人生六大悖论

人性的6大悖论:1.我们能原谅我们讨厌的人,但却不能原谅讨厌我们的人;2.人开始时往往为梦想而忙,后来却因忙碌失去梦祝;3.你越担心的事,越是有可能成真;4.越是输不起的人,越喜欢下大赌注;5.人生中,有时不去冒险比冒险更危险;6.人最理智的时候,往往是别无选择的时候。

《嘉措活佛语》:遵循简单才不会累；秉承宽容才不会气；学会忘记才不会愁；知道惧怕才不会危；甘于示弱才不会伤；保持低调才不会亏；愿意放弃才不会苦；适度知足才不会悔；记住感恩才不会怨,懂得珍惜才不会愧！愿此禅语在三伏天里给您捎去清新凉爽的感觉!……

《铭记你成长路上的十种人》恩人,给你知识；敌人,给你清醒；友人,与你携手；亲人,伴你远行；贵人,强你力量；能人,治你毛病；小人,使你谨慎；爱人,送你春风；贤人,解你迷津；众人,助你成功。

星云大师云：“口中有德可以救自己,笔下有德可以救社会。”人生平常心是道,谨言慎行是福,简单易行免过；知常人生存之艰难,思凡人成功之不易,敬他人创业之坚韧。周德伟（台湾）有对联：“岂有文章觉天下,忍将功名苦苍生。”著文不为功名,出言瑾守公正,人心是秤,坦言四海皆通。

《顿悟》：1、人生最大的彻悟,是“怎么来”和“怎么去”；人生最大的幸福,是“身已安”和“心亦宽”。2、在我们这个不完美的人生里,多少也需要一些无谓的浪费。3、善

良是一种聋子能听见、盲人能看见的语言。4、说话的时候要认真,沉默的时候要用心。

人生箴言：你一旦奉行了简单的准则,就会摆脱心灵受到的污染,摆脱使你的生活变得错综复杂的恼怒。简单还意味着每次只确立一个目标,意味着你从此不再怨天尤人,意味着去做一切你力所能及的事。

积极心理学的六大美德、八大智能及二十四种优秀品质

积极心理学的六大美德、八大智能及二十四种优秀品质积极心理学的六大美德：一、智慧与知识；二、勇气；三、仁慈与爱；四、正义；五、修养与节制；六、心灵的超越积极心理学的八大智能：一、语文智能(Linguistic Intelligence) 掌握并运用语言、文字的能力。是人类最早表现出来的智能。二、数理逻辑智能(Logical-Mathematical Intelligence) 指逻辑推理、数学运算以及科学分析方面的能力三、身体动觉智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence) 指运用全身或身体的某一部分，解决问题或创造作品的能力四、空间智能(Spatial Intelligence) 指针对所观察的事物，在脑海中形成一个模型或图象从而加以运用的能力。大脑右后部位受伤的病人，会失去辨别方向的能力，易于迷路，其辨认面孔和关注细节的能力明显减弱。五、音乐智能(Musical Intelligence) 指感觉、欣赏、演奏、歌唱、创作音乐的能力。大脑右半球的一部分，在对音乐的感知和创作上，起重要的作用。脑损伤的确会造成人的“失歌症”。从多种文化得到的证据表明，音乐是人类的一种普遍的本能，在幼儿阶段确实有一种与生俱来计算音高的能力。举例：梅纽因，3岁时和父母去听音乐会，于是非常喜欢小提琴，坚持要父母在他生日时送给他小提琴，还要让在音乐会上表演的那位小提琴家作他的老师，他的愿望都实现了，10岁时已经成为了世界知名的小提琴家。六、人际关系智能(Interpersonal Intelligence) 指了解他人，与人合作的能力。特别是观察他人的情绪、性格、动机、意向的能力七、自省智能(Intrapersonal Intelligence)

六大素养

《中国学生发展六大核心素养》：培养“全面发展的人” 当前教育界最火爆的“热词”——“中国学生发展核心素养”。 “学生发展核心素养”，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现；是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养；起发展是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。正式发布的“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。据了解，参与“中国学生发展核心素养”制订的专家阵容强大。“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”项目始于2013年5月，受教育部基础教育二司委托，由北京师范大学林崇德教授牵头组织。项目由北京师范大学牵头，华南师范大学、河南大学、山东师范大学、辽宁师范大学共同承担。今后在学校教育中到底如何落实核心素养？课题组相关负责人表示，学生发展核心素养是一套经过系统设计的育人目标框架，其落实需要从整体上推动各教育环节的变革，最终形成以学生发展为核心的完整育人体系；今后将通过课程设计、教学实践、教育评价等三个方面进行落实。

1.人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。 2.科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。 (二)自主发展自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。 3.学会学习。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。 4.健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。 (三)社会参与社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。 5.责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。

