《动物游戏之谜》导学案(人教版高一必修三) _0

《动物游戏之谜》导学案(人教版高一必修三)

【教学目标】

1．理清课文层次结构，学会筛选、提取和整合信息

2．体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法

3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观

【教学重难点】教学目标1、2

【知识链接】

1．文体知识

科普说明文——介绍科学领域某方面的探索、研究的文章语言准确、全面在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。

2．趣闻故事

人们通常认为动物的智商远远低于人类，二者之间简直无法沟通此外，有些带“野性”的动物常常对人类的安全构成威胁，令人避之犹恐不及，何谈与之交往？但是古往今来，世上也确实流传许多脍炙人口的动物与人类良性互动的故事，令人觉得这些动物简直通了人性一般，很值得玩味，有待科学家们加以深入研究在此试列举数例如下：

义犬救主：由于狗特有的灵性和忠诚演绎了一幕幕“人狗情未了”的动人故事，传为美谈特别有趣的是，英国有一只牧羊犬，居然懂得打999求救、救回已昏迷主人一命，实属世间罕有据英国《太阳报》报道，45岁的聋哑人珍妮特日前在南约克郡的寓所内昏倒，其6岁大的牧羊犬阿本见状，及时用鼻拨开电话听筒，再用前爪按999，电话接通时它便不停对着听筒狂吠，直至警察追踪到电话来源通讯中心接到这个电话时，都认定这只是虚报电话，但为稳妥起见，仍派了两名警员到场待警员一到现场，阿本便以前爪拉下门柄开门，再带两人到门廊营救因痉挛而昏迷多时的珍妮特阿本不但是珍妮特的救命恩“狗”，亦是她最亲密的伴侣，珍妮特返回寓所后，阿本又继续密切注视她的状况珍妮特的邻居说，这一人一狗终日形影不离原本阿本并非一般小狗，它是经过特别训练、专门在生活上辅助有需要人士的“特种狗”，它接受过开门、开关电掣和按钮的训练，而珍妮特家中的电话按键亦比正常的大3倍，以方便阿本打电话一名警察仍觉得，阿本竟有意识地拨打999，实在聪明得可以至于更多普通的义犬救主故事，限于篇幅，不能一一列举。

良驹护兵：据传当上法兰西帝国皇帝的拿破仑，当他还是一名普通士兵时，因中弹倒地，正遭受危难之际，他心爱的战马“玛利亚”迅即将脊背贴地抄起他来就跑，救了他一命古今

中外历史上，这类战马救护士兵使之免于遭难的例子也屡见不鲜。

鹦鹉报警：美国科罗拉多州丹佛市发生一只“能说会道”的鹦鹉呼救保全一名女婴性命的神奇故事一名2岁女婴由于吃饼干噎住开始窒息，而照看婴儿的临时保姆当时正在盥洗室中这时家中的宠物鹦鹉看到婴儿脸色变紫后，立即开始疯狂地扑扇翅膀并大声“呼救”，临时保姆听到鹦鹉尖叫声后，迅速赶到拯救了窒息女婴的性命。

这只聪明的鹦鹉名叫威利，它和女主人米根生活在美国科罗拉多州丹佛市的一座住宅中最近，米根一直充当临时保姆，帮助邻居照看一名叫做汉娜的两岁女婴鹦鹉威利非常聪明和“健谈”，平日里总爱管米根叫“妈妈”、管两岁的汉娜叫“婴儿”。

出事那天，米根在盥洗室中忙活，而将汉娜独自一人置于客厅中一边吃饼干一边玩玩具令人没想到的是，汉娜吃饼干时不慎噎住了，喘不过气来，跌倒在地板上，脸色开始变得青紫，眼见就要窒息丧命。

这一幕险情正好被鹦鹉威利看在眼里，立即疯狂地扑扇翅膀，不住厉声急促地尖叫：“妈妈，婴儿！”正在盥洗室中的米根闻声立即冲出盥洗室，发现了脸色青紫倒在地上的女婴汉娜大惊失色的米根立即为汉娜实施了急救，使汉娜的肺内空气

往外排出，终于将堵住汉娜气管的食物驱逐了出来能够开始呼吸的汉娜终于哇的一声大哭了起来。

【基础演练】

1. 给汉字注音或根据拼音写汉字

xī（）笑guō（）噪sī（）打

jiáo（）烂

汲（）取反馈（）羱（）羊消róng（）

2．下列词语、短语中没有错别字的一项是

A. 摔跤走钢丝亲密兴高彩烈

B. 撕打露脊鲸消融得意洋洋

C. 消耗捉谜藏陡峭配合默契

D. 渡鸦荡秋千轻盈天赋技能

3. 依次填入下列句中空白处的词语，正确的一项是

（1）单独游戏的特征是伙伴，动物个体可以单独进行

（2）动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以、引起争论最多的行为

（3）游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要的各种关系

A. 无需捉摸结成

B. 无须琢磨形成

C. 无须捉摸形成

D. 无需琢磨结成

4. 下列句中加点的成语，运用不正确的一项是

A. 在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是

B. 动物为什么游戏？《动物游戏之谜》一文介绍了演习说、自娱说、学习说、锻炼说等几种假说，究竟哪种假说更有道理，文章作者莫衷一是

C. 夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节养精蓄锐，保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食大有好处

