八年级上册生物测试卷及答案

八年级上册生物测试卷及答案

一、选择题（1-20 小题每题1 分，21-30 小题每题2 分，共40 分）

1、“鱼儿离不开水”的原因是鱼与外界进行气体交换的场所是（）A.鳞片B.鳃C.鳍D.肺

2、在探究活动中，可采用模拟实验。模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是（）A.可以解决不便直接用实验方法解决的难题B.可提高效率，节约资源、资金和时间C.一般情况，模拟程度越高，实验效果越好D.通过模拟实验的结果都不可靠

3、将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的（）A.胸鳍B.腹鳍 C.尾鳍 D.臀鳍

4、今年暑假小军同学爬怀化中坡山时看到了一些动物，你认为属于昆虫的是( ) ①②

③④A.①②B.①②③④C.②④D.①②④

5、蚯蚓不能快速运动的原因是（）A.蚯蚓体内无肌肉和骨骼B.蚯蚓体内有肌肉，但无骨骼C.蚯蚓体内无肌肉，但有骨骼 D.蚯蚓体内有骨，但无关节

6、下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（）A.海龟、鱿鱼B. 蜘蛛蟹、章鱼C. 海蜇、青蛙D.鲤鱼、河蚌

7、鸟类适于飞行生活的下列特点中，错误的是（）A.体呈流线型B.胸肌发达C.口内无齿，消化慢D.体被羽毛，前肢为翼

8、家兔的消化道与人体的相比，具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是（）A.体腔内有膈B.消化道较长，盲肠特别发达 C.消化道较短，盲肠特别发达D.牙齿分化为门齿和犬齿

9、下列说法正确的是（）A.人体的每一块骨骼肌都附着在一块骨上B.动物的运动仅靠运动系统来完成C.跖骨属于前肢骨D.大吊车的可活动部分相当于动物的关节

10、关于自然保护区功能的叙述，不正确的是（）A.自然保护区是“优良的狩猎场”

B.自然保护区是“天然基因库”

C.自然保护区是“天然实验室”

D.自然保护区是“活的自然博物馆”

11、下列几种动物行为中，属于学习行为的是（）A.牛耕地B.鸡报晓C.狗看家D.蛙游泳

12、“弱肉强食”一般指动物的（）A.攻击行为B.取食行为C.防御行为D.繁殖行为

13、下列动物群体中不具有社会行为的是（）A.黑猩猩群体B.蚂蚁群体C.小区内宠物狗群体D.蜜蜂群体

14、人们的生活离不开动物，下列说法不正确的是（）A.人们吃的食物，如肉、蛋、奶等直接来源于动物B.人们穿的衣服原料，如毛、皮、丝绸等来自动物C.人们还可以用牛、马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品 D.苍蝇、蚊子等能传播疾病，是人类不需要的动物，应彻底消灭

15、下列不属于仿生的是（）A.孔雀舞B.飞机的制造C.荧光灯的制作D.雷达的研制

16、进行外科手术用的器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死下列哪种微生物作为标准（）A.球菌B.杆菌 C.螺旋菌D.芽孢

17、放久的馒头会生出一些白色或黑色的“毛”，它们来自（）A.空气中孢子B.空气中菌丝C.面粉中的孢子D.面粉中的菌丝

18、唐朝时长安城的裁缝就知道用长“绿毛”的糨糊涂抹在被剪刀划破的手指上，能起消炎和愈合伤口的作用，这是因为（） A. 长“绿毛”的糨糊可以止血 B. 长“绿毛”的糨糊可以防止水进入伤口 C. 糨糊中的青霉素起杀菌作用 D. 长“绿毛”的糨糊可以止疼

19、人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12 和维生素K，它们与人类的关系是（）

A.捕食

B.腐生

C.共生

D.共栖

20、我国丰富的植物资源中，居于世界首位的是（）A．种子植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．裸子植物

