浙教版八年级科学下册同步 第一章第七节 电的安全使用 -同步导学案

浙教版八年级科学下册同步 第一章第七节 电的安全使用 -同步导学案
浙教版八年级科学下册同步 第一章第七节 电的安全使用 -同步导学案

第一章第七节电的安全使用

知识点梳理:

1.触电:指通过人体的电流达到一定值时对人体造成的事故。通过人体的电流越大,人从触电到死亡的时间就越。一般情况下,伏以下的电压才是安全的。如果发生了触电事故,要立即电源,或设法将触电者与带电设备脱离。

2.安全用电原则:不低压带电体(安全电压的带电体除外),不高压带电体。

知识点一:安全电流和安全电压

1、(2019?襄阳)下列符合安全用电原则的是()

A.用湿手按开关

B.在带有绝缘层的通电导线上晾晒衣物

C.在高压输电线下钓鱼

D.使用带有金属外壳的用电器,外壳要接地

2、(2019?振兴区校级一模)关于家庭电路及安全用电,下列说法正确的是()

A.家庭电路中总电流过大就是短路造成的

B.对人体安全的电压不高于36V,家庭电路中插座和电灯是串联的

C.正确使用测电笔辨别火线时,测电笔氖管发光,没有电流通过人体

D.新建楼房中的供电线路不再使用保险丝,而用起保险作用的空气开关代替

知识点二:触电事故

3、(2019?成都)下列符合安全用电要求的是()

A.只要低于36V的电压,人体都可接触

B.三脚插头较长的那只脚无用,可以去掉

C.用湿布擦台灯前将其插头从插座中拔出

D.发现有人触电时,可直接用手去拉触电者

4、(2019秋?香洲区期末)关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是()

A.使用有金属外壳的用电器时,应将其外壳接在零线上

B.家庭电路中,保险丝熔断后可用铜丝代替

C.使用试电笔判断火线、零线时,手要按住笔尾金属体

D.若空气开关“跳闸”,一定是因为用电器的总功率过大

5、如图所示的下列做法中,符合安全用电原则的是()

A.B. C.D.

1.(2019?靖江市一模)下列关于安全用电的说法错误的是()

A.熔断器的作用是当电路中电流过大时自动切断电路

B.使用测电笔时,手不能接触笔尖金属电极

C.用电器的开关必须接在火线上

D.大功率用电器应选用二线插头

2.(2019?黄冈模拟)“珍爱生命,注意安全”是同学们日常生活中必须具备的意识。下列有关安全用电的说法,不符合要求的是()

A.发现有人触电时,应该立即拨打110求救

B.更换灯泡、搬动电器前要先断开电源开关

C.放风筝时要远离高压电线

D.电冰箱、洗衣机的金属外壳应该接地线

3.(2019?珠海校级三模)如题图,关于安全用电,下说法错误的是()

A.图甲中将测电笔笔尖与火线接触,手接触笔尾金属帽,非常危险

B.图乙是固定在墙壁上的三孔插座,其中“①”孔应与地线相连

C.图丙是有金属外壳的用电器的插头,若不小心将最长的“①”脚折断丢失,用电器仍能工作但不安全

D.图丁在正常情况下,若某人不小心碰到火线裸露处,会导致I1>I2,当“漏电保护器”检测到“两线”电流不等时会自动切断线路

4.(2019?义乌市一模)即热式电热水器因其“1秒即可出热水”而广受消费者青睐。在即热式电热水器的使用过程中,下列相关说法正确的是()

A.三孔插座接地孔没有接地也可以保证用电安全

B.它与浴室里的照明电灯是串联的

C.一开水龙头家里就跳闸断电,一定是即热式电热水器内部短路

D.它的加热管做成螺旋状的作用是增加加热面积,缩短加热时间

5.(2019?绍兴模拟)绍兴市上虞区岭南覆卮山景区有“冰川石浪”、“千年梯田”、“百年古村”等深受市民喜爱的景点,是管溪风景名胜区的中心。请你根据所学科学知识回答下列问题。

(1)要感受管溪的“水秀”,导游会建议游客参加漂流。选择一条竹筏,随意拿把竹椅坐下,顺江水缓缓“静静”地向下游漂去,让心与自然深深融合在一起。这里游客是以为参照物,感觉自己是静止的。

(2)岭南覆卮山上有大片的树林,长着马尾松、枫杨、柳树、毛竹等,生物种类繁多,风韵独具,引人遐想。从生态系统的成分分析,山上的这些植物属于。

(3)在东澄村分布着许多古村落、古建筑。夜幕时分,村中的灯笼一同点亮(如图),尽显古朴之美。下列关于灯笼的使用符合安全用电常识的有。

①控制灯泡的开关接在火线或零线上都可以;

②检修时若使用测电笔,手指切不可碰到笔尾金属体;

③更换灯泡前应断开电源开关;

④空气开关跳闸后,应立即合上;

⑤若发生有人触电,应先关掉电源再救人。

6.(2019?陆良县一模)我国南方大部分地区即将处于雷雨天气,下雨天为防止受到雷击,(选填“应避免”或“不须避免”)在空旷处的树下躲雨;我们应随时随地要注意人身安全,如若遇到断落地面的电线,我们(选填“能”或“不能”)用手直接去捡拾。

7.(2019?碑林区校级四模)如图,使用试电笔时,用指尖抵住上端的金属帽(会/不会)发生触电事故。

8.在家庭电路中,触电事故通常是由于人们直接或间接与(选填“火线”或“零线”)接触所造成的。如图所示,小明将台灯的两脚插头插入两孔插座AB中(图乙是台灯的电路图,CD表示台灯插头的两脚),连接情况是A与C、B与D连接。这种插入法,在断开开关情况下,手指接触台灯接点N时(选填“会”或“不会”)触电。

9.大量事实表明,不高于V的电压才是安全电压。当人体因出汗或其他因素导致双手潮湿时,人若接触较高的电压,发生危险的可能性(变大/变小/不变),这是因为此时人的电阻明显(变大/变小/不变)。

10.阅读材料,回答材料后的问题

高压电线下打手机安全吗

青岛某建筑工地的一名男子在高压线下接电话时手机突然爆炸,造成身体烧伤面积达70%.事后工友们猜测是因为靠近高压电线接电话导致了惨剧的发生。这条消息引发人们的猜想:

猜测1:可能是拿着手机的时候,靠高压线太近,导致触电。

猜测2:可能是手机的电磁波,让人头顶的空气产生电离能

力,给高压电建了个“绿色通道”,导致触电。

阅读完下面的资料,你就能判断上面的猜想是否正确了。

①我国《电力安全工作规程》给出了操作人员与通电高压交流线路的安全距离,高压架

空线路规范《110KV﹣500KV高压架空线路设计技术规程》则对国内高压线路架设的实际

距离做出了限值要求。详见下表:

高压线电压等级安全距离(米)居民区导线对地最小

距离(米)边导线与建筑物之间的最小水平距离

(米)

110KV 1.5 7.0 4.0

220KV 3 7.5 5.0

330KV 4 8.5 6.0

500KV 5 14 8.5

②通电的高压交流线会在周围产生低频的变化电场和磁场,暴露在这个电场和磁场中的

导体会感应出电压。但因为架空高压线有一定高度,人体作为一个导体,长度有限,实际感应出的电压等级往往很低,在人体能承受的安全范围内。

③手机在使用的时候会向外发送无线电波。手机信号使用的无线电波频率为1GHz、2GHz

左右,而高压电线产生的电场和磁场的频率是50~60Hz,两者相距很大,手机的天线不具备接收高压电辐射出的能量的能力。

④一般来说,电磁波的频率越高,电离作用就越强。频率很高的宇宙射线(10 20Hz左右

或更高)对空气有很强的电离作用,10 15Hz左右的太阳紫外线也可以使空气电离产生臭氧。相比之下,手机无线电波的频率(1GHz~2GHz)太低了,在电离空气方面,它连个打酱油的都算不上。