D. 研究者认为，动物的战斗游戏可能比真的战斗更困难，因为这种游戏要求双方的攻击适可而止，使游戏不会发展成真的战斗

5.下列句子中没有语病的一句是

A.近二十多年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域

B. 通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护

C. 游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种重要的学习行为

D. 战斗游戏时，动物亲密地互相厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害

6.把下列语句填入句中的空白处，衔接最恰当的一项是

有些科学家认

为，，，，，，（1）越是进化程度高、智力发达的动物，（2）正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样（3）动物游戏是为了“自我娱乐”（4）而“自我娱乐”是动物天性的表现（5）游戏正是这种自我娱乐的集中表现（6）这种“自我娱乐”的天性越强

A. （5）（1）（6）（2）（3）（4）

B. （3）（4）（2）（1）（6）（5）

C. （1）（6）（3）（4）（2）（5）

D. （2）（3）（4）（5）（1）（6）

【合作探究】

1．阅读课文，划分段落层次，概括每部分的内容

2．文章开头列举了哪些动物游戏的事例？

3．根据文章动物游戏的类型，填写下表

种类

特征

事例

4．根据课文对研究者有关动物游戏的各种假说，填写下表

假说

根据

结论

5．课文为什么没有确定的结论？

6．你认为本文包含了怎样的人文内涵？

【巩固提升】

1.下列各句没有语病的一句是（）

A.动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为

B.在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是

C.地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生

D.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明

2.注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语

意连贯的一项是（）

①单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行

②单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为

③猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……

④单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在

原地打圈子

⑤例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳

A.①④⑤③②

B.①②④③⑤

C.②④⑤①③

D.②⑤①④③

3.请依据强调的不同重点，组合下面两个句子（可增删

词语）

①游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天

赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来

②无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要

的学习行为

A.强调原因：

B.强调结果：

4.比较下列两段文字的语言有什么不同

A.花很懂得“虫”情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳它必定要备一份厚礼，才请得到媒人所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席这还不算数花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用美色芳香来招引昆虫上门这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像

B.赖特发现，哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活到了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，这时，食物来源丰富了，北极熊不必为猎食而整天奔波它们吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等

【答案】

【基础演练】

1．解析：

xī（嬉）笑guō（聒）噪sī（厮）打

jiáo（嚼）烂

汲（jí）取反馈（kuì）羱（yuán）羊

消róng（融）

2．解析：D（A兴高彩烈—采，B撕打—厮，C捉谜藏—迷）

3. 解析：A（C无需，无须：意义相同，都是不必、不需要的意思捉摸：猜测、预料、把握等；琢磨：反复思索，或雕刻打磨，加工使之精美等结成、形成：动物成年后，要自寻伙伴，自立家业，用“结成”比“形成”更能表现动物的主动性）

4.解析： B莫衷一是：形容议论纷纷，谁都拿不出一个正确的意见莫衷一是的主语应当是复数，如“大家”“人们”等，不能是单数，所以“作者莫衷一是”是错误的

5.解析： C（A成分赘余，删去“近”或“多”；B缺主语，删去“通过”或“使”（此句照录课文）；D重复修饰，删去“互相”，厮打即互相打）

6. 解析：B（注意：（1）语句之间的逻辑关系；（2）代词“这种”的指代内容）

【合作探究】

1．阅读课文，划分段落层次，概括每部分的内容

A、（14）动物的各种游戏行为

B、（58）动物游戏的多种类型

C、（914）游戏原因的各种假说

D、（15）游戏之谜有待深入研究

2．文章开头列举了哪些动物游戏的事例？

A、叶猴在跳荡嬉闹

B、渡鸦在滑雪而下

C、露脊鲸举起尾鳍

3．4.略

5．课文为什么没有确定的结论？

第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性必须深入研究，才能解开动物游戏之谜

第二、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论

第三、包容性是科学精神的重要内涵作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理

6．你认为本文包含了怎样的人文内涵？

傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步这种进步带来的影响是巨大而

深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识人类自身

【巩固提升】

1.解析：AB项中应将“和”改为“还是”；C项不合逻辑，应为“预防余震发生”；D项中“事实是说明”正好说反了，依句意应是“事实正是对上述说法的反驳”

2.解析：A注意句子总分说及解释的性质

3.解析：只要了解这两句之间的关系就很好作答了

参考答案：

A.强调原因：无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为，因为游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来

B.强调结果：游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为

4.解析：这两段文字虽都是说明文字，但它们各有特点，主要是从语言方面来区别

参考答案：A段文字写花为了招引昆虫来为它传粉就精心地打扮自己并且酿出香甜的蜜来引昆虫上门作者运用拟人、比喻等修辞方法，描写生动形象，富有文学色彩B段文字的语言没有进行描写，只对北极熊的夏天和冬天的活动进行了叙述，语言平实，不如A段文字生动形象侯晓旭