成功人生的必备品质

成功人生的必备品质成功是每一个人都梦寐以求，然而成功不是从天上掉下来的，的确，没有人能够随随便便成功，而是通过不断的修炼、积累而获得，只要努力提高“十商”智慧和能力，追求全面、均衡发展，你一定能构建成功而幸福的大厦。 1.德商(MQ)：指一个人的道德人格品质。德商的内容包括体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德。古人云：“道之以德”，“德者得也”。也就是说要以道德来规范自身的行动，只有有道德的人，能力得到人生的乐趣、性命的出色。“小胜在智，大胜在德”。古今中外，一切真正的胜利者，在道德上都到达了很高的程度。 2.智商(IQ)：是一种表示人智力高低的数量指标。也可以表现为一个人对知识的掌握程度，反映人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。智商，重要是文化、知识，反应在一个人身上如察看力、记忆力、思维力、想象力、发明力等等，是人们应用剖析、运算、逻辑等理论的能力解决自然中的问题，是一个人的科技巧力问题，是解决做事的问题。智商，有先天的因素，但更主要的是后天的开发和训练 3.情商(EQ)：指管理自己的情绪和处理人际关系的能力。情商包含五个基础内容：（1）认识自身的情绪，主要是自知、自负。（2）管理本身的情感，主要是自我调节、自我节制。（3）自我鼓励，重要是设定目的，坚持豪情。（4）同理心，就是认识感知他人的情感，了解别人的感受，与人融洽相处。（5）人际关系管理，就是处置人际关系的能力与技能。这些知识和能力，是应用人类已有知识处置人际关系问题，是解决做人的问题。情商高的人，人见人爱，总是能得到众多人的拥戴和支撑，有利于人生成功。 4.逆商(AQ)：指面对逆境承受压力的能力，或承受失败和挫折的能力。法国大作家巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者则是一个万丈深渊。“顺境显示高贵或邪恶，逆境显示坚韧或怯懦。”有名胜利学巨匠卡耐基说：“苦难是人生最好的教育”。古今中外大批事实阐明，巨大的人格无法在平淡中养成，只有阅历熔炼和磨难，愿景才会激发，视野才会开阔，灵魂才会升华，才会走向成功。一个人吃常人不能吃的苦，必然做常人不能做的事。从这个意义上来说，人生吃苦就是吃补，是补意志，补知识，补能力，补灵魂。” 5.胆商(DQ)：是一个人胆量、胆识、胆略的度量，体现了一种冒险精神。胆商高的人能够把握机会，凡是成功的商人、政客，都具有非凡胆略和魄力。！“该出手时就出手”是最好的诠释！泰山崩于前而色不改，猛虎趋于后而心不惊是最好的表现！哥德说：没有勇气，一切都完！是的，生活之路是要勇气探出来、走出来的！当英雄无用武之地时，他除了要有智慧之剑，还得有大无畏之斧、金刚之信念与意志，才能撑起一片蓝天！ 6.财商(FQ)：指理财能力，特别是投资收益能力。财商是一个人最需要的能力，但往往会被人们忽略。莱希特在两人合著的《穷爸爸?富爸爸》一书中提出来的。清崎的父亲与好友的父亲，在看待金钱上有截然不同的两种见解。他经过研讨，接收了好友父亲的建议，即：不要做金钱的奴隶，而是让金钱为我们工作，并因此成为一个成功的投资家。现实生涯中，正是由于人的理财能力的不同，所以才呈现了“穷爸爸”和“富爸爸”两

一个真正成熟的人应具备的8种品质

一个真正成熟的人应具备的8种品质一个真正成熟的人应具备的8种品质导语：生命是一段旅程，人生是一场修行。一路走来，渐渐发现，那些真正心智成熟，人格健全的人往往最容易获得世俗的成功，亦或是更能早日达成心中的理想愿景。老话说得好：先学做人，再学做事。那今天，韩大爷就与大家聊一聊，一个真正成熟的人，应当具备哪些美好的内在品质。 1、对自己负责，不轻易扼杀变好的可能性。电影《肖申克的救赎》剧照我们每个人应当承担的最大的责任，是对自己的责任。一个真正成熟的人，是不允许自己荒唐度日，浑浑噩噩，自暴自弃的，因为所有的这些对于他的人生来讲，都毫无意义，准确地说，是在消解他的自由，扼杀他未来的选择余地。一个人为什么要努力？为了把某个他比下去还是为了丰富吹牛时的剧情？都不是。一个人的努力，归根揭底是为了他自己，为了自己在飘忽不定的汪洋大海里，随时都能有回旋的余地，为了自己在将来的旅途中，随时都保有说不的权利。不为眼前的享乐而冲昏头脑，时刻提醒自己不做温水里的那只蛙，用暂时的约束换取未来更大的自由与希望，是一个理性人最应具备的美好品质。 2、面对苦难有勇气，面对矛盾有耐心。电影《勇敢的心》剧照鲁迅先生曾说：真的猛士，敢于正视淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生。做到前半句不难，只要你没有晕血症就行……难做到的是后半句。人都爱打顺风球，爱走下坡路，期待一切水到渠成，不费吹灰之力。然而现实的生活永远是一团糟烂，都不用大灾大难，平素里的繁杂琐事就足够折腾得你没脾气。面对大事小情，人的第一反应永远是逃避。然而，在这艘逆流而上的小船里，每个舵手都没有停下来喘息一会的权利，逃得过初一逃不过十五，这件事避避就过去了，接下来还有更大的漩涡在等着你。一个真正成熟的人，在面对大事时永远会逼着自己拿出高人一筹的勇气，因为他们知道，最完美的人生不是抓到一手好牌，而是打好一手烂牌；一个真正成熟的人，面对乱麻般的小事时永远会提醒自己保持一份耐心，因为他们知道：没有问题是不能沟通的，没有矛盾是不能解决的，只要太阳照常升起，就永远有机会慢慢地解决问题。 3、乐观而豁达，积极入世却永葆初心。电影《美丽人生》剧照长久以来我发现，在不同性格人的眼中，这个世界上的每件事几乎都是不一样的。消极悲观的人往往会看到事物比较糟糕的那一面，即便面临比较顺遂的情况，也会平地起波澜，感慨万千。而那些积极豁达的人，往往会将注意力聚焦在机遇与折点，用轻松乐观的心态将自己所有的热忱点燃。其实作为亿万平凡大众一员的你我，大家的命运都差不太多，所区分开的是，你用怎样的态度去面对生活。谁都经历过世态炎凉，谁也都体会过人情冷暖，重要的不是你曾被这世界伤得多深，而是和这个世界交手多年，你是否光彩依旧，兴致盎然。成熟的人，从不避讳这个社会的复杂与世事的艰难，但他们永远会在适应规则的基础上，让自己看到美好的一面，并拒绝让心底的纯真受到外界的浸染。 4、懂得原谅，不让自己沉浸在回忆里。电影《勇士》剧照人的一半痛苦，出自对于往事的介怀。如果说不切实际的人喜欢活在未来里，那么不够

