子，我便和外婆说：“外婆，我们可以用橘子榨汁呀！”外婆听后，十分高兴，于是拿出了榨汁机，过了一会儿，

橙子的说明文作文600字

橙子是我们日常生活当中的水果，也是一种价值营养丰富的水果。下面是XX为大家精心整理的关于橙子的说明文作文600字，希望能够帮助到你们。大家好，我的大名叫橙子，又名“黄果”或者“金杯”。我的父亲是结实敦厚的柚子，母亲是小巧玲珑的橘子，所以我继承了父母的优点，体型匀称扁圆，个子么，不像柚子父亲那么大，也没有橘子母亲那么娇小，和一个成年人的拳头一般大小。我和我的小伙伴们分布在中国的东南部地区，那里的土壤非常适合我们成长。别看我其貌不扬，我可有一项特别引以为傲的荣誉，那就是——我是世界四大名果之一。当然，并不是我们家族的所有成员都能随便拥有这项荣誉，在我们橙子家族，也有不同的种类，简单的按口味来分，有甜橙和酸橙，甜橙是人见人爱的，而酸橙却没人喜欢。酸橙又叫缸橙，味道又酸又苦，人称“酸中带苦”，既然不好吃，自然就没人喜欢吃它了，所以说酸橙真给我们橙子家族丢脸了。还好我们橙子家族还有甜橙这个重量级的武器，在中国，甜橙的果实繁多，它的样子和普通的橙子差不多，都是球形的，上下稍扁平，表面十分完滑，在成熟之前的颜色是青色的，成熟后慢慢的就变成了金黄色的，甜橙果肉酸甜适中，只要轻轻的咬上一口，满口都是甜甜的汁水，由不得人不爱啊! 当然，如果你认为我们只靠口味取胜，那也太小看我们橙子了，我们也是有很有内涵的水果呢!我们含有非常丰富的维生素C和P，能够增加机体抵抗力，增加毛细血管的弹性，降低血液胆固醇，特别对高血脂症、高血压、动脉硬化的人，有很好的治疗效果，我们还含有纤维素和果胶物质，可以促进肠道蠕动，有利于清肠通便，排除体内有害物质的效果。听了我的介绍，知道我们橙子有这么多的好处，那大家快点和我来做好朋友吧。我最爱吃橙子，它味既香，肉又美。橙子像一个泛黄的太阳，圆圆的。它的大小各不相同，有的既大又圆，有的既小却又扁。橙子的重量一般像一个苹果的重量差不多大小。颜色也格外鲜艳，在还没剥开的情况下，它散发着清香，吸引着人，让人们有想买的冲动。味道虽然有一点点的酸味，但还是甜甜的。这怎能让我不爱吃呢? 要说橙子的好处，可不少嘛。听我细细给你讲来： 1. 橙子含有大量维生素C和胡萝卜素，可以抑制致癌物质的形成，还能软化和保护血管，促进血液循环，降低胆固醇和血脂; 2. 研究显示，每天喝3杯橙汁可以增加体内高密度脂蛋白(HDL)的含量，从而降低患心脏病的可能,橙汁内含有一种特定的化学成分即类黄酮和柠檬素，可以促进HDL增加，并运送低密度脂蛋白(LDL)到体外; 3. 经常食用橙子对预防胆囊疾病有效; 4. 橙子发出的气味有利于缓解人们的心理压力，但仅有助于女性克服紧张情绪，对男性的作用却不大。还有橙子味甘、酸，性凉。具有生津止渴、开胃下气的功效。正常人饭后食橙子或饮橙汁，有解油腻、消积食、止渴、醒酒的作用。橙子营养极为丰富而全面，老幼皆宜。橙子中含量丰富的维生素C、P，能增加机体抵抗力，增加毛细血管的弹性，降低血中胆固醇。高血脂症、高血压、动脉硬化者常食橙子有益。橙子所含纤维素和果胶物质，可促进肠道蠕动，有利于清肠通便，排除体内有害物质。橙皮性味甘苦而温，止咳化痰功效胜过陈皮，是治疗感冒咳嗽、食欲不振、胸腹胀痛的良药。橙子几乎已经成为维生素C的代名词。事实上，它的维生素C含量丰富，能增强人体抵抗力，亦能将脂溶性有害物质排出体外，是名实相符的保安康抗氧化剂。橙皮又叫黄果皮，除含果肉中的成分外，胡萝卜素含量较多，可作为

