中职教育学院教师教案评比活动方案【模板】
中职教育学院教师教案评比活动方案
为了优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，打造高效课堂，同时促进教师之间的交流与学习，中职教育学院决定举行教师优秀教案评比活动，具体方案如下：
一、活动主题：中职教育学院优秀教案评比
二、活动对象：中职教育学院所有任教老师
三、活动时间：2015年1月4日-7日
四、活动要求：
1.教案内容。包括：课题、课时安排、教学三维目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后反思（体会、得失分析、改进）。
2.教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3.教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
4.教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
5.教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
6.能恰当合理的使用现代教育技术手段。
五、参赛方式：
1.电子邮箱：(******)；邮件主题处注明“***教学方案”。
2.纸质文件参赛：参赛教师也可以直接将纸质教案送至中职教育学院教务办公室（即邮政取款机楼4楼401）李布凡老师处。
六、活动截止日期：2015年1月7日。
七、奖项设置：
本次大赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖15名。与此同时，我院举办展览，对优秀教案进行展示。
八、
教案制作大赛评价标准
中职教育学院2014年12月30日
学校优秀教师评选方案
学校优秀教师评选方案 为了充分调动广大教师的教学积极性，不断提升我校教育教学水平，鼓励教师积极投身教学工作，表彰在教学工作中作出突出贡献的教师，特制定优秀教师评选方案。 一、评选范围 评选范围：积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。 二、评选条件 （一）师德要求 1.符合《教师职业道德规范》要求，爱国守法、爱 岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严守纪律，乐于奉献。 2.教师个人行为有益于学校声誉。 （二）教学业务 1.教学常规工作完成好。 2.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参与学校 组织的教研教改活动。 3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、 升旗等集体活动。 4.能严格执行上、下课时间，不旷课。 5.能积极完成各种计划和总结。
6.按质、按量出色完成课堂教学工作，班级反映好， 学生评价高。 7.坚持教书育人，关心学生，注重学生品德教育， 积极参与学生的教育管理工作。 8.积极投身工作，在学校本课程建设中作出突出成 绩，得到相关部门积极肯定。 （三）教学效果 1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。 2.采取因材施教，注重学生分类指导和个别辅导，学科学生进步显著，学科竞赛成绩好。 3.刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。 4.勇于开拓创新，不断改革进取，形成一定的教学特色、风格，其教法在校内形成良好影响。 三、凡在本年度教学工作中有下列情形之一者，不得参加该年度优秀教师评选。 1.不服从我校教学任务安排。 2.发生过教学事故。 3.病假、事假累计超过10天或有旷工行为。 4.无故不参加学校组织的教研活动。 5.受到学校纪律处分或违反法律法规。 三、评选程序
教师优秀论文评比方案
《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》 征稿暨教师论文评比方案 一、指导思想 为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校行政会议研究决定，开展教师优秀论文的评比活动，同时将优秀论文编撰成本期的《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。 二、论文内容及格式要求 1、教育思想与教育理论、教育行政管理与教育教学管理、素质教育和创新教育、教材教法研究与教育教学经验总结、教育现代化和信息化。 2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加作者姓名。 三、个人简介 每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。 四、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交郑海兵老师处，电子文稿发送到邮箱: 1263077738@https://www.360docs.net/doc/da17772138.html,，截稿时间：2010年10月25日，逾期不上交者将依照考核办法扣分。 五、评选办法 1、成立评分领导小组 组长：李明 副组长：林世斌 组员：胡荣江、邓黎明、李华松
郑海兵、蒋继飞、邓远梅、林田凤 2、论文评分标准及分值参考 （1）、论文题目要简短、凝练、明确；（10分） （2）、有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。（15分） （3）、能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分） （4）、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分） （5）、论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。 （30分） 六、获奖与发表： 1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖共计60篇，优秀奖若干，颁发获奖证书，并参照《龙泉三小教职工管理方案》给予一定奖励，在年终考核中依照《龙泉三小教职工评估细则》予以加分。 2、获一、二、三等奖作品入选《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。 3、获一等奖作品将在即将开发建设的龙泉三小学校网站发布。 龙泉三小 2010．10．11