成为一个内心强大的人,需要具备这六大品质特征!

成为一个内心强大的人，需要具备这六大品质特征！内心强大的人，很少在意他人的看法，包括熟悉的陌生人。就像积极的人很少关注消极的信息，即便看到，也自动瞬间被屏蔽或消化。他们很清楚自己的定位和追求。真正内心强大的人，一定有一颗平静的内心，有一颗温柔的心肠，有一颗智慧的头脑。一定经历过狂风暴雨，体验过高山低谷，也见识过人生百态。惟愿我们在人生的道路上，不论何种境遇都能充满智慧的刚强壮胆，成为内心强大的人。弱者普遍易怒如虎，而且容易暴怒。强者通常平静如水，并且相对平和。内心不平静的人，处处是风浪。再小的事，都会被无限放大。一个内心不强大的人，心中永远缺乏安全感。不够强大，意味着很容易受到外界的影响，通常表现为：要么特别在意别人的看法，要么活在他人的眼目口舌之中。从而失去独立的判断能力，变得摇摆不定和坐立不安。要想成为一个内心强大的人，需要具备至少以下六大品质特征： 01 高度自律和自黑

为什么不说自信呢？不自信的人，普遍内心比较脆弱。一个自信的人，对自己充满信心，做事往往带着积极向上的力量，并时刻充满激情。所有的盲目自信，和空腹自信，都是自以为是。心中要有真才实学，哪怕在不断的试错，但终究能到达攀登高峰的那一天。人的自信到底从何而来？以及如何培养自己的自信？高度的自信，从高度的自律而来。自律又是什么？自律就是自己管理自己，自己约束自己。这是一个很重要的能力。先学会克制自己，用严格的日程表来控制生活，才能在这种自律中不断磨练出自信。除了自律以外，自黑的能力也相当重要。世界之大，什么鸟都有。等你哪一天稍微做出点成绩，很多认识或不认识的人便在背后，唧唧歪歪的议论是非。从最开始的吐槽，到断章取义的论断甚至无趣的黑你。

大度是人生不可缺少的高贵品质

大度是人生不可缺少的高贵品质年夜度是人熟不成短少的崇高质量文/罗文专正在弥勒佛的寺庙面，咱们时常能够睹到那副春联。“年夜肚能容，容全国易容之事；住口就啼，啼世上好笑之人”。那副春联，是讲器量的，说的是作人要有作人的分寸。作人的分寸掌握恰当，便隐失干练、成生、有涵养，不然便隐失肤浅战稚老。掌握作人的分寸取做作，很有考究，尔认为，解决孬作人的“度”取“质”的闭系，应正在“分寸”之列。事真证实，正在取人相处之际，否能有人无心外获咎过您，否决过您，这些让人烦懑的事，已往便推倒。相反，对付别人的德性便要念失多一点，忘失暂一点。“风物少宜搁眼质”，口严眼阔，做作地下路近。广大的器量，是以下尚自私的思维道德为根底的。若不时处处多念他人，长念本人，作人材有年夜襟怀。一小我私家架子晃失越年夜，越压低本人，突没本人，越让人瞧没有起。人那平生没有会一路顺风。有的人宦途畅逆，青云直上；有的人屡逢坎坷、出路多舛；有

的人平生仄仄、遐迩闻名。不管哪一种状况，作人总要以德为原，以德为基，以德坐世、站失邪，止失端，规行矩步，堂堂邪邪。据守品德战魂灵，作人材有价值，能力体味作人的“质”。人那平生没有会一路顺风。有的人宦途畅逆，青云直上；有的人屡逢坎坷、出路多舛；有的人平生仄仄、遐迩闻名。不管哪一种状况，作人总要以德为原，以德为基，以德坐世、站失邪，止失端，规行矩步，堂堂邪邪。据守品德战魂灵，作人材有价值，能力体味作人的“质”。这么，作人应该领有一颗年夜度之口的人怎么来践止呢？小我私家了解以为次要有如下五点：领有一颗年夜度之口的人，应该作到宇量严宏。海缴百川，靠的是宽大的口。作人作事，心怀不成太局促。尺有所欠，寸有所少，金无足赤，人无完人，赏辨认人的长处，容纳他人的有余，靠的是有爱人之口，有容人之质。为您的敌人而肝火外烧，烧伤的只能是您本人。忍没有高一口吻，便恶言刀枪相背，忍耐没有了别人的秋分自得，便嫉妒诬告，那样的人熟只能暗淡无光，路会越走越窄。