家乡的橙子作文

家乡的橙子作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！鲜艳的包装袋里，几个橙子正在安稳地睡着。它们如同那早上的太阳一般圆滚、灿烂，正散发着让人无法抗拒的诱人气味。早已被诱惑得无心看书的我，极力克制着自己想吃掉它们的欲望，目光不停地在它们身上飘来飘去，不肯离开半步。看着我那迫不及待的样子，正要出门上班的妈妈无奈地摇了摇头，示意我先去洗手。我推开书，冲进院子。初冬的晴空是这样的好，颜色是很贵族气的灰蓝，温润又傲慢。此时的阳光也是弥足珍贵，实在值得人好好去享用。手在细细的水流下待了不过片刻，来不及和妈妈说再见，我双手一甩，欣喜地跑进了客厅。那两个被剥掉衣服的橙子正端庄地坐在桌子上，像极了古代的大家闺秀。它们金黄的肚子上还缀着点点白色，

如同金镶玉、玉衬金似的，搭配得如此完美。一把抓起一个橙子，一股清幽的香味悄然升腾，忽然，指尖传来冰凉凉的感觉，我把橙子的身子扳了过来，一个微笑映入眼帘——一个两边翘起，中间下凹的刀痕明目张胆地趴在橙子上——多美的微笑，真没想到老妈这么有创意!轻轻吮吸了一下从“微笑”里流出来的汁液，好甜!我心满意足地舔了舔嘴唇，空闲的那只手翻开了身旁的书，一片纸悠然坠了下来。拾起它，一行小字被吸入眸中——”我尝了尝橙子，甜的放在你桌上，西桌上的酸，别吃。”妈妈转过头看了看西桌上的橙子，伸手捞了一个，对着那“微笑”一吸，酸酸的汁液如刀锋般划过喉咙，酸透了我的身体，口腔内立刻变得苦涩起来，与我桌上的那个甜美的橙子截然不同。这一刻，我才恍然，原来妈妈提前切开橙子，以及那“微笑”的创意都是为了替我先尝酸甜啊!我只知道，妈妈是爱我的，却不知道，妈妈的爱会布满生活中的每个细节，每

描写橙子的作文400字

描写橙子的作文400字水果是人们在生活中餐前饭后必不可少的东西，可以补充人体必需的各种维生素，每个人一定会有自己最喜爱的水果。我喜欢的水果圆圆的，橘色的，没有什么明显特征，它就是橙子。好像是在十一岁那年，我第一次在超市看到了它，出于好奇，就让我妈妈买了几个。回到家，就开始研究了。也不知道怎么吃，就问了妈妈，她说是切着吃的。于，是我先把橙子的两边切下来，再切成一块一块的。我开始了品尝，咬了一小口，它的果汁激发了我的味蕾。酸酸甜甜的，还挺好吃。紧接着，买了第二次，第三次…… 有一次买了回来，我就直接把两头一切，动手把皮撕了下来啃着吃。每一口都满满的香橙的清香味。到了夏天最热的时候，也不用批雪糕，只是买了一箱安慕希就可以解决所有问题。拿出一盒安慕希倒在碗里，再切几小块橙子放在碗里，放在冰箱冻一会，时间不用太长，只需一会儿就好。到这时才是安慕希和橙

子在一起结合最美妙的味道。既有安慕希的浓厚奶香，又有橙子的清香。那才是我吃过最好吃的水果。我设计过的唯一一道“菜”，也是离我最近的记忆。我希望以后不管我是否还喜欢吃它，它都不要卖完，也算是我的一道甜蜜的记忆。橙子是我喜欢的水果之一，今天心血来潮，就像好好观察一下它。远看，橙子是橘黄色的，像阳光一样，给人带来温暖的感觉。近看，上面有深黄、浅黄，还有橙红色。皮上还有一些黑色的小点点，像长袜子皮皮脸上的雀斑一样。它的皮上由于没冲洗干净，所以有灰白色的泥土。再凑近看，表皮上还被碰坏了一点点，应该是超市的橙子的太多了吧！用手轻轻地触摸它的表皮，有一点儿凹凸不平。仔细一看，原来上面有一些小坑，看起来像是被牙签扎过的一样。把橙子放至鼻尖一闻，一股苦苦的味道传来，应该是橙子皮的味道吧。用小刀切开，只见那橙黄色的瓤，白色的籽，白中带黄的细丝，像是一幅美丽的图画。一股清香味扑鼻而来，我恨不得马上把