优秀教师评选方案(修改稿)
宁都三小优秀教师评选方案 为形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，充分调动广大教职工的积极性和创造性，发挥优秀教师的示范带头作用，建设一支结构优化、素质优秀的教师队伍，不断提高我校教育教学质量和办学水平，特制定本方案。 一、评选范围 当年在我校教学一线的教师。 二、评选时间 每学年年终评选一次。 三、评选名额 全体教师的5%——10%。 四、评选条件 1.拥护党的领导，执行党的政策，热爱党的教育事业，积极参加政治理论学习。 2.师德高尚，为人师表，关爱学生，教书育人，服从分工，顾全大局，廉洁从教。 3.工作积极主动，踏实肯干，模范遵守学校的规章制度。 4.教学常规落实好，教学质量高。 5.积极参加教育教学研究和教科研活动，活动成效高。 五、学年内有下列情形之一者，不得参与评选 1.工作推诿，不服从学校分工或不接受学校临时性工作的； 2.向家长索要、收受礼品或钱物，违反规定，从事有偿家教或私订教辅材料，经举报核实的； 3.体罚或变相体罚学生，情节严重，经家长反映并核实的； 4.由于自己不当行为给学校或他人工作造成损失的； 5.同志之间闹不团结，给学校造成不利影响的； 6.所带班级发生重大安全责任事故的； 7.违反计生政策，未按规定履行计生手续的； 8.病假超过10天，或事假超过5天的； 9.班主任（值日教师）考评排名在全校中后的（含中间名次）； 10.在县级以上教育教学论文、教学案例评比中无一篇获奖或发表的（在县
级及以上教育教学技能比赛获奖可与论文同等看待），或在各级各类比赛中指导学生无一人获得校级以上（含校级）奖项的； 11.年龄在40周岁以下的中青年教师未上一节以上（含一节）校级示范课、观摩课或研讨课的，或开展一次以上（含一次）校级专题讲座的； 12.未按要求参加各级各类教育教学竞赛活动的； 13.所教学科学年期末考试平均分在年级排名达中下的（含中间名次），以年级班级数确定，或平均分提高名次未达2个名次的； 14.音、体、美等专任教师没按课表上课的或教学效果差的； 15.本年度没有参加教育主管部门主办的教师培训，或教师培训考核不合格的； 16.近三年内在我校评选过“优秀教师”、“优秀班主任”的。 六、评选办法 1.由各年级主任组织本年级教师严格对照条件进行评选，以公正、公平、公开的原则，于学年末向学校推选出候选人（推荐名额，按学校每年分配的名额等额推荐，多推无效），同时上交侯选人申报材料； 2.由学校行政人员组成评审组（候选人不能作为评审组成员），对候选人的评选条件进行审核，确定该学年的优秀教师人选。 七、表彰奖励 1.表彰奖励工作坚持精神奖励与物质奖励相结合的原则。 2.受表彰人员的有关材料存入本人档案，作为考核、晋升的依据之一。 3.根据校评审组对校级优秀教师的综合考评结果按得分排名先后推荐县、市级优秀教师候选人。 二0一二年六月十四日
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案 三塘中学2012-2013学年度第二学期 优秀教案评比方案 为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下: 一、评审组成员 组长: 周明江 副组长:李杰 成员:余朝军王顶乾王松张炳灯韦毅孔萍二、教案编写规范要求: 1、教案内容包括课题、课时安排、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程(五、三课堂教学法步骤)、课后总结(体会、得失分析、改进)。 2、教案图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全，能体现教、学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4、在相应的知识点渗透法制教育。 5、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。 6、教案中既能体现我校的办学思想，又能体现教学方法的灵活性。对我校“五.三”课堂教法落到实处。 7、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 8、作业适宜，并提出质和量的要求。 9、教学反思具体。(思得、思失、思改)
三、参评范围及教案要求 1、学校全体教师 2、评分标准见评分表(附表)。 四、评选办法及要求: 1、在11月20日(星期三)下午放学前，每个老师教案交到各学科组，不交的记教师缺3节教案。 2、各学科组长在11月21日上午，把本组教师的教案作好登记并报送教务处。由教务处11月21日放学后组织评选。 五、奖励办法: 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 学校向获奖教师给予物质奖励并颁发荣誉证书，对优秀教案进行展示。对写得不好的教案及存在的问题进行公示。 附:三塘中学优秀教案评分表 三塘中学优秀教案评分表 教师任教学科 序号评比标准分值得分 教案格式规范，书写认真，环节齐全，能体现教学全过程，1 15分对课堂教学有很好的指导作用。 教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准2 10分确，切合学生实际。 教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行3 15分更新，上过课的教案应有课后反思，反思到位，认真。 教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现4 对学生学法的指导，体现传授知识的科学性、系统性，体10分
教师优秀教案评比活动实施方案