六大美德

六大美德：一、智慧与知识；二、勇气；三、仁慈与爱；四、正义；五、修养与节制；六、心灵的超越二十四种优秀品质：一、智慧与知识：知识的获得和应用 1．好奇心。你对任何事都感到好奇。你经常发问，你喜欢探索和发掘新事物。 2．喜好学习。你喜欢学习，不管是在课堂上或自学，你都喜爱学习新事物。你喜爱上学、阅读、参观博物馆和任何有学习机会的地方 3．创造力。你有创造力、独立性和完整性及开放胸襟，能够想出新方法做事是你拥有的重要特质。如果有更好的方法，你决不会满足于用传统方法去做同样的事。 4．开放的思想。你有判断力、批判性思维和原创力，能从多角度思考和考证事物是你重要的特质。你不会妄下结论，只会根据实际的证据做决定。你能够变通。 5．智慧和知识。包括社会智慧、个人智慧、情绪智慧。你明白别人的动机和感受。在不同的社交场合，你知道该做甚么，也知道要做些甚么，才能使其它人感到自在。 6．独特视角。有统揽全局、洞察力和观点见解。你不认为自己有智慧，但你的朋友却认为你有。他们重视你对事物的洞察力，并向你寻求意见。你对这个世界的看法，无论对自己和别人来说，都具有意义。二．勇气：面对内部、外部两种不同立场誓达目标的一致 7．勇敢。英武、勇敢和勇气。你这个人无所畏惧，绝不会在威胁、挑战、困难或痛苦前畏缩。即使面对反抗，你仍会为正义大声疾呼。你会根据自己的信念而行动。 8．坚持不懈。坚持、努力、勤奋和坚毅。你努力完成自己开展的工作。无论怎样的工作，你都会尽力准时完成。工作时，你不会分心，而且在完成工作的过程中获得满足感。 9．真实性。正直、诚实、真实。你是个诚实的人，不止说实话，还会以真诚和真摰的态度生活。你是个实事求是的人，不虚伪，是个“真心”的人。三．仁慈和爱：人际交往的品质； 10．仁慈善良慷慨。你对别人仁慈和宽宏大量。别人请你做事，你从不推搪。你享受为别人做好事，即使是那些人和你认识不深。 11．爱与被爱的能力。你重视和别人的亲密关系，特别是那些互相分享和关怀的关系。那些给你最亲密感觉的人，他们同样感到跟你最亲密。四．正义：文明的品质； 12．精神。责任、团队精神和忠诚。指公民之间的关系、公民的权利和义务、团队精神、忠诚。作为团队的一份子，你的表现突出，是个忠心和热心的队员。你对自己分内工作负责，并为团队的成功而努力。 13．公平。平等、正义：对所有人公平，是你坚持不变的原则。你不会因为个人的感情，而影响你对别人作出有偏差的判断。你给予每个人平等的机会。

我认为--是人生中最重要的品质

我认为--是人生中最重要的品质围绕这个写：我认为--是人生中最重要的品质选择其中两个，例如宽容的forgirveness决心determination无私selflessness善良kingness信心confidence野心ambition乐观optimism谦虚modesty第一段ibelieveambitionisoneofthevitalvirtues~~~第2段 firstly,thenest,thelast最后 inaword,tosumup,inmyopinion,therefore~~Overtheyears,therehavebeenn umerousdiscussionsaboutwhatarethebestimportantelementsinpersonalqu ality.Whilepeopleseemtoagreethatforgiveness,determination,andselflessne ssarethemostimportantfactors,otherstendtobelievethatkindness,confidenc e,ambition,optimism,andmodestycontributehavemoreeffectsonhumanlife. Asforme,Ibelievethatambitionanddeterminationcanmakemoreimpactonou rfutureopportunityforthreekeyreasons.Firstly,ambitionleadsthemostmotiv ationthatisthemainforcetosucceed.Aswelookaround,itiseasytoseethatalmo stallpoliticalleaderspossessambition.Thenext,determinationistoworkconsist entlyanddemandingly.Somepoliticalleaderscanpersuadecitizenstofollowthe mbecausetheyworkastheyhavesaid.Withoutdetermination,nocitizenwillfoll owandsupportthem.Thelast,onemustconstituebothambitionanddetermina tioninordertoreachaqulaitylife.Onlyambitioncan‘tprovehisgreatpersonality, andthesameasdeterminationthatcan‘tguaranteehischaracterforbigsuccess. Ofcourse,somepeoplewillconsiderotherfactorsasthemostimportantfactorsi

