幼儿园期末考核方案

一、指导思想

为切实加强幼儿园师资队伍建设，规范教学质量管理，不断健全竞争激励机制，通过教师期末考核，肯定成绩，奖励先进，树立榜样，查漏补缺，充分调动教职工的积极性，同时也激发每位教师能正确认识自己、反思自己、发扬优势、弥补不足，更好地投入到新学期的工作中，以促进幼儿园保教质量全面提高。

二、考核原则

实事求是，综合平衡，充分体现“公平、公正、公开”的原则，注重过程考核和发展性评价。

三、考核程序

（一）领导及教师评价30%

领导占30%，教师互评占70%，领导与教师的总和乘以30%加入总分。

1、师德：

（1）、对幼儿态度、对家长态度、对工作态度。

（2）、遵纪守法，洁身自好。

（3）、廉洁从教，认真执行幼儿园办公制度。

（4）、遵章守法，坚守岗位，认真钻研业务。

（5）、团结协作，顾全大局。

（6）、自觉遵守教师职业道德，为人师表。

（二）业务30%

业务分数，每月按一等奖100，二等奖90，三等奖80，几个月的总和除以几的平均数乘以30%加入总分

（三）家长评议30%

回收率和满意率总和除以二再乘以30%加入总分。

四、考勤10%请假一天扣一分，请假超过十天倒扣负分（考勤制度规定，一学期请假10天以上不能评优.婚、丧、产假除外）

五、奖励说明

1、每学期考核进行一次，期末奖=个人所得总分*每分分值

2、期末考核总分前三名者在评优评先中优先考虑。

六、教师奖金发放随月工资发放。

七、班级考核：

本项考核为百分制，其中幼儿测评占30分，网站管理占20分，其他（环境评比、区域和自制玩教具、户外活动、卫生、各种活动的评比）各占10分。幼儿人数是在总分基础上每超一名幼儿加1分，混龄班幼儿基数为20人，托班基数为18人。另：班级活动一项中，完成所有园所进行的活动得10分，若班级另外单独组织活动，每多一项加1分。

幼儿园期末测评方案（精选5篇）

幼儿园期末测评方案幼儿园期末测评方案一、测评的种类 1、选拔性测评选拔性测评是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评，它有五个特点：整个测评特别强调测评的区分功用；测评标准的刚性最强；测评过程特别强调客观性；测评指标具有选择性；选拔性测评的结果或是分数或是等级。 2、配置性测评配置性测评以人事合理配置为目的，是人力资源管理中常见的另一种测评形式。它具有针对性、客观性、严格性、准备性等特点。 3、开发性测评开发性测评是以开发人员素质为目的的测评，它为人力资源开发提供了科学性与可行性依据。开发性测评具有勘探性、配合性、促进性等特点。 4、诊断性测评诊断性测评是以服务于了解素质现状或素质开发问题为目的的素质测评。它与其它测评类型相比，有四个特点：测评内容或者十分精细，或者全面广泛；诊断性测评的过程是寻根究底；测评结果不公开；测评具有较强的系统性。 5、考核性测评考核性测评以鉴定与验证某些素质是否具备或者具备程度大小为目的，它经常穿插在选拔性测评与配置性测评之中。考核性测评有四个特点：它的测评结果是对求职者素质结构与水平的鉴定；考核性测评侧重于求职者现有素质的价值与功用；是一种总结性的测评，具有概括性；要求测评结果具有较高的信度与效度。二、幼儿园期末测评方案（精选5篇）为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案要怎

么制定呢？下面是小编为大家整理的幼儿园期末测评方案（精选5篇），欢迎大家阅读。幼儿园期末测评方案1 一、指导思想：为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高我园教育水平，促进每一个幼儿的发展，同时全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况，我园将开展本学期幼儿测评工作。二、测评对象：幼儿园全体幼儿三、测评时间： 20xx年6月24日（大班组） 20xx年6月25日（中班组） 20xx年6月26日（小班组）四、测评小组：组长：副组长：成员：五、具体安排： 1、测评教师根据幼儿园测评标准对每位幼儿进行全面测评，形成幼儿发展评估小结。 2、由园长和教师组成测评小组，对每个班幼儿全面测评。本次测评内容以操作、技能、问答等方式对幼儿进行五大领域的综合测评，分小、中、大班三个级组进行。依据幼儿具体情况、年级段教材的内容进行。 3、每天测评一个班，顺序是：大班组、中班组、小班组。 4、测评说明：（1）幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。（2）测评小组要采用客观公正的态度，严格、细致地进行测评，