教师教学设计评比活动实施方案 （草案） 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师教学设计评比评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织机构 三、参赛对象：学校部分科任教师。 四、活动时间：2018年6月 五、参赛教学设计要求 （一）合格教学设计要求： 1、书写教学设计要标注课时数； 2、教案各环节齐全（课题、三维目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 3、教学过程科学有效，容量适中； 4、字迹工整，书写规范。 （二）优秀教学设计评选要求：（在合格教案基础上，优秀教学设计应具备如下要求：）
六、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。 4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。 七、奖励办法 对获奖教师进行奖励，并登记继续教育学分。 教研室 2018年5月
教师优秀论文评比方案
淮上实小优秀教学论文（教学设计、案例）评选方案 一、指导思想 为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校会议研究决定，开展教师优秀教学论文、案例的评比活动。 二、论文（案例）内容及参评要求 1、参与评选的教育教学论文必须密切联系教育教学实际，包括教育教学经验总结、教育教学故事、教学案例及反思、学校管理评价、教师发展性评价、各学科课堂教学评价、学生综合素质评价等。既要有理论高度，又要有实践体会，论点明确、论据充分，说理透彻、条理清楚、语句通顺、例证典型，切记大而空。 2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的， 三、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交教务处，电子稿上传学校群文件。 四、评选办法 1、成立评分领导小组 组长：赵鑫 副组长：陈玉红 组员：张红芳陆燕宋宁叶慧莲 2、论文评分标准 （1）论文题目要简短、凝练、明确。
（2）有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。 （3）能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。 （4）论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。 （5）论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、 流畅，表达力强。 3、教学设计、案例评分标准 教学设计案例要有明确的可达成的教学目标，教学方法独到新颖，符合学生学习认知规律。教学活动内容充实、灵活多样，体现教师引导学生自主学习，充分发展学生。 五、获奖与发表： 1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖。优胜教学案例设计上传学科德育精品课程展示活动网，参加全国德育精品课程案例的评选。 2、优胜教学论文颁发荣誉证书，论文送区、市里参评。 淮上实小 2015年10月
优秀教案评选活动实施方案
、 为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提教学质量，特制定学校实施方案如下：
一、重要意义 备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。 二、指导思想 坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。 三、评选范围 一至六年级语文、数学学科。 四、基本要求 （一）目标要求 1. 体现课堂教学全面育人功能。
教案能够引领任课教师在课堂教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。 2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。 教师备课，做到“七备”：依据备课标、备教材、备学生、备教法、备学法及备课程资源，精心编制教学详案。着力优化七项教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。 （二）内容要求 1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。 2.重点内容 ①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。 ②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。
2021年教师教案展评活动方案
教师教案展评活动方案 教师教案展评活动方案 一、展评目的： 通过教案展评，促进教师提高教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个非常重要的组成部分中来。力争做到一学期的教案起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可借鉴性的教学参考书。 二、初评对象：教学一线上课的所有任课教师。 三、展评对象：以教研组进行初评，1—6年级教研组各评出
语文、数学各一名，英语教研组评出一名， 综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一名。 四、评比时间： xx年6月15日下午第三节课 五、教案展评标准： 1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。
2、备够节数符合要求，课时划分合理。 3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、过程与方 法、情感态度与价值观三维目标。 4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力训练点。 5、导学流程清晰、科学、合理、可操作性强，师生活