好品质成就好人生

好品质成就好人生当前，我们有些家长在教育自己的孩子时，往往走进一个误区：只关心孩子的学习成绩，不关心孩子的品质及道德教育。有一位母亲在谈到女儿的教育时说：“只要她学习好，她要我做什么都行。”也有一些家长，不让自己的孩子跟学习成绩差的孩子交往。这样的教育结果，往往会导致孩子片面发展。浙江大学一个大四的女生因为和出租车司机发生口角被这位出租车司机杀害。原因很简单，这个女大学生认为司机多收了她几块钱，就和司机发生了争执与冲突，激怒了司机，结果这位年轻的司机把她活活掐死了。我很为这个女孩惋惜。但同时我也在想：如果这个女孩在争取自己利益同时，能够多一份宽容，对出租车司机多一份理解和忍让，那么悲剧就不会发生，一个如花的生命就不会因为这几元钱而凋零。其实宽容也是一种好的品质。清华大学公共管理学院的在读博士董秀海，从小生长在农村，家境特别贫寒。2005年2月，因其母亲与邻居发生冲突受伤，他和自己的几位兄长前去助阵，双方打斗中，将邻居打伤，因抢救无效死亡。这件事情在当地引起了不小的轰动，也引起社会各界的关注。从这个案例中我们可以分析，董秀海的道德水平并没有随知识水平的提高而提高。大家都知道，胡雪岩是清朝末期一位非常了不起的商人，被大家尊称为“商圣”。他跟大多数人一样出身贫寒。十二岁父亲病逝，母亲一个人要抚养他们三四个孩子，生活异常艰辛。胡学岩靠帮人家放牛挣钱补贴家用。在他十三岁那年，一个偶然的机会改变了他的一生。一天下午，他像往常一样野外放牛，他把牛赶到草地上吃草，自己就到旁边的凉亭里休息。走进凉亭他发现一个很大的蓝布包袱，打开一看里面全是金银财宝，他吓了一跳。我们设想一下，胡学岩可以悄悄地把这包财宝抱回家，告诉母亲，我们以后再也不用过苦日子了。可是他没有这样做，母亲给他的教育是：不是自己的东西一定不能要。所以他先把财宝藏在草丛里，然后原地等待失主。一直等到天黑才等到失主，他核对了情况以后才把那包财宝完整交还给失主，失主万分感激，一定要拿出银子重谢胡学岩，可是胡学岩拒绝了失主的酬金。他说：“这些东西本来就是你的，我应该还给你”。失主听了以后大为感动。说：“我姓蒋，在大阜开有一家杂粮店。你这么好的孩子在这里放牛可惜了，如果你愿意跟我出去，我收你当徒弟。”就这样胡学岩征得母亲同意后去了蒋家粮行。他在粮店干活，既勤快又尽心尽责.老板交代的事他一丝不苟地完成,老板没有交代的事他也尽力去做.后来他被金华一个做火腿的商人看中，去了金华，而后又因为他的人品好，又灵活能干，他又被杭州的一个钱庄老板看中，进了杭州钱庄。因为钱庄的于老板没有子女，在他临终前，他将自己辛苦一生挣得的钱庄赠送给了胡学岩。胡学岩得到了他事业上的第一桶金。我们设想一下，如果胡学岩把拣到的财宝拿回家，那么他就失去了走出山村的机会；如果他到杂粮店只是昏庸混日子，甚至以功臣自居，那么他就失去了进钱庄、当老板的机会。所以我认为，即便是一个学习成绩普通的孩子，如果有良好的品质，有高尚的道德，我想他将来也一定能成为一个对家庭对社会有用的人。所以我也希望各位家长能够重视这一点。在教育孩子的时候，不要忽略孩子的品质教育，一个人的品质比才华更重要。

人生最该拥有的三种品质(1)

人生最该拥有的三种品质一个人想要实现心中的抱负、拥有幸福的生活、过上美好的人生，也许会受很多因素的影响，例如自身的实力、得到的机运、遇到的人和事等，但其中最重要的，就是你的德行。一个拥有良好德行的人，往往要做到这样三点。 1首先，是要孝顺。看过这样一则故事。古代有个孝子叫韩伯俞，他的母亲在他犯错时总是严厉地教导他，有时候还会打他。待他长大成人后，当他犯错时，母亲的教训依然如故。有一次母亲打他，他突然放声大哭，母亲很惊讶，几十年来打他从未哭过，于是就问他：“为什么要哭？” 伯俞回答说：“从小到大，母亲打我，我都觉得很痛，我能感受到母亲是为了教育我才这么做。但是今天母亲打我，我已经感觉不到痛了，这说明母亲的身体越来越虚弱，我奉养母亲的时间越来越短了。想到此，我不禁悲从中来。” 看了这个故事，你是否会想起自己的父母？小时候，他们牵着我们蹒跚学步，对我们细心呵护、精心栽培，一辈子牵肠挂肚。等我们长大了，更有义务和责任与他们相偎而行，成为他们老来时的拐杖和依靠。人生最大的遗憾，便是子欲养而亲不待。趁父母健在，对他们好一点，孝一点，顺一点。因为父母在，人生尚有来路；父母去，人生只剩归途。第二，是要善良。一个人活着，除了要照顾好自己、保护好身边人，对素不相识的陌生人也应当不吝啬一份关爱。有一句话说，“爱出者爱返，福往者福来”。你种下的善意，最后都会回报在你自己身上。有一则故事，说的是发生了一场战争，一支部队奉命去攻夺敌人的高地。枪林弹雨中，一位连长无意间瞥见一枚手榴弹落在一名小战士身边。他不顾一切地冲过去，把小战士压在身下。轰隆一声巨响，连长抬头再看时，惊出一身冷汗。

六大核心素养

中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。【基本内涵】核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。（一）文化基础文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。 1.人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。 2.科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。（二）自主发展自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。

3.学会学习。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。 4.健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。（三）社会参与社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。 5.责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。 6.实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。主要表现 “中国学生发展核心素养”的6大素养18个要点具体的主要内涵和重点到底包括哪些呢？文化基础——人文底蕴 1、人文积淀重点是：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。 2、人文情怀