(1)根据文中资料,请你判断

A.猜测1正确 B.猜测2正确

C.猜测都正确 D.手机爆炸与高压电线无关

(2)安全用电的原则是,不接触低压带电体,不高压带电体。

(3)对于比较长、比较大的金属导体,如图2所示,在经过图2高压电线下时会感应出较大电压而带电,请你想出比较可行的办法避免人触电。

1.10位小朋友在干木板搭成的舞台上手拉手表演节目,由于不慎,第一位小朋友的手碰到了裸露的火线上,而第十位小朋友的手恰巧也碰到了零线上,则()

A.第一位小朋友一定会触电

B.第十位小朋友一定会触电

C.十位小朋友一定同时触电

D.十位小朋友都不会触电

2.(2019?黄石)人们的生活水平在逐步提高,安全意识也要加强,下列说法正确的是()

A.若有人触电,用湿木棒去分离人与电线

B.安装漏电装置,可用铜丝代替保险丝

C.有小孩的家里,电源插座应加保护盖

D.如图所示,高铁站台上候车可以在黄色安全线外侧站立

3.(2019?呼伦贝尔)下列做法中符合安全用电要求的是()

A.发现有人触电应立即用手将人拉开

B.家庭电路中应安装空气开关或保险丝

C.有金属外壳的用电器一般使用两脚插头

D.使用螺丝刀式的试电笔时手指不能接触上端的金属帽

4.如图所示,甲站在干燥的木桌上一只手接触到火线;乙站在地上一只手接触到零线;丙站在干燥的木桌上一只手接触到火线。此时,丁站在地面上用手去拉丙。则()

A.甲、乙都会触电B.甲、丙都会触电

C.乙、丁都会触电D.丙、丁都会触电

5.“珍爱生命,交全用电”是同学们日常生活中必须具备的安全意识。在家庭电路中,为了防止触电,必须把用电器的开关装在线上;当发现家用电器或电线失火时,必须先电源,然再救火。

答案(教师版)

第一章第七节电的安全使用

教学目标:

1、了解一般情况下的安全电流和电压。

2、了解触电事故的发生。

3、了解安全用电的原则。

教学重点:安全用电的重要性及安全用电的原则

教学难点:触电事故的发生原因

知识点梳理:

1.触电:指通过人体的电流达到一定值时对人体造成的伤害事故。通过人体的电流越大,人从触电到死亡的时间就越短。一般情况下,36 伏以下的电压才是安全的。如果发生了触电事故,要立即切断电源,或设法将触电者与带电设备脱离。

2.安全用电原则:不接触低压带电体(安全电压的带电体除外),不靠近高压带电体。

知识点一:安全电流和安全电压

1、(2019?襄阳)下列符合安全用电原则的是()

A.用湿手按开关

B.在带有绝缘层的通电导线上晾晒衣物

C.在高压输电线下钓鱼

D.使用带有金属外壳的用电器,外壳要接地

【解答】解:A、由于水是导体,所以在电线上晾衣服容易发生触电事故,故A错误;

B、湿衣服是导体,当把湿衣服晾在电线上时,一旦漏电,人接触衣服时会发生触电事故,故B错误;

C、高压线的电压很高,人不要靠近,不能在在高压输电线下钓鱼,容易触电,故C错误;

D、有金属外壳的用电器,其外壳必须接地,即防止因外壳带电而使得人发生触电事故,故D正确。

故选:D。

2、(2019?振兴区校级一模)关于家庭电路及安全用电,下列说法正确的是()

A.家庭电路中总电流过大就是短路造成的

B.对人体安全的电压不高于36V,家庭电路中插座和电灯是串联的

C.正确使用测电笔辨别火线时,测电笔氖管发光,没有电流通过人体

D.新建楼房中的供电线路不再使用保险丝,而用起保险作用的空气开关代替

【解答】解:A、用电器的总功率过大是造成电路中电流过大的一个原因,还可能是电路短路,故A不正确;

B、对人体安全的电压是不高于36V,我国家庭电路中的插座和电灯是并联的,不是串联的,故B不正确;

C、在正确使用试电笔辨别火线时,试电笔的氖管发光,电流需要经过人体形成回路,所以电流应该很小,因此电阻需要很大,故手应接触笔尾金属体,故C不正确。

D、新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝,而用空气开关来代替,这样更安全、更灵敏,故D正确。

故选:D。

知识点二:触电事故

3、(2019?成都)下列符合安全用电要求的是()

A.只要低于36V的电压,人体都可接触

B.三脚插头较长的那只脚无用,可以去掉

C.用湿布擦台灯前将其插头从插座中拔出

D.发现有人触电时,可直接用手去拉触电者

【解答】解:

A.对人体的安全电压通常是不高于36V,指的是在正常状况下;但是人如果用潮湿的手触碰接近36V的电源时候也有触电的危险,因为潮湿状态下,人体的电阻大大减小,通过人体的电流就会变大,尽管是低于36V的电压,人体触碰也有安全隐患,故A错误。

B.三角插座中间的长脚是为了把用电器的金属外壳接地,能有效防止触电,不能去掉三脚插头较长的那只脚,故B错误。

C.为避免触电事故的发生,用湿布擦台灯时,应该断开开关或者把插头从插座拔出,故C 正确。

D.当发现有人触电时,不应该直接用手拉触电者,因为人体是导体,直接用手拉会让施救者也触电;正确做法是:切断电源,如果找不到电路开关的情况下可以用绝缘棒把导线挑开,故D错误。

故选:C。

4、(2019秋?香洲区期末)关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是()

A.使用有金属外壳的用电器时,应将其外壳接在零线上

B.家庭电路中,保险丝熔断后可用铜丝代替

C.使用试电笔判断火线、零线时,手要按住笔尾金属体

D.若空气开关“跳闸”,一定是因为用电器的总功率过大

【解答】解:

A、带有金属外壳的用电器,其金属外壳一定要接在地线上,以防用电器外壳带电时危及人身安全,故A错误;

B、铜丝的电阻小、熔点高,在电流过大时,产生的热量不容易达到熔点,因此不会熔断,起不到保险的作用,故B错误;

C、使用试电笔辨别火线、零线时,一定要用手指接触笔尾金属体,否则容易造成误判;但不能用手接触试电笔前端的金属体,否则会造成触电事故,故C正确;

D、家庭电路中的空气开关跳闸,可能是用电器的总功率过大,也可能是发生了短路故障,故D错误。

故选:C。

5、如图所示的下列做法中,符合安全用电原则的是()

A.B. C.D.

【解答】解:A、电线和电视天线不能相接触,避免发生触电。不合题意;

B、发现有人触电后,不能直接用手把触电者拉离电源,因人体是导体,可能使救助者间接

触电事故,应先切断电源或用绝缘体把电线挑开,此做法符合安全用电原则,故正确;C、湿衣服是导体,当把湿衣服晾在电线上时,一旦漏电,人接触衣服时会发生触电事故,不合题意;

D、水是电的导体,用湿抹布擦带电的用电器时,可能会因湿抹布导电而发生触电事故,用湿手开开关,可能会因手上有水发生触电事故;此做法不符合安全用电原则,故错误;

故选:B。

1.(2019?靖江市一模)下列关于安全用电的说法错误的是()

A.熔断器的作用是当电路中电流过大时自动切断电路

B.使用测电笔时,手不能接触笔尖金属电极

C.用电器的开关必须接在火线上

D.大功率用电器应选用二线插头

【解答】解:

A、保险丝在电路中的作用是当电路中有过大电流通过时,保险丝发热自动熔断,切断电

路,从而起到保护电路的作用,故A正确;

B、使用测电笔时,手要接触笔尾金属体,这样测电笔才能正常工,不能接触笔尖的金属

电极,故B正确;

C、开关必须接在火线上,这样在断开开关时,才能保证用电器不带电,故C正确;

D、大功率或有金属外壳的用电器,金属外壳一定要通过三孔插座接地,以防用电器外壳

带电,会危及人身安全,因此,大功率用电器应选用三线插头,故D错误。

故选:D。

2.(2019?黄冈模拟)“珍爱生命,注意安全”是同学们日常生活中必须具备的意识。下列有关安全用电的说法,不符合要求的是()