动、重点知识体现好。 6.板书设计科学合理，凸显教师基本功。 7、教学反思真实到位，有价值。达到思得、思失、思改。 8、能运用现代教学手段辅助教学，在教案中有明显体现。 六、具体安排： 1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。
2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。 3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，如果出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。 评委组组长：尖括号 评委组副组长：金葵花
优秀论文案例评选活动方案
优秀论文案例评选活动方案 优秀案例评选活动方案 一、活动意义： 不断提升教育教学质量是我们每一个教育工作者永恒追求的主题，培养教师对自己的教育教学行为、教育教学过程进行反思的能力是一个重要的环节；而这种能力的提升是教师不断实践、不断反思、不断总结的过程。为此，我校特组织优秀教育教学案例评选活动。 二、撰写要求： 1.参评对象 学校40周岁以下青年教师全体参加，其他教师自愿参与。 2.活动组织方式 （1）以年级组为单位积极参与报名。 （2）研训处组织相关老师筛选参评案例。 （3）汇总评选结果，确定优秀案例，并发获奖证书。 三、参评案例题目： 1.同伴关系是隐形的教育力量 2.发现问题背后的美好 3.让偶发事件成为学生成长的契机 以上三个命题当中任选一个。 四、文稿格式要求： A4纸排版，标题黑体小三，正文宋体小四，行间距20，边距各2 五、活动过程：
1、11月16日，研训处下发活动方案。 2、11月16日~~~11月30日教师撰写上交教学案例（交年级组长并汇总打包）。 3、12月1日~~~12月8日，研训处组织评比。 4、12月10日公布评比结果，并完成工作小结。 五、评选及奖励： 本次评选由研训处组织，分别评出一、二等奖，颁发获奖证书。抄袭、下载的案例一律取消参评资格。望教师积极参与，保证质量。 六、截稿日期：xx年11月30日 红崖子沟乡中心学校 优秀教学论文评比活动方案 为了搭建展示平台，更好地体现“以研促教”的先进理念，促进交流，进一步提高教师论文写作的积极性，中心学校拟于本学期开展优秀教学论文评比活动。 一、参评对象 全校教师 二、评比活动时间 xx年3月25日——4月30日 三、论文内容 1、围绕所执教学科在新课程改革方面所面临的理论与实践问题、探索如何更好地开展教学。
教案展评实施方案
XX中心小学2016-2017学年第一学期优秀教案展评 活动实施方案 一、活动目的 进一步加强学校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程，改进教学方法，提升教学能力，真正树立以“课堂为本”、以“学生发展为本”的教学理念，争创教学典范，全面提高学校教学质量。通过教研组教案展评活动，促进教师教案书写方面形成比学赶超的氛围，提高教师备课质量，培养教师养成并巩固良好的备课习惯，有效推动良好教风的形成。 二、领导小组 组长：XX 副组长: XX 成员：XX 三、活动时间、地点 展示地点：各教研组活动场所 展示时间：2017年4月20日 四、奖励办法 XX。 五、具体展评办法（见附件） 附件1：教师优秀教案展评细则 XX中心小学 2017年4月5日
附件1： 教师优秀教案展评细则 1.参评对象：分语文、数学、综合科、哈语文三组，各组应先开展组内评选，在层层选拔的基础上，语文、数学、哈语文各组推荐2名教师的教案参加，综合科组至少推荐2名教师的教案参加。各教研组应于4月20日前将参赛教师的教案报送教务处。 2.评选方法：学校行政及教学管理人员组成评审小组，根据“优秀教案评选标准”（见第4点），从教案的保管、书写、使用、反思、规范特色等方面进行认真审阅，最终按语文、数学、综合三科评出各种等次并进行展示。 3.教案展示：获评一、二等奖的优秀教案，将于4月21日在教学楼一楼大厅组织集中展示，要求全体教师下午6：30后前往学习交流。 4.评选标准： （1）保管（10分）：教案封面完整、保存完好、教案外观卫生、整齐、无残缺。 （2）书写（10分）：规范、字迹端正、无勾抹、无错别字。 （3）使用（50分）：教案内容完整规范，能根据班级学生特点及自身教学风格，教案中需体现学生小组合作讨论、交流、探究，并充分进行二次备课，体现备课的有效性、自创性。 （4）反思（20分）：有适量的反思，反思内容深刻、符合实际。（5）特色（10分）：教案备写有亮点或其他自身特色。
学校优秀教师评比方案范文
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校优秀教师评比方案范文 为了更好促进教师的专业发展，为教师提供施展才华的平台，体现多劳多得、优绩多得、公平合理，也为了教师的评优、评先、晋级、晋职有个有序的依据;为了促进高效课堂的整体推进，培养骨干教师、课改名师，也为了体现能者优发展，优者显其能。特制订以下方案。总则：个人教育教学成绩=个人考试得分+高效课堂得分+业务检查得分+教研得分+论文得分 考试得分评比方案 教学质量是学校的生命线，为了推动学校的教学成绩的整体提升，也为了有潜力的学生学得更好，更大地提高我校教师的工作积极性，特制定以下相关方案。 一、本草案是核算教师个人考试成绩得分，教师考试得分在教师个人教育教学得分中占60分。 二、几个概念。 1、教师考试成绩：教师个人在一个学科上的成绩得分，计算方法为：教师考试成绩= 优秀率30%+'平均分60﹪+低分率10﹪ 2、工作量比率=实际课时/标准课时 (早晚自习算加班课时，不计入实际课时) 3、教师考试量化得分：第一名获考试成绩=(60*工作量比率)分，第 1 / 10
