高考作文高效指导之选材组材1

高考作文高效指导之选材组材1

作文教学

2008-07-26 16:06

高考作文高效指导之选材组材1

俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”佳作华章需要鲜活的材料来充实。材料的质量决定着作文的质量。高考语文《考试说明》对作文的内容提出了严格的要求“内容充实”、“材料丰富”、“材料新鲜”。

因此，根据表达主题的需要和写作意图，我们作文从生活中、文本中，选择充实的材料就至关重要。而中学生学习紧张，课内外阅读时间有限，阅读面狭窄，阅读量远达不到《大纲》规定的150万字。学生知识储备不足，在考场上难免会出现才思堵塞枯竭的现象。怎样才能做到临考不慌张，写作有的放矢，有话可说？本文拟从话题本身出发，探究拓展写作空间的问题。

一、知己知彼百战不殆

（一）、学生在作文选材上的“硬伤”

综合学生平日的写作实际及近几年高考阅卷反馈的信息来看，学生在选材上打不开思维，缺乏创新意识，总体上趋于传统和保守。具体而言，有以下几种情形

①材料低幼化

一部分学生由于写作水平差，写作时选材总把思维拘于家庭、学校、班级等领域，定调于亲情、友情、爱情等主题上。记叙平铺直叙，没有细节，没有波澜；描写缺少修饰，形象不生动，意境不优美；抒情缺乏真实体验，显得干瘪、牵强；议论总是堆砌事例，触及不到问题的本质。

②材料陈旧化

由于学生阅读面狭窄，选材往往跳不出教材、文本和历史的积累，喜欢列举“英雄榜”、“英烈榜”，古今中外伟人、名人、死人等比比皆是；材料缺乏时代气息。

③材料单一化

800字左右的字数虽限制了学生自由发挥，仍还有一部分学生在选材时显得很单一，紧紧抓住原材料不放，或就原材料进行扩充，或以话题故事为原型杜撰，或对原材料就事论事，折腾不休。

④宿构现象严重

高考作文是严禁抄袭的，但话题作文的“三自”原则又为极少数学生投机取巧提供了可能。于是写作中偷工减料，把平时阅读中遇见的类似文章进行剪贴，文章呈现出一种“克隆”或“变相克隆”现象。

⑤选材杂乱，只为凑字数篇幅

一部分学生在选材时，全然不顾话题要求、写作中心意图，一味堆砌材料，只求凑成800多字。结果思路不清，中心不突出。

例如2006年湖南试题作文题《谈“意气”》，很多考生只会在文章中褒扬“书生意气，挥斥方遒”、“意气高昂”，批评“闹意气”等等人所共知的道理，不会多举富有鲜明时代特色且感染力较强的新事例，事例多是用滥了的名人轶事或眼下最“热”、人人熟知的新闻材料，很多考生作文材料“撞车”。文章出现了千人一面、千部一腔的现象，这些，都反映了学生作文素材积累不足、思维拓展不开的毛病。

（二）、以“话题”为轴心，化虚为实，拓展选材空间

在古诗词中，作者往往把乡愁、离恨、闺怨等抽象的东西，借助一定的景物来表现，在写作中大多采用借景抒情、借物寓理、托物言志等技法，化远为近，化大为小，化陌生为熟悉，化抽象为具体。这一切实际上都是“化虚为实”。这种方法，在作文的选材时同样适应。

所谓化虚为实，简言之就是把一个抽象、理性的话题、概念具体化，用现实生活、教材上的鲜活材料充实它。其具体方式有化远为近，化大为小，化陌生为熟悉，化抽象为具体。其化解角度有走进人群（个体），走进自然，走进现实生活，走进历史长廊，走进文化古典，走进名言警句等等。

总之，以“话题”为轴心，就是从时间维度，空间维度，逻辑维度，心理维度上化虚为实，拓展选材的空间。

试看下面的作文材料

“杂”的含义很多，有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面，以“杂”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的文章，文体不限（不要写成诗歌）。

