四年级数学下册《四则运算》测试题(二)

2019四年级数学下册《四则运算》测试题

（二）

?一、填空题。

1、加法、减法、乘法和除法统称（）。

2、650－320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是（）。

3、一个算式里只有加减法或者只有乘除法，就要（）。

4、3个工人4小时一共加工288个零件，每个工人每小时能加工多少个零件。

①288÷3＝96（个）表示_____________________ 。

②288÷4=72（个）表示_____________________ 。

③288÷3÷4=24（个）表示______________________。

5、在计算147＋（251－51）时，第一步要先算（）法，再算（）法。

6、650与250的和减去240除以8的商，算式是（）。

7、5人4小时做了80朵纸花，平均每人4小时做（）朵纸花，平均每人每小时做（）朵纸花。

8、甲数是乙数的52倍。

（1）、如果乙数是364，那么甲数是（）。

（2）、如果甲数是364，那么乙数是（）。

二、判断题。

1、算式里有括号，要先算括号里面的。（）

2、根据“先乘除、后加减”，计算80÷5×2＋8时，应该先算80÷5。（）

3、21、26、13的平均数是20 （）

4、128－28＝100，100÷5＝20，20＋5＝25，列成综合算式是128－28÷5＋5。（）

5、0除以0不可能得到一个确定的商。（）

三、选择题。

1、47与33的和除以36与16的差，商是多少？正确列式是（）

A.47＋33÷36－16B、（47＋33）÷（36－16）C、（36－16）÷（47＋33）

2、下面运算顺序一样的一组算式是（）

A、58-27+36

B、72-56÷8

C、40÷5×8

38÷2×7 (72-12)÷6 40-5×8

3、李老师买了一副羽毛球拍和6个皮球，一共花了68元，一副羽毛球拍32元，一个皮球多少元？（）

A、（68-32）÷6

B、68÷6

C、68-32÷6

4、50减去25的差乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（）

A.50－25×20＋13 B、（50－25）×20＋13 C、（50－25）×（20＋13）

5、幼儿园买了1个足球和4个小皮球，一共花了26元，一

个小足球10元。一个小皮球多少钱？（）

A.26－10 B、26÷4 C、（26－10）÷4

四、计算。

1、口算。

100×10= 90×8= 120×5= 440÷40=

28÷7×5= 48＋32－24= 64÷8－8= 24＋16×6=

2、竖式计算。

384÷32= 240×36= 306×35=

3、脱式计算。

950＋560÷14×28 4100-(1120-17×45) (70+80)÷(68-18) 735×（700－400÷25）19×96－962÷74 （10＋120÷24）×5

五、列式计算。

1、480除以6的商，加上20，再除以25，得多少？

2、347与34的和,除以75与72的差,商是多少?

3、从4000除以25的商里减去13与12的积, 差是多少?

六、解决问题。

1、商店有苹果140千克，梨子是苹果的2倍，是葡萄的4倍，有葡萄多少千克？

2、王老师在新华书店买了一本故事书18元，一本教学用书22元，他给营业员50元，营业员应找给王老师多少钱？

3、王师傅和徒弟小李共同加工一批零件，在8小时中，王

师傅加工了560个，小李加工了480个，王师傅每小时比小李每小时多加工了多少个零件？

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

4、刘老师批改98篇作文，第二天批改了20篇，比第一天多批改了8篇，还有多少篇没有批改？

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的

约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。5、一辆汽车6小时行了300千米，一列火车6小时行了600千米，火车比汽车每小时多行多少千米？

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技

巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

6、服装加工部用120米布可做成人制服24套, 如果做儿童服装, 可做30套, 每套儿童服装比成人服装少用布多少米?