六大素养,

总体框架中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。基本内涵核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。（一）文化基础文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。 1. 人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。 2. 科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。（二）自主发展自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。 3. 学会学习。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。 4. 健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。（三）社会参与社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。 5. 责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。 6. 实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。主要表现那么，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养具体包括哪些要点呢？小编也很好奇。仔细一看，原来六大素养还具体细化为人文积淀、国家认同、批判质疑等18个要点，各要点也确定了重点关注的内涵。文化基础——人文底蕴

优秀的人应具备的种优秀品质

优秀的人应具备的30种优秀品质1．自信——成功的人生始于自信每个人心头都隐伏着一头雄狮信念是所有奇迹的萌发点自信多一分，成功多十分勇于挑战自己的缺憾不要受他人评价的左右找到属于自己的音符树立自信，走出自卑的泥潭最优秀的人是你自己 2．自尊——成就伟大与卓越的原动力生最大的价值自尊造就人生奇迹挺起脊梁做人正视自己的价值你并非一无是处尊重自己才能赢得别人的尊重不要成为卑贱的人用行动捍卫自己的尊严 3．自立——自立自主方可驾驭人生自立是生存的开始自助者天助自食其力才能赢得尊严

学会自己拿主意品尝自己动手的快乐扔掉依赖的拐杖 4．乐观——积极的心态改变你的世界变更心境就能够变更生活在心灵播下快乐的种子每天送给自己一个希望对自己说“不要紧” 多给自己积极的心理暗示凡事多往好处想 5．坚韧——在充满荆棘的道路上奋进挫折是大自然的计划在困难面前你需要重新站起来用行动反击失败用笑脸迎接挫折为成功付出耐心坚持到底，永不放弃磨炼坚韧的意志力 6．勇敢——战胜自己，才能战胜别人推开虚掩的成功之门勇于冒险，没有尝试就没有成功挑战生命中的“不可能”

在行动中忘掉恐惧拥抱变化，在变化中成长勇气的一半是智慧 7．进取——做自己命运的开拓者害怕前进只能停留在原地欲望是开拓命运的力量每天都是一个新起点超越自我，和自己比赛积极进取，不甘平庸让梦想成为你进取的动力 8．勤奋——攀登成功的阶梯成功属于有刻苦精神的人勤奋是克服“先天不足”的良药美好的生活要靠勤劳获取享受劳动的快乐改掉懒惰的习惯每天多做一点点 9．珍惜时间——成功属于善用时间的人重视时间的价值警惕你的“时间窃贼” 合理规划你的时间用好20／80法则

读《论语》读出有品质的人生

读《论语》读出有品质的人生 -----读《于丹论语心得》有感读于丹老师的“《论语》心得”这本书，她给我们大家讲述了孔子的《论语》之精华。其中有“天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道，人生之道”。读后使人耳目一新，感情颇深。《论语》是一本记录春秋时期思想家、教育家孔子言行为主的书，从记录的称呼和口气上是孔子弟子根据自己的记忆和传说写下来的。《论语》是研究孔子思想，也是早期儒学最可信的史料。《论语》告诉大家是最简单的人生哲理，而于丹老师认为论语的真谛是告诉我们大家如何在现代生活中获取心灵的快乐，适应日常秩序找到个人坐标。《论语》中的简单真理之所以穿越千古尘埃，缘于它能让后世子孙在日益繁盛而迷惑的物质文明中得以秉持民族的根性。在这个世界上的简单的真理之所以深入人心，是因为它们从不表现为一种外在的灌输，而是对于每个心灵内在呼唤。于丹老师的《论语》心得是一本好书，通过它来让我更深入的学习儒家思想，在以后的日子里我会更努力学习的。 1、天地人之道：《论语》的思想精髓就在于把天之大，地之厚的精华融入人的内心，使天、地、人成为一个完美的整体，人的力量因而无比强大。我们今天也会说，天时、地利、人和是国家兴旺，事业成功的基础，这是《论语》对我们现代人的启发。人人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。在《论语》中，孔子告诉他的学生如何去寻生活中的快乐，这种思想的传承对历史上的诗人文士有着深远影响。其实，《论语》告诉我们的，不仅遇事要拿得起放得下，还应该尽自己的能力去帮助需要帮助的人。 2、心灵之道：生活中有许多不如意的故事甚至不合理，凭我们个人的力量无法改变，但我们可以改变自己的心情和态度。承认现实生活中的不是之处，应通过自己的努力去弥补这种不是，这就是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。 3、处世之道：《论语》告戒我们，无论对朋友还是对领导，都要保持一定的距离，掌握好亲蔬的分寸。说话要用脑子，做事要考虑后果，这是为人处世很重要的一点。要想在纷繁复杂的现代社会中，处理好各种各样的人际关系，更重要的是自己要懂礼节。在《论语》里面有一种道德思想，它还适用于我们现代，它还是是我们的享受欢乐享受快乐的源泉。 4、君子之道：《论语》中为我们描述的君子，除了是一个善良的人，一个高尚的人，一个很好相处的人外，还有一个重要的标准，就是说话和做事的标准。那就是“先行其言而后从之”一个君子先把事情做完了，目的达到了，才淡淡地说出来。君子的力量永远是行动的力量，而不是语言的力量。“君子”是《论语》中出现最多的词语，它的道理是朴素的、温暖的、和谐的，是每一个人可以做到的，它存在于我们每一人的内心，我们每一个人都可以成为真君子的。 5、交友之道：《论语》中的益者三友。就是正直的朋友，诚实的朋友，广见博识的朋友。《论语》中的损者三友，就是馅媚拍马的朋友，两面派的朋友，还有那些夸夸其谈的朋友。这样的朋友可千万不能交，否则我们将付出惨重的代价。选择一个朋友，就是选择一种生活方式。能交上什么样的朋友，先要看自己有什么样的心智，有什么样的素养；看自己在朋友圈子里是一个良性元素还是一个惰性元素，是有害的还是有益的。自己的修身养性，是交到好朋友的前提，而交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生发挥光彩。 6、理想之道：理想之道就是给我们一个淡定的起点，给我们一点储备心灵快乐的资源，在《论语》中，一切高远的理想，都建立在朴素的起点上，要相信思想的力量是这个世上巨