关于橙子的作文5篇

关于橙子的作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！关于橙子的作文一：课上橙子（527字）在小学学习了六年了，最难忘的是那一节数学课。那一节课上，我们是学习球的知识。老师提前一天就通知我们第二天要带一些球状的物体回来，如篮球、乒乓球、铁珠等，其中全班同学都要带的是橙子，还让我们带一把水果刀回去，因为要做实验，做过实验后，橙子还可以吃呢！同学们都兴奋不已，盼着数学课早点到来。第二天，准备上数学课了，大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀还有球状类的物品。上课了，同学们今天特别不同，个个都神采奕奕的，很认真地听课。切橙子了，首先老师叫我们将橙子平均切成两份，瞧，同学们眼睛瞪得大大的，但现在还不能吃，要

观察其特点，但我发现有一些同学已经等不及了，舌头不断在橙子上舔呢！然后老师再要求我们再把橙子平均分成四份，这时又要观察其特点。这时，许多同学早已等不及了，已经是又舔又吃了，狼吞虎咽，好像饿了几天似的。我也不甘示弱，舔了一舔，味道好极了，酸酸甜甜！到了老师下命令吃的时候，场面更是壮观不已，有的同学都顾不得自己一向在别人眼里斯文的形象，原形毕露，竟然还去抢吃同学的橙子。同学们个个都像小馋猫一样，吃得嘴巴都脏了。老师看到我们丑态百出，都忍不住笑个不停，教室成了欢乐的海洋。数学课上吃橙子，那甜甜的味道、那美好的感觉让我久久回味不已，令我我永生难忘！关于橙子的作文二：橙子（347字）每当秋风吹来，我们走到哪里都会闻到橙子的清香。每次走过卖橙子的摊位旁时，我都会停留片刻，享受一下它那美丽的黄色果皮散发出淡淡的清香味。今天，爸爸的一位朋友给我带来了很多橙子，

描写橙子树的作文600字

描写橙子树的作文600字我家院子里那棵橙子树是我最好的朋友。每天放学，我一走进大门，一眼就望见了它。它真像一把绿色的大伞，树枝向四面伸展，碧绿的叶子在阳光下闪闪发光。树杆越粗，颜色越深，远远望去，就像抹上了一层浓厚的黑色。春天，橙子树开始发新芽，这些嫩绿色的小叶芽儿调皮地从树枝里钻出来，一眼望见了这美丽的世界，它们欢乐地向我们招手、跳跃，一会儿抱抱树枝妈妈，一会儿又晃动着它们的小脑袋，好像在向我们赞美自己：“我又穿上一件新衣服了，瞧，我多漂亮呀！”春雨“沙沙”地下着，从这些调皮的小绿叶中冒出一个个白胖胖的小花蕾，花蕾长得很快，不几天就开花了。花儿一开，清白的花瓣就在绿叶的衬托下，显得格外皎洁，那浓郁的花香不时招来几只小蜜蜂，它们忙碌地传粉、采蜜。一阵微风拂过，花瓣片片落下，好像大雪纷飞，又像鹅毛飘扬。慢慢地，在花朵的底部，露出一个个小玻璃球那样大小的浅绿色的果

实，这就是小橙子。夏天到了，嫩叶渐渐长大，颜色逐渐变成深绿。叶子越长越多，一片一片地增加着，密密层层地挤在一起，几乎看不到树枝，颜色越来越深，到后来，完全是一片墨绿色。叶子好像涂上了一层薄蜡，又光又亮，十分好看。小橙子不甘落后，也慢慢长大了，一个个圆溜溜的，皮青青的，高高地挂在枝头上，叫人看了馋得直流口水。转眼夏过秋来，橙子早已熟透了。那大个大个的橘红色的橙子夹在树叶中，格外耀眼，老远就望见了它。摘一个尝一尝，嘿，那滋味甭提多好了，酸酸甜甜的，好吃极了。不知不觉，冬天来到了，可怕的西北风呼呼地刮着，许多树木都落光了叶子。但是我的好朋友——院子里的橙子树，却像苍翠的松柏，永不褪色。它坚强地挺立在院子里，顽强地同风雪搏斗，永远保持常青的绿色，等待着第二个春天的到来