A.发现有人触电时,应该立即拨打110求救

B.更换灯泡、搬动电器前要先断开电源开关

C.放风筝时要远离高压电线

D.电冰箱、洗衣机的金属外壳应该接地线

【解答】解:A、遇到有人触电时应先切断电源,或者用绝缘体挑开电线,再进行施救,故A不符合要求;

B、更换灯泡、搬动电器时容易碰到金属部分,切断电源可以保证金属部分不带电,故B

符合要求;

C、不接触低压带电体,不靠近高压带电体,所以放风筝时要远离高压电线,故C符合要

求;

D、把家用电器的外壳用导线接地,即使外壳带了电,电流也会从接地导线流走,人体接

触外壳就没有危险,故D符合要求。

故选:A。

3.(2019?珠海校级三模)如题图,关于安全用电,下说法错误的是()

A.图甲中将测电笔笔尖与火线接触,手接触笔尾金属帽,非常危险

B.图乙是固定在墙壁上的三孔插座,其中“①”孔应与地线相连

C.图丙是有金属外壳的用电器的插头,若不小心将最长的“①”脚折断丢失,用电器仍能工作但不安全

D.图丁在正常情况下,若某人不小心碰到火线裸露处,会导致I1>I2,当“漏电保护器”检测到“两线”电流不等时会自动切断线路

【解答】解:A、使用测电笔时,测电笔前端的金属探头和带电体相连接,不能用手去接触,否则会造成人身触电事故,但手要接触笔尾金属体。故A错误;

B、三孔插座的接线方法是“左零右火上接地”。故B正确;

C、因三孔插座的孔①接地线,孔②接零线,孔③接火线。三脚插头的①号脚与用电器外

壳相连,当三脚插头插入三孔插座时,三脚插头的①号脚与三孔插座的①号相连,即:使金属外壳与大地相连通,这样若金属外壳的用电器外壳万一带电,电流会通过地线导入大地,防止造成触电事故的发生;但是否接地,对用电器工作没有影响。故C正确;

D、如果站在地上的人不小心接触了火线,电流经过人体流入大地,漏电保护器会迅速切

断电流,对人身起到保护作用。故D正确。

故选:A。

4.(2019?义乌市一模)即热式电热水器因其“1秒即可出热水”而广受消费者青睐。在即热式电热水器的使用过程中,下列相关说法正确的是()

A.三孔插座接地孔没有接地也可以保证用电安全

B.它与浴室里的照明电灯是串联的

C.一开水龙头家里就跳闸断电,一定是即热式电热水器内部短路

D.它的加热管做成螺旋状的作用是增加加热面积,缩短加热时间

【解答】解:A、三孔插痤中有一个孔是用来连接地线的,让有金属外壳的用电器的外壳接地,可以防止因漏电导致金属外壳带电而发生触电事故。故A错误;

B、家庭电路中的用电器是并联的,热水器与浴室里的照明电灯是并联的。故B错误;

C、一开水龙头家里就跳闸断电,可能是用电器的总功率过大,也可能是发生了短路。故

C错误;

C、加热管做成螺旋状,可以增加加热面积,缩短加热时间。故D正确;

故选:D。

5.(2019?绍兴模拟)绍兴市上虞区岭南覆卮山景区有“冰川石浪”、“千年梯田”、“百年古村”等深受市民喜爱的景点,是管溪风景名胜区的中心。请你根据所学科学知识回答下列问题。

(1)要感受管溪的“水秀”,导游会建议游客参加漂流。选择一条竹筏,随意拿把竹椅坐下,顺江水缓缓“静静”地向下游漂去,让心与自然深深融合在一起。这里游客是以为参照物,感觉自己是静止的。

(2)岭南覆卮山上有大片的树林,长着马尾松、枫杨、柳树、毛竹等,生物种类繁多,

风韵独具,引人遐想。从生态系统的成分分析,山上的这些植物属于。

(3)在东澄村分布着许多古村落、古建筑。夜幕时分,村中的灯笼一同点亮(如图),尽显古朴之美。下列关于灯笼的使用符合安全用电常识的有。

①控制灯泡的开关接在火线或零线上都可以;

②检修时若使用测电笔,手指切不可碰到笔尾金属体;

③更换灯泡前应断开电源开关;

④空气开关跳闸后,应立即合上;

⑤若发生有人触电,应先关掉电源再救人。

【解答】解:(1)游客感觉自己是静止的,所选择的参照物是与他的位置不发生变化的竹筏;

(2)生物成分包含生产者,主要指绿色植物,马尾松、枫杨、柳树、毛竹等属于生产者;

(3)①从安全用电的角度分析,家庭电路中控制灯泡的开关接在火线和用电器之间,故

①错误;

②使用试电笔时笔尖应该接触被测导线,手指按住笔尾金属体,故②错误;

③更换灯泡前应断开电源开关,以免触电,故③正确;

④空气开关跳闸后,应检查故障,检查完后再合上开关,故④错误;

⑤发现有人触电时,不要直接去救援,因为人体是导体,如果接触触电人,救援人员可

能直接或间接接触火线,发生触电事故,所以一定先切断电源,故⑤正确。

故答案为:(1)竹筏;(2)生产者;(3)③⑤。

6.(2019?陆良县一模)我国南方大部分地区即将处于雷雨天气,下雨天为防止受到雷击,(选填“应避免”或“不须避免”)在空旷处的树下躲雨;我们应随时随地要注意人身安全,如若遇到断落地面的电线,我们(选填“能”或“不能”)用手直接去捡拾。

【解答】解:(1)雷容易击中地面上尖端的突起物体,所以雷雨天在空旷处的树下躲雨是危险的,应避免这种做法;

(2)人体属于导体,用手捡拾断落到地面的电线容易造成触电事故,故我们不能用手直接去捡拾。

故答案为:应避免;不能。

7.(2019?碑林区校级四模)如图,使用试电笔时,用指尖抵住上端的金属帽(会/不会)发生触电事故。

【解答】解:使用试电笔时,用指尖按住上端的金属帽,因试电笔中串联了一个高值电阻,所以有微弱的电流通过人体流向大地,形成通路,但不会发生触电事故。

故答案为:不会。

8.在家庭电路中,触电事故通常是由于人们直接或间接与(选填“火线”或“零线”)接触所造成的。如图所示,小明将台灯的两脚插头插入两孔插座AB中(图乙是台灯的电路图,CD表示台灯插头的两脚),连接情况是A与C、B与D连接。这种插入法,在断开开关情况下,手指接触台灯接点N时(选填“会”或“不会”)触电。

【解答】解:(1)在家庭电路中,触电事故通常是由于人们直接或间接与火线接触所造成的;

(2)按照小明的接法可知开关连在了零线和电灯之间,即使断开开关的情况下台灯仍与火线相通,手指接触台灯接点N时会触电。

故答案为:火线;会。

9.大量事实表明,不高于V的电压才是安全电压。当人体因出汗或其他因素导致双手潮湿时,人若接触较高的电压,发生危险的可能性(变大/变小/不变),这是因为此时人的电阻明显(变大/变小/不变)。

【解答】解:大量事实表明,只有不高于36V的电压才是对人体安全电压;

当因出汗或其他因素导致双手潮湿时,人若接触较高的电压,发生危险的可能性变大,这是因为此时人的电阻明显变小。

故本题答案为:36;变大;变小。

10.阅读材料,回答材料后的问题

高压电线下打手机安全吗

青岛某建筑工地的一名男子在高压线下接电话时手机突然爆炸,造成身体烧伤面积达70%.事后工友们猜测是因为靠近高压电线接电话导致了惨剧的发生。这条消息引发人们的猜想:

猜测1:可能是拿着手机的时候,靠高压线太近,导致触电。

猜测2:可能是手机的电磁波,让人头顶的空气产生电离能

力,给高压电建了个“绿色通道”,导致触电。

阅读完下面的资料,你就能判断上面的猜想是否正确了。

①我国《电力安全工作规程》给出了操作人员与通电高压交流线路的安全距离,高压架

空线路规范《110KV﹣500KV高压架空线路设计技术规程》则对国内高压线路架设的实际距离做出了限值要求。详见下表:

高压线电压等级安全距离(米)居民区导线对地最小

距离(米)

