高一期中考后家长会提纲

高一期中考后家长会提纲

一、家长会的目的：

从学校的角度来看，通过家长会，把学校的一些与学生有关的活动和事项告知家长，把学生个人在学校的表现情况告知家长；从家长的角度来看，通过家长会，能了解孩子在学校的学习、生活情况，获得一些与孩子成长有关的信息，配合学校营造一个良好的学习、生活环境，让孩子能够更好地健康成长。家长会是学校和家长之间实现信息沟通的一种重要途径。我们不能单纯地将教育的责任推给任何一方，培养学生成人成才，需要借助家长的力量以形成教育合力。

二、班级情况介绍

1、班主任自我介绍

2、班级学生组成情况简介

3、班级任课老师情况介绍（突出介绍任课老师的优点，树立老师在家长、学生心目中的良好形象），可以一并公布任课老师办公室电话，以方便家长联系。

三、高考方案介绍

高考模式：“3+学业水平测试+综合素质评价”

“3”指的是语文（160分）、数学（160分）、外语（120分）三门统考科目，选物理的数学加附加分40分，选历史的语文加附加分40分，满分480分。

学业水平测试科目包括选修和必修。理科选修是物理+另一门，文科选修是历史+另一门，另一门是在政治、地理、化学、生物中任选一门。选修之外的四门为必修。学业水平测试科目实行等级计分。选修两门（与语数外同时）在高考时考，满分各120分，按考生成绩分布划出等级。A+级为前5%（含5%），A级为前5%-20％的考生，B+级为20%-25%，B级为前25％-50％的考生，C级为前50％至前90％的考生，D级为90％以后的考生。必修测试科目各科满分100分，按分数计等级，100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。必修科目测试时间在高二下学期，取得一个A在高考总分中加1分，四个A加5分。必修技术科目（信息技术）的测试在高二上学期后期进行。（综合素质评价略。）

四、创新班实行滚动制。

本届在招生时即明确，创新班将实行滚动方式。高二分科分班时，将综合高一期中、期末及各次阶段考试的成绩。因此现在每次考试成绩对学生都很重要。

五、关于拔尖创新人才培养

我校是省首批十四所拔尖创新人才培养试点校之一。2014年高考取得优异成绩。包揽文科前十三名，其中前两名分列全省第二、第三名。理科全市前十名占五位。有十名同学被清华北大录取（清华、北大各五人）。

本届年级也将选拔组织优秀学生进行拔尖创新人才培养，辅导班学生根据阶段考试成绩确定，实行滚动方式。

学科奥赛、自主招生辅导也将适时进行。

六、班主任做学期阶段性汇报：

1.班级管理方面：结合本班级在学校、年级前期开展的一些重要活动：如军训、运动会等比赛或评比中取得的成绩，介绍班级管理初步取得的一些成效。表扬班级同学强烈的集体荣誉感和顽强拼搏精神以及逐渐形成的优良班级风貌等。表扬班级的好人好事（拾金不昧、乐于助人、关心集体等）、优秀班干、先进个人等等。

2.教育教学方面：主要介绍10月阶段考和期中考试的情况。原则：突出班级的优点、长处，如班级整体进步，优秀学生群体扩大等等，重点表扬优秀和进步，对薄弱学科找出合理的易于被家长接受的原因和理由。（方向——给家长信心、给学生信心）

期中考试各科分值设置情况简介：语文160分，数学160分，外语120分，六门各100分。排序分三总和九总两种方式。

1）、介绍班级整体成绩情况，如均分等（不与别的平行班比较）

2）、优秀学生表扬

（1）三总或九总成绩优秀学生（班级前X名；年级前X名）

（2）单科成绩优胜名单（如语文、数学、英语班级前五）

3）、取得显著进步学生名单（可与中考比、与上次月考比）

（1）年级进步X名名单

（2）班级进步X名名单

3.期中试卷反映问题

语文：有的同学学习语文的积极性不高；试卷卷面不整洁，书写潦草，作文得分偏低等。

数学：试卷从概念、计算、应用三个方面考查学生的“双基”思维能力、解决问题的能力，并综合考查了学生的学习品质和能力。学生基本功如运算能力、审题能力（由平常练习改编的题目有的同学还当原题做）等有待加强。今后学生要加强计算，认真审题，解决会而不对，对而不全的毛病和习惯，要有典型例题本和错题订正本，养成反思总结，勤学好问的学习习惯。