幼儿园期末考核方案

幼儿园期末考核方案一、指导思想为切实加强幼儿园师资队伍建设，规范教学质量管理，不断健全竞争激励机制，通过教师期末考核，肯定成绩，奖励先进，树立榜样，查漏补缺，充分调动教职工的积极性，同时也激发每位教师能正确认识自己、反思自己、发扬优势、弥补不足，更好地投入到新学期的工作中，以促进幼儿园保教质量全面提高。二、考核原则实事求是，综合平衡，充分体现“公平、公正、公开”的原则，注重过程考核和发展性评价。三、考核程序（一）领导及教师评价30% 领导占30%，教师互评占70%，领导与教师的总和乘以30%加入总分。 1、师德：（1）、对幼儿态度、对家长态度、对工作态度。（2）、遵纪守法，洁身自好。（3）、廉洁从教，认真执行幼儿园办公制度。（4）、遵章守法，坚守岗位，认真钻研业务。（5）、团结协作，顾全大局。（6）、自觉遵守教师职业道德，为人师表。

（二）业务30% 业务分数，每月按一等奖100，二等奖90，三等奖80，几个月的总和除以几的平均数乘以30%加入总分（三）家长评议30% 回收率和满意率总和除以二再乘以30%加入总分。四、考勤10%请假一天扣一分，请假超过十天倒扣负分（考勤制度规定，一学期请假10天以上不能评优.婚、丧、产假除外）五、奖励说明 1、每学期考核进行一次，期末奖=个人所得总分*每分分值 2、期末考核总分前三名者在评优评先中优先考虑。六、教师奖金发放随月工资发放。七、班级考核：本项考核为百分制，其中幼儿测评占30分，网站管理占20分，其他（环境评比、区域和自制玩教具、户外活动、卫生、各种活动的评比）各占10分。幼儿人数是在总分基础上每超一名幼儿加1分，混龄班幼儿基数为20人，托班基数为18人。另：班级活动一项中，完成所有园所进行的活动得10分，若班级另外单独组织活动，每多一项加1分。

幼儿园期末考试评分方案

幼儿园期末考试评分方案幼儿园期末考试评分方案背景介绍幼儿园是孩子们教育生涯中最初的一步，为了更好的评估孩子们的学习情况和对课程的掌握情况，每学年末都会进行考试，并据此评定孩子们的学习成绩和晋级情况。为了确保评分公正，科学，透明，我们需要建立一个完整的评分方案。评分方案的目的和意义孩子们的学习成绩既是教师教育教学的结果，也是孩子们努力学习的成果。评分方案的建立旨在确保评分公正，科学，透明，方便教师评估孩子的学习情况，并为家长提供一个全面的参考，帮助他们更好的了解孩子的学习情况，同教师密切沟通，共同促进孩子的成长。评分方案的制定一、考试范围

本学年幼儿园期末考试分为语文、数学、英语三个科目，考试内容主要涵盖学年课程的基本知识点和技能。二、考试方式考试方式主要采用笔试形式，部分口试和听力考试。三、评分标准 1. 语文（1）听力测试 60分（2）语文阅读 40分（3）语文写作 60分（4）课堂表现 40分总分200分 2. 数学

（1）数学理解 60分（2）数学计算 60分（3）数学应用 60分（4）课堂表现 20分总分200分 3. 英语（1）英语阅读 60分（2）英语听力 60分（3）英语语法 40分（4）课堂表现 40分总分200分四、评分细则

1. 听力测试：对孩子的听力理解和语音辨别能力进行评测。评分范围为60分，评分依据主要包括正确率、流利度、标准度和反应速度。 2. 语文阅读：对孩子的阅读理解能力进行评测。评分范围为40分，评分依据主要包括正确率、流畅度、理解深度和分析能力。 3. 语文写作：对孩子的写作能力、语言表达能力进行评测。评分范围为60分，评分依据主要包括文字的理解、表达能力、创新能力和语言的规范性。 4. 数学理解：对孩子的数学概念、数字认知能力进行评测。评分范围为60分，主要依据正确率、理解深度、渗透能力和综合运用能力进行评分。 5. 数学计算：对孩子的数学计算、运算能力进行匹配。评分范围为60分，主要依据正确率、速度和渗透能力等数学能力进行评分。 6. 数学应用：对孩子的数学应用能力进行评测。评分范围为60分，主要依据正确率、深度理解能力、灵活运用能力进行评分。 7. 英语阅读：对孩子的英语阅读理解能力进行评测。评分范围为60分，主要依据正确率、流利度、深度理解等学术能力进行评分。

幼儿园考核方案

幼儿园考核方案随着我国教育事业不断发展，幼儿教育也逐渐受到更多的重视。对于家长和学校来说，如何确保幼儿们在接受教育的同时得到全方位的培养和考核，能够更好地发展他们身体和智力方面的潜能，促进他们全面成长，是每个人都需要思考的问题。因此，幼儿园考核方案也成为了许多家长、学校和教育机构关心的一个话题。首先，幼儿园考核方案需要根据幼儿在不同年龄段的学习特点和发展需求来制定。对于0-3岁的婴幼儿，主要是关注其基本生活护理技能和肌肉发展，例如定期测量身高和体重，并考察其抬头、翻身、爬行等能力。而对于3-6岁的学龄前幼儿，则更需要关注其语言、社交、认知和动手能力的发展，例如幼儿能否简单地使用语言表达自己的想法，他们在教育游戏中的参与度和表现水平，以及他们的绘画、书写等动手能力。其次，幼儿园考核方案还需要注意个体差异的存在，适当地进行个性化考核。家长和教育机构需要重视幼儿的个体差异，例如情感、认知、行为等方面的差异，因为只有针对不同的幼儿所具备的特长和需求进行考核，才能更好地促进他们的综合成长。