二、三、四、五、…名获考试得分为：【60分(本学科第一名考试成绩本人的同学科考试成绩)*学科系数】*工作量比率 4、学科系数学科学科系数年级备注数学、英语 0.85 七、八、九语文 1.00 七、八、九物理、化学、政治、历史 1.14 八、九物理、九政治、九历史政治、历史、地理、生物 1.33 七、八 5、实际课时：个人实际的任学科的节数(以数签课表为准);标准课时：国家规定的学科满课时。学科语文数学英语物理、九政化学、九历地理、生物政治、历史音、体、 美、信满课时量 10 10 10 12 12 13 13 14 三、参评人数及名次计算方法。 按每学年第一学期分班人数计算，教导处核实人数，每学期期未考试允许最多5%流失率，流失率低于5%的，从班级中低分去除，超过5%流失率的按0分纳入总分计算。教师个人带平行班的几班合一计算为教师个人教学成绩，班主任量化以本班所有学科单独计算赋分。任两科以上的为得分和，任体育、美术、音乐、信息的教师以获县级及以上学生团体学生个人名次、特长监测得分、其它县级以上单位组织的竞技成绩、任九年级体育的教师按中考体育加试分计算赋分，若无县统一的评比，以全校平均分的90%计分。获县级一等奖的得分=60*学科系数，获县级二等奖的得分=57*学科系数，获县三等奖的得分=54*学科系数，获县优秀奖的得分=50*学科系数;获市、省、国家级的按县一等奖次赋分，辅导学生参加县运动会获个人(团体)第一至第三的认可为一等奖，第四至第六的认可为二等奖，第七至第九的认可
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案 为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下： 一、教案编写规范要求 1、教案内容 教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后总结（体会、得失分析、改进）。 2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。 5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。 6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 二、检查评比范围 学校全体教师
三、评选比例 按教师比例的20%进行奖励。 四、质量评价（考核）标准 教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。 评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。 五、评选办法 1、学科备课组推荐优秀教案，6月20日全体教师上交教案，备 课组长将推荐两本教案交教务处。 2、，教研组长、备课组长、教务主任检查，教学校长审核；。 3、学校考核小组进行审定，确定最终入选教案。 六、奖励办法 1、学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书； 2、举办展览，对优秀教案进行展示。 展览时间：6月22日下午3点 地点：教务处办公室
教师教案展评活动方案正文
教师教案展评活动方案正文 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一、展评目的： 通过教案展评，增进教师进步教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的一个非常重要的组成部份中来。力争做到一学期的 教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。 二、初评对象：教学一线上课的所有任课教师。 三、展评对象：以教研组进行初评，1—6年级教研组各评出 语文、数学各一位，英语教研组评出一位，
综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。 四、评比时间：2014年6月15日下午第三节课 五、教案展评标准： 1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。 2、备够节数符合要求，课时划分公道。 3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。 4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力练习点。 5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强，师生活 动、重点知识体现好。 6.板书设计科学公道，凸显教师基本功。 7、教学反思真实到位，有价值。到达思得、思失、思改。
8、能应用现代教学手段辅助教学，范文写作在教案中有明显体现。 六、具体安排： 1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。 2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。 3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，假如出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。 评委组组长： 评委组副组长： 评委组成员： 4、此次展评活动按分值评选出优秀教案，并设一二三等奖。 活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体备课，主要议题：结合这次展评目的联系自己实际讨论今后教案该如何设 计教案，并上交所有人的发言材料。
优秀教师评选策划书方案WORD文档模板新版
优秀教师评选策划书方案WORD文档模板新版 优秀教师评选策划书方案 1优秀教师评选策划书 一、评选内容： （一）、师德要求： 符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调： 1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。 2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。 3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。 （二）、教学业务： 1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。 2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。 3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到同事、学校、以及家长等方面的肯定。 4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。 5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、