英语：部分学生仍没有适应高中英语学习，基础知识掌握不牢，单词拼写不正确，书写不规范，老师讲过的练习学案没能巩固下来，听力阅读不能坚持做。

七、班级部分学生目前存在的问题及快速适应高中生活

1、部分同学尚未适应紧张的高中学习生活。高一学习科目多，不算信息、音体美等就有九门功课。高中学科知识点多，难度大，主要以理解和应用为主，要求学生要有较强的分析、概括、综合、实践的能力。课堂听得懂课，课后不会做题，是一部分同学现状，甚至有的同学课堂听讲都显得吃力。所以，课前认真预习，课堂认真高效听讲，课后认真独立做作业，及时将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西非常重要。我们的学生中有不重视基础，囫囵吞枣，当天知识未真正消化吸收。学生和自己初中时比，都觉得功夫下得多多了，但新海高中集中了来自全市的优秀学生，要和别的同学甚至全省的同龄学生横向比较。有的学习时间花费多，但学习效率比较低下，这些同学更要注意落实好学习的各个环节的问题，要养成及时总结、及时复习的好习惯，能够将作业中遇到的问题和老师讲过的知识联系起来。

2、个别学生成绩不理想的原因。有的学生以为考入新海高中就万事大吉了，思想和行动上懈怠。结合课堂、作业、自习、课外等几方面表现情况，分析相关学生的学习主动性不足、行为习惯存在问题。如有的学生不能按老师要求去做，课堂听讲不能紧跟老师的节奏，作业敷衍塞责，有的被学习之外的东西诱惑，玩手机，比穿衣、染发等不能专心、潜心于学习。特别要强调非智力因素方面存在的问题，如极个别学习态度不端正（如班级没有这样的学生本句就不讲），有的学习缺少拼搏精神，意志品质不顽强等，想要好成绩却不能吃苦、不能持之以恒的刻苦学习，不肯付出汗水而期望收获。有的学习缺少信心，对于考试过于在乎和过于不在乎等。

3、偏科现象分析，处理好三科和选修、小高考科目之间的关系。

4、克服因课业负担突增出现的慌乱和紧张，教育学生合理科学的安排时间，提高效率。

八、希望家长配合做到：

1、家长要相信班主任、相信老师，要了解、理解学校的相关要求（作息、纪律等方面），大力配合老师对学生教育与处理等。

2、加强对孩子监管，利用好课外时间，给孩子创造好的学习环境，良好的家庭教育对孩子健康成长非常重要。不要认为把孩子交给学校就万事大吉了。

3、学生将很快进入心理成长和青春期的主要阶段，关注孩子的学习，保持与班主任及任课老师的有效沟通，让老师了解学生在家的学习情况，并主动了解学生在校的学习情况，尤其是申请到校上晚自习、周末到校自习的学生，要和老师保持信息畅通，保证学生按时到校，有事要家长亲自打电话请假。

4、和孩子一起制定奋斗目标（如远期的高考目标，近期的月考、阶段考目标），用目标引领孩子努力奋斗。

5、关注孩子的生活细节（是否有比穿着、弄发型、佩戴饰物，交友不良等现象），防止孩子精力分散、甚至误入歧途。配合学校做好常规管理工作。如不骑燃油动力车，所骑车辆贴班级标志、不乱停放（违反此规定的同学往往是为了逃避老师、学校的监督，且常发生各种违纪现象），遵守交通法规；不带手机、MP4等，不乱扔垃圾，养成讲文明、讲卫生的好习惯；课间不吃零食；男女生交往问题等等。配合老师培养孩子端正、积极的学习态度，勤奋用功的学习精神，科学合理的学习方法。认真及时复习，高质量完成作业、注意课外积累。有道功夫在平时，功到自然成。

九、会后家长去办公室与各任课老师交流。