同时，幼儿园考核方案还可以考虑引入多样的评估工具，以确保考核的全面性和公正性。除了传统的观察和口试评估外，还可以发挥游戏、角色扮演、绘画、体育等多种教育活动的作用，在真实的教育场景中对幼儿的各方面表现进行评估。如此一来，幼儿对于考核的抗拒心理也会被消除。对于家长和教育机构来说，幼儿园考核方案的实施需要充分的沟通和协作，以确保幼儿能够得到贴心和个性化的关照。家长需要与教育机构建立良好的沟通机制，并对于幼儿的发育和教育进程进行关注和反馈，同时也需要维护好幼儿园的积极性和参与度，以促进幼儿的自我发展和进步。最后，幼儿园考核方案也需要遵循有关规范和法律，确保考核的合理性和有效性。对于幼儿的考核行为应当遵循实质性、客观性、综合性、科学性和合法性的原则，对于一些不合理的考核方法和结果应当及时纠正，并做到公正无私。在新时代的发展中，幼儿园考核方案的实施需要家长、教育机构、政府和社会等方面的合作和共同努力。只有通过各方面的有机阐述和配合，才能够为孩子们的成长打好坚实的基础，并促进我国教育事业的不断进步。

幼儿园考核评估方案

幼儿园考核评估方案幼儿园考核评估方案一、方案背景随着我国教育水平的不断提高，幼儿教育也受到越来越多的关注。作为幼儿教育的基础，幼儿园的教学水平和服务质量也日益受到重视。因此，建立一套科学的幼儿园考核评估方案，对于提高幼儿园办学质量、促进幼儿教育发展具有重要意义。二、目标本方案旨在建立一套符合国情的幼儿园考核评估体系，确保幼儿园办学质量和服务水平，促进幼儿教育不断提高。三、评估内容和流程评估内容

幼儿园评估内容包括教学、管理和服务三个方面一、教学评估 1、幼儿园教学计划的合理性、科学性和实施情况。 2、教师教育教学水平及团队配合效果。 3、幼儿园教材的质量及使用情况。 4、活动课程设置的丰富性、趣味性、可操作性以及对儿童能力的全面发展的促进情况。二、管理评估 1、办园宗旨、办园理念的明确与贯彻程度。 2、幼儿园管理制度的规范性、完善性和执行情况。 3、幼儿园与家长的沟通和协作情况。 4、幼儿园安全保障和应急预案等基础设施的建设和使用情况。

三、服务评估 1、幼儿园服务特色和质量的确定与实施情况。 2、幼儿园生活环境的整洁、卫生、安全等方面的评估。 3、幼儿园对儿童体质、心理、智力等方面全面健康发展的重视和实施情况。评估流程 1、邀请评估专家组成员。 2、组织幼儿园生活环境检查、课程观摩等实地考察。 3、组织师生和家长调查。 4、撰写评估报告并向幼儿园反馈。四、评估方法与标准评估方法

1、多种评估方法相结合，包括问卷、访谈、观察、实地考察等。 2、评估成果主要由评估报告和幼儿园办学指导方案两部分组成。评估标准 1、评估标准遵循“规范、科学、客观、公正”的原则。 2、评估标准应结合中国国情和幼儿发展实际。 3、每个评估标准划分为“优、良、中、差”四个等级，通过数字化测评方式统计综合得分，得分低于合格分数线视为不合格。五、评估效果与管理评估效果 1、对幼儿园的办学质量和服务水平进行全面评估，提出一系列合理的改进和建议，为幼儿教育和幼儿园优化服务提供指导。 2、提高幼儿园质量和服务水平，推动幼儿园办学向高水平方向发展。

幼儿园教师考核评价方案

幼儿园教师考核评价方案幼儿园教师考核评价方案一、考核背景幼儿园教师是孩子们最早接触的教育者，也是他们身心发展的重要引导者。因此，对幼儿园教师的考核评价工作显得尤为重要。通过对幼儿园教师的考核评价，可以科学地评估教师的教学水平和工作表现，进一步提高教师的教学能力和工作素质，为幼儿园教育的发展提供有力的支持。二、考核目标本方案的考核目标是评价幼儿园教师的教学水平和工作表现，为学校提供决策支持，为教师提供个人成长和发展方向。三、评价标准 1. 教学水平：主要评估幼儿园教师的专业能力和教学风格。 (1)教学能力：包括幼儿园教师的教学方法、教学手段、课堂内容设计