我家乡的橙子作文

我家乡的橙子作文瑟瑟的秋风给大地上抹上了一层淡淡的金色，就在这收获的季节里，我最爱的橘子成熟了。下面是为大家收集的家乡的橙子，欢迎大家阅读！我的家乡在湖南。春天到了，这是一个春暖花开的季节，橘树上也渐渐结出了一朵雪白的橘花，像一个个美丽的姑娘穿着裙子，一阵微风吹来，就闻到了一阵浓郁`清爽的橘花香扑鼻而来，弥漫在这些橘树中。夏天，橘树上长满了嫩绿的橘叶，同时橘叶上长满了一个个和金橘差不多大的青果子，那就是橘子，那些橘子真像一个个小朋友的脸，在嫩绿的橘叶里玩捉迷藏，这些小家伙在阳光里一天天长大…… 秋天，果实成熟了，青绿的果子变黄了，一场雨后，雨水把橘叶冲的干干净净，晶莹透亮，橘子也被冲的干干净净，在阳光的照耀下，闪闪发亮，像一个个金子。冬天，虽然许多叶子都枯黄了，可是橘叶在风雪里还是那么，跟松树一样顽强，橘树“冬眠”了，可人们还在忙碌着，因为人们在为明年的橘树做好准备，在风雪中护理着橘树。橘子的味道有甜的`有酸的，我爱吃熟了的橘子，因为他是甜的，还有橘子一身都是“宝”，橘肉可以吃，还可以制成“橘片爽”等一些饮料，橘皮可以供药用，还可以把它晒干后煮一些东西，味道会很香。

我爱家乡的橘子，因为它生命力顽强，而且全身都是宝，所以我爱家乡的橘子。我的家乡在三峡，这里依山傍水、气候温暖湿润，真称得上是个景色宜人的好地方。层层梯田里的橙子树，更像一条条锦缎，为家乡增添了一道独特的风景。阳春三月，橙子树上与风霜搏斗过的老叶子，经过几场春雨的洗涤，在明媚的阳光照射下，抽出新芽，长出嫩绿的叶子，像给橙子树戴上了绿色帽子。清明时节，各种花儿竞相开放，争奇斗艳，橙子树也赶来凑凑热闹。满树冒出一朵朵白色的花骨朵，形状像茉莉，只有米粒般大小。走到橙子树下，一阵清香扑鼻而来。调皮的小朋友看见那小巧、朴素、洁白的花骨朵，难免停下脚步去摘几朵。不过几天，花儿盛开，招引来许多勤劳的小蜜蜂，为橙子树增添了许多生机。仲夏之时，一首由青蛙演奏的交响曲拉开了帷幕。橙子的花儿渐渐凋零，果实慢慢长大。两周后，慢慢长到乒乓球大小，硬邦邦的。又一个月过去了，便会长到皮球般大小，有的落到地上，小朋友们把它捡来当球踢。从树上摘一个来尝尝呀！又酸又涩。金秋时节，橙子成熟了。那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。它们有的几个一排，好像在窃窃私语；有的几个一束，好像正在做游戏；有的四五个抱成团，好像在讨论问题……果实外黄里红，真让人馋得直流口水。

我喜欢吃的水果——橙子作文(2篇)【精选】

我喜欢吃的水果——橙子作文(2篇) 我喜欢吃的水果——橙子作文我喜欢吃的水果——橙子作文（1）我喜欢吃水果，称得上是一名响当当的吃水果“大王”了。水果品种繁多，如：瓜中上品西瓜、果中皇后荔枝和水晶明珠葡萄等等……但我最喜欢的是山东盛产的苹果，因为它给我留下了深刻的印象。记得小时候，有一次，妈妈买了五六个红彤彤的大苹果。我拿了一个红苹果洗后，摸摸它那光滑的“红衣裳”，又闻闻它，一股清香扑鼻而来，我恨不得狼狼地咬它一口。苹果圆圆的，和柑桔一样大小，遍身滑溜溜的。没有熟透了的苹果，绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”。最后苹果熟透了，变得红黄相间。没熟透的苹果，咬上一口，又酸又涩，难吃极了。熟透了，就甜丝丝的，叫人越吃越爱吃。听说，苹果有许多种吃法。可以加工成苹果干、苹果汁、苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处，没坏处喔！山东省实验小学三年级五班三年级:袁甫泉我喜欢吃的水果——橙子作文（2）我喜欢吃橙子，一见到橙子我就会吃个够。橙子黄黄的圆圆的上面有许多小洞，像月球上的陨石坑。上面有一个凸出的小点，下面有一个凹回去的小洞。如果你把它在鼻子前一晃发出淡淡的清香，沁人心脾令人陶醉。有一次我和妈妈去逛街我向水果店一瞄看见了橙子，就让妈妈给我买了几个。回到家我一下吃完了结果连豆腐也咬不动了。我喜欢橙子你呢？山东省实验小学三年级五班三年级:袁甫泉

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文 1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。