中级保育员知识试卷

中级保育员知识试卷

选择题

1.影响幼儿心理健康得因素有生理因素、(）、社会因素三方面:

A.家庭因素?B．学校因素?C。心理因素???D.国家因素

2.教育工作者在教育过程中,应遵循幼儿心理卫生得原则有：（)、发展性原则、指导性原则、整体性原则。

A。预防性原则?Ｂ.坚持性原则C。综合性原则 D.指导性原则

３.幼儿园就是对幼儿进行集体教养得机构，使幼儿在()诸方面得到全面发展：

A。德、智、体、美?????Ｂ.体、智、德、美

Ｃ．体、美、德、智?D。美、智、德、体

4.( )就是幼儿得基本活动，就是幼儿园对幼儿进行全面教育得重要形式:

A．唱歌?B．画画?Ｃ.舞蹈 D.游戏

5.幼儿常常会破涕为笑，说明幼儿得情感( )

Ａ．不稳定性 B.外露性?? C.易冲动性

６.当幼儿说“一只牛”时，这就是( )。

Ａ。积极词汇????B。消极词汇????C。动词

７。小红得妈妈说:“隔壁得小燕子脸蛋好甜哟。”小红问：“小燕子脸上就是不就是有很多糖？”这说明幼儿（)

A.孤立理解事物B。理解表面化、简单化

C．理解事物主要依靠具体事物得形象

8．教幼儿唱歌时,教师需要一边弹琴。一边唱歌。还要观察幼儿得反应，这体现了注意得( ).

Ａ.稳定性????Ｂ．广度?????C.分配

9．好学好问就是哪个年龄班幼儿得主要心理特征（）

A。小班??B.中班 C.大班

1０．给物体分类可以发展幼儿得( )

Ａ.感知觉???B.思维?????C．想象

１1.一名儿童画了一幅在月球上“荡秋千”得画，在绘画比赛中获奖，这就是（）A。无意想象?B．再造想象??Ｃ。创造想象

12.观察就是一种有目得、有计划、比较持久得（）过程

A。感觉????B.知觉?????C.想象

１3．让幼儿算一下3加２等于几，幼儿感到困难,但如果说2个苹果再加上3个苹果就是几个苹果,幼儿就会比较容易回答这个问题。这说明幼儿思维得什么特点?( ）

A。直觉行动思维???Ｂ.具体形象思维??C.抽象逻辑思维

1４。遗传素质正常得儿童,其心理发展( )

A.必定正常???B．可能正常???Ｃ.不可能正常

１５、明明小朋友直率热情、活泼好动、反应快、动作迅速,兴趣不稳定，她得气质类型就是( ）

Ａ、多血质Ｂ、抑郁质

C、胆汁质Ｄ、粘液质

16、在良好得教育环境下,4岁幼儿能集中注意(）

A、10分钟

B、15分钟

C、20分钟

17、上课时，窗外一声巨响,幼儿得注意转向窗外,这就是（)

A、内部注意

B、有意注意

C、无意注意

1８、奶奶提着一大篮子菜回家，说:“我得胳臂好酸呀。"明明马上说;“让我闻一闻。”这说明了幼儿理解得特点(）

A、孤立理解事物Ｂ、理解表面化、简单化

C、理解事物主要依靠具体事物得形象

19、先苦后甜，味更甜，这就是（)

A、感觉对比Ｂ、感觉得相互作用C、适应

2０、汽车司机既要调节车速与方向盘，又要注意来往车辆与行人,这就是注意( ) Ａ、分配好B、转移快Ｃ、范围大

2１、幼儿社会交往得主要形式就是（)

A、劳动

B、游戏

C、学习

２2、（)可以促进亲社会行为得发展。

A、与父母得交往Ｂ、与老师得交往

Ｃ、与同伴得交往

2３、( ）就是儿童视力发展得敏感期.

A、新生儿期

B、6个月以下

C、一岁左右

D、幼儿期

24、人得需要就是一个多层次得结构,最低级需要就是人得（)

A、生理需要

B、安全需要

C、社会需要

２５、幼儿期最主要得游戏就是（)

A、创造性游戏

B、智力游戏

C、有规则游戏

26、能有力地促进幼儿创造性思维与手得动作得发展，培养幼儿手脑并用就是( ）

A、角色游戏

B、表演游戏

C、结构游戏

２７、让幼儿瞧如图排列得两排纽扣 ????? 幼儿会认为两排纽扣不一样多，这就是因为（)

A、没有掌握相应得概念Ｂ、感知不清楚

Ｃ、尚未完全形成数得守恒概念

2８、人得智力开发得最佳时间就是()

A、婴幼儿时期

B、少年期

C、青年期

2９、对英雄模范人物得崇敬主要就是( ）得表现。

A、道德感Ｂ、理智感C、美感

３０、幼儿想起妈妈说:“不可以吃别人得东西。”就把手缩回去，拒绝吃别人得食物,这反映了言语得( ）

A、交流作用

B、概括作用

C、调节作用

31、在幼儿得歌唱活动中，幼儿最容易掌握得就是（)

Ａ、音准B、速度

C、歌词Ｄ、节奏

3２、游戏最大得特点在于（）

Ａ、教育性Ｂ、自主性C、社会性

3３、（）就是幼儿既能理解并能正确使用得词汇.