和教学效果等方面的评估。 (2)教学风格：主要评估幼儿园教师的教学态度、语言表达、沟通能力和亲和力等方面的表现。 2. 工作表现：主要评估幼儿园教师的工作态度、工作效率和工作质量等方面的表现。 (1)工作态度：评估幼儿园教师对工作的认真程度、工作热情和工作严谨性等方面的表现。 (2)工作效率：评估幼儿园教师的工作效率、管理能力和组织能力等方面的表现。 (3) 工作质量：评估幼儿园教师的教育成果、日常管理和服务等方面的表现。四、考核方式 1. 考核方式的选择对于幼儿园教师的考核方式，可以采用多种形式，如考核报告、问卷调查和个别面谈等方式。具体选择方式需根据实际情况进行考虑。

2.评价人员的选择为保证考核评价的公正性和权威性，考核评价应该由多名评价人员组成。评价人员应该来自不同的部门或者学科领域，由多方面进行平衡选择。 3.考核时间的安排幼儿园教师的考核评价应该定期进行，安排时间不宜太短或者太长。通常考核时间应该在一个学期或者一个教学周期内进行。五、考核程序 1. 安排考核时间和地点考核评价需要提前安排考核时间和地点，与幼儿园教师进行约定。安排考核的时间和地点应该便于幼儿园教师进行准备和备课。 2. 分配评价任务为了保证考核评价的公正性和权威性，评价人员应该分配不同的评价任务。具体评价任务的分配需要根据评价人员的专业能力和工作经验

幼儿园学期考核方案

幼儿园学期考核方案一、考核的目的和意义幼儿园学期考核是对幼儿在学习和发展方面的成就进行综合评价的重要手段。其目的是帮助教师和家长了解幼儿的学习进展，发现和解决问题，促进幼儿全面发展。考核的结果将为教师制定个性化教育计划和家长提供教育反馈，提供参考和指导。二、考核指标与内容 1. 学习能力：包括幼儿对于语言、数学、科学、艺术等各学科的学习兴趣和能力的发展情况。 2. 人际交往能力：包括幼儿与同伴、教师和家长的沟通和合作能力的培养情况。 3. 自我管理能力：包括幼儿在日常生活中自理能力的发展情况，如饮食、穿衣、卫生习惯等。 4. 社会适应能力：包括幼儿适应集体生活和规则的情况，如纪律性、合作意识等。 5. 情感和态度培养：包括幼儿情绪管理以及对自己和他人的情感表达和态度的培养情况。三、考核方法 1. 观察记录法：教师通过观察幼儿在日常学习和生活中的表现，记录下来，并进行评价。 2. 作品展示法：幼儿通过绘画、手工制作等方式制作作品，展示学习成果。 3. 测评测试法：通过对幼儿进行测评测试，对学习能力进行客观的量化分析。

4. 家长评价法：教师可以向家长征求意见和评价，了解幼儿在家庭环境中的表现。四、考核的程序和周期考核分为两个阶段，每个学期进行一次： 1. 第一阶段：在学期初进行 - 教师评估幼儿的入学基本情况和学习能力发展潜力。 - 家长填写幼儿的个人信息表，提供家庭背景信息。 - 家长和教师共同确定幼儿的学习目标和培养方向。 2. 第二阶段：在学期末进行 - 教师根据幼儿的学习情况进行综合评价，记录幼儿的学习成果。 - 教师与家长进行面谈，共同探讨幼儿的发展情况，提供教育建议。五、考核结果的反馈和应用 1. 教师将考核结果反馈给家长，与家长共同分析幼儿的学习和发展情况。 2. 教师据此制定个性化教育计划，帮助幼儿克服问题，发展潜能。 3. 家长根据考核结果，对孩子提供相应的学习支持和指导。六、考核的监测与评估 1. 幼儿园通过定期开展内部评估，对幼儿园考核方案的执行情况进行监测和评估。 2. 幼儿园可以邀请专家对考核方案进行评估，提出改进建议。七、考核的公正与客观性

幼儿园教学质量考核方案

幼儿园教学质量考核方案 1. 背景介绍幼儿园教学质量考核是对幼儿园教育教学工作的综合评估，旨在促进幼儿园教学质量的提高，为幼儿提供优质的教育服务。本方案将涵盖幼儿园教学质量考核的目标、内容、方法、标准等方面，确保幼儿园教学工作科学、规范、有序进行。 2. 目标通过教学质量考核，达到以下目标： - 提高幼儿园教育教学质量，保障幼儿权益；- 促进教师专业发展，提高教师教学能力； - 加强家园合作，形成育人合力； - 推动幼儿园教育教学改革和创新。 3. 内容教学质量考核将涵盖以下内容： ### 3.1 教学目标根据国家课程标准和学校教学计划，明确幼儿园教学目标，包括认知、情感、社会、体育等方面。教学目标应与幼儿的年龄特点和发展需求相适应。 3.2 教学内容根据教学目标和幼儿的发展需求，确定具体的教学内容，包括语言表达、数学认知、艺术欣赏、科学探究等方面。教学内容应具有科学性、系统性和循序渐进性。 3.3 教学方法根据教学内容和幼儿的学习特点，选择合适的教学方法，包括讲授法、游戏法、实验法、活动法等。教师应根据幼儿的兴趣和能力，灵活运用教学方法，激发幼儿的学习主动性和积极性。 3.4 教学资源教学质量考核需要评估教学资源的充分利用情况，包括教材、教具、课件、图书馆、实验室等。幼儿园应具备完善的教学资源，为教师开展教学活动提供支持和保障。 3.5 教学评价教学质量考核将对教学评价进行综合评估，包括评价方法、评价工具、评价标准等。评价方法可以包括观察、访谈、问卷、测验等。评价工具应具有客观性、准确性、有效性。评价标准应与教学目标和内容相匹配，反映幼儿的学习发展情况。