勇于创新有思考。 （三）、教学效果： 1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。 2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。 3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。 二、评选对象： 在职在编教工。 三、评选原则： 1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。 2、每年度评选一次，按程序操作。 3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。 四、评选程序 1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》，并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。 2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。 3、组织全校教职工进行民主测评，测评结果作为确定初步人选的依据。 4、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。 5、学校根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。 2优秀教师评选策划书 一、评选工作领导小组： 组长：陈守岩
优秀教师评选方案
金沙学校优秀教师评选方案 为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。 一、评选工作领导小组： 组长：黄政源 副组长：史罗玲 成员：李晓祥张会琼俞洁杨红杏胡江阳莉 二、评选范围与比例 1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2 、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的6% 。 三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （1 ）不服从本单位教学任务安排者； （2 ）发生过教学事故者； （3 ）病假、事假累计超过5 天以上（含5 天，55 周岁以上教师病假、事假超过7 天）者或有旷工行为者； （4 ）无故不参加学校组织的教研活动者； （5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
四、评选程序 1 、本人申请 申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示 学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3 、初评 （1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 （2 ）、按照评分细则评分。 （3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查 评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示 将评选结果在我校师生中进行公示。 五、奖励办法 （1 ）优秀教师每期评选一次。 （2 ）优秀教师获得者，学校授予“靛房小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每月奖励50 元。 （3 ）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 （4 ）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。 六、本办法自公布之日起实施。
优秀教师评比活动方案
优秀教师评比活动方案 为了更好促进教师的专业发展，为教师提供施展才华的平台，体现多劳多得、优绩多得、公平合理，也为了教师的评优、评先、晋级、晋职有个有序的依据；为了促进高效课堂的整体推进，培养骨干教师、课改名师，也为了体现能者优发展，优者显其能。特制订以下方案。 总则：个人教育教学成绩=个人考试得分+高效课堂得分+业务检查得分+教研得分+论文得分 考试得分评比方案 教学质量是学校的生命线，为了推动学校的教学成绩的整体提升，也为了有潜力的学生学得更好，更大地提高我校教师的工作积极性，特制定以下相关方案。 一、本草案是核算教师个人考试成绩得分，教师考试得分在教师个人教育教学得分中占60分。 二、几个概念。 1、教师考试成绩：教师个人在一个学科上的成绩得分，计算方法为：教师考试成绩= 优秀率30%+'平均分60﹪＋低分率10﹪
2、工作量比率=实际课时/标准课时（早晚自习算加班课时，不计入实际课时） 3、教师考试量化得分：第一名获考试成绩=（60*工作量比率）分，第二、三、四、五、…名获考试得分为：【60分—（本学科第一名考试成绩—本人的同学科考试成绩）*学科系数】*工作量比率 4、学科系数学科学科系数年级备注数学、英语 七、八、九语文七、八、九物理、化学、政治、历史 八、九物理、九政治、九历史政治、历史、地理、生物七、八 5、实际课时：个人实际的任学科的节数（以数签课表为准）；标准课时：国家规定的学科满课时。学科语文数学英语物理、九政化学、九历地理、生物政治、历史音、体、 美、信满课时量 10 10 10 12 12 13 13 14 三、参评人数及名次计算方法。 按每学年第一学期分班人数计算，教导处核实人数，每学期期未考试允许最多5%流失率，流失率低于5%的，从班级中低分去除，超过5%流失率的按0分纳入总分计算。教师个人带平行班的几班合一计算为教师个人教学成绩，班主任量化以本班所有学科单独计算赋分。任两科以上的为得分和，任体育、美术、音乐、信息的教师以获县级及以上学生团体
