(完整word版)北京版四年级上册数学期末试题
(北京版)小学四年级上册数学期末模拟试题1
一. 填空
1. 一(个)、十、百、千、万……都是()。每相邻两个单位之间的进率都是()。
2. 10个一千是(),10个一百万是(),()个十万是一百万,一亿是10个()。
3. 最小的五位数是(),最大的四位数是(),这两个数之间相差()。
4. 350000吨改写成以万为单位的数是()万吨。
37210000改写成以万为单位的数是()万。
1300000000改写成以亿为单位的数是()亿。
1000000000颗改写成以亿为单位的数是()亿颗。
5. 写出下列各数
3100000平方千米写作:
31000500米写作:
31005000写作:
31000500写作:
6. 120×30的积的末尾有()个0。
7. 149×28的积大约是()。
8. 123×34+123×()=12300
二. 用竖式计算下列各题
149×48= 109×33=
530×25= 180×80=
三. 计算下列各题,能简算的要简算
1200-(300+4×35) 48×125
32×6+68×6 103×42
(39+56)×12 46×29-26×29
四. 解决实际问题
1. 水族馆里有220条小热带鱼,又运来了许多大热带鱼,大热带鱼的条数是小热带鱼的4倍,水族馆里有大热带鱼多少条?
2. 运煤车运煤,大车每次运22吨,小车每次运18吨,两种车各有35辆,一次共运煤多少吨?
3. 某学校三年级有学生142人,四年级有学生128人,六年级的学生数正好是三、四年级学生人数的2倍。六年级有学生多少人?
一.填空
1.一(个)、十、百、千、万……都是(计数单位)。每相邻两个单位之间的进率都是(十)。
2. 10个一千是(一万),10个一百万是(一千万),(10)个十万是一百万,一亿是10个(一千万)。
3.最小的五位数是(10000),最大的四位数是(9999),这两个数之间相差(1)。
4. 350000吨改写成以万为单位的数是(35)万吨。
37210000改写成以万为单位的数是(3721)万。
1300000000改写成以亿为单位的数是(13)亿。
1000000000颗改写成以亿为单位的数是(10)亿颗。
5.写出下列各数
3100000平方千米写作:三百一十万平方千米
31000500米写作:三千一百万零五百米
31005000写作:三千一百万五千
31000500写作:三千一百万零五百
6. 120×30的积的末尾有(2)个0。
7. 143×28的积大约是(4200)
8. 123×34+123×(66)=12300
二.用竖式计算下列各题
149×48=7152109×33=3597
530×25=13250180×80=14400
竖式略
三.计算下列各题,能简算的要简算
1200-(300+4×35)
=1200-(300+140)
=1200-440
=760
48×125
=6×(8×125)
=6×1000
=6000
32×6+68×6
=(32+68)×6
=100×6
=600
103×42
=(100+3)×42
=100×42+3×42
=4200+126
=4326
(39+56)×12
=95×12
=1140
46×29-26×29
=(46-26)×29
=20×29
=580
四.解决实际问题
1.水族馆里有220条小热带鱼,又运来了许多大热带鱼,大热带鱼的条数是小热带鱼的4倍,水族馆里有大热带鱼多少条?
220×4=880(条)
答:水族馆里有大热带鱼880条。
2.运煤车运煤,大车每次运22吨,小车每次运18吨,两种车各有35辆,一次共运煤多少吨?
(18+22)×35
=40×35
=1400(吨)
答:一次共运煤1400吨。
3.某学校三年级有学生142人,四年级有学生128人,六年级的学生数正好是三、四年级学生人数的2倍。六年级有学生多少人?
(142+128)×2
=270×2
=540(人)
答:六年级有学生540人。
北京课改版四年级数学上册-强化练习题-第一单元
北京课改版4数上-爬坡题 第一单元 大数的认识 【例1】2016年故宫接待游客16018540人次。 (1)千万位上的“1”表示( )个( )。 (2)这个数千位上是( ),表示( )个( )。 (3)这个数由( )个千万,( )个百万,( )个万,( )个千,( )个百和( )个十组成。 解析: (1)千万位的计数单位是千万,本数字中的千万位上是“1”,就表示1个千万。 (2)千位是从右向左数,第四位,是个级的最高位,本数字中千位上是8,千位上的计数单位是“千”,千位上是8表示有8个“千” (3)要分析这个数字的组成,需要观察每个数位上的数字是几,有几个计数单位,从左向右看,千万位上是1,表示1个千万,百万位上是6,表示有6个百万,万位上是1,表示有1个万,千位上是8,表示8个千,百位上是5,表示5个百,十位上是4,表示4个十,那么这个数字是由1个千万,6个百万,1个万,8个千,5个百,4个十组成的。十万位和个位上都是0,没有计数单位。 解答: (1)1 千万 (2)8 8 千 (3)1 6 1 8 5 4 【例2】 解析: 根据这个数的读法:七千万零九, 可以知道,7在千万位上,9在个 位上,其余数位都是0,千万位与个位中间隔着百万位、十万位、万位、千位、百位、十位共6个数位,所以需在7和9之间填上6个0.