幼儿园教师考核方案

幼儿园教师考核方案在幼儿园教师的日常教学工作中，教师的专业素养和综合能力对幼儿园的教育质量有着至关重要的影响。建立一套科学合理的教师考核方案，对于提高教师的专业素养和教学水平具有重要意义。下面从多个方面来探讨幼儿园教师考核方案。一、背景分析 1. 幼儿园教师的特殊性幼儿园教师与其他学段的教师不同，需要具备更多的温柔关爱和耐心，更注重情感沟通和乐趣培养。考核幼儿园教师时需要特别关注这些特殊性。 2. 幼儿园教师考核的重要性幼儿园是儿童教育的第一站，对儿童的发展影响深远。而幼儿园教师考核则是保证教师素质，提高教学质量的重要途径。二、考核内容 1. 专业知识幼儿园教师需要具备扎实的教育心理学、幼儿教育学等专业知识，理论功底扎实。 2. 教学能力

考核教师的教学能力，包括课堂教学组织、教学方法的灵活运用、教学资源的开发利用等能力。 3. 个人素养考核教师的个人素养，包括师德、职业操守、情感沟通能力等。 4. 专业发展考核教师的专业发展情况，包括是否积极参加学术交流、教学研究等。三、考核方式 1. 日常考核通过班级观摩、家长满意度调查等方式，对幼儿园教师进行日常的考核，及时了解教师的教学情况。 2. 定期考核每学期末对教师进行一次定期考核，主要包括教学督导、组织课题研究等方式。 3. 资格考试对幼儿园教师进行定期的资格考试，检验其专业知识掌握情况。四、改进措施 1. 完善考核标准

及时根据教师的实际情况，修订并完善考核标准，确保考核的科学性和准确性。 2. 提供培训针对考核中发现的教师存在的不足，提供有针对性的培训和指导，帮助教师改进教学方法和提高专业素养。 3. 激励机制建立教师考核的激励机制，对考核合格的教师给予相应的奖励，激发教师的教学热情和自我提升动力。建立一套科学合理的幼儿园教师考核方案，对于提高教师的专业素养和教学水平具有重要意义。通过日常考核、定期考核和资格考试等方式，全面提升幼儿园教师的教育水平，为幼儿园教育事业的发展保驾护航。在我看来，幼儿园教师的考核应注重多方面的能力，包括专业知识、教学技能和个人素养等，而考核方式应该是多元化的，既要有日常考核，也要有定期考核和资格考试。另外，建立激励机制，对合格的教师给予奖励，可以更好地激发教师的教学热情和自我提升动力。希望未来能够建立更完善的幼儿园教师考核方案，提高教师的整体素质，使幼儿教育水平得到进一步提升。幼儿园教师考核方案是幼儿园管理者对教师工作量和质量的一种评价和管理方式，也是对教师专业素养

幼儿园班级考核方案

幼儿园班级考核方案幼儿园班级考核方案一、背景幼儿园是孩子进入正式学校前成长的重要阶段，班级是孩子们学习和成长的重要场所。班级评估是评估学前教育质量的重要手段之一，对于提高班级教学质量，促进教师专业成长和增强幼儿家长对教育的认可度和满意度均具有重要作用。二、目的为了提高幼儿园班级教育质量，促进教师专业成长和增强幼儿家长对教育的认可度和满意度，特制定本班级考核方案。三、内容 1.考核范围

本考核方案适用于全园各班级，考核范围包括班级整体情况、幼儿适应情况、教学情况、教师专业成长情况和家长满意度情况等。 2.考核要求 (1)班级整体情况考核要求班级整体情况考核的重点是以幼儿为中心，注重班级协作、团队建设、幼儿保育和多元化的教育与活动，要求达到以下要求： a. 班级日常管理规范，卫生状况良好，环境安全无隐患。 b.班级团队协同工作良好，相互支持，帮助，培养良好的班级风气、团队意识和共同的价值观。 c.学生平均出勤率≥95%，保障幼儿身体健康和心理安全。 d.班级定期组织各类活动，其中家长参与率和满意度达到80%以上。 (2)幼儿适应情况考核要求幼儿适应情况考核是评价幼儿园班级整体表现的重要指标，要求达到以下要求：

a.幼儿整体适应情况良好，适应期在2周以内完成。 b.幼儿个体能够愉悦、主动、参与环境中的游戏、活动。 c.幼儿能够简单表达主意。 (3)教学情况考核要求教学情况考核是评价班级教学工作的重要指标，要求达到以下要求： a.班级课程设置合理，注重多元、差异化的教学方式，掌握幼儿科学知识，与时俱进地更新教育理念。 b. 班级开设的各项活动能够丰富幼儿生活、培养其多样化的兴趣。 c.班级开展的各项活动有计划、有组织、有针对性、有活力，以满足幼儿身心发展需求。 (4)教师专业成长考核要求教师专业成长考核是评价教师教育教学水平的重要指标，要求达到以下要求：

幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案

幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案以下是我精心整理的幼儿园考核方案细则精选4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园考核方案细则1 为客观、公正、科学的评价教职工业绩，充分调动广大教职工工作积极性，全面提升办园水平，将幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制定本考核细则，本考核细则从2023年3月1日起执行。一、考核对象专任教师、管理兼教学岗、管理岗人员。二、考核内容师德、工作量及出勤、业务能力和其它考核内容。三、考核原则实行管理人员和专任教师分类考核的原则。四、考核方法实行每月记载，学期考核、年度汇总的方式进行。五、教职工绩效考核结果的运用 1.考核得分与绩效工资分配相挂钩。 2.考核得分作为教师年度考核、岗位竞聘、评优评先等重要依据。 3.考核结果计入年度专业技术G B考核成绩并备案在册。

六、量化考核细则 (一)师德师风考核内容（5分） 1.违反********教师行为“十不准”，视其情节轻重扣3-5分。 2.违反教育部印发的《新时D幼儿教师职业行为十项准则》，违背教师职业道德规范要求的，实行一票否决。（二）工作量（5分）教师工作量主要考查教师承担工作的数量和承担工作的态度，严格按照我园规定的量化进行考评。专任教师：一周10—13节活动满量。管理兼教学岗：一周10—13节活动满量。管理岗：副园长及处室主任一周2节以上活动满量。因工作需要出现新的工作岗位及分工变化的工作量，必须由幼儿园行政会议研究讨论通过后执行。（三）出勤（5分） 1.教职工应自觉按照幼儿园规定的作息时间上下班，做到不迟到、不早退、不无故缺勤、有事按规定程序请假。 2.请假至少提前半天办理请假手续，填写好请假条，不按要求办理请假手续的按旷工处理。请假1个半小时内（无活动）由组长签批备案；请假3天以内由分管副园长签字批准；请假3天以上（含3天）、1周以内由园长签字批准。超过1周，先由园长签字，再由区教育局主要领导签字批准后方可离岗。因特殊情况本人不能到园办理请假手续的，必须提前一小时打电话请假，程序不变。上班第一天将请假条

幼儿园教师考核方案

幼儿园教师考核方案 1. 考核目的幼儿园教师考核的目的是评估教师的教学能力和综合素质，促进教师的专业成长，提高幼儿园教育教学质量。 2. 考核内容考核内容包括以下几个方面： 2.1 教学能力评估教师的课堂教学技能和方法，包括教学设计、教学实施、课堂管理等方面的表现。 2.2 素质发展评估教师的个人素质和专业素养，包括自我提升能力、团队协作精神、专业知识更新等方面的表现。 2.3 师德师风评估教师的道德标准和职业操守，包括师德修养、师风建设等方面的表现。 3. 考核方式考核方式主要由定期考核和日常考核相结合。

3.1 定期考核每学期末进行一次定期考核，由学校组织相关人员对教师进行综合评估。定期考核主要包括课堂观察、教学设计评审、教学成果汇报等环节。 3.2 日常考核学校将制定考核细则和考核标准，对教师的日常教学、态度、表现进行评估。日常考核主要包括教案评审、督导评估、教师自评等环节。 4. 考核评价标准考核评价标准将根据幼儿园教育工作的要求和教师的岗位职责制定。 4.1 教学能力评价标准考核教师的教学能力主要从以下几个方面进行评估： •教学设计是否合理，能否满足幼儿的学习需求； •教学实施是否有条不紊，是否能够引导幼儿积极参与； •课堂管理是否得当，能否有效控制幼儿的学习秩序； •教学方法是否多样化，能否激发幼儿的学习兴趣。 4.2 素质发展评价标准考核教师的素质发展主要从以下几个方面进行评估： •自我提升能力：是否主动学习，参加专业培训等活动；

•团队协作精神：是否愿意与他人合作、分享经验与资源； •专业知识更新：是否及时了解幼儿园教育领域的新知识、新动态。 4.3 师德师风评价标准考核教师的师德师风主要从以下几个方面进行评估： •师德修养：是否具备良好的道德品质和职业道德； •师风建设：是否具备良好的师风，为学生树立榜样。 5. 考核结果与奖惩措施根据考核结果，学校将采取相应的奖惩措施。 5.1 考核结果反馈对于定期考核和日常考核，学校将向教师及时反馈考核结果，并以书面形式记录，供教师参考。 5.2 奖励措施对于考核表现优秀的教师，学校将给予相应的奖励，包括表彰、物质奖励等形式。 5.3 惩罚措施对于考核表现不佳的教师，学校将采取相应的惩罚措施，包括通报批评、课堂监管、培训辅导等形式。