六大杰出人才的优秀品质

六大杰出人才的优秀品质杰出的人才，正越来越近地出现在我们的视野中。不到二十岁的畅销书作家，二十多岁的上市公司总裁，年轻的科学家，他们频繁地出现在公众的面前。研究他们的人生脉络，我们会惊奇地发现，他们在很多方面有着惊人的相似。杰出人才品质之一：悟性悟性是一个普通人才成长为杰出人才所必须的条件。普通人才是贯彻上级精神的楷模，而一个杰出的人才，是对上级的心领神会，是对新知识和技术的触类旁通，是举一反三的能力。悟性，是一个人出成绩的必要条件。悟性与学历背景没有直接关系。杰出人才品质之二：饥饿一个杰出的人才，必定是对知识和最前沿的技术充满饥饿感的。通常情况下，人们认为一个杰出的人才是无需再刻苦的，随便动动脑子想一想就可以了。其实不然，一个杰出的人才，总是会以饥饿的状态，对最新的知识和技术充满痴迷，总是会忘我地投入自己的全部精力。那种焦虑的饥饿感，使他们视工作

的辛苦为人生的乐趣，像一只饥饿的狼一样啃光技术的每一块骨头。杰出人才品质之三：勤奋无论从事哪一种行业，无论处在哪一个人生的阶段，勤奋都是一个杰出人才必不可少的要素。只有勤奋，才能够让有限的时间发挥出最大的效益。只有勤奋，才能够把全部的智慧都充分利用起来。杰出人才的家园里，绝对没有懒汉，绝对没有投机取巧者的位置。杰出人才品质之四：激情一个暮气沉沉的人是成不了杰出人才的。一个杰出的人才，必定是充满激情的，必定时刻为自己的目标心潮澎湃，必定时刻感染着身边的每一个人。一个杰出的人才，总是对自己的事业充满了忘我的崇拜和狂热，充满了无尚的光荣感，周身时刻都散发着迷人的力量。杰出人才品质之五：乐群你是一个充满合作精神的人吗？一个杰出的人才，必定是一个优秀团队的成员，是一个乐群的人。在这个知识和技术密集的时代，一个人的能力和技术只是机器的某一个细小的环节，你的智慧必须经过各成员之间的合作来完成。

人生有种品质叫从容

从容是一种进取。“一万年太久，只争朝夕”是它的精髓。从容，就是不慌不忙，有条有理。这是处理事情的一种态度，沉着面对人生百态，也是一种良好的超然境界。所以，从容是人性崇高而美丽的品质，闪耀着璀璨迷人的光芒;从容是人心境的恬淡、平和、泰然、大度、潇洒、超脱…… 从容的作用有那些?个人理解认为如下：从容之人，定会境界非凡、情趣高雅。会营造出一片幽雅的精神家园，懂得生活情趣：博览群书，钟爱艺术，侍弄花鸟虫鱼……自寻雅趣，自得其乐，闲适自在。从容之人，定会热爱自然、亲近自然。有了一份热爱自然、亲近自然之心，必然会珍爱阳光雨露，会聆听天籁之音，会欣赏鸟语花香，会拥有碧海长空。从容之人，定会超越红尘、远离纷扰。心灵恪守一方属于自己的净土，自然不会在意权要者的颐气指使，追随者的巴结敬畏，亦不会屈意奉承，为五斗米折腰，一切自有主见，远离纷扰。从容之人，定会关爱自己、善待自己。能关爱自己、善待自己，也就获得了自由，获得了快乐;而快乐则是一切美好事物和幸福愉悦的源泉…… 如何理解从容的含意?个人认为应从以下七个方面去认识：从容是一种做人聪明的智慧。大凡从容之人，都会找出自己准确的人生定位。从容之人，为人做事不慌不忙、不躁不乱，井然有序。面对变化，不惊不惧、不愠不怒、从容镇定。能始终保持一份独立的人格，守卫心灵上的一方净土。踏踏实实做事，堂堂正正为人，快快乐乐生活，知足常乐。从容是一种做人博大的胸怀。淡定从容的对立面是心性急躁，急于求成，小肚鸡肠。心性急躁是一种肤浅，争强斗胜是一种糊涂。天地广大宽阔，无私容纳万物。淡定从容，不仅反映了一个人的气度、修养、性格和行为方式，而且是一种符合人的生理、心理需要的有节律的、和谐、健康、文明的精神状态和生活方式。这是一种崇高的美德。从容是一种做人根本的标准。从容的人，内心对自己要求严格，对别人会厚道。每个人要想真正使自己的内心做到从容淡定，让自己成为一个有知识、有教养的人，自觉完成一个自我角色的建树和提升。只有这样才能做到内心的从容淡定，才能不被人生的起伏得失左右。人生要真正做到从容谈何容易，而不原谅别人的过错，所以做人要懂得从容淡定，要懂得该放下的时候要适时的放下，不要跟自己过不去。从容是一种做人心境的豁达。从容之人，面临挫折，无所畏惧;身处困境，亦能心态平和、泰然处之、从容应对，表现出一种难得的镇静与豁达，所以，就会有一笑而过的气魄和勇气，就会心平气和去面对一切的不如意。有这种高境界的人，即使在乌云笼罩、惊涛骇浪中也能“稳坐钓鱼船”，以乐观的态度坦然处之。从容是一种做人稳健的进取。学会从容，不是消极待世，更不能束缚自己的创造潜力，要培养积极的人生态度，即使海中捞月不到，但可以有一个保持向上的姿势。其实，苦累都是自找的烦恼，在能力范围内作出最大努力是积极可取的，不会枉费心机，而超乎能力的只是一种臆想和渴望。从容就是正确认识客观现实，努力把握每个现在，做到心比天高，脚比路长。从容是一种做人超然的境界。很多事情人不值得去计较，但要在意其产生的原因，找出制约发展的矛盾和关键，才能更好地应对困难，找到出路。因此，从容不是得过且过，而是一种超然物外的境界。这个世界没有人能事事顺心尽善尽美，无论是贫穷还是富有，无论是快乐还是悲伤，所有的酸甜苦辣都是生活的必需，被动接纳痛苦，不如主动放弃悲伤，积极迎取心灵的骄阳，人生无处不风光。