边导线与建筑物之间的最小水平距离

(米)

110KV 1.5 7.0 4.0

220KV 3 7.5 5.0

330KV 4 8.5 6.0

500KV 5 14 8.5

②通电的高压交流线会在周围产生低频的变化电场和磁场,暴露在这个电场和磁场中的

导体会感应出电压。但因为架空高压线有一定高度,人体作为一个导体,长度有限,实际感应出的电压等级往往很低,在人体能承受的安全范围内。

③手机在使用的时候会向外发送无线电波。手机信号使用的无线电波频率为1GHz、2GHz

左右,而高压电线产生的电场和磁场的频率是50~60Hz,两者相距很大,手机的天线不具备接收高压电辐射出的能量的能力。

④一般来说,电磁波的频率越高,电离作用就越强。频率很高的宇宙射线(10 20Hz左右

或更高)对空气有很强的电离作用,10 15Hz左右的太阳紫外线也可以使空气电离产生臭氧。相比之下,手机无线电波的频率(1GHz~2GHz)太低了,在电离空气方面,它连个打酱油的都算不上。

(1)根据文中资料,请你判断

A.猜测1正确 B.猜测2正确

C.猜测都正确 D.手机爆炸与高压电线无关

(2)安全用电的原则是,不接触低压带电体,不高压带电体。

(3)对于比较长、比较大的金属导体,如图2所示,在经过图2高压电线下时会感应出较大电压而带电,请你想出比较可行的办法避免人触电。

【解答】解:

(1)由“手机的天线不具备接收高压电辐射出的能量的能力”知,男子虽然在高压线下接电话时手机突然爆炸,但手机爆炸与高压线没有关系。故故选D;

(2)安全用电的基本原则是不接触低压带电体,不靠近高压带电体;

(3)比较长、比较大的金属导体,在经过高压电线下时会感应出较大电压而带电,为避免造成接触导体的人触电,安全的作法是使导体保持良好接地。

故答案为:(1)D;(2)靠近;(3)导体保持良好接地

1.10位小朋友在干木板搭成的舞台上手拉手表演节目,由于不慎,第一位小朋友的手碰到了裸露的火线上,而第十位小朋友的手恰巧也碰到了零线上,则()

A.第一位小朋友一定会触电

B.第十位小朋友一定会触电

C.十位小朋友一定同时触电

D.十位小朋友都不会触电

【解答】解:十个小朋友是手拉手表演节目的,第一位小朋友接触火线,第十位小朋友

接触零线;

电流就会从火线通过十位小朋友流到零线,形成回路,如果十位小朋友的电阻均相等,则他们会平分电源电压,即加在每位小朋友身上的电压约为22V,低于36V,故十位小朋友不会有太大的危险。

故选:D。

2.(2019?黄石)人们的生活水平在逐步提高,安全意识也要加强,下列说法正确的是()

A.若有人触电,用湿木棒去分离人与电线

B.安装漏电装置,可用铜丝代替保险丝

C.有小孩的家里,电源插座应加保护盖

D.如图所示,高铁站台上候车可以在黄色安全线外侧站立

【解答】解:A、湿木棒是导体,若有人触电,用湿木棒去分离人与电线,会使救人的人发生触电事故。故A错误。

B、保险丝的材料是电阻大熔点低的铅锑合金制成的,铜丝是电阻小熔点高的材料不适合

做保险丝材料,不能起到保险的作用。故B错误。

C、电源插座应加保护盖,防止小孩误接触其中的火线发生触电事故。故C正确。

D、列车通过时,列车速度大,导致列车和安全线之间的空气流速增大压强减小,安全线

内侧的压强大,当人站在黄线的外侧,容易被大气压压向列车,容易出现交通事故,所以不能站在安全线外侧。故D错误。

故选:C。

3.(2019?呼伦贝尔)下列做法中符合安全用电要求的是()

A.发现有人触电应立即用手将人拉开

B.家庭电路中应安装空气开关或保险丝

C.有金属外壳的用电器一般使用两脚插头

D.使用螺丝刀式的试电笔时手指不能接触上端的金属帽

【解答】解:

A、发现有人触电,应当先断开电源,不能用手将人拉开,否则施救者也会触电,故A错

误;

B、为用电安全,家庭电路中应安装保险丝或空气开关,故B正确;

C、用电器的金属外壳要接地,防止金属外壳漏电时发生触电事故,故要使用三角插头,

故C错误;

D、螺丝刀式试电笔使用时,手指要接触上端的金属帽,千万不要接触笔尖金属体,故D

错误。

故选:B。

4.如图所示,甲站在干燥的木桌上一只手接触到火线;乙站在地上一只手接触到零线;丙站在干燥的木桌上一只手接触到火线。此时,丁站在地面上用手去拉丙。则()

A.甲、乙都会触电B.甲、丙都会触电

C.乙、丁都会触电D.丙、丁都会触电

【解答】解:甲站在干燥的木桌上一只手接触到火线,无法形成电流的通路,故不会发生触电;

乙站在地上一只手接触到零线,因此零线与大地之间没有电压,因此没有电流通过人体,不会发生触电;

丙站在干燥的木桌上一只手接触到火线,此时,丁站在地面上用手去拉丙,这样电流可以从火线经丙、丁导向大地,会造成丙、丁两人同时触电。

综上所述,甲、乙都不会触电,丙、丁都会触电。

故选:D。

5.“珍爱生命,交全用电”是同学们日常生活中必须具备的安全意识。在家庭电路中,为了防止触电,必须把用电器的开关装在线上;当发现家用电器或电线失火时,必须先电源,然再救火。

【解答】解:(1)用电器的开关装在火线上,接触用电器时,可以断开开关,切断火线,防止接触用电器发生触电事故。

(2)发现家用电器或电线失火时,必须先切断电源,然后再救火,以防触电事故发生。故答案为:火;切断

新浙教版科学八年级下知识点总结[免费专享]

浙教版科学八下 八年级下第一章 电和磁 1、任何磁体都有南、北两极,当磁体被分割几段后,每段磁体上仍然都有N、S极;而且两磁极的磁性最强; 磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 2、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。 3、每一磁体周围都存在着磁场。磁场中某一点的磁场方向就是在该点小磁针才N极所指的方向。磁体周围磁 场的磁感线从磁体的N极出发回到S极。 4、地球也是一个磁体,因此存在地磁场。地磁南极在地理北极附近。 5、为了形象地描述磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。 6、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现电能生磁。 7、通电导体周围也存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关,直线电流磁场的分布为以导线上的各点为圆心 的同心圆,磁场分布的面与导线垂直。 8、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似,通电螺线管的磁场的极性方向与电流方向有关,关系可 用右手螺旋定则来判断。 9、影响通电螺线管磁性强弱的因素有:是否带铁芯、线圈匝数、电流大小。 10、电磁铁的磁性主要可以通过控制电流来控制,主要应用如电铃、电磁选矿机、电磁起重机、电磁继电器等。 11 磁继电器是由电磁铁控制的自动开关,可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。 12、通电线圈在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流方向、磁感线方向有关;通电线圈在磁场中会发生转 动,但转到平衡位置就不动了。 13、直流电动机的原理:通电线圈在磁场中转动;换向器是直流电动机的一个关键、重要的部件,它使直流电 动机的线圈能不停的转动。 14、电动机是将电能转化为机械能的重要动力设备。 15、英国物理学家法拉第于1831年发现了磁生电的条件和规律,从而开辟了电气化的新纪元。

浙教版八年级上科学所有知识点

浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53% 2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化 4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5.水的循环:小循环 ①陆上内循环:陆地---大气 ②海上内循环:海洋---大气 大循环海陆间水循环:海洋--陆地--大气 海陆间大循环的5个环节:①蒸发②水汽输送③降水④地表径流 ⑤下渗(地下径流) 海陆间大循环的意义:①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系; ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 6.每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1.水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的(水是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧 原子构成) 2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上