“杂”这个话题有极大的开放性，选材有很大的自由度。倘若无提示语，一般的考生可能无从下笔。要正确解读这个话题的内涵，必须有效地利用话题引语中的规定性文字。“含义很多，有褒有贬”，告诉我们对“杂”解读的情

感态度有三种褒，贬，褒贬结合。凭此你可以确定你的态度、感情倾向。“联系生活、科学、文化、艺术等方面”规定了我们选材有角度，运用排列组合的方法，至少有12种解构的角度。

对这个漫无边际的话题，我们不妨采用化虚为实的方法来选材，使之有章可循，有话可说，下面是化虚为实的示范

京、沪、穗等大城市五湖四海的人杂居在一起。（民族杂居）

单位机构臃肿，人际关系复杂，不利团结。

民工大量涌入城市，引发一系列社会矛盾。

当今社会上出现的多个家庭组合现象引发的伦理道德问题。

高三学生高考在即，不能有任何杂念。

立于世，与他人不可分，应保持一颗“杂”心（宽容之心）。

机构臃肿庞杂，办事效率不高。

世界经济一体化，但政治文化多元化。

国际上地区矛盾冲突日益复杂化。

中国杂技艺术的命运探讨。

老北京胡同文化和现代欧式建筑文化的融合。

生物杂交技术的发展

鲁迅杂文与当代杂文研究。

历史上的民族大融合(满汉全席)

罢黜百家，独尊儒术(反面材料)

读书破万卷，下笔如有神。(博览群书)

从上述可知，化虚为实是作文多角度选材的一种有效方法，你可从现实生活中、文本中、想象中选择包罗万象的材料。

在高考中，采用这种方法，把话题分解，具体化，也是一种编写写作提纲的思维过程。你可以把头脑中闪现的灵感先分类写出来，再根据写作意图来选择典型素材。

二、话题作文选材应遵循的原则

1、思想健康，力避禁区

每年语文高考写作中都出现了一些考生作文思想偏激或消极的情形。思想健康与否直接影响作文的质量。“文以载道，”文章一定要有一个正确的思想，能体现你的道德价值取向。在考场上，为求稳妥，最好不要涉猎思想禁区、道德禁区、恋爱禁区。

2、新颖典型，力避陈腐

现实生活是最丰富的，当今社会，新事物、新现象、新信息、新问题层出不穷，先进人物、先进事迹比比皆是。写作时要站在时代的高度来选材，要求新颖、典型。或挖掘历史素材的时代内涵，或抒写时代青年的风采，或展望美好未来前景等。千万别把眼光盯在历史有故纸堆上。

围绕中心选材是选材根本要求。但根据写作意图、话题指向来选择具有代表性、有说服力、有感染力、有针对性的材料是很难的。因此写作时要仔细审视现实生活，要认真甄别积累的知识素材。做到选材，以一当十，以少胜多。

3、贴近生活，避生就熟

中学生各自的背景、生活经历、兴趣爱好、阅读面各不相同，写作时对素材的把握不一样。有些学生总是眼高手低，总觉得这个素材不够典型，不够新颖，这山望着那山高。结果是浪费了时间，耗尽了真气，仍觉无话可说。欲“以己昏昏，使人昭昭”，倒不如放下架子，从自己熟悉的生活出发，写自己耳闻目睹或亲身经历或自己熟悉的人和事。这样文章才能体现出真善美，才有个性。

总之，高考作文的选材料并不难，关键在于选择合适的素材来充实你的文章和观点。其实从“话题”本身出发，采用化虚为实的方法，向生活文本辐射，材料得来全不费功夫，你也不会为写作无计可施，无话可说而苦恼。试试，也许对你写作有一丝启迪。

三、作文选材方法指津

作文的选用材料，就是指材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣，这些材料包括新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。那么怎样在作文中做到“正确的选材”呢？

（一）、挖掘生活的“源头活水”

1．注意扩大视野，多读书报，多关心时事，特别是关注与我们日常生活有关的热点问题。