积极心理学的六大美德及二十四种优秀品质

积极心理学的六大美德及二十四种优秀品质积极心理学的六大美德：一、智慧与知识；二、勇气；三、仁慈与爱；四、正义；五、修养与节制；六、心灵的超越积极心理学的二十四种优秀品质：一、智慧与知识：知识的获得和应用 1．好奇心。你对世界的好奇和情趣，你对任何事都感到好奇。你经常发问，对所有话题和题目都感到着迷。你喜欢探索和发掘新事物。 2．喜好学习。你喜欢学习，不管是在课堂上或自学，你都喜爱学习新事物。你喜爱上学、阅读、参观博物馆和任何有学习机会的地方 3．创造力。你有创造力、独立性和完整性及开放胸襟，能够想出新方法做事是你拥有的重要特质。如果有更好的方法，你决不会满足于用传统方法去做同样的事。 4．开放的思想。你有判断力、批判性思维和原创力，能从多角度思考和考证事物是你重要的特质。你不会妄下结论，只会根据实际的证据做决定。你能够变通。 5．智慧和知识。包括社会智慧、个人智慧、情绪智慧。你明白别人的动机和感受。在不同的社交场合，你知道该做甚么，也知道要做些甚么，才能使其它人感到自在。 6．独特视角。有统揽全局、洞察力和观点见解。你不认为自己有智慧，但你的朋友却认为你有。他们重视你对事物的洞察力，并向你寻求意见。你对这个世界的看法，无论对自己和别人来说，都具有意义。

二．勇气：面对内部、外部两种不同立场誓达目标的一致 7．勇敢。英武、勇敢和勇气。你这个人无所畏惧，绝不会在威胁、挑战、困难或痛苦前畏缩。即使面对反抗，你仍会为正义声疾呼。你会根据自己的信念而行动。 8．坚持不懈。坚持性、努力、勤奋和坚毅。你努力完成自己开展的工作。无论怎样的工作，你都会尽力准时完成。工作时，你不会分心，而且在完成工作的过程中获得满足感。 9．真实性。正直、诚实、真实。你是个诚实的人，不止说实话，还会以真诚和真摰的态度生活。你是个实事求是的人，不虚伪，是个“真心”的人。三．仁慈和爱：人际交往的品质； 10．仁慈善良慷慨。你对别人仁慈和宽宏大量。别人请你做事，你从不推搪。你享受为别人做好事，即使是那些人和你认识不深。 11．爱与被爱的能力。你重视和别人的亲密关系，特别是那些互相分享和关怀的关系。那些给你最亲密感觉的人，他们同样感到跟你最亲密。四．正义：文明的品质； 12．精神。责任、团队精神和忠诚。指公民之间的关系、公民的权利和义务、团队精神、忠诚。作为团队的一份子，你的表现突出，是个忠心和热心的队员。你对自己分内工作负责，并为团队的成功而努力。 13．公平。平等、正义：对所有人公平，是你坚持不变的原则。你不会因为个人的感情，而影响你对别人作出有偏差的判断。你给予每个人平等的机会。 14．领导能力。你在领导方面表现出色。你鼓励组员完成工作，令每名组员有归属感，并能维持团队的和谐。你在筹划和实践活动方面表现良好。五．修养与节制：谨慎处世的品质； 15．自我控制。自我控制和自我管理。你自觉地规范自己的感觉与行为，是个自律的人。你对自己的食量和情绪有自制力，不会反被它们支配。 16．谨慎小心。你这个人很小心，选择也是一贯的审慎。你不会说些将来会令自己后悔的话，或是做会后悔的事。