1.密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;) 不同的物质,密度不同; 2.密度的公式: ρ = m / v(公式变形:m=ρv v=m / ρ) ρ表示密度,m表示质量(单位:千克或克),v 表示体积(单位:m3或cm3) 水银的密度为13.6×103千克/m3,它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3.密度的单位: (1)密度的单位:kg/m3或g/cm3, (2)两者的关系:1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 (3)水的密度:1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克(4)单位转化 : 1毫升= 1×103-升1升=103-m3 4.密度的测量 (1)测量原理:ρ=m/v (2)测量步骤:①用天平称量物体的质量;②用量筒或量杯测量物体的体积;③计算 5.密度知识的应用: (1)在密度公式中,知道其中任意两个量,即可求得第三个量。 (2)可用于鉴别物质的种类。

浙教版八年级下科学答案

浙教版八年级下科学答案 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020

八年级科学(下)试卷 满分:100分时间:90分 本卷可能用到的相对原子质量:N-14 C-12 O-16 Na-23 H-1 一、选择题(本题有20小题,每题只有一个正确答案,每题2分,共40分) 1. 下列选项属于符号的是() 2. 生活中常接触到“加铁酱油”、“高钙牛奶”等用品,铁、钙指的是() A.元素 B.分子 C.原子 D.单质 3.世界首个铟金属交易中心已在我国成立并开业。铟原子核外电子数为49,相对 原子质量为115,则铟原子的质子数为( ) A.49 B.18 C.66 D.115 4. 三聚磷酸钠(Na 5 P 3 O 10 )过去常用作洗衣粉的辅助剂,我国部分省市为防止水体 富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉。在Na 5 P 3 O 10 中磷元素的化合价为() A.+3 B.+4 C.+5 D.+6 5.下图是表示气体分子的示意图,图中“○”“●”分别表示两种不同的原子,其中表示混合物的是() A B C D 6.过氧化氢(H 2 O 2 )是隐形眼镜的洗涤成分,关于过氧化氢的下列说法正确的是() A.它由氢气和氧气组成 B.它由一个氢分子和一个氧分子构成 C.它由氢元素和氧元素组成 D.它由两个氢元素和一个氧元素组成 7.有一条酸河,经分析发现是由于河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应所 致,其反应的化学方程式为2R+2 H 2 O +7O 2 =2 FeSO 4 +2 H 2 SO 4 据则R的化学式为() A. FeS B. Fe 2 S 3 C. FeO D. FeS 2 8.下面有关分子的正确说法是() ①分子由原子构成;②分子是由一种原子构成的;③分子是由不同的原子构成的;④分子构成了所有物质;⑤分子是构成物质的微粒之一。 A.①②⑤ B.③④ C.①②④ D.①⑤ 9.下列叙述正确的是 ( ) A.汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳,电子像行星绕原子核运行 B.卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围 C.波尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动 D.现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中 10.下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是() 11.如图是元素周期表中硫元素的信息示意图,对图中信息理解错误的是( ) A.A为原子序数 B.B为元素名称 C.C为元素符号 D.D为中子数 B.危险标 志 C.细胞结构 图 D.甲烷分子 A.眼球结 构

浙教版科学八年级下册

【教学方案】第1节模型、符号的建立与作用 一、教学目标 1.了解用符号和模型来表示复杂的事物或过程的科学方法。 2.举例说明学习和生活中所见过的符号和模型。 3.学会用模型解释简单的科学现象和过程。 二、教学重点和难点 1.了解用符号和模型来表示复杂事物或过程这一科学方法。 2.了解模型的各种不同类型及作用。 3.能用物质粒子模型解释水的状态变化,体验建立模型的思想。 三、教学准备 1.随身听、饮料罐。 2.地球仪图片、细胞模式图图片、眼球模型图片、水分子模型图片等。 四、教学方法 1.演示法 2.谈话法 课时安排:一课时 五、教学过程 (一)课程引入 1.观察与思考。(展示一部随身听给学生看) 师:请大家看一下这部随身听,你能告诉老师如何使用它吗?假如你要在巴黎都市购买一套住房,你会去销售大厅看什么?

生:学生思考并回答。 师:这部随身听上并没有汉字,而且你也没有看过说明书,你是怎么知道它的使用方法呢? 生:学生思考并回答。(根据机身上的符号,特别是按键上的符号)。师:我们的生活包括衣食住行,那么假如你要在巴黎都市购买一套住房,你会去销售大厅看什么? 生:回答问题(楼房沙盘)。 2.讲述。 师:在生活中,我们经常会用到一些类似的符号来表示事物,有时我们也会用到模型来表示事物。这是一种非常有用的科学方法。今天我们就来学习《模型、符号的建立与作用》。 二、模型 1.列举。 师:在生活中,我们曾听说过“模型”这个词。例如我们常见的地球仪、动物细胞模式图等。请你说说什么是模型,并列举几个模型的例子。 生:(学生回答:航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模型等)。 2.提问。 师:在我们以前的学习中,我们都用过哪些模型呢?(地球仪、细胞模型、眼球模型、皮肤模型、水分子模型等。(注:老师可以下载这些模型的图片并播放。) 师:我们为什么要用地球仪和植物细胞模式图呢? 生:学生思考并回答。

浙教版初中科学知识点总结(八年级下)

浙教版初中科学知识点总结(八年级下) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

浙教版科学八下 八年级下第一章 物质与微观粒子模型 1、分子和原子的区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。 2、化学变化的实质:分子分割成原子,原子重新组合成新的原子。 3、化学变化和物理变化的本质区别: 在变化中,物质的分子变成了其它物质的分子,就是化学变化。在变化中,物质的分子还是原来的分子,只是分子间的距离发生了变化,就是物理变化。 4、分是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成 5、原子直接构成的物质:金属和固体非金属及稀有气体 原子结构的模型 质子(带正电) 夸克一、原子的结构:1、原子:原子核: (带正电) 中子(不带电) 夸克(不显电性)核外电子:(带负电) (1)核电荷数=质子数=核外电子数。 (2)质子不同,原子种类一定不同。 原子的质量主要集中在原子核上。 五、带电的原子或原子团--离子 【实验】钠在氯气中燃烧的实验 实验现象:钠原子失去电子--形成正电荷的钠离子(阳离子)氯原子得到电子--形成负电荷的氯离子(阴离子) 离子就是带电的原子或原子团(离子的组成元素不止一种)。离子和分子、原子一样也是构成物质的基本粒子。 组成物质的元素 1、由多种物质组成叫混合物。由一种物质组成叫纯净物。 纯净物分为单质和化合物: 单质:由同种元素组成的纯净物。 化合物:由不同种元素组成的纯净物。 3、元素在地壳的分布是不均匀的,地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。其中含量最高的是氧,其次是硅。金属元素中含量最高的是铝,其次是铁。

浙教版八年级下科学复习提纲

浙教版八年级下科学复习提纲 第一章电和磁 1、简单的磁现象:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,具有磁性的物质叫磁体。磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体只有两个磁极即:南极S 、北极N 。磁极间存在相互作用,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。使原来没有磁性的物体,获得磁性的过程叫磁化。 2、磁场:磁体周围空间存在磁场。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁 体间的相互作用都是通过磁场而发生的。在磁场中某一点,小磁针静止时 N 极所指的方向就是该点的磁场方向。物理学家用磁感线来形象地描述空间磁场分布的情况。磁体周围磁感线都是从磁体的 N 极出来,回到磁体 S 极。 3、地磁场:地球的周围空间存在着磁场,叫地磁场。磁针指南北就是因为受到地磁场的作用。地磁场与条形磁铁的磁场相拟,地磁的N极在地理南极附近。地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角叫磁偏角。 4、电流的磁场:奥斯特实验说明通电导线和磁体一样周围也存在磁场,即电流的磁场;电流的磁场方向跟电流方向有关。通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场相似,通电螺线管的磁极方向跟电流方向的关系可用安培定则来判断:用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。影响通电螺线管磁性强弱的因素是:电流大小、线圈匝数、有无铁芯。 5、电磁铁:内部带有铁芯的通电螺线管叫电磁铁。电磁铁的优点是:(1)磁性的有无可由通断电来控制;(2)磁性的强弱可由电流的大小来控制;(3)磁的极性可由电流的方向来控制。电磁继电器实质上是一个由电磁铁控制的开关。应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等. 6、磁场对电流的作用:通电导体在磁场中要受到力的作用;通电导体在磁场中受力方向跟电流方 向和磁场方向有关。 电动机就是利用通电线圈在磁场中受到力的作用的原理制成的,它把电能转化成为机械能。直流电动机中换向器的作用:当线圈转到平衡位置时,自动改变线圈中电流的方向,从而使线圈沿原方向继续转动,改变直流电动机转向的方法:改变电流方向。直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是:_在平衡位置(还有很多可能)_____. 7、电磁感应:闭合电路里的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应现象,产生的电流叫感应电流。产生感应电流的条件:1、闭合电路、2、一部分导体、3、切割磁感线运动。若电路不闭合,则无感应电流,但有感应电压。这种现象由英国物理学家法拉第通过实验发现。导体中感应电流的方向跟切割磁感线方向和磁场方向方向有关。在电磁感应现象中,机械能转化成电能。发电机就是利用电磁感应现象制成的,发电机线圈中产生的电流是交流电。我国交流电周期0.02秒,频率:50赫兹一个周期内电流方向改变两次,1秒内电流方向改变100次。大型发电机包括转子和定子两部分。一般采用线圈不动,磁极转动的方式。 8、家庭电路:火线与零线间的电压是 220 , V,分辨火线、零线的工具是测电笔 电能表的作用:测一定时间内消耗的电能“220V 10(20)A ”的意 义:。