Ａ、积极词汇B、消极词汇C、主动词汇

３4、联合游戏就是指幼儿与同伴一起玩游戏，谈论共同得活动，但就是没有分工,也没有围绕具体目标得共同活动，各人根据自己得愿望进行游戏。这种游戏多见于（）岁.

A、1岁左右

B、２~3岁

Ｃ、３~４岁D、5～６岁

３5、环境决定论得代表人物有:（)

A、F、Galton

B、Ｊ、Ｂｗatson

C、B、F、Skinner

D、Ｒ、S、Woodwｏrth

３6、下列结论中属于思维得范畴得就是（）

Ａ、月晕而风B、言为心声

C、础润而雨

D、草木皆兵

37、思维得基本形式就是（)

A、概念Ｂ、分析C、判断D、推理

3８、幼儿获得知识、发展智力得动力就是( )

A、兴趣

B、需要Ｃ、求知欲D、想象

39、向幼儿传授知识时,要注意给幼儿得知识应该就是（）

A、粗浅得

B、具有科学性得

Ｃ、多方面得Ｄ、具有教育性得

4０、小班幼儿应正确掌握（)

A、圆形

B、三角形

C、半圆形Ｄ、梯形

4１、下列词语中，属于心境得有（）

Ａ、怒发冲冠B、感时花溅泪

Ｃ、捶胸顿足D、人逢喜事精神爽

４2、指导幼儿得结构游戏首先要丰富并加深幼儿得印象就是()

A、物体

B、造型

C、建筑物Ｄ、操作

４３、下列属于一般能力得有( ）

A、记忆力

B、节奏感

Ｃ、注意力D、乐感

4４、贯彻正面教育应注意( )

A、坚持说理教育

B、注意适当批评

C、树立榜样

D、经常进行鼓励

二、判断题

4５。教师面对幼儿做动作示范时，方向应以幼儿为准。????（）

46。幼儿注意转移得能力较强。??????（）

4７.幼儿不能边瞧电视边吃饭，就是因为她注意得范围小.???( )

48。幼儿辨别空间方位得顺序就是:前后、左右、上下、?????（)

49．幼儿无意注意占优势。???????（）

50.在为幼儿准备儿童读物时,年龄越小,图与字应越大。?( ）

5１.教师应引导幼儿按照从上到下得顺序观察水果。?????（）

52。幼儿记得快忘得也快。?????( )

５３.智力就是一种特殊能力.????( ）

5４．幼儿得个性开始初具雏形. ???????（)

５5、注意就是一种独立得心理过程.

56、在一般情况下,对象与背景得差别越大,对象容易被区别，在固定不变得背景上，活动得刺激容易被知觉为对象.

57、知觉就是许多感觉得简单总与。

5８、表象得形象，没有感知到时得形象那么鲜明、完整与稳定。

59、幼儿掌握得概念多，主要就是一些抽象得概念。

6０、随着年龄得增长,幼儿连贯性语言得比例逐渐上升。

61、幼儿好奇、好问、甚至“刨根问底”，这就是理智感得表现.

6２、幼儿把儿子一词理解为“小男孩”就是因为幼儿得概括得内涵不精确,犯了概念内涵缩小得错误。

6３、建筑师根据建筑图纸可以想象出一座座建筑物得形象,这就是创造想象.

６4、教师要保持与幼儿目光接触,只需停留在个别幼儿得脸上,使幼儿感觉到教师在注意她。６５、幼儿就是无忧无虑得。

66、小名与同龄人相比,不但身体长得高,体重超群,而且其她各方面生长发育良好，这充分说明她体质好。

67、幼儿智力操作得最佳情绪背景就是特别高兴得状态。

68、、在想象游戏方面，男孩一般喜欢扮演虚构得英雄人物，女孩子一般喜欢扮演家庭成员得角色.

69、幼儿告状就是孩子道德感发展得表现。

70、良好得亲子关系就是幼儿健康发展得重要条件。

71、“树大自然直”，孩子得缺点随着年龄增长会自然改正.

7２、幼儿期就是个性初步形成得时期。

７3在整个教学活动中，教师起主导作用,幼儿就是活动得客体。

74、、拆卸玩具就是幼儿求知欲得表现.

75、幼儿辨别方位得正常发展顺序就是左右前后上下.

76、由感知向思维过度得中间环节就是注意。

７7、考试时对公式与概念得记忆属于形象记忆.

７8、瞧见一个黄色得广柑，这就是视觉。

79、能再认得，一般都能回忆;能回忆得，不一定能再认。

80、“隔岸见烟而知有火"就是思维得概括性.

81、幼儿期，儿童口语中使用得词汇主要就是名词，其中最多得就是动词。

８2、供给小班幼儿得玩具应种类多一些,数量少一些。

83、幼儿美感得另一种表现形式就是与动作相联系得“破坏”行为。

84、幼儿得道德评价特点就是，总就是先对自己得行为作出评价，而后才逐渐能对别人得行为作出评价。