幼儿园班级考核评估方案

幼儿园班级考核评估方案一、背景介绍幼儿园班级考核评估方案是为了提高幼儿园教育质量、促进幼儿全面发展而制定的一种考核和评估工具。它通过对班级整体情况、幼儿个体能力和教师教学水平的综合评估，为幼儿园提供科学依据和指导，以促使幼儿园不断改进和提升教育质量。二、评估要素幼儿园班级考核评估方案主要包括以下要素： 1. 班级整体情况评估通过对班级的整体情况进行评估，可以了解班级的组织管理、环境布置，以及幼儿之间的相互关系和班级活动的开展等方面情况。具体评估要素包括： •班级组织管理：包括班级的班规班纪、师生关系、活动安排等。 •班级环境布置：包括班级的教室环境、材料布置、安全卫生等。 •幼儿关系和表现：包括幼儿之间的相互关系、人际交往能力、态度及行为表现等。 •班级活动开展：包括班级的各类活动策划、组织实施、参与状况等。 2. 幼儿个体能力评估通过对幼儿个体能力的评估，可以全面了解幼儿的身体、认知、语言、社交等发展情况。具体评估要素包括： •身体能力：包括幼儿大、精、小肌肉协调能力、体育活动能力等。 •认知能力：包括幼儿的观察、记忆、思维、创造等认知能力。 •语言能力：包括幼儿的听、说、读、写等语言能力。 •社交能力：包括幼儿与他人的交往能力、团队合作能力、情绪认知能力等。 3. 教师教学水平评估通过对教师教学水平的评估，可以了解教师在教学过程中的专业能力、教育理念和教育方法等方面的情况。具体评估要素包括： •专业知识和能力：包括教师的学科知识、教学技能、教育心理学知识等。•教学方法和手段：包括教师的教学策略、教材选择、教学资源利用等。•评估和反思能力：包括教师对班级教学情况的评估和反思能力，以及对幼儿综合发展的评估和指导能力。

幼儿园教师考核方案

幼儿园教师考核方案为了确保事情或工作有序有效开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么我们该怎么去写方案呢？下面是作者收集整理的幼儿园教师考核方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园教师考核方案1 一、师德（1 0分） 1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。代课教师扣除全年工 n资。 2、对违背教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分，造成乡级影响扣5分，造成市级以上影响的扣10分，同时当年不评优、不晋级。 3、违反学校“十不准’’的发现一次视情节扣1—2分。 4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。 5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。 6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。 7、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。 8、政治、业务学习，（或无记录）学校会议及各种活动缺一次扣分二、考勤（1 0分） 1、病、事假每天扣0．5分，病假一周以上（以乡级以上诊断为依据，住院治疗的依据上级有关规定酌情处理） 2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0．2分。 3、旷职一天，扣1 O分（事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职），迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50％发放，事假超五天的停发下月绩效工资。且一年内不准评优、晋级。代课教师扣除当月工资。 4、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分。 6、月考核满勤加1分。三、教育教学（带班教师）（3 0分） 1、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。按时参加个人备课、集体备课，并形成记录，缺项者

幼儿园考核方案范文（通用7篇）

幼儿园考核方案范文（通用7篇）幼儿园考核方案范文（通用7篇）为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的幼儿园考核方案范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园考核方案篇1 一、指导思想：通过考核活动，不断转变教师的教育教学观念，提高教师教育教学技能，提升教师创设区角环境与材料，组织区角活动的能力，以促进幼儿的发展。二、活动目标： 1、通过考核活动，激发教师日常工作的主动性和积极性，形成有效的激励机制。 2、通过对班级个别化学习环境创设与组织指导的考核与评价，提升教师开展个别化学习的设计与组织能力。三、考核时间与对象：考核时间：xx年12月中旬（12月初抽签决定各班考核时间）考核对象：全体教师四、考核内容： 1、各班积极创设区角环境与材料（小班：区角融合；中班体现一区两用；大班凸现个别化学习环境）。 2、个别化学习活动的组织与开展（小班区角融合的组织与开展）。五、考核标准：具体见附件《xx幼儿园个别化学习环境创设与组织考核标准》六、其它要求： 1、考核顺序：在自主报名的基础上进行全园性的统筹安排，按照安排逐班开展。 2、考核前一天打印好活动方案5份，4份排版紧凑些、正反面打