浙教版八年级下册 科学知识点归纳

浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁 一、磁现象:铁、钴、镍等物质的性质 1、磁性:能够吸引、磁体:具有磁性的物质(磁铁:铁质的磁体)2、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极。3 种类:如果磁体能自由转动,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N) 相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。 二、磁场: 1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。 2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定:小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。 4、磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线。 ①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。 ②说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。 B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 ③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。

三、地磁场: ①定义:在地球产生的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极:地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。 ③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现,地磁南北极与地理南北极不重合。 四、电生磁: 1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆,距离直线电流越近,磁场越强。 2.通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场很相似。其两端的极性跟电流方向有关。 安培定则:右手握螺线管,四指弯向螺线管的电流方向,大拇指所指的一端就是螺线管的北极。.影响通电螺线管磁性强弱的因素:电流大小、线圈匝数、有无铁芯。 3、电磁铁 A、定义:带铁芯的通电螺线管。 B、优点:磁性有无由通断电来控制,磁性强弱由电流大小来调节,磁场方向由电流方向来控制, C、影响电磁铁磁性强弱的因素:通过线圈的电流越大,磁性越强;线圈匝数越多,磁性越强。 电磁继电器:由电磁铁控制的开关。用低电压弱电流控制高电压强电流,进行远距离操作和自动控制。分为控制电路和工作电路。 电话:话筒把声音信号转化成强弱变化的电流(发电机),电流沿着导线流入对方听筒,听筒又把变化的电流通过电磁铁转化成声音信号(电动机)。 五、磁场对电流的作用: 1、通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向跟电流方向和磁场方向有关。 如果改变其中一个量,则受力方向将改变;如果两个量同时改变,则受力方向将不变。 2、应用——直流电动机 ①构造:线圈(转子)、磁铁(定子)、换向器、电刷; ②工作原理:通电线圈在磁场中受力转动; ③能量转换:电能转化为机械能 ④平衡位置:线圈处于平衡位置(线圈面与磁感线垂直)时受平衡力作用。 ⑤换向器作用:当线圈转过平衡位置时,通过换向器改变电流方向,从而改变线圈的受力方向,保证线圈持续转动。 六、电磁感应(磁生电): 1、物理学史:该现象1831年被英国物理学家法拉第发现。

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七年级上册第一章《科学xx》 第1节《科学并不神秘》 第2节《走进科学实验室》 第3节《科学观察》 第4节《科学测量》 第5节《科学探究》 第二章《观察生物》 第1节《生物与非生物》 第2节《细胞》 第3节《生物体的结构层次》 第4节《常见的动物》 第5节《常见的植物》 第6节《生物的多样性》 第三章《人类的家园——地 球》 第1节《地球的形状和内部 结构》 第2节《地球仪和地图》 第3节《组成地壳的岩石》 第4节《地壳变动和火山地

震》 第5节《泥石流》 第6节《地球表面的板块》第7节《地形和地形图》第四章《物质的特性》 第1节《物质的构成》 第2节《质量的测量》 第3节《物质的密度》 第4节《物质的比热》 第5节《熔化与凝固》 第6节《汽化与液化》 第7节《升华与凝华》 第8节《物理性质与化学性质》八年级上册 第一章:水和水的溶液 第1节地球上的水 第2节水的组成 第3节水的浮力 第4节物质在水中的分散状况 第5节物质的溶解

第6节物质的分离 第7节水资源的利用、开发和保护 第二章:天气与气候 第1节大气层 第2节气温 第3节大气的压强 第4节风和降雨 第5节天气预报 第6节气候和影响气候的因素 第7节我国的气候特征与主要气象灾害 第三章:生命活动的调节第1节植物生命活动的调节 第2节人体激素的调节第3节神经调节 第4节动物的行为 第5节体温的控制 第四章电路xx

第1节点和与电流 第2节电流的测量 第3节物质的导电性与电 阻 第4节变阻器 第5节电压的测量 第6节电流与电压、电阻 的关系 第7节电路分析与应用九年级上册 第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律 第6节有机物的存在和变化 第2xx物质转化与材料利用 第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化与守恒 第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器 第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒第4章代谢与平衡第1节动物的食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡 第6节代谢的多样性 七年级下册

浙教版初中科学知识点 八年级上册科学知识点汇总

第1章水和水的溶液 第1节地球上的水 1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水),约占地球水总量的96.53%。 2、地球上可利用的淡水主要是:河流水、湖泊水和浅层地下淡水 3、水的循环:小循环:陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气 大循环:海陆间水循环:海洋--陆地--大气 4、海陆间大循环的5个环节:①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。 5、海陆间大循环的意义: ①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 原因:外因:太阳辐射、地心引力。内因:水的三态变化 6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。 7、水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水。据测量,人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。 8、每年的3月22日为“世界水日” 第2节水的组成 水的电解 实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。 说明:水是由氢元素和氧元素组成的(水是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧原子构成;1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O)。 第3节水的浮力 1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。 大小:浮在水面上,F浮=G;方向:垂直向上;作用点:物体重心。 2、阿基米德原理:浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 公式:F浮= G排液=ρ液gV排液 注意(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关; (2)浮力与液体的深度、物体的密度,形状无关; (3)对于完全浸没在液体中的物体而言,浮力还与液体的密度,物体的体积有关; (4)计算时,单位要统一(ρ液取kg/m3, V排取m3) 3、物体的浮沉条件: 浸在液体中的物体的浮沉取决于:物体的重力G和浮力F浮的大小。 ①F浮G 上浮(完全浸没时的F浮) ③F浮=G 悬浮此时V排=V物 ④F浮=G 漂浮此时 V排< V物 注意:①上浮和下沉都是不稳定状态,是动态过程。上浮的物体最终会浮出液面,而处于漂浮状态; 下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。 ②漂浮和悬浮时,物体都是受到两个力而处于平衡状态,F浮=G (沉到水底时:F浮+F支持力=G) 4、实心物体浸没在液体中