21、在北方严寒的冬季，当地人会凿开冰面抓鱼。因为鱼会聚集在冰孔周围。原因是（）

A.鱼具有向光性

B.冰口处氧气较多

C.冰口处水温较高

D.冰口处食物较多

22、我市一些地方利用稻田青蛙、蜘蛛等治虫，取得了很好的效果，这种生物防治的最大优点是（）A. 减少经济开支B. 减轻劳动强度 C. 减少农药对环境的污染 D. 彻底消灭害虫

23、细菌和真菌培养的一般方法有下面几个步骤，其中正确的顺序是（）①配制培养基②接种③高温灭菌④恒温培养⑤冷却 A.③①②④⑤ B.①③⑤②④ C.③⑤①②④

D. ①②④③⑤

24、蘑菇不属于植物，主要是因为蘑菇没有( ) A.细胞壁B.成形的细胞核C.叶绿体D.液泡

25、杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了( ) A.基因的多样性B.生态系统的多样性

C. DNA 的多样性

D.染色体的多样性

26、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（）A．过度狩猎或采伐，栖息地环境的污染和改变B．物种退化C．食物链弱肉强食D．自然环境的改变

27、在生物的分类等级中，含生物种类最多的和共同特征最多的单位分别是（）A．门、科B．纲、属C．纲、目D．门、种

28、有4 位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（）A.甲说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方 B.乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 D.丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性

29、细菌分布广泛，这与下列哪项特点有关（）A.细菌具有快速繁殖和形成芽孢的特性B.细菌没有成形的细胞核C.细菌没有叶绿体，不能进行光合作用D.细菌具有细胞壁

30、下列表格中表示的是小明对7 种动物进行的简单分类，他的分类依据是（）类别1 类别2 燕子、青蛙、野兔、鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛A.水生还是陆生B.有无脊柱C.体温是否恒定D.是胎生还是卵生

二、非选择题（共60 分）

31、（4 分）下列食品是利用哪种生物制成的，用线连起来酸奶酵母菌馒头乳酸菌白醋霉菌豆瓣酱醋酸菌

32、（4 分）先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，A 组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：【提出问题】：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？

【作出假设】：。

【制定计划】：

（1）菜青虫的来源：

a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；

b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的采清虫。

请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：。

（2）实验的变量：。

（3）每一组菜青虫的数量：a、用一条菜青虫；b、用10 条菜青虫。你的选择是：。

33、（8 分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。直接观察！只要你仔细看各种鳍的动作，保证能看出每个鳍的作用。直接观察不行！好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用，只有把那个鳍剪掉，看鱼有什么失常表现?6?7 剪掉鱼鳍的方法太残忍了，可以制作鱼的模型，拿模型来做实验。用模型能说明问题吗？我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法，就像这样?6?7 4 （1）丙提出的方法在科学研究中叫做____________，本实验采用这种方法最主要的优点是_________________________________。（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_________的。因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选___________作为实验材料。（3）丁提出的实验方案中的A、B 分别探究____________、___________在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？_____________。（4）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学实验要遵循______________________的原则。

34、（4 分）家庭尝试制作酸奶的步骤：①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理（煮沸）→③冷却（42 0 C--43 0C ）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。（1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是。（2）加入一些购买的酸奶的目的是。（3）发酵时要将盖密封的原因是。（4）产生酸味的原理是。

35、（5 分）下图为小明同学用两片长方形的木板[1]、[2]和两条松紧带[3]、[4]及一颗螺丝[5]制作的肌肉牵拉骨的运动模型，请据图回答。（1）图中[1][2][5]合起来代表的是。[3]、[4]代表的是。（2）据图中虚线箭头判断，此时[4]应处于状态。（3）从模型可以看出，人在运动时，要靠收缩，牵拉着骨，绕着活动完成动作。

36、（6 分）阅读以下实验探究过程：①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍。蟾蜍也是不去吞吃了。⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。请回答问题：（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是____________________。（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是__________________________________________________。（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力__________。5 （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的____________________。（5）实验中具有外骨骼的动物有，一生用了三种器官呼吸的动物是。