印，节约用纸（活动当天给考核人员），1份按存档要求排版（标题：小三，宋体，加粗；作者：小四，宋体，居右；正文：小四、宋体，1.5备行距，活动前一天交于副园长室。） 3、各班的考核活动两位教师共同进行个别化学习活动的观察与指导，活动导入环节由一个老师引出，交流讲评环节两人分别开展，每人各5-8分钟左右。幼儿园考核方案篇2 一、落实常规： 1、上课：（1）严格按课表上课，不准私自窜课，违反一次扣5分。（2）上课教师不及时，违反一次扣5分。（3）上课组织不好，违反一次扣5分。（4）出席簿每天详细记录，未做到一次扣5分。（5）体活课教师要有组织，教师及时参与，违反一次扣5分。 2、活动：（6）上厕所、课间活动要有组织，教师要跟班，违反一次扣5分。（7）到儿童活动区（秋千、滑梯等）活动时，教师要有组织，违反一次扣5分。（8）严格禁止儿童到不安全的地方活动，发现一次扣5分。注：如教师不按要求去做，出现后果自负，并扣除当月的奖励工资。 3、午睡：（9）按时组织午睡，未按时组织发现一次扣5分。（10）保证午睡纪律，学生乱发现一次扣5分。（11）要保持教室宿舍卫生，被褥叠放整齐，否则一次扣5分。 4、接送学生：（12）教师准时在门口迎接学生，与家长、学生礼貌问好，违者一次扣5分。（13）放学要有组织，按时送到校门口，违反一次扣5分。 5、安全：

幼儿园年度考核方案4篇

幼儿园年度考核方案4篇幼儿园年度考核方案篇1 时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：一、政治思想本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。二、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外

出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。本人在本学期报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。三、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际情况、幼儿园教育工作计划幼儿园教育指导纲要认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。

2022年幼儿园教师考核方案(范本7篇)

2022年幼儿园教师考核方案（范本7篇）2023年幼儿园老师考核方案（范本7篇）幼儿园是属于学校范围，旧时称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，以下是XX预备的2023年幼儿园老师考核方案范文，欢迎借鉴学习。 2023年幼儿园老师考核方案精选篇1 一、教育教学：（20分） 1、活动设计：（6分）（1）能按时提早备课，生疏教育目标及内容; （2）符合幼儿年龄特点及爱好爱好; （3）活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生进展; （4）教案能突出重点难点; （5）备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念; （6）活动评析分析到位、精确，并能提出具体改进建议。 2、活动实施：（6分）（1）面对全体，幼儿参与性强、参与面广; （2）教具预备充分、适宜;

（3）随机教育把握好; （4）能留意个体差异，了解本班小孩个不及群体进展区; （5）教育效果良好，能对幼儿进行客观、精确、适时评价; （6）教态亲切自然，语言简练精确; （7）老师提询问具有引导性、针对性、实效性; （8）预备与执行相符，目标与贯彻相符; （9）能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份; （10）幼儿常规较好，有良好的学习、行为适应; （11）活动实施中能调动幼儿学习乐观性，做好师生及生生的有效互动; （12）活动过程体现玩耍化的差不多原则; （13）调整部分。 3、教育笔记：（5分）（1）语句通顺漂亮，用词精确，用字规范，不写错不字; （2）能准时、精确地捕获小孩某些心情行为的变化，并做出科学、合理的价值推断; （3）能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有确定的分析力气;

幼儿园年终考核方案3则(附各类考核表)

幼儿园年终考核方案3则（附各类考核表）教师绩效考核细则（一）幼儿园教师绩效考核细则（试行）一、师德修养（10分）（一）政治思想：3分全面贯彻党的教育方针政策，热爱幼教事业，遵纪守法，能自觉参加政治活动。评分说明：1、有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动，造成不良影响的，考核一票否决。被园长点名批评一次扣1分。 2、无故不参加政治学习，每缺一次扣1分。（二）职业道德：7分遵守职业道德，抵制不正之风，为人师表，关爱幼儿，尊重家长，一视同仁（3分）评分说明： 1、有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣1分； 2、出现体罚或变相体罚幼儿的，此项不得分。造成较坏影响的，考核一票否决。 3、关心、爱护、照顾好每一位幼儿，注意观察幼儿点滴行为表现，及时为幼儿解决遇到的困难，及时清理幼儿弄脏（呕吐、大小便）

的衣裤。发现不帮幼儿清理、对幼儿大声辱骂、训斥、讽刺的一次扣0.5分。 4、与家长发生冲突，乱收费，向幼儿家长索要财物、礼品，引导或煽动家长干扰本园正常工作，发现一次扣1分。情节严重的，考核一票否决。 5、不穿奇装异服、超短裙、裤、吊带衣、留长指甲、涂指甲油、不戴大耳环、主班时不披长发、不穿拖鞋、高跟鞋、上课时不接手机等，违反要求，发现一次扣0.2分。严格执行幼儿园的各项规章制度，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职，为幼儿园献计献策。（2分）评分说明： 1、上班时间干私活，当着幼儿的面吃零食、在班级电脑上挂QQ 聊天、购物、玩游戏等；主班随意串班、扎堆办公室聊天，每发现一次扣0.5分。 2、因擅自离岗或工作失职扣1分；失职行为性质严重的扣2分， 3、发现搞第二职业，当年考核不合格。顾全大局，团结协作，乐于接受任务，服从分配，不计个人得失，奉献精神强，有较强的集体荣誉感。2分评分说明： 1、不善于与人团结合作，协调配合能力差，搞小动作、挑拨离间、影响教师相互团结合作。发现一次减1分；