教师教案展评活动方案正文
教师教案展评活动方案正文 最近发表了一篇名为《教师教案展评活动方案正文》的文章，觉得应该跟大家分享，改了一下错别字，觉得好就下。 一、展评目的： 通过展评，增进进步教案质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践的一个非常重要的组成部份中来。力争做到一学期的 教案起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可鉴戒性的参考书。 二、初评对象：教学一线上课的所有任课教师。 三、展评对象：以教研组进行初评，1—6年级教研组各评出 语文、数学各一位，英语教研组评出一位， 综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。
四、评比时间： xx年6月15日下午第三节课 五、教案展评标准： 1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。 2、备够节数符合要求，课时划分公道。 3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、进程与方 法、情感态度与价值观三维目标。 4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力练习点。 5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强，师生活 动、重点知识体现好。 6.板书设计科学公道，凸显教师基本功。 7、教学反思真实到位，有价值。到达思得、思失、思改。
8、能应用现代教学手段辅助教学，范文写作在教案中有明显体现。 六、具体安排： 1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。 2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。 3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，假如出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。 评委组组长： 评委组副组长： 评委组成员： 4、此次展评活动按分值评选出优秀教案，并设一二三等奖。
优秀班主任、优秀教师评选方案
优秀班主任、优秀教师评选方案 为了充分调动广大教师的工作积极性，锻造高素质的教师队伍，提高学校管理水平，形成良好竞争氛围，特制定学校优秀班主任、优秀教师评选方案如下： 一、优秀班主任评选条件及办法 （一）评选范围 所有在职班主任 （二）评选条件 1、认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。 2、积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。 3、注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。 4、热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。 5、认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。 6、积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。 （三）评选办法 1、学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。 2、对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。 3、评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。 （1）班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分。 （2）个人成绩：按学校大考的所记成绩来计分。
（3）班级学科总成绩：班级总分第一名记 30 分，第二名记25 分，第三名记20分，最后一名记10分 （4）个人荣誉：近一年来，在省、市、县、乡优质课竞赛中， 获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分；市级一、二、三等奖分别计7、6、5分；县级一、二、三等奖，分别计 6、5、4分；教办一、二、三等奖分别计5、4、3分计分。在课题立项或优秀论文等评选活动获奖，分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。获得省、市、县、办事处“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师，分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。各级各类奖项分值可以累加。 （5）民主评议：实行教师投票，每得一票积1分。 （6）以上六项所得分累加为本人得分，由高到低确定。在班级 管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任，学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。 二、优秀教师评选条件及办法 1、优秀教师由教导处根据每年（学期）的个人教学成绩确定， 原则上由位列统考前两名的教师和进步较大的教师中产生。前者确定3-4人，后者确定1-2名。 2、原则上优秀教师人数总量控制在5人左右。 三、注意事项： 1、如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重 大安全事故、体罚、变相体罚学生现象，造成极坏的社会影响,学校 有权取消其评优资格。 2、如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按 时上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况，在各类优秀评选活动中，学校领导有实行一票否决的权利。