解答:6 【例3】5个亿、8个万和1个十组成的数是( ) 解析: 写数时应从最高位写起,先写亿级,然后是万级,最后写个级,每级四个数位,写完后仔细核对。根据题意,知道亿位上是5,万位上是8,十位上是1,其他的所有数位上都没有单位,应该用0来占位。 解答:500080010 【例4】我国“神舟”六号飞船每小时大约飞行28153千米,每天大约飞行675672千米。请读出横线上的数字。 28153读作:_________________________________ 675672读作:________________________________ 解析: 读数从高位读起,按照个级的读法来读万级或亿级的数,然后在后面加“万”字或“亿”字.每级末尾的0都不读,其他数位不论几个0,都只读一个“零”。 比如:28153这个数字,万级上只有万位有2个计数单位,读作“二万”,个级上从千位到个位的数字依次是8153,读作“八千一百五十三”,这个数字读作:二万八千一百五十三。 675672这个数字,万级上是67,读作“六十七万”,个级上是5672,读作“五千六百七十二”。这个数字读作:六十七万五千六百七十二。 解答: 二万八千一百五十三 六十七万五千六百七十二 【例5】下面是我国的几个省的人口统计,你能将这些省的人口数读出来吗? ①江苏省 78659903 ②河北省 71854202 ③山东省 95793065 ④河南省 94023567 ⑤广东省 104303132 ⑥四川省 80418200 解析: 读数时可以先划分数级,每四位为一级,然后从高级开始,逐级按照个级的方法读数,如:河北省 7185 4202 划分为个级和万级,先按个级的读数方法读万级的数,在最后加上“万”字,然后再读个级,读作:七千一百八十五万四千二百零二.每一级末尾的零不用读出来,如:四川省8041 8200读作:八千零四十一万八千二百,个级末尾的两个零都不用读出来. 解答: ①江苏省 78659903读作:七千八百六十五万九千九百零三 ②河北省 71854202 读作:七千一百八十五万四千二百零二 ③山东省 95793065读作:九千五百七十九万三千零六十五 ④河南省 94023567 读作:九千四百零二万三千五百六十七
小学四年级数学期末考试试题
小学四年级数学期末考试试题 一、我会填。 1、从个位起,第五位是位,第位亿位,最大的六位数是,比最小六位数大1的数是。 2、297304851读作,其中7在位上,表示。把这个数四舍五入到万位大约是。 3、三十二亿零五十万七千零一,写作。改作以“亿”作单位时,写作。 4、84×390的积是位数。 5、480÷10÷120÷ =4 能填。 6、÷25=20 (15) 8、元旦北京最高气温是零下3°C,还可以表示为。 二、我会选。 1、下面三个数中,一个0也不读出来的是: A、 90000900 B、90090000 C、90009000 2、要使8 418≈8万,里不能填 A、5 B、3 C、2 D、1 3、下列四个数中,最接近8万的是: A、80101 B、79989 C、79899 D、79979 4、下列线中,是直线,射线,是线段。 A、 B、 C、 D、 5、北京到天津的公路长120千米,货车要行2小时,货车的速度是。 A、 60时 B、 60千米/分 C、60千米/时 D、240千米/时 6、下面图形中,有两组平行线的图形是。 A、 B、 C、 D、 三、我会判断。对的打“√”,错的打“×”。 1、某一天的气温是-8℃~8℃,这天的最高气温和最低气温是一样的。
2、过一点只能画一条直线。 3、在乘法里,两个因数都扩大10倍,积也扩大10倍。 4、要使□345÷45的商是两位数,□里最大能填3。 5、手电筒的光线中有无数条射线。 四、我会算。 1、直接写得数: 400×70= 320÷40= 15×60= 63÷7×8= 15×40= 1600÷80= 7200÷9= 640÷80÷4= 634÷70= 25×40= 100-67= 12×4÷2= 2、用竖式计算: 507×46= 265×68= 840÷35= 762÷19= 3、简便计算: 8×72×125 102×36 49×99+49 900÷25 4、递等式计算: 160-48÷12×4 336÷[36-29×6] 62×300-145÷5 五、我会画。 1、过A点作直线L的垂线,过B点作直线L的平行线。 .A .B L 2、请你用量角器画出一个60度的角。 六、我会解决问题。 下面是某地12月份一周内的最低气温统计表。 日期 7日 8日 9日 10日 11日 12日 13日 气温°C +4 0 -6 -2 -4 +1 +8
北京版小学数学六年级上册全册教案
北京版小学数学六年级上册全册教案 目录 一分数乘法《分数乘整数》 (2) 一分数乘法《分数乘分数》 (8) 二分数除法《分数除以整数》 (15) 二分数除法《分数除以分数》 (19) 二分数除法《分数乘除混合运算》 (23) 三百分数《百分数的意义》 (27) 三百分数《百分数和小数、分数的互化》 (34) 三百分数《生活中的百分数》 (41) 四解决问题《实践活动设计存款方案》 (47) 四解决问题《分数乘法解决问题》 (51) 四解决问题《工程问题》 (56) 四解决问题《银行存款》 (62) 四解决问题《一个数比另一个数多或少百分之几》 (67) 五圆《实践活动跑道中的数学问题》 (80) 五圆《圆的认识》 (85) 五圆《圆的周长》 (90) 五圆《圆的面积》 (95) 五圆《扇形》 (99) 《六扇形统计图》 (104) 八总复习《圆》 (109)
一分数乘法《分数乘整数》 1教学目标 1、知识技能目标:实际入手使学生掌握分数和整数相乘可以表示求几个相同加数和的简便计算的意义和计算法则,知道计算时能约分的先约分再相乘比较简便。 2、过程目标:通过探索、交流、比较。培养学生的类推、比较和概括等思维能力。使学生经历与他人合作,交流的过程,培养主动探索的精神和与人合作的意义。 3、情感性目标:学生领悟到数学来源于生活,体验数学与生活的关系,培养学生参与实践活动,培养学生将数学知识运用于生活的意识。 2重点难点 重点:分数和整数相乘的意义、计算法则。 难点:引导学生总结分数乘整数的计算法则。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】复习导入新课 1、直接写得数 ⑴ 2个8相加 2×8=16 5个12相加 5×12=60 10个0.9 10×0.9=9