37、（6 分）下图为甲、乙、丙三种生物结构比较图，据图作答：(1)填写图中相关部位名称B. C. H. (2)个体较大的真菌是图，能形成芽孢的是图，能产生抗生素的是图

38、（5 分）如果有A、B、C、D、E、F 六种生物，其中A、C 同属不同种，B、C 同科不同属，C、D 同目不同科，B、E 同纲不同目，E、F 同门不同纲，请问：（1）与C 同科的生物有哪些？。（2）与A 同目的生物有哪些？。（3）与A 同纲的生物有哪些？。（4）与F 同门的生物有哪些？。（5）A、B、C 中亲缘关系最近的是。

39、（8 分）据下图生态系统回答问题：（1）图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的。该系统能量来源于。（2）图中蝗虫身体分为三部分，其中胸部为“运动中心”，长有2 对翅，对足。所有动物可以促进生态系统的物质循环，原因是动物进行

作用，完成有机物到无机物的转换。（3）写出图中最长的食物链：。（4）图中黄雀和螳螂既是捕食关系又是关系。如果它们全部消失，短期内蝗虫和蛇的数量分别会。（5）图中虚线箭头的含义是。

40、（6 分）右图是家鸽体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。6 （1）图中所指结构的名称：a b c 。（2）鸟的主要呼吸器官是，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的，可以辅助呼吸。为满足飞行时消耗更多的能量而提供充足的。

41、（4 分）19 世纪中叶有几对欧洲野兔被带到了澳大利亚。由于历史上澳大利亚从未有过野兔，此后的几十年中，野兔的数量就达到了几百万只。它们破坏了草原和庄稼，造成了全国性的灾难。1950 年，科学家引进一种使野兔患病的病毒，从而控制了野兔引起的危害。请根据这些信息，分析说明下列问题：（1）野兔能在短短的几十年中的几对发展到几百万只。原因是。（2）有人说，一个国家不应该从其他国家引进任何物种，否则会重蹈当年澳大利亚引进野兔的覆辙。你认为这种观点是否正确？。理由是。（2 分）

7 8 年级上册期末测试卷参考答案

一、选择题（40 分）1、B 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B 7、C 8、B 9、D 10、A 11、A 12、

B 13、

C 14、

D 15、A 16、D 17、A 18、C 19、C 20、D 21、B 22、C 23、B 24、C 25、A 26、A

27、D 28、A 29、A 30、B

二、非选择题（60 分）31、酸奶酵母菌馒头乳酸菌白醋霉菌豆瓣酱醋酸菌32、菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为（1）b，（2）不同科的植物的叶片，（3）b 33、（1）模拟实验不会对鱼的身体造成伤害（2）丁活体（3）尾鳍背鳍实验组（4）控制变量34、（1）高温灭菌（2）接种（3）为乳酸菌发酵提供无氧的环境（4）乳酸菌发酵产生乳酸（乳酸菌发酵将有机物分解成乳酸）35、（1）骨骼肌肉（2）收缩（3）肌肉关节36、（1）先天性行为（2）学习行为（3）低（4）学习行为（5）蝗虫、盗虻、野蜂蟾蜍37、（1）B 菌丝 C 荚膜H 鞭毛（2）甲丙乙38、（1）AB （2）BCD （3）BCDE （4）ABCDE （5）AC 39、（1）非生物环境太阳能（2）3 呼吸（3）绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇（4）竞争增加和减少8 （5）作为分解者参与物质循环。即将动植物遗体分解成简单物质（无机物）40、（1）a 气管b 气囊 c 肺（2）肺气囊氧气41、（1）外来物种缺少天敌，迅速繁殖的结果。（2）不正确。应在充分论证的基础上，有目的、有控制、适当地引进，但不能盲目引进外来物种，否则会给当地环境和生物多样性造成威胁。（答案合理即可）