电工电子技术与技能教学计划陆伟

电工电子技术与技能教学

计划陆伟

The latest revision on November 22, 2020

电工电子技术与技能教学计划

机电与数控部——陆伟

《电工电子技术与技能》是学习学好电子专业课的必要课程，本门课是注重实际操作的一门课程，为了有计划，有目的的完成本学期的计划和教学任务，让学生更好的将电子理论与实践相结合，为进一步学习专业内的知识打下良好的基础，制定本学期的教学计划如下：

一、教学任务

1、完成第六章、第七章、第八章、第九章的教学内容。

2、通过实训，让学生掌握常用电子仪器的使用和元件测量；让学生学会自己安装、焊接电路。

3、通过实训，巩固电子技术基础理论课知识。

4、通过实训，让学生学会对理论转化为实践有更深层认识。

5、指导学生在实验室完成实践练习。

二、教学目的与教学要求

1、掌握万用表的使用，认识电子元器件，准确使用万用表测量未知器件的大小及极性。

2、掌握电烙铁使用技巧，能够焊接简单的电路

3、学会使用其他电子仪器和元件测量，让学生学会自己安装、焊接电路。

巩固电子技术基础理论课知识，让学生将理论和实践有机的结合在一起。

三、教学难点与重点

（一）重点

1、电子元器件的识别。

2、使用万用表检测元器件的极性。

3、怎样使用电烙铁焊接。

（二）难点

1、电路的工作原理和调试

2、电子仪器的使用

四、教学措施

1、加强实训的力度，联系实际注意多听、多想、多动手，充分发挥学生的主体作用，积极培养学生的兴趣。

2、注重课前预习，课后复习，循序渐进，逐步提高。

3、积极培养学生兴趣，以学生的需求为第一位。同时贯穿思想道德建设，建构学生公德意识体系。

五、教学建议

1、教学中应以“行为导向教学法”为指导。以“课题”、“任务”为载体，引导学生学习探究。

2、学生采用小组学习、自主学习等方法，发挥“大师傅”和“小师傅”的作用，使学生在生生互动、师生互动中获得知识。

六、考评方法

考评方法应包括两个方面内容：一是过程性评价，包括自我评价、小组评价和教师评价，以各个课题中的实训内容为考核依据；二是终结性评价，包括理论考核与实训考核两部分，主要体现为期中与期末两次考核。

七、教学进度安排

教学进度安排表