最新浙教版八年级下册科学知识点归纳

最新浙教版八年级下册科学知识点归纳 第一章电与磁 一、磁现象: 1、磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质 2、磁体:具有磁性的物质(磁铁:铁质的磁体) 3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极。 种类:如果磁体能自由转动,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N) 相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。钢被磁化后,磁性能 长期保持,称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。 二、磁场: 1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。 2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定:小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。 4、磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线。 ①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。 ②说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。 B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 ③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。 三、地磁场: ①定义:在地球产生的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极:地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。 ③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现,地磁南北极与地理南北极不重合。 四、电生磁:1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。直线电流周围的磁感线是环 绕导线的同心圆,距离直线电流越近,磁场越强。 2.通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场很相似。其两端的极性跟电流方 向有关。 安培定则:右手握螺线管,四指弯向螺线管的电流方向,大拇指所指的一端就是螺线管的北极。 影响通电螺线管磁性强弱的因素:电流大小、线圈匝数、有无铁芯。 3、电磁铁 A、定义:带铁芯的通电螺线管。 B、优点:磁性有无由通断电来控制,磁性强弱由电流大小来调节,磁场方向由电流方向 来控制, C、影响电磁铁磁性强弱的因素:通过线圈的电流越大,磁性越强;线圈匝数越多,磁 性越强。 电磁继电器:由电磁铁控制的开关。用低电压弱电流控制高电压强电流,进行远距离操作和自动控制。分为控制电路和工作电路。 电话:话筒把声音信号转化成强弱变化的电流(发电机),电流沿着导线流入对方听筒,听筒又把变化的电流通过电磁铁转化成声音信号(电动机)。 五、磁场对电流的作用: 1、通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向跟电流方向和磁场方向有关。 如果改变其中一个量,则受力方向将改变;如果两个量同时改变,则受力方向将不变。 2、应用——直流电动机 ①构造:线圈(转子)、磁铁(定子)、换向器、电刷; ②工作原理:通电线圈在磁场中受力转动; ③能量转换:电能转化为机械能 ④平衡位置:线圈处于平衡位置(线圈面与磁感线垂直)时受平衡力作用。 ⑤换向器作用:当线圈转过平衡位置时,通过换向器改变电流方向,从而改变线圈的受 力方向,保证线圈持续转动。 六、电磁感应(磁生电): 1、物理学史:该现象1831年被英国物理学家法拉第发现。 2、定义:闭合电路 ....的.一部分导体 .....在磁场中做切割磁感线的运动 ........时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应现象。 3、感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方向有关。如果改变其中一个量,则电流方向将改变;如果两个量同时改变,则电流方向不变。 4、感应电压:无论电路是否闭合,做切割磁感线的导体两端都会产生感应电压。 5、应用——交流发电机 ①构造:线圈(转子)、磁铁(定子)、铜环、电刷 ②工作原理:电磁感应 ③能量转换:机械能转化为电能 6、交流发电机和直流发电机在线圈中产生的都是交流电。交流发电机通过铜环向外输出交流电。直流发电机通过换向器向外输出直流电。 大型交流发电机一般采用线圈不动,磁极旋转的的方式来发电。 7、交流电和直流电: __________________________________________________

浙教版八年级下科学(答案)

八年级科学(下)试卷 满分:100分 时间:90分 本卷可能用到的相对原子质量:N-14 C-12 O-16 Na-23 H-1 Cl-35.5 一、选择题(本题有20小题,每题只有一个正确答案,每题2分,共40分) 1. 下列选项属于符号的是( ) 2. 生活中常接触到“加铁酱油”、“高钙牛奶”等用品,铁、钙指的是( ) A .元素 B .分子 C .原子 D .单质 3.世界首个铟金属交易中心已在我国成立并开业。铟原子核外电子数为49,相对原子质量 为115,则铟原子的质子数为( ) A .49 B .18 C .66 D .115 4. 三聚磷酸钠(Na 5P 3O 10)过去常用作洗衣粉的辅助剂,我国部分省市为防止水体富营养化 已禁止销售和使用含磷洗衣粉。在Na 5P 3O 10中磷元素的化合价为( ) A .+3 B .+4 C .+5 D .+6 5.下图是表示气体分子的示意图,图中“○”“●”分别表示两种不同的原子,其中表示混合物的是( ) A B C D 6.过氧化氢(H 2O 2)是隐形眼镜的洗涤成分,关于过氧化氢的下列说法正确的是( ) A .它由氢气和氧气组成 B.它由一个氢分子和一个氧分子构成 C .它由氢元素和氧元素组成 D.它由两个氢元素和一个氧元素组成 7.有一条酸河,经分析发现是由于河水中含有的物质R 在氧气的作用下发生反应所致,其反应的化学方程式为2R+2 H 2O +7O 2=2 FeSO 4 +2 H 2 SO 4据则R 的化学式为( ) A. FeS B. Fe 2 S 3 C. FeO D. FeS 2 8.下面有关分子的正确说法是 ( ) ①分子由原子构成;②分子是由一种原子构成的;③分子是由不同的原子构成的;④分子构成了所有物质;⑤分子是构成物质的微粒之一。 A .①②⑤ B .③④ C .①②④ D .①⑤ 9.下列叙述正确的是 ( ) A.汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳,电子像行星绕原子核运行 B.卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围 C.波尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动 D.现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中 10.下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是( ) B .危险标志 C .细胞结构图 D .甲烷分子 A .眼球结构

(word完整版)浙教版八年级科学上册最新浮力总复习(内容全面详细)

课题:浮力总复习 第一课时 【教学目标】1.知道浮力大小跟哪些因素有关,知道物体的浮沉条件。 2.知道求浮力的方法 3.能综合利用压强、浮力等知识解决生活中的一些实际问题。 【重点难点】1.求浮力的方法; 2.探究浮力大小跟哪些因素有关 【教学内容】知识网络和知识点: (一)浮力基本知识点 1、浮力的定义: 一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向:竖直向上,施力物体:液(气)体 3、浮力产生的原因(实质):液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差 即浮力。 4、浮力的测量:F 浮=G-F (G 等于弹簧秤在空气中的示数,F 表示物体浸在液体中的弹簧秤示数) 5、阿基米德原理: (1)内容:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 (2)公式表示:F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 (3)适用条件:液体(或气体) 6、物体的浮沉条件: (1)前提条件:物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。 (2)请根据示意图完成下空。 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F 浮 < G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物 (3)说明: ① 密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮(或漂浮)。 ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体总体积的1/3,则物体密度为 2/3ρ G

浙教版初中科学知识点汇总(八年级上)

浙教版初中科学知识点汇总(八年级上)

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浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1. 海洋水:海水约占地球水总量的96.53% 2. 陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化 4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分 儿童身上4/5是水分 5.水的循环: 小循环——①陆上内循环:陆地---大气;②海上内循环:海洋---大气 大循环---海陆间水循环:海洋--陆地--大气 (l)海陆间大循环的5个环节: a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流) (2)海陆间大循环的意义: a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系; b使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1. 水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的 1/2气体能是带火星的 木条复燃 正极产生的气体是 氧气 负极气体体积是正极极 的2倍气体能在空气中燃 烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是 氢气 实验结论: 水通直流电 氢气+氧气,说明水是由氢和氧组成的 (水的电解是化学变化)

2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰 浮在水面上 第三节.水的密度 1、密度定义: 单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. (l)密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;) (2)不同的物质,密度不同; 2、密度的公式: m =ρ/ v(公式变形: m=ρv v=m / ρ) ρ表示密度, m表示质量(单位:千克或克),v 表示体积(单位:米3或厘米3) 水银的密度为13.6×103千克/米3,它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克, 3、密度的单位: (1)密度的单位:千克/米3 或克/厘米 3 , (2)两者的关系:1克/厘米3 =1000千克/米 3 1kg/m 3 =1×10 -3 g/cm 3 (3)水的密度:1×103 千克/米 3 或1克/厘米 3 (4)单位转化::1毫升 = 1cm 3 = 1×10 -6m3 1吨=1000千克=1×10 6 克 1毫升= 1×10-3 升 1升=10 -3 m 3 4、密度的测量 (1)测量原理:ρ=m/v (2)测量步骤:

浙教版八年级科学期末试卷及答案

浙教版八年级下科学期末试卷A 可能用到的相对原子量:H—1 I—127 K—39 O—16 S—32 一、选择题:(每小题2分 60分) 1、下列是光源的是( C) A、月亮 B、宝石 C、烛焰 D、看电影时的电影幕布 2、下列动物的受精方式不相同的一组的是( A ) A、金鱼和鲸 B、蛇和龟 C、鸽和猫 D、大鲵与鲫鱼 3、发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道,这种做法是利用铁管能( A ) A、传声 B、传热 C、响度 D、通风 4、为了制作一束平行光,班里的同学提出了以下的方法,你认为可行的方法是( B ) A、选用凹透镜并把一小灯泡放在凹透镜的焦点上 B、选用凸透镜并把一小灯泡放在凸透镜的焦点上 C、选用凹透镜并把一小灯泡放凹透镜的2倍焦点处 D、选用凸透镜并把一小灯泡放凸透镜的2倍焦点处 5、一位同学在使用电流表测电流时,发现指针向左边没有刻度的一方偏转,出现这一现象的原因是( C ) A、电流表的量程选错了节 B、电路中的电流过小 C、电流表的正、负接线柱接反了 D、电流表被短路了 6、下列现象中,属于非条件反向的是( D ) A、海狮听到饲养员的脚步声,分泌唾液 B、学生听见铃声,跑进教室 C、司机看见红灯,停止前进 D、风沙吹进眼里,出现流泪现象 7、下列现象中属于光的反射的是( C ) A、月食现象 B、阳光在浓密的树荫下形成的圆形光斑 C、平静湖面上群山的倒影 D、岸边看到清澈见底的湖水中嬉戏的小鱼 8、为探究声的产生条件是什么,有人建议以下几个实验方案,你认为能说明问题的实验是( B ) A、在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽去一些后,铃声明显减小 B、拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 C、吹响小号后,按不同的键使其发出不同的声音 D、把正在发声的收音机密封在塑料袋里,放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音 9、如图所示中能正确测出电灯L1的电流的是(C ) 10、下列关于敲声的说法中不正确的是( D ) A、鼓面振动的幅度越大,发出的声音的响度越大 B、鼓面振动的越快,发出的声音的频率越高 C、用大小不同的力量敲鼓,鼓声的响度不同 D、敲鼓的力量越大,鼓声的音色越好 11、如图所示四种情景中,由于光的直线传播形成的是( A )

浙教版初二科学下册知识点总结3

初二科学(下)期末基础知识复习 第1章 符号与粒子 一、写出元素符号或元素的名称: 氦-He 锰-Mn 金-Au 铝-A l 氯-C l 硅-Si 铁-Fe H -氢 C -碳 N -氮 O -氧 Na -钠 Mg -镁 P -磷 S -硫 K -钾 Ca -钙 Cu - 铜 Zn -锌 Hg -汞 I - 碘 二、写出下列物质的化学式: 水-H 2O 二氧化碳-CO 2 氢氧化钠—NaOH 氧化铜-CuO 硫-S 一氧化氮-NO 氧化铝-A l 2O 3 五氧化二磷-P 2O 5 氯化氢-HC l 氯气-- C l 2 硫化氢-H 2S 氧化钠-Na 2O 氧化镁-MgO 氖气-Ne 金刚石 -C 过氧化氢-H 2O 2 二氧化硫-SO 2 氧化钙-CaO 碳酸钙-- CaCO 3 硝酸根离子 NO 3- 三、写出下列物质的名称: CH 4-甲烷 Fe 2O 3-三氧化二铁 Na 2S -硫化钠 FeCl 3 -三氯 化铁 (氧化铁) Fe 3O 4-四氧化三铁 ZnO -氧化锌 NaCl -氯化钠 MgCl 2-二氯 化镁 KCl -氯化钾 CaCl 2-二氯化钙 CuSO 4-硫酸铜 K 2MnO 4—锰 酸钾 四、根据化学式的计算 (看懂、理解) 1.化合物中各元素的质量比:设化学式为A x B y A元素:B元素=A原子个数(x)×A的相对原子质量:B原子个数(y)×B的相对原子质量 2.元素的质量分数=化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 ×100%=物质的总质量 某元素的质量×100% 3.物质的质量分数=混合物的总质量纯物质的质量×100%=的质量分数根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量 ×100% (也是计算该物质的纯度或百分含量) 4.元素的质量=物质的质量×元素的质量分数(如:求88克CO 2中含氧元素的质量) 五:1. 分子是构成物质,并保持物质 化学性质 的一种.. 微粒;原子是 化学变化 中最小微粒 2. 核电荷数=质子数(带正电)=核外电子数(带负电),相对原子质量= 质子数 + 中子数

新浙教版八年级科学上册教案

八年级上科学教学计划及全册教案 (本教案共73页)(包含教学时间安排、重难点分析、教学分析及措施) 学生基本情况分析: 初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不浓厚,他们的科学素养不是十分理想,但也有极少部分学生虽然对科学有一定的兴趣,却对科学知识的掌握还较欠缺,没有养成良好的学习习惯和行为习惯。根据八年级学生的实际特点,在保护学生原有的学习科学兴趣的同时,端正学生的学习态度,养成良好的学习习惯,这是本学期的教学的主要目标。 教材分析: 八年级上教科书共四章:“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第1章“水和水的溶液”,水是与人类关系最密切的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物质能溶解于水,水与生物的关系非常密切,要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为:地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命的关系,如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律,使这一内容显得支离破碎,而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中,用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来,很自然使这些内容联系在一起。 第2章“天气与气候”。大气也是与人类关系十分密切的物质,没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在,人类对空气的利用,知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因,大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关,天气和气候的变化直接影响着每个人的生活,对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此,对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。 第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性,知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象,没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用,考虑到学生的可接受性,仅做常识性介绍。 第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路,知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律,知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响,从而进一步理解科学技术是第一生产力,科学技术发展对社会的影响。 重点、难点: 第1章“水和水的溶液”重点:水的重要性及水循环的过程和特点;水的浮力及阿基米德原理;物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点:地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。 第2章“天气与气候”重点:大气的垂直分层;气温的观测;气压的观测;大气压存在的证明;气体和液体的流速与压强的关系;气压对天气的影响;风的观测;相对湿度的观测;凝结与降水的形成;怎样看天气预报;天气图上的常见的天气系统;天气图与天气形势;不同物质的比热;海洋和陆地的性质对气温和降水的影响;地形对气温和降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响;人类活动与洪水;人类活动对气候的影响。 难点:对流层的特点;探究对流的形成;探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里;气体和液体的流速与压强的关系;风的形成;目测风向、风速;相对湿度与水汽凝结和降水;天气图上的等压线和天气系

浙教版八年级下册科学复习提纲

浙教版八年级科学下册复习提纲 第一章粒子的模型与符号 1、模型的作用:模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象,也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 2、符号的作用: (1)、简单明了地表示事物 (2)、可避免由于事物形态不同引起的混乱 (3)、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱 二.物质与微观粒子模型 1.分子由原子构成;分子的种类由原子的种类和数目决定。 2、分子是构成物质,并保持物质化学性质的最小微粒。同种分子性质相同,不同种分子性质不同。 3.水分解过程的模型你能说出多少相关的信息? (1)、分子由原子构成。 (2)、水电解是一个化学变化过程 (3)、水是由氢元素和氧元素组成的 (4)、在化学变化过程中分子可以成分更小的原子。 (5)、在化学变化过程原子不能再分,原子是化学变化中的最小微粒。 4水的三态变化(物理变化)从分子角度看,其变化的本质是水分子本身没有发生变化,只是分子之间的距离发生了变化而已。 三.原子结构的模型 1、原子结构模型的发展历史:道尔顿:实心原子结构模型→汤姆森:“汤姆森模型”、→卢瑟福:“核式模型→玻尔:“分层模型”→“电子云模型”。 2、第一个提出原子概念的人是道尔顿;第一个发现电子的人是汤姆生。 3、原子是化学变化中的最小微粒。原子也是构成物质的一种微粒,由原子直接构成的物质有:金属单质(如:铁Fe、钠Na等)、稀有气体单质(:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等),部分固态非金属单质(如:碳C、磷P、硫S、硅Si等)。 4、原子结构的初步知识 质子:每一个质子带一个单位的正电荷 原子核(带正电) 原子(带正电)中子(不带电)(氢原子没有中子) 核外电子(带负电):每个电子带一个单位的负电荷 说明:(1)、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等,电性相反,整个原子不显电性。 (2)、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成 (3)、核电荷数 = 质子数 = 核外电子数相对原子质量=质子数+中子数 (4)、分子与原子的主要区别是:在化学变化中,分子可分,而原子不可分。在化学变化中,分子种类发生变化,而原子种类和原子数目没有发生变化。

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