全市中等职业学校教师优秀论文评选工作方案
全市中等职业学校教师优秀论文评选工作方案 为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神、《甘肃省中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012）》和2012年度全省职成教会议精神，深化中等职业教育教学模式改革，加强职业学校教育科研工作，进一步提高职业教育教学质量，经研究，决定在全市中等职业学校开展教师优秀论文评选工作。 一、组织领导 全市中等职业学校教师优秀论文评选工作在市教育局领导下进行，由市教育局职教成教科组织实施。 二、参评对象 凡是在我市职业学校任教的专任教师，且符合下列条件者均可参评： （一）按照《教师法》的有关规定，能够认真履行义务； （二）具有相应层次的合格学历； （三）从事职业教育教学工作3年以上； 三、选题范围及要求 （一）论文选题范围 1.政策研究。发展职业教育区域性政策研究；职业教育制度创新和建设。
2.学校建设。学校能力提升、基础能力建设、学校特色建设、校园文化建设、专业建设、课程改革、教材建设、师资队伍建设等。 3.教育教学改革。创新教育、素质教育、德育工作、班主任工作、教育教学管理、教法与学法、实践教学、成人教育、民办教育、综合课程改革等。 4.招生就业工作。职业指导、招生与就业指导、职业生涯设计、职业资格证书制度、职业培训、产教结合、校企合作、后勤改革等。 5.学习和借鉴国外经验，引进和运用国外优质教育资源，中外合作办学等。 （二）参考题目 1.中等职业教育支撑全市产业发展能力提升研究； 2.职业教育服务张掖生态经济建设发展思考； 4.整合全市职教资源的思考； 5.构建市级开放式共享型职业教育实训基地的思路； 6.张掖市组建职教集团的思考； 7.全市职业教育专业建设及调整思考； 8.职教集团开放性实训基地建设及运行机制研究； 9.职业教育集团如何主动为区域经济和产业调整服务研究； 10.职业教育服务“联村联户、为民富民”活动模式探讨； 11.中高职一体化办学探索与研究；
优秀教案评比方案
2015年门源县机关第二幼儿园 优质教案评比方案 根据州教育学会、州教研室《关于举办中小学、幼儿园优秀教案设计评选活动的通知》有关要求，进一步提高幼儿园教育教学质量，不断提高教师钻研教材、设计教学活动的能力，促进各教师备课质量，推进游戏贯穿于每日活动，保证保育教育更高效的开展。我园定于2015年3月30日开展幼儿园优质教案评比活动，特订定本方案。 一、上交教案时间：各教师在检查评比之前务必交到我园教务处。 三、优秀教案评比要求： 1、评比细则： （1）教案完整、无缺页、补页； （2）教案书写工整、格式正确、设计有创新； （3）教案设计要符合幼儿的年龄特点； （4）教学步骤合理、教学内容安排合理、具体时间分配合理；（5）教案有多媒体课件及直观教具、挂图和幼儿游戏活动设计；（6）课时教学目标明确、重难点突出、教学准备充分、教学课时安排合理； （7）板书设计新颖、（体育课的场地安排）合理； （8）结合本课教学实际所写的教学反思； 2、评比流程
（1）各评委教师要公正、公平、公开的原则、严格按照评比的标准的仔细审阅教案。 （2）个人对认定出优秀教案定性后打出分值；最后去掉一个最高分和最低分，求出平均分得出优秀教案等级名次。 （3）获奖的优秀教案，有本园统一发放园级荣誉证书，并将所有参赛教案上报县教研室参加全州优秀教案大赛。 四、评委组（书面教案）： 组长：李玉琴（园长） 成员：马云玲、聂生秀、杨红梅、马占慧 五、评比原则：公平、公正、公开。 六、名额分配： 一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名，优秀奖8名。八、评比时间： 评比时间：2015年3月30日下午。 二〇一五年三月三十日
优秀教师评选方案
2013-2014年度上期优秀教师评选评分细则 一、目的及指导思想： 教师是治教治学治校和提高教育教学质量的主力军和力量源泉，也就是说：教师是学校教学质量不断提高的根本保证。因此，为充分调动全体教师参与治校、管理学校的积极性、主动性和创造性，发挥其聪明才智和促进学校工作进步的能动作用，营造一个“勤奋、守纪、开拓、创新”、“爱岗敬业、讲求奉献”的治校氛围，避免评优选模举手表决、凭印象、凭私人感情等等的不良倾向，达到全面推进素质教育、全面提高教育教学质量，促进折溪中学教育改革的全面深化，体现当今学校管理的真实面目，展示新世纪折溪中学的新形象，真正合理地评出值得教师学习的优秀教师，特制定本方案。 二、量化方案及评分标准： 1、教师互评（20分） 【注：以去掉一个最高分和一个最低分后取均分的方式进行。】 2、履行岗位职责。（25分） （1）工作计划。（5分） A、能结合本班、科、组的实际情况书写，且内容丰富、具体，切合实际，有法制渗透点（有学生情况分析、指出存在的问题、采取的措施、提出奋斗目标和进度安排的为满分）。（5分） B、能结合本班、科、组的基本情况书写，内容丰富具体，基本切合实际（有学生情况分析、指出存在的问题、采取的措施、奋斗目标、进度安排等基本吻合的），但安排不够透彻，措施不力的。（3分） C、有计划、但只是以提纲式的书写几句或无法制渗透点的。（1分）
（2）工作总结。（5分） 以条款式、提纲式的总结，又不能反映一学期所作的事，内容欠丰富具体的。（1分） （3）教案。（5分） A没有教案的不给分。 B教案中至少有2课时体现法制渗透点，每缺一课时扣1分。 C教案没教学反思的（2分） （4）作业批改。（5分） A、能按教导处要求，完成作业批改任务，做到全批全改，有 激励学生学习兴趣和鼓励性批语，质量高的。（5分） B、基本完成教导处要求，基本完成批改任务，基本做到全批全 改，无激发学生学习兴趣和鼓励性批语的。（3分） C、未完成批改任务，且质量较差的。（1分） D、无作业的（0分） （5）单元测试及评卷（5分） 每学期每班测验次数达四次（任教两个班以上的教师只需完成8次以上即可）超出一次奖1分，少一次扣2分。 3、考勤（10分） 全学期出勤满勤的。（10分） （1）全学期事假2以下（含2天），病假2天至5天（须有医院证明或经学校核查情况属实以及经学校研究酌情处理的）（8分）。 （2）全学期事假7天至10天以下，病5天以上（住院除外）（6分）